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作者介紹

謝耘，1963年(nian)生，清華大學電子(zi)工程(cheng)系博士，曾任神(shen)州數(shu)(shu)碼(ma)(ma)工程(cheng)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)、神(shen)州數(shu)(shu)碼(ma)(ma)通用軟件公(gong)(gong)司(si)(si)董事(shi)長(chang)兼首(shou)席(xi)執行官、神(shen)州數(shu)(shu)碼(ma)(ma)軟件有限公(gong)(gong)司(si)(si)總(zong)經理、神(shen)州數(shu)(shu)碼(ma)(ma)（中國(guo)）有限公(gong)(gong)司(si)(si)首(shou)席(xi)技(ji)術官、聯想研究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)、中科院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)計算技(ji)術研究(jiu)所副所長(chang)等(deng)職(zhi)，曾在《IT經理世紀》等(deng)雜志開設(she)管理專(zhuan)欄(lan)。清華大學職(zhi)業生涯教練，開復學生網(wang)成(cheng)長(chang)顧問。

鑒賞評價

職業生涯規(gui)劃真的(de)重要嗎(ma)？怎么去規(gui)劃？

畢(bi)業(ye)后，去(qu)大企(qi)(qi)業(ye)還是(shi)去(qu)小企(qi)(qi)業(ye)？

如何看待熱門(men)行業與冷門(men)行業？什(shen)么是你找到好工作(zuo)并勝任(ren)好工作(zuo)最重要(yao)的素質？

每次(ci)看完你的(de)文章(zhang)我(wo)都反思自己(ji)。我(wo)想成功，但(dan)我(wo)卻發現自己(ji)身(shen)上的(de)毛病(bing)太(tai)多了，感(gan)謝你的(de)文章(zhang)讓我(wo)及(ji)早發現。

——準都

仔細看了您的(de)文章，感謝(xie)分(fen)享!有(you)遺憾，有(you)自愧不如，也有(you)收獲，有(you)鞭策!

——13886

讀謝老師的文字，感覺受益匪淺(qian)，不禁感慨(kai)，自(zi)己大學期間如果(guo)能有(you)這樣的老師或(huo)者師兄，就可以少走很多彎路(lu)了。

——OrientB

您(nin)的(de)文章帶給了我前進的(de)動力(li)、堅持的(de)信念!千里之行，始于足下!先真誠地向謝(xie)(xie)老師(shi)道一聲：“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)”!

——初夏的風

其他信息

序言

人(ren)類歷經千年(nian)發展至今(jin)，空(kong)間探測器(qi)已(yi)經飛出(chu)了太(tai)陽系(xi)，奔向遠在(zai)(zai)以光年(nian)來(lai)計算的其他星體，以期有一天會被其他星球上(shang)的智慧生(sheng)命所發現；粒子加速器(qi)正在(zai)(zai)試圖把質(zhi)子等基本粒子進一步分解(jie)，在(zai)(zai)微觀世界里尋找(zhao)預測中的夸克存(cun)在(zai)(zai)的痕跡。

可是，這(zhe)些碩果累累的(de)外求努(nu)力，并沒(mei)有(you)改變人類許多(duo)存在于內心的(de)、延(yan)續了(le)幾千年的(de)、生命的(de)意義和價值理解的(de)苦惱和困惑。這(zhe)種窘迫，不是因為我(wo)(wo)們對外在世界的(de)認識還遠遠不夠，而是因為我(wo)(wo)們真(zhen)正(zheng)看不明白的(de)，正(zheng)是我(wo)(wo)們自己。

我們(men)每一個人都是通(tong)過認(ren)(ren)(ren)識自己(ji)來(lai)認(ren)(ren)(ren)識別人的(de)，是通(tong)過認(ren)(ren)(ren)識自己(ji)來(lai)認(ren)(ren)(ren)識這個世界的(de)。就學生而言，如(ru)果你(ni)連自己(ji)都看不明白，如(ru)何做(zuo)自己(ji)的(de)職業(ye)選擇(ze)呢？

認(ren)(ren)清(qing)自(zi)我，是我們認(ren)(ren)識世界(jie)過程(cheng)中(zhong)(zhong)的核心問題。所以(yi)，自(zi)我認(ren)(ren)識成為(wei)了(le)多年以(yi)來我在許(xu)多內外部的培(pei)訓(xun)和講座中(zhong)(zhong)講得最(zui)多的一個內容，不論聽(ting)眾是什么年齡段(duan)的人。因此，本書開宗明義(yi)，也從認(ren)(ren)識自(zi)我講起。

“人(ren)貴有自(zi)知之(zhi)明”。我(wo)們(men)最熟(shu)悉的就是自(zi)己，我(wo)們(men)最不了(le)解的也常常是自(zi)己。面對自(zi)己的內心，審視(shi)自(zi)己的靈魂(hun)，有的時候是一件很殘(can)酷的事情。

后記

本書(shu)從個人的價值觀開始講起，以文明(ming)的價值導向體(ti)系(xi)而結束(shu)。這并不(bu)是我(wo)事先設計好的，但(dan)是也(ye)不(bu)是一個巧合，而是一種必然。

人(ren)(ren)類文明已(yi)(yi)經(jing)走(zou)過了幾千(qian)寒暑(shu)，1840年的(de)(de)(de)鴉(ya)片戰爭也已(yi)(yi)經(jing)過去了169個(ge)春秋(qiu)。在西風橫掃全(quan)球的(de)(de)(de)時代，我們(men)(men)(men)已(yi)(yi)經(jing)習(xi)慣于用(yong)經(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)增(zeng)長來衡(heng)量國家的(de)(de)(de)發展；我們(men)(men)(men)已(yi)(yi)經(jing)習(xi)慣于用(yong)收入和(he)利潤(run)的(de)(de)(de)增(zeng)長來評價企(qi)業的(de)(de)(de)優劣；我們(men)(men)(men)已(yi)(yi)經(jing)習(xi)慣于用(yong)功名(ming)、財(cai)富(fu)和(he)權力來估量一(yi)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)進(jin)步。總之，我們(men)(men)(men)一(yi)直在向(xiang)前(qian)看，努力地(di)向(xiang)前(qian)看；我們(men)(men)(men)一(yi)直在向(xiang)前(qian)行，采(cai)取一(yi)切(qie)手段(duan)竭盡全(quan)力地(di)向(xiang)前(qian)行。我們(men)(men)(men)披荊斬棘，我們(men)(men)(men)推陳出新，我們(men)(men)(men)相信人(ren)(ren)類在不停地(di)進(jin)步，知識在不斷地(di)豐(feng)富(fu)，財(cai)富(fu)會無止境地(di)增(zeng)長；我們(men)(men)(men)相信個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)發展會越(yue)走(zou)越(yue)高。

路(lu)途曲折漫長，我(wo)們越走越遠。可是(shi)(shi)我(wo)們是(shi)(shi)否還記(ji)得出發時(shi)的初衷？我(wo)們是(shi)(shi)否已經迷失在(zai)了路(lu)途之中？

回頭(tou)看，我們能(neng)夠走(zou)多遠，能(neng)夠走(zou)到哪里，不是由我們的(de)(de)手段(duan)和技巧決定(ding)的(de)(de)。在根本上它取決于我們當(dang)初做了什么樣的(de)(de)假設(she)，并依次如何(he)確定(ding)自己的(de)(de)方向(xiang)和目標。

這個“當初(chu)(chu)”又是什么？是我(wo)(wo)們(men)(men)征程(cheng)的(de)起點，是我(wo)(wo)們(men)(men)精神的(de)原點，是我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)初(chu)(chu)衷，是我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)原始假設，是我(wo)(wo)們(men)(men)對生命和世界(jie)基本意(yi)義的(de)理解(jie)。

司馬(ma)遷在《史記·屈原賈(jia)生列傳》中寫過一(yi)句話：“人窮(qiong)則(ze)返(fan)本”。這個窮(qiong)，不是指貧(pin)窮(qiong)，而是精(jing)(jing)(jing)神(shen)的(de)困頓迷(mi)惘。當我(wo)們長時(shi)間(jian)忙于低頭行走，已經(jing)透支了我(wo)們的(de)力量和(he)精(jing)(jing)(jing)神(shen)的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)們需要(yao)做的(de)，是停下腳步(bu)，在精(jing)(jing)(jing)神(shen)上返(fan)回原點(dian)，重(zhong)新(xin)審視和(he)理(li)解我(wo)們曾經(jing)付出的(de)一(yi)切所(suo)帶來的(de)結(jie)果，是否符合我(wo)們當初的(de)預期，重(zhong)新(xin)思考一(yi)下我(wo)們出發時(shi)所(suo)作(zuo)的(de)假設(she)是否依然合理(li)。