芒果视频下载

基本介紹

《為什么(me)學生不喜(xi)歡上學？》是(shi)2010年江蘇教(jiao)育出版社(she)出版的圖書，作者是(shi)(美(mei))威(wei)廉厄(e)姆(Willingham.D.T.).。

他用(yong)認(ren)知心理學(xue)的(de)(de)(de)原(yuan)理，詳細分析了孩子在學(xue)習過程(cheng)中必須注意的(de)(de)(de)一些(xie)問題。書中的(de)(de)(de)許多觀點新(xin)穎(ying)而深刻，作者認(ren)為孩子是否(fou)喜歡(huan)學(xue)校(xiao)，在很大程(cheng)度上取決(jue)于學(xue)校(xiao)能否(fou)持續地讓(rang)孩子體驗到解決(jue)問題的(de)(de)(de)愉悅感，當然在這其中，父母也必須起到榜樣(yang)性(xing)的(de)(de)(de)作用(yong)。

內容介紹

《為什么(me)學(xue)(xue)生不喜歡上(shang)學(xue)(xue)?》一書，是(shi)美國(guo)弗(fu)吉尼(ni)亞大學(xue)(xue)心理(li)學(xue)(xue)教(jiao)授威林厄(e)姆的(de)(de)(de)重要著(zhu)作，是(shi)一本深受學(xue)(xue)生和教(jiao)師(shi)(shi)歡迎的(de)(de)(de)教(jiao)育心理(li)學(xue)(xue)著(zhu)作。他用(yong)(yong)認知(zhi)心理(li)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)原(yuan)理(li)，詳(xiang)細分(fen)析了學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)和教(jiao)師(shi)(shi)在(zai)課堂教(jiao)學(xue)(xue)中必須注(zhu)意(yi)的(de)(de)(de)一些問題。書中每(mei)一章(zhang)都(dou)運用(yong)(yong)了一個認知(zhi)心理(li)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)基(ji)本原(yuan)理(li)，如“事實性的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)先于技能”“記憶是(shi)思考(kao)的(de)(de)(de)殘留(liu)物”“我們在(zai)已知(zhi)的(de)(de)(de)環境中理(li)解新的(de)(de)(de)事物”“兒童在(zai)學(xue)(xue)習(xi)方面更多(duo)的(de)(de)(de)是(shi)相似(si)而(er)不是(shi)不同”“教(jiao)學(xue)(xue)技能可以通過(guo)練習(xi)而(er)提高”等(deng)等(deng)。

《為什么學生(sheng)不(bu)喜(xi)歡上學?》是一(yi)本(ben)關(guan)于(yu)認(ren)知心理學的(de)(de)普及讀物，也是一(yi)本(ben)教育心理學的(de)(de)入門書籍。書中的(de)(de)許(xu)多觀(guan)點新穎而深(shen)刻。如開篇伊始關(guan)于(yu)大腦(nao)的(de)(de)作用的(de)(de)分析(xi)，作者認(ren)為，大腦(nao)不(bu)是用來思考(kao)(kao)的(de)(de)，它的(de)(de)真正作用在(zai)于(yu)使你避免思考(kao)(kao)。雖(sui)然人類生(sheng)來就具有好奇心，但是我(wo)們(men)不(bu)是天(tian)生(sheng)的(de)(de)杰出思想者，除非認(ren)知環(huan)境符(fu)合一(yi)定(ding)的(de)(de)要(yao)求，否則我(wo)們(men)會(hui)盡可(ke)能地避免思考(kao)(kao)。作者指出，學生(sheng)是否喜(xi)歡學校(xiao)(xiao)，在(zai)很大程度上取(qu)決于(yu)學校(xiao)(xiao)能否持續地讓學生(sheng)體驗(yan)到(dao)解決問(wen)題的(de)(de)愉悅感。

作者介紹

丹尼爾·T威(wei)林厄(e)姆1983年(nian)(nian)于(yu)杜克大(da)學(xue)獲得(de)心(xin)(xin)理學(xue)本科學(xue)位(wei)，1990年(nian)(nian)于(yu)哈佛(fo)大(da)學(xue)獲得(de)認知(zhi)心(xin)(xin)理學(xue)博(bo)士學(xue)位(wei)，1992年(nian)(nian)至(zhi)(zhi)今在(zai)(zai)美國(guo)弗(fu)吉尼亞大(da)學(xue)任心(xin)(xin)理學(xue)教授。2000年(nian)(nian)之前，其(qi)研(yan)究主要(yao)關注以大(da)腦(nao)為(wei)基礎的(de)學(xue)習和記憶(yi)方(fang)面(mian)：2000年(nian)(nian)至(zhi)(zhi)今，其(qi)研(yan)究主要(yao)圍繞認知(zhi)心(xin)(xin)理學(xue)在(zai)(zai)基礎教育(yu)方(fang)面(mian)的(de)應用。威(wei)林厄(e)姆還為(wei)《美國(guo)教育(yu)家(jia)》雜志撰寫(xie)《向認知(zhi)科學(xue)家(jia)提問》專欄。