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基本介紹

《牽手人生(sheng)》故事中的(de)馬野莊，和所(suo)有黃河灘區上(shang)的(de)村子(zi)一(yi)樣(yang)，歷(li)史上(shang)曾多(duo)少(shao)次(ci)被黃河的(de)滾滾濁(zhuo)浪所(suo)淹沒。但村民們仍(reng)固守著自己的(de)家園，一(yi)次(ci)次(ci)墊(dian)高房子(zi)的(de)地基，按著季節播種。

就在這貧(pin)窮的(de)(de)(de)村子里，有(you)一(yi)個不(bu)(bu)幸的(de)(de)(de)家庭，由于母(mu)親(qin)的(de)(de)(de)遺傳，家中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)五個孩子都患(huan)有(you)程(cheng)度不(bu)(bu)同地“進行性肌肉營養不(bu)(bu)良癥(zheng)”，其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)病情最(zui)嚴重的(de)(de)(de)是老三(san)馬(ma)文仲(zhong)。他是家中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)最(zui)聰明、學(xue)習(xi)成(cheng)績最(zui)好的(de)(de)(de)孩子，當過教師的(de)(de)(de)父親(qin)對(dui)他也疼愛有(you)加。80年馬(ma)文仲(zhong)以第(di)一(yi)名的(de)(de)(de)成(cheng)績考進鄉高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，僅僅三(san)個月，原來活動(dong)有(you)困難的(de)(de)(de)腿(tui)突然再也站不(bu)(bu)起來了(le)。他不(bu)(bu)得不(bu)(bu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)途退學(xue)。

馬文仲在(zai)家自修完(wan)高(gao)中學(xue)(xue)業。當(dang)教師是(shi)他(ta)(ta)(ta)的(de)夢想，他(ta)(ta)(ta)義務在(zai)村小學(xue)(xue)代課。每天(tian)上下課，他(ta)(ta)(ta)在(zai)學(xue)(xue)校和家之(zhi)間花大量的(de)時(shi)間挪動(dong)，甚至(zhi)爬行，直到完(wan)全(quan)無法行動(dong)為止。他(ta)(ta)(ta)的(de)病(bing)越來(lai)越嚴(yan)重，肌肉萎縮(suo)還(huan)在(zai)加劇(ju)。讓他(ta)(ta)(ta)痛苦的(de)不僅是(shi)疾病(bing)對(dui)肉體的(de)折磨，而是(shi)精神(shen)追求的(de)受挫，他(ta)(ta)(ta)又一次告別(bie)了他(ta)(ta)(ta)魂牽夢縈的(de)學(xue)(xue)校。

馬文仲(zhong)想到過自殺，但他終于(yu)戰勝了自己(ji)，以驚人的(de)勇(yong)氣和(he)毅力，以對生(sheng)命價值(zhi)的(de)執(zhi)著追求，決(jue)定(ding)(ding)在自己(ji)家(jia)里辦(ban)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)專收(shou)差生(sheng)和(he)落榜生(sheng)的(de)“希望小學(xue)”。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)決(jue)定(ding)(ding)在馬家(jia)引起(qi)了軒然大波。這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)滿(man)是殘(can)疾人的(de)家(jia)庭、這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)貧(pin)窮的(de)家(jia)庭，辦(ban)學(xue)校可能嗎？在父親的(de)全(quan)力支(zhi)持下，簡陋的(de)學(xue)校終于(yu)辦(ban)起(qi)來(lai)了，馬文仲(zhong)到處找(zhao)學(xue)生(sheng)，卻(que)招(zhao)來(lai)更多懷疑的(de)目光和(he)嘲諷(feng)。最后找(zhao)來(lai)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)哪所(suo)學(xue)校都不(bu)收(shou)的(de)搗蛋鬼，“希望小學(xue)”正式開始(shi)上課了。漸漸地，學(xue)生(sheng)增加到八名(ming)。

馬文(wen)(wen)仲在(zai)青年雜志(zhi)上登(deng)了(le)一份(fen)“征友(you)啟(qi)示”，渴望找到知音傾(qing)訴他的(de)(de)(de)心聲，在(zai)艱難中的(de)(de)(de)他多么(me)需要理解、關愛和(he)幫助。湖南省桑植(zhi)縣馬合口村的(de)(de)(de)白族姑娘谷慶(qing)玉(yu)，聰慧、開朗又能干。高(gao)中畢業(ye)后，她(ta)在(zai)家養豬、養鴨、還做(zuo)培育魚苗的(de)(de)(de)生(sheng)意，并主張將父親為(wei)(wei)集體看(kan)守的(de)(de)(de)山林(lin)承包下來。當谷慶(qing)玉(yu)看(kan)到馬文(wen)(wen)仲的(de)(de)(de)啟(qi)事，敬佩他身(shen)殘志(zhi)堅(jian)，開始與他書信往來。漸(jian)漸(jian)地，谷慶(qing)玉(yu)被馬文(wen)(wen)仲的(de)(de)(de)精(jing)神和(he)事跡所感動，也為(wei)(wei)馬文(wen)(wen)仲優美的(de)(de)(de)文(wen)(wen)筆和(he)人(ren)(ren)格魅(mei)力所吸引，她(ta)很想親眼證實馬文(wen)(wen)仲和(he)他的(de)(de)(de)希望小學(xue)。谷慶(qing)玉(yu)毅然(ran)決然(ran)的(de)(de)(de)悄(qiao)悄(qiao)離開了(le)山清水(shui)秀(xiu)的(de)(de)(de)家鄉(xiang)、朝夕相處(chu)的(de)(de)(de)家人(ren)(ren)，拋開自家富裕的(de)(de)(de)生(sheng)活，奔(ben)向黃河。

當年輕美麗的(de)(de)(de)谷(gu)慶(qing)玉出馬(ma)野莊，出馬(ma)家的(de)(de)(de)院子里(li)，馬(ma)文仲的(de)(de)(de)家人、學校(xiao)的(de)(de)(de)孩(hai)子、村里(li)的(de)(de)(de)鄉親都驚呆了。第七天(tian)，谷(gu)慶(qing)玉拒(ju)絕馬(ma)文仲讓父親送她回湖南(nan)的(de)(de)(de)要求，要牽著馬(ma)文仲的(de)(de)(de)手，一起去(qu)為實現夢(meng)想而奮斗。婚禮就在馬(ma)家小院里(li)舉行了。

十六年來，谷慶(qing)玉和馬文(wen)仲一(yi)起歷經(jing)千辛萬苦(ku)，培(pei)養出一(yi)批(pi)又(you)一(yi)批(pi)的(de)(de)黃河(he)娃兒，學校也從最初的(de)(de)八個學生增加到二百多個學生，修(xiu)建(jian)一(yi)所新(xin)的(de)(de)希望(wang)小學成了(le)馬文(wen)仲夫婦最大的(de)(de)夢想……

參演人員

黃(huang)海波 飾(shi) 馬文仲

丁(ding)丹妮 飾 谷慶(qing)玉

邢燕(yan)子(zi) 飾 馬(ma)慶藍

李坤棉(mian) 飾 文仲媽

蔡(cai)保國(guo) 飾 劉老師

陳淑麗 飾(shi) 未知(zhi)

郝教勇 飾 未(wei)知

李美麗 飾 未知

陳鳳(feng)桐 飾 未知

背景介紹

此電視劇的故(gu)事(shi)不是(shi)虛構，它是(shi)由發生(sheng)在我們身邊的真人真事(shi)作為原型(xing)所拍攝：

18年來，她一邊辦學，一邊照顧病重(zhong)的馬文(wen)仲，學校規模越(yue)來越(yue)大，學生越(yue)來越(yue)多。

這個故(gu)事也由(you)此引(yin)起了海內外媒體和好心人(ren)們的關注(zhu)。中央(yang)電(dian)視(shi)(shi)臺《實話(hua)實說》節目將他們夫(fu)婦(fu)請到了現(xian)場；著名導演謝(xie)晉以他們為原(yuan)型拍攝了電(dian)視(shi)(shi)連續劇《牽手人(ren)生》。