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基本介紹

《孩子把你的(de)(de)手給(gei)我》是2004年9月京華(hua)出版(ban)社出版(ban)的(de)(de)圖(tu)書，作者是美國吉(ji)諾(nuo)特。

父母可以(yi)幫助孩子(zi)成(cheng)為一(yi)個(ge)品質高潔的人(ren)，一(yi)個(ge)有著憐(lian)憫(min)心，敢于承擔(dan)責任和義務(wu)的人(ren)，一(yi)個(ge)有勇氣、充滿活力(li)(li)、正直(zhi)的人(ren)。光有愛是不夠的，洞察力(li)(li)也(ye)不足(zu)以(yi)勝(sheng)任，好的父母需要(yao)技巧如何獲得(de)并使(shi)用這些技巧就是這本書的主要(yao)內容。

內容介紹

多年來，我們一(yi)(yi)直在跟父(fu)母(mu)和孩子(zi)打交道(dao)，有(you)時是(shi)以(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)形式(shi)，有(you)時是(shi)以(yi)治療(liao)小組(zu)的(de)(de)(de)形式(shi)，有(you)時以(yi)養育講習班的(de)(de)(de)形式(shi)。這本(ben)(ben)書(shu)就是(shi)這些經驗的(de)(de)(de)結晶。這是(shi)一(yi)(yi)個(ge)實用的(de)(de)(de)指南，給所有(you)面臨日常狀況和精神(shen)難(nan)題(ti)的(de)(de)(de)父(fu)母(mu)提供具體的(de)(de)(de)建(jian)(jian)議(yi)和可(ke)取的(de)(de)(de)解決方(fang)法。它還給出(chu)一(yi)(yi)些從基本(ben)(ben)交流原則生發出(chu)來的(de)(de)(de)具體建(jian)(jian)議(yi)，指導父(fu)母(mu)在跟孩子(zi)相處(chu)時要彼此尊重(zhong)。

對(dui)于中外不同的(de)(de)教育方(fang)式也是顯而易(yi)見的(de)(de)，父母要以正確的(de)(de)態度來面(mian)(mian)對(dui)孩(hai)子(zi)青春期的(de)(de)各方(fang)面(mian)(mian)問題，而不是尷尬地避(bi)之唯恐不及，從這點上來講(jiang)，父母擺正自(zi)身(shen)的(de)(de)“位置”很重要。

作者介紹

海(hai)姆·G·吉諾特,心理(li)學(xue)博(bo)士、臨床心理(li)家(jia)、兒(er)童(tong)心理(li)學(xue)家(jia)、兒(er)科醫生；紐約大學(xue)研究生院兼職心理(li)學(xue)教授、艾德爾(er)菲(fei)大學(xue)博(bo)士后。

吉(ji)諾特博士(shi)的(de)一生(sheng)(sheng)并不長，他(ta)將其(qi)短短的(de)一生(sheng)(sheng)致力(li)于兒童心理研究以及對父母(mu)和教師的(de)教育。

他(ta)(ta)依靠他(ta)(ta)的(de)職明才智(zhi)做了(le)很多創造性的(de)工作，取得了(le)巨大的(de)成就。他(ta)(ta)在(zai)他(ta)(ta)的(de)書中、演(yan)講中、專欄(lan)中宣傳的(de)如何跟孩子溝通(tong)的(de)創新思想不僅在(zai)美國，甚至在(zai)全世界都(dou)獲得巨大反響。

鑒賞評價

媒體推薦

本(ben)來(lai)在拿起這本(ben)看(kan)(kan)上去(qu)并不十分起眼的(de)書(shu)之前(qian)，我(wo)的(de)心(xin)情是(shi)(shi)輕松的(de)，看(kan)(kan)完之后，才發現自(zi)己的(de)手心(xin)里已全是(shi)(shi)冷汗——這是(shi)(shi)一本(ben)讓(rang)人心(xin)驚膽(dan)戰的(de)書(shu)。

如(ru)此來形容一(yi)本講述如(ru)何與孩子溝(gou)通的書似(si)乎(hu)有(you)些有(you)悖常(chang)理，但事(shi)實上整個讀(du)書的過(guo)程中(zhong)我(wo)一(yi)直是在忐忑不安，并(bing)且暗(an)自慶幸：還好(hao)，我(wo)是在為人(ren)父之前讀(du)到了這本書。

書(shu)的(de)(de)主(zhu)旨(zhi)非(fei)常(chang)明確，就是(shi)(shi)(shi)講父母(mu)(mu)如何正確有效地(di)與孩(hai)子(zi)溝通。同一(yi)主(zhu)旨(zhi)的(de)(de)書(shu)應(ying)該(gai)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)在(zai)少數，但這(zhe)(zhe)本書(shu)提出了這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)命題(ti)：愛(ai)是(shi)(shi)(shi)需(xu)要(yao)技(ji)巧的(de)(de)。只擁有愛(ai)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)夠(gou)的(de)(de)，掌(zhang)握(wo)大量的(de)(de)育(yu)兒常(chang)識(shi)也是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)夠(gou)的(de)(de)，自(zi)以(yi)為有了愛(ai)和知(zhi)識(shi)就可以(yi)教育(yu)孩(hai)子(zi)的(de)(de)父母(mu)(mu)其實(shi)并不(bu)(bu)一(yi)定能使孩(hai)子(zi)健(jian)康成長，甚至不(bu)(bu)足以(yi)與孩(hai)子(zi)切實(shi)地(di)交流。技(ji)巧與知(zhi)識(shi)是(shi)(shi)(shi)兩回事(shi)。就如同一(yi)位(wei)外科醫(yi)(yi)生(sheng)，僅有對患者的(de)(de)無(wu)限愛(ai)心和豐富的(de)(de)醫(yi)(yi)學(xue)知(zhi)識(shi)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)能拿(na)起手術刀為患者做手術的(de)(de)，誰都(dou)知(zhi)道那(nei)(nei)是(shi)(shi)(shi)非(fei)常(chang)危險的(de)(de)事(shi)，因為這(zhe)(zhe)個醫(yi)(yi)生(sheng)缺少專業的(de)(de)技(ji)能訓(xun)練(lian)。父母(mu)(mu)就應(ying)該(gai)像一(yi)位(wei)受過技(ji)能訓(xun)練(lian)的(de)(de)外科醫(yi)(yi)生(sheng)那(nei)(nei)樣(yang)，小心地(di)、恰當(dang)地(di)使用語言，用特(te)別的(de)(de)方式(shi)與孩(hai)子(zi)相處，交談。要(yao)知(zhi)道語言就像刀，使用得當(dang)是(shi)(shi)(shi)去除病痛的(de)(de)利器，使用不(bu)(bu)得法，就會帶(dai)來精神上的(de)(de)極大痛苦，其破壞(huai)力(li)甚至是(shi)(shi)(shi)致命的(de)(de)。遺憾(han)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，有的(de)(de)父母(mu)(mu)并沒有意識(shi)到這(zhe)(zhe)一(yi)點，他(ta)們(men)無(wu)所顧忌地(di)使用著這(zhe)(zhe)把(ba)刀，傷(shang)害(hai)了孩(hai)子(zi)自(zi)己都(dou)不(bu)(bu)知(zhi)道，還在(zai)埋(mai)怨孩(hai)子(zi)無(wu)可救(jiu)藥。

坦(tan)白地說，在讀到這(zhe)段內容之前，我(wo)還真(zhen)以為憑我(wo)所受(shou)的(de)近二十(shi)年的(de)學校(xiao)教(jiao)育(yu)和還算豐富的(de)社會生(sheng)活知(zhi)識，足以應(ying)付我(wo)未(wei)來(lai)的(de)孩(hai)子的(de)一(yi)切問(wen)題。這(zhe)是此書令我(wo)汗顏的(de)原因(yin)之一(yi)。

書中分幾個(ge)章節講述(shu)了(le)父(fu)(fu)(fu)母在(zai)(zai)不(bu)(bu)同(tong)情境(jing)下語(yu)言技巧的(de)運用，以(yi)及(ji)在(zai)(zai)不(bu)(bu)同(tong)問題(ti)上的(de)應對(dui)(dui)方法。所涉及(ji)的(de)問題(ti)幾乎囊括了(le)父(fu)(fu)(fu)母和孩(hai)子(zi)之間(jian)日常可能發(fa)生(sheng)的(de)全部狀況(kuang)。這是(shi)(shi)此(ci)書令我震驚(jing)的(de)原因之二。在(zai)(zai)書中我清楚地看(kan)到(dao)了(le)自(zi)己小時候的(de)影(ying)子(zi)，那時的(de)我就是(shi)(shi)遇到(dao)了(le)諸如(ru)父(fu)(fu)(fu)母聽(ting)不(bu)(bu)懂我的(de)話(hua)、該(gai)不(bu)(bu)該(gai)說謊、時常沒來由地焦慮、不(bu)(bu)知道如(ru)何(he)面對(dui)(dui)生(sheng)活等(deng)等(deng)問題(ti)，是(shi)(shi)如(ru)此(ci)的(de)渴望(wang)在(zai)(zai)父(fu)(fu)(fu)母那里(li)(li)找到(dao)答(da)案。在(zai)(zai)書里(li)(li)我也(ye)依稀看(kan)到(dao)了(le)我的(de)父(fu)(fu)(fu)母當時的(de)影(ying)子(zi)，現在(zai)(zai)看(kan)來，有的(de)時候他們(men)做出的(de)是(shi)(shi)正確的(de)解答(da)，而有的(de)問題(ti)上，他們(men)正是(shi)(shi)犯了(le)書中描(miao)述(shu)的(de)典型(xing)的(de)錯(cuo)誤。怪不(bu)(bu)得當時我是(shi)(shi)那么(me)的(de)不(bu)(bu)服氣(qi)，怪不(bu)(bu)得直到(dao)現在(zai)(zai)我對(dui)(dui)有些事還(huan)看(kan)不(bu)(bu)明白……

這(zhe)(zhe)本(ben)書讓我(wo)心(xin)跳加速的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因之三是(shi)，它(ta)對人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)把握是(shi)如此的(de)(de)(de)(de)(de)(de)切(qie)中要(yao)害，它(ta)所(suo)(suo)舉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事例又是(shi)如此的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真實可(ke)聞。這(zhe)(zhe)其中既包括孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理，也(ye)包括父母的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)。書中所(suo)(suo)描述的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“古怪(guai)”念(nian)頭、真實愿望和獨特感受我(wo)曾經是(shi)多(duo)么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熟(shu)悉，天(tian)知道(dao)我(wo)當(dang)年(nian)(nian)為什么會那(nei)么想(xiang)，但實際上我(wo)就是(shi)那(nei)么做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)！而長大(da)成人之后(hou)，許多(duo)兒時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)迷惑(huo)不(bu)解(jie)和莫名想(xiang)法(fa)得到了合(he)理或者看似合(he)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)釋，漸(jian)漸(jian)地拋開了這(zhe)(zhe)些自以為幼稚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)念(nian)頭，直至想(xiang)當(dang)然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)試圖把自己(ji)作為大(da)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)邏輯強(qiang)加在孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“可(ke)笑”行為上，完全(quan)忘了自己(ji)當(dang)年(nian)(nian)也(ye)曾經為同(tong)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情苦苦思索，為同(tong)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題悶(men)(men)悶(men)(men)不(bu)樂。

在很(hen)多事情(qing)上，孩(hai)(hai)子(zi)不明白父母(mu)(mu)(mu)為(wei)什(shen)么要這么做，父母(mu)(mu)(mu)也不理解孩(hai)(hai)子(zi)為(wei)什(shen)么偏要那么想。溝(gou)通造(zao)成障礙的(de)(de)原因不在孩(hai)(hai)子(zi)身上，孩(hai)(hai)子(zi)畢竟年幼，關鍵在于父母(mu)(mu)(mu)不得其法(fa)。于是，看著(zhu)書中(zhong)所提(ti)供的(de)(de)縫合種種溝(gou)通裂紋的(de)(de)技巧，我緊張地握緊了自己的(de)(de)手。

現在我已做好了準備(bei)，安心(xin)等待未來某一天我的孩子的來臨。我可以自信地對(dui)孩子說(shuo)：把(ba)你(ni)的手給我吧(ba)……

編輯推薦

暢(chang)(chang)銷美國500多萬(wan)冊的教子經(jing)典，以31種語(yu)言暢(chang)(chang)銷全世(shi)界，徹底改(gai)變父母與孩子溝(gou)通(tong)方式的巨著。

本書在長(chang)達一年多(duo)的時(shi)間里高居美(mei)國各大圖書排行(xing)榜(bang)榜(bang)首(shou)，并(bing)陸續被翻譯成31種語言暢(chang)銷很(hen)多(duo)國家。

如(ru)果(guo)說在父母(mu)(mu)與孩(hai)子的(de)(de)(de)教育(yu)方(fang)面(mian)有(you)什(shen)么(me)經典著作的(de)(de)(de)話(hua)，那么(me)，首屈一(yi)指(zhi)的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)吉諾特博(bo)士的(de)(de)(de)這(zhe)本(ben)著作——它(ta)徹底改(gai)變(bian)了父母(mu)(mu)與孩(hai)子的(de)(de)(de)溝通方(fang)式，在這(zhe)個領域，這(zhe)是(shi)一(yi)本(ben)革命性的(de)(de)(de)著作。父母(mu)(mu)可以幫助孩(hai)子可為(wei)一(yi)個品質高潔(jie)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，一(yi)個有(you)著憐(lian)憫心，敢于承擔和(he)義(yi)務的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，一(yi)個有(you)勇(yong)氣、充滿活力(li)、正直的(de)(de)(de)人(ren)(ren)。光有(you)愛是(shi)不(bu)夠的(de)(de)(de)，洞察力(li)也不(bu)足以勝(sheng)任(ren)，好的(de)(de)(de)父母(mu)(mu)需要技(ji)巧(qiao)，如(ru)何獲(huo)得(de)并使用這(zhe)些技(ji)巧(qiao)就(jiu)是(shi)這(zhe)本(ben)書(shu)的(de)(de)(de)主要內容。

該書(shu)在美國的銷量已(yi)經超過500萬冊。