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桂林市清風實驗學校
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桂林清風實驗學校是桂林市人民政府于1991年全額投資建成的一所示范性的九年一貫制實驗學校,是桂林市著名的窗口學校。學校堅持必修課、活動課、選修課“三大板塊”的課程結構,努力促進學生素質的全面提高。學校先后榮獲了全國創建綠色學校先進單位、自治區和桂林市文明單位、德育先進單位、體衛工作先進單位、教育科研先進單位、綠化工作先進單位并連續七年自治區愛科學月活動先進集體等上百項榮譽稱號。
  • 院校隸屬: 桂(gui)林市(shi)
  • 創建時間: 1991年(nian)
  • 學校校訓: 求(qiu)(qiu)實,求(qiu)(qiu)事,求(qiu)(qiu)精,求(qiu)(qiu)新,志(zhi)在一流
  • 學校地址: 廣西(xi)(xi)壯族自治區桂林市清(qing)風路(lu)西(xi)(xi)一里28號
  • 學校官網:
  • 英文校名: The experimental school of Guilin City
詳細(xi)介紹 PROFILE +

學校簡介

桂(gui)林清(qing)風實(shi)(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)校(xiao)是桂(gui)林市人民(min)政府于1991年全額投資(zi)建成的一所示范性(xing)的九年一貫制(zhi)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)占地50畝,其中(zhong)教學(xue)(xue)用房建筑(zhu)面積(ji)1.2萬(wan)平方米。學(xue)(xue)校(xiao)下設(she)中(zhong)、小、幼三個部。

辦學理念

學(xue)(xue)校自(zi)建(jian)校以(yi)(yi)來,一(yi)直進(jin)(jin)行(xing)“五(wu)(wu)四學(xue)(xue)制”的(de)(de)整體(ti)(ti)改革(ge)(ge)實驗,并(bing)(bing)已取得階(jie)段性的(de)(de)勝利,給(gei)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)委提(ti)供(gong)了決策的(de)(de)相關依據。該校94年(nian)開始進(jin)(jin)行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)轉(zhuan)軌大(da)(da)(da)討論,并(bing)(bing)于(yu)1995年(nian)制訂了實施素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“四五(wu)(wu)”工程(cheng)(cheng)規劃,而后又理(li)清思路,確(que)定了以(yi)(yi)面(mian)向全體(ti)(ti)學(xue)(xue)生(sheng)、學(xue)(xue)生(sheng)全面(mian)發(fa)展、學(xue)(xue)生(sheng)主動發(fa)展為(wei)(wei)(wei)要(yao)素(su)的(de)(de)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)目標體(ti)(ti)系、操作體(ti)(ti)系和評價體(ti)(ti)系。計劃用五(wu)(wu)年(nian)時間(九(jiu)五(wu)(wu)年(nian)至(zhi)九(jiu)九(jiu)年(nian)),采取五(wu)(wu)大(da)(da)(da)措施,進(jin)(jin)行(xing)五(wu)(wu)大(da)(da)(da)建(jian)設。創建(jian)“一(yi)全二高(gao),三特四美五(wu)(wu)和”五(wu)(wu)星級學(xue)(xue)校。學(xue)(xue)校堅持必(bi)修(xiu)課、活動課、選修(xiu)課“三大(da)(da)(da)板塊”的(de)(de)課程(cheng)(cheng)結(jie)構,努力(li)促進(jin)(jin)學(xue)(xue)生(sheng)素(su)質(zhi)的(de)(de)全面(mian)提(ti)高(gao)。98年(nian)以(yi)(yi)來,我們加(jia)大(da)(da)(da)了課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)、師資隊伍建(jian)設、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)學(xue)(xue)校建(jian)設的(de)(de)力(li)度,致(zhi)力(li)于(yu)對師生(sheng)進(jin)(jin)行(xing)素(su)質(zhi)評估。加(jia)強了體(ti)(ti)、衛、藝教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),盡可能(neng)減(jian)輕學(xue)(xue)生(sheng)過重課業負擔,率(lv)先進(jin)(jin)行(xing)大(da)(da)(da)課間操的(de)(de)改革(ge)(ge)試驗,確(que)保學(xue)(xue)生(sheng)每(mei)天至(zhi)少一(yi)小(xiao)時的(de)(de)鍛煉時間,以(yi)(yi)利學(xue)(xue)生(sheng)身心(xin)健(jian)康發(fa)展。改“三大(da)(da)(da)板塊”的(de)(de)課程(cheng)(cheng)結(jie)構為(wei)(wei)(wei)以(yi)(yi)必(bi)修(xiu)課為(wei)(wei)(wei)主,活動課、選修(xiu)課為(wei)(wei)(wei)翼,環境教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)(wei)(wei)輔(fu)的(de)(de)“一(yi)主兩翼一(yi)輔(fu)”的(de)(de)課程(cheng)(cheng)結(jie)構。以(yi)(yi)學(xue)(xue)習(xi)和改革(ge)(ge)促進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師更新觀(guan)念,實現教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)由“教(jiao)(jiao)(jiao)師本(ben)位”向“學(xue)(xue)生(sheng)本(ben)位”的(de)(de)轉(zhuan)化(hua)(hua)。優化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目標、優化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容、優化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法,把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)重點放在(zai)(zai)培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)創新能(neng)力(li)和實踐能(neng)力(li)上;放在(zai)(zai)幫(bang)助學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主學(xue)(xue)習(xi),獨立思考(kao)上,真正把(ba)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)落實于(yu)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)之中。

所獲榮譽

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)注重(zhong)學(xue)生的(de)全(quan)(quan)(quan)面(mian)發展,堅持開(kai)展各種豐富多(duo)彩的(de)文(wen)體(ti)活(huo)動。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)首創(chuang)的(de)大課(ke)間操(cao),在區(qu)(qu)內外(wai)產(chan)生較大影(ying)響;在全(quan)(quan)(quan)區(qu)(qu)的(de)航模賽(sai)(sai)上(shang),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)連續幾年(nian)(nian)獲得全(quan)(quan)(quan)區(qu)(qu)團(tuan)體(ti)第(di)三名,并(bing)獲全(quan)(quan)(quan)區(qu)(qu)車模賽(sai)(sai)團(tuan)體(ti)總分(fen)第(di)一名;在市(shi)乒乓(pang)球(qiu)比(bi)賽(sai)(sai)、籃球(qiu)賽(sai)(sai)、軟式排(pai)球(qiu)賽(sai)(sai)、足球(qiu)賽(sai)(sai)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化藝術節等活(huo)動中,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)代表隊曾獲籃球(qiu)賽(sai)(sai)第(di)一、足球(qiu)賽(sai)(sai)第(di)一、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化節總分(fen)第(di)一的(de)好成績。建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)年(nian)(nian)來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)榮(rong)獲了(le)全(quan)(quan)(quan)國“中華(hua)傳統(tong)美德”課(ke)題科研(yan)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)、全(quan)(quan)(quan)國“活(huo)動課(ke)程”實驗與研(yan)究先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)、全(quan)(quan)(quan)國創(chuang)建(jian)綠色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)、自(zi)治區(qu)(qu)和(he)(he)桂(gui)林市(shi)文(wen)明(ming)單(dan)位(wei)、德育(yu)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)、體(ti)衛(wei)工作(zuo)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)、教(jiao)育(yu)科研(yan)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)、綠化工作(zuo)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)并(bing)連續七(qi)年(nian)(nian)自(zi)治區(qu)(qu)愛科學(xue)月活(huo)動先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)集體(ti)等上(shang)百項榮(rong)譽稱號。此外(wai),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還(huan)成為了(le)桂(gui)林市(shi)教(jiao)育(yu)科研(yan)示范學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和(he)(he)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本教(jiao)研(yan)基(ji)地學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),并(bing)被(bei)評(ping)為全(quan)(quan)(quan)國創(chuang)建(jian)“綠色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)單(dan)位(wei)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)事活(huo)動頻(pin)繁,與日本、新西(xi)蘭等國交往密切,是桂(gui)林市(shi)著名的(de)窗(chuang)口學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。

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