1984年10月，崔愷畢業于天津(jin)大(da)學(xue)建筑系，獲碩士學(xue)位。
1984-1985年，在建(jian)設部建(jian)筑(zhu)(zhu)設計院任建(jian)筑(zhu)(zhu)師。
1985-1987年，在深圳(zhen)華(hua)森(sen)建筑(zhu)(zhu)與工程設計顧問(wen)有限公司任建筑(zhu)(zhu)師。
1987-1989年，在香(xiang)港(gang)華(hua)森(sen)建(jian)筑與工程(cheng)設計顧問有限公(gong)司任建(jian)筑師。
1989-1996年，在建(jian)(jian)設部建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)設計院任高級(ji)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)師、副(fu)總建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)師。
1997-2000年，在建設部建筑(zhu)(zhu)設計院(yuan)任副院(yuan)長、總建筑(zhu)(zhu)師。
1999年(nian)，中國(guo)“國(guo)家百、千、萬人工程”人選。
2000-2015年，在中(zhong)國建筑(zhu)設計研究(jiu)院任副院長、總(zong)建筑(zhu)師、國家工程設計大師。
2011年12月8日(ri)，當選(xuan)中國工程院(yuan)(yuan)“土(tu)木(mu)、水利與建筑工程學部”院(yuan)(yuan)士。
2015年(nian)起(qi)，任中國建筑(zhu)設計院(yuan)有限(xian)公(gong)司名譽院(yuan)長、總建筑(zhu)師。
代表作品
安陽殷墟博物館
殷(yin)墟為商代(dai)晚(wan)期的(de)都(dou)城(cheng)所在地(di)，距今有(you)3300年的(de)歷史，是中國歷史上有(you)文獻可考(kao)的(de)最(zui)早的(de)古代(dai)都(dou)城(cheng)遺址(zhi)。
由于殷墟遺址(zhi)范圍太(tai)大，博物館無法按常規設置(zhi)在(zai)保(bao)護(hu)區的(de)外(wai)圍或邊緣，而是選擇建(jian)(jian)于洹河西岸的(de)遺址(zhi)區中心地帶(dai)。為減少對近在(zai)咫尺的(de)遺址(zhi)區的(de)干擾，設計盡量淡化和隱藏(zang)建(jian)(jian)筑物體(ti)量，博物館主體(ti)沉入地下，地表用植被覆蓋，使建(jian)(jian)筑與周圍的(de)環(huan)境(jing)地貌(mao)渾然一體(ti)，最大限度地維持了殷墟遺址(zhi)原有的(de)面貌(mao)。
北京奧林匹克公園3號院
該院位于(yu)七個下(xia)(xia)沉庭院中(zhong)間(jian)，從(cong)南(nan)(nan)往北數是(shi)(shi)(shi)第三進。院子(zi)東(dong)側(ce)(ce)是(shi)(shi)(shi)龍(long)形水(shui)系下(xia)(xia)面的地下(xia)(xia)商業，西側(ce)(ce)是(shi)(shi)(shi)地鐵奧運支(zhi)線及部分商業空間(jian)，南(nan)(nan)北兩端與前(qian)后院子(zi)相通。其中(zhong)設計(ji)了(le)紅墻，用紅色的鋼構支(zhi)起上(shang)百(bai)面“響(xiang)鼓”。鼓面可敲(qiao)，鼓內藏燈(deng)(deng)，白天(tian)是(shi)(shi)(shi)鼓晚上(shang)是(shi)(shi)(shi)燈(deng)(deng)。選(xuan)用了(le)金(jin)黃，在甬路旁立(li)起一(yi)排“銅蕭”，管上(shang)有(you)孔，風過可鳴，管下(xia)(xia)有(you)燈(deng)(deng)，引導(dao)路人。搭建鐘(zhong)樓，在鋼架(jia)上(shang)掛滿(man)禮(li)樂的鐘(zhong)磬鈴，隨風搖擺(bai)，清音(yin)(yin)可繞。在窗前(qian)拉(la)起細索(suo)，可以撥動使弦下(xia)(xia)的發聲器生出的音(yin)(yin)符。院內種上(shang)青竹(zhu)，擺(bai)上(shang)長(chang)凳，為人們提供輕松休息環(huan)境，欣(xin)賞東(dong)方禮(li)樂。
北京數字出版信(xin)息中心
北(bei)京數字出版信息中心用地外(wai)西北(bei)角(jiao)為(wei)文物保(bao)護建筑-五(wu)爺(ye)府四合院。
建(jian)筑形(xing)(xing)(xing)態(tai)(tai)(tai)與(yu)規劃高度--轉(zhuan)化(hua)。將高度和總面積雙重約束，轉(zhuan)化(hua)為連(lian)續變化(hua)的(de)(de)流(liu)(liu)線型建(jian)筑輪廓。建(jian)筑形(xing)(xing)(xing)態(tai)(tai)(tai)與(yu)周邊環境--嵌入。流(liu)(liu)暢的(de)(de)建(jian)筑形(xing)(xing)(xing)態(tai)(tai)(tai)與(yu)相鄰中海油(you)大廈(sha)形(xing)(xing)(xing)成呼應關(guan)系(xi)，成為既有環境的(de)(de)嵌入者。建(jian)筑形(xing)(xing)(xing)態(tai)(tai)(tai)與(yu)功能空間--生成。業務(wu)用房以小開間辦公室為主，通過建(jian)筑流(liu)(liu)動表(biao)層生成各不相同的(de)(de)起伏形(xing)(xing)(xing)態(tai)(tai)(tai)。建(jian)筑形(xing)(xing)(xing)態(tai)(tai)(tai)與(yu)企業形(xing)(xing)(xing)象(xiang)(xiang)--意象(xiang)(xiang)。流(liu)(liu)動的(de)(de)建(jian)筑形(xing)(xing)(xing)態(tai)(tai)(tai)與(yu)信(xin)息中心的(de)(de)抽象(xiang)(xiang)運作有聯想關(guan)系(xi)，其表(biao)面的(de)(de)金屬(shu)材質組合(he)強(qiang)化(hua)這一意象(xiang)(xiang)。外裝(zhuang)修材料與(yu)色彩(cai)--在現代與(yu)傳(chuan)統之間。考慮西側(ce)五爺府(fu)的(de)(de)歷史(shi)、人文(wen)及景觀(guan)價值，屋面選用灰綠色的(de)(de)鈦鋅板。
北(bei)京(jing)外國語大學綜合(he)體育館(guan)
緊(jin)鄰體(ti)育(yu)(yu)場的(de)用地狹長(chang)而緊(jin)湊，設(she)計通過(guo)垂(chui)直空(kong)間組合，使(shi)得(de)各項(xiang)功能得(de)到適(shi)宜布置(zhi)，盡(jin)可(ke)能縮(suo)了占地面積(ji)，留出更(geng)多的(de)室(shi)(shi)外空(kong)間。綜(zong)合體(ti)育(yu)(yu)館(guan)(guan)、游泳館(guan)(guan)入(ru)口布置(zhi)在(zai)一層(ceng)。中途(tu)訓練館(guan)(guan)布置(zhi)在(zai)綜(zong)合體(ti)育(yu)(yu)館(guan)(guan)的(de)西(xi)側(ce)，與綜(zong)合體(ti)育(yu)(yu)館(guan)(guan)使(shi)用上可(ke)分可(ke)合，方(fang)便教學、比賽(sai)使(shi)用。南北兩側(ce)凝土柱廊弱化建(jian)筑邊界，降(jiang)低壓迫感。設(she)于其(qi)中的(de)室(shi)(shi)外樓(lou)梯除滿足疏(shu)散要求(qiu)外，也增加(jia)了建(jian)筑內外的(de)交流，成(cheng)為立體(ti)的(de)校園路。西(xi)立面則通過(guo)設(she)置(zhi)遮陽板降(jiang)低太陽西(xi)曬的(de)影響。建(jian)筑的(de)立面色彩和語言延續了臨(lin)近的(de)逸夫教學樓(lou)的(de)形態(tai)，形成(cheng)了積(ji)極的(de)對(dui)話關系(xi)。
中華人民共(gong)和國駐南非大使館
設計采(cai)用中(zhong)國傳(chuan)統的內院(yuan)形(xing)式，院(yuan)中(zhong)“對景(jing)(jing)”、“借景(jing)(jing)”、“曲(qu)水流殤”、木制格柵的半遮半掩……，這些(xie)中(zhong)國園林的造(zao)園手法讓(rang)人意會(hui)到中(zhong)國元(yuan)素的親切。
屋(wu)頂(ding)的(de)(de)形式很特(te)別，外表看似“硬山”，但(dan)實際是“改良”的(de)(de)四(si)坡屋(wu)頂(ding)，兩側框架(jia)的(de)(de)暴露讓人體(ti)會到新意。它雖(sui)是傳統建(jian)筑的(de)(de)衍生物，人們卻能通過(guo)屋(wu)頂(ding)的(de)(de)演變捕捉到時代的(de)(de)影子。
此外(wai)，屋(wu)頂利用樸素的(de)(de)片石裝飾別具一格(ge)，它(ta)們(men)塑造(zao)了(le)韻味的(de)(de)線條和空間的(de)(de)深邃。
發表論文
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張男,崔愷，殷墟博物館[J].建筑(zhu)學報,2007(1):39-44。
劉愛華,崔愷,張廣源(攝影).當現(xian)代(dai)遇見歷史——北京德(de)勝尚城[J].世界(jie)建(jian)筑,2006(2):140-146。
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朱子(zi)瑜,崔(cui)愷，建筑新(xin)北川[M].中國(guo)建筑工業出版(ban)社,2011。
崔愷追隨梁思成先生(sheng)的足跡在(zai)建筑本土化的道路上學(xue)步——在(zai)中國建筑學(xue)會(hui)2007學(xue)術(shu)年會(hui)上的發言(yan)[C]//中國建筑學(xue)會(hui)學(xue)術(shu)年會(hui).2007。
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任祖華,崔愷.疊石(shi)釋義(yi)——山東(dong)廣電(dian)設計(ji)構思談[J]建筑學(xue)報(bao),2010(6):81-8。
人才培養
指導學生
崔愷在擔(dan)任中國科學(xue)(xue)院大學(xue)(xue)兼職教授時，指導丁(ding)旭攻讀建(jian)筑(zhu)與土木工程專業方向的(de)碩士研究生。他在與學(xue)(xue)員交(jiao)流中，他結合自身經歷，傳達出“建(jian)筑(zhu)應屬(shu)于那片土地而(er)不是自己”的(de)社(she)會、環境責(ze)任感(gan)。
教育理念
崔愷從多個方面詳細詮釋(shi)了(le)“本土設(she)(she)計”作為一種設(she)(she)計原理和文化(hua)價值觀(guan)的(de)(de)具體(ti)內容，并與現(xian)有(you)的(de)(de)“民族風格”進行了(le)區分。通過對“本土、耕耘、培育、收獲、選(xuan)種”幾個詞的(de)(de)解析，闡(chan)明了(le)“本土設(she)(she)計”的(de)(de)步(bu)驟(zou)與重點。為了(le)讓建(jian)筑學院(yuan)師(shi)生更好(hao)地(di)理解本土設(she)(she)計，崔愷院(yuan)士還介紹了(le)他在近年設(she)(she)計的(de)(de)若干個方案(an)，結合(he)項目所在地(di)的(de)(de)本土特色，讓師(shi)生們從實(shi)例中體(ti)會本土設(she)(she)計的(de)(de)魅力。
崔(cui)愷(kai)擔任中(zhong)國(guo)(guo)(guo)建(jian)(jian)筑(zhu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)副(fu)理事長、全(quan)國(guo)(guo)(guo)注冊(ce)建(jian)(jian)筑(zhu)師管理委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)副(fu)主(zhu)(zhu)任、全(quan)國(guo)(guo)(guo)高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)建(jian)(jian)筑(zhu)學(xue)(xue)專業(ye)指導委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)委員(yuan)(yuan)、國(guo)(guo)(guo)際建(jian)(jian)筑(zhu)師協(xie)(xie)會(hui)(hui)(hui)國(guo)(guo)(guo)際競賽委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)聯席主(zhu)(zhu)任、國(guo)(guo)(guo)際建(jian)(jian)筑(zhu)師協(xie)(xie)會(hui)(hui)(hui)副(fu)理事、香(xiang)港建(jian)(jian)筑(zhu)師學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)員(yuan)(yuan)、北京市人(ren)民政府(fu)顧(gu)(gu)(gu)問、常熟市人(ren)民政府(fu)顧(gu)(gu)(gu)問、北京市金融街(jie)建(jian)(jian)筑(zhu)顧(gu)(gu)(gu)問、東莞松山湖高科技(ji)產業(ye)園建(jian)(jian)筑(zhu)顧(gu)(gu)(gu)問、天津大學(xue)(xue)兼(jian)職教授、南京大學(xue)(xue)兼(jian)職教授、西南交通大學(xue)(xue)兼(jian)職教授、多家專業(ye)雜(za)志編委、多家社(she)會(hui)(hui)(hui)媒體顧(gu)(gu)(gu)問等(deng)社(she)會(hui)(hui)(hui)職務。
崔愷作為中國建筑設計(ji)界的(de)領(ling)軍人物從事(shi)了大量的(de)設計(ji)實踐，在行業里有較大的(de)影(ying)響。
幾十(shi)年來(lai)的(de)(de)設計(ji)(ji)(ji)經(jing)歷讓崔愷終(zhong)于尋(xun)找到正確(que)的(de)(de)方向-即是“本土(tu)設計(ji)(ji)(ji)”，他希望能順應建(jian)筑(zhu)和環境的(de)(de)關(guan)系，以土(tu)為本來(lai)進行(xing)建(jian)筑(zhu)設計(ji)(ji)(ji)-建(jian)筑(zhu)要(yao)對得起這片土(tu)地。
建筑(zhu)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)于(yu)他是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種審(shen)美(mei)。圖形之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)美(mei)、造型之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)美(mei)、技術之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)美(mei)、材(cai)料之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)美(mei)，沉醉(zui)其(qi)(qi)中。建筑(zhu)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)于(yu)他是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種文(wen)化。史學(xue)(xue)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)美(mei)、哲學(xue)(xue)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)美(mei)、文(wen)學(xue)(xue)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)妙(miao)、及至(zhi)生活(huo)萬(wan)象，涵括其(qi)(qi)中。建筑(zhu)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)于(yu)他是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種交流。管(guan)理者(zhe)、投資者(zhe)、建造者(zhe)、使(shi)用匯集一(yi)(yi)(yi)(yi)處、共識共勉，成就其(qi)(qi)中。建筑(zhu)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)于(yu)他是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種使(shi)命。職業(ye)道義(yi)、社會責任、企業(ye)形象、人(ren)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)品格，盡(jin)顯其(qi)(qi)中。建筑(zhu)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)于(yu)他是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種旅程。長路漫漫，始(shi)于(yu)足下、腳踏實地、潛心求索(suo)，樂在(zai)其(qi)(qi)中。
