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主要經歷

2001年(nian)到2006年(nian)的5年(nian)間(jian)，靠著(zhu)一根從老校長手中接過(guo)的扁擔，張玉(yu)滾從大山(shan)外為孩(hai)子們挑來(lai)(lai)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活用品(pin)，也挑起了孩(hai)子們走出(chu)大山(shan)的希望(wang)。由(you)于學(xue)(xue)校師資(zi)力量不足，張玉(yu)滾便把自己磨煉成了“全能(neng)型”教師。學(xue)(xue)校現有75名學(xue)(xue)生(sheng)，張玉(yu)滾既是(shi)校長，同時還擔任著(zhu)數(shu)學(xue)(xue)、英語、品(pin)德社會、科(ke)學(xue)(xue)四(si)門學(xue)(xue)科(ke)的教學(xue)(xue)工作。受張玉(yu)滾的影響和感召(zhao)，4名退休教師決定返回山(shan)里繼(ji)續教書，張玉(yu)滾曾(ceng)經的學(xue)(xue)生(sheng)張磊(lei)也在外出(chu)上學(xue)(xue)畢(bi)業后回到黑虎(hu)廟小學(xue)(xue)，并選擇留了下(xia)來(lai)(lai)。

2001年(nian)8月，剛剛師范專業畢業的(de)(de)張(zhang)玉(yu)滾(gun)，跟著(zhu)老校長(chang)來到學校，走進(jin)自(zi)己當年(nian)上課(ke)的(de)(de)教(jiao)(jiao)室(shi)，映入(ru)眼簾的(de)(de)依然(ran)是“破(po)桌子(zi)(zi)(zi)，破(po)水泥(ni)臺子(zi)(zi)(zi)，里(li)面坐著(zhu)十來個(ge)土孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)”。而(er)當下最(zui)困難的(de)(de)是，沒有老師教(jiao)(jiao)這些“土孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)”。看著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)清澈無邪、渴望知(zhi)識的(de)(de)眼神，張(zhang)玉(yu)滾(gun)鼻(bi)子(zi)(zi)(zi)陡地一酸(suan)。從那(nei)以后，21歲(sui)的(de)(de)張(zhang)玉(yu)滾(gun)與教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)結下了不解之(zhi)(zhi)緣，他堅守(shou)(shou)著(zhu)一份(fen)淳樸與清貧，用無私(si)的(de)(de)愛澆灌山村(cun)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)之(zhi)(zhi)花(hua)。盡管嘗盡了山村(cun)教(jiao)(jiao)學的(de)(de)酸(suan)甜苦辣(la)，但學生(sheng)的(de)(de)成績和進(jin)步讓他覺(jue)得一切都值得。家長(chang)們(men)常說:“有了玉(yu)滾(gun)，我們(men)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)有希望了。”聽聞此(ci)言，張(zhang)玉(yu)滾(gun)立志要通過自(zi)己的(de)(de)努力，用自(zi)己的(de)(de)堅守(shou)(shou)放(fang)飛孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)的(de)(de)夢想。

2006年(nian)，通往黑(hei)虎(hu)廟的公路修好了，山(shan)里(li)人的出行方式終于有了改變。因(yin)為(wei)山(shan)高路險通不(bu)(bu)了客車，很多村民買了摩托(tuo)車、機動三輪。張玉滾也省吃儉用置辦了一輛摩托(tuo)車。此后，他去鎮上給學校買米買菜拉教材，再也不(bu)(bu)用肩挑背(bei)扛了。“老扁(bian)(bian)擔(dan)(dan)”謝幕，“小摩托(tuo)”登場。“老扁(bian)(bian)擔(dan)(dan)”身上凝結的一代代山(shan)區教師(shi)艱(jian)苦奮斗、無私奉獻的“扁(bian)(bian)擔(dan)(dan)精神”，也繼續(xu)在“小摩托(tuo)”上傳承發揚。

2013年10月，天(tian)還沒亮，張玉滾騎摩托(tuo)車(che)到(dao)鎮中(zhong)心校(xiao)開會。當時山上起了大霧，在一個急轉彎處，摩托(tuo)車(che)剎(cha)車(che)失靈，撞上一塊大石頭，張玉滾摔暈(yun)過去(qu)，差(cha)點(dian)掉下懸崖。在醫(yi)院住(zhu)了沒幾天(tian)，他就急著回學(xue)校(xiao)，在妻(qi)子的(de)攙扶下站上講臺(tai)。

獲獎記錄

2013年8月，榮獲“河南省師德標兵(bing)”、“省五一勞動獎章”；

2014年5月，被(bei)評為(wei)“南陽(yang)市第三屆道德(de)模范”；

2014年9月，被評為“全國(guo)優(you)秀教師”；

2015年8月，榮獲“全國師德標兵”；

2018年3月，被中(zhong)共中(zhong)央宣傳部(bu)授(shou)予第四(si)批“全國崗位學(xue)雷鋒標兵(bing)”稱號；

2018年9月，中宣部(bu)授(shou)予張玉滾“時代楷模(mo)”稱號。

2018年12月，入選感動中國(guo)2018候選人物。

2019年(nian)2月(yue)18日，獲得“感動中國2018年(nian)度人(ren)物”榮譽。

2019年(nian)4月，榮獲“全國五一勞(lao)動獎章”榮譽。

2019年4月，榮獲第23屆“中國青年五四獎章”。

2019年6月26日，入選(xuan)(xuan)第七屆全(quan)國道德模(mo)范候選(xuan)(xuan)人公示(shi)名(ming)單(dan)。

2019年9月，榮(rong)獲第七屆全國道德模范(fan)“全國敬業(ye)奉獻模范(fan)”。

2019年9月，被授(shou)予“最美奮斗者”稱號。

人物評價

他(ta)，十幾(ji)年如一日堅守大山(shan)深(shen)處(chu)，只(zhi)為改變山(shan)里(li)娃的(de)(de)命運，托起大山(shan)的(de)(de)希望。他(ta)，雖然(ran)收(shou)入微薄，但(dan)17年資助學(xue)(xue)生多達(da)300多名。從(cong)教的(de)(de)黑虎廟小學(xue)(xue)因交通困難，學(xue)(xue)生每學(xue)(xue)期的(de)(de)課(ke)本都是(shi)他(ta)靠著肩上的(de)(de)一根窄窄的(de)(de)扁擔挑(tiao)(tiao)進(jin)大山(shan)的(de)(de)。而(er)這一挑(tiao)(tiao)，就是(shi)5年。面(mian)對(dui)山(shan)里(li)學(xue)(xue)校缺(que)師少教的(de)(de)現實，他(ta)不得不把自己練就成語文(wen)、數學(xue)(xue)、英語、品德、科學(xue)(xue)樣樣精通的(de)(de)“全能型”教師。（央廣(guang)網評(ping)）

扁擔窄(zhai)窄(zhai)，挑起山鄉的(de)未來；板凳寬(kuan)寬(kuan)，穩住孩子們的(de)心(xin)。前一(yi)秒劈柴(chai)生火，下一(yi)秒執(zhi)鞭上課(ke)。艱難斑(ban)駁了歲月，風霜刻(ke)深(shen)了皺(zhou)紋，有人看(kan)到你(ni)的(de)滄桑，更多人看(kan)到你(ni)年輕的(de)心(xin)。（感動中(zhong)國組委會(hui)評）