這部溫情感人的(de)影片環(huan)繞(rao)一名音(yin)(yin)樂家荷(he)蘭(lan)先生(sheng)，他(ta)(ta)真正志愿是作首留芳百(bai)世的(de)交響樂，卻為生(sheng)活無可奈何當(dang)起高校的(de)音(yin)(yin)樂老(lao)師來，其后更將自己(ji)三十多年的(de)青春貢(gong)獻于(yu)培(pei)育學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)音(yin)(yin)樂的(de)興趣，后來也才驚覺自己(ji)成(cheng)就原來是那(nei)么大。他(ta)(ta)啟(qi)發并改變了數以(yi)百(bai)計(ji)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)。荷(he)蘭(lan)先生(sheng)受到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)及家人的(de)啟(qi)示(shi)，最終(zhong)明白到(dao)人生(sheng)并不會常常按照(zhao)我們的(de)計(ji)劃而行，而是要求我們接(jie)受意(yi)料之外的(de)事情。
1964年的(de)(de)(de)(de)(de)秋(qiu)天，美國俄勒岡州。心懷遠大理想的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)曲(qu)家(jia)格(ge)蘭·霍(huo)(huo)蘭為了掙錢完(wan)(wan)成他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)業，在(zai)(zai)一(yi)(yi)所中學謀(mou)到了一(yi)(yi)份(fen)音樂(le)教師的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。他(ta)(ta)(ta)這么做完(wan)(wan)全(quan)是退(tui)而(er)求其次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)奈(nai)之舉，家(jia)庭生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)擔使得他(ta)(ta)(ta)不(bu)得不(bu)面(mian)對(dui)現實。他(ta)(ta)(ta)到學校上課的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)天，音樂(le)基礎級差的(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)們便給了他(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)個難堪(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)下馬威。他(ta)(ta)(ta)們在(zai)(zai)彈奏樂(le)器時不(bu)但走調，甚至連大名鼎鼎的(de)(de)(de)(de)(de)古(gu)典作(zuo)曲(qu)家(jia)巴(ba)赫都沒有聽說(shuo)過。霍(huo)(huo)蘭的(de)(de)(de)(de)(de)信心遭到了打(da)擊，女(nv)校長雅各(ge)布也(ye)多次(ci)向他(ta)(ta)(ta)提出善意的(de)(de)(de)(de)(de)批評。在(zai)(zai)丈夫(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)遇到挫折時，從(cong)事(shi)攝影工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)妻子(zi)在(zai)(zai)一(yi)(yi)旁耐心地勸解和寬(kuan)慰(wei)他(ta)(ta)(ta)，好友體育教師比爾·梅斯特也(ye)用自己從(cong)教以來的(de)(de)(de)(de)(de)親身經歷(li)，向霍(huo)(huo)蘭證明教導(dao)學生(sheng)(sheng)需要無(wu)私(si)的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)心和充分的(de)(de)(de)(de)(de)時間。
在(zai)(zai)霍(huo)蘭(lan)的(de)悉心(xin)(xin)培育(yu)下，原(yuan)本對音(yin)樂(le)(le)一(yi)(yi)竅不(bu)通的(de)白人(ren)學(xue)(xue)生格特(te)魯德·朗和(he)(he)(he)黑人(ren)學(xue)(xue)生路(lu)易斯·魯斯，分(fen)別學(xue)(xue)會了(le)單簧管(guan)和(he)(he)(he)大(da)鼓這(zhe)兩樣樂(le)(le)器。就(jiu)在(zai)(zai)霍(huo)蘭(lan)醉心(xin)(xin)于教(jiao)學(xue)(xue)生活的(de)時候，他(ta)的(de)兒子(zi)降生了(le)，誰知卻(que)是個先天性的(de)失(shi)聰(cong)患(huan)兒。這(zhe)一(yi)(yi)重創使霍(huo)蘭(lan)對家庭的(de)重心(xin)(xin)有所轉(zhuan)移(yi)，消極彷(pang)徨中和(he)(he)(he)漂亮的(de)女學(xue)(xue)生羅威(wei)娜·摩根有了(le)一(yi)(yi)段朦朧的(de)戀情(qing)。妻子(zi)察覺到了(le)丈夫(fu)的(de)細微(wei)變化，但并沒有點破(po)。摩根去紐約深造后(hou)，霍(huo)蘭(lan)便將全部的(de)身(shen)心(xin)(xin)轉(zhuan)移(yi)到了(le)兒子(zi)和(he)(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)上，和(he)(he)(he)妻子(zi)的(de)關系也冰釋(shi)前嫌。之后(hou)的(de)30年間(jian)，霍(huo)蘭(lan)不(bu)但提高了(le)學(xue)(xue)生們(men)的(de)音(yin)樂(le)(le)素養，而且還用愛心(xin)(xin)、信任和(he)(he)(he)理解贏得了(le)大(da)伙(huo)的(de)尊敬(jing)和(he)(he)(he)愛戴。在(zai)(zai)他(ta)退(tui)休前，深懷感激(ji)之情(qing)的(de)歷屆學(xue)(xue)生們(men)歡(huan)聚一(yi)(yi)堂，為老師開了(le)一(yi)(yi)場盛大(da)的(de)歡(huan)送會，管(guan)弦樂(le)(le)隊奏(zou)響了(le)一(yi)(yi)支激(ji)昂(ang)雄壯(zhuang)的(de)《美國(guo)交響曲》向(xiang)霍(huo)蘭(lan)表示了(le)最崇高的(de)敬(jing)意(yi)。
演員表
理查德·德萊福斯(si) 飾(shi) 格蘭(lan)·霍蘭(lan)/Glenn Holland
格倫妮(ni)·海德利 飾 艾瑞斯·霍蘭(lan)/Iris Holland
杰·托馬斯 飾 比爾·梅斯特/Bill Meister
奧林匹(pi)亞·杜卡基斯 飾 雅各布校長/Principle Jacobs
威廉姆·H·梅(mei)西 飾 沃(wo)爾特斯副校長/Vice Principal Wolters
艾麗西亞·維(wei)特 飾 格特魯德·朗/Gertrude Lang
職員表
制作人 泰德·菲爾(er)德、羅伯特·W·科(ke)特、邁克爾(er)·諾林
導演(yan) 斯(si)蒂(di)芬·赫瑞(rui)克
編劇 帕特里克·謝恩·鄧肯
格蘭·霍蘭
演員 理查德(de)·德(de)萊(lai)福(fu)斯
格蘭·霍蘭的(de)一生理想是創作(zuo)出流芳百世的(de)交響樂(le)(le)，成為一位杰出的(de)作(zuo)曲家(jia)，但為了(le)糊口，只(zhi)能無(wu)可奈何在(zai)(zai)高(gao)中當起了(le)音(yin)樂(le)(le)老師(shi)。他在(zai)(zai)職位上(shang)十(shi)分盡責，將自己整個青壯(zhuang)年的(de)歲(sui)月用以(yi)啟發(fa)學生對音(yin)樂(le)(le)的(de)興趣，以(yi)致(zhi)他在(zai)(zai)退休(xiu)時驀(mo)然回首，發(fa)現(xian)自己的(de)成就(jiu)原來在(zai)(zai)此。
格特魯德·朗
演(yan)員(yuan) 艾麗西(xi)亞·維特(te)
霍(huo)(huo)(huo)蘭的(de)(de)學生，熱(re)愛單簧管，在(zai)霍(huo)(huo)(huo)蘭的(de)(de)指導(dao)下(xia)練習，雖竭盡(jin)努力卻屢(lv)屢(lv)失敗(bai)，自信(xin)心降到了零點，幾乎想要放棄。霍(huo)(huo)(huo)蘭的(de)(de)鼓勵讓她重新鼓起了勇(yong)氣。多年(nian)后(hou)，小(xiao)女(nv)孩(hai)當上(shang)(shang)了州長，在(zai)送霍(huo)(huo)(huo)蘭離校的(de)(de)音樂會(hui)上(shang)(shang)向他表達(da)了感激之情。
路易斯·魯斯
演員 泰倫斯·霍(huo)華德
路易斯(si)是(shi)全校最棒的(de)橄欖球中(zhong)衛，并有三次打(da)入州決賽，但他(ta)學(xue)習異(yi)常(chang)遲(chi)鈍。為(wei)了拿到學(xue)分(fen)順(shun)利畢(bi)業(ye)，對(dui)音樂(le)毫無(wu)感覺的(de)他(ta)，在霍蘭(lan)老師的(de)建(jian)議下開始學(xue)習大鼓。誰(shui)知他(ta)不識樂(le)譜，連基(ji)本的(de)節拍都(dou)不懂，是(shi)霍蘭(lan)的(de)耐(nai)心(xin)和別出心(xin)裁的(de)指導方式讓他(ta)最終找到了節奏(zou)。后來在越戰中(zhong)陣亡。
羅威娜·摩根
演員 瓊·路易斯·凱(kai)莉(li)
霍(huo)蘭排演一部音(yin)樂劇，女(nv)主角是羅威娜，他告訴女(nv)孩怎(zen)樣理解音(yin)樂，教她去(qu)(qu)選自(zi)(zi)己(ji)(ji)該(gai)走的路，女(nv)孩慢慢地愛上(shang)了這個(ge)老師。當她決(jue)定(ding)(ding)去(qu)(qu)紐約(yue)實(shi)現自(zi)(zi)己(ji)(ji)的夢(meng)想時，她希(xi)望霍(huo)蘭能一起去(qu)(qu)。霍(huo)蘭矛盾了很久，還(huan)是決(jue)定(ding)(ding)留在學(xue)校(xiao)，留在妻(qi)子與兒子身邊。
一個好老師對于(yu)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)影響有(you)多(duo)大，每個人(ren)都有(you)親(qin)身體會。德(de)萊弗(fu)斯(si)以精湛的(de)(de)(de)(de)演技詮釋(shi)了一個有(you)血有(you)肉的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師形象，他在自(zi)己的(de)(de)(de)(de)家庭生活中(zhong)遭遇諸多(duo)不(bu)(bu)幸，但(dan)仍忠于(yu)職(zhi)守，將(jiang)自(zi)己對音樂的(de)(de)(de)(de)熱愛透過(guo)教(jiao)(jiao)育傳達給(gei)學(xue)生。影片大量篇幅(fu)著(zhu)眼于(yu)霍(huo)蘭(lan)如何對學(xue)生因材施教(jiao)(jiao)，循循善誘(you)。在表現時間的(de)(de)(de)(de)流逝(shi)感上(shang)，則加入(ru)了各個歷史時期珍貴的(de)(de)(de)(de)紀錄(lu)片鏡(jing)頭，流暢(chang)地(di)(di)完(wan)成了不(bu)(bu)同(tong)年代的(de)(de)(de)(de)交(jiao)替(ti)過(guo)程。影片中(zhong)洋溢著(zhu)的(de)(de)(de)(de)溫情(qing)，像熱烈陽光下的(de)(de)(de)(de)海洋般洶涌，親(qin)子(zi)之(zhi)情(qing)，師生之(zhi)情(qing)，毫不(bu)(bu)渲染地(di)(di)沖擊(ji)我(wo)們缺乏溫暖的(de)(de)(de)(de)心，在表達教(jiao)(jiao)師高(gao)尚地(di)(di)同(tong)時細(xi)膩(ni)地(di)(di)描繪(hui)了家庭生活的(de)(de)(de)(de)波(bo)折和幸福。全片故事沒有(you)太多(duo)新(xin)意，敘(xu)述傳統，思(si)想保守，所(suo)歌頌的(de)(de)(de)(de)也是(shi)司空(kong)見慣的(de)(de)(de)(de)美好品德(de)，但(dan)處理得當，非(fei)常內(nei)斂，因此(ci)感人(ren)而不(bu)(bu)煽情(qing)（搜狐、新(xin)浪(lang)評(ping)）。
年輕(qing)的(de)格特魯德·朗學的(de)那首曲子(zi)是Acker Bilk的(de)《Stranger on the Shore》。
片中他(ta)們住的(de)(de)房子是俄勒岡州的(de)(de)一個廢(fei)棄(qi)罐頭廠改(gai)造的(de)(de)，外觀模仿的(de)(de)是在(zai)波特蘭的(de)(de)另(ling)一座建(jian)筑。
影片結(jie)尾當霍蘭先生完成了交響樂的指揮，兒子給(gei)他的手勢意思是"我愛你"。
該片配樂作曲(qu)家(jia)邁克爾(er)·凱曼受到影片中故事(shi)情節的啟發，于(yu)1996年創(chuang)立(li)了霍蘭先生作品基金(jin)會（The Mr. Holland's Opus Foundation），致力于(yu)為(wei)音樂教(jiao)育(yu)事(shi)業提供物質性的幫(bang)助。
在霍(huo)蘭先生跟(gen)學生們討論完貝多芬(fen)之(zhi)后，鏡頭對準了(le)唱機，在唱片上映出鏡頭的影子。
當(dang)艾瑞斯在(zai)結尾演(yan)出(chu)后準備跟(gen)大(da)家說(shuo)話時，她身后一個手(shou)語翻譯出(chu)現了兩次。
霍蘭說(shuo)他(ta)15歲時愛上了(le)John Coltrane的音樂(le)，根據他(ta)的年齡那是1950年，而Coltrane發行第(di)一張專輯是1957年。
霍蘭彈《Lovers' Concerto》時，他的手指跟音(yin)樂對不上。
電影(ying)中使用了一些歷(li)史上的存檔(dang)錄像來表現時代的變遷(qian)，分別是：
馬丁·路德·金(jin)的演講
羅伯特·肯(ken)尼(ni)迪及約翰·F·肯(ken)尼(ni)迪（兩人都被刺殺）
越戰
《周末夜狂熱》
《別假正經（Stop Making Sense）》
約翰·列儂之死
《洛基恐怖秀（The Rocky Horror Picture Show）》
《伍(wu)德斯托克音樂節（Woodstock）》
