《學(xue)(xue)(xue)習(xi)好其(qi)實并不難》匯集了劉啟輝(hui)教(jiao)授(shou)16 年的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)輔(fu)導經驗(yan),細致地講述了劉啟輝(hui)教(jiao)授(shou)獨創的(de)(de)(de)精熟高(gao)效(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)法,通(tong)過指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)生改(gai)進學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法,調節心理狀態,提(ti)升孩子(zi)的(de)(de)(de)自我效(xiao)能(neng)感、學(xue)(xue)(xue)習(xi)動力(li)(li)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)情(qing)感、學(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)力(li)(li)、考(kao)試應對技巧等,而且通(tong)過改(gai)進父母的(de)(de)(de)教(jiao)養方式,改(gai)善(shan)親子(zi)關系,從而達到提(ti)升學(xue)(xue)(xue)習(xi)成績的(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)。書中分(fen)享(xiang)了上百個真實具體的(de)(de)(de)案例,這(zhe)些(xie)孩子(zi)都是經過劉啟輝(hui)教(jiao)授(shou)的(de)(de)(de)輔(fu)導后,學(xue)(xue)(xue)習(xi)成績大幅提(ti)升,從學(xue)(xue)(xue)渣變成學(xue)(xue)(xue)霸(ba),從學(xue)(xue)(xue)霸(ba)變成學(xue)(xue)(xue)神,輔(fu)導效(xiao)果(guo)堪稱點(dian)石成金,神奇無比。
劉啟(qi)輝,師(shi)(shi)從我國心(xin)(xin)理(li)統計與測(ce)量領域權威專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)、博(bo)士生(sheng)導(dao)師(shi)(shi)戴海崎(qi)教(jiao)(jiao)授。青島(dao)理(li)工(gong)大(da)學(xue)(xue)心(xin)(xin)理(li)健康教(jiao)(jiao)育中心(xin)(xin)創始者,心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)副教(jiao)(jiao)授,中國心(xin)(xin)理(li)衛生(sheng)協會(hui)會(hui)員,山(shan)東省(sheng)高級(ji)人(ren)民法(fa)院特聘(pin)心(xin)(xin)理(li)專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia),青島(dao)市(shi)家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育指導(dao)中心(xin)(xin)首席專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)之一。擅長(chang)學(xue)(xue)習(xi)(xi)心(xin)(xin)理(li)輔導(dao)、職業生(sheng)涯規(gui)劃、家(jia)(jia)庭(ting)治療與家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育指導(dao)。精熟(shu)高效學(xue)(xue)習(xi)(xi)法(fa)首創者,2003年至今,先(xian)后(hou)輔導(dao)過的孩子考入清華大(da)學(xue)(xue)、北京師(shi)(shi)范大(da)學(xue)(xue)、武漢大(da)學(xue)(xue)、北京科(ke)技大(da)學(xue)(xue)、北京語言大(da)學(xue)(xue)、華東理(li)工(gong)大(da)學(xue)(xue)、西南交通大(da)學(xue)(xue)、上(shang)海外國語大(da)學(xue)(xue)、山(shan)東大(da)學(xue)(xue)、中國海洋大(da)學(xue)(xue)、廈(sha)門大(da)學(xue)(xue)、香(xiang)港(gang)浸會(hui)大(da)學(xue)(xue)、北京理(li)工(gong)大(da)學(xue)(xue)、中國科(ke)技大(da)學(xue)(xue)等知(zhi)名高校。2015年出版暢銷書《其(qi)實你不懂孩子》。
本書作(zuo)者劉啟輝教(jiao)授對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)高效學(xue)(xue)習、學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習內在動力機制、家庭教(jiao)育理念和(he)方法方面都有(you)深(shen)入的探索和(he)研(yan)究(jiu)。為(wei)廣大(da)學(xue)(xue)生(sheng)、學(xue)(xue)生(sheng)家長及教(jiao)育工作(zuo)者提供了豐富的技術借(jie)鑒,具(ju)有(you)深(shen)刻的指(zhi)導意義!——全國教(jiao)育系統先進工作(zuo)者,江西省首屆優秀中學(xue)(xue)校長,江西省“五一”勞動獎章獲得者,贛州三中校長 ,羅招(zhao)榮 。
本書對教育工作者(zhe)和中(zhong)小學(xue)(xue)生家長深受(shou)啟發。語言淺顯易懂(dong),案例真實生動,介紹(shao)的(de)方法具(ju)體(ti)可(ke)行,關于學(xue)(xue)科學(xue)(xue)習策略(lve)的(de)指(zhi)導針對性(xing)很強(qiang),可(ke)以(yi)拿過來就用。
——江(jiang)西省首屆中小學優(you)秀(xiu)校長,深圳(zhen)市龍崗區引進教(jiao)育高層次人(ren)才,深圳(zhen)市龍崗區吉祥小學校長 謝昆林
作為(wei)一(yi)名教育(yu)工作者,我(wo)(wo)一(yi)直有一(yi)個夢想:找到一(yi)條道路,讓孩(hai)子(zi)們(men)不(bu)(bu)必(bi)在(zai)漫(man)無(wu)邊際的題海中(zhong)掙扎。當孩(hai)子(zi)們(men)在(zai)題海中(zhong)游泳掙扎時,我(wo)(wo)希望能(neng)給孩(hai)子(zi)們(men)指(zhi)明方向(xiang),告訴他們(men)其(qi)實(shi)(shi)海岸(an)就在(zai)他們(men)的旁邊,這樣孩(hai)子(zi)們(men)就不(bu)(bu)用再付出無(wu)謂的辛(xin)勞了(le)。如果(guo)方向(xiang)對了(le),孩(hai)子(zi)們(men)的每(mei)一(yi)個劃(hua)水動作,都能(neng)讓他們(men)更靠近(jin)希望。其(qi)實(shi)(shi)這個夢離我(wo)(wo)們(men)并不(bu)(bu)遙遠(yuan),我(wo)(wo)甚至可以堅(jian)定地(di)告訴你:“它(ta)不(bu)(bu)是夢,它(ta)就是現(xian)實(shi)(shi)。”