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主要經歷

1901年(nian)2月，楊(yang)(yang)廷(ting)寶生(sheng)于河南(nan)南(nan)陽(yang)。父親楊(yang)(yang)鶴汀不(bu)但是同盟會(hui)(hui)會(hui)(hui)員，而(er)且(qie)是教育家，他興辦(ban)公(gong)益(yi)，創(chuang)辦(ban)學校，開辦(ban)工廠、農場(chang)，走教育救(jiu)國、實業救(jiu)國之(zhi)路。楊(yang)(yang)廷(ting)寶的母親知書達(da)理、能書善畫，生(sheng)楊(yang)(yang)廷(ting)寶時(shi)因大出血去世(shi)。為此，楊(yang)(yang)廷(ting)寶一(yi)生(sheng)都不(bu)過生(sheng)日。

1906年(nian)，年(nian)方5歲的(de)(de)楊(yang)廷寶即入讀私塾(shu)。在(zai)先生(sheng)的(de)(de)教授下(xia)，先讀《百家姓》、《三字經(jing)》、《千(qian)家詩》，然后又讀《詩經(jing)》、《論(lun)語(yu)》、《孟子》，每本書(shu)必(bi)從頭背(bei)到尾，外加書(shu)寫大小楷。楊(yang)廷寶十分厭惡死(si)記硬背(bei)，漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)產(chan)生(sheng)了輟(chuo)學(xue)思(si)想。離開私塾(shu)的(de)(de)幾年(nian)中，楊(yang)廷寶在(zai)家臨摹書(shu)畫、閱讀詩詞。

1910年，父親送他到南陽城(cheng)里一(yi)所小(xiao)學讀書，寓居在(zai)城(cheng)中(zhong)心(xin)聯合街的一(yi)座(zuo)四合院。

1911年，時為(wei)南陽同盟會負責人(ren)(ren)之一的(de)楊(yang)鶴(he)汀(ting)先(xian)生，組織革命武裝，準(zhun)備伺機起義。不料(liao)，機密泄露(lu)，楊(yang)鶴(he)汀(ting)被清(qing)政(zheng)府通(tong)緝(ji)。楊(yang)廷寶隨家(jia)人(ren)(ren)星夜逃亡。

1912-1915年在河南留學歐美預備學校讀(du)書（今河南大學）。

1912年2月(yue)，革命軍光復南陽。楊(yang)(yang)鶴(he)(he)汀被(bei)推舉為辛亥革命后(hou)首(shou)任南陽知府。3個月(yue)后(hou)，楊(yang)(yang)鶴(he)(he)汀因反對(dui)袁世(shi)凱(kai)而(er)力(li)辭知府。楊(yang)(yang)廷寶(bao)的(de)父親(qin)與南陽名士王(wang)圜白先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)是很好的(de)朋友，于是就讓楊(yang)(yang)廷寶(bao)跟王(wang)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)。王(wang)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)品德(de)高尚、學(xue)識淵博，民國(guo)時期曾任河南通志館協修，主編過地理志中(zhong)的(de)山脈水系。王(wang)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)在學(xue)業上給(gei)予楊(yang)(yang)廷寶(bao)很大(da)的(de)幫助，使楊(yang)(yang)廷寶(bao)對(dui)美(mei)術和建筑設(she)計產生(sheng)(sheng)了(le)濃厚的(de)興趣。王(wang)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)還是知名的(de)武術高手，楊(yang)(yang)廷寶(bao)跟這位恩師學(xue)會(hui)不少(shao)健身之術。楊(yang)(yang)鶴(he)(he)汀先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)見兒子(zi)大(da)有長進，于是就想讓兒子(zi)投考河南留學(xue)歐(ou)美(mei)預(yu)備學(xue)校。

1915年，河(he)南(nan)(nan)留(liu)美預(yu)(yu)備(bei)(bei)學(xue)(xue)校(xiao)由(you)(you)于經費拮據(ju)，要(yao)縮小(xiao)規模，校(xiao)方鼓勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)報考北京(jing)清(qing)(qing)華留(liu)美預(yu)(yu)備(bei)(bei)學(xue)(xue)校(xiao)。當時，清(qing)(qing)華留(liu)美預(yu)(yu)備(bei)(bei)學(xue)(xue)校(xiao)已名揚(yang)神州，考試(shi)錄取嚴格(ge)。首先是(shi)重(zhong)點學(xue)(xue)校(xiao)推薦(jian)，接著(zhu)由(you)(you)省(sheng)會設(she)立的(de)提學(xue)(xue)使與(yu)清(qing)(qing)華留(liu)美預(yu)(yu)備(bei)(bei)學(xue)(xue)校(xiao)派(pai)大員監考初(chu)試(shi)，最后省(sheng)試(shi)錄取生(sheng)再赴京(jing)復(fu)試(shi)。這一(yi)年，清(qing)(qing)華留(liu)美預(yu)(yu)備(bei)(bei)學(xue)(xue)校(xiao)僅(jin)在河(he)南(nan)(nan)分配7個錄取名額。入讀河(he)南(nan)(nan)留(liu)美預(yu)(yu)備(bei)(bei)學(xue)(xue)校(xiao)僅(jin)兩年的(de)楊廷寶(bao)，念(nian)念(nian)不忘“有志者事竟成”，“要(yao)學(xue)(xue)文化(hua)、學(xue)(xue)科學(xue)(xue)，要(yao)有一(yi)技之長”的(de)父訓(xun)，由(you)(you)校(xiao)方推薦(jian)報考了清(qing)(qing)華留(liu)美預(yu)(yu)備(bei)(bei)學(xue)(xue)校(xiao)。初(chu)試(shi)揭曉，他名列全省(sheng)考生(sheng)第(di)一(yi)；兩個月后，北京(jing)再報，在河(he)南(nan)(nan)錄取的(de)7名考生(sheng)中，楊廷寶(bao)仍舊名列第(di)一(yi)。

1921年(nian)秋(qiu)，楊廷寶考(kao)入美(mei)國(guo)賓夕法(fa)尼亞大學(xue)(xue)(xue)建筑(zhu)(zhu)(zhu)系。僅兩(liang)年(nian)半就(jiu)學(xue)(xue)(xue)完(wan)了4年(nian)的課(ke)程。當時，美(mei)國(guo)經常搞(gao)建筑(zhu)(zhu)(zhu)系學(xue)(xue)(xue)生設計方案(an)評獎活動，楊廷寶以他(ta)精(jing)湛的作品獲得1924年(nian)美(mei)國(guo)城市藝術(shu)協會設計競(jing)賽(sai)一(yi)等(deng)獎和艾默(mo)生設計競(jing)賽(sai)一(yi)等(deng)獎。費(fei)城等(deng)地的幾(ji)家地方報紙曾先后刊登(deng)過他(ta)的事跡和照(zhao)片。他(ta)的兩(liang)件設計作品還被(bei)選(xuan)進《建筑(zhu)(zhu)(zhu)設計原理》一(yi)書(shu)，這本(ben)書(shu)后來(lai)成為上世(shi)紀三四十年(nian)代許多(duo)國(guo)家大學(xue)(xue)(xue)建筑(zhu)(zhu)(zhu)系的教材。

1921年畢業于清華學校高等科(ke)，同年赴(fu)美國賓(bin)夕法尼亞大學建筑(zhu)系深(shen)造。1926年畢業后(hou)赴(fu)歐洲考察建筑(zhu)。

1927年，回國(guo)加入基(ji)泰工(gong)程司，為建筑(zhu)設計方面的(de)主要負責(ze)人(ren)，在(zai)事務所(suo)的(de)工(gong)作直至1949年止。

1932年，回(hui)國后的楊廷寶受聘于北(bei)平文物管理委員會，參加和主(zhu)持古(gu)建筑的修(xiu)繕工(gong)作。

1936年(nian)9月，在《中(zhong)國營造(zao)學社匯刊》第六卷(juan)第三期發表了《鄭汴古(gu)建筑(zhu)游覽(lan)紀錄》，文中(zhong)詳細介(jie)紹了開(kai)封鐵(tie)塔(ta)、繁塔(ta)等古(gu)建筑(zhu)。這(zhe)個(ge)時期他還在開(kai)封設計了天主教修女院（現開(kai)封賓館內2號(hao)樓）。該建筑(zhu)中(zhong)西合璧，做工細膩、裝(zhuang)飾(shi)精美。

1940年(nian)，受劉敦楨之聘(pin)兼任(ren)中央(yang)大學(xue)建筑(zhu)系教(jiao)授(shou)；1949年(nian)中央(yang)大學(xue)改名(ming)國立南京大學(xue)，專(zhuan)任(ren)南京大學(xue)建筑(zhu)系教(jiao)授(shou)，兼系主任(ren)。

1952年(nian)，南(nan)(nan)(nan)京(jing)大學(xue)(xue)院系(xi)調整，以南(nan)(nan)(nan)京(jing)大學(xue)(xue)工學(xue)(xue)院為基礎成立南(nan)(nan)(nan)京(jing)工學(xue)(xue)院（1988年(nian)改名東(dong)南(nan)(nan)(nan)大學(xue)(xue)），楊廷寶出任南(nan)(nan)(nan)京(jing)工學(xue)(xue)院建(jian)筑系(xi)教授兼系(xi)主任。

1955年當(dang)選中國科(ke)學院技術(shu)科(ke)學部委員（院士(shi)）。

1959年任南(nan)京(jing)工學(xue)院副(fu)院長，1979年兼南(nan)京(jing)工學(xue)院建筑(zhu)研究所所長。同年任江蘇省(sheng)副(fu)省(sheng)長。

1982年12月23日(ri)在南京逝(shi)世。

主要作品

主要著作

楊廷寶主持的綜合(he)醫院(yuan)建(jian)(jian)筑設計編寫(xie)組．綜合(he)醫院(yuan)建(jian)(jian)筑設計．北京(jing)：中國建(jian)(jian)筑工業出版社(she)，1976．

南京工學院建筑(zhu)研究(jiu)所(suo)編(bian)．楊(yang)廷(ting)寶(bao)水(shui)彩畫選．北京：中國建筑(zhu)工業(ye)出(chu)版社，1980．

南(nan)京工學院(yuan)建筑(zhu)研(yan)究所編(bian)．楊廷寶(bao)素描畫選．北京：中(zhong)國(guo)建筑(zhu)工業出版(ban)社，1981．

南京(jing)工學院(yuan)建(jian)筑研(yan)究所編．楊廷寶建(jian)筑設計作(zuo)品集．北京(jing)：中國建(jian)筑工業出版社(she)，1983．

南京(jing)工學(xue)院建筑研(yan)究所編(bian)．楊廷寶建筑言論集．北京(jing)：學(xue)術書刊出版社，1989．

齊康記(ji)述．楊廷寶(bao)談(tan)建筑(zhu)．建筑(zhu)文庫(ku)．北京：中國(guo)建筑(zhu)工業(ye)出版社，1991.

建筑作品

50年代初期，北京和(he)平賓館的設計，解放(fang)后(hou)的30年來(lai)，在他(ta)主持(chi)、倡導、參(can)與下，同有(you)關建(jian)筑設計院協作(zuo)，建(jian)成了一批(pi)大(da)(da)中型民(min)用建(jian)筑工(gong)(gong)程，如徐州淮海戰役(yi)革命烈(lie)士紀念塔、北京車站、南(nan)京長江大(da)(da)橋橋頭堡工(gong)(gong)程建(jian)筑、南(nan)京民(min)航候機樓等(deng)。對北京人(ren)民(min)英雄紀念碑、北京人(ren)民(min)大(da)(da)會(hui)堂(tang)、毛主席紀念堂(tang)、北京圖書館等(deng)工(gong)(gong)程，他(ta)都參(can)與了方案和(he)建(jian)議，代表中國建(jian)筑界積極工(gong)(gong)作(zuo)，為祖國獲得榮譽。和(he)梁(liang)思成被稱為“南(nan)楊北梁(liang)”。

30年(nian)代初(chu)，北平(ping)地區一些重要(yao)古建(jian)筑(zhu)(zhu)維(wei)修(xiu)工(gong)程委托基(ji)泰工(gong)程司主(zhu)持，如(ru)北平(ping)天壇(tan)、祈年(nian)殿、國子監(jian)等，30年(nian)代初(chu)期，他所設計的南京(jing)中央體(ti)育場、中央醫院、金陵大(da)學(xue)(xue)圖(tu)書館(guan)（現南京(jing)大(da)學(xue)(xue)老(lao)圖(tu)書館(guan)）等就已作出了合理功能(neng)布局，協調的建(jian)筑(zhu)(zhu)體(ti)型，統一的比例和尺度，并具有(you)中國的建(jian)筑(zhu)(zhu)風格。

貢獻影響

科研成就

我(wo)國(guo)近代建筑設(she)(she)(she)計(ji)科(ke)學的(de)重(zhong)要創(chuang)始人之(zhi)一。在創(chuang)造具有我(wo)國(guo)特色的(de)建筑風格(ge)上，做出了重(zhong)大貢獻。50多年來，完(wan)成了100多項(xiang)各(ge)種類型的(de)建筑工(gong)程(cheng)設(she)(she)(she)計(ji)。在設(she)(she)(she)計(ji)工(gong)作(zuo)中，主張(zhang)博采(cai)各(ge)家之(zhi)長(chang)，兼容(rong)并(bing)蓄，勇于創(chuang)新，注(zhu)重(zhong)因地制宜，強調(diao)符合(he)國(guo)情。設(she)(she)(she)計(ji)作(zuo)品(pin)具有穩健、凝重(zhong)、嚴(yan)謹、莊重(zhong)的(de)風格(ge)。1955年選聘為中國(guo)科(ke)學院(yuan)院(yuan)士（學部委員）。

人才培養

楊廷(ting)寶先生(sheng)長(chang)期致力(li)于建筑(zhu)學教學工(gong)作，為國家培養了眾(zhong)多人才。

他(ta)治學嚴謹，不(bu)尚空(kong)談，認(ren)(ren)為(wei)一切(qie)空(kong)話，好高騖遠，都是(shi)學者的(de)(de)(de)大忌，他(ta)身體(ti)力行，教育青年做實(shi)干家。在建(jian)(jian)筑(zhu)設計改圖時，他(ta)總是(shi)循(xun)循(xun)善誘(you)，樂(le)于(yu)(yu)教人，先聽學生(sheng)的(de)(de)(de)設計思路，然后(hou)認(ren)(ren)真地、細致(zhi)地順(shun)著你(ni)的(de)(de)(de)構思改圖，以達到(dao)設計要求。他(ta)不(bu)強加于(yu)(yu)人，要學生(sheng)照抄(chao)老師改的(de)(de)(de)圖，他(ta)認(ren)(ren)為(wei)那種(zhong)硬抄(chao)的(de)(de)(de)辦(ban)法是(shi)難以做到(dao)啟(qi)發學生(sheng)的(de)(de)(de)獨立(li)思考。設計中他(ta)特別強調多方案(an)比(bi)較和(he)(he)快(kuai)捷(jie)草圖的(de)(de)(de)練習，并認(ren)(ren)為(wei)要培養學生(sheng)有(you)廣博的(de)(de)(de)知識。他(ta)認(ren)(ren)為(wei)建(jian)(jian)筑(zhu)師不(bu)同于(yu)(yu)一般藝術家，建(jian)(jian)筑(zhu)師的(de)(de)(de)創(chuang)作(zuo)必須建(jian)(jian)立(li)在物質(zhi)的(de)(de)(de)基(ji)礎上，沒有(you)廣泛的(de)(de)(de)社會和(he)(he)科學技(ji)術知識，沒有(you)勤于(yu)(yu)學習、勤于(yu)(yu)觀察和(he)(he)分析(xi)的(de)(de)(de)工作(zuo)態度是(shi)不(bu)行的(de)(de)(de)。

在建(jian)筑(zhu)(zhu)教學中，他(ta)十(shi)分(fen)(fen)強調基本(ben)功的(de)(de)(de)訓(xun)練，對學生的(de)(de)(de)練習要求很嚴，一(yi)絲不茍。在學習方法上，他(ta)十(shi)分(fen)(fen)強調調查、測繪、觀察工作。他(ta)常(chang)說：“資(zi)料(liao)的(de)(de)(de)積累(lei)是建(jian)筑(zhu)(zhu)創作的(de)(de)(de)源泉(quan)。”又(you)說：“處處留心皆學問(wen)。”他(ta)善(shan)于(yu)觀察、分(fen)(fen)析建(jian)筑(zhu)(zhu)作品。他(ta)常(chang)結合實際工程設(she)計講授工程經驗，他(ta)到過許多國家(jia)和(he)城市，總以自己的(de)(de)(de)所見，經驗的(de)(de)(de)小結告誡學生學習要十(shi)分(fen)(fen)注重務實。每(mei)次出差，他(ta)都(dou)不停地測繪、素描、了解和(he)研究(jiu)城市的(de)(de)(de)發展(zhan)史，記(ji)載(zai)地方的(de)(de)(de)生產和(he)風土人情(qing)。幾十(shi)年如一(yi)日，他(ta)積累(lei)了豐富的(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)(zhu)知識，養成深入分(fen)(fen)析和(he)觀察事物的(de)(de)(de)能力，在實際工程中，做到理論(lun)聯系實際。

他們有的(de)(de)成(cheng)為中國(guo)科學(xue)院的(de)(de)學(xue)部(bu)委員，如吳良(liang)鏞、戴念慈(ci)等(deng)；有的(de)(de)成(cheng)為國(guo)家的(de)(de)建筑設計專家和著名教授，這也正是楊廷寶(bao)等(deng)一代宗師對(dui)祖國(guo)作出(chu)的(de)(de)極(ji)大(da)貢獻(xian)。

人物評價

楊廷寶是中國著(zhu)名老一(yi)輩(bei)建筑學家和建筑教育家，他(ta)為(wei)了國家的建設(she)和教育事(shi)業勤(qin)奮工作直(zhi)到病倒(dao)的前一(yi)個月，這種“老驥(ji)伏(fu)櫪，志(zhi)在千(qian)里，烈士暮年，壯志(zhi)不已”的精(jing)神(shen)，值得后輩(bei)學習。

回(hui)顧歷史，幢幢建筑像是刻在大地(di)(di)上(shang)的(de)印記(ji)。歲(sui)月的(de)消逝(shi)，時(shi)代的(de)變遷，有的(de)印記(ji)消失了，有的(de)留下來。歷史就是這么一(yi)幅(fu)不(bu)停地(di)(di)變動著(zhu)的(de)圖景。楊廷寶(bao)的(de)建筑作品，是刻在中(zhong)國(guo)近代建筑史上(shang)的(de)印記(ji)，時(shi)光在消逝(shi)，建筑卻閃爍著(zhu)它(ta)自己的(de)光彩(cai)。

楊(yang)廷寶的(de)(de)建(jian)(jian)筑(zhu)設(she)計(ji)作品，在(zai)其多(duo)方面的(de)(de)探(tan)索經歷(li)和(he)(he)(he)實踐中包(bao)含著他自(zi)己(ji)的(de)(de)建(jian)(jian)筑(zhu)觀和(he)(he)(he)風(feng)格(ge)。通過(guo)他和(he)(he)(he)他的(de)(de)同事以及學生們的(de)(de)長(chang)期(qi)實踐，產生了一(yi)定(ding)的(de)(de)建(jian)(jian)筑(zhu)格(ge)調(diao)。他主張(zhang)對(dui)中外古今的(de)(de)建(jian)(jian)筑(zhu)特(te)點兼收(shou)并蓄(xu)，在(zai)設(she)計(ji)中要量體(ti)裁衣，切合實際(ji)，照顧全局，結(jie)合自(zi)然；他主張(zhang)洗練凝重，反對(dui)浮華鋪張(zhang)；他不(bu)喜歡鋒芒(mang)畢露咄咄逼人(ren)的(de)(de)風(feng)格(ge)，他鄙薄脫離實際(ji)，不(bu)顧具體(ti)經濟技術條件(jian)的(de)(de)空談。他的(de)(de)設(she)計(ji)風(feng)格(ge)穩(wen)健、嚴謹、精致(zhi)大方。建(jian)(jian)筑(zhu)風(feng)格(ge)是和(he)(he)(he)一(yi)個人(ren)內在(zai)涵(han)養(yang)(yang)相聯系，而這種涵(han)養(yang)(yang)，又來自(zi)多(duo)年的(de)(de)經歷(li)，堅持不(bu)懈的(de)(de)努力和(he)(he)(he)廣博的(de)(de)知識，非一(yi)朝一(yi)夕所能形成(cheng)。

從楊(yang)廷(ting)寶20年(nian)代(dai)(dai)至(zhi)今幾十年(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)的建筑(zhu)創作(zuo)道(dao)路中(zhong)(zhong)(zhong)，可(ke)以發現他(ta)的創作(zuo)道(dao)路儼然是一(yi)部中(zhong)(zhong)(zhong)國60年(nian)來建筑(zhu)創作(zuo)歷(li)史的注解(jie)。他(ta)的作(zuo)品有古(gu)有今，或古(gu)今結合；有中(zhong)(zhong)(zhong)有西，或中(zhong)(zhong)(zhong)西合璧，楊(yang)廷(ting)寶和(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)(zhong)國其(qi)他(ta)幾位杰出(chu)的第(di)一(yi)代(dai)(dai)建筑(zhu)師一(yi)樣，其(qi)貢獻不在(zai)于(yu)倡導了現成(cheng)的學派，而在(zai)于(yu)堅持了嚴(yan)謹的現實主義探索精(jing)神，努力在(zai)洋為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)用、古(gu)為(wei)今用中(zhong)(zhong)(zhong)探索自己(ji)的道(dao)路。在(zai)艱巨的歷(li)程中(zhong)(zhong)(zhong)，他(ta)們盡可(ke)能地認識社(she)會(hui)，適應(ying)社(she)會(hui)和(he)(he)(he)工(gong)作(zuo)任務對他(ta)們的要(yao)求，盡心創作(zuo)，并不斷(duan)充實自己(ji)，力圖在(zai)不同要(yao)求和(he)(he)(he)有限的條件下得(de)到較為(wei)圓滿的解(jie)決，這就是他(ta)最大(da)的貢獻和(he)(he)(he)學術觀點之(zhi)所(suo)在(zai)。