黃成(cheng)棟(孫紅雷飾)送獨生兒子黃小棟(曾舜晞飾)赴海外留學路途中,結(jie)識了(le)(le)同樣(yang)去留學的林颯(sa)(辛(xin)芷蕾飾)和武丹丹(蔣依依飾)。經(jing)歷了(le)(le)一系列狀況百出(chu)、啼(ti)笑皆非(fei)的意外,劇中三(san)組完全不同的家庭在(zai)異(yi)國他鄉(xiang)相互(hu)碰撞摩擦(ca),歷經(jing)家庭關(guan)系、親子關(guan)系、自(zi)(zi)我成(cheng)長(chang)的重重考(kao)驗,每個人都最終收(shou)獲了(le)(le)屬于(yu)自(zi)(zi)己的新生。
孫紅雷 飾(shi) 黃成棟
辛芷蕾(lei) 飾 林颯(sa)
曾(ceng)舜(shun)晞 飾 黃小棟
蔣依(yi)依(yi) 飾 武(wu)丹(dan)丹(dan)
劉(liu)敏濤 飾 劉(liu)若瑜
涂松(song)巖 飾 武(wu)翰祥
楊玏 飾(shi) 孫卓(zhuo)非
出品人 呂建(jian)楚、王建(jian)軍、高韻斐(fei)、孫忠懷、龔(gong)宇(yu)、劉墉、姚曉峰、張(zhang)書維、李(li)海峰、夏愛(ai)學、陳(chen)鐵、徐子泉、梁文(wen)、楊宗靈、沈陽(yang)
監制 陳立波、陳雨(yu)人、韓志杰、王曉(xiao)輝、謝(xie)穎、任劍偉、馬鴻雁、于(yu)飛(fei)、周靜
黃成棟
演員 孫紅雷
黃小棟的父親。作為父親的黃成棟可謂是(shi)練就(jiu)十八般武藝,不僅能夠(gou)包攬買(mai)菜、做飯、擦地等家(jia)務(wu)活,對于兒(er)子(zi)的“喊爸(ba)(ba)三連”更是(shi)堅持了(le)“有事找爸(ba)(ba)來(lai)”的原則。當兒(er)子(zi)和女同學(xue)出(chu)現青(qing)春期躁動,他(ta)(ta)動之(zhi)以情曉之(zhi)以理(li);當兒(er)子(zi)遭遇危險,他(ta)(ta)奮不顧身上前與歹徒正(zheng)面搏斗(dou);為了(le)保護兒(er)子(zi)的安全,他(ta)(ta)又成為校園(yuan)義工(gong)來(lai)陪讀(du)。
林颯
演員 辛芷蕾
前(qian)外企高管,武(wu)翰祥的妻(qi)子,武(wu)丹丹的后媽(ma)。林颯在自己(ji)原(yuan)生家庭里(li)也(ye)備受寵溺“小公主(zhu)”,再加上本身颯爽的性(xing)格,對于(yu)武(wu)丹丹的攻擊(ji)毫(hao)不示弱,于(yu)是兩(liang)人從“打嘴仗”到(dao)武(wu)力全開“互(hu)撕肉搏”,初次見面(mian)就電光火石,之后矛盾更是不斷(duan)升(sheng)級(ji)。
黃小棟
演員 曾舜晞
黃(huang)成棟兒子(zi),熱(re)愛籃(lan)球。
武丹丹
演員 蔣依依
武(wu)(wu)翰祥的(de)(de)女(nv)兒。青春(chun)靚麗,家境(jing)富裕,可初到國(guo)外(wai)的(de)(de)她(ta)還沒(mei)來(lai)得(de)及正式開啟留(liu)(liu)學之旅(lv),就被父母早已離(li)婚的(de)(de)消息震懵。而武(wu)(wu)翰祥自(zi)從把她(ta)送到國(guo)外(wai)就杳(yao)無(wu)音信(xin),只把她(ta)丟給同來(lai)國(guo)外(wai)留(liu)(liu)學的(de)(de)“小(xiao)后媽”林颯。在(zai)這期間,她(ta)獲得(de)了來(lai)自(zi)黃小(xiao)棟(dong)溫暖貼心的(de)(de)關愛和包容,在(zai)懵懂(dong)間兩人產生了青澀情愫。
劉若瑜
演員 劉敏濤
一個颯爽(shuang)的(de)(de)北(bei)京大(da)妞(niu),卻為了兒子的(de)(de)學業(ye)毅然放棄了北(bei)京的(de)(de)安(an)穩生活,遠(yuan)赴(fu)海外走上與(yu)很多留(liu)學生家長(chang)相(xiang)同的(de)(de)漫漫陪讀路,文化(hua)的(de)(de)隔閡,夫妻的(de)(de)分居與(yu)孩子的(de)(de)不(bu)理解等多重矛盾層層襲來。
武翰祥
演員 涂松巖
富(fu)商,武丹(dan)丹(dan)父(fu)親(qin)。自私,絕情,武翰祥的(de)人(ren)生信條是“金(jin)錢能(neng)買到一切(qie),包括親(qin)情、友情和(he)愛情”,這種“扭(niu)曲(qu)”的(de)價(jia)值觀也(ye)導致他和(he)林颯間(jian)的(de)感情變淡,與女兒武丹(dan)丹(dan)的(de)父(fu)女關系也(ye)備受挑戰。
《帶著(zhu)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)去留學》從多個側面討論了(le)“留學”的(de)意義,該劇(ju)還探討了(le)“如何(he)經營婚姻、如何(he)成為(wei)合格的(de)父母等問(wen)題(ti)。劇(ju)中,黃(huang)成棟的(de)一(yi)句臺(tai)詞“爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)沒能力為(wei)你創造一(yi)個新的(de)世界,但是爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)可以(yi)陪著(zhu)你去會一(yi)會那些誘惑”引起觀眾共鳴。(《北京(jing)晚報》評)
《帶著爸(ba)爸(ba)去留(liu)學(xue)(xue)》以留(liu)學(xue)(xue)為(wei)背景,講(jiang)述“陪(pei)讀爸(ba)爸(ba)”的日常(chang)(chang),孫紅(hong)雷飾演(yan)的“傻爸(ba)”“暖爸(ba)”黃成棟,給觀眾貢獻(xian)了不(bu)(bu)少(shao)笑點。劇中,黃成棟的愛卻常(chang)(chang)常(chang)(chang)不(bu)(bu)為(wei)兒子所理解,甚(shen)至遭(zao)到兒子嫌棄,這種(zhong)情形引起不(bu)(bu)少(shao)共鳴。(《廣州日報》評(ping))
《帶著爸爸去留學(xue)》的(de)(de)(de)(de)劇(ju)名與(yu)(yu)孫紅(hong)雷作(zuo)為劇(ju)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)兩(liang)大標簽,沒法讓(rang)觀眾很快(kuai)擺脫該劇(ju)帶來的(de)(de)(de)(de)綜(zong)藝感。與(yu)(yu)其說觀眾關(guan)(guan)注該劇(ju),不如(ru)說人們關(guan)(guan)注自(zi)我。該劇(ju)之(zhi)所以強調海外生活背景,是為了(le)制(zhi)造合理性。雖然(ran)劇(ju)作(zuo)在呈(cheng)現(xian)時(shi)是激烈的(de)(de)(de)(de)、急躁(zao)的(de)(de)(de)(de),但一定(ding)程(cheng)度(du)上,還是把中(zhong)國(guo)父母(mu)與(yu)(yu)獨生子(zi)女的(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)系、獨生子(zi)女的(de)(de)(de)(de)生活與(yu)(yu)精神(shen)、海外留學(xue)群體的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)傾(qing)向等,再(zai)一次推向了(le)觀眾。劇(ju)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)角色(se),活得都很“熱鬧”,但分(fen)明也(ye)能讓(rang)觀眾看到“痛(tong)苦與(yu)(yu)困(kun)擾”,劇(ju)作(zuo)中(zhong)被掩(yan)藏的(de)(de)(de)(de)這(zhe)一部分(fen),值(zhi)得讓(rang)觀眾靜(jing)下心來,去認真揣摩。(《中(zhong)國(guo)青年報》評)