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人物簡介

吳有訓（1897年4月26日—1977年11月30日），字正之(zhi)，江西高安人，物(wu)理(li)學(xue)家、教育家，是中國近代物(wu)理(li)學(xue)研究(jiu)的開拓者和奠(dian)基人之(zhi)一，被(bei)稱為中國物(wu)理(li)學(xue)研究(jiu)的“開山祖師(shi)”。

吳有訓(xun)1916年(nian)入南(nan)京高等(deng)(deng)師范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習；1920年(nian)6月(yue)畢業于南(nan)京高等(deng)(deng)師范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)數(shu)理化部(bu)；1925年(nian)獲(huo)美國(guo)芝加哥大學(xue)(xue)博士(shi)學(xue)(xue)位；1945年(nian)十月(yue)任中(zhong)(zhong)央大學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)；1948年(nian)當選(xuan)為中(zhong)(zhong)央研(yan)究院(yuan)院(yuan)士(shi)；1950年(nian)12月(yue)任中(zhong)(zhong)國(guo)科(ke)學(xue)(xue)院(yuan)副(fu)院(yuan)長(chang)；1955年(nian)被選(xuan)聘為中(zhong)(zhong)國(guo)科(ke)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)部(bu)委員（院(yuan)士(shi)）。

主要經歷

早年經歷

清朝光緒二(er)十(shi)三(san)年(nian)（1897年(nian)）四月二(er)十(shi)六日(ri)，吳有(you)訓(xun)出生在江西省高安市荷嶺鄉(xiang)石溪吳村的小村莊(zhuang)。吳有(you)訓(xun)7歲時入家塾，習舊(jiu)學。

中(zhong)華民國元年(nian)（1912年(nian)），進高安縣的瑞州中(zhong)學，后隨學校并入江西省南昌第二中(zhong)學。

中(zhong)(zhong)華民國(guo)五(wu)年（1916年）七月，吳(wu)有訓畢業(ye)于(yu)江(jiang)西省立第二中(zhong)(zhong)學(xue)，同時考(kao)入(ru)南(nan)京高等(deng)師范學(xue)校理化部(bu)（今南(nan)京大學(xue)）， 受教于(yu)留美歸來的胡剛復博(bo)士，在(zai)胡先生(sheng)的指導下，吳(wu)有訓在(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)國(guo)內即(ji)對X射線有了(le)一定的了(le)解。

留學經歷

中(zhong)華民國十(shi)年（1921年），吳有(you)訓以優異(yi)成績考取江西省官(guan)費留學，赴美入學習(xi)。

中華(hua)民國十(shi)一年（1922年）1月，進入芝加哥(ge)大學物理系學習。

中華民國十二年(nian)（1923年(nian)），物理學(xue)(xue)家A.H.康普頓(dun)來(lai)到芝加哥大學(xue)(xue)任教，吳有訓成(cheng)為他的研究生，與康普頓(dun)教授一起(qi)從(cong)事(shi)X射(she)線散射(she)光(guang)譜研究。

中華民國十四年（1925年），吳(wu)有訓(xun)在(zai)康普頓的指(zhi)導下做(zuo)博(bo)士論(lun)文(wen)，題目就(jiu)叫“康普頓效應”。通過答(da)辯獲得芝加(jia)哥大學(xue)哲(zhe)學(xue)博(bo)士學(xue)位，并留(liu)校任助教。

歸國任教

中(zhong)華民國(guo)十五年（1926年）秋，回中(zhong)國(guo)先后在江西大學(xue)和國(guo)立中(zhong)央大學(xue)（今(jin)南京大學(xue)）任教(jiao)。

中華民國(guo)十六(liu)年(nian)（1927年(nian)）八月，任國(guo)立第四(si)中山(shan)大(da)學(xue)（1949年(nian)更名南京(jing)大(da)學(xue)）理學(xue)院物(wu)理系(xi)(xi)副教授(shou)兼系(xi)(xi)主任。

中華(hua)(hua)民(min)國十七年（1928年）八月，任清華(hua)(hua)大(da)學教授，物理(li)系主任、理(li)學院院長（包括1938年以后在西南聯合大(da)學的8年）。

中華(hua)(hua)民國十八年（1929年），吳有訓在(zai)清華(hua)(hua)大學建立中國第一個近(jin)代(dai)物(wu)理學實驗室，進行中國國內X射線問題的研究。

中華民(min)國(guo)二十五年(nian)（1936年(nian)）四月，被德國(guo)哈萊（Halle）自(zi)然科(ke)學研究院推(tui)舉為該院院士(shi)，成為第一(yi)位被西(xi)方國(guo)家授予院士(shi)稱號的中國(guo)人。

中華民(min)國三十四年(nian)（1945年(nian)）十月(yue)，任(ren)中央大(da)學（今南(nan)京大(da)學）校長。

中華民國三十七年（1948年），先后在美國哈(ha)佛大學和(he)麻省理工學院(yuan)等校進行短期(qi)訪問(wen)；同年底(di)，任交通大學教授。

1949年6月初，上(shang)(shang)海科技(ji)團體聯合會(hui)(hui)(hui)(hui)推舉(ju)(ju)吳(wu)有訓為主(zhu)席；6月中，上(shang)(shang)海軍事管(guan)制(zhi)委員會(hui)(hui)(hui)(hui)又(you)任(ren)命他為上(shang)(shang)海交通(tong)大學(xue)校務委員會(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)任(ren)（相當于校長），主(zhu)持交通(tong)大學(xue)的(de)(de)教學(xue)恢(hui)復工(gong)；7月，吳(wu)有訓作為上(shang)(shang)海科技(ji)界(jie)的(de)(de)代表，赴北(bei)京出席中華全(quan)國第一次(ci)自然科學(xue)工(gong)作者代表大會(hui)(hui)(hui)(hui)籌備會(hui)(hui)(hui)(hui)。會(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)選舉(ju)(ju)了出席全(quan)國政治協商(shang)會(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)的(de)(de)科技(ji)界(jie)代表15名，吳(wu)有訓是代表之一；9月，前往北(bei)京參加中國人民政治協商(shang)會(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)第一屆全(quan)體會(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)，期間受到毛澤東接見。

1950年1月，出席(xi)科學院(yuan)研究計畫局召開的近代物理(li)座談會，討(tao)論并參(can)與科學院(yuan)物理(li)科學相關機構的調(diao)整(zheng)和設置問題(ti)；3月被提名為近代物理(li)研究所所長；5月，由中央人民政府正式任(ren)命。

晚年經歷

1951年，吳有訓(xun)率團再赴(fu)東(dong)北；10月，組織成立東(dong)北分(fen)院(yuan)(yuan)籌備處，提出了設立中國科學院(yuan)(yuan)東(dong)北分(fen)院(yuan)(yuan)的初步方案(an)。

1956年，主持(chi)制定數理化等基(ji)礎學科“12年科學遠(yuan)景規(gui)劃(hua)”，12年遠(yuan)景規(gui)劃(hua)提前(qian)完成。

1958年(nian)8月，參加江西省首屆科(ke)學工作(zuo)者會議。

1959年2月14日至5月11日，以中國(guo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)院副院長吳有訓(xun)為團長的(de)中國(guo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)院代表團，訪問了東(dong)歐七(qi)國(guo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)院和(he)若干高校(xiao)及產業部門的(de)研(yan)究(jiu)組織。

1960年7月(yue)，吳(wu)有(you)訓(xun)作為團長率中國科學院(yuan)代表團一行(xing)五人應邀參加英國皇家學會成(cheng)立三百周(zhou)年慶(qing)典活動，對(dui)英國進行(xing)訪問。

1963年，又參(can)加(jia)與制定(ding)機關報的科技10年規劃。

1977年(nian)，吳有訓(xun)為籌(chou)備全國科(ke)學(xue)(xue)大會(hui)的召開，提出(chu)了許多建(jian)議，并(bing)審閱中國自然科(ke)學(xue)(xue)發展(zhan)規(gui)劃，同年(nian)11月30日，在北京地安門東(dong)大街的家中去世，終(zhong)年(nian)八(ba)十歲。12月7日下午，黨和國家領導人以及科(ke)學(xue)(xue)界(jie)的同仁(ren)好友數百人在北京八(ba)寶(bao)山革命公(gong)墓為吳有訓(xun)舉行了隆重的追悼(dao)大會(hui)。

貢獻影響

科研成就

驗證康普頓效應

吳有訓(xun)對近(jin)代(dai)物(wu)理(li)學的(de)(de)重要貢獻，主要是全面地驗(yan)(yan)證了康普(pu)頓(dun)(dun)效應。康普(pu)頓(dun)(dun)發(fa)表的(de)(de)論文(wen)只(zhi)涉及一(yi)(yi)(yi)種(zhong)散(san)射(she)(she)(she)(she)物(wu)質(zhi)（石(shi)墨），盡管已(yi)經獲得明確(que)的(de)(de)數據，但終究只(zhi)限于某一(yi)(yi)(yi)特(te)殊條件(jian)。為了證明這(zhe)一(yi)(yi)(yi)效應的(de)(de)普(pu)遍性，吳有訓(xun)在康普(pu)頓(dun)(dun)的(de)(de)指導下，做了7種(zhong)物(wu)質(zhi)的(de)(de)X射(she)(she)(she)(she)線散(san)射(she)(she)(she)(she)曲線，證明只(zhi)要散(san)射(she)(she)(she)(she)角(jiao)相同，不同物(wu)質(zhi)散(san)射(she)(she)(she)(she)的(de)(de)效果都一(yi)(yi)(yi)樣，變(bian)線和(he)不變(bian)線的(de)(de)偏離與物(wu)質(zhi)成分無關。他們在1924年聯(lian)名發(fa)表題為《經輕元(yuan)素散(san)射(she)(she)(she)(she)后的(de)(de)鉬K·射(she)(she)(she)(she)線的(de)(de)波(bo)長》一(yi)(yi)(yi)文(wen)，論文(wen)刊登于《美國(guo)科學院通報》（Proc．Nat．Acad．Sci．）第10卷(juan)上。文(wen)中寫道：“這(zhe)些實驗(yan)(yan)無可置(zhi)疑地證明了散(san)射(she)(she)(she)(she)量(liang)子理(li)論所預(yu)言的(de)(de)光譜位移的(de)(de)真實性。

1930年10月，吳有訓在美國(guo)著名(ming)的(de)《自然》雜志發表了(le)(le)他中國(guo)后的(de)第一篇理(li)論文(wen)章：《論單原(yuan)子(zi)氣(qi)體全散(san)射X射線的(de)強度(du)(du)》，開始了(le)(le)對單原(yuan)子(zi)氣(qi)體、雙原(yuan)子(zi)氣(qi)體和晶體散(san)射的(de)散(san)射強度(du)(du)理(li)論研究。

1932年，吳(wu)有訓在美(mei)國《物理學評論》上(shang)發表(biao)了(le)題為《雙原(yuan)子氣體(ti)X射線散射》一文(wen)，認(ren)為當(dang)時華(hua)盛頓大學物理系教(jiao)授(shou)江賽(sai)的(de)散射強度公(gong)式，缺少一個校正因子，并令人信(xin)服地闡明(ming)了(le)他分析(xi)的(de)正確性。

人才培養

教學成果

吳有訓在大學(xue)的物理學(xue)教育中有幾個(ge)突出的特點：

（1）注(zhu)重(zhong)基本概念、注(zhu)重(zhong)科學思(si)維的條(tiao)理(li)性，啟發學生從簡單(dan)的事實中悟出深刻的道理(li)來；

（2）重視(shi)實(shi)(shi)驗教學，大力宣(xuan)導(dao)培養學生的(de)動手(shou)能力，強調理(li)論(lun)與實(shi)(shi)驗并重的(de)觀點；

（3）強調培養學生、特別(bie)是研(yan)究生的自學能(neng)力(li)；

（4）注(zhu)意將中國國內外新(xin)的(de)科學(xue)研究成果引入課堂(tang)，盡力使學(xue)生(sheng)在學(xue)習基(ji)礎物理學(xue)知識的(de)同時，能及時了(le)解該學(xue)科的(de)一些前(qian)沿情況；

（5）重(zhong)視學(xue)(xue)生(sheng)的全(quan)面(mian)發展。他認(ren)為，即使(shi)是物理系(xi)的學(xue)(xue)生(sheng)，也(ye)不能只(zhi)學(xue)(xue)物理學(xue)(xue)課(ke)程(cheng)，而應(ying)學(xue)(xue)習(xi)一些相(xiang)關(guan)相(xiang)近的其他科目，甚至是人文課(ke)程(cheng)，這樣才(cai)能使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)得到全(quan)面(mian)的發展。

1935年，他開出“實驗技(ji)術(shu)(shu)”選修課(ke)，手(shou)把(ba)手(shou)地教學生掌握燒玻璃(li)(li)的(de)火候和吹玻璃(li)(li)技(ji)術(shu)(shu)的(de)關(guan)鍵(jian)所在，并隨時指(zhi)出缺點(dian)。

人物評價

吳有(you)訓是近代中國科(ke)學(xue)史上一個模范的科(ke)學(xue)家。（數學(xue)家陳省(sheng)身院士(shi)評）

吳有訓是他平生得意(yi)的兩個學(xue)生之一。（物理(li)學(xue)家康普(pu)頓評）

我沒有和他(ta)講過(guo)一句話，沒有聽過(guo)他(ta)一堂(tang)課(ke)，60多年(nian)過(guo)去了，他(ta)崇高的形象(xiang)依然(ran)確確實實地(di)活在我們同學的心中(zhong)。巖石學家王德(de)滋院士評）

吳有訓(xun)的(de)工作(zuo)實開中(zhong)國物理學研究之先河。（物理學家(jia)嚴濟慈評）