本書(shu)作(zuo)者應用批判性(xing)思維領域的(de)(de)最新研究成果,列舉(ju)科(ke)學研究和日(ri)常生(sheng)活中的(de)(de)大量(liang)實例,教授人們富有理性(xing)、邏(luo)輯性(xing)和批判性(xing)地(di)提出、思考(kao)、判斷和解決問題的(de)(de)方法。
如(ru)果在你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)家鄉投資(zi)建一座核電廠,你(ni)(ni)(ni)(ni)會(hui)支持還(huan)(huan)是(shi)(shi)反(fan)對?如(ru)果學(xue)校出于安(an)全考慮要(yao)對每一個學(xue)生進行安(an)全檢查,你(ni)(ni)(ni)(ni)會(hui)高興還(huan)(huan)是(shi)(shi)憤怒?如(ru)果你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)兄弟姐妹做了(le)父母(mu)明令禁(jin)止的(de)(de)事,你(ni)(ni)(ni)(ni)會(hui)告(gao)訴父母(mu)還(huan)(huan)是(shi)(shi)隱瞞不說(shuo)?無(wu)數專(zhuan)家都說(shuo)股市要(yao)跌、房(fang)價要(yao)漲,或(huo)者激烈地唱著反(fan)調,你(ni)(ni)(ni)(ni)相信誰(shui)(shui)?質疑(yi)誰(shui)(shui)?結(jie)論是(shi)(shi)唯一的(de)(de)嗎(ma)?所有這(zhe)些問題背后(hou),你(ni)(ni)(ni)(ni)自己(ji)的(de)(de)觀點是(shi)(shi)什(shen)么(me)?你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)理由是(shi)(shi)什(shen)么(me)?有確(que)鑿的(de)(de)證據(ju)來(lai)證實嗎(ma)?
在一個(ge)被泛濫(lan)信息(xi)(xi)包(bao)圍(wei)的(de)(de)時代,每時每刻都(dou)會遇到(dao)各種問題,大到(dao)涉及世界經濟發展(zhan)趨勢,小到(dao)個(ge)人(ren)生活的(de)(de)決(jue)策。面對別人(ren)兜售的(de)(de)觀(guan)點——他們熱衷于(yu)讓你相信這是(shi)“事實”,你明明覺得有什么不對勁,可一時又(you)很難找到(dao)突破(po)口反駁,你是(shi)不假思索懶惰地(di)全盤(pan)接收信息(xi)(xi)?還是(shi)提出關(guan)鍵問題,讓眾說紛(fen)紜的(de)(de)爭(zheng)論立(li)見分曉,讓道貌岸然的(de)(de)說謊(huang)者原形畢(bi)露嗎?
面(mian)對立場和(he)你完(wan)全相左的意見(jian),你是(shi)(shi)只愿聽價值(zhi)觀取向和(he)自己(ji)相似的觀點,黨同而伐(fa)異?還是(shi)(shi)能夠控制感情沖動,做出理(li)性的判斷?
面對(dui)提問和質疑,你有能力組(zu)織更多確鑿的證據支持自(zi)己(ji)的觀點嗎?還是只把聲高當有理?一遇到別人提出相反的觀點,就(jiu)認為(wei)是沒事(shi)找茬(cha),有意和自(zi)己(ji)過(guo)不去,甚至為(wei)此惱火:他為(wei)什(shen)么(me)橫豎不肯(ken)接受我的觀點?
過于感(gan)情投(tou)入,最大危險(xian)就是可(ke)能沒法識別謬誤和操縱。將難回答的問題(ti)直接(jie)槍斃掉比仔細思考后再回答要容易得多,而且這樣做一(yi)(yi)定(ding)讓你顯得一(yi)(yi)言(yan)九鼎霸氣外露,但也在(zai)無形(xing)中關(guan)閉(bi)了通往批判性思維的大門。
不(bu)草率、不(bu)盲從,不(bu)為感性(xing)和無(wu)事實(shi)根據的傳聞所左右,盡(jin)力理解那些價值(zhi)觀(guan)和我們背道而馳的分析推理方(fang)式(shi),克服偏見對判(pan)斷的影響(xiang),這(zhe)樣才(cai)有可(ke)能得出(chu)更為正確(que)、理性(xing)的結論。
我(wo)們需(xu)要靠自(zi)己去問(wen)為什么!擦(ca)亮(liang)雙(shuang)眼看清世(shi)界!
尼爾(er)·布朗(Neil Browne)
博林(lin)格(ge)林(lin)州立大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(Bowling Green State University)的(de)(de)(de)(de)杰(jie)(jie)出(chu)經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)授(shou)。獲有托(tuo)雷(lei)多(duo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)博士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位和(he)德州大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)博士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位。曾經合著(zhu)七本書,并在專業期刊(kan)發(fa)表一百余(yu)篇(pian)研(yan)究論文。威斯康(kang)星大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、印第安納大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、科羅(luo)拉多(duo)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)幾十所大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)曾經聘(pin)請布朗(lang)教(jiao)(jiao)授(shou),協助培養教(jiao)(jiao)職員(yuan)批(pi)判(pan)(pan)性(xing)(xing)思維(wei)技巧。他(ta)也任職于《韓國(guo)(guo)批(pi)判(pan)(pan)性(xing)(xing)思維(wei)期刊(kan)》的(de)(de)(de)(de)編輯委員(yuan)會、“國(guo)(guo)際批(pi)判(pan)(pan)性(xing)(xing)思維(wei)大(da)會”的(de)(de)(de)(de)主要發(fa)言人(ren)。2002年獲博林(lin)格(ge)林(lin)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“杰(jie)(jie)出(chu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力(li)獎”,2001年獲“終生成就獎”,以及(ji)美(mei)(mei)(mei)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育促進支(zhi)持協調(diao)會的(de)(de)(de)(de)“全(quan)國(guo)(guo)年度杰(jie)(jie)出(chu)教(jiao)(jiao)授(shou)”銀牌獎章、“俄亥俄州年度杰(jie)(jie)出(chu)教(jiao)(jiao)授(shou)”等(deng)無數地(di)方性(xing)(xing)和(he)全(quan)國(guo)(guo)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)榮銜。近期為美(mei)(mei)(mei)國(guo)(guo)國(guo)(guo)家安全(quan)部、俄羅(luo)斯國(guo)(guo)家秘密(mi)服務部門、IBM亞太公(gong)司、樂(le)高公(gong)司、新加(jia)坡(po)K2B國(guo)(guo)際公(gong)司、美(mei)(mei)(mei)國(guo)(guo)商學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院聯盟(meng)、美(mei)(mei)(mei)國(guo)(guo)空軍(jun)研(yan)究院等(deng)眾(zhong)多(duo)機(ji)構及(ji)公(gong)司提供批(pi)判(pan)(pan)性(xing)(xing)思維(wei)的(de)(de)(de)(de)訓練及(ji)咨詢服務。
斯圖爾特·基利
美(mei)國伊利諾伊大學(xue)(xue)心理學(xue)(xue)博(bo)(bo)士(shi)。現為美(mei)國博(bo)(bo)林格林州立大學(xue)(xue)心理學(xue)(xue)教授。