清晨(chen)的(de)肯(ken)尼亞，第一(yi)縷陽(yang)光照射在(zai)東(dong)非這(zhe)(zhe)個(ge)人類的(de)起源(yuan)地，一(yi)個(ge)喜歡(huan)畫畫的(de)12歲少女(nv)有生以(yi)來第一(yi)次看到現(xian)代化的(de)火(huo)車在(zai)自(zi)己家(jia)鄉飛馳而(er)過，她想盡一(yi)切辦(ban)法要搭(da)上這(zhe)(zhe)列由蒙巴薩到內羅畢(bi)的(de)火(huo)車，因為只有在(zai)那里，她才可以(yi)找到一(yi)位美術(shu)代課老師(shi)。
中午的(de)中國新疆(jiang)喀什(shen)，絲綢(chou)之路的(de)重鎮，一個愛好籃球的(de)維吾爾族(zu)少(shao)年，每(mei)天都在(zai)迷宮般的(de)古(gu)城里(li)刻苦練(lian)球，面對這(zhe)個天賦(fu)很好個子不(bu)高的(de)少(shao)年，他的(de)教練(lian)也(ye)時常迷茫，2017年CBA開(kai)幕(mu)賽在(zai)新疆(jiang)烏魯木齊(qi)的(de)舉行，點燃了師徒(tu)的(de)夢想，如果能打贏選拔(ba)賽，就有可能去(qu)現場觀戰，有可能看(kan)見自(zi)己最崇拜的(de)籃球巨人。
下(xia)午的(de)(de)(de)(de)(de)西班牙昆卡，68歲(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)桑托(tuo)斯是西班牙最后一(yi)(yi)位(wei)手工造紙(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)傳承(cheng)人(ren)(ren)，隨著(zhu)歲(sui)月的(de)(de)(de)(de)(de)流逝，他的(de)(de)(de)(de)(de)詩人(ren)(ren)和(he)畫(hua)家客(ke)戶也(ye)逐漸離去(qu)，在完成(cheng)最后一(yi)(yi)片訂單之后，老(lao)人(ren)(ren)貼上了停業的(de)(de)(de)(de)(de)告示。他要出門遠行，完成(cheng)畢(bi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)最大愿望，到(dao)中國(guo)這個紙(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)故鄉去(qu)看(kan)一(yi)(yi)看(kan)。老(lao)人(ren)(ren)來(lai)到(dao)了中國(guo)安徽涇縣，著(zhu)名的(de)(de)(de)(de)(de)宣紙(zhi)產地。在這里，他了解了造紙(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)原料(liao)、學習造紙(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)技巧、感受(shou)了紙(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)傳承(cheng)。回到(dao)西班牙之后，這位(wei)年(nian)邁的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)人(ren)(ren)重新打(da)開了自己的(de)(de)(de)(de)(de)店門，貼出了一(yi)(yi)張(zhang)招(zhao)收(shou)學徒的(de)(de)(de)(de)(de)布(bu)告。
傍(bang)晚(wan)的(de)(de)(de)(de)智利ALMA，全世界最高(gao)的(de)(de)(de)(de)天(tian)文臺，在這片5000米(mi)的(de)(de)(de)(de)高(gao)原，一(yi)座座射(she)電望(wang)遠(yuan)鏡(jing)組成(cheng)了壯闊的(de)(de)(de)(de)景象，38歲(sui)的(de)(de)(de)(de)菲戈教授是一(yi)名天(tian)文學家(jia)，對(dui)于未知的(de)(de)(de)(de)渴望(wang)讓他對(dui)星空探(tan)索癡(chi)迷(mi)如醉(zui)，在地球的(de)(de)(de)(de)另(ling)一(yi)端，世界最大的(de)(de)(de)(de)射(she)電望(wang)遠(yuan)鏡(jing)在中國貴州已經建成(cheng)運行，去這個遙遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)國度與中國的(de)(de)(de)(de)天(tian)文學家(jia)一(yi)起合作，也成(cheng)為了菲戈教授的(de)(de)(de)(de)前行目標。
深(shen)夜(ye)的(de)(de)(de)(de)廣(guang)(guang)州，海(hai)上(shang)(shang)絲(si)(si)綢之路的(de)(de)(de)(de)重要節點，司(si)機老吳已(yi)過(guo)中年，從(cong)廣(guang)(guang)州開往各地的(de)(de)(de)(de)貨運線(xian)，他走了不(bu)知道(dao)多少遍。從(cong)廣(guang)(guang)州出發，途經貴州、西(xi)安、敦煌知道(dao)到霍爾果斯(si)，這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)次(ci)漫長(chang)的(de)(de)(de)(de)旅程，也是(shi)(shi)從(cong)海(hai)上(shang)(shang)絲(si)(si)路到陸上(shang)(shang)絲(si)(si)路的(de)(de)(de)(de)旅程，這(zhe)一(yi)次(ci)老吳帶上(shang)(shang)自己唯一(yi)的(de)(de)(de)(de)寶貝—一(yi)架(jia)破舊的(de)(de)(de)(de)相機又出發了，沒有(you)想到的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)這(zhe)一(yi)次(ci)他的(de)(de)(de)(de)終點并(bing)沒有(you)終止在霍爾果斯(si)，而是(shi)(shi)到了哈薩克斯(si)坦的(de)(de)(de)(de)首都阿(a)斯(si)塔納。
《共(gong)同(tong)命運》制作歷時(shi)兩年，跨越亞洲(zhou)(zhou)、非洲(zhou)(zhou)、歐(ou)洲(zhou)(zhou)、南(nan)美洲(zhou)(zhou)、大洋洲(zhou)(zhou)，行程(cheng)約30萬公里，克(ke)服了(le)酷暑(shu)、寒冷(leng)、疾病、饑餓、語言、戰亂、甚至民(min)族差異等無處(chu)不在的(de)(de)障礙。拍攝(she)了(le)中(zhong)國(guo)、西班(ban)牙、智利、約旦、哈薩(sa)克(ke)斯坦、肯尼亞等地不同(tong)人物的(de)(de)不同(tong)故事。影(ying)片主(zhu)創(chuang)團隊由(you)來自(zi)中(zhong)國(guo)、美國(guo)、英國(guo)的(de)(de)資深電(dian)影(ying)、紀(ji)錄片創(chuang)作者(zhe)組成，攝(she)制團隊總計300余人。
兩年間，《共同命運》記錄下十余位人(ren)物(wu)的精彩故事。由于篇幅所限，團隊最(zui)終選(xuan)擇了五位收錄在電影當中，這些人(ren)物(wu)分別來自新疆、肯尼亞、約旦(dan)和西(xi)班牙。
導演鄧(deng)(deng)斐用鏡頭(tou)記錄下了新疆(jiang)喀什一(yi)(yi)個(ge)維吾爾族少年追尋籃球(qiu)夢(meng)想的(de)過程，幫助他完成了與偶像姚明的(de)會面。25天時(shi)間，讓(rang)鄧(deng)(deng)斐意識(shi)到“籃球(qiu)”在(zai)此情此景下已經不(bu)單單只是(shi)一(yi)(yi)項運(yun)動，而是(shi)成為(wei)了夢(meng)想的(de)一(yi)(yi)種(zhong)具象。
剪輯指(zhi)導朱琳(lin)一(yi)開始拿到素材有300多個小時，7至(zhi)8個完整故事，最后(hou)一(yi)直精(jing)簡到90分鐘盡(jin)可能(neng)保留(liu)原汁原味(wei)故事風(feng)格的同時，做到情緒上的統一(yi) 。
影片劇(ju)組(zu)人員在(zai)歐(ou)洲西班牙第一次(ci)落腳，拍(pai)攝團(tuan)隊找到了多年來一直(zhi)在(zai)昆(kun)卡當地(di)開設造紙(zhi)廠(chang)的老師傅(fu)，他(ta)本想關閉(bi)自己的工廠(chang)，但劇(ju)組(zu)帶他(ta)來到了誕生(sheng)于中國(guo)安徽地(di)界內(nei)的造紙(zhi)技術(shu)，讓他(ta)看(kan)到如(ru)今中國(guo)這一行(xing)業(ye)的蓬勃發展，老師傅(fu)回到西班牙后，決(jue)定(ding)重新開店(dian)，繼(ji)續(xu)收徒(tu)。
負責《共(gong)同命運(yun)》肯(ken)尼亞(ya)部分拍攝的曲(qu)江濤(tao)面對很大困難。他(ta)(ta)要陪伴(ban)一名大山里的女(nv)孩(hai)前往(wang)首都內羅畢，為自己(ji)和同學(xue)們(men)尋(xun)找一名美術老師。跟拍剛開始幾(ji)天(tian)，學(xue)校就對劇組(zu)下(xia)了通(tong)牒，禁止他(ta)(ta)們(men)繼續拍攝，否(fou)則(ze)將(jiang)強(qiang)制女(nv)孩(hai)退學(xue)。此時，女(nv)孩(hai)的母(mu)親主動提出幫助他(ta)(ta)們(men)搞定學(xue)校、解決困難，整個(ge)團(tuan)隊也(ye)都被(bei)這種奇妙的“共(gong)命運(yun)”情(qing)緒所感染。
