云南(nan)師范(fan)大學附(fu)屬小學位于昆(kun)明翠湖(hu)之(zhi)濱(bin),始(shi)建(jian)于1940年,其(qi)前身為抗(kang)戰時期的(de)(de)(de)西南(nan)聯大附(fu)校(xiao)。學校(xiao)繼承并弘(hong)揚了西南(nan)聯大“剛毅(yi)堅卓(zhuo)”的(de)(de)(de)辦學精神,逐步形成了“愛(ai)國、修德、勤學、創新”的(de)(de)(de)優良校(xiao)風(feng)。全體(ti)附(fu)小人(ren)努力踐行“良習修美德 好好做(zuo)個人(ren)”的(de)(de)(de)辦學理(li)(li)念(nian),通過學校(xiao)管理(li)(li)、主題活動、課堂教(jiao)(jiao)學、教(jiao)(jiao)育(yu)科研、家校(xiao)聯系以及校(xiao)園人(ren)文環境(jing)等載體(ti),全程、全員、全方(fang)位抓好長期的(de)(de)(de)習慣養成教(jiao)(jiao)育(yu),培養具備“有愛(ai)心(xin)(xin)、負責任、善思考(kao)、能合作(zuo)、有毅(yi)力及心(xin)(xin)態陽(yang)光(guang)”的(de)(de)(de)學生,使他們將來成為“受(shou)人(ren)尊敬和歡迎、對社會有貢(gong)獻、能感受(shou)幸福和快樂的(de)(de)(de)人(ren)”。
教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)本科(ke)以上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷占教(jiao)(jiao)(jiao)職工總數97%,其中(zhong)(zhong)(zhong)有(you)(you)41人(ren)已獲碩士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位;有(you)(you)特級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)6人(ren),省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)名(ming)師(shi)(shi)1人(ren),春(chun)城名(ming)校長1人(ren),中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren),中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高級(ji)(ji)師(shi)(shi)39人(ren),中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)222人(ren),省(sheng)(sheng)、市(shi)、區(qu)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭人(ren)及(ji)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)112人(ren)。參(can)與了國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)育部“十五(wu)”、“十一(yi)五(wu)”規劃多項重點課題研究(jiu)。先(xian)后有(you)(you)近百(bai)位老師(shi)(shi)參(can)加省(sheng)(sheng)、市(shi)、區(qu)各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)競賽獲得優(you)異(yi)成績。近十年來,有(you)(you)300余萬字的教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研論文(wen)(wen)、教(jiao)(jiao)(jiao)改經驗在國(guo)家級(ji)(ji)、省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)刊物發表,出版了《少兒小博士論文(wen)(wen)集(ji)》、《中(zhong)(zhong)(zhong)華傳統美德誦讀本》、《班級(ji)(ji)文(wen)(wen)化展演》、《班主任金點子集(ji)錦》《小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理論與實踐(jian)》、《小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課程教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)案精選》、《云南師(shi)(shi)大(da)附(fu)小創(chuang)建優(you)質學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的實踐(jian)探索》等書籍,還有(you)(you)逾千萬字的各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)輔材料輻射全省(sheng)(sheng)各(ge)地(di)。
“質(zhi)量第一(yi)”是附小始終(zhong)堅守的(de)(de)(de)(de)(de)信念。從給予(yu)學(xue)生(sheng)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)、基本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de),足以(yi)使(shi)他們(men)受用一(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎知(zhi)識和(he)(he)(he)基本(ben)(ben)技能(neng)入(ru)(ru)手,整(zheng)合(he)課程資源、改革考試制度,實施扎實、優(you)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)科教(jiao)學(xue);從處理好學(xue)生(sheng)能(neng)力(li)提高與品(pin)格(ge)養(yang)成有(you)機(ji)結合(he)入(ru)(ru)手,整(zheng)體構建學(xue)校(xiao)(xiao)德(de)(de)育(yu)(yu)體系,把培養(yang)學(xue)生(sheng)高尚的(de)(de)(de)(de)(de)道德(de)(de)品(pin)質(zhi)、良好的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為習慣和(he)(he)(he)健(jian)全(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)格(ge)作(zuo)為教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)首要(yao)任務,提出(chu)“培育(yu)(yu)道德(de)(de)人(ren)格(ge)、塑造道德(de)(de)文(wen)化、造就(jiu)道德(de)(de)生(sheng)活”的(de)(de)(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)目(mu)標,開展(zhan)各階段(duan)相互聯系、形成系列的(de)(de)(de)(de)(de)主題教(jiao)育(yu)(yu)活動。如:以(yi)鮮明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)主題、生(sheng)動活潑的(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi),創建了(le)班級(ji)文(wen)化;自主創編的(de)(de)(de)(de)(de)六套(tao)少(shao)兒民族韻律操舞(wu)(wu)(wu)和(he)(he)(he)三套(tao)教(jiao)室(shi)操舞(wu)(wu)(wu),開展(zhan)了(le)附小獨(du)具特色,聞名(ming)全(quan)國的(de)(de)(de)(de)(de)“小場地、大課間”;“現代(dai)書香之家”的(de)(de)(de)(de)(de)評選,讓親子共讀(du)成為每個學(xue)生(sheng)及家庭的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活習慣;少(shao)兒“小博士”評審,使(shi)培養(yang)具備創新精神和(he)(he)(he)實踐能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)成果顯(xian)著;全(quan)校(xiao)(xiao)性的(de)(de)(de)(de)(de)誦讀(du),讓經典語(yu)(yu)句(ju)存留于師(shi)(shi)生(sheng)心(xin)中,成為師(shi)(shi)生(sheng)行(xing)為舉止、道德(de)(de)修養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)源泉;“達人(ren)秀”的(de)(de)(de)(de)(de)舞(wu)(wu)(wu)臺,給予(yu)了(le)每個孩(hai)子展(zhan)示才華的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui);“星星火炬廣播”、“春雨校(xiao)(xiao)報(bao)”、“校(xiao)(xiao)園(yuan)網站”、“文(wen)明(ming)小使(shi)者評選”、“母語(yu)(yu)愛心(xin)崗”、“陽光晨跑”“美(mei)畢業季”等等,將做人(ren)教(jiao)育(yu)(yu)化作(zuo)潤物無聲的(de)(de)(de)(de)(de)春雨,滋潤著孩(hai)子們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)田。