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基本介紹

《這一(yi)生，何處停靠(kao)》是(shi)由(you)網絡作家燕敏倪所撰寫的(de)一(yi)本(ben)都(dou)市小說(shuo)，簽約并(bing)發(fa)表(biao)于17k小說(shuo)網。其他作品還(huan)有已(yi)完本(ben)的(de)《塵滿(man)面(mian)》 以及《畫(hua)地為牢》。

角色介紹

David，中(zhong)文名(ming)字叫肖勁松，出生在美國加利(li)福(fu)利(li)亞(ya)，和母(mu)(mu)親(qin)一(yi)(yi)起生活在那(nei)里。是一(yi)(yi)個(ge)(ge)黑頭(tou)發，黃皮膚的中(zhong)國人；父(fu)親(qin)、母(mu)(mu)親(qin)，祖祖輩(bei)輩(bei)都是純正(zheng)的中(zhong)國血(xue)統(tong)。2015年春天，第(di)一(yi)(yi)次踏上前往祖國的征程，輾(zhan)轉從美國回到了(le)國內，直(zhi)奔一(yi)(yi)個(ge)(ge)叫金都市(shi)的繁華城(cheng)市(shi)。

山子，鐵蛋，馬栓兒(er)，娟兒(er)，都(dou)是來自農村的質樸(pu)的小孩，他們(men)從小一(yi)起(qi)長大，一(yi)起(qi)玩耍(shua)。。。

在農村和城市長大(da)的(de)人，也會因(yin)為環境的(de)不同而變得完全不一樣(yang)。對生(sheng)活，對現(xian)代教育制度下老(lao)師、學生(sheng)、家(jia)長這三者間(jian)的(de)關系也會造成不一樣(yang)的(de)影響。

內容介紹

這一生(sheng)，何(he)處停靠

G、L兩(liang)省交(jiao)界(jie)處的一(yi)(yi)個(ge)小山村，走出一(yi)(yi)群(qun)年輕人(ren)，匯入(ru)城市。其(qi)中，山子步(bu)入(ru)官場(chang)，馬(ma)栓(shuan)兒(er)反其(qi)道(dao)而(er)行，鐵蛋(dan)生(sheng)活在社會(hui)的最底層。馬(ma)栓(shuan)兒(er)風(feng)風(feng)光光被押上刑場(chang)，相約二十(shi)年見。豈料，三(san)年后，馬(ma)栓(shuan)兒(er)意(yi)外歸(gui)來，卷起了一(yi)(yi)股復仇的颶風(feng)。且看，他們在農村與城市不同成長，矛盾沖突，人(ren)性的蛻變。故(gu)事(shi)精彩紛呈，請聽我娓娓道(dao)來…

作者介紹

一個熱愛都市的女人(ren)。座右銘(ming)：用眼睛說話(hua)，用文字行走。

17小說網新(xin)晉簽約(yue)作家

鑒賞評價

作者(zhe)(zhe)(zhe)用第一(yi)人(ren)稱寫(xie)(xie)(xie)的(de)(de)楔子(zi)非常(chang)(chang)厲害，只(zhi)是(shi)看了(le)(le)這篇(pian)就(jiu)已經令我忍(ren)不(bu)住繼續看下(xia)去(qu)了(le)(le)。作者(zhe)(zhe)(zhe)文(wen)筆(bi)(bi)(bi)好(hao)，看到山(shan)子(zi)的(de)(de)奶奶升天，我也差點哭了(le)(le)出來(lai)......我非常(chang)(chang)喜歡(huan)作者(zhe)(zhe)(zhe)筆(bi)(bi)(bi)下(xia)的(de)(de)人(ren)物(wu)，也非常(chang)(chang)喜歡(huan)作者(zhe)(zhe)(zhe)以農村(cun)出身的(de)(de)孩子(zi)作故事的(de)(de)角色。畢竟在農村(cun)和城市長(chang)大的(de)(de)人(ren)，也會因為環境(jing)的(de)(de)不(bu)同而變(bian)得完(wan)全(quan)不(bu)一(yi)樣。作者(zhe)(zhe)(zhe)正正就(jiu)用了(le)(le)這一(yi)點去(qu)貫穿全(quan)文(wen)，讓故事中的(de)(de)人(ren)物(wu)都變(bian)的(de)(de)栩栩如生，整(zheng)個(ge)故事畫面就(jiu)這樣浮現(xian)在讀(du)者(zhe)(zhe)(zhe)眼前。我覺得作者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)文(wen)筆(bi)(bi)(bi)好(hao)，用詞優美(mei)，而且筆(bi)(bi)(bi)風平實(shi)簡單，貼近生活的(de)(de)故事情節一(yi)下(xia)子(zi)就(jiu)能引(yin)起讀(du)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)共鳴，實(shi)在厲害！希望你能堅持(chi)下(xia)去(qu)，好(hao)好(hao)的(de)(de)寫(xie)(xie)(xie)完(wan)這文(wen)！最(zui)(zui)后，也非常(chang)(chang)歡(huan)迎作者(zhe)(zhe)(zhe)來(lai)看看我寫(xie)(xie)(xie)的(de)(de)《顛覆仙境(jing)愛麗絲》和《青(qing)春(chun)那回事》！就(jiu)讓我們一(yi)起努力，把最(zui)(zui)好(hao)的(de)(de)展現(xian)給(gei)讀(du)者(zhe)(zhe)(zhe)！加油！

來(lai)看(kan)看(kan)燕(yan)(yan)姐。 “肖夫人話到(dao)(dao)傷心處(chu)，淚水(shui)像(xiang)漫(man)了(le)閘的洪(hong)水(shui)，止都(dou)止不住。” 這一句(ju)我個(ge)(ge)人覺(jue)得：“閘”字(zi)可(ke)能改成“開(kai)”字(zi)會好一點點。 “鐵(tie)蛋(dan)(dan)總算是(shi)(shi)(shi)開(kai)了(le)竅，沒有(you)錢，什么都(dou)是(shi)(shi)(shi)白搭，早(zao)(zao)(zao)早(zao)(zao)(zao)遲(chi)遲(chi)都(dou)得看(kan)旁人白眼。” 我覺(jue)得應該是(shi)(shi)(shi)早(zao)(zao)(zao)早(zao)(zao)(zao)晚晚吧。 “打開(kai)門，鐵(tie)蛋(dan)(dan)爹大感意外，門口站著的是(shi)(shi)(shi)……”從(cong)這一句(ju)一直到(dao)(dao)本章結尾，寫得非常好，作者對(dui)生(sheng)(sheng)(sheng)活，對(dui)現(xian)代教育制度下(xia)老師、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、家(jia)長(chang)這三(san)者間的關系觀(guan)察(cha)得非常仔細到(dao)(dao)位(wei)。我看(kan)到(dao)(dao)燕(yan)(yan)姐姐寫這段的時候，感觸頗深：我的一個(ge)(ge)朋友是(shi)(shi)(shi)我們鎮(zhen)中(zhong)學(xue)初三(san)班(ban)(ban)的班(ban)(ban)主任(ren)，去年因為訓誡了(le)班(ban)(ban)上一名學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)兩(liang)句(ju)，這學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)離家(jia)出走了(le)，我朋友全(quan)家(jia)出動，甚至(zhi)找(zhao)了(le)大量自(zi)己的親朋幫助尋找(zhao)，雖然最后找(zhao)回(hui)了(le)這名學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，最后的結果是(shi)(shi)(shi)：我朋友被(bei)扣(kou)了(le)一個(ge)(ge)月工資加全(quan)年的獎金，班(ban)(ban)主任(ren)的職務也被(bei)免去了(le)。我都(dou)有(you)點擔(dan)心穆老師了(le)。期待(dai)著后文。一點淺見，燕(yan)(yan)姐自(zi)己斟酌