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學校簡介

鄲城縣第(di)一高級中(zhong)學(xue)始建于1951年(nian)(nian)9月，1988年(nian)(nian)更為現(xian)名。學(xue)校(xiao)占地(di)面積188畝(mu)，校(xiao)園環境優(you)(you)(you)美，基礎(chu)設(she)施完(wan)善，辦學(xue)條件優(you)(you)(you)良，教學(xue)成(cheng)績優(you)(you)(you)異，現(xian)為省級文明單位(wei)、河南省示范性普通高中(zhong)。

2008年以來，學校(xiao)響亮提出了“二次創(chuang)業(ye)”的口號，本著“二次創(chuang)業(ye)、做(zuo)強做(zuo)大”的發(fa)展理(li)念，“低(di)調(diao)做(zuo)人、高調(diao)做(zuo)事”的處世(shi)理(li)念，“四(si)(si)(si)實”“四(si)(si)(si)精”“四(si)(si)(si)嚴”“四(si)(si)(si)真”“四(si)(si)(si)早”的工作(zuo)理(li)念，以“四(si)(si)(si)維一體”的質(zhi)(zhi)量提升(sheng)工作(zuo)機制為保障，因材施(shi)教(jiao)，大力推進素質(zhi)(zhi)教(jiao)育，實施(shi)教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)，培養全(quan)面發(fa)展人才(cai)。

師資力量

據官網2020年1月25日顯示(shi)，學校師(shi)(shi)資力(li)量雄厚，年齡結構(gou)合理，業務素質精(jing)湛，教(jiao)(jiao)(jiao)學經驗豐富。有教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)705人(ren)(ren)，其中國家級骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)(ren)，中學正高級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)，特級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)8人(ren)(ren)，博士1人(ren)(ren)，碩士155人(ren)(ren)，高級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)168人(ren)(ren)，一級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)239人(ren)(ren)。

辦學成績

2012年高(gao)考，考生(sheng)陳威以716分奪得(de)河(he)南省高(gao)考理科第一名，23名學(xue)生(sheng)被清華大學(xue)、北京(jing)大學(xue)錄(lu)取，位居全省前列(lie)，1050名考生(sheng)被“211”工程院校錄(lu)取。

2013年高考(kao)，考(kao)生(sheng)(sheng)周星(xing)星(xing)奪取(qu)河南省高考(kao)理科第(di)二名，26名考(kao)生(sheng)(sheng)被(bei)(bei)清華大學、北京大學錄(lu)取(qu)，240名考(kao)生(sheng)(sheng)被(bei)(bei)“985”院校(xiao)錄(lu)取(qu)，1147名考(kao)生(sheng)(sheng)被(bei)(bei)“211”工(gong)程院校(xiao)錄(lu)取(qu)。全校(xiao)一本(ben)上(shang)線(xian)(xian)(xian)1147人(ren)(ren)，上(shang)線(xian)(xian)(xian)率(lv)31%；二本(ben)上(shang)線(xian)(xian)(xian)2433人(ren)(ren)，上(shang)線(xian)(xian)(xian)率(lv)66%；三本(ben)上(shang)線(xian)(xian)(xian)3194人(ren)(ren)，上(shang)線(xian)(xian)(xian)率(lv)87%。

2014年高考，周口市理科前10名(ming)該(gai)校(xiao)占(zhan)6人(ren)(ren)，前30名(ming)占(zhan)16人(ren)(ren)，660分以上36人(ren)(ren);周口市文科前10名(ming)該(gai)校(xiao)占(zhan)6人(ren)(ren)，600分以上16人(ren)(ren)。全校(xiao)一本上線(xian)(xian)1272人(ren)(ren)，上線(xian)(xian)率(lv)(lv)33%；二本上線(xian)(xian)2641人(ren)(ren)，上線(xian)(xian)率(lv)(lv)68%；三本上線(xian)(xian)3437人(ren)(ren)，上線(xian)(xian)率(lv)(lv)88%。25名(ming)考生被清(qing)華大學、北(bei)京(jing)大學錄(lu)取。

2015年高(gao)考(kao)，該(gai)校(xiao)一(yi)本(ben)上(shang)(shang)線(xian)1579人，上(shang)(shang)線(xian)率(lv)34%；二本(ben)上(shang)(shang)線(xian)3250人，上(shang)(shang)線(xian)率(lv)69%；三(san)本(ben)上(shang)(shang)線(xian)4179人，上(shang)(shang)線(xian)率(lv)90%。各批次上(shang)(shang)線(xian)人數、上(shang)(shang)線(xian)率(lv)均居(ju)(ju)全(quan)市前列，17人獲得清華大(da)(da)(da)學(xue)、北(bei)京大(da)(da)(da)學(xue)自(zi)主招生加分，連續4年位居(ju)(ju)全(quan)省前列，34名考(kao)生被清華大(da)(da)(da)學(xue)、北(bei)京大(da)(da)(da)學(xue)錄取(qu)。

2016年高考，該校考生劉志文以704分獲河南(nan)省理科(ke)第3名、周(zhou)口市理科(ke)狀元(yuan)；一本(ben)(ben)上(shang)線1900人(ren)，上(shang)線率(lv)40%;二本(ben)(ben)上(shang)線3536人(ren)，上(shang)線率(lv)74%；三本(ben)(ben)上(shang)線4418人(ren)，上(shang)線率(lv)92%。共有(you)44人(ren)被(bei)清華(hua)大(da)學(xue)(xue)、北京大(da)學(xue)(xue)錄(lu)取(qu)。

2017年高考(kao)，該(gai)校考(kao)生(sheng)段歌、王浩威包攬(lan)周口市文(wen)理(li)科第(di)一(yi)名，全校一(yi)本(ben)(ben)(ben)上(shang)(shang)線2270人(ren)，上(shang)(shang)線率(lv)44%；二本(ben)(ben)(ben)上(shang)(shang)線4878人(ren)，上(shang)(shang)線率(lv)94%。一(yi)本(ben)(ben)(ben)、二本(ben)(ben)(ben)上(shang)(shang)線人(ren)數(shu)均位居(ju)(ju)河(he)南(nan)省(sheng)第(di)一(yi)。共(gong)有(you)28人(ren)被清(qing)華大學(xue)、北(bei)京大學(xue)錄(lu)取。2018年高考(kao)，該(gai)校考(kao)生(sheng)朱笑寒以707分獲河(he)南(nan)省(sheng)理(li)科第(di)一(yi)名；600分以上(shang)(shang)考(kao)生(sheng)共(gong)計754人(ren)，河(he)南(nan)省(sheng)前列；全校一(yi)本(ben)(ben)(ben)上(shang)(shang)線2948人(ren)，位居(ju)(ju)河(he)南(nan)省(sheng)前列；二本(ben)(ben)(ben)上(shang)(shang)線5219人(ren)，位居(ju)(ju)河(he)南(nan)省(sheng)前列；共(gong)有(you)37人(ren)被清(qing)華大學(xue)、北(bei)京大學(xue)錄(lu)取，通過(guo)高考(kao)錄(lu)取兩(liang)校人(ren)數(shu)位居(ju)(ju)河(he)南(nan)省(sheng)前列（保送除外(wai)）。

2019年高考(kao)，該(gai)校(xiao)考(kao)生(sheng)崔涵以655分獲(huo)周(zhou)口市(shi)文(wen)科(ke)第一(yi)名(ming)；文(wen)科(ke)600分以上(shang)考(kao)生(sheng)115人(ren)(ren)(ren)，理科(ke)600分以上(shang)考(kao)生(sheng)658人(ren)(ren)(ren)，文(wen)理科(ke)600分以上(shang)考(kao)生(sheng)共計773人(ren)(ren)(ren)，位居(ju)河南(nan)省前列；周(zhou)口市(shi)文(wen)科(ke)前20名(ming)該(gai)校(xiao)占(zhan)14人(ren)(ren)(ren)，周(zhou)口市(shi)理科(ke)前30名(ming)該(gai)校(xiao)占(zhan)17人(ren)(ren)(ren)；全校(xiao)一(yi)本上(shang)線3456人(ren)(ren)(ren)，較上(shang)年凈增508人(ren)(ren)(ren)，位居(ju)河南(nan)省前列；該(gai)校(xiao)共有43人(ren)(ren)(ren)被清(qing)華大(da)學(xue)(xue)、北京(jing)大(da)學(xue)(xue)錄取，連(lian)(lian)(lian)續8年被清(qing)華大(da)學(xue)(xue)、北京(jing)大(da)學(xue)(xue)錄取260人(ren)(ren)(ren)，位居(ju)全國縣級高中前列；各批次上(shang)線人(ren)(ren)(ren)數實現了十三連(lian)(lian)(lian)增、周(zhou)口市(shi)八連(lian)(lian)(lian)冠。

所獲榮譽

由于辦學(xue)(xue)成(cheng)績(ji)優異，學(xue)(xue)校先(xian)后被授予全(quan)(quan)國巾幗文明(ming)崗、省(sheng)(sheng)(sheng)級文明(ming)單(dan)位(wei)、河(he)南(nan)(nan)(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)示范(fan)性普通(tong)高中(zhong)、河(he)南(nan)(nan)(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)普通(tong)高中(zhong)多樣(yang)化(hua)發展示范(fan)校、河(he)南(nan)(nan)(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育系(xi)統(tong)先(xian)進(jin)集體、全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)“五好(hao)”基層黨(dang)組織(zhi)、河(he)南(nan)(nan)(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)文明(ming)學(xue)(xue)校、河(he)南(nan)(nan)(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)三(san)八紅旗集體、河(he)南(nan)(nan)(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)依法治校示范(fan)校、河(he)南(nan)(nan)(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)首批(pi)語言文字規范(fan)化(hua)示范(fan)學(xue)(xue)校、河(he)南(nan)(nan)(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)海軍(jun)招(zhao)飛先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、河(he)南(nan)(nan)(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)雷(lei)鋒(feng)活動先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)、河(he)南(nan)(nan)(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)五四紅旗團委(wei)、河(he)南(nan)(nan)(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)安(an)全(quan)(quan)管理先(xian)進(jin)學(xue)(xue)校等榮譽稱號，受到(dao)各級領導(dao)和社會各界(jie)的贊譽，成(cheng)為(wei)中(zhong)原大地教(jiao)育界(jie)一(yi)顆璀璨的明(ming)珠。

文化傳統

校訓

自強(qiang)不息 ?追求卓(zhuo)越

校風

團結 ?和諧 ?求實 ?創新(xin)

教風

教書育人 ?務(wu)實求真

學風

自(zi)信(xin) ?自(zi)主 ?自(zi)勵(li) ?自(zi)強(qiang)

辦學目標

全(quan)省一流 ?全(quan)國知名

辦學理念

創(chuang)造適合學(xue)生的(de)教育 ?提供(gong)家(jia)長滿意的(de)服務

營造教師創業的環境 ?開(kai)拓(tuo)學校發展的時空

發展理念

二次創業 ?做強做大

處世理念

低(di)調做(zuo)人 ?高調做(zuo)事(shi)

工作理念

四實(shi)：為人實(shi)在 做(zuo)事實(shi)際(ji) 工作(zuo)實(shi)干(gan) 業績實(shi)惠

四精(jing)(jing)：精(jing)(jing)心策劃 精(jing)(jing)雕細刻 精(jing)(jing)益求精(jing)(jing) 精(jing)(jing)品(pin)結果

四(si)嚴：嚴格要求 嚴密組織 嚴肅評(ping)價 嚴明(ming)紀律(lv)

四(si)真(zhen)(zhen)：真(zhen)(zhen)情(qing)實(shi)(shi)感(gan) 真(zhen)(zhen)抓實(shi)(shi)干 真(zhen)(zhen)才(cai)實(shi)(shi)學(xue) 真(zhen)(zhen)知灼見

四早：及早策(ce)劃(hua) 趁早實(shi)施 盡早完善 搶早提(ti)高

歷史沿革

鄲城縣第一高級中學建校以來，走過了(le)近似于兩個馬鞍形(xing)之路，經(jing)歷了(le)初創發(fa)展(zhan)時(shi)(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)、第一次(ci)挫折(zhe)時(shi)(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)、調整鞏(gong)固充實(shi)提高時(shi)(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)、“文化大(da)革命”時(shi)(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)（即第二次(ci)挫折(zhe)時(shi)(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)）、復蘇時(shi)(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)、穩(wen)步發(fa)展(zhan)時(shi)(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)、跨越(yue)式發(fa)展(zhan)時(shi)(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)和厚(hou)積薄發(fa)、做強做大(da)時(shi)(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)等八個歷史時(shi)(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)，道路曲(qu)折(zhe)而不平(ping)凡。

一、初創發展時期（1951年(nian)7月～1957年(nian)12月）

創(chuang)建于1951年的(de)(de)(de)(de)鄲城(cheng)一(yi)(yi)(yi)高，初(chu)創(chuang)時是一(yi)(yi)(yi)所初(chu)級中(zhong)學(xue)。學(xue)校(xiao)是在(zai)一(yi)(yi)(yi)少校(xiao)舍、二無師資、三(san)無設備(bei)、因陋就簡情況(kuang)下開(kai)辦起來的(de)(de)(de)(de)。當時，鄲城(cheng)還沒(mei)有正式建縣，為加強對學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)領(ling)導，主(zhu)持鄲城(cheng)辦事處工作的(de)(de)(de)(de)副主(zhu)任董慶發(fa)親(qin)自兼(jian)任校(xiao)長。主(zhu)持全校(xiao)事務的(de)(de)(de)(de)校(xiao)教(jiao)務主(zhu)任郭勇帶領(ling)被人們戲稱為“十三(san)太(tai)保”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)職工，發(fa)揚艱苦奮斗精神，團結(jie)協作，很快打開(kai)了(le)學(xue)校(xiao)工作的(de)(de)(de)(de)局面(mian)。鄲城(cheng)初(chu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)誕生，填補了(le)鄲城(cheng)境內沒(mei)有中(zhong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)空白，揭開(kai)了(le)鄲城(cheng)中(zhong)學(xue)教(jiao)育發(fa)展史上的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)頁。

二、第一次挫折時期（1958年(nian)1月～1960年(nian)12月）

就(jiu)在鄲城一中穩步發展、連創(chuang)輝煌的時(shi)候，學(xue)校遭受(shou)了第一次(ci)大的挫折。1958年1月開始了縣級全黨全民整風運動，學(xue)校出現了反右派嚴重擴(kuo)大化(hua)的錯誤，教(jiao)職(zhi)工中有40人(ren)被錯劃為反、壞、右分子，大部分被開除(chu)公職(zhi)送(song)回原(yuan)籍或(huo)農場“監督勞動改造”，教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)元氣大傷。在這三年里，由于政治原(yuan)因(yin)，校領導干部頻(pin)繁調整，教(jiao)學(xue)秩序更難以(yi)穩定，辦學(xue)條件也沒有什么變化(hua)。

三、調(diao)整、鞏(gong)固(gu)、充(chong)實、提高時期（1961年1月～1966年7月）

1961年(nian)，從3月(yue)份起貫徹中(zhong)(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)(zhong)央“調整(zheng)、鞏固、充實、提(ti)高(gao)”八字方針(zhen)，恢復正(zheng)常的(de)教學(xue)(xue)秩(zhi)序。9月(yue)，高(gao)、初中(zhong)(zhong)(zhong)分設，校名(ming)更改(gai)為“河南省鄲城高(gao)級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)”。學(xue)(xue)校工作從1961年(nian)調整(zheng)以來(lai)的(de)幾年(nian)間，雖因三年(nian)經(jing)濟困難，基礎設施(shi)沒有改(gai)善(shan)，但(dan)教師精神狀(zhuang)態和教學(xue)(xue)工作逐年(nian)好(hao)轉，1965年(nian)已大(da)見成效(xiao)。進入1966年(nian)已呈現出(chu)一(yi)派(pai)欣(xin)欣(xin)向榮、豐收(shou)在(zai)望的(de)大(da)好(hao)局面。

四、“文化大革命”時(shi)期(qi)（即第(di)二次(ci)挫(cuo)折時(shi)期(qi)）（1966年(nian)8月～1976年(nian)10月）

1966年，就在鄲城高中即將(jiang)迎來新的(de)輝(hui)煌的(de)關鍵時(shi)刻(ke)，一場(chang)“文化大(da)革命”給學(xue)校(xiao)帶來了巨(ju)大(da)災難，使學(xue)校(xiao)又一次遭(zao)受到大(da)的(de)挫(cuo)折。直到1976年10月“四(si)人幫(bang)”被粉(fen)碎后，學(xue)校(xiao)的(de)這場(chang)災難才結束。

五、復蘇時期（1976年11月～1984年7月）

1978年學(xue)校領(ling)導班子(zi)調(diao)整后(hou)，繼續抓好撥亂反(fan)正(zheng)，大規模地(di)糾正(zheng)“文化大革命”期(qi)間(jian)的冤假錯案(an)，安排1958年錯劃右派(pai)平反(fan)后(hou)的教師(shi)回校工作，努(nu)力落實知識分子(zi)政策，注重優(you)良(liang)傳統的恢(hui)復(fu)和(he)發揚(yang)，恢(hui)復(fu)圖(tu)書(shu)室，購買圖(tu)書(shu)資料，設法改善(shan)辦學(xue)條件。這(zhe)年8月學(xue)校更名為鄲城縣(xian)完全中(zhong)學(xue)，面向全縣(xian)范圍內招生(sheng)。

六、穩步(bu)發展時期（1984年8月(yue)～1994年12月(yue)）

1984年5月(yue)全縣機構改革(ge)，7月(yue)間(jian)學(xue)校(xiao)領(ling)(ling)導(dao)(dao)班(ban)子調整。此后10年的前(qian)5年，校(xiao)級(ji)領(ling)(ling)導(dao)(dao)和中層領(ling)(ling)導(dao)(dao)班(ban)子保持了(le)穩(wen)定,沒有(you)(you)人事(shi)變動;后5年校(xiao)領(ling)(ling)導(dao)(dao)班(ban)子基本保持了(le)穩(wen)定。在1984年暑假教學(xue)上取得優異成績之(zhi)后，校(xiao)領(ling)(ling)導(dao)(dao)和師(shi)生沒有(you)(you)陶醉于已(yi)有(you)(you)成績，而(er)是總結經(jing)驗，發揚優點，克服缺(que)點，繼續努力。

七、跨越(yue)式發展時期（1995年1月(yue)～2008年7月(yue)）

1994年底，縣(xian)委(wei)決定調整(zheng)鄲城一(yi)高領(ling)導(dao)班子，調整(zheng)充實了校級領(ling)導(dao)成(cheng)員，陳志強(qiang)任校長；縣(xian)教(jiao)(jiao)委(wei)批準(zhun)調整(zheng)充實了中層領(ling)導(dao)成(cheng)員。幾(ji)年來,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校不斷改(gai)革管理(li)體制(zhi)，激活教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍,以超常思路帶來超常變(bian)化,加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓，提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)素(su)質，狠抓教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革，努力(li)提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量,加(jia)強(qiang)校際交(jiao)流，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)外地經驗(yan),開辟第二課堂，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合能力(li)。從1996年起，鄲城一(yi)高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量開始(shi)大面積提(ti)(ti)高。

八、厚積薄發(fa)、做強做大(da)時期（2008年(nian)8月至(zhi)）

2008年8月，鄲(dan)城(cheng)(cheng)縣(xian)委、縣(xian)政府決(jue)定調(diao)整一(yi)(yi)高領導班子，任命劉(liu)成(cheng)章為(wei)鄲(dan)城(cheng)(cheng)縣(xian)一(yi)(yi)高黨(dang)總支書記(ji)、校(xiao)(xiao)長。2011年5月成(cheng)立鄲(dan)城(cheng)(cheng)一(yi)(yi)高黨(dang)委。現任校(xiao)(xiao)黨(dang)委書記(ji)、校(xiao)(xiao)長劉(liu)成(cheng)章上任以來，遵(zun)循“低調(diao)做人、高調(diao)做事”的處(chu)世理(li)念，堅持“四(si)(si)(si)(si)實”“四(si)(si)(si)(si)精”“四(si)(si)(si)(si)嚴”“四(si)(si)(si)(si)真(zhen)”“四(si)(si)(si)(si)早”工作理(li)念。在學(xue)校(xiao)(xiao)管理(li)中，構建了四(si)(si)(si)(si)維一(yi)(yi)體的質(zhi)量提升工作機制和師(shi)生(sheng)為(wei)本的質(zhi)量提升工作體系，全力促進學(xue)校(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)師(shi)、學(xue)生(sheng)的全面協調(diao)可持續發展，努(nu)力辦人民滿意的優質(zhi)教(jiao)(jiao)育。這一(yi)(yi)時期(qi)，教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)有所依(yi)，學(xue)生(sheng)學(xue)有所循，全校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)心往(wang)一(yi)(yi)處(chu)想，勁往(wang)一(yi)(yi)處(chu)使，殫精竭慮，埋(mai)頭(tou)耕耘(yun)。無論是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)，還是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量的提升，都(dou)連續取得了輝煌(huang)成(cheng)績。