深圳市博納學校是一所獨立通過美國國際學歷認證、頒發美國初高中學歷文憑的民辦國際化中學。本校由美國貝爾實驗室獲獎科學家陳曉民博士、資深留學升學指導張克、深圳著名運營管理專家范武合作聯手打造。博納已經通過權威認證獲得“美國西部學院聯盟WASC后備學校資格,涵蓋7到12年級,為博納畢業學生頒發國際認可的美國學歷。2016年通(tong)過權威認可成(cheng)為“美國西部學(xue)院聯盟學(xue)校”!在多項國際(ji)競(jing)賽中斬金奪(duo)銀、屢獲殊榮!畢業生100%升學,2017屆的畢業生90%被世界前100的名校錄取,50%被美國前40的大學錄取。
深圳市博納學校(xiao),是一所以深圳為中(zhong)(zhong)心,面向全國招生(sheng)(sheng)的(de)(de)優(you)質國際中(zhong)(zhong)學。旨在培(pei)(pei)養(yang)(yang)和向美國、加拿大、澳洲等地的(de)(de)名牌大學培(pei)(pei)養(yang)(yang)和輸送優(you)秀的(de)(de)高中(zhong)(zhong)畢業生(sheng)(sheng),培(pei)(pei)養(yang)(yang)領導世界潮流的(de)(de)國際人才(cai)。
“博”代表著博學、博愛、博大、廣博、淵博,極盡寬廣之意。“納”代表著海納、廣納、容納、接納、吸納,極盡包容之意。“博(bo)納”作為一所(suo)國際(ji)學校(xiao)的(de)校(xiao)名,寓“博(bo)植希望、廣納人才”和“博(bo)學古今、海納中(zhong)西”之意,旨(zhi)在培養具有國際(ji)視野、全(quan)球意識的(de)國際(ji)精英人才。
深圳市博納學校建校于2014年,是經深圳市教育局批準成立的一所全日制國際化中等教育學校。學校課(ke)(ke)程體(ti)系嚴格參照美國本土公共(gong)核心課(ke)(ke)程,采用小(xiao)班(ban)制、全英文(wen)授(shou)課(ke)(ke)。博(bo)納學校致(zhi)力于將(jiang)學生培養成具有國際視野的世界一流學子。
博納學(xue)(xue)(xue)校集學(xue)(xue)(xue)商(shang)文理,匯一(yi)流(liu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)家(jia)、教育(yu)(yu)家(jia)、思想者(zhe)之睿智,提供(gong)“打造(zao)世界(jie)一(yi)流(liu)學(xue)(xue)(xue)子, 通(tong)往世界(jie)一(yi)流(liu)大學(xue)(xue)(xue)”之新型國(guo)(guo)際中(zhong)學(xue)(xue)(xue)教育(yu)(yu)內容與辦學(xue)(xue)(xue)解(jie)決方(fang)案(an),填補國(guo)(guo)內“國(guo)(guo)際化(hua)素(su)質教育(yu)(yu)”空白,打造(zao)中(zhong)國(guo)(guo)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)“國(guo)(guo)際化(hua)素(su)質教育(yu)(yu)”第一(yi)品牌(pai)。
為了讓(rang)博納(na)學(xue)子在(zai)校(xiao)園(yuan)里有(you)更多的(de)(de)機會接(jie)觸到(dao)現代(dai)經濟(ji)前沿的(de)(de)創(chuang)(chuang)造(zao)性實(shi)踐,深圳市博納(na)學(xue)校(xiao)團隊結合“創(chuang)(chuang)客時代(dai)”、“全民創(chuang)(chuang)新(xin)”、“萬眾創(chuang)(chuang)業(ye)”,首推“校(xiao)園(yuan)+”時代(dai)的(de)(de)到(dao)來,讓(rang)專家來創(chuang)(chuang)造(zao),讓(rang)學(xue)生們體驗畫龍點睛的(de)(de)神奇。博納(na)學(xue)子體驗到(dao)“校(xiao)園(yuan)+高科技創(chuang)(chuang)業(ye)”、“校(xiao)園(yuan)+量化金融”、“校(xiao)園(yuan)+IP知識產權創(chuang)(chuang)造(zao)”、“校(xiao)園(yuan)+3D打印”和(he)“校(xiao)園(yuan)+國(guo)際(ji)競賽”種(zhong)種(zhong)神奇。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)擁有多位留學(xue)(xue)(xue)(xue)升學(xue)(xue)(xue)(xue)指導專家,已經成功(gong)將學(xue)(xue)(xue)(xue)生送入杜克大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、芝加哥大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、康(kang)奈爾大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、史密斯學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、瓦薩爾學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、Colgate、紐約大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、伯(bo)克利、UCLA、UCSD、UCDavis、UCSB、喬治亞理(li)工、波(bo)士頓(dun)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、布蘭(lan)代斯大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、伊利諾(nuo)斯大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)香檳分(fen)校(xiao)(xiao)、波(bo)士頓(dun)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、普渡(du)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、倫斯勒理(li)工大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、馬里(li)蘭(lan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)帕(pa)克分(fen)校(xiao)(xiao)、加州大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)爾灣分(fen)校(xiao)(xiao)等美國的(de)世界一流大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。
讓(rang)每(mei)個學(xue)(xue)(xue)生都得到老師更多的關注(zhu)(平均8-15人(ren)/班(ban),行政班(ban)不超24人(ren),教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班(ban)不超過15人(ren))。小班(ban)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)不僅(jin)能夠保證教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量,更重要(yao)的是(shi)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生合作、討(tao)論、質疑的能力,與國際完全(quan)接(jie)軌。
平(ping)均五年的國際學(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)經驗(yan),相當一部(bu)分都是海(hai)歸碩士(shi),博士(shi)團隊引(yin)領”未來學(xue)(xue)者工(gong)作室”。
外籍(ji)教(jiao)師(shi)占(zhan)比教(jiao)師(shi)團(tuan)隊40%以上,實(shi)現各門(men)課程外教(jiao)全(quan)覆蓋(gai),教(jiao)師(shi)團(tuan)隊75%以上能(neng)用(yong)流利英語進行教(jiao)學(xue),并創辦(ban)“博納(na)未(wei)來學(xue)者(zhe)搖(yao)籃工作室(shi)”,由多(duo)位海歸博士(shi)作為“博納(na)少(shao)年導(dao)師(shi)”進行定制式(shi)科研(yan)能(neng)力培養。
從課(ke)(ke)程設置(zhi)、課(ke)(ke)時量到(dao)任務(wu)布置(zhi)等方(fang)面提高學生的閱(yue)讀時間和閱(yue)讀水平,同(tong)步適應最(zui)新SAT考試。
學(xue)校力圖打(da)造閱(yue)讀(du)(du)(du)型中學(xue),結合(he)自建圖書(shu)館(guan)和(he)美國(guo)引進的在線閱(yue)讀(du)(du)(du)水平評測(ce)與跟蹤(zong)閱(yue)讀(du)(du)(du)系(xi)統(tong),從制(zhi)定專業的“分層(ceng)閱(yue)讀(du)(du)(du)執行計劃”,到提供(gong)紙質及電子版閱(yue)讀(du)(du)(du)書(shu)籍,并(bing)配給專業閱(yue)讀(du)(du)(du)指導老(lao)師,將真正(zheng)的閱(yue)讀(du)(du)(du)理念(nian)貫徹到每一(yi)名博納學(xue)子的培養(yang)基因中。
依照美(mei)國標準中(zhong)學教學體系,設置包括(kuo)美(mei)國公共核心課(ke)(ke)程、十(shi)多(duo)門(men)AP課(ke)(ke)程、托福&SAT及升學指導等(deng),特別(bie)開設多(duo)門(men)AP文科課(ke)(ke)程,大(da)大(da)增強中(zhong)國學生(sheng)申請美(mei)國學校所需展示的平衡學習能(neng)力(li)。
深圳市博(bo)納(na)學(xue)校地處南山(shan)區中山(shan)園路,緊鄰著(zhu)名(ming)景點中山(shan)公(gong)園,與福田、南山(shan)、羅湖、寶安等中心(xin)區單行車程均不超(chao)過一小時,便利(li)于學(xue)生(sheng)(sheng)回(hui)家(jia)或家(jia)長看望接送學(xue)生(sheng)(sheng)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓、行政樓、食堂等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)各處設施均放(fang)置了(le)鋼琴(鋼琴全覆(fu)(fu)蓋(gai)),便于熱愛(ai)音樂、具備特長的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)隨時練習。并將(jiang)收集(ji)整理的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)美術、攝影(ying)作品進(jin)行精(jing)美裝裱,覆(fu)(fu)蓋(gai)在顯著(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師外(wai)壁(bi)。從校(xiao)園環境的(de)(de)(de)(de)(de)熏陶中烘(hong)托培育學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)藝術修養。
學校(xiao)提(ti)供寄宿或走讀。住(zhu)(zhu)宿條件溫馨舒(shu)適:三人/間,配備獨立衛浴、洗衣機、空調、熱水器(qi)、實木床柜等(deng)。住(zhu)(zhu)宿生可每(mei)周回(hui)家一次,浸泡式的(de)寄宿生活讓學生以校(xiao)為家、極快(kuai)地適應(ying)美式文化,培養(yang)未來(lai)的(de)跨文化溝通(tong)能力。