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使用地區

俄(e)(e)語(yu)(yu)(yu)(yu)主要在(zai)俄(e)(e)羅斯和前(qian)蘇(su)聯(lian)的其它(ta)成(cheng)(cheng)員(yuan)國(guo)中(zhong)使用。在(zai)俄(e)(e)羅斯，直至(zhi)1917年(nian)，俄(e)(e)語(yu)(yu)(yu)(yu)是沙俄(e)(e)的唯(wei)一(yi)官(guan)方語(yu)(yu)(yu)(yu)言，但(dan)在(zai)蘇(su)維(wei)埃社會主義(yi)共和國(guo)聯(lian)盟時期，每個成(cheng)(cheng)員(yuan)共和國(guo)都有自己的官(guan)方語(yu)(yu)(yu)(yu)言，俄(e)(e)語(yu)(yu)(yu)(yu)就成(cheng)(cheng)為(wei)俄(e)(e)羅斯一(yi)體角色的語(yu)(yu)(yu)(yu)言。在(zai)1989年(nian)東歐(ou)劇變、1991年(nian)蘇(su)聯(lian)解體之后，獨(du)立國(guo)家鼓勵了他們本國(guo)的母語(yu)(yu)(yu)(yu)，從而(er)扭轉了俄(e)(e)語(yu)(yu)(yu)(yu)獨(du)大的狀況，但(dan)是它(ta)作(zuo)為(wei)大部分東歐(ou)和中(zhong)亞(ya)國(guo)家溝通的角色不變。

在拉脫維亞(ya)(ya)，有超(chao)過三(san)分之一的俄(e)語人口(kou)，主要來自兩(liang)次大戰(zhan)前(qian)的俄(e)國(guo)和蘇(su)(su)聯移(yi)民。而俄(e)語在課堂(tang)的使(shi)用依然在辯論(lun)中。而在愛沙尼(ni)亞(ya)(ya)，蘇(su)(su)維埃時(shi)代的移(yi)民和他們(men)的后裔構成國(guo)家的當前(qian)人口(kou)的大約四(si)分之一左右。

在(zai)立陶宛，滬(hu)俄(e)語(yu)人(ren)口代表(biao)少(shao)于十分之一國(guo)家(jia)的(de)(de)整(zheng)體人(ren)口。然而(er)，大約80%波(bo)羅(luo)的(de)(de)海地區的(de)(de)人(ren)口能用基本俄(e)語(yu)交談。而(er)在(zai)芬(fen)蘭，曾經是俄(e)國(guo)的(de)(de)一部分，仍然有幾個俄(e)語(yu)社區。

在20世紀，俄(e)(e)語廣泛被華沙條約的成(cheng)員學校(xiao)使用，這些國家包括波蘭、保加利亞、捷克、斯洛伐克、匈牙利、羅馬尼亞和阿(a)爾巴尼亞。但是(shi)，年輕一(yi)代通常都不流利，因(yin)為俄(e)(e)語不再在學校(xiao)使用。此外，由于受(shou)到蘇聯影響，一(yi)些亞洲(zhou)國家，譬(pi)如老撾、越南、柬埔寨(zhai)和蒙古，依然會教授俄(e)(e)語。而在阿(a)富汗的幾(ji)個部落(luo)，俄(e)(e)語仍然被使用作為混(hun)(hun)合語。挪(nuo)威(wei)俄(e)(e)語是(shi)俄(e)(e)語和挪(nuo)威(wei)語的混(hun)(hun)合語。

在以色(se)列(lie)，至少750,000的(de)蘇聯猶太(tai)移民使用俄語(yu)（1999年(nian)人(ren)口調查）。以色(se)列(lie)的(de)新聞、網站及出版物亦經常(chang)使用俄語(yu)。

在北美豁洲，有(you)俄(e)(e)語社區，特(te)別(bie)是(shi)在美國和加(jia)拿大的市區如紐(niu)約(yue)(yue)、洛杉磯(ji)、舊金山、多倫多、邁阿密、芝加(jia)哥和克利夫蘭(lan)郊區的里士滿高(gao)地。在紐(niu)約(yue)(yue)、洛杉磯(ji)俄(e)(e)語人(ren)口估計達50萬人(ren)。居住(zhu)在俄(e)(e)羅斯人(ren)區域（特(te)別(bie)是(shi)在六十年(nian)代開始的移民）。

根據美國2000年人口調(diao)查，美國有1.50%的人口說俄語(yu)，即大約420萬人，在美國語(yu)言(yan)的第十位。

從20世(shi)紀的初期，歐洲亦(yi)有少(shao)數(shu)使用(yong)俄語的移(yi)民。在(zai)德國(guo)(guo)(guo)(guo)（原德意(yi)志民族被蘇聯流(liu)放到西(xi)伯利亞的移(yi)民）、英國(guo)(guo)(guo)(guo)、西(xi)班牙、法國(guo)(guo)(guo)(guo)、意(yi)大利、比利時、希臘和(he)土(tu)耳其等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)家里。但是他們(men)因(yin)為要(yao)融入當地國(guo)(guo)(guo)(guo)家，需要(yao)通(tong)過(guo)移(yi)民國(guo)(guo)(guo)(guo)語言考試(shi)，所以幾乎放棄俄語。

在(zai)中國(guo)，前蘇聯時(shi)代由于冷戰，俄語(yu)被廣泛(fan)使用，作為很多人學習(xi)的第一外語(yu)。現中國(guo)俄語(yu)使用者(zhe)主要分布于新疆維吾爾自治區的伊犁、塔城、阿(a)勒泰地區和(he)黑龍江省以(yi)及(ji)內蒙(meng)古自治區的呼倫貝爾市的滿洲里(li)、額爾古納等(deng)地俄羅斯(si)族聚集地，并使用俄文。

使用人數

全(quan)球以俄語為母語的(de)使用人數超過一億四千(qian)萬(wan)，當(dang)做第二語言使用的(de)則有近四千(qian)五百萬(wan)人。俄語是(shi)俄羅斯、及(ji)未得國(guo)際承認的(de)“德涅斯特河(he)沿岸共和國(guo)”、“南奧塞梯”、“阿布哈茲”的(de)官(guan)方語言。

發音

俄語的語音系統

俄語(yu)(yu)的(de)語(yu)(yu)音系(xi)統發源于印歐(ou)語(yu)(yu)系(xi)中的(de)斯拉夫語(yu)(yu)族(zu)，但在早期歷(li)史上改(gai)變很多，大(da)約1400年大(da)致(zhi)成型。

它有10個元(yuan)音(yin)(yin)(yin)(yin)，根據前面(mian)的(de)輔音(yin)(yin)(yin)(yin)是否發顎音(yin)(yin)(yin)(yin)（硬(ying)顎音(yin)(yin)(yin)(yin)化）寫(xie)成(cheng)(cheng)不同的(de)字(zi)母(mu)(mu)。典型(xing)輔音(yin)(yin)(yin)(yin)成(cheng)(cheng)對(dui)出(chu)現：普通型(xing)和(he)顎音(yin)(yin)(yin)(yin)型(xing)。傳統上叫(jiao)做(zuo)硬(ying)輔音(yin)(yin)(yin)(yin)和(he)軟輔音(yin)(yin)(yin)(yin)。（硬(ying)輔音(yin)(yin)(yin)(yin)通常(chang)軟顎音(yin)(yin)(yin)(yin)化，特別(bie)是在后元(yuan)音(yin)(yin)(yin)(yin)前面(mian)，雖然在一些方(fang)言里面(mian)顎音(yin)(yin)(yin)(yin)化只局限于硬(ying)音(yin)(yin)(yin)(yin)/l/）。標準俄語(yu)基(ji)于圣彼得(de)堡方(fang)言，有很(hen)強(qiang)的(de)重(zhong)音(yin)(yin)(yin)(yin)和(he)適度的(de)音(yin)(yin)(yin)(yin)調變化。重(zhong)音(yin)(yin)(yin)(yin)元(yuan)音(yin)(yin)(yin)(yin)有一點拉長，而非重(zhong)音(yin)(yin)(yin)(yin)元(yuan)音(yin)(yin)(yin)(yin)傾向于減少(shao)成(cheng)(cheng)閉(bi)元(yuan)音(yin)(yin)(yin)(yin)或(huo)者模(mo)糊元(yuan)音(yin)(yin)(yin)(yin)/?/。俄語(yu)里一個音(yin)(yin)(yin)(yin)節(jie)(jie)里的(de)聲(sheng)母(mu)(mu)和(he)韻尾最多可(ke)以(yi)含四個輔音(yin)(yin)(yin)(yin)，所以(yi)音(yin)(yin)(yin)(yin)節(jie)(jie)結構會很(hen)復雜。用公(gong)式表(biao)示如下（V代表(biao)元(yuan)音(yin)(yin)(yin)(yin)，C代表(biao)輔音(yin)(yin)(yin)(yin)）：(C)(C)(C)(C)V(C)(C)(C)(C)。俄語(yu)的(de)近(jin)親語(yu)言是烏克蘭語(yu)和(he)白俄羅斯(si)語(yu)。

俄語方言

現代(dai)俄(e)(e)語主要有兩(liang)種地域方(fang)(fang)言(yan)：南(nan)俄(e)(e)方(fang)(fang)言(yan)和北(bei)俄(e)(e)方(fang)(fang)言(yan)。

南俄方言的(de)主(zhu)要語(yu)音(yin)(yin)(yin)特征(zheng)是(shi)：а音(yin)(yin)(yin)化(hua)，即元(yuan)音(yin)(yin)(yin)字母о在非重讀(du)音(yin)(yin)(yin)節(jie)中(zhong)讀(du)作а；輔音(yin)(yin)(yin)字母г讀(du)作擦音(yin)(yin)(yin)（即同(tong)х相對的(de)濁音(yin)(yin)(yin)）；動詞(ci)現在時第三人稱詞(ci)尾т發(fa)軟音(yin)(yin)(yin)-ть。中(zhong)國俄羅斯(si)族使用(yong)的(de)俄語(yu)屬南部方言。

北俄方(fang)言的主要語音(yin)特征是：о音(yin)化(hua)，即元音(yin)字(zi)母о在非重讀音(yin)節中仍(reng)讀о；輔(fu)音(yin)字(zi)母г讀作濁(zhuo)塞(sai)音(yin)；動詞(ci)現在時第三人(ren)稱詞(ci)尾發硬音(yin)-т。

在(zai)南北方言(yan)區之(zhi)間，從西北到東南有(you)一個過(guo)渡(du)性的區域，習(xi)稱中俄(e)方言(yan)區。其(qi)語音特征是混合型的：а音化；г讀作ɡ；動(dong)詞(ci)現在(zai)時(shi)第三人稱詞(ci)尾(wei)發硬音т。

后由(you)俄國(guo)最偉大的詩人、浪漫(man)主義文(wen)(wen)學(xue)的杰出代表(biao)，現實(shi)主義文(wen)(wen)學(xue)的奠基人，亞(ya)歷山(shan)大·謝爾蓋耶維(wei)奇·普希金規范了(le)現代標(biao)準俄語。

學習方法

俄語入門(men)學習，需要遵(zun)循學習規律，循序漸進。

記(ji)憶(yi)單(dan)詞(ci)不(bu)(bu)要貪(tan)多，每(mei)天(tian)8－10個，逐漸增加(jia)，尤(you)其如果學(xue)習俄語時(shi)間不(bu)(bu)久，記(ji)得快(kuai)、忘得快(kuai)，那么就(jiu)在練(lian)習中或(huo)課文中記(ji)憶(yi)詞(ci)組。可以(yi)自制(zhi)卡片和紙條，放在家中常見的地方，如果早晨(chen)起床，去衛生間туалет洗(xi)臉умываться，刷牙чистить зубы, 照鏡子смотреть в зеркало等等。另外，您(nin)隨(sui)身可帶小詞(ci)典、卡片，隨(sui)時(shi)記(ji)憶(yi)。多次復現的強行記(ji)憶(yi)、睹物思譯(yi)的良(liang)好習慣會(hui)給您(nin)最好的幫助。學(xue)新(xin)課最好先通過單(dan)詞(ci)這(zhe)關。整塊的時(shi)間、間或(huo)的閑暇(xia)都是您(nin)記(ji)憶(yi)單(dan)詞(ci)的黃金時(shi)段。

樓房的骨(gu)架可是定(ding)做的，隨意的改(gai)變將建出“豆(dou)腐渣”工程，請尊重外語(yu)的形(xing)式和(he)習慣。每課中抓住固定(ding)的句型(xing)、句式，牢(lao)記心中，形(xing)成確切的表達(da)方式，用不同的詞匯、詞組進行替換。

單詞(ci)和句型的正確(que)使用，語法起著舉足(zu)輕重的作(zuo)用。雖然它枯燥難記(ji)，尤其是變(bian)格，但(dan)有大量(liang)的內部規律可循。比如學變(bian)格時(shi)，可分階段進行記(ji)憶，屬陽性(xing)(xing)名詞(ci)為一(yi)個(ge)階段，屬陰性(xing)(xing)名詞(ci)為另一(yi)個(ge)階段，屬中性(xing)(xing)名詞(ci)為一(yi)個(ge)階段，同(tong)時(shi)，做練習要認真思(si)考，獨立(li)完成，熟能生(sheng)巧。

單(dan)詞、句型、語法都已過關，為使(shi)(shi)語言表達得更準確，需要(yao)豐富的(de)(de)內涵(han)。材料的(de)(de)廣泛收集(ji)與(yu)積(ji)累，以及課后(hou)的(de)(de)實用(yong)專項(xiang)話題為您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)大樓(lou)進(jin)行了裝修，使(shi)(shi)之金(jin)碧輝煌。請(qing)您(nin)(nin)(nin)開動屬于您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)時間和空間列車，多(duo)(duo)多(duo)(duo)獵取、愈多(duo)(duo)愈善(shan)。多(duo)(duo)說、多(duo)(duo)讀、多(duo)(duo)練，才能使(shi)(shi)您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)知(zhi)識日新(xin)月(yue)異。如果為說錯而(er)臉(lian)紅，那可不是現代人的(de)(de)風范，要(yao)知(zhi)道(dao)：失敗(bai)乃(nai)成(cheng)功之母。

1、字母的發(fa)音很重要，要是發(fa)不(bu)準(zhun)，懂(dong)俄(e)語的人(ren)聽(ting)起來會怪怪的。字母發(fa)音，建議(yi)要先聽(ting)一聽(ting)比較標準(zhun)的發(fa)音，然后自己在好(hao)好(hao)練。俄(e)語中最難的發(fa)音是顫音р，這(zhe)個要多練習。

2、單(dan)詞(ci)(ci)。單(dan)詞(ci)(ci)的讀法(fa)不是很難，只要(yao)會(hui)字母的發音(yin)，再注意一下特殊字母在單(dan)詞(ci)(ci)中的變音(yin)就能(neng)讀出來，不用音(yin)標(biao)，那(nei)樣會(hui)更麻煩。

單(dan)詞的變(bian)格，是重點(dian)。

3、對于句子，俄語(yu)中的(de)語(yu)序不是(shi)很死板，一般可(ke)以調換。

4、認真的讀一(yi)下有關俄語語法的東西，鞏(gong)固。

5、說。盡可能的找會俄語(yu)(yu)的人與其(qi)用俄語(yu)(yu)交流，熟悉口語(yu)(yu)。

俄(e)語(yu)學習單(dan)詞(ci)。一般的(de)人熟練(lian)掌握(wo)這種方法后(hou)，每(mei)小時(shi)能(neng)記(ji)住(zhu)100個(ge)俄(e)語(yu)單(dan)詞(ci)。有(you)的(de)人甚至記(ji)住(zhu)150個(ge)俄(e)語(yu)單(dan)詞(ci)。而(er)我的(de)老師(shi)的(de)平均速(su)度，可以達(da)到每(mei)小時(shi)記(ji)住(zhu)225個(ge)俄(e)語(yu)單(dan)詞(ci)。其具體步驟如下：

首先將需要背(bei)的俄語(yu)(yu)單詞分成若(ruo)干組(zu)（為(wei)方便敘(xu)述，這里(li)設(she)為(wei)a,b,c,d,...組(zu)），平均每組(zu)4-6個(ge)俄語(yu)(yu)單詞。當然，這也要依單詞難易而定。若(ruo)單詞較長，或(huo)詞義較多，則(ze)(ze)每組(zu)單詞少一點；反之，則(ze)(ze)多一些(xie)。然后按照下列步驟進行(xing)：

（1）學(xue)習A組(zu)(zu)，學(xue)完后，復習A組(zu)(zu)一次。（關于如何記(ji)，見后面的(de)注意事項）

（2）學習(xi)B組，再(zai)復習(xi)B組一次。

（3）把A、B組和起來(lai)復習一次。

（4）學習C組(zu)，復習C組(zu)。

（5）學習(xi)D組，復習(xi)D組。

（6）把C，D組和起來復習一次。

（7）復習A、B、C、D組一次。

（8）仿照前面(mian)七個(ge)步驟，學習，復習E、F、G、H組。

（9）把A、B、C、D、E、F、G、H組和(he)起來(lai)再(zai)復習(xi)一次。

（10）再仿照前九個(ge)步驟，學(xue)習，復習I，J，K，L，M，N，O，P組。

（11）把A，B，C，.M，N，O，P組再(zai)和(he)起(qi)來復習。

（12）按這種方法，學習，復習接下去的第17組---第32組。

（13）然后把這32組單(dan)詞和起(qi)來復習一次。

（最好(hao)把以(yi)上記(ji)憶程(cheng)序在紙上畫下(xia)來，促進理(li)解）

這樣，若以每組6個(ge)(ge)單詞記，則學了32組192個(ge)(ge)單詞。整(zheng)個(ge)(ge)過程中，每個(ge)(ge)單詞對大腦都刺(ci)激(ji)了7次(ci)。