深圳市博納學校是一所獨立通過美國國際學歷認證、頒發美國初高中學歷文憑的民辦國際化中學。本校由美國貝爾實驗室獲獎科學家陳曉民博士、資深留學升學指導張克、深圳著名運營管理專家范武合作聯手打造。博納已經通過權威認證獲得“美國西部學院聯盟WASC后備學校資格,涵蓋7到12年級,為博納畢業學生頒發國際認可的美國學歷。2016年通過權威認可(ke)成為“美國西部(bu)學院聯盟(meng)學校”!在(zai)多項國際(ji)競賽中(zhong)斬金奪(duo)銀、屢獲殊榮!畢業生100%升學,2017屆的畢業生90%被世界前100的名校錄取,50%被美國前40的大學錄取。
深圳市博納學校(xiao),是一所以深圳為中(zhong)心,面(mian)向全國(guo)(guo)(guo)招生的優質國(guo)(guo)(guo)際中(zhong)學。旨在培養(yang)和向美國(guo)(guo)(guo)、加拿大(da)(da)、澳洲(zhou)等地的名牌大(da)(da)學培養(yang)和輸送優秀的高中(zhong)畢業生,培養(yang)領導世界(jie)潮(chao)流的國(guo)(guo)(guo)際人(ren)才。
“博”代表著博學、博愛、博大、廣博、淵博,極盡寬廣之意。“納”代表著海納、廣納、容納、接納、吸納,極盡包容之意。“博(bo)納”作為一所國際(ji)學校的校名,寓(yu)“博(bo)植希望、廣納人才(cai)”和“博(bo)學古今、海納中西”之意,旨在培(pei)養具有(you)國際(ji)視野(ye)、全球意識的國際(ji)精(jing)英人才(cai)。
深圳市博納學校建校于2014年,是經深圳市教育局批準成立的一所全日制國際化中等教育學校。學校(xiao)課(ke)程體系嚴格參照美國本土公共核(he)心課(ke)程,采用小班制、全英文授課(ke)。博(bo)納(na)學校(xiao)致力于將(jiang)學生培養成(cheng)具(ju)有國際(ji)視(shi)野的(de)世(shi)界一流學子。
博(bo)納學(xue)(xue)校集學(xue)(xue)商文理,匯一(yi)(yi)(yi)流科學(xue)(xue)家、教(jiao)育(yu)家、思想者之睿智,提供“打造世(shi)(shi)界一(yi)(yi)(yi)流學(xue)(xue)子, 通往世(shi)(shi)界一(yi)(yi)(yi)流大學(xue)(xue)”之新(xin)型(xing)國(guo)際中(zhong)學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)內容與辦學(xue)(xue)解決(jue)方案,填(tian)補國(guo)內“國(guo)際化(hua)素質教(jiao)育(yu)”空白,打造中(zhong)國(guo)中(zhong)學(xue)(xue)“國(guo)際化(hua)素質教(jiao)育(yu)”第(di)一(yi)(yi)(yi)品(pin)牌。
為了讓博納(na)學(xue)子在校(xiao)園(yuan)(yuan)里有更多(duo)的(de)(de)機會接觸到(dao)(dao)現(xian)代(dai)經濟前沿的(de)(de)創(chuang)(chuang)造性(xing)實踐(jian),深圳市博納(na)學(xue)校(xiao)團隊結合(he)“創(chuang)(chuang)客時代(dai)”、“全民創(chuang)(chuang)新”、“萬(wan)眾創(chuang)(chuang)業”,首推(tui)“校(xiao)園(yuan)(yuan)+”時代(dai)的(de)(de)到(dao)(dao)來(lai)(lai),讓專(zhuan)家來(lai)(lai)創(chuang)(chuang)造,讓學(xue)生們體(ti)驗(yan)畫龍(long)點睛的(de)(de)神奇(qi)。博納(na)學(xue)子體(ti)驗(yan)到(dao)(dao)“校(xiao)園(yuan)(yuan)+高科(ke)技創(chuang)(chuang)業”、“校(xiao)園(yuan)(yuan)+量(liang)化(hua)金融”、“校(xiao)園(yuan)(yuan)+IP知(zhi)識產權創(chuang)(chuang)造”、“校(xiao)園(yuan)(yuan)+3D打印”和“校(xiao)園(yuan)(yuan)+國際(ji)競賽(sai)”種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)神奇(qi)。
學(xue)(xue)(xue)校擁有多位(wei)留學(xue)(xue)(xue)升學(xue)(xue)(xue)指導專家,已(yi)經成功(gong)將(jiang)學(xue)(xue)(xue)生送入杜克(ke)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、芝(zhi)加哥(ge)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、康奈(nai)爾(er)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、史密斯(si)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、瓦薩爾(er)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、Colgate、紐(niu)約(yue)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、伯克(ke)利(li)、UCLA、UCSD、UCDavis、UCSB、喬(qiao)治(zhi)亞理工(gong)、波(bo)士頓學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、布蘭代(dai)斯(si)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、伊利(li)諾斯(si)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)香檳分(fen)校、波(bo)士頓大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、普渡大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、倫斯(si)勒理工(gong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、馬里(li)蘭大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)帕克(ke)分(fen)校、加州大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)爾(er)灣分(fen)校等美國的世界一(yi)流大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。
讓每個(ge)學生都得到老師(shi)更多的關注(平均8-15人(ren)(ren)/班(ban),行(xing)政班(ban)不(bu)超24人(ren)(ren),教學班(ban)不(bu)超過15人(ren)(ren))。小班(ban)教學不(bu)僅能夠保證教學質量,更重要(yao)的是培(pei)養學生合作、討(tao)論、質疑的能力,與國際完(wan)全接軌(gui)。
平均五年的國際學校教學經驗,相當一部分都是海歸碩(shuo)士,博士團隊引領”未來學者工(gong)作室”。
外籍教(jiao)師占比教(jiao)師團隊(dui)40%以(yi)(yi)上(shang),實現(xian)各門課程外教(jiao)全覆(fu)蓋,教(jiao)師團隊(dui)75%以(yi)(yi)上(shang)能用流利(li)英語進(jin)行教(jiao)學,并(bing)創辦“博納(na)未來學者搖籃工(gong)作室”,由多位(wei)海歸博士作為“博納(na)少年導(dao)師”進(jin)行定制式科研(yan)能力培養(yang)。
從課程設置(zhi)、課時量到任務布(bu)置(zhi)等方面提高學生的閱讀時間和閱讀水平,同步適應最新SAT考試。
學(xue)校力圖(tu)打造閱(yue)(yue)讀(du)型中(zhong)學(xue),結合自建(jian)圖(tu)書館和美國(guo)引進的在線閱(yue)(yue)讀(du)水平(ping)評(ping)測與跟蹤閱(yue)(yue)讀(du)系統,從制(zhi)定專(zhuan)業的“分層閱(yue)(yue)讀(du)執(zhi)行計劃”,到(dao)提供紙質及電(dian)子(zi)版閱(yue)(yue)讀(du)書籍(ji),并配給專(zhuan)業閱(yue)(yue)讀(du)指(zhi)導老師(shi),將真正的閱(yue)(yue)讀(du)理念貫徹到(dao)每一名博納學(xue)子(zi)的培養基因中(zhong)。
依照美(mei)國(guo)標準中(zhong)學(xue)教學(xue)體(ti)系,設置包括美(mei)國(guo)公共核心課程、十多(duo)門AP課程、托(tuo)福&SAT及升學(xue)指導等(deng),特別開設多(duo)門AP文(wen)科課程,大大增(zeng)強中(zhong)國(guo)學(xue)生申請(qing)美(mei)國(guo)學(xue)校所需(xu)展示(shi)的平衡學(xue)習能力。
深圳市(shi)博納學(xue)校地處南(nan)山(shan)區中(zhong)山(shan)園(yuan)路,緊(jin)鄰著名景點中(zhong)山(shan)公(gong)園(yuan),與(yu)福田、南(nan)山(shan)、羅湖、寶安等(deng)中(zhong)心(xin)區單行車程(cheng)均不(bu)超過一(yi)小時,便利于學(xue)生回家或家長(chang)看望接送學(xue)生。
學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)教學(xue)(xue)樓(lou)(lou)、行政(zheng)樓(lou)(lou)、食堂等學(xue)(xue)校(xiao)各處設施均放置了鋼琴(鋼琴全覆蓋),便于熱愛音樂(le)、具備(bei)特(te)長的(de)學(xue)(xue)生(sheng)隨時練習。并將收(shou)集整(zheng)理的(de)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)美術(shu)、攝影作品進行精美裝裱,覆蓋在(zai)顯著的(de)教師(shi)外壁。從校(xiao)園(yuan)環境的(de)熏陶中烘托(tuo)培育學(xue)(xue)生(sheng)的(de)藝術(shu)修養。
學校(xiao)提供(gong)寄(ji)宿或走讀(du)。住(zhu)宿條(tiao)件溫馨舒適:三人/間(jian),配備獨立衛浴、洗衣機、空調(diao)、熱水器、實木床柜(ju)等。住(zhu)宿生可每周(zhou)回家(jia)一次,浸泡式的寄(ji)宿生活讓學生以(yi)校(xiao)為(wei)家(jia)、極(ji)快地適應美式文化,培(pei)養未來(lai)的跨文化溝通能力。