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基本介紹

游(you)(you)戲能(neng)夠(gou)激發孩(hai)子(zi)潛(qian)在(zai)的創(chuang)造(zao)力和競(jing)爭(zheng)力，科(ke)學研究表明童年充(chong)分玩耍(shua)的孩(hai)子(zi)大(da)腦比不玩耍(shua)孩(hai)子(zi)的大(da)腦至少大(da)30%，但是中(zhong)國(guo)的孩(hai)子(zi)不會玩耍(shua)！在(zai)一次美(mei)國(guo)高(gao)校精英夏(xia)令營(ying)的選拔中(zhong)，一個中(zhong)國(guo)的全優生(sheng)因為自(zi)述“從(cong)來不玩”而(er)被無情淘汰。這一代表性事件讓中(zhong)國(guo)的家(jia)長開始思索自(zi)己的教育方式(shi)，“游(you)(you)戲教育”越來越被中(zhong)國(guo)的家(jia)長重視(shi)，而(er)《游(you)(you)戲的力量：游(you)(you)戲激發潛(qian)能(neng)，快(kuai)樂塑造(zao)性格》正是一部影響全美(mei)國(guo)父母的游(you)(you)戲教育權威(wei)啟蒙(meng)書，它幫助提(ti)高(gao)孩(hai)子(zi)智商(shang)、玩商(shang)以提(ti)升他們未(wei)來競(jing)爭(zheng)力。它的主要內容：

玩什么孩子更(geng)聰明，怎么玩孩子更(geng)健康(kang)；作者在書(shu)中(zhong)全(quan)面分析各類游戲(xi)在不(bu)同(tong)年齡(ling)段的作用，并指(zhi)導(dao)家(jia)長選(xuan)擇玩具和游戲(xi)類型；書(shu)中(zhong)對各種玩具、教育機構(gou)給出明確點評，是家(jia)長教育孩子、選(xuan)擇學校(xiao)的指(zhi)導(dao)書(shu)。

作者介紹

戴維·埃爾金德（David Elkind），博士，美(mei)國塔夫茨(ci)大學兒童發展系教授(shou)，曾任美(mei)國幼(you)兒教育協(xie)會主席，多年來，他(ta)致力(li)于(yu)“反(fan)對揠苗助(zhu)長”，維護(hu)兒童心理發展和兒童權(quan)力(li)。其主要作(zuo)品《還(huan)孩子幸福童年——揠苗助(zhu)長的危機》，在美(mei)國經歷七次再版，好評(ping)如潮(chao)。

鑒賞評價

《游(you)戲的力量》讓我們明白游(you)戲不只(zhi)是好玩和刺激而已。它(ta)是兒(er)童(tong)了解(jie)世界、了解(jie)自己、了解(jie)他人與社會(hui)最重要(yao)的途徑。

——哈佛醫學院兒科(ke)教授(shou)T.Berry Br8zelton

讀《游戲(xi)的(de)(de)(de)力量》你會(hui)發(fa)現，樂在(zai)其中的(de)(de)(de)教育(yu)才是最好(hao)的(de)(de)(de)親子教育(yu)。

——Ainazon讀(du)者評論

愛(ai)玩(wan)的孩子比從不(bu)玩(wan)的孩子大腦大至少30%。

——著名心理學家加(jia)夫列拉·馬德里(li)斯(si)

如果玩一種游戲上(shang)癮，心智的能力也會(hui)飛速提高(gao)，在兒童社(she)(she)會(hui)心理發展上(shang)，玩還有學習(xi)社(she)(she)交和(he)適應同(tong)齡孩子競爭(zheng)的力量。

——著名心(xin)理(li)學家李子勛（《要(yao)(yao)玩，也要(yao)(yao)適應現(xian)實》）

埃爾金德是最富有卓越判斷力的兒(er)童(tong)教育專家(jia)(jia)，留(liu)意到他(ta)的家(jia)(jia)長(chang)們將因此而(er)獲(huo)益。

——出(chu)版人(ren)周刊（Publishers Weekly）

埃爾金德(de)的書(shu)，對兒童、父母在(zai)文化方(fang)面提供了絕(jue)佳的視野，威力十足，非讀(du)不可。

——圖(tu)書館學刊(kan)（Library Joumal）