黃成棟(dong)(dong)(孫(sun)紅雷(lei)飾(shi)(shi))送獨生兒子黃小棟(dong)(dong)(曾(ceng)舜(shun)晞飾(shi)(shi))赴海外(wai)留學路途(tu)中,結識(shi)了同樣(yang)去留學的(de)(de)(de)林颯(辛芷蕾飾(shi)(shi))和武丹丹(蔣(jiang)依依飾(shi)(shi))。經歷了一系(xi)列狀況百出、啼笑皆非(fei)的(de)(de)(de)意(yi)外(wai),劇中三組完全不同的(de)(de)(de)家庭在(zai)異國(guo)他鄉相互碰撞摩擦(ca),歷經家庭關系(xi)、親(qin)子關系(xi)、自我成長的(de)(de)(de)重重考驗,每(mei)個人都最終收獲了屬于自己(ji)的(de)(de)(de)新生。
孫(sun)紅雷 飾(shi) 黃成(cheng)棟
辛芷蕾 飾 林颯
曾舜晞 飾 黃小棟
蔣依依 飾(shi) 武(wu)丹丹
劉(liu)敏濤 飾(shi) 劉(liu)若瑜
涂松(song)巖(yan) 飾 武翰祥
楊玏(le) 飾 孫卓非(fei)
出品人 呂建(jian)楚、王建(jian)軍(jun)、高韻斐、孫忠懷(huai)、龔宇、劉墉、姚(yao)曉峰、張書(shu)維、李(li)海峰、夏愛學、陳鐵(tie)、徐子(zi)泉(quan)、梁文、楊宗靈、沈陽
監制 陳立(li)波、陳雨人、韓志(zhi)杰、王曉輝、謝穎(ying)、任劍偉、馬(ma)鴻雁、于(yu)飛、周靜
黃成棟
演員 孫紅雷
黃(huang)小棟的父親。作為父親的黃(huang)成棟可謂是練就十(shi)八般武藝,不(bu)(bu)僅能夠包攬買菜(cai)、做(zuo)飯、擦地等(deng)家務活(huo),對(dui)于兒子的“喊爸三連”更是堅持了(le)“有(you)事找爸來”的原則。當兒子和女同學(xue)出現(xian)青春(chun)期躁(zao)動,他動之以情曉之以理;當兒子遭遇(yu)危險,他奮不(bu)(bu)顧(gu)身上前與歹徒正面(mian)搏斗(dou);為了(le)保護兒子的安全,他又成為校園義工來陪讀。
林颯
演員 辛芷蕾
前外企(qi)高管(guan),武(wu)翰(han)祥的(de)(de)妻(qi)子,武(wu)丹(dan)丹(dan)的(de)(de)后(hou)媽。林(lin)颯(sa)在自己原(yuan)生家庭里也備受寵溺“小公主”,再加上本身颯(sa)爽的(de)(de)性格,對于(yu)武(wu)丹(dan)丹(dan)的(de)(de)攻擊毫不(bu)示弱(ruo),于(yu)是(shi)兩人從“打嘴(zui)仗(zhang)”到武(wu)力全開“互撕肉搏”,初次見(jian)面就電光火石(shi),之后(hou)矛盾更是(shi)不(bu)斷(duan)升級。
黃小棟
演員 曾舜晞
黃(huang)成(cheng)棟(dong)兒子,熱愛(ai)籃(lan)球。
武丹丹
演員 蔣依依
武翰祥的(de)女兒。青(qing)春靚(jing)麗,家境富裕,可初到(dao)國(guo)(guo)外的(de)她(ta)還沒來得(de)及正(zheng)式開啟留學(xue)之旅,就(jiu)被父母早(zao)已離婚的(de)消息震懵。而武翰祥自從把(ba)(ba)她(ta)送(song)到(dao)國(guo)(guo)外就(jiu)杳無音信,只把(ba)(ba)她(ta)丟給同來國(guo)(guo)外留學(xue)的(de)“小(xiao)后(hou)媽”林颯。在這(zhe)期間(jian)(jian),她(ta)獲得(de)了來自黃小(xiao)棟溫暖貼心(xin)的(de)關愛(ai)和包容,在懵懂間(jian)(jian)兩人(ren)產生了青(qing)澀情愫(su)。
劉若瑜
演員 劉敏濤
一個颯(sa)爽的(de)(de)北京(jing)大妞,卻(que)為了(le)兒子的(de)(de)學(xue)業毅然放棄了(le)北京(jing)的(de)(de)安穩(wen)生活,遠(yuan)赴海外(wai)走上與很多留學(xue)生家長相同的(de)(de)漫漫陪(pei)讀路,文化的(de)(de)隔閡,夫妻的(de)(de)分居與孩子的(de)(de)不(bu)理解等多重(zhong)矛盾層(ceng)層(ceng)襲來(lai)。
武翰祥
演員 涂松巖
富商,武丹丹父(fu)親。自私,絕情,武翰祥的(de)人生信條是(shi)“金錢能買到一切,包括親情、友情和(he)愛情”,這種“扭曲”的(de)價值觀也導致他和(he)林颯間的(de)感(gan)情變(bian)淡,與女(nv)兒(er)武丹丹的(de)父(fu)女(nv)關系(xi)也備受挑(tiao)戰。
《帶(dai)著(zhu)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)去(qu)留(liu)學》從多個側(ce)面(mian)討論了“留(liu)學”的意義,該劇還探討了“如何經營婚姻、如何成為合格的父母等問題(ti)。劇中,黃成棟的一句臺詞“爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)沒(mei)能力為你創造一個新的世界(jie),但是爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)可以陪著(zhu)你去(qu)會(hui)(hui)一會(hui)(hui)那些誘惑”引起觀眾共鳴。(《北(bei)京晚報(bao)》評)
《帶著爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)去留學》以留學為背景,講述“陪讀(du)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)”的(de)日(ri)常(chang),孫紅雷(lei)飾演的(de)“傻爸(ba)(ba)(ba)”“暖(nuan)爸(ba)(ba)(ba)”黃(huang)成棟(dong),給觀(guan)眾貢獻了不(bu)少(shao)笑點(dian)。劇中,黃(huang)成棟(dong)的(de)愛卻(que)常(chang)常(chang)不(bu)為兒子所理解(jie),甚至遭到兒子嫌(xian)棄(qi),這種情形引起不(bu)少(shao)共鳴。(《廣州日(ri)報(bao)》評(ping))
《帶著爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)去(qu)留學(xue)》的(de)(de)劇(ju)名與孫(sun)紅雷作為劇(ju)作的(de)(de)兩(liang)大標簽,沒(mei)法(fa)讓觀眾(zhong)很快擺脫該劇(ju)帶來的(de)(de)綜藝感。與其說觀眾(zhong)關注該劇(ju),不如說人們(men)關注自(zi)我(wo)。該劇(ju)之所(suo)以強調海(hai)外生(sheng)(sheng)活(huo)背景,是為了制造合理性。雖然劇(ju)作在(zai)呈現(xian)時是激烈的(de)(de)、急躁的(de)(de),但一定程度上,還是把中(zhong)國(guo)父母與獨生(sheng)(sheng)子(zi)女(nv)(nv)的(de)(de)關系、獨生(sheng)(sheng)子(zi)女(nv)(nv)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)與精神、海(hai)外留學(xue)群體的(de)(de)價值傾向等(deng),再一次推向了觀眾(zhong)。劇(ju)中(zhong)的(de)(de)角色,活(huo)得都很“熱鬧”,但分明也能讓觀眾(zhong)看到“痛苦與困擾”,劇(ju)作中(zhong)被掩(yan)藏的(de)(de)這一部分,值得讓觀眾(zhong)靜(jing)下心(xin)來,去(qu)認真揣摩(mo)。(《中(zhong)國(guo)青年(nian)報(bao)》評)