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簡介

根(gen)據《育嬰(ying)員(yuan)（師）國(guo)家(jia)職業資格(ge)標準》的規定(ding)和要求，培(pei)訓內容(rong)主要為：職業道德、0—3歲嬰(ying)幼兒生(sheng)理(li)發(fa)育特點(dian)、心理(li)發(fa)展特點(dian)、營(ying)養學(xue)、日常生(sheng)活科(ke)學(xue)護理(li)、嬰(ying)幼兒教育等培(pei)訓。授課(ke)內容(rong)注(zhu)重基礎(chu)理(li)論教學(xue)，突出(chu)可操作性和實用性。

育(yu)嬰(ying)(ying)師職(zhi)業(ye)師資(zi)證書(shu)，可(ke)(ke)作(zuo)為(wei)從事育(yu)嬰(ying)(ying)師培訓教學師資(zi)的資(zi)格(ge)證明(ming)(ming)，也可(ke)(ke)以作(zuo)為(wei)育(yu)嬰(ying)(ying)師上崗(gang)從業(ye)的資(zi)格(ge)證明(ming)(ming)，還可(ke)(ke)以作(zuo)為(wei)相應職(zhi)業(ye)技能鑒定的證明(ming)(ming)。

職業定義(yi)

主要從事0～3嬰兒照料、護理(li)和(he)教(jiao)育，指導家(jia)長科學育兒的人員。

職業等級

育(yu)嬰師(shi)劃分為3個等級(ji)(ji)，即育(yu)嬰師(shi)（國家(jia)職業(ye)資格(ge)五(wu)級(ji)(ji)）、育(yu)嬰師(shi)（國家(jia)職業(ye)資格(ge)四級(ji)(ji)）、高級(ji)(ji)育(yu)嬰師(shi)（國家(jia)職業(ye)資格(ge)三級(ji)(ji)）。

報名條件

初級

具備(bei)以下條件之一(yi)者，可申(shen)報(bao)五級(ji)(ji)/初(chu)級(ji)(ji)工(gong)：

1.累計從事本職業(ye)或相(xiang)關(guan)職業(ye)工(gong)作1年（含(han)）以上。

2.本職業或相關(guan)職業學徒期滿。

中級

具備以下條件之一者，可申報四(si)級/中級工：

1.取(qu)得本(ben)職(zhi)(zhi)業或相關職(zhi)(zhi)業五級(ji)(ji)/初級(ji)(ji)工職(zhi)(zhi)業資格證(zheng)書（技(ji)能等級(ji)(ji)證(zheng)書）后，累計從(cong)事本(ben)職(zhi)(zhi)業或相關職(zhi)(zhi)業工作(zuo)4年(nian)（含）以(yi)上。

2.累(lei)計從事本職(zhi)業或相(xiang)關職(zhi)業工(gong)作(zuo)6年（含）以上。

3.取(qu)得(de)技(ji)工學(xue)校本(ben)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)或相關專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)證書(shu)(shu)（含(han)尚未(wei)取(qu)得(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)證書(shu)(shu)的(de)在校應屆(jie)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生）；或取(qu)得(de)經評估論證、以中(zhong)級技(ji)能為培養(yang)目標的(de)中(zhong)等及(ji)以上職業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校本(ben)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)或相關專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)證書(shu)(shu)（含(han)尚未(wei)取(qu)得(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)證書(shu)(shu)的(de)在校應屆(jie)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生）。

高級

具備以下條件之一者(zhe)，可(ke)申報三級(ji)/高級(ji)工：

1.取得本(ben)職(zhi)業(ye)或相關(guan)(guan)職(zhi)業(ye)四(si)級/中級工(gong)職(zhi)業(ye)資格證(zheng)書（技(ji)能等(deng)級證(zheng)書）后，累(lei)計從事(shi)本(ben)職(zhi)業(ye)或相關(guan)(guan)職(zhi)業(ye)工(gong)作5年(nian)（含）以上。

2.取得(de)本(ben)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)或(huo)相(xiang)關職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)四級(ji)(ji)/中級(ji)(ji)工職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)格(ge)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)（技能等(deng)級(ji)(ji)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)），并具有高(gao)級(ji)(ji)技工學校、技師學院(yuan)本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)或(huo)相(xiang)關專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)（含尚未取得(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)的在校應屆(jie)(jie)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生）；或(huo)取得(de)本(ben)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)或(huo)相(xiang)關職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)四級(ji)(ji)/中級(ji)(ji)工職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)格(ge)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)（技能等(deng)級(ji)(ji)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)），并具有經評估(gu)論證(zheng)(zheng)、以(yi)高(gao)級(ji)(ji)技能為培養(yang)目標的高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學校本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)或(huo)相(xiang)關專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)（含尚未取得(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)的在校應屆(jie)(jie)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生）。

3.具有大專及以上本(ben)專業(ye)或(huo)相關專業(ye)畢業(ye)證書(shu)，并(bing)取得本(ben)職(zhi)(zhi)業(ye)或(huo)相關職(zhi)(zhi)業(ye)四級(ji)/中級(ji)工(gong)職(zhi)(zhi)業(ye)資(zi)格證書(shu)（技能等級(ji)證書(shu)）后(hou)，累(lei)計從(cong)事本(ben)職(zhi)(zhi)業(ye)或(huo)相關職(zhi)(zhi)業(ye)工(gong)作2年（含(han)）以上。

考核科目

分(fen)為(wei)理論知(zhi)識考(kao)(kao)試(shi)、專業技能考(kao)(kao)試(shi)兩部分(fen)。理論、技能兩部分(fen)成績均(jun)達到60分(fen)以上（含60分(fen)）為(wei)考(kao)(kao)試(shi)合格。

考核方式

理論(lun)(lun)知(zhi)識(shi)考(kao)試采用閉卷(juan)筆試方(fang)式，技(ji)能(neng)操(cao)作(zuo)考(kao)核采用現場實際操(cao)作(zuo)方(fang)式。理論(lun)(lun)知(zhi)識(shi)考(kao)試和技(ji)能(neng)操(cao)作(zuo)考(kao)核均實行(xing)百分(fen)(fen)制，成績皆達60分(fen)(fen)以上者為合格。

考核時間

理(li)論知識考試為90分鐘，技能操作考核時間(jian)不(bu)少于45分鐘。

試卷結構

理論知識考試試題難(nan)度以中等(deng)難(nan)度為主，約占70%；難(nan)度低的試題約占20%；難(nan)度高(gao)的試題約占10%。

操(cao)(cao)(cao)作技(ji)能(neng)考(kao)(kao)試(shi)試(shi)卷(juan)由(you)操(cao)(cao)(cao)作技(ji)能(neng)考(kao)(kao)核(he)準備通知單（考(kao)(kao)場準備通知單和考(kao)(kao)生準備通知單）、操(cao)(cao)(cao)作技(ji)能(neng)考(kao)(kao)核(he)試(shi)卷(juan)正文、操(cao)(cao)(cao)作技(ji)能(neng)考(kao)(kao)核(he)評分記錄表構成。

備考指南

（一）《育嬰師國家職業技能鑒定考核指導》叢書

叢書(shu)是(shi)由(you)人力資(zi)源和社會保(bao)障(zhang)部職業技(ji)能(neng)鑒定(ding)中心為(wei)參(can)加國(guo)家職業資(zi)格考(kao)試的(de)考(kao)生們(men)提供專(zhuan)業考(kao)前備考(kao)復(fu)習(xi)資(zi)料(liao)而開發的(de)，《育嬰(ying)師國(guo)家職業技(ji)能(neng)鑒定(ding)考(kao)核指導(dao)》分為(wei)初、中、高三個級(ji)別，共三本圖(tu)書(shu)。

叢書內(nei)容(rong)包括考(kao)(kao)情觀察(cha)、考(kao)(kao)核(he)(he)思路(lu)、組(zu)卷(juan)(juan)方式(shi)、試卷(juan)(juan)結(jie)(jie)構(gou)、考(kao)(kao)核(he)(he)內(nei)容(rong)結(jie)(jie)構(gou)表、鑒定要(yao)素細(xi)目表、考(kao)(kao)核(he)(he)時間與(yu)要(yao)求、應試技(ji)巧(qiao)及(ji)復(fu)習(xi)方法（命題(ti)(ti)視角、答題(ti)(ti)要(yao)求、答題(ti)(ti)技(ji)巧(qiao)）、學習(xi)目標、考(kao)(kao)核(he)(he)要(yao)點、考(kao)(kao)點導航、仿真訓(xun)練、模擬試卷(juan)(juan)、參考(kao)(kao)答案等角度(du)全方位解讀育(yu)嬰師職(zhi)業資格考(kao)(kao)核(he)(he)內(nei)容(rong)。

（二）國家職業資格考試練測平臺

國家(jia)(jia)職(zhi)業(ye)資(zi)(zi)格(ge)考(kao)試(shi)練(lian)測(ce)(ce)平(ping)臺(tai)是(shi)在《國家(jia)(jia)職(zhi)業(ye)技能鑒(jian)定考(kao)核指導》系列叢書的(de)(de)基礎上組織(zhi)近千名職(zhi)業(ye)資(zi)(zi)格(ge)考(kao)試(shi)專家(jia)(jia)和職(zhi)業(ye)測(ce)(ce)評專家(jia)(jia)共同開發的(de)(de)，主要側重在國家(jia)(jia)職(zhi)業(ye)資(zi)(zi)格(ge)考(kao)試(shi)理論(lun)部分(fen)，進(jin)一(yi)步完(wan)善并豐富了大量的(de)(de)理論(lun)知識仿真訓練(lian)試(shi)題，考(kao)生可通(tong)過(guo)(guo)電腦、手(shou)機進(jin)行練(lian)習和自測(ce)(ce)，以便(bian)考(kao)前精準補救，順利(li)通(tong)過(guo)(guo)職(zhi)業(ye)資(zi)(zi)格(ge)考(kao)試(shi)。

國家職業資格考(kao)試練(lian)測平臺分(fen)為強化訓(xun)練(lian)和模擬測評兩部分(fen)：

強(qiang)化訓(xun)練嚴格遵循職業資格考(kao)(kao)試(shi)內容（職業技(ji)能鑒(jian)定要(yao)素(su)細目表(biao)），試(shi)題分(fen)布與章、節(jie)、知(zhi)識點(dian)相(xiang)對應，考(kao)(kao)生可根據學習進(jin)度(du)任意選擇知(zhi)識點(dian)，系統(tong)實(shi)時(shi)呈現各(ge)知(zhi)識點(dian)練習情況，實(shi)時(shi)記憶(yi)答錯試(shi)題信息，反復抽(chou)取，自動記錄(lu)整體及各(ge)知(zhi)識點(dian)答題信息，以幫助考(kao)(kao)生了解并檢驗自己的(de)學習效果，強(qiang)化知(zhi)識點(dian)的(de)熟練把握，加強(qiang)薄(bo)弱(ruo)環(huan)節(jie)學習，順利(li)通過考(kao)(kao)試(shi)。

模擬測評(ping)與職業資格真實考(kao)(kao)(kao)試(shi)的(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)時間、題(ti)型、題(ti)量等完全一致，是一次考(kao)(kao)(kao)試(shi)方法、考(kao)(kao)(kao)試(shi)內容結構(gou)、考(kao)(kao)(kao)試(shi)題(ti)型的(de)提(ti)前預(yu)演，幫助考(kao)(kao)(kao)生提(ti)前進(jin)入(ru)熱身賽環(huan)(huan)節，提(ti)前熟悉(xi)考(kao)(kao)(kao)試(shi)環(huan)(huan)境、考(kao)(kao)(kao)試(shi)規(gui)則及試(shi)題(ti)表現(xian)形式，并可以(yi)提(ti)前演練考(kao)(kao)(kao)試(shi)技巧和答題(ti)技巧。尤其是測評(ping)結束后系統即時自(zi)動生成測評(ping)報告，便于(yu)考(kao)(kao)(kao)生了(le)解自(zi)己各知識點的(de)掌握情況，為進(jin)一步強化(hua)訓練和精準補救提(ti)供參考(kao)(kao)(kao)，為提(ti)高正式考(kao)(kao)(kao)試(shi)成績(ji)奠定基礎。

國家標準

國家職業標準制定

勞動和社會保障部適時推出育嬰師（員）國家職業標準

在(zai)這樣一(yi)個社會(hui)需求(qiu)的(de)(de)(de)大(da)背景環(huan)境下，為(wei)了盡快(kuai)提高從(cong)業人(ren)員素(su)質，理順中(zhong)國(guo)早期(qi)教育(yu)(yu)(yu)市場，使嬰(ying)幼(you)兒父母真正了解(jie)早期(qi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)重要(yao)意(yi)義，勞(lao)動和(he)(he)社會(hui)保(bao)障(zhang)部于2002年(nian)7月開始組(zu)織國(guo)內嬰(ying)幼(you)兒衛(wei)生保(bao)健、營(ying)養、教育(yu)(yu)(yu)、心理專家(jia)(jia)，制定了《育(yu)(yu)(yu)嬰(ying)員國(guo)家(jia)(jia)職(zhi)業標準》（以(yi)下簡稱標準），編寫了《育(yu)(yu)(yu)嬰(ying)員國(guo)家(jia)(jia)職(zhi)業資格(ge)(ge)培(pei)訓教程》，于2003年(nian)2月正式頒布。提出(chu)了科學(xue)育(yu)(yu)(yu)嬰(ying)的(de)(de)(de)理念和(he)(he)知(zhi)識(shi)體系以(yi)及訓練方法，突出(chu)了科學(xue)性、實用性和(he)(he)可操(cao)作性。并從(cong)育(yu)(yu)(yu)嬰(ying)職(zhi)業的(de)(de)(de)活動范(fan)圍、工作內容、知(zhi)識(shi)水平和(he)(he)技能要(yao)求(qiu)等方面提出(chu)了"標準化"的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，首次將從(cong)事0-3歲嬰(ying)兒護(hu)理和(he)(he)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)人(ren)員作為(wei)一(yi)種社會(hui)職(zhi)業來認定，為(wei)了保(bao)證嬰(ying)幼(you)兒的(de)(de)(de)健康成長，全面推(tui)出(chu)國(guo)家(jia)(jia)育(yu)(yu)(yu)嬰(ying)師（員）職(zhi)業就業準入(ru)制度(du)。形成了科學(xue)、規范(fan)的(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)嬰(ying)職(zhi)業資格(ge)(ge)培(pei)訓鑒(jian)定認證體系。

育(yu)嬰教育(yu)是適(shi)應中國社(she)會(hui)(hui)發展(zhan)和需求應運而生的(de)(de)新興(xing)職業(ye)(ye)，勞動和社(she)會(hui)(hui)保障部根據(ju)社(she)會(hui)(hui)發展(zhan)需要，適(shi)時地制定育(yu)嬰師《國家(jia)(jia)職業(ye)(ye)標(biao)準(zhun)》、《培訓(xun)教程(cheng)》、《考試(shi)題庫》到教學方法、課件平臺、考試(shi)鑒定采用國家(jia)(jia)統(tong)(tong)(tong)一(yi)標(biao)準(zhun)，并(bing)形成規范的(de)(de)培訓(xun)鑒定認證(zheng)體系、做到統(tong)(tong)(tong)一(yi)標(biao)準(zhun)、統(tong)(tong)(tong)一(yi)培訓(xun)、統(tong)(tong)(tong)一(yi)考試(shi)、統(tong)(tong)(tong)一(yi)質量。通過系統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)專業(ye)(ye)培訓(xun)，可以(yi)使準(zhun)備就業(ye)(ye)、擇業(ye)(ye)的(de)(de)人員(yuan)獲得國家(jia)(jia)職業(ye)(ye)資(zi)格證(zheng)書(shu)；使已經在職人員(yuan)充實(shi)知識、提高技能和綜(zong)合素質，在日益(yi)規范、競爭、有序的(de)(de)勞動力市(shi)場中實(shi)現(xian)個人價值，實(shi)現(xian)育(yu)嬰職業(ye)(ye)社(she)會(hui)(hui)化(hua)、服(fu)務職業(ye)(ye)化(hua)，促(cu)進(jin)中國早期教育(yu)市(shi)場的(de)(de)發展(zhan)。

育嬰員國家職業標準

中(zhong)(zhong)華人(ren)民(min)共和(he)國(guo)(guo)勞(lao)動和(he)社會保障部制定(ding) 　根據《中(zhong)(zhong)華人(ren)民(min)共和(he)國(guo)(guo)勞(lao)動法》的有關規定(ding)，為了(le)進一(yi)步(bu)完善國(guo)(guo)家職(zhi)業標(biao)準(zhun)體系，為職(zhi)業教育培訓提供科學、規范的依據，勞(lao)動和(he)社會保障部組(zu)織(zhi)有關專家，制定(ding)了(le)《育嬰員國(guo)(guo)家職(zhi)業標(biao)準(zhun)》（以下簡(jian)稱《標(biao)準(zhun)》）。

（一） 本(ben)《標準》以客觀反映現(xian)階段本(ben)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)水(shui)平和對從業(ye)(ye)人員(yuan)的(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)為目標，在充分考(kao)慮(lv)經濟(ji)發展(zhan)、科技(ji)(ji)進步和產業(ye)(ye)結構變化對本(ben)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)影響(xiang)的(de)(de)基礎(chu)上(shang)，對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)活動(dong)范(fan)圍(wei)、工作內容、技(ji)(ji)能要(yao)求(qiu)(qiu)和知(zhi)識水(shui)平都作了明(ming)確規定。

（二） 本《標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)》的制(zhi)定(ding)，遵循(xun)了有關技(ji)術規程的要(yao)求(qiu)，既保證了《標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)》體例(li)的規范化(hua)，又(you)體現(xian)了以職業(ye)(ye)活(huo)動(dong)為(wei)導向、以職業(ye)(ye)技(ji)能為(wei)核心的特點，符(fu)合培訓、鑒(jian)定(ding)和就業(ye)(ye)工作的需要(yao)。

（三） 本《標準》依據有關(guan)規定(ding)將(jiang)本職(zhi)業(ye)(ye)分為育(yu)嬰員、育(yu)嬰師(shi)(shi)和高(gao)級育(yu)嬰師(shi)(shi)三個等級：每個等級均包括職(zhi)業(ye)(ye)概(gai)況(kuang)、基本要求(qiu)(qiu)、工作(zuo)要求(qiu)(qiu)和比重(zhong)表四(si)個方面的內(nei)容。

（四） 本《標準(zhun)》是在各(ge)有(you)關專(zhuan)家和實(shi)際工作者的共同努力(li)下完成(cheng)的。參(can)加(jia)編寫(xie)和審定的人員有(you)：丁宗一(yi)、萬燕、王(wang)練、王(wang)書荃、王(wang)麗瑛(ying)、吳鳳崗、杜(du)麗蓉、張斌、張立中(zhong)、陳(chen)英、陳(chen)蕾、陳(chen)學(xue)鋒、胡紅星。

（五） 本(ben)《標準》經中華人(ren)民共和國勞動和社會保障(zhang)部批準。自2003年(nian)1月23日起施(shi)行(xing)。

相關職業區別

育嬰師、月嫂、母嬰保健師的職業區別

月嫂、母嬰(ying)保健師(shi)和(he)育嬰(ying)師(shi)是(shi)存在(zai)職(zhi)業(ye)區(qu)別的(de)，根據(ju)綜合各類相關文獻，將這三者的(de)區(qu)別進行了較(jiao)為系統的(de)闡述！

（一） 服務對象的區別

月嫂：為產褥期媽媽和(he)新生兒提供照護的家庭服務人員

產(chan)褥期媽媽：產(chan)后6周(zhou)之(zhi)內的(de)產(chan)婦

新生(sheng)兒(er)期：自(zi)出生(sheng)后臍帶結扎起至生(sheng)后28天止

母(mu)嬰保健(jian)師：為待產、哺乳期女性及嬰兒提供照護及保健(jian)服(fu)務(wu)的(de)家庭(ting)服(fu)務(wu)人員

哺乳期(qi)：哺乳期(qi)是指(zhi)產后產婦用自己的(de)乳汁喂養(yang)嬰兒的(de)時期(qi)，就是從開(kai)始哺乳到停(ting)止哺乳的(de)這(zhe)段(duan)時間，一般長約(yue)10個月至1年左(zuo)右

嬰(ying)兒(er)： 出(chu)生后到滿一(yi)周歲之(zhi)前為嬰(ying)兒(er)期，此期小兒(er)稱為嬰(ying)兒(er)

育(yu)嬰師：主要(yao)從事0～3歲嬰幼兒(er)(er)照(zhao)料、護(hu)理和教育(yu)的人員，在服務(wu)過程中一般是(shi)3個(ge)月以上(shang)的嬰幼兒(er)(er)

總(zong)而言(yan)之是：月嫂(sao)的服務(wu)對象主要是產(chan)褥期媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)和新生兒；母

嬰保健師(shi)服務對(dui)象主要是待產、哺(bu)乳期(qi)女性及(ji)嬰兒(er)；育嬰師(shi)服務對(dui)象主要是3個月以(yi)上的嬰幼兒(er)

（二） 服務重點的區別

1、月嫂(sao)服務主要是對(dui)產褥期媽媽和新生兒的(de)(de)生活照護(hu)，偏重于基本(ben)的(de)(de)日常生活照護(hu)。

2、母嬰(ying)保(bao)(bao)健(jian)師服務主要是為待產、哺(bu)乳期女性(xing)及(ji)嬰(ying)兒提(ti)供生(sheng)活(huo)保(bao)(bao)健(jian)、生(sheng)理保(bao)(bao)健(jian)、心理保(bao)(bao)健(jian)、衛生(sheng)保(bao)(bao)健(jian)、醫(yi)衛預防保(bao)(bao)健(jian)，偏重于(yu)保(bao)(bao)健(jian)，各(ge)項技能(neng)會向保(bao)(bao)健(jian)的角(jiao)度(du)延伸。比(bi)如寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的喂養從(cong)(cong)保(bao)(bao)健(jian)角(jiao)度(du)會提(ti)倡母乳喂養，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的運動從(cong)(cong)保(bao)(bao)健(jian)的角(jiao)度(du)會注(zhu)重寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)強身健(jian)體(ti)，增長益智(zhi)的一系(xi)列手(shou)法。

3、育嬰(ying)(ying)師主要是為3個月以上的(de)(de)嬰(ying)(ying)幼兒提供生活照料,護理和早期(qi)教育，和母(mu)嬰(ying)(ying)保健師對(dui)應不同的(de)(de)階段，不包(bao)含(han)孕產(chan)婦的(de)(de)照料和護理

（三） 技能要求的區別

1、月嫂(sao)主(zhu)要是掌握(wo)基本的新(xin)生兒照護，產褥期媽(ma)媽(ma)照護等(deng)方(fang)面(mian)的技能，沿襲了(le)部分傳(chuan)統習慣(guan)。

2、母嬰保(bao)健師(shi)主要掌(zhang)握嬰兒和待產(chan)(chan)、哺乳期女(nv)性的(de)生活、生理、心(xin)理、衛(wei)(wei)生、醫衛(wei)(wei)預防等技(ji)能(neng)，具備(bei)孕期指(zhi)導、產(chan)(chan)后恢復(fu)等、嬰兒運動、早期智力開發(fa)等技(ji)能(neng)。

3、育嬰(ying)師主要(yao)掌(zhang)握(wo)嬰(ying)幼兒的養、護、教(jiao)，包括飲食、飲水、睡眠、二便、三浴、衛生、生長檢(jian)測、動作技(ji)能訓練、智力開發、社會行為及人格(ge)培養、個(ge)性化(hua)教(jiao)學(xue)等等

（四） 是否承擔指導功能

母(mu)嬰(ying)(ying)保健(jian)(jian)師(shi)和育嬰(ying)(ying)師(shi)需要指導(dao)客戶(hu)及(ji)其(qi)家(jia)屬掌握正(zheng)確的保健(jian)(jian)方法和育嬰(ying)(ying)方法，傳播正(zheng)確的育嬰(ying)(ying)觀念，母(mu)嬰(ying)(ying)保健(jian)(jian)師(shi)居家(jia)服務(wu)過程中要不斷指導(dao)家(jia)人(ren)，月嫂沒有(you)承擔此功能。

（五） 薪酬待遇的區別

母嬰(ying)保健師(shi)待遇(yu)(yu)高于月嫂，級別越高差距越明(ming)顯。育(yu)嬰(ying)師(shi)薪酬靈活，各個省份時間和待遇(yu)(yu)差別較大。