有(you)(you)(you)人(ren)早上(shang)念書頭腦最(zui)清晰,有(you)(you)(you)人(ren)晚上(shang)背單詞效果最(zui)好;有(you)(you)(you)人(ren)閉關,有(you)(you)(you)人(ren)在(zai)咖啡廳(ting);有(you)(you)(you)人(ren)躺著讀,有(you)(you)(you)人(ren)要大家(jia)一起讀。你適合(he)哪(na)一種學(xue)習法(fa)(fa)?在(zai)本書中,作(zuo)者既總結(jie)了十六位杰出人(ren)物的學(xue)習方法(fa)(fa),又分享了作(zuo)者自(zi)身的學(xue)習技巧。旨在(zai)為找(zhao)不到適合(he)自(zi)己學(xue)習方法(fa)(fa)的讀者提供(gong)啟示(shi)。
發現(xian)特洛(luo)伊遺(yi)址的(de)(de)(de)謝里曼,憑借自身獨(du)特的(de)(de)(de)外語(yu)學習方(fang)法(fa),閱讀大量原文古籍(ji),從而推(tui)測出特洛(luo)伊遺(yi)址的(de)(de)(de)可(ke)能地點(dian)。日本(ben)暢銷作家(jia)村(cun)上(shang)春樹,用長(chang)跑的(de)(de)(de)方(fang)式打造強健體(ti)魄,長(chang)期堅(jian)持(chi)小說家(jia)的(de)(de)(de)職業生(sheng)涯,接連(lian)寫出暢銷書籍(ji),等(deng)等(deng)。他們在人(ren)生(sheng)中也曾遇(yu)到過關鍵性的(de)(de)(de)轉(zhuan)折點(dian),使(shi)他們成功(gong)轉(zhuan)變就是其獨(du)特的(de)(de)(de)學習方(fang)法(fa)。
在這些學習(xi)方法(fa)(fa)中,你一定可以找到適合自(zi)身情況、能夠長期堅持的(de)方法(fa)(fa)。亦可在作者的(de)基礎上推(tui)陳出(chu)新,打造出(chu)屬(shu)于自(zi)己(ji)的(de)學習(xi)法(fa)(fa)則。
齋藤孝,1960年出生(sheng)于(yu)日本靜岡縣。畢業于(yu)東京大(da)學(xue)法學(xue)部,并(bing)在該大(da)學(xue)研究(jiu)(jiu)生(sheng)院教育學(xue)研究(jiu)(jiu)科修完博士課程,現(xian)為(wei)明治大(da)學(xue)文(wen)學(xue)部教授。專(zhuan)業為(wei)教育學(xue)、身體論(lun)、交流論(lun)。主要著作(zuo)有(you)《讀書的(de)力(li)量》《提問力(li)》《規劃力(li)》等。