《牽手人生(sheng)》故事中的馬野莊,和(he)所有黃河灘區上(shang)的村(cun)(cun)子一樣,歷史上(shang)曾多少次被黃河的滾滾濁(zhuo)浪所淹(yan)沒(mei)。但村(cun)(cun)民們仍固守著自(zi)己的家園,一次次墊高房子的地(di)基,按著季節播種。
就在這貧窮(qiong)的村子(zi)里,有(you)一(yi)個不(bu)幸的家庭,由于母親的遺傳,家中五個孩(hai)(hai)子(zi)都患有(you)程度不(bu)同(tong)地“進(jin)行(xing)性(xing)肌(ji)肉營養不(bu)良癥”,其(qi)中病情最(zui)嚴重的是老三馬文仲。他(ta)是家中最(zui)聰明(ming)、學習成(cheng)績(ji)最(zui)好的孩(hai)(hai)子(zi),當過教(jiao)師的父親對他(ta)也疼愛有(you)加。80年馬文仲以第一(yi)名的成(cheng)績(ji)考(kao)進(jin)鄉(xiang)高中,僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)三個月,原(yuan)來(lai)活動有(you)困難(nan)的腿突然(ran)再(zai)也站不(bu)起(qi)來(lai)了。他(ta)不(bu)得(de)不(bu)中途退學。
馬文(wen)仲(zhong)在(zai)家自修完高中學(xue)業。當教師(shi)是他(ta)的夢(meng)想(xiang),他(ta)義務在(zai)村小學(xue)代課(ke)。每天(tian)上下(xia)課(ke),他(ta)在(zai)學(xue)校和家之間(jian)花大量(liang)的時間(jian)挪動,甚至爬行,直(zhi)到完全無法行動為止(zhi)。他(ta)的病越來越嚴(yan)重,肌(ji)肉(rou)萎縮(suo)還在(zai)加劇。讓他(ta)痛(tong)苦的不僅是疾病對肉(rou)體的折磨,而(er)是精神追求的受挫,他(ta)又一(yi)次(ci)告別了他(ta)魂牽(qian)夢(meng)縈的學(xue)校。
馬文(wen)仲想(xiang)到(dao)(dao)過(guo)自(zi)殺(sha),但他(ta)終(zhong)于(yu)戰勝了(le)自(zi)己,以驚人的勇氣和毅力,以對(dui)生命價值的執著追求,決定在(zai)自(zi)己家里辦一(yi)個專收差生和落榜生的“希望(wang)小學(xue)(xue)(xue)(xue)”。這一(yi)決定在(zai)馬家引起了(le)軒然大波(bo)。這樣(yang)一(yi)個滿是(shi)殘疾人的家庭、這樣(yang)一(yi)個貧窮的家庭,辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校可能嗎?在(zai)父親的全(quan)力支持(chi)下,簡(jian)陋(lou)的學(xue)(xue)(xue)(xue)校終(zhong)于(yu)辦起來(lai)了(le),馬文(wen)仲到(dao)(dao)處(chu)找(zhao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生,卻(que)招來(lai)更(geng)多懷疑(yi)的目光和嘲諷。最后找(zhao)來(lai)一(yi)個哪(na)所學(xue)(xue)(xue)(xue)校都不收的搗蛋鬼,“希望(wang)小學(xue)(xue)(xue)(xue)”正(zheng)式開始上課了(le)。漸漸地,學(xue)(xue)(xue)(xue)生增加到(dao)(dao)八(ba)名。
馬(ma)文仲(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)在(zai)青年雜志上(shang)登了一(yi)份(fen)“征(zheng)友啟(qi)示”,渴望(wang)(wang)找到(dao)知音傾訴他的(de)(de)(de)心聲(sheng),在(zai)艱難(nan)中的(de)(de)(de)他多么(me)需要理解(jie)、關愛(ai)和(he)幫助。湖南省桑植縣(xian)馬(ma)合口村的(de)(de)(de)白族姑娘谷(gu)慶玉(yu),聰慧、開朗又能干。高中畢業后(hou),她在(zai)家(jia)(jia)養豬、養鴨(ya)、還做培育(yu)魚(yu)苗(miao)的(de)(de)(de)生(sheng)意,并主張將父(fu)親為(wei)集體(ti)看守的(de)(de)(de)山林承包下(xia)來。當(dang)谷(gu)慶玉(yu)看到(dao)馬(ma)文仲(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)啟(qi)事(shi),敬佩他身殘志堅,開始(shi)與他書信往來。漸(jian)漸(jian)地(di),谷(gu)慶玉(yu)被馬(ma)文仲(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)精神和(he)事(shi)跡所感(gan)動,也為(wei)馬(ma)文仲(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)優美的(de)(de)(de)文筆和(he)人(ren)格魅力所吸引(yin),她很想親眼證實馬(ma)文仲(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)和(he)他的(de)(de)(de)希(xi)望(wang)(wang)小學。谷(gu)慶玉(yu)毅(yi)然決然的(de)(de)(de)悄(qiao)(qiao)悄(qiao)(qiao)離開了山清(qing)水秀的(de)(de)(de)家(jia)(jia)鄉(xiang)、朝(chao)夕相處(chu)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)人(ren),拋(pao)開自家(jia)(jia)富裕的(de)(de)(de)生(sheng)活,奔向黃河。
當年輕美(mei)麗的(de)谷慶(qing)(qing)玉出(chu)馬野莊,出(chu)馬家(jia)的(de)院子(zi)里,馬文(wen)(wen)仲(zhong)的(de)家(jia)人、學校的(de)孩子(zi)、村里的(de)鄉親都驚(jing)呆了。第七天,谷慶(qing)(qing)玉拒絕馬文(wen)(wen)仲(zhong)讓父親送她(ta)回(hui)湖(hu)南的(de)要求,要牽(qian)著(zhu)馬文(wen)(wen)仲(zhong)的(de)手,一起去為實現夢想(xiang)而(er)奮斗(dou)。婚禮就(jiu)在(zai)馬家(jia)小院里舉(ju)行了。
十六年來(lai),谷慶玉和(he)馬文(wen)仲一(yi)(yi)起歷經千(qian)辛萬苦(ku),培養(yang)出一(yi)(yi)批(pi)又一(yi)(yi)批(pi)的黃河(he)娃兒,學校(xiao)也(ye)從最(zui)(zui)初的八個學生(sheng)增加到二(er)百(bai)多個學生(sheng),修(xiu)建一(yi)(yi)所新(xin)的希望小學成了馬文(wen)仲夫婦(fu)最(zui)(zui)大(da)的夢想……
黃海波 飾(shi) 馬文仲
丁丹(dan)妮(ni) 飾 谷慶玉
邢燕(yan)子 飾 馬慶藍(lan)
李坤(kun)棉 飾 文(wen)仲(zhong)媽
蔡保國 飾 劉老師
陳淑(shu)麗 飾 未知
郝教勇 飾 未知(zhi)
李美麗 飾(shi) 未知
陳鳳桐 飾 未(wei)知
此電視劇的(de)故事不是(shi)虛構,它(ta)是(shi)由發生在我們身邊的(de)真(zhen)人真(zhen)事作(zuo)為原型所拍攝:
18年(nian)來(lai),她(ta)一邊辦學,一邊照顧(gu)病重的馬文仲,學校規模越(yue)來(lai)越(yue)大,學生越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)。
這個故事(shi)也由此引(yin)起了(le)海內(nei)外媒體和(he)好心人們(men)的(de)關注。中央(yang)電視(shi)臺《實話實說(shuo)》節目將他(ta)們(men)夫婦請到了(le)現場;著名導(dao)演謝晉以(yi)他(ta)們(men)為原型(xing)拍攝了(le)電視(shi)連續劇(ju)《牽手人生(sheng)》。