1974年任北京十一學校(xiao)副校(xiao)長(chang)。1987年任北京十一學校(xiao)校(xiao)長(chang)至(zhi)2007年。同時兼(jian)任:中國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學會(hui)(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管理分會(hui)(hui)副理事(shi)長(chang)，中國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學會(hui)(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管理分會(hui)(hui)初中教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)委員會(hui)(hui)名譽理事(shi)長(chang)，北京教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學院兼(jian)職教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)，北京市(shi)海淀(dian)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學會(hui)(hui)副會(hui)(hui)長(chang)。在(zai)國家，省市(shi)級刊物上發表了幾十篇理論，實(shi)踐(jian)文(wen)章，著有《改革，選擇和(he)發展——我的辦(ban)學思想與實(shi)踐(jian)》一書。
李金(jin)初(chu)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)者型，研(yan)究(jiu)型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)專(zhuan)家。長(chang)(chang)(chang)期致力于基礎教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)與發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)研(yan)究(jiu)，從國(guo)家經(jing)濟運行體制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)技術發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)水平尤(you)其是(shi)(shi)信(xin)息技術，網絡技術飛速發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)對教(jiao)育(yu)(yu)方式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)(gai)(gai)變，當代最新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)，心理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)成(cheng)(cheng)(cheng)果對人認識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深化等(deng)角度探(tan)(tan)索(suo)進(jin)(jin)行新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)體制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)和(he)育(yu)(yu)人模(mo)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)。1988年，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)進(jin)(jin)行了(le)(le)內(nei)部管理(li)體制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)，建(jian)立了(le)(le)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)，民(min)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)，高(gao)效，嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。1992年5月(yue)(yue)，在(zai)全國(guo)率先(xian)提出并實(shi)(shi)(shi)踐了(le)(le)公辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)"五自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)"辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)體制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)新思(si)路，即(ji):"自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)籌集日常(chang)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)費(fei)，自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)招(zhao)生，自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)用人，自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)工(gong)資分配，自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)"。并進(jin)(jin)一步概括為"學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)國(guo)有，校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)承辦(ban)，經(jing)費(fei)自(zi)(zi)(zi)籌，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體改(gai)(gai)(gai)(gai)模(mo)式(shi)，簡(jian)稱作"國(guo)有民(min)辦(ban)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)"，1996年被批準為北(bei)京市辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)體制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)試點校(xiao)(xiao)。為實(shi)(shi)(shi)施高(gao)水平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質教(jiao)育(yu)(yu)?成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)地(di)進(jin)(jin)行了(le)(le)綜合活動課，分層教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)育(yu)(yu)人模(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)獲得了(le)(le)快速的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，高(gao)水平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，取得了(le)(le)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)和(he)社(she)會(hui)聲(sheng)譽，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)由一所(suo)普通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)成(cheng)(cheng)(cheng)為頗具(ju)特色，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)績享(xiang)譽京城內(nei)外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)名校(xiao)(xiao)，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)體制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)，育(yu)(yu)人模(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)在(zai)市區(qu)乃(nai)至全國(guo)都產生了(le)(le)較大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響。2000年9月(yue)(yue)21日，海淀區(qu)舉(ju)辦(ban)"首屆校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)教(jiao)育(yu)(yu)思(si)想(xiang)研(yan)討(tao)會(hui)——李金(jin)初(chu)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)研(yan)討(tao)"，十(shi)一學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)獲得了(le)(le)與會(hui)500多位市內(nei)外領導(dao)，專(zhuan)家，校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)度評價。認為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)李金(jin)初(chu)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)"改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)，選擇與發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)指導(dao)下，用成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐回答了(le)(le)我(wo)國(guo)在(zai)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)初(chu)級階段，在(zai)市場經(jing)濟條件下，在(zai)窮國(guo)辦(ban)大教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)今天，"國(guo)有民(min)辦(ban)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)"實(shi)(shi)(shi)驗(yan)是(shi)(shi)基礎教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)探(tan)(tan)索(suo)。
十一學校顧(gu)問、建華(hua)學校董事(shi)長(chang) 李金初
2007年7月，李金初(chu)(chu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)從十一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)(de)崗位上退下來(lai)，擔(dan)任十一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)顧問、建華(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)董事長(chang)。傾注了(le)(le)(le)(le)李校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)畢生心血的(de)(de)(de)(de)十一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)已經發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)生了(le)(le)(le)(le)翻天覆(fu)地的(de)(de)(de)(de)變化：由一(yi)所(suo)普通中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成長(chang)為(wei)享譽京城(cheng)內外的(de)(de)(de)(de)名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，為(wei)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)深入實(shi)施提供了(le)(le)(le)(le)一(yi)個(ge)實(shi)踐(jian)案例。李校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)以(yi)“本(ben)人平生無大(da)志，只想辦(ban)(ban)好(hao)一(yi)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”為(wei)人生志向，長(chang)期(qi)(qi)致力于(yu)中(zhong)國基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)事業，尤(you)其對于(yu)社會轉型期(qi)(qi)中(zhong)國基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體制(zhi)(zhi)和(he)(he)(he)育(yu)(yu)(yu)(yu)人模式(shi)進行了(le)(le)(le)(le)很多創新性(xing)的(de)(de)(de)(de)實(shi)驗，積累了(le)(le)(le)(le)豐富的(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)經驗，形(xing)成了(le)(le)(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想。基(ji)本(ben)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念——“改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)、選(xuan)(xuan)擇、發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)、和(he)(he)(he)諧(xie)”在長(chang)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)踐(jian)中(zhong)，李金初(chu)(chu)逐漸形(xing)成了(le)(le)(le)(le)“改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)、選(xuan)(xuan)擇、發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)、和(he)(he)(he)諧(xie)”的(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念。他認為(wei)，改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)是(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)動(dong)力，改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)帶來(lai)了(le)(le)(le)(le)活力，實(shi)現了(le)(le)(le)(le)快(kuai)速的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)。發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)是(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)出(chu)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)點和(he)(he)(he)歸(gui)宿(su)。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，就是(shi)(shi)擴(kuo)大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇性(xing)空(kong)間。發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)才(cai)是(shi)(shi)硬道(dao)理(li)，離(li)開了(le)(le)(le)(le)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)，任何改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)都是(shi)(shi)毫無意義的(de)(de)(de)(de)。選(xuan)(xuan)擇是(shi)(shi)機制(zhi)(zhi)，是(shi)(shi)實(shi)現改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)途徑、辦(ban)(ban)法，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)要允許選(xuan)(xuan)擇。允許選(xuan)(xuan)擇，是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)民主和(he)(he)(he)人權(quan)的(de)(de)(de)(de)表現。和(he)(he)(he)諧(xie)是(shi)(shi)可(ke)持(chi)續發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)保障(zhang)。一(yi)個(ge)和(he)(he)(he)諧(xie)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，尤(you)其是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生、教(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)和(he)(he)(he)諧(xie)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)，才(cai)是(shi)(shi)其得(de)以(yi)長(chang)久健(jian)康(kang)地發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)重要因素。在大(da)力推進辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體制(zhi)(zhi)和(he)(he)(he)育(yu)(yu)(yu)(yu)人模式(shi)等多項改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)同時，他以(yi)一(yi)個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)踐(jian)家的(de)(de)(de)(de)高瞻(zhan)遠矚的(de)(de)(de)(de)視野，把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)落(luo)腳到實(shi)現學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)、教(jiao)(jiao)(jiao)師發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)上。
2000年9月21日，海(hai)淀區舉辦(ban)“首屆校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長教(jiao)育(yu)思(si)想(xiang)研(yan)(yan)討會——李(li)(li)金初校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)研(yan)(yan)討”舉行。作為(wei)一(yi)位基礎教(jiao)育(yu)領域的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐家，李(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)德育(yu)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、管理(li)(li)工作、師資隊伍、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文化建(jian)(jian)設等等都有(you)自己(ji)的(de)(de)(de)思(si)考(kao)和(he)(he)(he)獨(du)到的(de)(de)(de)見解，逐步(bu)形成在(zai)這個具有(you)時(shi)代性(xing)(xing)(xing)(xing)、實(shi)(shi)踐性(xing)(xing)(xing)(xing)、創(chuang)新(xin)(xin)性(xing)(xing)(xing)(xing)、開放性(xing)(xing)(xing)(xing)、發(fa)展性(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)基本(ben)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)的(de)(de)(de)指導(dao)下(xia)，他在(zai)德育(yu)上(shang)注(zhu)重理(li)(li)解與溝通，推進德育(yu)的(de)(de)(de)人(ren)性(xing)(xing)(xing)(xing)化和(he)(he)(he)個性(xing)(xing)(xing)(xing)化；在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上(shang)關注(zhu)對話與交(jiao)流，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對問(wen)題的(de)(de)(de)興趣和(he)(he)(he)對解決問(wen)題的(de)(de)(de)追求，構(gou)(gou)建(jian)(jian)主體性(xing)(xing)(xing)(xing)優質課堂；在(zai)管理(li)(li)上(shang)追求效率與和(he)(he)(he)諧，轉變管理(li)(li)觀念(nian)，推進科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化、民主化、市(shi)場(chang)化和(he)(he)(he)人(ren)本(ben)化，創(chuang)立“民主舉薦－組(zu)織考(kao)察－校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長選(xuan)任(ren)”的(de)(de)(de)干(gan)部任(ren)用新(xin)(xin)機制；在(zai)文化上(shang)提倡民主與包(bao)容(rong)，構(gou)(gou)建(jian)(jian)“改革、創(chuang)新(xin)(xin)、民主、包(bao)容(rong)”的(de)(de)(de)新(xin)(xin)文化……確立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)基本(ben)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)價值觀。李(li)(li)金初同志提出，實(shi)(shi)施素(su)質教(jiao)育(yu)，從根本(ben)上(shang)就是要(yao)構(gou)(gou)建(jian)(jian)一(yi)種新(xin)(xin)的(de)(de)(de)育(yu)人(ren)模式。因此，在(zai)“國有(you)民辦(ban)”制的(de)(de)(de)平臺上(shang)，他以“創(chuang)造適合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)，辦(ban)人(ren)民滿意的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”為(wei)基本(ben)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)價值觀，進行了多項育(yu)人(ren)模式的(de)(de)(de)改革實(shi)(shi)驗。
在(zai)李校長的(de)帶領下，1993年(nian)，十一(yi)學(xue)(xue)(xue)校的(de)“綜(zong)合活動課”新型課程實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)，成(cheng)果獲(huo)(huo)北(bei)京市“八五教科研(yan)優(you)秀成(cheng)果獎”，為國家設(she)置《綜(zong)合實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐活動課》提供了(le)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐基礎(chu)；1994年(nian)，十一(yi)學(xue)(xue)(xue)校廣泛實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)行(xing)分層次教學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)，革(ge)新課堂組織形式(shi)，成(cheng)果獲(huo)(huo)北(bei)京市“胡楚南教學(xue)(xue)(xue)獎”；1996年(nian)，十一(yi)進(jin)行(xing)“運用(yong)現代教育(yu)(yu)技術(shu)，推進(jin)素(su)質(zhi)教育(yu)(yu)”實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)，成(cheng)果獲(huo)(huo)北(bei)京市人民(min)政府首屆“基礎(chu)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果獎”。1999年(nian)，學(xue)(xue)(xue)校進(jin)行(xing)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)理科實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)班課程改(gai)革(ge)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)，尤其是(shi)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)“四環節(jie)”教學(xue)(xue)(xue)模式(shi)改(gai)革(ge)，提出還學(xue)(xue)(xue)生讀(du)書權(quan)、思考權(quan)、討(tao)論權(quan)、主(zhu)動發展權(quan)，學(xue)(xue)(xue)生每周5個半天上課，4個半天自學(xue)(xue)(xue)自研(yan)或合作學(xue)(xue)(xue)習。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)獲(huo)(huo)得了(le)全(quan)面成(cheng)功(gong)，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現了(le)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)施素(su)質(zhi)教育(yu)(yu)與取得優(you)秀升學(xue)(xue)(xue)成(cheng)績(ji)的(de)和諧統(tong)一(yi)。
2004年(nian)，在他的(de)(de)直接領(ling)(ling)導下(xia)，十一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)進(jin)行了“中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)六(liu)年(nian)一(yi)貫(guan)·二四課程改(gai)革(ge)實(shi)驗(yan)”，首次提出“四年(nian)制(zhi)”高(gao)中(zhong)(zhong)的(de)(de)課程改(gai)革(ge)設想(xiang)，并正(zheng)在探索實(shi)施，為正(zheng)在進(jin)行的(de)(de)高(gao)中(zhong)(zhong)課改(gai)，提供更多(duo)的(de)(de)實(shi)踐(jian)經驗(yan)和(he)(he)參考(kao)模(mo)式。在李校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)帶領(ling)(ling)下(xia)，北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)十一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)從一(yi)所普(pu)通中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)躍居為北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)高(gao)中(zhong)(zhong)示范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。先(xian)(xian)(xian)后獲得(de)(de)“全(quan)國民主管(guan)理(li)先(xian)(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)師德建(jian)(jian)設先(xian)(xian)(xian)進(jin)集體”、“北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教育(yu)(yu)科(ke)研先(xian)(xian)(xian)進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)科(ke)技教育(yu)(yu)示范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德育(yu)(yu)先(xian)(xian)(xian)進(jin)集體”、“北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)體育(yu)(yu)模(mo)范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)藝(yi)術教育(yu)(yu)金帆獎(jiang)”、“北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)電化教育(yu)(yu)先(xian)(xian)(xian)進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等榮譽(yu)稱號。改(gai)革(ge)，讓(rang)十一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)均獲得(de)(de)了超常(chang)發展：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)硬(ying)件設備領(ling)(ling)先(xian)(xian)(xian)一(yi)流(liu)，自籌辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經費5億余元(yuan)，新建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍14.9萬平方(fang)米，為國家節(jie)省(sheng)財政(zheng)撥(bo)款(kuan)1億多(duo)元(yuan)，極大(da)(da)地支持了薄(bo)弱(ruo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)建(jian)(jian)設。不僅如此，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規模(mo)不斷擴(kuo)大(da)(da)，現有(you)114個教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班，5600多(duo)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生；辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量逐年(nian)提高(gao)，并取得(de)(de)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生全(quan)面(mian)發展的(de)(de)育(yu)(yu)人成果，得(de)(de)到家長和(he)(he)社會(hui)的(de)(de)贊譽(yu)。2005年(nian)和(he)(he)2006年(nian)連續兩年(nian)，十一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)高(gao)考(kao)文、理(li)科(ke)均列海淀區第二名(ming)，跨入(ru)北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)前十名(ming)，高(gao)考(kao)本科(ke)率99.15%，重點率88.7%。各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)競(jing)賽成績均進(jin)入(ru)北(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)前五名(ming)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)金帆管(guan)弦(xian)樂團和(he)(he)金帆合唱團多(duo)次獲得(de)(de)全(quan)國一(yi)等獎(jiang)。
做教育(yu)科研(yan)強校的專家型校長
作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)位(wei)立足(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)踐(jian)(jian)改革(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)家(jia)(jia)型(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)，李(li)(li)(li)(li)金(jin)初(chu)同(tong)志十(shi)分(fen)重(zhong)視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地位(wei)。1999年，李(li)(li)(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)確立了(le)(le)(le)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)是(shi)立校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)本(ben)(ben)(ben)、發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)之(zhi)本(ben)(ben)(ben)，堅(jian)定地走(zou)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)興校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)路(lu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)策略，并(bing)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)代會上(shang)形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)決議(yi)。2004年又(you)(you)制(zhi)定了(le)(le)(le)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)強校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)戰略”。為(wei)(wei)確保教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)順利實(shi)施，十(shi)一(yi)(yi)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)所，研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)所現(xian)有(you)(you)1位(wei)博(bo)士(shi)(shi)(shi)、2位(wei)特(te)(te)級、3位(wei)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)任專(zhuan)職科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)員。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)承擔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)項(xiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)級、市(shi)(shi)區(qu)級課(ke)(ke)(ke)題(ti)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，李(li)(li)(li)(li)金(jin)初(chu)都(dou)親任課(ke)(ke)(ke)題(ti)組組長(chang)(chang)(chang)，深(shen)入(ru)課(ke)(ke)(ke)題(ti)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)一(yi)(yi)線，進行(xing)(xing)具體(ti)指導(dao)。十(shi)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)率(lv)領全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)17所中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，獨(du)立承擔北(bei)京市(shi)(shi)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“十(shi)五”特(te)(te)別委托規(gui)劃項(xiang)目(mu)《現(xian)代學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)化(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)與(yu)(yu)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》課(ke)(ke)(ke)題(ti)，成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)首(shou)創(chuang)。在(zai)(zai)長(chang)(chang)(chang)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，李(li)(li)(li)(li)金(jin)初(chu)對(dui)(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很多(duo)問(wen)題(ti)都(dou)進行(xing)(xing)過(guo)深(shen)入(ru)地思(si)考，科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果豐碩。他(ta)所撰寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《公辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)制(zhi)改革(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式(shi)探索》、《構建(jian)(jian)(jian)新(xin)(xin)世紀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)大(da)(da)(da)廈》、《改革(ge)(ge)(ge) 選(xuan)擇 發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan) 和(he)諧》、《學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)化(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神動力》、《建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)“培(pei)養(yang)-研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)型(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)》等多(duo)篇論文(wen)先(xian)(xian)后(hou)在(zai)(zai)《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》、《人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)》、《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)報(bao)》、《光明日報(bao)》、《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)刊》等專(zhuan)業(ye)核心報(bao)刊上(shang)發(fa)(fa)(fa)(fa)表。在(zai)(zai)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶領下(xia)，十(shi)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)次獲市(shi)(shi)區(qu)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)稱(cheng)號(hao)，李(li)(li)(li)(li)金(jin)初(chu)本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)也(ye)以突(tu)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果獲教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)先(xian)(xian)進工(gong)作(zuo)者稱(cheng)號(hao)，成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)立足(zu)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)踐(jian)(jian)改革(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)家(jia)(jia)型(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)同(tong)步進行(xing)(xing)。在(zai)(zai)任中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)20年時間里，李(li)(li)(li)(li)金(jin)初(chu)同(tong)志始終(zhong)把師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊(dui)(dui)伍建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)放在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心環節。他(ta)提(ti)出(chu)了(le)(le)(le)“師(shi)(shi)(shi)德高(gao)品位(wei)、專(zhuan)業(ye)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)識、能力多(duo)方(fang)位(wei)、研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)高(gao)水平”到“研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊(dui)(dui)伍建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)目(mu)標，十(shi)分(fen)重(zhong)視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)。1994年，十(shi)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)率(lv)先(xian)(xian)在(zai)(zai)全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)與(yu)(yu)北(bei)京師(shi)(shi)(shi)范大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合作(zuo)試行(xing)(xing)“研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)課(ke)(ke)(ke)程班”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓模式(shi)。李(li)(li)(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)堅(jian)持(chi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)同(tong)步”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)則，提(ti)出(chu)要讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)施展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)才(cai)(cai)華(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞(wu)臺，專(zhuan)業(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空間，通向(xiang)幸(xing)福(fu)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)園”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)立了(le)(le)(le)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)源部，推(tui)進人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)源和(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)本(ben)(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)，確立對(dui)(dui)內培(pei)養(yang)和(he)對(dui)(dui)外招聘兩(liang)線同(tong)步進行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)之(zhi)路(lu)，推(tui)出(chu)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)資(zi)分(fen)配制(zhi)度，實(shi)行(xing)(xing)期權工(gong)資(zi)。 2006年，面對(dui)(dui)進入(ru)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)博(bo)士(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢資(zi)源，李(li)(li)(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)又(you)(you)提(ti)出(chu)在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建(jian)(jian)(jian)立博(bo)士(shi)(shi)(shi)后(hou)工(gong)作(zuo)站(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)膽設(she)(she)想。2006年6月，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)事部批準(zhun)十(shi)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)“構建(jian)(jian)(jian)‘培(pei)養(yang)－研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)型(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)’的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論與(yu)(yu)實(shi)踐(jian)(jian)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)招收(shou)博(bo)士(shi)(shi)(shi)后(hou)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員，搭建(jian)(jian)(jian)了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)家(jia)(jia)或(huo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)平臺。在(zai)(zai)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶領和(he)推(tui)動下(xia)，如今(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)十(shi)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊(dui)(dui)伍水平堪稱(cheng)北(bei)京一(yi)(yi)流，這支隊(dui)(dui)伍中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)有(you)(you)特(te)(te)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)18人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，博(bo)士(shi)(shi)(shi)25人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，碩士(shi)(shi)(shi)99人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)規(gui)律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探路(lu)者面對(dui)(dui)國(guo)(guo)(guo)(guo)際化(hua)、信(xin)息(xi)化(hua)對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰，面對(dui)(dui)社會轉型(xing)期對(dui)(dui)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)需求(qiu)，面對(dui)(dui)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)在(zai)(zai)實(shi)施中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困境(jing)與(yu)(yu)問(wen)題(ti)，李(li)(li)(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)把思(si)考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觸角(jiao)伸(shen)向(xiang)了(le)(le)(le)未來。在(zai)(zai)對(dui)(dui)當前基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)踐(jian)(jian)現(xian)狀(zhuang)進行(xing)(xing)深(shen)入(ru)分(fen)析的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)上(shang)，李(li)(li)(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)功能以及其背后(hou)承載的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同(tong)價(jia)值取向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視角(jiao)，首(shou)次提(ti)出(chu)了(le)(le)(le)“輸送型(xing)”、“培(pei)養(yang)型(xing)”和(he)“培(pei)養(yang)－研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)型(xing)”三種類型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，并(bing)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)于對(dui)(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)本(ben)(ben)(ben)規(gui)律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探索以及促進優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)快(kuai)速成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任與(yu)(yu)使命，將十(shi)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)目(mu)標定位(wei)于“培(pei)養(yang)－研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)型(xing)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)。走(zou)近李(li)(li)(li)(li)金(jin)初(chu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)(men)常常被他(ta)執著的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神、活(huo)躍而(er)深(shen)邃(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維和(he)崇尚改革(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勇氣(qi)所感(gan)染。他(ta)說：“我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史使命、我(wo)們(men)(men)心中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)最重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)求(qiu)不僅僅是(shi)能為(wei)(wei)北(bei)大(da)(da)(da)、清華(hua)等名牌(pai)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)輸送更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優秀畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)，而(er)是(shi)要通觀全(quan)局，站(zhan)在(zai)(zai)更高(gao)層(ceng)次上(shang)，即從辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)制(zhi)、育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)模式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)變革(ge)(ge)(ge)上(shang)，為(wei)(wei)推(tui)動中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)作(zuo)出(chu)更重(zhong)要、更有(you)(you)價(jia)值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢獻。”這就是(shi)李(li)(li)(li)(li)金(jin)初(chu)同(tong)志——一(yi)(yi)位(wei)普(pu)通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)志。
歲月靜好 
