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海爾大學(xue)(xue)始(shi)建(jian)于1999年12月26日，位于海爾信(xin)息產業(ye)園，占地面積(ji)12000平方米(mi)，總建(jian)筑(zhu)面積(ji)3600平方米(mi)，擁有17間功能不同的(de)網絡化教(jiao)室，可同時容納800人(ren)學(xue)(xue)習、互動、研(yan)討。

海(hai)爾(er)大學是一所人才培養和創客加(jia)速的培訓基地(di)，其(qi)建筑全部采用仿明清(qing)蘇州古典園林風格，環境優美自然，古色古香，別具(ju)一格。依據功能(neng)海(hai)爾(er)大學主體(ti)建筑分(fen)A、B兩(liang)座，由(you)中心位置的“勺海(hai)”相簇而擁，四周零星點布著日新軒、鏤金舫、源頭瀑布、曲水流(liu)觴、扇廳、致遠亭(ting)等(deng)，一草一木、一亭(ting)一閣、一山(shan)一水，處處都散發出濃郁的海(hai)爾(er)文(wen)化氣息。

海(hai)爾(er)大(da)學(xue)(xue)(xue)不是(shi)(shi)(shi)(shi)“大(da)學(xue)(xue)(xue)”，但它又是(shi)(shi)(shi)(shi)一所(suo)好的“大(da)學(xue)(xue)(xue)”。說它不是(shi)(shi)(shi)(shi)“大(da)學(xue)(xue)(xue)”，是(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)(wei)它不是(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)育部所(suo)批(pi)準的對外招(zhao)生(sheng)的大(da)學(xue)(xue)(xue)。說它是(shi)(shi)(shi)(shi)一所(suo)好的“大(da)學(xue)(xue)(xue)”，是(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)(wei)它是(shi)(shi)(shi)(shi)海(hai)爾(er)人心目中的學(xue)(xue)(xue)習殿堂，是(shi)(shi)(shi)(shi)企(qi)業(ye)界所(suo)向望(wang)的圣地。海(hai)爾(er)集團首席執行官(guan)張(zhang)瑞(rui)敏指出：“企(qi)業(ye)辦大(da)學(xue)(xue)(xue)關鍵在于(yu)其(qi)內涵和軟件，海(hai)爾(er)大(da)學(xue)(xue)(xue)要(yao)成為(wei)(wei)(wei)海(hai)爾(er)員工思(si)想鍛(duan)造的熔爐和能力提升的黃埔軍(jun)校。”在這一思(si)想的指導下(xia)，海(hai)爾(er)大(da)學(xue)(xue)(xue)重點抓(zhua)芒果视(shi)频下(xia)载和模式創(chuang)新的建(jian)設(she)，開始了以“觀念(nian)、案(an)例、互(hu)動、傳播、創(chuang)新”為(wei)(wei)(wei)主線的培訓活動，為(wei)(wei)(wei)海(hai)爾(er)生(sheng)態圈創(chuang)客的培養和輸送(song)起(qi)到(dao)了積(ji)極的推動作用(yong)。

海爾大學(xue)搭(da)建并(bing)聯的培訓平臺(tai)，持續為員(yuan)(yuan)工提供(gong)開放的學(xue)習資源(yuan)。員(yuan)(yuan)工可以根據(ju)自己的能力差距和(he)實際需要，自主學(xue)習、自主發展。通過搭(da)建小微創(chuang)(chuang)客(ke)的學(xue)習平臺(tai)和(he)創(chuang)(chuang)客(ke)孵化(hua)加速(su)平臺(tai)，與用戶(hu)實時互(hu)動(dong)交互(hu)，為小微提供(gong)個性化(hua)培訓解決方(fang)案，助力組織轉型及(ji)創(chuang)(chuang)客(ke)加速(su)。

創客學院

創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)學院是海(hai)爾大學專門為加速(su)培養(yang)(yang)創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)而設(she)立的，依托(tuo)海(hai)爾平臺，吸(xi)引內外資源(yuan)，通過公(gong)(gong)開課、訓練(lian)營、導(dao)(dao)師輔導(dao)(dao)、互動社(she)區(qu)等(deng)多種形式(shi)提(ti)升創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)能力(li)，搭建創(chuang)(chuang)業項(xiang)目(mu)與投資人對(dui)接的平臺，已(yi)形成集創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)公(gong)(gong)開課、創(chuang)(chuang)業訓練(lian)營、導(dao)(dao)師輔導(dao)(dao)、互動社(she)區(qu)等(deng)多樣(yang)化(hua)的創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)加速(su)培養(yang)(yang)體系(xi)。

創(chuang)(chuang)客(ke)公開課：基(ji)于創(chuang)(chuang)業(ye)前、中、后所(suo)需(xu)的(de)(de)知識與技能(neng)，幫(bang)助初創(chuang)(chuang)創(chuang)(chuang)客(ke)及(ji)潛在創(chuang)(chuang)客(ke)系(xi)統了(le)解創(chuang)(chuang)客(ke)所(suo)需(xu)的(de)(de)基(ji)本技能(neng)和專(zhuan)業(ye)技能(neng)，搭建形成了(le)包含創(chuang)(chuang)業(ye)機會(hui)、商業(ye)企劃、用戶交互(hu)(hu)、產品創(chuang)(chuang)新、電商營銷、公司運營、投后管理等12個節點30余門(men)課程的(de)(de)公開課體系(xi)，先后吸(xi)引了(le)硅谷(gu)專(zhuan)家(jia)、互(hu)(hu)聯網(wang)公司高管、投資人、海爾內(nei)部成功創(chuang)(chuang)業(ye)小(xiao)微主等人圍繞多(duo)個主題開展(zhan)公開課，吸(xi)引內(nei)外(wai)部創(chuang)(chuang)客(ke)參(can)與培訓(xun)交互(hu)(hu)。

創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業訓(xun)練(lian)(lian)營(ying)(ying)：通(tong)過原(yuan)型日、私董(dong)會、項(xiang)目路演等(deng)為(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客提供實(shi)戰輔導，加速創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業項(xiang)目。海爾大學與北京大學聯合(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦“海爾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業訓(xun)練(lian)(lian)營(ying)(ying)”，與清華大學共(gong)同發起“清華全國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客教育(yu)基地聯盟”，與山(shan)東大學進(jin)行戰略合(he)作推進(jin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業聯盟活動等(deng)，打造海爾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業訓(xun)練(lian)(lian)營(ying)(ying)品(pin)牌，持續為(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客們提供更大的平臺，對接更多的資源。

創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)聯(lian)(lian)盟：搭建(jian)與高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)對接的開放的創(chuang)(chuang)(chuang)業加(jia)速(su)(su)平(ping)臺，通過(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)聯(lian)(lian)盟，吸(xi)引政(zheng)府、企業和創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)機構參與，聯(lian)(lian)盟成(cheng)員共(gong)享(xiang)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業資(zi)源，共(gong)建(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)業扶(fu)持平(ping)臺，共(gong)同(tong)搭建(jian)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)孵(fu)化加(jia)速(su)(su)生態圈。高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)聯(lian)(lian)盟主要(yao)聚焦創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)培養(yang)、眾創(chuang)(chuang)(chuang)空(kong)間共(gong)建(jian)、創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)生態完善(shan)三個方面，通過(guo)系列(lie)校(xiao)(xiao)(xiao)園創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)活動，吸(xi)引高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)導(dao)師(shi)、學生、技術資(zi)源，實現項目創(chuang)(chuang)(chuang)意和學生創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)搶入的全(quan)流程閉環。

創(chuang)(chuang)客(ke)大賽(sai)：海爾生(sheng)態圈(quan)面向(xiang)社會共同舉辦創(chuang)(chuang)客(ke)大賽(sai)，吸引全球(qiu)成熟(shu)創(chuang)(chuang)客(ke)進入海爾創(chuang)(chuang)客(ke)生(sheng)態圈(quan)，通過在線(xian)申請、篩(shai)選面試、創(chuang)(chuang)客(ke)訓(xun)練(lian)營修煉、演(yan)(yan)示日路演(yan)(yan)、孵化(hua)五個階段，篩(shai)選創(chuang)(chuang)客(ke)團隊和項(xiang)目(mu)，并(bing)加(jia)速項(xiang)目(mu)孵化(hua)，共享創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業資(zi)源(yuan)。

創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)模(mo)式(shi)輸出：海(hai)爾(er)(er)大(da)學面向社會輸出海(hai)爾(er)(er)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)模(mo)式(shi)，將海(hai)爾(er)(er)的創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)模(mo)式(shi)探(tan)索開(kai)發出海(hai)爾(er)(er)的創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)加(jia)速模(mo)式(shi)、HR按(an)單(dan)聚散、HR單(dan)人酬等課程，通(tong)(tong)過將海(hai)爾(er)(er)的創(chuang)(chuang)(chuang)新孵化(hua)模(mo)式(shi)及(ji)成功創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)案例等總結沉淀并對外(wai)輸出，擴大(da)海(hai)爾(er)(er)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)平臺影響力的同時吸引外(wai)部優秀創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)、優質項目(mu)到海(hai)爾(er)(er)平臺上(shang)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，通(tong)(tong)過創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)文化(hua)交互及(ji)沉淀等營(ying)造創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)文化(hua)氛(fen)圍(wei)，驅(qu)動創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)轉型。

組織轉型

承接(jie)集團互(hu)聯網戰略(lve)，海(hai)爾大學(xue)與各小微(wei)(wei)組建利共(gong)體，不斷優化(hua)小微(wei)(wei)學(xue)習體系，推(tui)動小微(wei)(wei)加速轉(zhuan)型，實現引(yin)爆(bao)引(yin)領。

小微(wei)運營(ying)治理(li)(li)：針對集團各小微(wei)主、平臺主提升(sheng)經營(ying)能(neng)力(li)的(de)需(xu)求(qiu)，開發設計初階、中階、高階分段(duan)課程(cheng)體系，通過培訓、認證(zheng)推動其公司治理(li)(li)及運營(ying)能(neng)力(li)加(jia)速(su)提升(sheng)。

690轉型加速：聚(ju)焦690持續(xu)滿足用戶智慧生(sheng)活(huo)體驗的互(hu)聯(lian)企業戰略(lve)定位，通過(guo)與智慧生(sheng)活(huo)U+生(sheng)態圈、互(hu)聯(lian)工廠并聯(lian)交互(hu)平臺組建利共(gong)體，與各(ge)小微確定契約，規(gui)劃設計創(chuang)客加速發展體系，持續(xu)為小微提(ti)供人才保障，加速創(chuang)客孵化。

1169轉型加速：聚焦1169價值交互平臺戰略，吸引內外圈一流(liu)資(zi)源助(zhu)力(li)小微引爆，圍繞各個小微創(chuang)客能(neng)力(li)素(su)質要求，通過測評訪談等(deng)手段找(zhao)出(chu)差(cha)距，制定(ding)個性化(hua)的(de)培(pei)訓(xun)解決(jue)方案，推動開放的(de)人(ren)力(li)資(zi)源體系建設，實現人(ren)才市場化(hua)。

芒果视频下载交互

海爾大學通過整合資源建成了“海爾文化展”，2011年12月26日海爾文化展正式對外開放，整個展館通過空間的語言和體驗式培訓，讓員工不斷復制海爾文化的基因，并在工作中持續創業、創新。海爾文化展在對內部員工進行培訓的同時，也成為向社會展示海爾文化的培訓基地，每年接待國內外各界參觀者40萬人次，受到了高度評價。同時，芒果视频下载大講堂每月定期為新入創客提供線上+線下學習，持續推廣海爾的“創業、創新”文化及“人單合一雙贏”模式。

資源平臺

海爾大學通(tong)過搭建學習(xi)資(zi)源平(ping)臺(tai)、課程平(ping)臺(tai)、講師平(ping)臺(tai)、交互(hu)(hu)平(ping)臺(tai)、測(ce)評平(ping)臺(tai)、硬件平(ping)臺(tai)全方位的推(tui)動互(hu)(hu)聯網形態(tai)下(xia)的新學習(xi)管(guan)理體系。吸引內外部資(zi)源，持(chi)續推(tui)進集團(tuan)的戰略(lve)轉(zhuan)型(xing)，提升(sheng)接口人和小(xiao)微創(chuang)(chuang)業(ye)者的轉(zhuan)型(xing)、創(chuang)(chuang)業(ye)、創(chuang)(chuang)新能力(li)。

云平(ping)臺：順(shun)應(ying)時(shi)(shi)(shi)代的(de)發展和(he)集團戰略的(de)轉(zhuan)型，海爾大(da)(da)學(xue)建(jian)立(li)(li)了以“云平(ping)臺”為依托的(de)培訓生(sheng)態系統，并搭建(jian)海爾大(da)(da)學(xue)微(wei)信公(gong)眾號進(jin)行知識及模式分享。通過“共同探(tan)索創新模式”吸引(yin)全(quan)球資源(yuan)參與到員(yuan)工學(xue)習當中，開放并聯(lian)，實時(shi)(shi)(shi)互(hu)動(dong)(dong)。海爾大(da)(da)學(xue)已經與哈佛大(da)(da)學(xue)、瑞士洛桑(sang)管理(li)學(xue)院、中歐(ou)商學(xue)院、北京大(da)(da)學(xue)、清華(hua)大(da)(da)學(xue)、微(wei)軟、思(si)科、寶潔等諸多世界資源(yuan)建(jian)立(li)(li)合作關系，可以24小時(shi)(shi)(shi)在線與員(yuan)工進(jin)行案(an)例互(hu)動(dong)(dong)、分享創新經驗。

創客測評(ping)：通過搭建自(zi)助化(hua)(hua)(hua)、場景(jing)化(hua)(hua)(hua)、專業化(hua)(hua)(hua)的(de)測評(ping)輕(qing)平臺，為(wei)創業小微全生命周期(qi)的(de)發展(zhan)過程提供人才評(ping)估解決方案，提升創客自(zi)我認(ren)知(zhi)，助力(li)小微團隊的(de)優化(hua)(hua)(hua)配(pei)置與發展(zhan)。

資(zi)(zi)源吸引：搭建無(wu)障礙、全流程、持續迭代的資(zi)(zi)源吸引平臺，拆(chai)掉資(zi)(zi)源與(yu)用戶之間的墻，打造與(yu)用戶開放(fang)交互、無(wu)障礙的全流程在(zai)線資(zi)(zi)源吸引平臺-資(zi)(zi)源共享云(yun)，充分交互、公開透明，根據用戶評價持續迭代。

課程資源(yuan)：在現(xian)有海(hai)爾大學課程講師交互(hu)平臺上，聚集著4000多門課程、數千家外(wai)圈(quan)資源(yuan)、500多名(ming)內部講師及導師，為創業小微全生命周期的發展過程提供人才支持。

講(jiang)師(shi)資源：通過搭建內外(wai)圈培訓師(shi)生態圈交互(hu)機制，建立體系化、專業性的培訓師(shi)交互(hu)平(ping)臺(tai)，對(dui)(dui)外(wai)輸出(chu)海(hai)爾模式(shi)，對(dui)(dui)內進行組織文(wen)化、創客素質、小微(wei)經營等(deng)方(fang)面(mian)的培訓。

在線(xian)云學習：打(da)造全(quan)球(qiu)創客自助的在線(xian)云學平臺，通(tong)過云互動群(qun)、微信群(qun)交(jiao)互、MOOCs、騰訊、網易公開課等形式，創客可以隨(sui)時隨(sui)地、全(quan)方(fang)位的自主自發學習。

硬(ying)件資(zi)源(yuan)：聚(ju)焦(jiao)用(yong)戶(hu)(hu)需求，打造開放、交互(hu)、個(ge)性化(hua)的硬(ying)件資(zi)源(yuan)，讓資(zi)源(yuan)與(yu)用(yong)戶(hu)(hu)并聯交互(hu)，助力解決(jue)用(yong)戶(hu)(hu)學習方案(an)，實(shi)現大學硬(ying)件資(zi)源(yuan)的市(shi)場化(hua)增值(zhi)。