1974年任(ren)北(bei)京十一學(xue)校副校長(chang)。1987年任(ren)北(bei)京十一學(xue)校校長(chang)至2007年。同(tong)時兼任(ren):中國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)學(xue)會教(jiao)育(yu)管理(li)分(fen)會副理(li)事(shi)長(chang)，中國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)學(xue)會教(jiao)育(yu)管理(li)分(fen)會初中教(jiao)育(yu)委員會名譽理(li)事(shi)長(chang)，北(bei)京教(jiao)育(yu)學(xue)院兼職(zhi)教(jiao)授，北(bei)京市海淀區教(jiao)育(yu)學(xue)會副會長(chang)。在(zai)國(guo)(guo)家，省(sheng)市級刊物上發表了幾(ji)十篇理(li)論(lun)，實踐文章，著有《改革，選擇和發展——我的辦學(xue)思想與實踐》一書。
李(li)金(jin)初(chu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者型(xing)，研究型(xing)的(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)專(zhuan)家(jia)。長期致力(li)于(yu)基(ji)礎教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)革(ge)與發(fa)(fa)展(zhan)研究，從國(guo)(guo)(guo)家(jia)經濟(ji)運(yun)行(xing)(xing)體制(zhi)(zhi)，科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技術發(fa)(fa)展(zhan)水平(ping)尤(you)其是(shi)信息技術，網絡技術飛速(su)(su)發(fa)(fa)展(zhan)對(dui)教(jiao)育(yu)方(fang)式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)變，當(dang)代最新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，心理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究成(cheng)果對(dui)人認識的(de)(de)(de)(de)深化等(deng)角度(du)探索(suo)進行(xing)(xing)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體制(zhi)(zhi)和(he)育(yu)人模式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)革(ge)。1988年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)進行(xing)(xing)了(le)(le)(le)內(nei)部管理(li)(li)體制(zhi)(zhi)改(gai)(gai)革(ge)，建立(li)了(le)(le)(le)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，民(min)主(zhu)，高效，嚴格(ge)的(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)機(ji)制(zhi)(zhi)。1992年(nian)5月，在全(quan)國(guo)(guo)(guo)率先(xian)提出(chu)并(bing)實(shi)踐(jian)了(le)(le)(le)公辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)"五自(zi)(zi)主(zhu)"辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體制(zhi)(zhi)改(gai)(gai)革(ge)新(xin)(xin)思(si)路，即:"自(zi)(zi)主(zhu)籌集日常辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經費(fei)，自(zi)(zi)主(zhu)招(zhao)生(sheng)(sheng)，自(zi)(zi)主(zhu)用(yong)人，自(zi)(zi)主(zhu)工(gong)資分(fen)配(pei)，自(zi)(zi)主(zhu)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)"。并(bing)進一(yi)步概(gai)括(kuo)為(wei)"學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)有(you)(you)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長承辦(ban)(ban)(ban)，經費(fei)自(zi)(zi)籌，辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)自(zi)(zi)主(zhu)"的(de)(de)(de)(de)體改(gai)(gai)模式(shi)(shi)，簡稱作"國(guo)(guo)(guo)有(you)(you)民(min)辦(ban)(ban)(ban)制(zhi)(zhi)"，1996年(nian)被批準(zhun)為(wei)北京市辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體制(zhi)(zhi)改(gai)(gai)革(ge)試點校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。為(wei)實(shi)施高水平(ping)的(de)(de)(de)(de)素質(zhi)教(jiao)育(yu)?成(cheng)功(gong)地(di)進行(xing)(xing)了(le)(le)(le)綜合活動課，分(fen)層(ceng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)育(yu)人模式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獲得了(le)(le)(le)快速(su)(su)的(de)(de)(de)(de)，高水平(ping)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，取得了(le)(le)(le)良好的(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量和(he)社(she)會聲譽，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)由一(yi)所普通的(de)(de)(de)(de)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)成(cheng)為(wei)頗具特(te)色，辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)績(ji)享譽京城(cheng)內(nei)外的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎教(jiao)育(yu)改(gai)(gai)革(ge)名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體制(zhi)(zhi)改(gai)(gai)革(ge)，育(yu)人模式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge)在市區乃至全(quan)國(guo)(guo)(guo)都產生(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)較大的(de)(de)(de)(de)影(ying)響。2000年(nian)9月21日，海淀區舉(ju)辦(ban)(ban)(ban)"首屆(jie)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長教(jiao)育(yu)思(si)想(xiang)研討會——李(li)金(jin)初(chu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)研討"，十一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)革(ge)獲得了(le)(le)(le)與會500多位市內(nei)外領(ling)導，專(zhuan)家(jia)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)(de)高度(du)評價。認為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在李(li)金(jin)初(chu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長"改(gai)(gai)革(ge)，選擇與發(fa)(fa)展(zhan)"的(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)指導下(xia)，用(yong)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)回答了(le)(le)(le)我國(guo)(guo)(guo)在社(she)會主(zhu)義初(chu)級階(jie)段，在市場經濟(ji)條(tiao)件(jian)下(xia)，在窮國(guo)(guo)(guo)辦(ban)(ban)(ban)大教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)今(jin)天，"國(guo)(guo)(guo)有(you)(you)民(min)辦(ban)(ban)(ban)制(zhi)(zhi)"實(shi)驗是(shi)基(ji)礎教(jiao)育(yu)改(gai)(gai)革(ge)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)探索(suo)。
十(shi)一學(xue)校顧問、建華學(xue)校董事長(chang) 李金初
2007年(nian)7月(yue)，李(li)金初校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)從十一學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)崗(gang)位上退(tui)下來(lai)，擔任十一學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)顧(gu)問、建華學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)董事(shi)長(chang)。傾注了(le)(le)李(li)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)畢(bi)生(sheng)(sheng)心血的(de)(de)(de)十一學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)已(yi)經發(fa)生(sheng)(sheng)了(le)(le)翻天覆地的(de)(de)(de)變化(hua)：由一所(suo)普通中(zhong)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)長(chang)為(wei)享譽(yu)京城內外(wai)的(de)(de)(de)名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)，為(wei)素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)深入實(shi)施(shi)提(ti)供(gong)了(le)(le)一個實(shi)踐(jian)案例(li)。李(li)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)以“本(ben)人平(ping)生(sheng)(sheng)無大志(zhi)，只(zhi)想(xiang)(xiang)辦(ban)(ban)(ban)好一所(suo)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”為(wei)人生(sheng)(sheng)志(zhi)向，長(chang)期(qi)致力(li)于中(zhong)國(guo)(guo)基(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業，尤其(qi)(qi)對于社(she)會(hui)轉型(xing)期(qi)中(zhong)國(guo)(guo)基(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)體制(zhi)和(he)(he)(he)育(yu)(yu)(yu)(yu)人模(mo)式進(jin)行了(le)(le)很多(duo)創(chuang)新性(xing)的(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)，積累(lei)了(le)(le)豐富的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)經驗(yan)，形(xing)成(cheng)了(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)思想(xiang)(xiang)。基(ji)本(ben)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)念——“改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)、選(xuan)(xuan)擇(ze)、發(fa)展(zhan)、和(he)(he)(he)諧”在長(chang)期(qi)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)踐(jian)中(zhong)，李(li)金初逐漸形(xing)成(cheng)了(le)(le)“改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)、選(xuan)(xuan)擇(ze)、發(fa)展(zhan)、和(he)(he)(he)諧”的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)念。他(ta)認為(wei)，改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)是(shi)(shi)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)動力(li)，改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)給學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)帶來(lai)了(le)(le)活(huo)力(li)，實(shi)現(xian)(xian)了(le)(le)快速(su)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。發(fa)展(zhan)是(shi)(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)出發(fa)點和(he)(he)(he)歸(gui)宿(su)。教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)，就是(shi)(shi)擴大教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)性(xing)空間。發(fa)展(zhan)才是(shi)(shi)硬(ying)道理(li)，離開了(le)(le)發(fa)展(zhan)，任何改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)都(dou)是(shi)(shi)毫無意義的(de)(de)(de)。選(xuan)(xuan)擇(ze)是(shi)(shi)機制(zhi)，是(shi)(shi)實(shi)現(xian)(xian)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)途徑、辦(ban)(ban)(ban)法，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)要允許選(xuan)(xuan)擇(ze)。允許選(xuan)(xuan)擇(ze)，是(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)民(min)主和(he)(he)(he)人權的(de)(de)(de)表現(xian)(xian)。和(he)(he)(he)諧是(shi)(shi)可(ke)持續發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)保障。一個和(he)(he)(he)諧的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，尤其(qi)(qi)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、教(jiao)師和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)和(he)(he)(he)諧發(fa)展(zhan)，才是(shi)(shi)其(qi)(qi)得以長(chang)久健(jian)康地發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)重要因素(su)。在大力(li)推(tui)進(jin)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)體制(zhi)和(he)(he)(he)育(yu)(yu)(yu)(yu)人模(mo)式等多(duo)項(xiang)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)同(tong)時，他(ta)以一個教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)踐(jian)家的(de)(de)(de)高瞻遠(yuan)矚的(de)(de)(de)視野，把(ba)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)落腳到(dao)實(shi)現(xian)(xian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)展(zhan)、教(jiao)師發(fa)展(zhan)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)上。
2000年9月21日，海淀區舉辦(ban)“首屆校(xiao)長教(jiao)育(yu)思(si)想(xiang)研討會——李(li)(li)金初校(xiao)長辦(ban)學(xue)(xue)思(si)想(xiang)研討”舉行。作(zuo)為一(yi)位基(ji)(ji)礎教(jiao)育(yu)領域的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)家，李(li)(li)校(xiao)長對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)德(de)(de)育(yu)、教(jiao)學(xue)(xue)、管理(li)工作(zuo)、師資隊(dui)伍、學(xue)(xue)校(xiao)文化(hua)建設等等都(dou)有(you)自己的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)考(kao)和(he)獨(du)到的(de)(de)(de)(de)(de)見解(jie)，逐(zhu)步形成在(zai)這(zhe)個(ge)具有(you)時代性(xing)、實(shi)踐(jian)性(xing)、創(chuang)(chuang)新(xin)性(xing)、開放性(xing)、發(fa)展性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)(ben)辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)下，他在(zai)德(de)(de)育(yu)上注重理(li)解(jie)與(yu)(yu)溝通，推進德(de)(de)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)性(xing)化(hua)和(he)個(ge)性(xing)化(hua)；在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)上關注對(dui)話與(yu)(yu)交流，激發(fa)學(xue)(xue)生對(dui)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣和(he)對(dui)解(jie)決問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)追求，構建主(zhu)(zhu)體性(xing)優質課堂(tang)；在(zai)管理(li)上追求效率與(yu)(yu)和(he)諧，轉變管理(li)觀(guan)念，推進科學(xue)(xue)化(hua)、民(min)(min)(min)主(zhu)(zhu)化(hua)、市(shi)場化(hua)和(he)人(ren)本(ben)(ben)化(hua)，創(chuang)(chuang)立(li)(li)“民(min)(min)(min)主(zhu)(zhu)舉薦－組織(zhi)考(kao)察－校(xiao)長選任(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)干部(bu)任(ren)用新(xin)機制；在(zai)文化(hua)上提倡民(min)(min)(min)主(zhu)(zhu)與(yu)(yu)包容(rong)，構建“改(gai)革、創(chuang)(chuang)新(xin)、民(min)(min)(min)主(zhu)(zhu)、包容(rong)”的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)文化(hua)……確立(li)(li)學(xue)(xue)校(xiao)基(ji)(ji)本(ben)(ben)辦(ban)學(xue)(xue)價值觀(guan)。李(li)(li)金初同志提出，實(shi)施素質教(jiao)育(yu)，從(cong)根本(ben)(ben)上就是(shi)要(yao)構建一(yi)種新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)人(ren)模式。因此(ci)，在(zai)“國(guo)有(you)民(min)(min)(min)辦(ban)”制的(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)臺上，他以“創(chuang)(chuang)造適合學(xue)(xue)生發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)，辦(ban)人(ren)民(min)(min)(min)滿意的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)”為基(ji)(ji)本(ben)(ben)辦(ban)學(xue)(xue)價值觀(guan)，進行了(le)多項育(yu)人(ren)模式的(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)革實(shi)驗。
在(zai)李校長的帶領下，1993年(nian)(nian)，十一學(xue)(xue)(xue)(xue)校的“綜合(he)活動課(ke)(ke)”新型課(ke)(ke)程(cheng)實(shi)驗(yan)，成(cheng)(cheng)果(guo)獲北(bei)京(jing)(jing)市“八五教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研優秀成(cheng)(cheng)果(guo)獎”，為國家設置《綜合(he)實(shi)踐活動課(ke)(ke)》提(ti)供(gong)了實(shi)踐基(ji)礎(chu)；1994年(nian)(nian)，十一學(xue)(xue)(xue)(xue)校廣(guang)泛實(shi)行(xing)分(fen)層次教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)，革(ge)新課(ke)(ke)堂組(zu)織形式(shi)，成(cheng)(cheng)果(guo)獲北(bei)京(jing)(jing)市“胡楚南教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)獎”；1996年(nian)(nian)，十一進行(xing)“運(yun)用現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術，推(tui)進素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”實(shi)驗(yan)，成(cheng)(cheng)果(guo)獲北(bei)京(jing)(jing)市人民政府(fu)首(shou)屆“基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)獎”。1999年(nian)(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校進行(xing)高(gao)中理科(ke)實(shi)驗(yan)班課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)實(shi)驗(yan)，尤其是高(gao)中“四環節”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)改革(ge)，提(ti)出還(huan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生讀書權(quan)(quan)(quan)、思考權(quan)(quan)(quan)、討論權(quan)(quan)(quan)、主動發(fa)展權(quan)(quan)(quan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生每(mei)周5個(ge)半天上(shang)課(ke)(ke)，4個(ge)半天自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)自(zi)研或合(he)作學(xue)(xue)(xue)(xue)習。實(shi)驗(yan)獲得了全面成(cheng)(cheng)功，實(shi)現(xian)了實(shi)施素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)取得優秀升學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)績的和諧統一。
2004年(nian)，在他的(de)(de)(de)直接領(ling)導下(xia)(xia)，十一(yi)學(xue)(xue)校(xiao)進(jin)行了(le)“中(zhong)學(xue)(xue)六年(nian)一(yi)貫·二(er)四課(ke)程改革(ge)(ge)實驗”，首次提出“四年(nian)制(zhi)”高(gao)中(zhong)的(de)(de)(de)課(ke)程改革(ge)(ge)設想(xiang)，并正在探(tan)索實施，為正在進(jin)行的(de)(de)(de)高(gao)中(zhong)課(ke)改，提供更多(duo)的(de)(de)(de)實踐經驗和參(can)考(kao)模式。在李校(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)帶領(ling)下(xia)(xia)，北(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)十一(yi)學(xue)(xue)校(xiao)從一(yi)所普通中(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)躍居為北(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)高(gao)中(zhong)示(shi)范(fan)校(xiao)。先(xian)后獲得(de)(de)“全(quan)(quan)國民主管理(li)先(xian)進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)”、“北(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)師德建(jian)設先(xian)進(jin)集(ji)體(ti)”、“北(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)科研先(xian)進(jin)校(xiao)”、“北(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)科技教(jiao)育(yu)(yu)示(shi)范(fan)校(xiao)”、“北(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)德育(yu)(yu)先(xian)進(jin)集(ji)體(ti)”、“北(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)體(ti)育(yu)(yu)模范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)”、“北(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)藝術教(jiao)育(yu)(yu)金(jin)帆獎”、“北(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)電化教(jiao)育(yu)(yu)先(xian)進(jin)校(xiao)”等榮譽(yu)稱號(hao)。改革(ge)(ge)，讓十一(yi)學(xue)(xue)校(xiao)均(jun)獲得(de)(de)了(le)超常(chang)發展(zhan)：學(xue)(xue)校(xiao)硬件(jian)設備領(ling)先(xian)一(yi)流，自籌辦(ban)學(xue)(xue)經費5億余(yu)元，新建(jian)校(xiao)舍14.9萬平(ping)方(fang)米，為國家節(jie)省財政撥款(kuan)1億多(duo)元，極大(da)地支持了(le)薄弱校(xiao)的(de)(de)(de)建(jian)設。不僅如此，學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)規模不斷擴大(da)，現有114個教(jiao)學(xue)(xue)班，5600多(duo)名(ming)(ming)學(xue)(xue)生(sheng)；辦(ban)學(xue)(xue)質量逐年(nian)提高(gao)，并取得(de)(de)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)全(quan)(quan)面發展(zhan)的(de)(de)(de)育(yu)(yu)人成果，得(de)(de)到家長(chang)和社(she)會的(de)(de)(de)贊譽(yu)。2005年(nian)和2006年(nian)連續兩年(nian)，十一(yi)學(xue)(xue)校(xiao)高(gao)考(kao)文、理(li)科均(jun)列海(hai)淀區第二(er)名(ming)(ming)，跨入北(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)前(qian)(qian)十名(ming)(ming)，高(gao)考(kao)本科率99.15%，重(zhong)點率88.7%。各學(xue)(xue)科競賽成績均(jun)進(jin)入北(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)(shi)(shi)前(qian)(qian)五名(ming)(ming)。學(xue)(xue)校(xiao)金(jin)帆管弦(xian)樂團(tuan)和金(jin)帆合唱團(tuan)多(duo)次獲得(de)(de)全(quan)(quan)國一(yi)等獎。
做(zuo)教(jiao)育科研強(qiang)校的專家(jia)型校長
作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)位立足教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)踐改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)家(jia)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)，李(li)(li)(li)(li)(li)金(jin)初(chu)同(tong)(tong)志(zhi)十(shi)分(fen)(fen)(fen)重(zhong)(zhong)視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地位。1999年(nian)(nian)，李(li)(li)(li)(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)確(que)(que)(que)立了(le)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)是(shi)(shi)(shi)立校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之本(ben)、發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)之本(ben)，堅定(ding)地走(zou)科研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)興校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之路”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)策略(lve)，并在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)代(dai)會(hui)上(shang)形成(cheng)決議。2004年(nian)(nian)又(you)制(zhi)定(ding)了(le)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)強校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)戰略(lve)”。為(wei)確(que)(que)(que)保(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)順(shun)利(li)實(shi)(shi)(shi)施(shi)，十(shi)一(yi)(yi)成(cheng)立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)所(suo)，研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)所(suo)現有(you)(you)1位博(bo)士(shi)(shi)、2位特(te)級、3位研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)任(ren)專(zhuan)職科研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)員(yuan)。在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)承擔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)項國(guo)(guo)家(jia)級、市(shi)(shi)區級課(ke)題(ti)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)中(zhong)(zhong)，李(li)(li)(li)(li)(li)金(jin)初(chu)都親任(ren)課(ke)題(ti)組組長(chang)(chang)，深(shen)入(ru)課(ke)題(ti)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐一(yi)(yi)線，進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)具體(ti)指導。十(shi)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)率(lv)領(ling)(ling)全(quan)(quan)國(guo)(guo)17所(suo)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，獨立承擔北京(jing)市(shi)(shi)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社會(hui)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“十(shi)五(wu)”特(te)別委托(tuo)規(gui)劃(hua)項目《現代(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文化(hua)建(jian)設(she)與(yu)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)》課(ke)題(ti)，成(cheng)為(wei)全(quan)(quan)國(guo)(guo)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)首創。在(zai)(zai)(zai)(zai)長(chang)(chang)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)，李(li)(li)(li)(li)(li)金(jin)初(chu)對(dui)(dui)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很多(duo)問(wen)題(ti)都進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)過深(shen)入(ru)地思(si)考，科研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)成(cheng)果豐碩。他(ta)(ta)所(suo)撰寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《公辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)制(zhi)改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi)探索(suo)》、《構建(jian)新世紀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)大廈》、《改(gai)革(ge) 選擇 發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan) 和諧》、《學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文化(hua)建(jian)設(she)：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神動(dong)力》、《建(jian)設(she)“培(pei)養(yang)(yang)-研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)》等(deng)(deng)多(duo)篇(pian)論文先(xian)(xian)后(hou)在(zai)(zai)(zai)(zai)《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)》、《人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)》、《中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)報(bao)》、《光明日報(bao)》、《中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)刊》等(deng)(deng)專(zhuan)業核(he)心報(bao)刊上(shang)發(fa)(fa)(fa)表。在(zai)(zai)(zai)(zai)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶領(ling)(ling)下，十(shi)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)次(ci)(ci)獲(huo)市(shi)(shi)區級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)稱(cheng)號，李(li)(li)(li)(li)(li)金(jin)初(chu)本(ben)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)也以突(tu)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)成(cheng)果獲(huo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)工(gong)作(zuo)者(zhe)稱(cheng)號，成(cheng)為(wei)立足基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)踐改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)家(jia)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)同(tong)(tong)步進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)。在(zai)(zai)(zai)(zai)任(ren)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)20年(nian)(nian)時間里，李(li)(li)(li)(li)(li)金(jin)初(chu)同(tong)(tong)志(zhi)始終(zhong)把師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊伍建(jian)設(she)放(fang)在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)心環節。他(ta)(ta)提(ti)(ti)出了(le)“師(shi)(shi)(shi)德高品位、專(zhuan)業高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)識、能(neng)力多(duo)方位、研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)高水平”到“研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊伍建(jian)設(she)目標(biao)，十(shi)分(fen)(fen)(fen)重(zhong)(zhong)視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業成(cheng)長(chang)(chang)。1994年(nian)(nian)，十(shi)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)率(lv)先(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)全(quan)(quan)國(guo)(guo)與(yu)北京(jing)師(shi)(shi)(shi)范大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合作(zuo)試(shi)行(xing)(xing)(xing)“研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)課(ke)程班”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)模式(shi)。李(li)(li)(li)(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)堅持“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)同(tong)(tong)步”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則，提(ti)(ti)出要讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)為(wei)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)施(shi)展(zhan)(zhan)才(cai)華的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞臺，專(zhuan)業成(cheng)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空間，通(tong)向(xiang)幸(xing)福(fu)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)園”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)立了(le)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)部(bu)，推(tui)進(jin)(jin)(jin)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)和人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力資(zi)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理，確(que)(que)(que)立對(dui)(dui)內培(pei)養(yang)(yang)和對(dui)(dui)外招聘兩線同(tong)(tong)步進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)之路，推(tui)出新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)資(zi)分(fen)(fen)(fen)配(pei)制(zhi)度，實(shi)(shi)(shi)行(xing)(xing)(xing)期權工(gong)資(zi)。 2006年(nian)(nian)，面(mian)(mian)對(dui)(dui)進(jin)(jin)(jin)入(ru)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)領(ling)(ling)域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)博(bo)士(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢資(zi)源(yuan)，李(li)(li)(li)(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)又(you)提(ti)(ti)出在(zai)(zai)(zai)(zai)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建(jian)立博(bo)士(shi)(shi)后(hou)工(gong)作(zuo)站的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大膽設(she)想。2006年(nian)(nian)6月，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)部(bu)批準(zhun)十(shi)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)(zai)(zai)“構建(jian)‘培(pei)養(yang)(yang)－研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)’的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論與(yu)實(shi)(shi)(shi)踐研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目中(zhong)(zhong)招收博(bo)士(shi)(shi)后(hou)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)，搭建(jian)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)家(jia)或教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成(cheng)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐平臺。在(zai)(zai)(zai)(zai)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶領(ling)(ling)和推(tui)動(dong)下，如今的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)十(shi)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊伍水平堪稱(cheng)北京(jing)一(yi)(yi)流(liu)，這支隊伍中(zhong)(zhong)有(you)(you)特(te)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)18人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，博(bo)士(shi)(shi)25人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，碩士(shi)(shi)99人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)規(gui)律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探路者(zhe)面(mian)(mian)對(dui)(dui)國(guo)(guo)際化(hua)、信息化(hua)對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰，面(mian)(mian)對(dui)(dui)社會(hui)轉型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)期對(dui)(dui)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)需求，面(mian)(mian)對(dui)(dui)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)在(zai)(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)施(shi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困境與(yu)問(wen)題(ti)，李(li)(li)(li)(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)把思(si)考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觸角(jiao)伸向(xiang)了(le)未(wei)來。在(zai)(zai)(zai)(zai)對(dui)(dui)當(dang)前基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)踐現狀進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)深(shen)入(ru)分(fen)(fen)(fen)析的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)，李(li)(li)(li)(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)功能(neng)以及其背后(hou)承載的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同(tong)(tong)價值(zhi)取向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)角(jiao)，首次(ci)(ci)提(ti)(ti)出了(le)“輸(shu)送型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)”、“培(pei)養(yang)(yang)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)”和“培(pei)養(yang)(yang)－研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)”三種(zhong)類型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，并基(ji)于(yu)對(dui)(dui)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)基(ji)本(ben)規(gui)律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探索(suo)以及促(cu)進(jin)(jin)(jin)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)快速成(cheng)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)與(yu)使命，將十(shi)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)目標(biao)定(ding)位于(yu)“培(pei)養(yang)(yang)－研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)。走(zou)近李(li)(li)(li)(li)(li)金(jin)初(chu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們常常被(bei)他(ta)(ta)執著的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神、活(huo)躍而深(shen)邃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維和崇尚改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勇氣(qi)所(suo)感染。他(ta)(ta)說：“我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史使命、我(wo)們心中(zhong)(zhong)最重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追求不僅僅是(shi)(shi)(shi)能(neng)為(wei)北大、清華等(deng)(deng)名牌院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)輸(shu)送更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優秀畢(bi)業生(sheng)(sheng)，而是(shi)(shi)(shi)要通(tong)觀(guan)全(quan)(quan)局，站在(zai)(zai)(zai)(zai)更(geng)高層次(ci)(ci)上(shang)，即(ji)從(cong)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)制(zhi)、育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)模式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新變(bian)革(ge)上(shang)，為(wei)推(tui)動(dong)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)作(zuo)出更(geng)重(zhong)(zhong)要、更(geng)有(you)(you)價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢獻。”這就是(shi)(shi)(shi)李(li)(li)(li)(li)(li)金(jin)初(chu)同(tong)(tong)志(zhi)——一(yi)(yi)位普通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大志(zhi)。
歲月靜好 
