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主要經歷

1901年2月，楊(yang)廷(ting)(ting)寶(bao)生于河南南陽。父親楊(yang)鶴(he)汀不(bu)但是同(tong)盟(meng)會(hui)會(hui)員，而(er)且是教育(yu)家，他(ta)興辦公(gong)益，創辦學校，開辦工廠、農(nong)場(chang)，走教育(yu)救國(guo)、實業(ye)救國(guo)之路。楊(yang)廷(ting)(ting)寶(bao)的母親知書(shu)達理、能書(shu)善畫，生楊(yang)廷(ting)(ting)寶(bao)時因(yin)大出血去世。為此，楊(yang)廷(ting)(ting)寶(bao)一生都不(bu)過生日。

1906年，年方5歲的(de)(de)楊廷(ting)寶即(ji)入(ru)讀私(si)塾。在(zai)先生的(de)(de)教授下，先讀《百家(jia)姓》、《三字經》、《千家(jia)詩》，然后(hou)又讀《詩經》、《論語(yu)》、《孟子》，每本(ben)書必從頭(tou)背到尾，外加(jia)書寫大小楷。楊廷(ting)寶十分厭惡死記硬(ying)背，漸漸產生了輟學思想。離(li)開(kai)私(si)塾的(de)(de)幾年中，楊廷(ting)寶在(zai)家(jia)臨摹書畫、閱讀詩詞。

1910年，父親送他到南陽城里(li)一所(suo)小學讀書，寓居(ju)在城中心聯合街的一座(zuo)四(si)合院。

1911年，時(shi)為南陽同盟會(hui)負責(ze)人之一(yi)的楊鶴(he)汀先(xian)生，組織革(ge)命(ming)武裝，準備伺機(ji)起義。不料，機(ji)密泄(xie)露，楊鶴(he)汀被清政(zheng)府通(tong)緝。楊廷寶隨(sui)家人星夜逃亡(wang)。

1912-1915年在河(he)(he)南(nan)留學(xue)(xue)歐(ou)美預備學(xue)(xue)校讀書（今河(he)(he)南(nan)大學(xue)(xue)）。

1912年2月，革命軍光復南(nan)(nan)陽(yang)。楊(yang)鶴(he)汀被(bei)推舉為(wei)辛(xin)亥革命后首任(ren)南(nan)(nan)陽(yang)知府。3個(ge)月后，楊(yang)鶴(he)汀因反(fan)對(dui)袁世凱而力辭知府。楊(yang)廷寶的父親(qin)與南(nan)(nan)陽(yang)名(ming)士王(wang)(wang)(wang)圜白先生(sheng)是很好的朋友，于是就(jiu)讓楊(yang)廷寶跟王(wang)(wang)(wang)先生(sheng)學(xue)(xue)習。王(wang)(wang)(wang)先生(sheng)品德高尚、學(xue)(xue)識(shi)淵博，民國時期曾任(ren)河南(nan)(nan)通志館協修，主編過(guo)地理志中(zhong)的山脈水系。王(wang)(wang)(wang)先生(sheng)在學(xue)(xue)業上給予楊(yang)廷寶很大的幫助，使楊(yang)廷寶對(dui)美術(shu)和(he)建筑設計產生(sheng)了(le)濃(nong)厚的興趣(qu)。王(wang)(wang)(wang)先生(sheng)還是知名(ming)的武術(shu)高手，楊(yang)廷寶跟這(zhe)位恩師學(xue)(xue)會(hui)不少健(jian)身之術(shu)。楊(yang)鶴(he)汀先生(sheng)見兒(er)(er)子(zi)大有(you)長(chang)進(jin)，于是就(jiu)想讓兒(er)(er)子(zi)投考河南(nan)(nan)留(liu)學(xue)(xue)歐美預(yu)備(bei)學(xue)(xue)校。

1915年(nian)，河南(nan)留(liu)(liu)美(mei)預備(bei)學校(xiao)由(you)于經費(fei)拮據，要(yao)縮小(xiao)規模，校(xiao)方鼓勵學生(sheng)報(bao)考(kao)北京清(qing)華(hua)(hua)留(liu)(liu)美(mei)預備(bei)學校(xiao)。當時，清(qing)華(hua)(hua)留(liu)(liu)美(mei)預備(bei)學校(xiao)已名揚神(shen)州，考(kao)試錄(lu)取(qu)嚴格(ge)。首先(xian)是重點(dian)學校(xiao)推薦(jian)，接著(zhu)由(you)省會設(she)立的提(ti)學使與清(qing)華(hua)(hua)留(liu)(liu)美(mei)預備(bei)學校(xiao)派大員監(jian)考(kao)初試，最后(hou)省試錄(lu)取(qu)生(sheng)再赴京復試。這(zhe)一(yi)年(nian)，清(qing)華(hua)(hua)留(liu)(liu)美(mei)預備(bei)學校(xiao)僅在河南(nan)分配7個錄(lu)取(qu)名額。入讀河南(nan)留(liu)(liu)美(mei)預備(bei)學校(xiao)僅兩年(nian)的楊(yang)廷(ting)寶，念念不(bu)忘“有(you)志者事竟成”，“要(yao)學文化、學科學，要(yao)有(you)一(yi)技之(zhi)長”的父訓(xun)，由(you)校(xiao)方推薦(jian)報(bao)考(kao)了清(qing)華(hua)(hua)留(liu)(liu)美(mei)預備(bei)學校(xiao)。初試揭(jie)曉，他名列全省考(kao)生(sheng)第(di)一(yi)；兩個月后(hou)，北京再報(bao)，在河南(nan)錄(lu)取(qu)的7名考(kao)生(sheng)中，楊(yang)廷(ting)寶仍舊名列第(di)一(yi)。

1921年(nian)秋，楊廷寶考入美(mei)國賓夕法尼亞(ya)大學(xue)建(jian)筑系(xi)(xi)。僅兩(liang)年(nian)半就(jiu)學(xue)完了4年(nian)的(de)(de)課程。當時，美(mei)國經常搞(gao)建(jian)筑系(xi)(xi)學(xue)生設(she)計(ji)方案評獎活動，楊廷寶以他(ta)精湛的(de)(de)作(zuo)(zuo)品獲得1924年(nian)美(mei)國城市藝術協會設(she)計(ji)競(jing)賽(sai)一等獎和艾默生設(she)計(ji)競(jing)賽(sai)一等獎。費城等地的(de)(de)幾家地方報(bao)紙曾(ceng)先(xian)后刊登過他(ta)的(de)(de)事跡和照(zhao)片。他(ta)的(de)(de)兩(liang)件設(she)計(ji)作(zuo)(zuo)品還被(bei)選進《建(jian)筑設(she)計(ji)原理》一書(shu)，這本書(shu)后來(lai)成為上世紀三四十年(nian)代許(xu)多國家大學(xue)建(jian)筑系(xi)(xi)的(de)(de)教材。

1921年(nian)(nian)畢業(ye)于(yu)清(qing)華學校高等科，同年(nian)(nian)赴美國(guo)賓(bin)夕法尼亞大學建筑系(xi)深造。1926年(nian)(nian)畢業(ye)后赴歐洲考察建筑。

1927年，回國加(jia)入(ru)基泰(tai)工(gong)程(cheng)司，為建(jian)筑設計方面(mian)的(de)主要負(fu)責人，在事務所的(de)工(gong)作(zuo)直至1949年止。

1932年(nian)，回國后的楊廷寶受聘(pin)于北平文物管理(li)委員會，參(can)加和主持古(gu)建筑(zhu)的修(xiu)繕工(gong)作。

1936年9月，在《中國營造學社匯刊》第(di)六(liu)卷第(di)三(san)期發表了(le)《鄭(zheng)汴古建(jian)筑游覽紀錄》，文中詳細介紹了(le)開(kai)封鐵塔、繁塔等古建(jian)筑。這個時(shi)期他還在開(kai)封設計了(le)天主教修(xiu)女院（現開(kai)封賓館內2號樓）。該建(jian)筑中西合璧，做工(gong)細膩、裝飾(shi)精(jing)美(mei)。

1940年，受劉敦(dun)楨之(zhi)聘兼(jian)任中央(yang)大(da)學(xue)建筑(zhu)(zhu)系教授；1949年中央(yang)大(da)學(xue)改名國(guo)立南(nan)京(jing)大(da)學(xue)，專(zhuan)任南(nan)京(jing)大(da)學(xue)建筑(zhu)(zhu)系教授，兼(jian)系主任。

1952年(nian)，南(nan)京(jing)(jing)大(da)學(xue)院(yuan)系調整，以(yi)南(nan)京(jing)(jing)大(da)學(xue)工學(xue)院(yuan)為基礎成立南(nan)京(jing)(jing)工學(xue)院(yuan)（1988年(nian)改名(ming)東南(nan)大(da)學(xue)），楊廷寶(bao)出任南(nan)京(jing)(jing)工學(xue)院(yuan)建(jian)筑(zhu)系教授兼系主任。

1955年當選中國(guo)科學院技術科學部(bu)委員（院士）。

1959年任南京工學院副院長(chang)，1979年兼南京工學院建筑研(yan)究所(suo)所(suo)長(chang)。同年任江(jiang)蘇省(sheng)副省(sheng)長(chang)。

1982年12月23日在南京逝世(shi)。

主要作品

主要著作

楊廷寶(bao)主持的綜合(he)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)建筑(zhu)(zhu)設計編寫組．綜合(he)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)建筑(zhu)(zhu)設計．北(bei)京(jing)：中國(guo)建筑(zhu)(zhu)工(gong)業出版社，1976．

南京(jing)工學院建筑研究所編．楊廷寶水彩畫選．北(bei)京(jing)：中國建筑工業出版社(she)，1980．

南(nan)京工學院建(jian)筑研究所編．楊廷寶(bao)素描畫選．北京：中國建(jian)筑工業出(chu)版社(she)，1981．

南京(jing)工(gong)學(xue)院建(jian)筑研究所編．楊廷(ting)寶建(jian)筑設計作品集．北京(jing)：中(zhong)國建(jian)筑工(gong)業出版社(she)，1983．

南京工學院建筑研究所(suo)編．楊廷(ting)寶建筑言(yan)論集．北京：學術書(shu)刊出版(ban)社，1989．

齊康記述．楊(yang)廷寶談建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)．建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)文庫．北京(jing)：中國建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)工(gong)業出版(ban)社(she)，1991.

建筑作品

50年代初(chu)期，北(bei)(bei)京(jing)(jing)和平賓館(guan)的設(she)計，解(jie)放后的30年來，在他(ta)主持、倡導、參與下，同(tong)有關(guan)建筑(zhu)設(she)計院(yuan)協作，建成了一批大(da)(da)中型民(min)用建筑(zhu)工程(cheng)(cheng)，如(ru)徐州淮海戰役革(ge)命烈(lie)士(shi)紀念塔(ta)、北(bei)(bei)京(jing)(jing)車站、南(nan)京(jing)(jing)長(chang)江大(da)(da)橋橋頭堡工程(cheng)(cheng)建筑(zhu)、南(nan)京(jing)(jing)民(min)航候機樓等(deng)。對北(bei)(bei)京(jing)(jing)人民(min)英雄紀念碑、北(bei)(bei)京(jing)(jing)人民(min)大(da)(da)會堂、毛主席紀念堂、北(bei)(bei)京(jing)(jing)圖書館(guan)等(deng)工程(cheng)(cheng)，他(ta)都參與了方(fang)案和建議，代表中國建筑(zhu)界積極(ji)工作，為(wei)祖國獲(huo)得(de)榮譽。和梁(liang)思成被稱為(wei)“南(nan)楊北(bei)(bei)梁(liang)”。

30年代初(chu)，北(bei)平地區一(yi)些重要古建(jian)筑維修工(gong)程(cheng)委托基泰(tai)工(gong)程(cheng)司主(zhu)持(chi)，如北(bei)平天(tian)壇(tan)、祈年殿、國(guo)子監等，30年代初(chu)期(qi)，他所(suo)設計的南京(jing)中央體育場(chang)、中央醫院、金陵大(da)學圖書(shu)館(guan)（現南京(jing)大(da)學老圖書(shu)館(guan)）等就已(yi)作出了合理功(gong)能布局，協調(diao)的建(jian)筑體型(xing)，統一(yi)的比例和尺度，并具有中國(guo)的建(jian)筑風格。

貢獻影響

科研成就

我國近代建(jian)筑(zhu)設(she)計科學的(de)重(zhong)(zhong)要創始(shi)人之一。在(zai)創造具有我國特色的(de)建(jian)筑(zhu)風(feng)格上，做出了重(zhong)(zhong)大(da)貢獻。50多年(nian)來，完(wan)成了100多項各種類型的(de)建(jian)筑(zhu)工程(cheng)設(she)計。在(zai)設(she)計工作中，主張博采各家(jia)之長，兼容并蓄，勇于創新，注重(zhong)(zhong)因地制宜，強調符合國情。設(she)計作品具有穩健、凝(ning)重(zhong)(zhong)、嚴謹、莊重(zhong)(zhong)的(de)風(feng)格。1955年(nian)選聘為中國科學院院士(shi)（學部(bu)委員）。

人才培養

楊廷寶(bao)先生長期致力(li)于(yu)建筑學教學工作，為國家培養了(le)眾(zhong)多(duo)人才。

他(ta)(ta)(ta)治學(xue)(xue)嚴謹，不尚空(kong)談，認為(wei)一切空(kong)話，好(hao)高騖遠，都是(shi)學(xue)(xue)者的(de)(de)(de)大忌，他(ta)(ta)(ta)身體力行(xing)，教育青年(nian)做實(shi)干(gan)家(jia)。在建(jian)筑設計(ji)(ji)改(gai)圖時，他(ta)(ta)(ta)總是(shi)循循善誘，樂(le)于教人，先聽學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)設計(ji)(ji)思(si)路，然(ran)后認真(zhen)地、細致(zhi)地順(shun)著你的(de)(de)(de)構(gou)思(si)改(gai)圖，以達到設計(ji)(ji)要(yao)求。他(ta)(ta)(ta)不強加(jia)于人，要(yao)學(xue)(xue)生(sheng)照(zhao)抄(chao)老師(shi)(shi)改(gai)的(de)(de)(de)圖，他(ta)(ta)(ta)認為(wei)那(nei)種(zhong)硬(ying)抄(chao)的(de)(de)(de)辦法(fa)是(shi)難以做到啟發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)獨立(li)思(si)考。設計(ji)(ji)中他(ta)(ta)(ta)特(te)別強調多(duo)方案比較和(he)快捷草圖的(de)(de)(de)練習(xi)，并認為(wei)要(yao)培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)有(you)廣博的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)。他(ta)(ta)(ta)認為(wei)建(jian)筑師(shi)(shi)不同于一般藝術家(jia)，建(jian)筑師(shi)(shi)的(de)(de)(de)創作必須建(jian)立(li)在物(wu)質的(de)(de)(de)基礎上，沒(mei)有(you)廣泛的(de)(de)(de)社會和(he)科(ke)學(xue)(xue)技術知(zhi)識(shi)，沒(mei)有(you)勤于學(xue)(xue)習(xi)、勤于觀察和(he)分析的(de)(de)(de)工作態度(du)是(shi)不行(xing)的(de)(de)(de)。

在建(jian)(jian)筑(zhu)教學(xue)(xue)中，他(ta)(ta)十(shi)分(fen)強調基本(ben)功的(de)(de)(de)訓練(lian)，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)練(lian)習(xi)要求很嚴，一絲不茍。在學(xue)(xue)習(xi)方法(fa)上，他(ta)(ta)十(shi)分(fen)強調調查、測繪、觀(guan)察(cha)工作(zuo)。他(ta)(ta)常說：“資料的(de)(de)(de)積累(lei)是建(jian)(jian)筑(zhu)創(chuang)作(zuo)的(de)(de)(de)源泉。”又說：“處處留(liu)心皆(jie)學(xue)(xue)問。”他(ta)(ta)善于觀(guan)察(cha)、分(fen)析建(jian)(jian)筑(zhu)作(zuo)品(pin)。他(ta)(ta)常結合實(shi)(shi)際(ji)工程(cheng)設計講授工程(cheng)經驗，他(ta)(ta)到過許多國家(jia)和城(cheng)市(shi)，總以(yi)自己的(de)(de)(de)所見，經驗的(de)(de)(de)小結告誡學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)要十(shi)分(fen)注重務(wu)實(shi)(shi)。每次出差，他(ta)(ta)都(dou)不停地測繪、素描、了解和研究城(cheng)市(shi)的(de)(de)(de)發展史，記載地方的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產和風土人情。幾(ji)十(shi)年如一日，他(ta)(ta)積累(lei)了豐富的(de)(de)(de)建(jian)(jian)筑(zhu)知識，養成深入(ru)分(fen)析和觀(guan)察(cha)事物的(de)(de)(de)能力，在實(shi)(shi)際(ji)工程(cheng)中，做(zuo)到理論聯(lian)系實(shi)(shi)際(ji)。

他(ta)們有的(de)(de)(de)成為(wei)中國科學院(yuan)的(de)(de)(de)學部委(wei)員，如吳良鏞、戴念(nian)慈等(deng)；有的(de)(de)(de)成為(wei)國家(jia)的(de)(de)(de)建筑(zhu)設(she)計(ji)專家(jia)和著名教授(shou)，這也正(zheng)是楊廷寶等(deng)一代宗師對祖國作出的(de)(de)(de)極大貢獻。

人物評價

楊(yang)廷寶是中國著名(ming)老一(yi)輩建(jian)(jian)筑(zhu)學家(jia)(jia)和建(jian)(jian)筑(zhu)教育家(jia)(jia)，他為了國家(jia)(jia)的(de)建(jian)(jian)設(she)和教育事(shi)業(ye)勤奮工作直到病(bing)倒的(de)前(qian)一(yi)個月，這(zhe)種(zhong)“老驥伏櫪(li)，志(zhi)(zhi)在千里，烈士暮年(nian)，壯志(zhi)(zhi)不已”的(de)精神，值得后(hou)輩學習。

回顧歷史，幢幢建(jian)筑(zhu)像是(shi)刻(ke)在大地(di)(di)上(shang)的(de)(de)印(yin)記(ji)(ji)。歲(sui)月的(de)(de)消逝，時代的(de)(de)變遷，有(you)的(de)(de)印(yin)記(ji)(ji)消失了，有(you)的(de)(de)留(liu)下來(lai)。歷史就是(shi)這(zhe)么一幅不停地(di)(di)變動著的(de)(de)圖景。楊廷寶的(de)(de)建(jian)筑(zhu)作(zuo)品，是(shi)刻(ke)在中國近代建(jian)筑(zhu)史上(shang)的(de)(de)印(yin)記(ji)(ji)，時光在消逝，建(jian)筑(zhu)卻閃爍著它自己(ji)的(de)(de)光彩。

楊廷寶(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)筑設計作品，在(zai)其多(duo)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)探索經歷和實(shi)(shi)踐中包(bao)含著(zhu)他(ta)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)筑觀和風格(ge)。通過他(ta)和他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同事以及學(xue)生(sheng)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)長期實(shi)(shi)踐，產生(sheng)了一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)筑格(ge)調。他(ta)主張對(dui)中外古今的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)筑特點(dian)兼收并(bing)蓄，在(zai)設計中要(yao)量體(ti)裁衣，切合(he)實(shi)(shi)際(ji)，照(zhao)顧(gu)全局，結(jie)合(he)自(zi)(zi)然(ran)；他(ta)主張洗練凝(ning)重，反(fan)對(dui)浮華鋪(pu)張；他(ta)不喜歡鋒芒(mang)畢露咄(duo)咄(duo)逼人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)風格(ge)，他(ta)鄙薄脫離(li)實(shi)(shi)際(ji)，不顧(gu)具體(ti)經濟技術條(tiao)件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空談。他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計風格(ge)穩健、嚴謹、精致大方。建(jian)筑風格(ge)是和一(yi)個人內(nei)在(zai)涵養相(xiang)聯系，而這(zhe)種涵養，又來自(zi)(zi)多(duo)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經歷，堅持不懈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力和廣(guang)博(bo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，非一(yi)朝一(yi)夕所能(neng)形成(cheng)。

從楊(yang)廷(ting)(ting)寶20年(nian)代(dai)至今幾(ji)十(shi)年(nian)中的(de)建筑創(chuang)作道(dao)(dao)(dao)路(lu)中，可以發現他的(de)創(chuang)作道(dao)(dao)(dao)路(lu)儼然是一(yi)部中國(guo)(guo)60年(nian)來建筑創(chuang)作歷史的(de)注解。他的(de)作品有古有今，或古今結(jie)合(he)；有中有西，或中西合(he)璧(bi)，楊(yang)廷(ting)(ting)寶和(he)中國(guo)(guo)其他幾(ji)位杰出(chu)的(de)第一(yi)代(dai)建筑師一(yi)樣，其貢獻(xian)不(bu)在(zai)(zai)于(yu)倡(chang)導了(le)現成的(de)學派，而在(zai)(zai)于(yu)堅持了(le)嚴謹的(de)現實主(zhu)義探(tan)索精神，努力在(zai)(zai)洋為中用(yong)、古為今用(yong)中探(tan)索自己(ji)的(de)道(dao)(dao)(dao)路(lu)。在(zai)(zai)艱巨的(de)歷程中，他們盡(jin)可能地(di)認識(shi)社會(hui)，適應社會(hui)和(he)工作任務對他們的(de)要求，盡(jin)心創(chuang)作，并不(bu)斷充實自己(ji)，力圖(tu)在(zai)(zai)不(bu)同要求和(he)有限的(de)條件下(xia)得到(dao)較為圓滿的(de)解決，這就(jiu)是他最大的(de)貢獻(xian)和(he)學術觀點之所(suo)在(zai)(zai)。