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學校簡介

泉州市晉(jin)(jin)光(guang)小(xiao)學(xue)(xue)南俊(jun)校(xiao)(xiao)(xiao)區坐落在素(su)有(you)“海濱鄒魯(lu)”之稱的(de)歷史(shi)文化(hua)名城——泉州市中(zhong)心，校(xiao)(xiao)(xiao)址(zhi)原(yuan)(yuan)為(wei)清初(chu)靖海侯施瑯將軍的(de)花(hua)園。1750年建為(wei)清源(yuan)書(shu)院，分設(she)“澄圃”、“涵碧”書(shu)軒。第(di)一(yi)次(ci)國(guo)內革(ge)(ge)命戰爭失敗(bai)后，許多(duo)進步(bu)青年尋求(qiu)“教(jiao)育救國(guo)”之路，集(ji)美學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)育推廣部在僑(qiao)領(ling)陳嘉庚先生(sheng)和校(xiao)(xiao)(xiao)長葉(xie)采真先生(sheng)的(de)關懷下，支持(chi)并(bing)資助泉州籍集(ji)美校(xiao)(xiao)(xiao)友黃楷南、黃炯森(sen)、莊垂綸、宋曉春、吳躍南等先生(sheng)旅菲募捐，籌(chou)措資金，于1928年在原(yuan)(yuan)清源(yuan)書(shu)院舊址(zhi)創辦晉(jin)(jin)江公學(xue)(xue)。解放(fang)戰爭時期，國(guo)立海疆大學(xue)(xue)不少進步(bu)學(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)組織文工團、歌(ge)詠隊、詩(shi)社，從(cong)事革(ge)(ge)命活動(dong)；解放(fang)前夕(xi)，地下黨員洪(hong)尚亮先生(sheng)、中(zhong)國(guo)民主(zhu)同盟地下組織廖博(bo)厚等先生(sheng)以(yi)教(jiao)師職業為(wei)掩護開(kai)展(zhan)革(ge)(ge)命活動(dong)，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)歷史(shi)寫下了(le)光(guang)輝(hui)的(de)一(yi)頁。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)創辦以(yi)來，先后易名為(wei)晉(jin)(jin)江公學(xue)(xue)、晉(jin)(jin)光(guang)中(zhong)心學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、晉(jin)(jin)光(guang)小(xiao)學(xue)(xue)、東門小(xiao)學(xue)(xue)，與溫陵小(xiao)學(xue)(xue)合并(bing)后又(you)被稱為(wei)第(di)一(yi)中(zhong)心小(xiao)學(xue)(xue)、紅旗小(xiao)學(xue)(xue)，1983年恢(hui)復原(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)名晉(jin)(jin)光(guang)小(xiao)學(xue)(xue)。

學校榮譽

園(yuan)美(mei)土沃勤(qin)耕耘，花香果(guo)碩(shuo)滿(man)園(yuan)春(chun)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后獲(huo)得福(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)示(shi)(shi)范小(xiao)學(xue)、福(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)文明學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、福(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)實施素質教(jiao)育(yu)(yu)工作先進(jin)(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、福(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)第一批開展“中華誦·經典誦讀(du)行動”試(shi)(shi)點單(dan)位(wei)、福(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)科技教(jiao)育(yu)(yu)基(ji)地學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、福(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)德育(yu)(yu)先進(jin)(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)現代教(jiao)育(yu)(yu)技術實驗學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)學(xue)科“四結合”教(jiao)學(xue)改革試(shi)(shi)驗研究(jiu)試(shi)(shi)驗學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)新課程有效教(jiao)學(xue)試(shi)(shi)驗學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)新世(shi)紀小(xiao)學(xue)語文教(jiao)育(yu)(yu)研究(jiu)基(ji)地校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)示(shi)(shi)范家長學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)消(xiao)防安全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)示(shi)(shi)范學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)特色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)紅旗大隊、全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)紅領巾手拉手助殘(can)先進(jin)(jin)集體、全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)群(qun)眾體育(yu)(yu)工作先進(jin)(jin)集體等榮(rong)譽(yu)，成(cheng)為(wei)泉州(zhou)市連續十二次榮(rong)獲(huo)“福(fu)建(jian)省(sheng)(sheng)文明學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”稱號的小(xiao)學(xue)。

教學特色

特色一(yi)、書香(xiang)校(xiao)園(yuan)品位獨特。校(xiao)園(yuan)內(nei)，綠(lv)樹成陰，夏(xia)園(yuan)池、假山(shan)島、小涼亭、石拱橋(qiao)，風韻猶存(cun)，蘊(yun)涵著古色古香(xiang)的(de)(de)文化(hua)韻味(wei)。夏(xia)園(yuan)池青石板護欄上雕刻著古詩(shi)文和成語故事圖案(an)，教學(xue)(xue)樓架空(kong)層宣傳欄張貼著《弟子(zi)規》，散發出(chu)濃濃的(de)(de)書香(xiang)氣(qi)息。學(xue)(xue)校(xiao)編印校(xiao)本課程《經(jing)(jing)典(dian)誦讀》，組織學(xue)(xue)生誦讀經(jing)(jing)典(dian)國學(xue)(xue)，讓學(xue)(xue)生與(yu)圣賢(xian)為友，與(yu)經(jing)(jing)典(dian)同(tong)行。

特色二、科(ke)技(ji)教(jiao)育(yu)蓬勃開展(zhan)。學(xue)(xue)校每年(nian)舉辦科(ke)技(ji)節活動，開展(zhan)科(ke)技(ji)競(jing)賽、科(ke)學(xue)(xue)幻想畫比賽、科(ke)學(xue)(xue)電(dian)腦小報(bao)競(jing)賽、科(ke)普征文比賽、科(ke)技(ji)謎語競(jing)猜(cai)和科(ke)普成果展(zhan)示等活動，學(xue)(xue)校師(shi)生(sheng)全員參與。其(qi)中，科(ke)技(ji)競(jing)賽內(nei)容豐富多(duo)彩(cai)，包括紙風(feng)車現場制作(zuo)、七(qi)巧板拼圖、乒乓球(qiu)疊高、自制車輛(liang)模(mo)(mo)型(xing)滑(hua)行、科(ke)技(ji)模(mo)(mo)型(xing)制作(zuo)、降落傘模(mo)(mo)型(xing)漂浮、金屬探雷(lei)(lei)、遙控車繞(rao)標、磁性(xing)探雷(lei)(lei)等項目，深(shen)受學(xue)(xue)生(sheng)喜愛。

特色(se)三、家(jia)校(xiao)聯系密切互(hu)動(dong)。學校(xiao)通過召(zhao)開(kai)家(jia)長會、家(jia)長委員會工作會議，舉(ju)辦教(jiao)學開(kai)放日(ri)活動(dong)，舉(ju)行(xing)家(jia)教(jiao)知(zhi)識(shi)講座，召(zhao)開(kai)家(jia)教(jiao)經驗交流會，推行(xing)家(jia)長義工，加(jia)強(qiang)家(jia)校(xiao)聯系與溝通。

特色四(si)、自編(bian)文(wen)(wen)集(ji)成(cheng)效顯著(zhu)。學(xue)(xue)校每年(nian)舉(ju)行四(si)、五、六年(nian)級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)運用(yong)信息(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)自編(bian)作文(wen)(wen)集(ji)展覽。學(xue)(xue)生(sheng)自編(bian)的(de)作文(wen)(wen)集(ji)，有(you)(you)封面，有(you)(you)書名，有(you)(you)前言，有(you)(you)目錄(lu)，而且(qie)圖文(wen)(wen)并(bing)茂，裝幀美(mei)(mei)觀。學(xue)(xue)生(sheng)自編(bian)作文(wen)(wen)集(ji)是(shi)一個涉(she)及語(yu)文(wen)(wen)、信息(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)、美(mei)(mei)術(shu)(shu)等多(duo)學(xue)(xue)科的(de)綜(zong)合性的(de)學(xue)(xue)習過程，是(shi)實現課內(nei)外(wai)聯系(xi)、校內(nei)外(wai)溝(gou)通、學(xue)(xue)科間融合的(de)過程，符合新課程的(de)要求。