芒果视频下载

基本介紹

無條(tiao)件(jian)養育作者艾爾(er)菲·科(ke)恩(en)，該書的主題(ti)并非局限于(yu)管(guan)教，從更廣泛的意義來講(jiang)，它告訴我們如何與孩子相處(chu)以(yi)及如何看待(dai)并感受他們。

《無(wu)條件養(yang)育》的(de)(de)(de)主題并(bing)非(fei)局(ju)限于管教，從更廣泛(fan)的(de)(de)(de)意義(yi)來講，它(ta)告訴我(wo)們如何(he)與孩子(zi)相處以及(ji)如何(he)看待并(bing)感(gan)受(shou)他們。《無(wu)條件養(yang)育》旨在幫助你與自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)最強直覺重新(xin)“通(tong)電(dian)”，重新(xin)確認什(shen)么才是最重要的(de)(de)(de)。當(dang)你穿上(shang)睡衣(yi)，做完(wan)所有(you)家務(wu)，孩子(zi)們的(de)(de)(de)拌嘴(zui)都安靜下來以后，《無(wu)條件養(yang)育》會讓你重新(xin)思考你的(de)(de)(de)親子(zi)關(guan)系的(de)(de)(de)基(ji)礎設想是什(shen)么。

最重要的是(shi)，《無條(tiao)件養(yang)育》的一(yi)些建議會為家長創造一(yi)個不(bu)錯的機會，幫助孩子成長為一(yi)個很(hen)好(hao)的人——我是(shi)說(shuo)，真正意義上的。

《無(wu)條(tiao)件養(yang)育(yu)(yu)》建議父(fu)母(mu)(mu)以正(zheng)向均衡的(de)方(fang)法取代賞罰(fa)教育(yu)(yu)，這樣才能培育(yu)(yu)出(chu)(chu)自律、有同理心、身心健康的(de)孩子。現在父(fu)母(mu)(mu)面對教養(yang)問題，無(wu)不使出(chu)(chu)渾身解數及(ji)口耳相傳的(de)一些(xie)“好辦法”，但都(dou)僅僅是(shi)治標不治本，尖叫(jiao)的(de)繼(ji)續尖叫(jiao)，狂(kuang)吼(hou)的(de)依然狂(kuang)吼(hou)。作者說這是(shi)因(yin)為我(wo)(wo)們(men)(men)太(tai)專(zhuan)注于表面的(de)行為本身，我(wo)(wo)們(men)(men)只看到孩子是(shi)否符(fu)合(he)(he)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)期待，符(fu)合(he)(he)就獎(jiang)勵(li)，不符(fu)合(he)(he)就處罰(fa)修正(zheng)，這都(dou)是(shi)有條(tiao)件的(de)愛(ai)(ai)。《無(wu)條(tiao)件養(yang)育(yu)(yu)》中作者提出(chu)(chu)我(wo)(wo)們(men)(men)必(bi)須要放棄這種以愛(ai)(ai)之名行控(kong)制之實的(de)情感勒索教養(yang)法。作者堅定(ding)地提出(chu)(chu)父(fu)母(mu)(mu)要無(wu)條(tiao)件養(yang)育(yu)(yu)。

作者介紹

阿(a)爾菲·科(ke)(ke)恩（1957年(nian)10月15日(ri)），出生于佛羅里達州邁阿(a)密海灘。1979年(nian)畢業(ye)于美國(guo)布朗大(da)學(xue)，而后在芝加哥(ge)大(da)學(xue)獲得社會科(ke)(ke)學(xue)碩士學(xue)位。科(ke)(ke)恩曾(ceng)先后任教于賓夕法(fa)尼亞州和馬薩(sa)諸塞(sai)州的高中和大(da)學(xue)。如今，已有(you)兩個孩子的科(ke)(ke)恩居住在波(bo)士頓，以獨立學(xue)者的身份從事教育實(shi)踐與研究。

作(zuo)為(wei)美(mei)國(guo)著名(ming)作(zuo)家和教育(yu)講師，科(ke)恩探索出了關于兒童教育(yu)的(de)(de)一系列(lie)先(xian)進理念，被認為(wei)是(shi)美(mei)國(guo)進步教育(yu)的(de)(de)領軍人物(wu)，也對諸多傳(chuan)(chuan)統育(yu)兒方法(fa)進行了批(pi)評和指正，引起了美(mei)國(guo)社會的(de)(de)普遍關注。科(ke)恩對傳(chuan)(chuan)統教育(yu)提(ti)出的(de)(de)挑戰，也使他成為(wei)一個頗受爭議的(de)(de)人物(wu)，尤其是(shi)遭到了美(mei)國(guo)教育(yu)界保守主義者的(de)(de)反對。

《無條件養育》（2005年）是(shi)科(ke)恩的(de)(de)(de)第一本主要涉及(ji)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)教(jiao)養的(de)(de)(de)圖(tu)書，他致(zhi)力(li)于在獎懲這個(ge)話(hua)題上(shang)討(tao)論父母幫助孩(hai)(hai)子(zi)(zi)成長中所應負(fu)的(de)(de)(de)責任和(he)愛心，而不應是(shi)對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)制定短期的(de)(de)(de)目標和(he)要求，應從長遠期待(dai)考慮。科(ke)恩認為，兒(er)童教(jiao)育的(de)(de)(de)關鍵問題是(shi)——孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們需(xu)要的(de)(de)(de)是(shi)什么(me)，-以及(ji)我們如何滿足孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)這些需(xu)求。

科恩解釋說，傳統教育對孩(hai)子(zi)注重懲罰和獎勵，普遍是(shi)(shi)(shi)專注于行為(wei)(wei)，而(er)不是(shi)(shi)(shi)行為(wei)(wei)背后(hou)的動機和價值觀取(qu)向。例如(ru)，多數家長(chang)認(ren)為(wei)(wei)贊美是(shi)(shi)(shi)教育孩(hai)子(zi)的好(hao)辦法，但贊美只是(shi)(shi)(shi)外在形(xing)式的誘因，這(zhe)往(wang)往(wang)會破(po)壞兒童的初衷，長(chang)此以往(wang)，孩(hai)子(zi)就(jiu)會為(wei)(wei)獲得好(hao)評而(er)去做，而(er)不是(shi)(shi)(shi)出于自己的興(xing)趣和愛好(hao)。

獲獎經歷：

全國(guo)委員會的喬(qiao)治·奧威爾獎杰出貢獻，2000年

國(guo)家圣路易斯(si)大學弗格(ge)森獎杰出(chu)貢獻幼兒教育，2002年

《無條件養(yang)育》獲國家親(qin)子出版(ban)獎(jiang)（NAPPA）金獎(jiang)，2006年(nian)，

加拿大教師聯(lian)合會的(de)公共教育宣傳獎，2007年(nian)

其他信息

名人推薦

在(zai)(zai)我近期看過的(de)家庭教(jiao)育著作(zuo)中，《無(wu)條(tiao)(tiao)(tiao)件養育》是(shi)(shi)最具(ju)震撼力和挑戰性的(de)好作(zuo)品(pin)。無(wu)條(tiao)(tiao)(tiao)件養育之所以重(zhong)要，因為父母永恒的(de)愛(ai)(ai)是(shi)(shi)孩子(zi)成長的(de)生(sheng)命(ming)根基，如(ru)果以成績是(shi)(shi)否(fou)優秀或(huo)表現(xian)是(shi)(shi)否(fou)乖巧作(zuo)為愛(ai)(ai)的(de)條(tiao)(tiao)(tiao)件，等于(yu)在(zai)(zai)基因中誘(you)發孩子(zi)的(de)病態人格(ge)。通俗(su)一些說(shuo)，愛(ai)(ai)孩子(zi)是(shi)(shi)沒有條(tiao)(tiao)(tiao)件的(de)，而這(zhe)就是(shi)(shi)最好的(de)教(jiao)育。

——中(zhong)國青少(shao)年研(yan)究中(zhong)心(xin)研(yan)究員、副主任(ren) 孫云曉(xiao)

“無(wu)條件養(yang)育”是一種境界，不是一套方(fang)法。方(fang)法有限(xian)，境界無(wu)窮。家長(chang)們讀一下這本書吧，它帶給你的將是“無(wu)窮”的辦法和(he)力量(liang)。

——教(jiao)育專家(jia)、暢銷書(shu)《好媽媽勝過好老(lao)師》作(zuo)者 尹建莉(li)

本書為眾多孩子家長提供了(le)一條(tiao)重要(yao)的(de)育兒法則：正確的(de)兩代關系要(yao)比(bi)正確的(de)養育技(ji)巧更加重要(yao)。

——《西爾斯親密育(yu)兒百科》作(zuo)者 西爾斯

這是上天賜予(yu)所(suo)有(you)父母的禮物！埃爾菲·科恩采用大(da)量研究數(shu)據，力證(zheng)某(mou)些植根于(yu)家(jia)(jia)長頭腦中的固有(you)養育(yu)模(mo)式其實對孩(hai)子是一種傷害，并(bing)同時為家(jia)(jia)長提供了多種養育(yu)選擇(ze)，使(shi)孩(hai)子成長為一個善于(yu)思(si)考、樂(le)于(yu)助(zhu)人并(bing)極富責任心的好人。

——《如(ru)何說孩子才會聽，怎么(me)聽孩子才肯說》作者 阿黛(dai)爾(er)·法伯