1974年任(ren)(ren)北京(jing)十一(yi)學(xue)校(xiao)(xiao)副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)。1987年任(ren)(ren)北京(jing)十一(yi)學(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)至2007年。同時兼(jian)任(ren)(ren):中國教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)管(guan)理分會(hui)副(fu)理事(shi)(shi)長(chang)(chang)，中國教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)管(guan)理分會(hui)初中教(jiao)(jiao)育(yu)委員會(hui)名譽理事(shi)(shi)長(chang)(chang)，北京(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)院兼(jian)職教(jiao)(jiao)授，北京(jing)市(shi)海(hai)淀區教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)副(fu)會(hui)長(chang)(chang)。在國家，省市(shi)級刊物上發(fa)表(biao)了幾十篇(pian)理論，實踐文章，著有《改(gai)革，選擇和發(fa)展——我(wo)的辦學(xue)思想(xiang)與實踐》一(yi)書。
李(li)金初校長是學(xue)(xue)(xue)(xue)者型，研究型的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)專(zhuan)家。長期致力(li)于基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)研究，從國(guo)(guo)(guo)(guo)家經濟運行(xing)(xing)體(ti)制(zhi)(zhi)，科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)術(shu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)水(shui)平尤其(qi)是信息(xi)技(ji)術(shu)，網絡技(ji)術(shu)飛速發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)對教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方式(shi)的(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)(gai)(gai)變(bian)，當(dang)代(dai)最新(xin)的(de)(de)(de)(de)生理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)，心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)研究成(cheng)果(guo)對人認識的(de)(de)(de)(de)深化(hua)等(deng)角(jiao)度(du)(du)探索進行(xing)(xing)新(xin)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)制(zhi)(zhi)和育(yu)(yu)人模(mo)(mo)式(shi)的(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)。1988年(nian)(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校進行(xing)(xing)了(le)內部管(guan)理(li)體(ti)制(zhi)(zhi)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，建(jian)立了(le)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)，民主(zhu)，高(gao)(gao)(gao)效，嚴(yan)格的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)機制(zhi)(zhi)。1992年(nian)(nian)5月，在全國(guo)(guo)(guo)(guo)率先提出并實(shi)(shi)踐了(le)公(gong)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)"五自(zi)(zi)主(zhu)"辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)制(zhi)(zhi)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)新(xin)思路，即(ji):"自(zi)(zi)主(zhu)籌(chou)集(ji)日(ri)常辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)經費，自(zi)(zi)主(zhu)招(zhao)生，自(zi)(zi)主(zhu)用人，自(zi)(zi)主(zhu)工資分配(pei)，自(zi)(zi)主(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)"。并進一步概(gai)括為(wei)"學(xue)(xue)(xue)(xue)校國(guo)(guo)(guo)(guo)有(you)(you)，校長承辦(ban)(ban)，經費自(zi)(zi)籌(chou)，辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)自(zi)(zi)主(zhu)"的(de)(de)(de)(de)體(ti)改(gai)(gai)(gai)(gai)模(mo)(mo)式(shi)，簡稱(cheng)作(zuo)"國(guo)(guo)(guo)(guo)有(you)(you)民辦(ban)(ban)制(zhi)(zhi)"，1996年(nian)(nian)被批準為(wei)北京市辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)制(zhi)(zhi)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)試點(dian)校。為(wei)實(shi)(shi)施高(gao)(gao)(gao)水(shui)平的(de)(de)(de)(de)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)?成(cheng)功(gong)地進行(xing)(xing)了(le)綜(zong)合(he)活動課，分層(ceng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)育(yu)(yu)人模(mo)(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)校獲得了(le)快速的(de)(de)(de)(de)，高(gao)(gao)(gao)水(shui)平的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，取得了(le)良好的(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量和社會聲譽(yu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校由(you)一所普通的(de)(de)(de)(de)中學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)成(cheng)為(wei)頗(po)具特(te)色(se)，辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)績享譽(yu)京城內外(wai)(wai)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)名校，辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)制(zhi)(zhi)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，育(yu)(yu)人模(mo)(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)在市區(qu)乃至(zhi)全國(guo)(guo)(guo)(guo)都產(chan)生了(le)較(jiao)大(da)的(de)(de)(de)(de)影響。2000年(nian)(nian)9月21日(ri)，海淀區(qu)舉辦(ban)(ban)"首屆校長教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思想(xiang)研討(tao)(tao)會——李(li)金初校長辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)思想(xiang)研討(tao)(tao)"，十一學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)獲得了(le)與(yu)會500多位市內外(wai)(wai)領導，專(zhuan)家，校長的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)度(du)(du)評價。認為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校在李(li)金初校長"改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，選擇(ze)與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)"的(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)思想(xiang)指導下(xia)，用成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐回答了(le)我國(guo)(guo)(guo)(guo)在社會主(zhu)義初級(ji)階段(duan)，在市場經濟條件下(xia)，在窮國(guo)(guo)(guo)(guo)辦(ban)(ban)大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)今天，"國(guo)(guo)(guo)(guo)有(you)(you)民辦(ban)(ban)制(zhi)(zhi)"實(shi)(shi)驗是基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)探索。
十(shi)一學(xue)校顧問、建華(hua)學(xue)校董(dong)事長 李(li)金初
2007年(nian)7月，李金初校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)從(cong)十一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位上退下(xia)來(lai)，擔任(ren)十一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)顧問、建華學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)董事長(chang)(chang)。傾(qing)注了(le)(le)李校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)畢生(sheng)(sheng)(sheng)心血(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)十一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)已經發(fa)(fa)(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)(le)翻天(tian)覆地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化：由一(yi)所普通中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)成長(chang)(chang)為享(xiang)譽京城內外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名校(xiao)(xiao)(xiao)，為素(su)質教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深入(ru)實施(shi)提供(gong)了(le)(le)一(yi)個實踐案(an)例。李校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)以“本(ben)人(ren)平生(sheng)(sheng)(sheng)無大志，只想辦(ban)(ban)好一(yi)所學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”為人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)志向，長(chang)(chang)期致力于中(zhong)國基礎(chu)教(jiao)育(yu)事業，尤其對于社會轉型期中(zhong)國基礎(chu)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)制(zhi)和(he)(he)(he)育(yu)人(ren)模式(shi)進(jin)行(xing)了(le)(le)很多(duo)創新性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實驗，積累了(le)(le)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐經驗，形(xing)成了(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)思想。基本(ben)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念——“改(gai)革(ge)(ge)、選擇(ze)、發(fa)(fa)(fa)展(zhan)、和(he)(he)(he)諧(xie)(xie)”在長(chang)(chang)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)實踐中(zhong)，李金初逐(zhu)漸形(xing)成了(le)(le)“改(gai)革(ge)(ge)、選擇(ze)、發(fa)(fa)(fa)展(zhan)、和(he)(he)(he)諧(xie)(xie)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念。他認為，改(gai)革(ge)(ge)是(shi)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)力，改(gai)革(ge)(ge)給學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)帶來(lai)了(le)(le)活力，實現(xian)(xian)了(le)(le)快速的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。發(fa)(fa)(fa)展(zhan)是(shi)改(gai)革(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出發(fa)(fa)(fa)點和(he)(he)(he)歸(gui)宿。教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)(ge)，就是(shi)擴(kuo)大教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)性空(kong)間。發(fa)(fa)(fa)展(zhan)才是(shi)硬道理(li)，離開了(le)(le)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，任(ren)何(he)改(gai)革(ge)(ge)都是(shi)毫無意義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。選擇(ze)是(shi)機制(zhi)，是(shi)實現(xian)(xian)改(gai)革(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)途(tu)徑、辦(ban)(ban)法，教(jiao)育(yu)要(yao)允許(xu)選擇(ze)。允許(xu)選擇(ze)，是(shi)教(jiao)育(yu)民主和(he)(he)(he)人(ren)權的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)(xian)。和(he)(he)(he)諧(xie)(xie)是(shi)可持續發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)保障。一(yi)個和(he)(he)(he)諧(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園，尤其是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、教(jiao)師和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)(he)諧(xie)(xie)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，才是(shi)其得以長(chang)(chang)久健康地發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)因素(su)。在大力推進(jin)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)制(zhi)和(he)(he)(he)育(yu)人(ren)模式(shi)等多(duo)項改(gai)革(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時，他以一(yi)個教(jiao)育(yu)實踐家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高瞻遠(yuan)矚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視野，把學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)革(ge)(ge)落腳到(dao)實現(xian)(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)、教(jiao)師發(fa)(fa)(fa)展(zhan)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)上。
2000年(nian)9月21日(ri)，海淀(dian)區舉辦(ban)(ban)(ban)“首屆校長(chang)教育思想(xiang)研(yan)討會——李金(jin)初校長(chang)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)思想(xiang)研(yan)討”舉行。作為一位基礎教育領(ling)域的(de)(de)實踐(jian)(jian)家，李校長(chang)對(dui)學(xue)(xue)校德(de)育、教學(xue)(xue)、管理(li)(li)工(gong)作、師資隊伍、學(xue)(xue)校文化(hua)建(jian)設等(deng)等(deng)都有自己的(de)(de)思考(kao)和獨到的(de)(de)見解，逐步形(xing)成在(zai)這(zhe)個具有時(shi)代性(xing)、實踐(jian)(jian)性(xing)、創新(xin)(xin)性(xing)、開放(fang)性(xing)、發展性(xing)的(de)(de)基本(ben)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)的(de)(de)指導下(xia)，他在(zai)德(de)育上注(zhu)重理(li)(li)解與(yu)(yu)(yu)溝通，推進德(de)育的(de)(de)人性(xing)化(hua)和個性(xing)化(hua)；在(zai)教學(xue)(xue)上關注(zhu)對(dui)話與(yu)(yu)(yu)交(jiao)流，激發學(xue)(xue)生對(dui)問(wen)題的(de)(de)興趣和對(dui)解決問(wen)題的(de)(de)追求，構(gou)建(jian)主(zhu)體性(xing)優質課堂(tang)；在(zai)管理(li)(li)上追求效率與(yu)(yu)(yu)和諧(xie)，轉變管理(li)(li)觀念(nian)，推進科學(xue)(xue)化(hua)、民(min)(min)主(zhu)化(hua)、市場化(hua)和人本(ben)化(hua)，創立“民(min)(min)主(zhu)舉薦－組織考(kao)察－校長(chang)選任(ren)”的(de)(de)干部任(ren)用新(xin)(xin)機制(zhi)；在(zai)文化(hua)上提(ti)倡(chang)民(min)(min)主(zhu)與(yu)(yu)(yu)包容，構(gou)建(jian)“改革、創新(xin)(xin)、民(min)(min)主(zhu)、包容”的(de)(de)新(xin)(xin)文化(hua)……確立學(xue)(xue)校基本(ben)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)價(jia)值(zhi)觀。李金(jin)初同志提(ti)出(chu)，實施素質教育，從(cong)根本(ben)上就(jiu)是要構(gou)建(jian)一種新(xin)(xin)的(de)(de)育人模式。因此，在(zai)“國有民(min)(min)辦(ban)(ban)(ban)”制(zhi)的(de)(de)平臺上，他以“創造適合學(xue)(xue)生發展的(de)(de)教育，辦(ban)(ban)(ban)人民(min)(min)滿意的(de)(de)學(xue)(xue)校”為基本(ben)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)價(jia)值(zhi)觀，進行了多項育人模式的(de)(de)改革實驗。
在李校(xiao)長的(de)帶領(ling)下(xia)，1993年，十一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)“綜合活動課(ke)”新(xin)型課(ke)程實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)，成果獲北(bei)京市“八五教(jiao)(jiao)科(ke)研優秀成果獎”，為(wei)國家設置《綜合實(shi)(shi)踐活動課(ke)》提供了實(shi)(shi)踐基礎(chu)；1994年，十一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)廣泛實(shi)(shi)行(xing)(xing)(xing)分層(ceng)次教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)，革(ge)新(xin)課(ke)堂組織形式，成果獲北(bei)京市“胡楚南教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)獎”；1996年，十一(yi)(yi)進行(xing)(xing)(xing)“運用現代教(jiao)(jiao)育技術，推進素(su)(su)質教(jiao)(jiao)育”實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)，成果獲北(bei)京市人民政府首屆“基礎(chu)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果獎”。1999年，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)進行(xing)(xing)(xing)高中理科(ke)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)班課(ke)程改(gai)革(ge)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)，尤其是高中“四環節”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式改(gai)革(ge)，提出還學(xue)(xue)(xue)(xue)生讀書權(quan)(quan)、思(si)考權(quan)(quan)、討(tao)論(lun)權(quan)(quan)、主(zhu)動發展(zhan)權(quan)(quan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生每周5個(ge)半天(tian)上課(ke)，4個(ge)半天(tian)自學(xue)(xue)(xue)(xue)自研或(huo)合作學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)獲得(de)了全面成功，實(shi)(shi)現了實(shi)(shi)施素(su)(su)質教(jiao)(jiao)育與取得(de)優秀升學(xue)(xue)(xue)(xue)成績的(de)和諧統一(yi)(yi)。
2004年(nian)，在(zai)他的(de)(de)直接領導下(xia)，十(shi)一(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)進行了(le)“中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)六年(nian)一(yi)(yi)(yi)貫·二(er)四課程(cheng)(cheng)改革(ge)實(shi)驗”，首次(ci)提(ti)(ti)出“四年(nian)制”高(gao)中(zhong)的(de)(de)課程(cheng)(cheng)改革(ge)設(she)想，并(bing)正在(zai)探索實(shi)施，為正在(zai)進行的(de)(de)高(gao)中(zhong)課改，提(ti)(ti)供更多(duo)的(de)(de)實(shi)踐經驗和參考(kao)模(mo)式。在(zai)李校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)帶領下(xia)，北(bei)(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)十(shi)一(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)從一(yi)(yi)(yi)所普(pu)通中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)躍居為北(bei)(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)高(gao)中(zhong)示(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。先(xian)(xian)后獲(huo)得(de)“全(quan)國民主(zhu)管理(li)(li)先(xian)(xian)進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)師德建(jian)設(she)先(xian)(xian)進集體”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科研(yan)先(xian)(xian)進校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)科技教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)示(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)德育(yu)(yu)(yu)(yu)先(xian)(xian)進集體”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)體育(yu)(yu)(yu)(yu)模(mo)范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)藝術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)金帆(fan)獎(jiang)”、“北(bei)(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)電化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)先(xian)(xian)進校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等榮譽稱號。改革(ge)，讓十(shi)一(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)均獲(huo)得(de)了(le)超常發(fa)展：學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)硬件設(she)備領先(xian)(xian)一(yi)(yi)(yi)流，自籌(chou)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)經費5億(yi)余元，新建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)14.9萬(wan)平方米，為國家(jia)節省財政(zheng)撥款1億(yi)多(duo)元，極大地支持了(le)薄弱校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)建(jian)設(she)。不僅如此，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)規模(mo)不斷擴大，現有114個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)班，5600多(duo)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)；辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)逐年(nian)提(ti)(ti)高(gao)，并(bing)取得(de)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全(quan)面發(fa)展的(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)人成果，得(de)到(dao)家(jia)長和社會(hui)的(de)(de)贊譽。2005年(nian)和2006年(nian)連(lian)續(xu)兩年(nian)，十(shi)一(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)高(gao)考(kao)文、理(li)(li)科均列海淀區第二(er)名(ming)，跨入(ru)北(bei)(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)前十(shi)名(ming)，高(gao)考(kao)本科率99.15%，重點率88.7%。各學(xue)(xue)(xue)(xue)科競賽成績均進入(ru)北(bei)(bei)(bei)京(jing)市(shi)(shi)(shi)前五(wu)名(ming)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)金帆(fan)管弦樂團和金帆(fan)合唱團多(duo)次(ci)獲(huo)得(de)全(quan)國一(yi)(yi)(yi)等獎(jiang)。
做教育(yu)科研強(qiang)校(xiao)的專(zhuan)家(jia)型校(xiao)長
作(zuo)為(wei)(wei)(wei)一(yi)位(wei)(wei)立(li)足教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)踐改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)家(jia)型(xing)(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)，李(li)(li)(li)金(jin)初同(tong)志十(shi)(shi)(shi)分(fen)重(zhong)視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地位(wei)(wei)。1999年(nian)，李(li)(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)確立(li)了“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)是立(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)本(ben)、發(fa)展(zhan)(zhan)之(zhi)本(ben)，堅定地走科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)興校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)路(lu)(lu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)策略，并(bing)(bing)在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)代會(hui)上形成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)決議。2004年(nian)又制(zhi)定了“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)戰略”。為(wei)(wei)(wei)確保(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)順利實(shi)(shi)(shi)施，十(shi)(shi)(shi)一(yi)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究所(suo)(suo)，研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究所(suo)(suo)現(xian)有1位(wei)(wei)博士、2位(wei)(wei)特(te)(te)級(ji)(ji)、3位(wei)(wei)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究生(sheng)任專(zhuan)(zhuan)職(zhi)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)員(yuan)。在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)承(cheng)擔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)(duo)項國家(jia)級(ji)(ji)、市區(qu)級(ji)(ji)課(ke)題研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，李(li)(li)(li)金(jin)初都(dou)親任課(ke)題組(zu)組(zu)長(chang)(chang)(chang)，深(shen)(shen)入(ru)(ru)課(ke)題研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐一(yi)線，進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)具體(ti)指導。十(shi)(shi)(shi)一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)率(lv)領全(quan)國17所(suo)(suo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，獨立(li)承(cheng)擔北(bei)(bei)京市哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社會(hui)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“十(shi)(shi)(shi)五”特(te)(te)別(bie)委托規(gui)劃項目《現(xian)代學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文化(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)與(yu)(yu)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究》課(ke)題，成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)全(quan)國中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)首創。在(zai)(zai)(zai)(zai)長(chang)(chang)(chang)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，李(li)(li)(li)金(jin)初對(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)多(duo)(duo)(duo)問題都(dou)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)過深(shen)(shen)入(ru)(ru)地思(si)考，科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)豐碩。他(ta)所(suo)(suo)撰寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《公辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)制(zhi)改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi)探(tan)索》、《構建(jian)(jian)(jian)新(xin)世紀(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)大廈》、《改(gai)革(ge) 選擇 發(fa)展(zhan)(zhan) 和諧》、《學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文化(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神動(dong)力》、《建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)“培(pei)養(yang)(yang)(yang)-研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究型(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)》等(deng)多(duo)(duo)(duo)篇論文先后在(zai)(zai)(zai)(zai)《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究》、《人(ren)(ren)民教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)》、《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)報》、《光明日報》、《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)刊(kan)》等(deng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)核心(xin)報刊(kan)上發(fa)表。在(zai)(zai)(zai)(zai)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)領下，十(shi)(shi)(shi)一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)(duo)(duo)次獲市區(qu)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)工作(zuo)先進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)稱(cheng)號，李(li)(li)(li)金(jin)初本(ben)人(ren)(ren)也以突出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)獲教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)先進(jin)(jin)工作(zuo)者(zhe)(zhe)稱(cheng)號，成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)立(li)足基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)踐改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)家(jia)型(xing)(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)發(fa)展(zhan)(zhan)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)同(tong)步進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)。在(zai)(zai)(zai)(zai)任中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)20年(nian)時間(jian)里(li)，李(li)(li)(li)金(jin)初同(tong)志始終把師(shi)資(zi)(zi)(zi)隊(dui)伍(wu)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)放在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)環節(jie)。他(ta)提出(chu)(chu)了“師(shi)德高(gao)(gao)品位(wei)(wei)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)識、能力多(duo)(duo)(duo)方(fang)位(wei)(wei)、研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究高(gao)(gao)水平”到“研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究型(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)資(zi)(zi)(zi)隊(dui)伍(wu)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)目標，十(shi)(shi)(shi)分(fen)重(zhong)視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)。1994年(nian)，十(shi)(shi)(shi)一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)率(lv)先在(zai)(zai)(zai)(zai)全(quan)國與(yu)(yu)北(bei)(bei)京師(shi)范大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合作(zuo)試行(xing)(xing)(xing)“研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究生(sheng)課(ke)程班”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓模式(shi)。李(li)(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)堅持(chi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)發(fa)展(zhan)(zhan)同(tong)步”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則，提出(chu)(chu)要讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)施展(zhan)(zhan)才(cai)華的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞臺(tai)(tai)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)間(jian)，通(tong)向(xiang)幸福生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)園”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)立(li)了人(ren)(ren)力資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)部，推(tui)進(jin)(jin)人(ren)(ren)力資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)和人(ren)(ren)力資(zi)(zi)(zi)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理，確立(li)對(dui)內培(pei)養(yang)(yang)(yang)和對(dui)外招(zhao)聘兩(liang)線同(tong)步進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)發(fa)展(zhan)(zhan)之(zhi)路(lu)(lu)，推(tui)出(chu)(chu)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工資(zi)(zi)(zi)分(fen)配制(zhi)度(du)，實(shi)(shi)(shi)行(xing)(xing)(xing)期權工資(zi)(zi)(zi)。 2006年(nian)，面(mian)對(dui)進(jin)(jin)入(ru)(ru)基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)領域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)博士人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)，李(li)(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)又提出(chu)(chu)在(zai)(zai)(zai)(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建(jian)(jian)(jian)立(li)博士后工作(zuo)站的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大膽(dan)設(she)(she)(she)想(xiang)。2006年(nian)6月，人(ren)(ren)事(shi)部批準十(shi)(shi)(shi)一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)(zai)(zai)“構建(jian)(jian)(jian)‘培(pei)養(yang)(yang)(yang)－研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究型(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)’的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論與(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)踐研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)招(zhao)收博士后研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究人(ren)(ren)員(yuan)，搭建(jian)(jian)(jian)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)家(jia)或教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐平臺(tai)(tai)。在(zai)(zai)(zai)(zai)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)領和推(tui)動(dong)下，如今的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)十(shi)(shi)(shi)一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)資(zi)(zi)(zi)隊(dui)伍(wu)水平堪(kan)稱(cheng)北(bei)(bei)京一(yi)流(liu)，這支(zhi)隊(dui)伍(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)有特(te)(te)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)18人(ren)(ren)，博士25人(ren)(ren)，碩士99人(ren)(ren)。中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)規(gui)律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探(tan)路(lu)(lu)者(zhe)(zhe)面(mian)對(dui)國際化(hua)、信息化(hua)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰，面(mian)對(dui)社會(hui)轉(zhuan)型(xing)(xing)期對(dui)人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)需求，面(mian)對(dui)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)在(zai)(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)施中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困境與(yu)(yu)問題，李(li)(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)把思(si)考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觸(chu)角(jiao)伸向(xiang)了未(wei)來。在(zai)(zai)(zai)(zai)對(dui)當(dang)前基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)踐現(xian)狀(zhuang)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)深(shen)(shen)入(ru)(ru)分(fen)析的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)上，李(li)(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)功(gong)能以及(ji)其背后承(cheng)載的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同(tong)價值取向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)角(jiao)，首次提出(chu)(chu)了“輸(shu)送型(xing)(xing)”、“培(pei)養(yang)(yang)(yang)型(xing)(xing)”和“培(pei)養(yang)(yang)(yang)－研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究型(xing)(xing)”三(san)種(zhong)類型(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，并(bing)(bing)基(ji)(ji)于(yu)對(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)基(ji)(ji)本(ben)規(gui)律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探(tan)索以及(ji)促進(jin)(jin)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)快速成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任與(yu)(yu)使(shi)命(ming)，將十(shi)(shi)(shi)一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來發(fa)展(zhan)(zhan)目標定位(wei)(wei)于(yu)“培(pei)養(yang)(yang)(yang)－研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究型(xing)(xing)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she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歲月靜好 
