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學校簡介

鄲城縣第一高級(ji)中(zhong)學(xue)始建于1951年9月，1988年更為(wei)現(xian)名。學(xue)校占地面積188畝，校園環境優美，基礎設施完善，辦學(xue)條件優良，教學(xue)成績(ji)優異，現(xian)為(wei)省(sheng)(sheng)級(ji)文明單位、河南省(sheng)(sheng)示(shi)范性(xing)普通高中(zhong)。

2008年以來，學(xue)校響(xiang)亮提出了(le)“二次創(chuang)業”的(de)口號，本著“二次創(chuang)業、做強做大”的(de)發展(zhan)理念(nian)(nian)，“低調做人、高調做事(shi)”的(de)處世理念(nian)(nian)，“四實”“四精(jing)”“四嚴”“四真”“四早”的(de)工(gong)(gong)作理念(nian)(nian)，以“四維一(yi)體”的(de)質量(liang)提升工(gong)(gong)作機制為保障，因材施(shi)教，大力推進素質教育(yu)，實施(shi)教育(yu)教學(xue)改革，培養(yang)全面發展(zhan)人才。

師資力量

據官(guan)網2020年(nian)1月25日顯示，學(xue)校師(shi)資力量雄厚(hou)，年(nian)齡結(jie)構合理，業(ye)務素質精湛，教(jiao)學(xue)經驗豐富(fu)。有教(jiao)師(shi)705人，其中(zhong)國家級(ji)(ji)骨干教(jiao)師(shi)2人，中(zhong)學(xue)正(zheng)高級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)1人，特級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)8人，博士1人，碩士155人，高級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)168人，一級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)239人。

辦學成績

2012年高(gao)(gao)考(kao)，考(kao)生(sheng)陳威以(yi)716分(fen)奪得河南省(sheng)高(gao)(gao)考(kao)理科第一名，23名學生(sheng)被清華大(da)學、北(bei)京大(da)學錄取，位居全省(sheng)前(qian)列，1050名考(kao)生(sheng)被“211”工(gong)程(cheng)院校錄取。

2013年高(gao)考(kao)，考(kao)生(sheng)(sheng)周星星奪取河南省(sheng)高(gao)考(kao)理(li)科第(di)二名，26名考(kao)生(sheng)(sheng)被清華大(da)學、北京大(da)學錄(lu)取，240名考(kao)生(sheng)(sheng)被“985”院校(xiao)錄(lu)取，1147名考(kao)生(sheng)(sheng)被“211”工程(cheng)院校(xiao)錄(lu)取。全校(xiao)一本上(shang)線(xian)(xian)(xian)1147人，上(shang)線(xian)(xian)(xian)率31%；二本上(shang)線(xian)(xian)(xian)2433人，上(shang)線(xian)(xian)(xian)率66%；三本上(shang)線(xian)(xian)(xian)3194人，上(shang)線(xian)(xian)(xian)率87%。

2014年高考，周口(kou)(kou)市(shi)理(li)科前10名(ming)該(gai)校(xiao)占6人(ren)，前30名(ming)占16人(ren)，660分以上(shang)36人(ren);周口(kou)(kou)市(shi)文(wen)科前10名(ming)該(gai)校(xiao)占6人(ren)，600分以上(shang)16人(ren)。全校(xiao)一(yi)本上(shang)線1272人(ren)，上(shang)線率33%；二本上(shang)線2641人(ren)，上(shang)線率68%；三本上(shang)線3437人(ren)，上(shang)線率88%。25名(ming)考生被清(qing)華大(da)學、北京大(da)學錄取。

2015年高考，該校一本(ben)上(shang)線(xian)1579人(ren)(ren)，上(shang)線(xian)率(lv)34%；二本(ben)上(shang)線(xian)3250人(ren)(ren)，上(shang)線(xian)率(lv)69%；三本(ben)上(shang)線(xian)4179人(ren)(ren)，上(shang)線(xian)率(lv)90%。各批次上(shang)線(xian)人(ren)(ren)數、上(shang)線(xian)率(lv)均居全(quan)市前列(lie)，17人(ren)(ren)獲得(de)清華(hua)大(da)學(xue)、北京大(da)學(xue)自(zi)主(zhu)招生加(jia)分，連續(xu)4年位居全(quan)省前列(lie)，34名考生被清華(hua)大(da)學(xue)、北京大(da)學(xue)錄取。

2016年高考，該(gai)校考生劉志文以(yi)704分獲河南省(sheng)理科第3名(ming)、周口市理科狀元；一(yi)本(ben)上(shang)線1900人(ren)，上(shang)線率40%;二本(ben)上(shang)線3536人(ren)，上(shang)線率74%；三(san)本(ben)上(shang)線4418人(ren)，上(shang)線率92%。共有44人(ren)被清華大學、北京大學錄取。

2017年(nian)高(gao)考(kao)(kao)，該(gai)校(xiao)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)段歌、王浩威(wei)包攬(lan)周口(kou)市文理(li)(li)科第一(yi)名，全校(xiao)一(yi)本(ben)(ben)上(shang)線2270人(ren)，上(shang)線率(lv)44%；二本(ben)(ben)上(shang)線4878人(ren)，上(shang)線率(lv)94%。一(yi)本(ben)(ben)、二本(ben)(ben)上(shang)線人(ren)數(shu)均位居(ju)(ju)河南(nan)(nan)(nan)省第一(yi)。共(gong)有(you)28人(ren)被清華(hua)大(da)學(xue)、北(bei)京(jing)大(da)學(xue)錄取。2018年(nian)高(gao)考(kao)(kao)，該(gai)校(xiao)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)朱笑寒以(yi)707分(fen)獲河南(nan)(nan)(nan)省理(li)(li)科第一(yi)名；600分(fen)以(yi)上(shang)考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)共(gong)計754人(ren)，河南(nan)(nan)(nan)省前(qian)列；全校(xiao)一(yi)本(ben)(ben)上(shang)線2948人(ren)，位居(ju)(ju)河南(nan)(nan)(nan)省前(qian)列；二本(ben)(ben)上(shang)線5219人(ren)，位居(ju)(ju)河南(nan)(nan)(nan)省前(qian)列；共(gong)有(you)37人(ren)被清華(hua)大(da)學(xue)、北(bei)京(jing)大(da)學(xue)錄取，通過高(gao)考(kao)(kao)錄取兩校(xiao)人(ren)數(shu)位居(ju)(ju)河南(nan)(nan)(nan)省前(qian)列（保送除外）。

2019年高考(kao)，該校考(kao)生(sheng)崔(cui)涵以(yi)(yi)655分獲周口(kou)市文(wen)(wen)科(ke)第一(yi)名；文(wen)(wen)科(ke)600分以(yi)(yi)上(shang)考(kao)生(sheng)115人(ren)(ren)，理(li)科(ke)600分以(yi)(yi)上(shang)考(kao)生(sheng)658人(ren)(ren)，文(wen)(wen)理(li)科(ke)600分以(yi)(yi)上(shang)考(kao)生(sheng)共計773人(ren)(ren)，位居(ju)河(he)南(nan)省前(qian)(qian)(qian)(qian)(qian)列(lie)；周口(kou)市文(wen)(wen)科(ke)前(qian)(qian)(qian)(qian)(qian)20名該校占14人(ren)(ren)，周口(kou)市理(li)科(ke)前(qian)(qian)(qian)(qian)(qian)30名該校占17人(ren)(ren)；全(quan)校一(yi)本(ben)上(shang)線3456人(ren)(ren)，較(jiao)上(shang)年凈增508人(ren)(ren)，位居(ju)河(he)南(nan)省前(qian)(qian)(qian)(qian)(qian)列(lie)；該校共有43人(ren)(ren)被清華大(da)學、北(bei)京大(da)學錄取，連續8年被清華大(da)學、北(bei)京大(da)學錄取260人(ren)(ren)，位居(ju)全(quan)國縣(xian)級高中前(qian)(qian)(qian)(qian)(qian)列(lie)；各批次(ci)上(shang)線人(ren)(ren)數實現了十三連增、周口(kou)市八(ba)連冠。

所獲榮譽

由于辦學成績優異，學校(xiao)先(xian)后被授予全(quan)國(guo)巾幗文明(ming)崗、省(sheng)級(ji)文明(ming)單(dan)(dan)位、河(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)示(shi)(shi)范(fan)(fan)性普通高(gao)中、河(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)普通高(gao)中多(duo)樣(yang)化發展示(shi)(shi)范(fan)(fan)校(xiao)、河(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)教育系統先(xian)進(jin)(jin)集體(ti)、全(quan)省(sheng)“五好”基層(ceng)黨組織、河(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)文明(ming)學校(xiao)、河(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)三八紅旗(qi)集體(ti)、河(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)依法治校(xiao)示(shi)(shi)范(fan)(fan)校(xiao)、河(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)首(shou)批語言文字規范(fan)(fan)化示(shi)(shi)范(fan)(fan)學校(xiao)、河(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)海軍招飛(fei)先(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位、河(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)學雷鋒(feng)活動先(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位、河(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)五四紅旗(qi)團(tuan)委、河(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)安全(quan)管理先(xian)進(jin)(jin)學校(xiao)等榮譽(yu)稱號，受到(dao)各(ge)級(ji)領導(dao)和社會各(ge)界(jie)的(de)贊譽(yu)，成為中原大地教育界(jie)一顆(ke)璀璨的(de)明(ming)珠。

文化傳統

校訓

自強不息(xi) ?追求卓越

校風

團(tuan)結 ?和(he)諧 ?求(qiu)實 ?創新

教風

教書育人 ?務(wu)實求真

學風

自(zi)信 ?自(zi)主 ?自(zi)勵(li) ?自(zi)強

辦學目標

全省一流 ?全國知(zhi)名

辦學理念

創(chuang)造適合(he)學生(sheng)的教育 ?提供家長滿意的服(fu)務

營(ying)造教師創業的環境 ?開拓學校發(fa)展的時(shi)空(kong)

發展理念

二次(ci)創業 ?做強(qiang)做大

處世理念

低調做人(ren) ?高調做事

工作理念

四實(shi)(shi)：為人實(shi)(shi)在 做事實(shi)(shi)際 工作實(shi)(shi)干 業績(ji)實(shi)(shi)惠

四精(jing)：精(jing)心策(ce)劃 精(jing)雕細刻 精(jing)益(yi)求精(jing) 精(jing)品結果

四嚴(yan)(yan)：嚴(yan)(yan)格要求 嚴(yan)(yan)密組織 嚴(yan)(yan)肅評價 嚴(yan)(yan)明紀律

四真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)：真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)情實(shi)感 真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)抓實(shi)干 真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)才實(shi)學(xue) 真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)知灼見(jian)

四早：及(ji)早策劃 趁早實施(shi) 盡早完善 搶(qiang)早提(ti)高

歷史沿革

鄲城縣(xian)第(di)一(yi)高(gao)(gao)級中學建(jian)校以來，走過了(le)近(jin)似于兩(liang)個馬鞍形(xing)之路，經歷(li)了(le)初創發展(zhan)時(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)、第(di)一(yi)次(ci)挫折時(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)、調整鞏(gong)固充實提(ti)高(gao)(gao)時(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)、“文化(hua)大(da)革命”時(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)（即(ji)第(di)二(er)次(ci)挫折時(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)）、復(fu)蘇時(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)、穩步發展(zhan)時(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)、跨(kua)越式(shi)發展(zhan)時(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)和(he)厚積(ji)薄發、做強做大(da)時(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)等(deng)八個歷(li)史(shi)時(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)，道(dao)路曲折而不平凡。

一、初創發展時期（1951年(nian)7月(yue)(yue)～1957年(nian)12月(yue)(yue)）

創(chuang)建于1951年(nian)的(de)鄲(dan)城(cheng)一(yi)高，初(chu)創(chuang)時是一(yi)所初(chu)級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校是在一(yi)少校舍、二無師資、三(san)(san)無設備、因陋就簡情況下開辦起來的(de)。當時，鄲(dan)城(cheng)還沒(mei)有正式建縣，為加強對學(xue)(xue)校的(de)領導(dao)，主(zhu)持鄲(dan)城(cheng)辦事(shi)處工(gong)作(zuo)的(de)副主(zhu)任(ren)董(dong)慶發(fa)親自兼任(ren)校長(chang)。主(zhu)持全校事(shi)務的(de)校教務主(zhu)任(ren)郭勇(yong)帶領被人們戲稱(cheng)為“十三(san)(san)太保(bao)”的(de)教職工(gong)，發(fa)揚艱(jian)苦奮斗精(jing)神(shen)，團結(jie)協(xie)作(zuo)，很快打開了學(xue)(xue)校工(gong)作(zuo)的(de)局面(mian)。鄲(dan)城(cheng)初(chu)中(zhong)的(de)誕生(sheng)，填(tian)補了鄲(dan)城(cheng)境內沒(mei)有中(zhong)學(xue)(xue)的(de)空(kong)白，揭(jie)開了鄲(dan)城(cheng)中(zhong)學(xue)(xue)教育發(fa)展史上的(de)第一(yi)頁。

二、第一(yi)次挫(cuo)折時(shi)期（1958年(nian)1月～1960年(nian)12月）

就在鄲城一中穩步發展、連創輝煌(huang)的時候(hou)，學(xue)校遭受了(le)第一次大(da)的挫折(zhe)。1958年(nian)1月開始了(le)縣級全黨全民整風運動，學(xue)校出現(xian)了(le)反右(you)派(pai)嚴重擴大(da)化的錯誤，教(jiao)職工中有40人(ren)被錯劃為反、壞(huai)、右(you)分子，大(da)部分被開除公職送回(hui)原籍或農場“監(jian)督勞動改造”，教(jiao)師隊(dui)伍元氣大(da)傷。在這三(san)年(nian)里(li)，由于政治原因，校領導干部頻繁調整，教(jiao)學(xue)秩序更難以穩定，辦學(xue)條件也(ye)沒(mei)有什么變化。

三、調整、鞏固、充實、提(ti)高(gao)時期(qi)（1961年1月(yue)～1966年7月(yue)）

1961年，從3月份(fen)起貫徹(che)中(zhong)共中(zhong)央“調整(zheng)、鞏固(gu)、充(chong)實、提高(gao)”八字方針，恢(hui)復(fu)正常的(de)教(jiao)學(xue)(xue)秩序。9月，高(gao)、初中(zhong)分設，校(xiao)名更改(gai)為“河南省鄲城高(gao)級中(zhong)學(xue)(xue)”。學(xue)(xue)校(xiao)工作從1961年調整(zheng)以來的(de)幾(ji)年間(jian)，雖(sui)因三年經濟(ji)困難，基礎設施(shi)沒有改(gai)善，但教(jiao)師精神狀態和教(jiao)學(xue)(xue)工作逐(zhu)年好轉，1965年已大(da)見成(cheng)效。進(jin)入1966年已呈現出(chu)一派(pai)欣(xin)欣(xin)向榮、豐收在望的(de)大(da)好局(ju)面。

四、“文化(hua)大革命”時期(qi)（即第(di)二次(ci)挫(cuo)折時期(qi)）（1966年8月～1976年10月）

1966年(nian)，就在鄲城高中即將(jiang)迎來(lai)(lai)新的輝煌的關鍵時刻(ke)，一(yi)場(chang)“文(wen)化(hua)大革命”給學校帶來(lai)(lai)了巨大災難(nan)，使學校又一(yi)次(ci)遭(zao)受到大的挫折。直到1976年(nian)10月“四人幫”被粉(fen)碎后，學校的這場(chang)災難(nan)才結(jie)束。

五、復(fu)蘇(su)時期（1976年(nian)11月(yue)～1984年(nian)7月(yue)）

1978年(nian)學(xue)校(xiao)領導班子(zi)調整后(hou)，繼(ji)續(xu)抓好撥(bo)亂反(fan)正，大規模(mo)地糾(jiu)正“文(wen)化大革命”期間(jian)的冤假錯案，安排1958年(nian)錯劃右(you)派平反(fan)后(hou)的教師(shi)回校(xiao)工作，努(nu)力落實知識分子(zi)政策(ce)，注重(zhong)優良傳統(tong)的恢(hui)復(fu)和(he)發揚(yang)，恢(hui)復(fu)圖書室，購買圖書資料，設(she)法改善(shan)辦(ban)學(xue)條件。這年(nian)8月學(xue)校(xiao)更名為鄲城縣(xian)完全中學(xue)，面向全縣(xian)范圍(wei)內招生(sheng)。

六、穩步發(fa)展(zhan)時期（1984年8月(yue)～1994年12月(yue)）

1984年(nian)5月(yue)全縣機構改(gai)革，7月(yue)間學(xue)校(xiao)領(ling)(ling)導班(ban)子調整。此后(hou)10年(nian)的前5年(nian)，校(xiao)級(ji)領(ling)(ling)導和(he)中層領(ling)(ling)導班(ban)子保(bao)持了(le)穩定,沒(mei)有人(ren)事變動;后(hou)5年(nian)校(xiao)領(ling)(ling)導班(ban)子基本(ben)保(bao)持了(le)穩定。在(zai)1984年(nian)暑假教學(xue)上(shang)取(qu)得優異成(cheng)績(ji)之后(hou)，校(xiao)領(ling)(ling)導和(he)師生(sheng)沒(mei)有陶醉于已有成(cheng)績(ji)，而是總結經驗，發揚優點(dian)，克服缺點(dian)，繼續努力。

七(qi)、跨(kua)越(yue)式發展時期（1995年1月(yue)～2008年7月(yue)）

1994年底，縣(xian)委決(jue)定調(diao)整鄲城一(yi)高(gao)領導(dao)班子(zi)，調(diao)整充(chong)實了校(xiao)(xiao)級領導(dao)成員，陳(chen)志強(qiang)任校(xiao)(xiao)長；縣(xian)教(jiao)委批準(zhun)調(diao)整充(chong)實了中(zhong)層領導(dao)成員。幾年來(lai),學校(xiao)(xiao)不(bu)斷改革(ge)管理體制，激活教(jiao)師(shi)隊(dui)伍,以(yi)超常(chang)思路帶來(lai)超常(chang)變化,加強(qiang)教(jiao)師(shi)培訓，提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)素質，狠抓教(jiao)學改革(ge)，努力提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)學質量(liang),加強(qiang)校(xiao)(xiao)際(ji)交(jiao)流，學習外地經驗,開辟(pi)第二課堂，培養學生綜合能力。從1996年起，鄲城一(yi)高(gao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學質量(liang)開始大面積(ji)提(ti)(ti)高(gao)。

八、厚(hou)積薄發(fa)、做強做大時期（2008年8月至）

2008年8月(yue)(yue)，鄲(dan)城(cheng)縣委、縣政(zheng)府(fu)決定(ding)調(diao)(diao)(diao)整一(yi)(yi)(yi)高領導班子，任命劉(liu)成(cheng)章(zhang)(zhang)為鄲(dan)城(cheng)縣一(yi)(yi)(yi)高黨(dang)總支書(shu)記、校長。2011年5月(yue)(yue)成(cheng)立鄲(dan)城(cheng)一(yi)(yi)(yi)高黨(dang)委。現任校黨(dang)委書(shu)記、校長劉(liu)成(cheng)章(zhang)(zhang)上任以來，遵循“低調(diao)(diao)(diao)做(zuo)(zuo)人、高調(diao)(diao)(diao)做(zuo)(zuo)事”的處世理念，堅持(chi)“四(si)(si)實”“四(si)(si)精”“四(si)(si)嚴”“四(si)(si)真(zhen)”“四(si)(si)早”工作(zuo)(zuo)理念。在學(xue)校管理中，構建了四(si)(si)維一(yi)(yi)(yi)體的質(zhi)量提(ti)升(sheng)工作(zuo)(zuo)機制和師生(sheng)(sheng)為本的質(zhi)量提(ti)升(sheng)工作(zuo)(zuo)體系(xi)，全力促進(jin)學(xue)校、教師、學(xue)生(sheng)(sheng)的全面(mian)協調(diao)(diao)(diao)可持(chi)續發展，努(nu)力辦人民滿意的優質(zhi)教育。這一(yi)(yi)(yi)時期，教師教有(you)所依，學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)有(you)所循，全校師生(sheng)(sheng)心往(wang)一(yi)(yi)(yi)處想(xiang)，勁(jing)往(wang)一(yi)(yi)(yi)處使，殫精竭慮，埋頭耕(geng)耘。無論(lun)是教育教學(xue)改(gai)革，還是教學(xue)質(zhi)量的提(ti)升(sheng)，都連續取得了輝煌成(cheng)績。