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邯鄲幼兒(er)師范高(gao)等專科學校是經河北省政府批準和教育部備案設立的一所公(gong)辦(ban)全日制(zhi)普(pu)通(tong)高(gao)等學校。學校座落(luo)于邯鄲市(shi)西部武安洺(ming)湖南(nan)岸高(gao)教園區，距邯鄲市(shi)20公(gong)里，南(nan)依鼓山，北臨洺(ming)河，山色湖光，風景秀麗(li)，交通(tong)便捷(jie)。

學(xue)(xue)校總(zong)規劃占地1035畝(mu)，建(jian)筑(zhu)面(mian)積21.95萬平(ping)方米，其中一期占地509畝(mu)，總(zong)投(tou)資(zi)8.6億(yi)元，建(jian)有(you)教(jiao)學(xue)(xue)科(ke)研樓(lou)、藝術實(shi)訓樓(lou)、演藝中心、計算機中心、圖書館(guan)、體育(yu)館(guan)等現(xian)代化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)設施。配有(you)功能齊全設備(bei)(bei)先進的學(xue)(xue)前智慧實(shi)訓室(shi)(shi)、蒙臺梭利教(jiao)法(fa)實(shi)訓室(shi)(shi)、早教(jiao)仿真嬰兒(er)實(shi)訓室(shi)(shi)、親子活(huo)(huo)動室(shi)(shi)、感統實(shi)訓室(shi)(shi)、科(ke)學(xue)(xue)探(tan)究室(shi)(shi)、區角活(huo)(huo)動室(shi)(shi)、建(jian)構活(huo)(huo)動室(shi)(shi)、玩(wan)教(jiao)具(ju)制作實(shi)訓室(shi)(shi)、百藝工(gong)坊、木工(gong)坊、食育(yu)坊，沙盤游戲治療室(shi)(shi)、放松體驗(yan)室(shi)(shi)、團體舞動治療室(shi)(shi)，聲樂教(jiao)室(shi)(shi)、電鋼教(jiao)室(shi)(shi)、鋼琴房、奧爾夫音樂教(jiao)法(fa)實(shi)訓室(shi)(shi)，美術教(jiao)室(shi)(shi)、手工(gong)教(jiao)室(shi)(shi)、國畫(hua)(hua)教(jiao)室(shi)(shi)、油畫(hua)(hua)教(jiao)室(shi)(shi)、版畫(hua)(hua)教(jiao)室(shi)(shi)、雕塑教(jiao)室(shi)(shi)等專(zhuan)業實(shi)訓室(shi)(shi)，教(jiao)學(xue)(xue)儀(yi)器設備(bei)(bei)、圖書資(zi)料等總(zong)價值8000多萬。

學(xue)校(xiao)堅持以人為本的辦學(xue)理(li)(li)念，落實立德(de)樹人根本任務(wu)(wu)，形成(cheng)了以“學(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育為主，早期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、藝術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育為輔，兒(er)童發展(zhan)相(xiang)關(guan)專(zhuan)業(ye)為支撐，社會(hui)服務(wu)(wu)類專(zhuan)業(ye)為補充”的學(xue)科專(zhuan)業(ye)架構體(ti)系，設有學(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、早期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、音(yin)樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、語文教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、心理(li)(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、幼兒(er)發展(zhan)與健(jian)康管理(li)(li)等(deng)專(zhuan)業(ye)。

學校緊抓國(guo)家大力發(fa)展(zhan)(zhan)學前教(jiao)育有利時機(ji)，堅持開(kai)放辦學，合作交(jiao)流(liu)，走內涵發(fa)展(zhan)(zhan)道路，“立(li)足邯(han)鄲，服(fu)(fu)務京(jing)津冀，輻射全國(guo)”，努力將學校建(jian)設成特色鮮明、省內一流(liu)的(de)幼(you)兒(er)師范高等專(zhuan)科學校，逐步將學校發(fa)展(zhan)(zhan)成河北中南(nan)部幼(you)兒(er)教(jiao)師培養(yang)中心(xin)、在職幼(you)兒(er)園教(jiao)師繼(ji)續教(jiao)育中心(xin)、幼(you)兒(er)教(jiao)育科學研究中心(xin)、社區早(zao)期(qi)教(jiao)育推廣服(fu)(fu)務中心(xin)。

現(xian)有專任教(jiao)(jiao)師350人(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)副高級職稱、研究(jiu)生以上(shang)學(xue)歷、碩士博士學(xue)位教(jiao)(jiao)師達(da)到(dao)75%以上(shang)，另外聘(pin)著名(ming)教(jiao)(jiao)授(shou)、省特級教(jiao)(jiao)師、學(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)10人(ren)(ren)。還有60多名(ming)教(jiao)(jiao)師被評為全國(guo)優秀教(jiao)(jiao)師、“曾憲梓獎”和省市(shi)優秀教(jiao)(jiao)師，承擔(dan)國(guo)家(jia)級及(ji)省市(shi)科研課題80多項。

嬰幼兒托育服務與管理

培(pei)(pei)養(yang)目標(biao)：本專業培(pei)(pei)養(yang)理想信念堅(jian)定，德(de)、智、體、美、勞全面發展，具有一定的(de)科學文化(hua)水平，良好的(de)人(ren)文素養(yang)、職業道德(de)、創新意識和可(ke)持(chi)續發展的(de)能(neng)(neng)力、熟悉(xi)幼兒(er)身心(xin)發展規(gui)律，具備幼兒(er)衛生保健(jian)(jian)、身心(xin)健(jian)(jian)康(kang)(kang)教育(yu)(yu)及健(jian)(jian)康(kang)(kang)管理等專業知識與技能(neng)(neng)，能(neng)(neng)夠開展幼兒(er)發育(yu)(yu)監測(ce)、健(jian)(jian)康(kang)(kang)評(ping)估、健(jian)(jian)康(kang)(kang)指(zhi)導(dao)以及健(jian)(jian)康(kang)(kang)干預，具備扎實的(de)幼兒(er)教育(yu)(yu)和營養(yang)健(jian)(jian)康(kang)(kang)知識，具備幼兒(er)健(jian)(jian)康(kang)(kang)研究和管理能(neng)(neng)力。

主干課程：學(xue)前衛(wei)生學(xue)、學(xue)前心(xin)理(li)學(xue)、學(xue)前教育學(xue)、幼兒(er)(er)醫學(xue)基(ji)礎、幼兒(er)(er)常見疾病預防(fang)與(yu)護理(li)、幼兒(er)(er)行(xing)為觀察與(yu)指導、兒(er)(er)童心(xin)理(li)與(yu)行(xing)為測評(ping)、衛(wei)生信息管理(li)學(xue)、兒(er)(er)童發展評(ping)估、營養與(yu)食品衛(wei)生等。

就業面向：主要面向各級(ji)各類(lei)托幼機構(gou)(gou)、早教機構(gou)(gou)、婦幼保(bao)健機構(gou)(gou)、幼兒健康(kang)管理機構(gou)(gou)、社區服務(wu)機構(gou)(gou)及兒童(tong)慈善機構(gou)(gou)，從事幼兒衛生保(bao)健和(he)身(shen)心健康(kang)管理的高素(su)質技術人才(cai)。

早期教育

培養目標：本(ben)(ben)專業(ye)培養德、智、體、美、勞全面(mian)發展，具(ju)(ju)有良好職業(ye)道德和(he)人文(wen)素(su)養，掌(zhang)握(wo)嬰(ying)幼(you)兒(er)身心發展的(de)(de)規律，以及與(yu)嬰(ying)幼(you)兒(er)進(jin)行工作(zuo)的(de)(de)基本(ben)(ben)方(fang)法(fa)，具(ju)(ju)備較強的(de)(de)觀(guan)察研究能(neng)力、兒(er)童健康(kang)發展的(de)(de)活動設(she)計能(neng)力、語言(yan)溝通表達能(neng)力，培養樂觀(guan)和(he)善、有愛心有童心的(de)(de)情緒與(yu)人格，滿足從(cong)事嬰(ying)幼(you)兒(er)教育管理、服務及學(xue)前兒(er)童教學(xue)活動等工作(zuo)需要(yao)的(de)(de)教育工作(zuo)者。

主干課(ke)程：0-3歲(sui)嬰幼(you)(you)(you)兒(er)(er)衛生與保健、0-3歲(sui)嬰幼(you)(you)(you)兒(er)(er)教育(yu)原(yuan)理、0-3歲(sui)嬰幼(you)(you)(you)兒(er)(er)心理學、0-3歲(sui)嬰幼(you)(you)(you)兒(er)(er)營養(yang)(yang)與喂養(yang)(yang)、嬰幼(you)(you)(you)兒(er)(er)行為觀察與發展評價、0-3歲(sui)嬰幼(you)(you)(you)兒(er)(er)教育(yu)活動設(she)(she)計(ji)與指導(dao)(dao)、0-3歲(sui)嬰幼(you)(you)(you)兒(er)(er)游(you)戲、親子活動設(she)(she)計(ji)與指導(dao)(dao)、嬰幼(you)(you)(you)兒(er)(er)文學、嬰幼(you)(you)(you)兒(er)(er)家庭教育(yu)指導(dao)(dao)、鋼琴(qin)、音樂、美術、普(pu)通話(hua)等。

就業面向(xiang)：主(zhu)要(yao)面向(xiang)兒童(tong)早(zao)期教育(yu)與服(fu)務機(ji)構，以及(ji)兒童(tong)慈善(shan)機(ji)構、康復機(ji)構、家庭(ting)咨詢機(ji)構、社會辦學機(ji)構、從(cong)事(shi)兒童(tong)教育(yu)指(zhi)導和管(guan)理等工(gong)作。

學前教育

培養目標：本專業(ye)培養德、智、體、美全方面(mian)發展，具(ju)有(you)良好職(zhi)業(ye)道德和(he)人文(wen)素養，掌握較系(xi)統的專業(ye)知(zhi)識與專業(ye)技能(neng)(neng)，具(ju)備較強保(bao)育(yu)能(neng)(neng)力(li)(li)、活動設計與組織能(neng)(neng)力(li)(li)、實踐反思與自我發展能(neng)(neng)力(li)(li)，善于(yu)溝(gou)通與合作，從事學前教(jiao)育(yu)工(gong)作的教(jiao)師(shi)。

主干課程(cheng)：學(xue)前(qian)衛生(sheng)學(xue)、學(xue)前(qian)心理學(xue)、學(xue)前(qian)教育(yu)學(xue)、幼(you)(you)兒(er)園教育(yu)活動設計與指導、幼(you)(you)兒(er)游戲(xi)(xi)理論與活動指導、幼(you)(you)兒(er)行為(wei)觀(guan)察與指導、幼(you)(you)兒(er)教師(shi)口(kou)語、幼(you)(you)兒(er)教師(shi)禮儀、教育(yu)政策(ce)法規、幼(you)(you)兒(er)體操、體育(yu)游戲(xi)(xi)、幼(you)(you)兒(er)文學(xue)、音(yin)樂(le)、鋼(gang)琴、舞蹈、美(mei)術等(deng)。

就業(ye)面(mian)向(xiang)：本(ben)專(zhuan)業(ye)主要面(mian)向(xiang)托幼(you)機構(gou)(gou)和其他學(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機構(gou)(gou)，以(yi)及社(she)區(qu)幼(you)教(jiao)(jiao)機構(gou)(gou)、家(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)咨詢(xun)機構(gou)(gou)、社(she)會(hui)辦學(xue)機構(gou)(gou)、兒童玩具開(kai)發機構(gou)(gou)、兒童書籍出版機構(gou)(gou)、從事(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)與管理工作。

小學語文教育

培(pei)養(yang)目(mu)標：本專業(ye)培(pei)養(yang)德、智、體、美(mei)全(quan)方面(mian)發展，具有(you)良好職業(ye)道(dao)德和人(ren)文素養(yang)，能夠熟練掌握并(bing)應用漢(han)語知識(shi)，具備較強的漢(han)語閱讀、鑒(jian)賞、寫作、溝(gou)通交流、管理(li)及公關(guan)能力(li)，從事(shi)小學語文教(jiao)育工作的教(jiao)師。

主干課程(cheng)：語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法、文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)概論、現代(dai)(dai)漢(han)語(yu)(yu)、古(gu)代(dai)(dai)漢(han)語(yu)(yu)、現當代(dai)(dai)文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)、古(gu)代(dai)(dai)文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)史(shi)、外國文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)、寫作、普通話、教(jiao)(jiao)師口語(yu)(yu)、兒童文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)、心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)育(yu)心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)、音樂(le)、美術、書(shu)法、中國傳統文(wen)(wen)(wen)化(hua)、教(jiao)(jiao)師資格(ge)考試指導、現代(dai)(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)技術、文(wen)(wen)(wen)秘基(ji)礎等(deng)。

就(jiu)業(ye)(ye)面向：語(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)育專(zhuan)業(ye)(ye)培養(yang)具有良好的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職業(ye)(ye)道德，較高(gao)的(de)人文(wen)精神(shen)和(he)素養(yang)，較寬泛的(de)文(wen)化知識(shi)，掌(zhang)握語(yu)言(yan)文(wen)學基(ji)礎知識(shi)和(he)基(ji)本能(neng)力(li)，懂得中小學教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學規(gui)律，綜合技能(neng)突(tu)出(chu)，具有從(cong)事(shi)小學語(yu)文(wen)及相關學科(ke)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學、教(jiao)(jiao)(jiao)育管(guan)理(li)能(neng)力(li)，也具有在(zai)黨(dang)政(zheng)機關、企事(shi)業(ye)(ye)單位從(cong)事(shi)行(xing)政(zheng)管(guan)理(li)和(he)文(wen)秘工(gong)作(zuo)能(neng)力(li)，主要(yao)面向教(jiao)(jiao)(jiao)育行(xing)業(ye)(ye)，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)管(guan)理(li)崗位群，從(cong)事(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學、宣(xuan)傳、教(jiao)(jiao)(jiao)育、管(guan)理(li)等工(gong)作(zuo)。

心理健康教育

培養(yang)目標：本(ben)專業(ye)培養(yang)德、智、體(ti)、美、勞全面發(fa)展，具有良好職(zhi)業(ye)道德、人文素(su)養(yang)和(he)(he)心(xin)理(li)(li)(li)素(su)質，掌(zhang)握(wo)扎(zha)實的(de)心(xin)理(li)(li)(li)學基礎理(li)(li)(li)論知識，具備(bei)初級心(xin)理(li)(li)(li)輔導(dao)和(he)(he)心(xin)理(li)(li)(li)咨詢(xun)(xun)能(neng)力，適應基礎教育和(he)(he)相關(guan)行(xing)業(ye)需(xu)求，從事少年兒童(tong)心(xin)理(li)(li)(li)咨詢(xun)(xun)和(he)(he)教育工(gong)作(zuo)的(de)教師(shi)和(he)(he)咨詢(xun)(xun)師(shi)。

主干課程：普通心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)、解剖生理(li)(li)(li)(li)學(xue)、發展(zhan)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)、心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)咨詢原理(li)(li)(li)(li)與實踐、兒童(tong)發展(zhan)與教育心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)、社會心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)、變(bian)態心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)、兒童(tong)常(chang)見(jian)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)問(wen)題及其輔導、小學(xue)教育學(xue)、心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)統(tong)計與測量、心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)學(xue)史等(deng)。

就(jiu)業面向：主要(yao)面向中小學(xue)、幼兒園、社區醫院、心理機構等相關行業從(cong)事心理健(jian)康教育(yu)、心理咨(zi)詢、教育(yu)教學(xue)等工作。

邯鄲學院大名分院

邯鄲學院大(da)名(ming)分院的(de)前身是直隸省立第七(qi)師范學校(xiao)，坐落在歷史文化名(ming)城大(da)名(ming)府，創建(jian)于(yu)1923年7月。時任省參議員的(de)謝臺臣任校(xiao)長。定校(xiao)名(ming)為直隸省立第七(qi)師范學校(xiao)。

1928年10月18日，因直(zhi)隸(li)省改稱河北省，學校易名為河北省立第七師范學校。

1933年10月(yue)15日，奉(feng)河(he)北(bei)省教育(yu)廳(ting)令，遵照部頒師范學(xue)校規(gui)程，更校名為(wei)河(he)北(bei)省立大名師范學(xue)校。

1937年(nian)7月抗日戰(zhan)爭開始后，學(xue)(xue)校流亡河(he)南。11月12日，大名陷落(luo)，在飛機和大炮的輪番轟炸中，學(xue)(xue)校被夷為(wei)平(ping)地，變(bian)成一片(pian)廢墟，被迫(po)停辦19年(nian)之久。

1956年7月(yue)，經省政府批準，學(xue)校(xiao)在(zai)七師原校(xiao)址重建，定名(ming)為(wei)"河北大名(ming)師范學(xue)校(xiao)"。

2003年3月，學校改稱邯鄲師范(fan)專科學校大名分校。

2004年(nian)7月，邯鄲(dan)師專升(sheng)格為(wei)"邯鄲(dan)學(xue)院(yuan)"，學(xue)校隨之改名為(wei)"邯鄲(dan)學(xue)院(yuan)大名分(fen)院(yuan)"。

邯鄲學院曲周分院

1979年(nian)4月25日，河北省革命委(wei)員會(hui)批準成立(li)“河北曲周師(shi)(shi)范學(xue)校”，為(wei)(wei)全省32所“老(lao)中(zhong)師(shi)(shi)”之一，建制為(wei)(wei)正縣處(chu)級(ji)。

2003年3月，學校更名為“邯鄲師(shi)范專科學校曲周(zhou)分校”。

2004年7月，邯鄲(dan)師專(zhuan)升格為(wei)"邯鄲(dan)學院"，學校隨之(zhi)改名為(wei)"邯鄲(dan)學院曲(qu)周分院"。

邯鄲學院武安分院

1946年9月1日學校(xiao)成(cheng)立，校(xiao)名為"武安縣簡易師范(fan)學校(xiao)"，隸屬(shu)武安縣人民政(zheng)府教育科(ke)。

1950年3月，經上級(ji)決定，學(xue)校更名(ming)為(wei)"武安縣立初級(ji)師(shi)范學(xue)校"。仍招收十六周歲以上的高小畢(bi)業生和同等(deng)學(xue)歷者(zhe)，學(xue)制三年。

1955年(nian)7月，學校(xiao)又更名(ming)為"河(he)北武(wu)安師范(fan)學校(xiao)"，隸屬河(he)北省教育廳，委托地區和(he)武(wu)安縣雙(shuang)重領導。招生對象是初中(zhong)畢業生，學制(zhi)三年(nian)。

1962年7月，奉河北省教育廳，邯鄲地區教育局指示，根據精(jing)簡，壓縮精(jing)神，決定停辦(ban)武(wu)安師范。

1964年9月，經(jing)河北(bei)省教育廳批(pi)準(zhun)，又恢(hui)復(fu)"河北(bei)武(wu)安師范學校(xiao)"，隸屬省教育廳領(ling)導。

1972年12月(yue)，學校更(geng)名為"邯鄲地區(qu)武安師范學校"，隸屬地區(qu)行(xing)署(shu)文教衛生辦公(gong)室領導。

1983年7月，按照省教育(yu)廳、地區教育(yu)局"武師(shi)不再招收(shou)民(min)辦(ban)教師(shi)，改招應屆初中(zhong)畢(bi)業生普(pu)師(shi)班"、"中(zhong)師(shi)辦(ban)學(xue)宗旨，主要為國家(jia)培(pei)養(yang)合格(ge)小學(xue)人(ren)民(min)教師(shi)，學(xue)制三(san)年"的通知精(jing)神，學(xue)校(xiao)正式(shi)恢(hui)復"河北武安師(shi)范學(xue)校(xiao)"，正式(shi)確(que)立為中(zhong)等師(shi)范學(xue)校(xiao)。

2000年(nian)12月28日，河北省(sheng)教育廳給(gei)邯(han)鄲(dan)市(shi)教育局(ju)的批復(fu)中明確指出：撤銷武(wu)安師范(fan)建制，歸邯(han)鄲(dan)師專(zhuan)統籌管理。至此學校更名為"邯(han)鄲(dan)師范(fan)專(zhuan)科(ke)學校武(wu)安分校"。

2004年7月12日，省(sheng)教育廳下(xia)發了《關于部分(fen)師(shi)范專科學(xue)校分(fen)校更命名的通(tong)知》，學(xue)校正式更名為"邯鄲學(xue)院(yuan)武安(an)分(fen)院(yuan)"。

邯鄲幼兒師范高等專科學校

2018年(nian)7月6日，河北省(sheng)人(ren)民政府辦公廳印發《河北省(sheng)學(xue)前教育(yu)人(ren)才(cai)培養方案》，明確(que)提出：整合邯鄲(dan)學(xue)院武(wu)安分(fen)院、曲周(zhou)分(fen)院、大名分(fen)院的辦學(xue)資(zi)源，籌(chou)建(jian)邯鄲(dan)幼兒師范高(gao)等專(zhuan)科(ke)學(xue)校。

2020年2月(yue)18日，河北省人民政府(fu)對(dui)省教育廳下達了《關(guan)于同(tong)意(yi)設立邯鄲幼兒師范高等專科學校的批復(fu)》。

2020年5月(yue)11日，邯鄲幼專順利通過教育部備(bei)案。