成為優秀咨詢顧問有(you)五本必讀圖書(shu)，第(di)一本就(jiu)是《簡(jian)單的(de)邏輯(ji)學》，著名(ming)行為學家(jia)孫路(lu)弘高度推薦(jian)。
我們(men)(men)知(zhi)道有些人平時表現(xian)得非常聰明伶俐，但(dan)是(shi)邏(luo)(luo)輯(ji)(ji)性卻(que)不是(shi)很(hen)(hen)突出。他們(men)(men)有邏(luo)(luo)輯(ji)(ji)思考的(de)能(neng)力，但(dan)是(shi)這(zhe)(zhe)種能(neng)力顯(xian)然還沒有成(cheng)為本能(neng)。造成(cheng)這(zhe)(zhe)種情況的(de)原因，可能(neng)是(shi)因為他們(men)(men)進(jin)行(xing)邏(luo)(luo)輯(ji)(ji)思考的(de)能(neng)力從來沒有被(bei)系統地培(pei)訓過，這(zhe)(zhe)是(shi)他們(men)(men)所受教(jiao)育(yu)中的(de)缺陷。實際上，邏(luo)(luo)輯(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)是(shi)教(jiao)育(yu)的(de)真正支柱，但(dan)是(shi)在學(xue)(xue)(xue)校里它卻(que)很(hen)(hen)少被(bei)提及。生(sheng)活中，邏(luo)(luo)輯(ji)(ji)無(wu)(wu)處不在。無(wu)(wu)論(lun)我們(men)(men)是(shi)有意還是(shi)無(wu)(wu)意，邏(luo)(luo)輯(ji)(ji)無(wu)(wu)時不在服(fu)務(wu)于(yu)我們(men)(men)的(de)生(sheng)活。然而邏(luo)(luo)輯(ji)(ji)到(dao)底是(shi)什么，也許并沒有太多的(de)人有很(hen)(hen)清楚的(de)概念。對(dui)門外漢或是(shi)初學(xue)(xue)(xue)者(zhe)來說，本書都有切實的(de)幫(bang)助。這(zhe)(zhe)本書的(de)目的(de)是(shi)向讀者(zhe)介紹邏(luo)(luo)輯(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)的(de)初步知(zhi)識和基本技巧。
這是本(ben)(ben)小(xiao)書。之所以(yi)說它小(xiao)，第(di)一是因(yin)為(wei)(wei)本(ben)(ben)書確實不(bu)(bu)厚，與市面上(shang)長篇宏論的(de)大部(bu)頭(tou)相比，它確實很(hen)(hen)小(xiao)；第(di)二(er)是因(yin)為(wei)(wei)閱(yue)讀本(ben)(ben)書并不(bu)(bu)需要太多的(de)專(zhuan)業(ye)知識，可(ke)讀性(xing)很(hen)(hen)強。其(qi)內容(rong)并不(bu)(bu)艱難晦澀，作者盡(jin)可(ke)能采(cai)用最直白的(de)語言來解(jie)釋邏輯中的(de)基本(ben)(ben)原(yuan)理、觀點(dian)、產生謬(miu)(miu)誤(wu)的(de)原(yuan)因(yin)、謬(miu)(miu)誤(wu)的(de)形式(shi)等(deng)等(deng)基礎的(de)邏輯問(wen)題。
邏輯，作為一個整體，是(shi)個寬廣(guang)、深奧、精彩紛呈(cheng)的(de)(de)(de)領域，這本書既沒(mei)有刻(ke)板的(de)(de)(de)理論論述也(ye)不(bu)是(shi)正規的(de)(de)(de)教科(ke)書，這是(shi)一本現實(shi)應用的(de)(de)(de)指南，對那些(xie)初次接(jie)觸(chu)邏輯的(de)(de)(de)人介紹邏輯的(de)(de)(de)基(ji)本原(yuan)理。《簡單的(de)(de)(de)邏輯學》期待(dai)造就實(shi)踐者，而不(bu)是(shi)理論家。
本書將邏輯(ji)(ji)(ji)(ji)分為(wei)五部分，就是(shi)書中的(de)(de)五個(ge)章(zhang)(zhang)節，每一(yi)章(zhang)(zhang)節以前一(yi)章(zhang)(zhang)節的(de)(de)知識為(wei)基礎。第(di)(di)一(yi)章(zhang)(zhang)是(shi)準(zhun)備，為(wei)成為(wei)一(yi)個(ge)邏輯(ji)(ji)(ji)(ji)思(si)(si)(si)考(kao)(kao)者(zhe)而(er)要搭(da)建的(de)(de)必要思(si)(si)(si)想(xiang)框(kuang)架。第(di)(di)二三(san)章(zhang)(zhang)是(shi)邏輯(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)核心，如何建立正確(que)的(de)(de)邏輯(ji)(ji)(ji)(ji)思(si)(si)(si)考(kao)(kao)。第(di)(di)二章(zhang)(zhang)闡述了引導邏輯(ji)(ji)(ji)(ji)思(si)(si)(si)考(kao)(kao)的(de)(de)基礎事實，第(di)(di)三(san)章(zhang)(zhang)重點是(shi)“論證—邏輯(ji)(ji)(ji)(ji)思(si)(si)(si)考(kao)(kao)”的(de)(de)外在表現形式。第(di)(di)四章(zhang)(zhang)，探討導致非邏輯(ji)(ji)(ji)(ji)思(si)(si)(si)考(kao)(kao)的(de)(de)態(tai)度及思(si)(si)(si)維模式。最后一(yi)章(zhang)(zhang)，第(di)(di)五章(zhang)(zhang)圍繞“謬誤—非邏輯(ji)(ji)(ji)(ji)思(si)(si)(si)考(kao)(kao)”的(de)(de)細(xi)節展(zhan)開。
麥克倫(lun)尼，美國知名的邏輯學(xue)教(jiao)(jiao)授，從事(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)多(duo)年，曾先(xian)后任教(jiao)(jiao)于圣母大(da)學(xue)和(he)肯(ken)塔基大(da)學(xue)。現居住于內布拉(la)斯加州林肯(ken)市(shi)。
香港中(zhong)文(wen)大學推薦的40本英(ying)文(wen)經典(dian)著作之一，廣受哈佛大學教授和學生的歡迎。
要(yao)把我們(men)的思想正確地(di)表(biao)達出來，第(di)一件事(shi)是要(yao)講(jiang)邏輯(ji)。
——著(zhu)名(ming)語(yu)言學(xue)家 呂叔湘
邏(luo)輯對生(sheng)活、認識和哲(zhe)學(xue)都(dou)是必不可(ke)少的。
——著名文化學家 王元(yuan)化
基(ji)礎學(xue)科(ke)包括數學(xue)、邏輯學(xue)、天(tian)文學(xue)和天(tian)體物(wu)理學(xue)、地理科(ke)學(xue)和空間(jian)科(ke)學(xue)、物(wu)理學(xue)、化(hua)學(xue)、生命(ming)科(ke)學(xue)。
——聯合國教科(ke)文組織
2020年4月(yue)，列入《教育部基礎教育課程教材發(fa)展中(zhong)心(xin) 中(zhong)小(xiao)學生閱(yue)讀(du)指(zhi)導目錄（2020年版）》高中(zhong)段(duan)人文社科
歲月(yue)靜好(hao)
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