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學校簡介

上海(hai)市民辦平(ping)(ping)和學(xue)(xue)校（Shanghai Pinghe Bilingual School）是董事會授權(quan)下獨立(li)(li)經濟(ji)核算(suan)、具有(you)(you)獨立(li)(li)法人(ren)資(zi)格的寄宿(su)制(zhi)學(xue)(xue)校。學(xue)(xue)校下設(she)(she)小學(xue)(xue)部(bu)（ 1—5年級(ji)(ji)）、初中(zhong)部(bu)（6—9年級(ji)(ji)）、IB高中(zhong)部(bu)（10—12年級(ji)(ji)）和國(guo)際課程實驗部(bu)，小學(xue)(xue)生(sheng)一年級(ji)(ji)六歲入(ru)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校成立(li)(li)于1996年9月1日(ri)(ri)，具有(you)(you)接(jie)收外國(guo)學(xue)(xue)生(sheng)資(zi)格，面(mian)向全市招生(sheng)，現有(you)(you)學(xue)(xue)生(sheng)1500人(ren)，其中(zhong)200多位來自美國(guo)、日(ri)(ri)本、韓國(guo)、意大(da)利、加拿大(da)、新加坡、英國(guo)、等15個國(guo)家以及港(gang)臺的學(xue)(xue)生(sheng)。 學(xue)(xue)校位于上海(hai)浦東金(jin)橋碧云國(guo)際社區(qu)內，環境幽(you)雅，設(she)(she)施齊全，上海(hai)交響(xiang)樂(le)團和學(xue)(xue)校合(he)作成立(li)(li)“平(ping)(ping)和藝術中(zhong)心”設(she)(she)在教學(xue)(xue)大(da)樓內。

上海(hai)(hai)市平和雙語(yu)學(xue)校位于上海(hai)(hai)浦東金橋(qiao)碧(bi)云國際社區，成立于1996年(nian)，是一(yi)所(suo)創辦(ban)二十余(yu)年(nian)的(de)、具(ju)有獨(du)立法人資格的(de)寄(ji)宿制民辦(ban)學(xue)校。2004年(nian)12月(yue)被(bei)上海(hai)(hai)市教育委(wei)員會(hui)認定為首批“上海(hai)(hai)市雙語(yu)學(xue)校”。2005年(nian)年(nian)底又通過國際及跨地區鑒證組織（CITA）的(de)審查，成為CITA組織成員學(xue)校。

學(xue)(xue)校(xiao)下設小學(xue)(xue)部(bu)、初中部(bu)、IB高(gao)中部(bu)和國際課程實(shi)驗部(bu)，具有接收外(wai)國學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)資格。目前(qian)有在校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)1500名(ming)，在職教師近(jin)200名(ming)。學(xue)(xue)校(xiao)的辦(ban)(ban)學(xue)(xue)宗旨是(shi)“精品(pin)、高(gao)素質、國際化(hua)(hua)”，中外(wai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在東西(xi)文化(hua)(hua)交(jiao)融(rong)的同一(yi)校(xiao)園中愉快(kuai)地學(xue)(xue)習，中外(wai)教師在東西(xi)文化(hua)(hua)交(jiao)融(rong)的同一(yi)校(xiao)園中愉快(kuai)地工作。多年(nian)(nian)以來，各年(nian)(nian)級教學(xue)(xue)質量均在浦東新區(qu)名(ming)列前(qian)茅，是(shi)一(yi)所學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)喜歡(huan)、家長放心、社會公認的辦(ban)(ban)學(xue)(xue)特色(se)鮮明的學(xue)(xue)校(xiao)。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)對基(ji)礎課的(de)追求目標是(shi)優質(zhi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，高分(fen)(fen)高能。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)優化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程管(guan)理，強化(hua)質(zhi)量激勵(li)機制(zhi)，注重基(ji)本教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)環節，基(ji)礎知識落實(shi)到位，努力提高課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效率。通過(guo)專家組(zu)指導青年教(jiao)(jiao)師上課，及時反(fan)饋教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)情況和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習狀況，嚴格質(zhi)量監控。由于教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作抓緊(jin)、抓實(shi)，歷(li)次(ci)小學(xue)(xue)(xue)(xue)各(ge)年級(ji)統(tong)考(kao)(kao)(kao)均(jun)(jun)在學(xue)(xue)(xue)(xue)區名(ming)(ming)列(lie)前(qian)茅(mao)(mao)，初中各(ge)年級(ji)統(tong)考(kao)(kao)(kao)也(ye)均(jun)(jun)在浦(pu)東新區名(ming)(ming)列(lie)前(qian)茅(mao)(mao)。 2002、2003、2004、2005學(xue)(xue)(xue)(xue)年度，初中畢業考(kao)(kao)(kao)合格率均(jun)(jun)為100%。中考(kao)(kao)(kao)高分(fen)(fen)率為全區第一，低分(fen)(fen)率、流生(sheng)率均(jun)(jun)為零，中考(kao)(kao)(kao)平均(jun)(jun)分(fen)(fen)高于區重點學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)錄取分(fen)(fen)數線。

1、實現三個結合(he)：“中西方(fang)教育優勢結合(he)”、“中西方(fang)文(wen)化精(jing)華(hua)結合(he)”、“人文(wen)精(jing)神與科(ke)學(xue)精(jing)神結合(he)”。

2、 改革母(mu)語教學：小(xiao)學一年級采用雙(shuang)腦(nao)識(shi)字(zi)法(fa)，通過電腦(nao)幫助學生(sheng)大量識(shi)二會字(zi)（會讀，了解(jie)字(zi)義(yi)）二個月內達(da)到認識(shi) 600-1000字(zi)的目標(biao)，掌握(wo)拼音輸入法(fa)，熟練使用Word，為提(ti)前(qian)閱(yue)讀打好基礎。

3、 英語教學采用引進的朗(lang)文英語、輔以牛津英語為基(ji)礎教材(cai)，并有外籍(ji)教師參與教學。

4、 在加強英(ying)語教學的基礎上，部分學科實施雙(shuang)語教學，如(ru)小學低年(nian)級(ji)的數學、美(mei)術、體(ti)育等學科實施一定(ding)比例的雙(shuang)語教學，四(si)年(nian)級(ji)以上至初(chu)中的綜合理科采(cai)用(yong)牛津英(ying)文(wen)版教材進(jin)行雙(shuang)語教學。

5、 從(cong)小學(xue)至初中開設 IT教學(xue)實驗課(ke)及主題(ti)研究(jiu)課(ke)程(cheng)，教會(hui)學(xue)生做課(ke)題(ti)的(de)方(fang)法(fa)。用(yong)主題(ti)的(de)方(fang)式組織學(xue)生自(zi)己選題(ti)，自(zi)己上網(wang)查找資料，自(zi)己研究(jiu)分析，自(zi)己制作網(wang)頁，強化創(chuang)新實踐能力的(de)培養。同時開設適應(ying)國際化人才需要的(de)“交流(liu)溝通技巧(qiao)”、經濟、“辯論”等實用(yong)性(xing)課(ke)程(cheng)。

6、 小學開設創意科技模型課，引進德國、丹(dan)麥的教具，培養學生想像(xiang)思(si)維(wei)與(yu)動手能力。

7、 游泳(yong)列為小(xiao)(xiao)學體(ti)育課程內容(rong)，小(xiao)(xiao)學部學生每周(zhou)(zhou)有 1—2節游泳(yong)課。周(zhou)(zhou)二、周(zhou)(zhou)四安(an)排初中游泳(yong)興趣組活動(dong)。周(zhou)(zhou)一、周(zhou)(zhou)三、周(zhou)(zhou)五安(an)排小(xiao)(xiao)學游泳(yong)興趣組活動(dong)，學生可(ke)自由選擇參加。

8、 興趣活(huo)動課(ke)設有鋼(gang)琴(qin)(qin)、書法、國(guo)畫(hua)、小足(zu)球、小提琴(qin)(qin)、大(da)提琴(qin)(qin)、吉他、薩(sa)克斯、長笛、樂(le)高模型、英語(yu)、數學(xue)、物(wu)理競(jing)賽輔導(dao)、英語(yu)影視欣(xin)賞、英語(yu)戲劇、文(wen)學(xue)社(she)、 Discovery、編結、陶藝、手工(gong)、十字繡(xiu)、乒乓球、羽毛球等60幾種(zhong)項目(mu)供學(xue)生選(xuan)擇。上海交(jiao)響樂(le)團與學(xue)校(xiao)合作成立藝術中心提供鋼(gang)琴(qin)(qin)等藝術指導(dao)。

9、 高中實(shi)施 IB國際課程，除(chu)中文學(xue)科以外，各(ge)科均采用全英文教材(cai)和(he)教學(xue)。

歷史沿革

基礎階段

時間：1996年(nian)----2000年(nian)

基本(ben)建(jian)設逐步(bu)到位(wei)、學(xue)(xue)校機制(zhi)和管理模式運作成(cheng)功、教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作穩定到位(wei)、干部和師(shi)資隊伍在不(bu)斷擴(kuo)展中逐步(bu)磨合、英語教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)強化(hua)初見成(cheng)效

1996年輔教樓(lou)建成、并(bing)交付使用。

1998年主教(jiao)樓、溫水游泳池、體育(yu)館建成

2000年(nian)平和學(xue)校當(dang)選浦東新區十大景觀之一。

發展階段

時間：2001年(nian)----2005年(nian)

社會(hui)形(xing)成與(yu)學校規模(mo)相當的(de)(de)買方市場、學校機制和(he)管理(li)逐步形(xing)成自己(ji)的(de)(de)特色、教育教學改革成果得到(dao)社會(hui)的(de)(de)公認、雙語教學計劃的(de)(de)第二階(jie)段已見成效。

2003年成為上海市首批雙語實驗學校

2003年4月(yue)經國際文憑組織論證，正式批準我校IB項目

2004年9月，美國(guo)國(guo)際與跨地區簽證(zheng)評估委(wei)員會(hui)（CITA）組(zu)織(zhi)確認我校候選校資(zi)格、示范(fan)校。

成熟階段

時(shi)間：2006年-至今(jin)

注重(zhong)服務(wu)于(yu)(yu)學生全面健康成長的(de)(de)教(jiao)(jiao)育理念、敢于(yu)(yu)突破又主動承擔的(de)(de)校園精神、開放而(er)(er)嚴(yan)謹的(de)(de)辦學特色、穩定而(er)(er)高質的(de)(de)辦學成效成就著平和教(jiao)(jiao)育品牌的(de)(de)價值(zhi)

2006年(nian)5月(yue)，金橋集(ji)團(tuan)全面接手管(guan)理學校

2006年11月平和學校成為中國比較教育學會(hui)上海分會(hui)常務理事會(hui)單位之一。

2007年6月(yue)平和學校VOLVO環境保護(hu)小(xiao)組組織的主題海報設計大(da)賽中獲獎的作品，陳列在(zai)VOLVO中國總部。

2008年6月平和(he)學校被確定為(wei)“上海市循環(huan)經濟試(shi)點單(dan)位”。

2009年3月平和科學、人文、藝(yi)術大(da)講(jiang)堂開播，名譽校長(chang)朱曉明先生致(zhi)辭。

2009年10月平和管弦樂(le)團成(cheng)立。平和橄欖球隊(dui)成(cheng)立。

2009年12月(yue)平和學校的(de)學生參加金茂攜手(shou)上(shang)海久牽志愿者(zhe)服務社舉辦(ban)的(de)2009外來務工人員(yuan)子女金茂專場音樂會(hui)。

2010年1月平(ping)和學校成立班主任工作室(shi)。平(ping)和學校學術委員(yuan)會成立。

2010年5月(yue)由平和全體師生共同捐贈100萬援建的重慶萬州新袁平和小(xiao)學綜合教學樓落成。

2011年6月平和學(xue)校(xiao)被評(ping)為第一批“特色建(jian)設(she)先進學(xue)校(xiao)”。

2012年7月平和學校被評為浦東(dong)第一名校。

2015年10月28日(ri)，平和未來夢想(xiang)中(zhong)心(xin)投入使用。