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邯鄲(dan)幼兒師(shi)范高等(deng)專科學(xue)校(xiao)是經河北省(sheng)政(zheng)府批準和教(jiao)育部備案設立的一所公辦全日制普通高等(deng)學(xue)校(xiao)。學(xue)校(xiao)座落于邯鄲(dan)市西部武安洺湖南(nan)(nan)岸高教(jiao)園區，距邯鄲(dan)市20公里，南(nan)(nan)依鼓山，北臨洺河，山色湖光，風景秀麗(li)，交通便(bian)捷(jie)。

學(xue)(xue)校(xiao)總(zong)規(gui)劃(hua)占(zhan)地1035畝，建(jian)筑面積21.95萬平方米，其中(zhong)(zhong)一期占(zhan)地509畝，總(zong)投(tou)資8.6億元，建(jian)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科研樓、藝(yi)(yi)術(shu)實訓(xun)(xun)(xun)(xun)樓、演藝(yi)(yi)中(zhong)(zhong)心、計算機中(zhong)(zhong)心、圖書館(guan)、體育(yu)館(guan)等現代化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設施。配(pei)有(you)功能齊全設備先(xian)進的學(xue)(xue)前智慧(hui)實訓(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)、蒙臺梭(suo)利教(jiao)(jiao)(jiao)法實訓(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)、早教(jiao)(jiao)(jiao)仿真嬰兒實訓(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)、親子(zi)活動(dong)(dong)室(shi)(shi)、感統實訓(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)、科學(xue)(xue)探究室(shi)(shi)、區角活動(dong)(dong)室(shi)(shi)、建(jian)構活動(dong)(dong)室(shi)(shi)、玩教(jiao)(jiao)(jiao)具制作(zuo)實訓(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)、百藝(yi)(yi)工(gong)坊、木工(gong)坊、食育(yu)坊，沙盤游(you)戲治療室(shi)(shi)、放松體驗室(shi)(shi)、團體舞動(dong)(dong)治療室(shi)(shi)，聲樂(le)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、電鋼(gang)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、鋼(gang)琴房(fang)、奧爾(er)夫音樂(le)教(jiao)(jiao)(jiao)法實訓(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)，美術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、手工(gong)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、國(guo)畫教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、油畫教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、版(ban)畫教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、雕塑教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)等專業實訓(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)儀器設備、圖書資料等總(zong)價值8000多萬。

學(xue)(xue)校(xiao)堅持以人為本的(de)辦學(xue)(xue)理(li)念，落實(shi)立(li)德(de)樹人根(gen)本任務(wu)，形成了以“學(xue)(xue)前(qian)(qian)教育(yu)(yu)(yu)為主(zhu)，早期教育(yu)(yu)(yu)、藝術教育(yu)(yu)(yu)為輔，兒童發(fa)展相(xiang)關(guan)專(zhuan)業(ye)為支(zhi)撐(cheng)，社會服(fu)務(wu)類專(zhuan)業(ye)為補充”的(de)學(xue)(xue)科專(zhuan)業(ye)架構(gou)體系，設(she)有(you)學(xue)(xue)前(qian)(qian)教育(yu)(yu)(yu)、早期教育(yu)(yu)(yu)、音樂教育(yu)(yu)(yu)、語文教育(yu)(yu)(yu)、心理(li)健康教育(yu)(yu)(yu)、幼兒發(fa)展與(yu)健康管(guan)理(li)等專(zhuan)業(ye)。

學(xue)校緊抓國(guo)家(jia)大力發展(zhan)學(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)有(you)利(li)時機，堅持開放辦學(xue)，合作交流(liu)，走內(nei)涵發展(zhan)道路，“立(li)足(zu)邯鄲(dan)，服務京津(jin)冀，輻(fu)射全(quan)國(guo)”，努力將學(xue)校建設成(cheng)特(te)色鮮(xian)明(ming)、省內(nei)一流(liu)的幼兒師(shi)范高(gao)等專(zhuan)科(ke)學(xue)校，逐步將學(xue)校發展(zhan)成(cheng)河北中(zhong)南部幼兒教(jiao)(jiao)師(shi)培養中(zhong)心、在(zai)職(zhi)幼兒園教(jiao)(jiao)師(shi)繼續教(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)心、幼兒教(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)學(xue)研究中(zhong)心、社區早(zao)期教(jiao)(jiao)育(yu)推廣服務中(zhong)心。

現有專任教(jiao)師(shi)(shi)350人(ren)，其(qi)中(zhong)副(fu)高級(ji)職稱、研究生以上學歷、碩士博士學位教(jiao)師(shi)(shi)達(da)到75%以上，另(ling)外聘著名(ming)教(jiao)授、省(sheng)特級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)、學科帶(dai)頭人(ren)10人(ren)。還有60多名(ming)教(jiao)師(shi)(shi)被評(ping)為全國(guo)優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)師(shi)(shi)、“曾(ceng)憲梓獎(jiang)”和省(sheng)市優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)師(shi)(shi)，承擔國(guo)家級(ji)及省(sheng)市科研課(ke)題(ti)80多項。

嬰幼兒托育服務與管理

培養(yang)目標：本專(zhuan)業(ye)(ye)培養(yang)理(li)想信念堅定，德(de)、智(zhi)、體、美(mei)、勞(lao)全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)(zhan)，具(ju)有一定的科(ke)學文化(hua)水平，良好的人文素養(yang)、職業(ye)(ye)道德(de)、創新意識和(he)可持(chi)續發(fa)展(zhan)(zhan)的能力(li)、熟悉(xi)幼(you)兒(er)(er)身(shen)(shen)心發(fa)展(zhan)(zhan)規律，具(ju)備(bei)幼(you)兒(er)(er)衛生保(bao)健(jian)(jian)、身(shen)(shen)心健(jian)(jian)康教育及健(jian)(jian)康管理(li)等專(zhuan)業(ye)(ye)知識與技能，能夠開展(zhan)(zhan)幼(you)兒(er)(er)發(fa)育監測(ce)、健(jian)(jian)康評(ping)估、健(jian)(jian)康指導(dao)以及健(jian)(jian)康干預，具(ju)備(bei)扎實的幼(you)兒(er)(er)教育和(he)營養(yang)健(jian)(jian)康知識，具(ju)備(bei)幼(you)兒(er)(er)健(jian)(jian)康研究和(he)管理(li)能力(li)。

主干課程：學前(qian)(qian)衛生學、學前(qian)(qian)心(xin)理(li)學、學前(qian)(qian)教育(yu)學、幼(you)兒(er)醫學基(ji)礎(chu)、幼(you)兒(er)常見(jian)疾病預(yu)防與護理(li)、幼(you)兒(er)行為(wei)觀察(cha)與指導、兒(er)童心(xin)理(li)與行為(wei)測評、衛生信息管理(li)學、兒(er)童發(fa)展評估、營(ying)養與食品衛生等。

就(jiu)業面(mian)向：主要面(mian)向各級各類(lei)托幼(you)機(ji)(ji)構(gou)、早教機(ji)(ji)構(gou)、婦幼(you)保健(jian)機(ji)(ji)構(gou)、幼(you)兒(er)健(jian)康管理機(ji)(ji)構(gou)、社區(qu)服務機(ji)(ji)構(gou)及兒(er)童慈善機(ji)(ji)構(gou)，從事幼(you)兒(er)衛生(sheng)保健(jian)和身(shen)心(xin)健(jian)康管理的高素質技術人(ren)才。

早期教育

培養目標：本專業(ye)培養德、智、體、美、勞全面(mian)發展(zhan)，具有良(liang)好職業(ye)道德和(he)人文素養，掌握(wo)嬰(ying)幼兒(er)身(shen)心發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)規律，以(yi)及與嬰(ying)幼兒(er)進(jin)行工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)基本方法，具備較強(qiang)的(de)(de)(de)(de)觀(guan)察研究能(neng)(neng)力、兒(er)童(tong)健(jian)康發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)設計能(neng)(neng)力、語言溝通表達(da)能(neng)(neng)力，培養樂觀(guan)和(he)善、有愛(ai)心有童(tong)心的(de)(de)(de)(de)情緒(xu)與人格，滿(man)足從事嬰(ying)幼兒(er)教(jiao)(jiao)育管理、服務及學前(qian)兒(er)童(tong)教(jiao)(jiao)學活(huo)動(dong)等工(gong)(gong)作需要的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)作者(zhe)。

主(zhu)干(gan)課程：0-3歲(sui)嬰(ying)幼兒(er)(er)衛生與(yu)保健、0-3歲(sui)嬰(ying)幼兒(er)(er)教(jiao)育原理、0-3歲(sui)嬰(ying)幼兒(er)(er)心理學(xue)、0-3歲(sui)嬰(ying)幼兒(er)(er)營養(yang)與(yu)喂養(yang)、嬰(ying)幼兒(er)(er)行(xing)為觀(guan)察(cha)與(yu)發展評價、0-3歲(sui)嬰(ying)幼兒(er)(er)教(jiao)育活動設計(ji)與(yu)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)、0-3歲(sui)嬰(ying)幼兒(er)(er)游(you)戲、親子(zi)活動設計(ji)與(yu)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)、嬰(ying)幼兒(er)(er)文學(xue)、嬰(ying)幼兒(er)(er)家庭教(jiao)育指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)、鋼(gang)琴、音樂、美術、普通話等。

就(jiu)業面向：主要面向兒(er)童早期教育與服務機(ji)構，以及兒(er)童慈善機(ji)構、康復機(ji)構、家庭咨詢機(ji)構、社會辦(ban)學機(ji)構、從(cong)事兒(er)童教育指導和管理等工作。

學前教育

培養(yang)目(mu)標：本(ben)專(zhuan)(zhuan)業(ye)培養(yang)德(de)、智、體、美全方面發展(zhan)，具(ju)有良好職(zhi)業(ye)道德(de)和人文素養(yang)，掌(zhang)握較系統的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識(shi)與(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)技能，具(ju)備較強保育能力、活動設(she)計與(yu)組織(zhi)能力、實踐反思與(yu)自(zi)我發展(zhan)能力，善于溝(gou)通與(yu)合作(zuo)，從(cong)事(shi)學前教(jiao)育工作(zuo)的(de)教(jiao)師。

主干課程：學(xue)(xue)(xue)前衛生(sheng)學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)前心理學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)、幼(you)(you)兒(er)園教(jiao)育(yu)活動設計與(yu)指(zhi)導、幼(you)(you)兒(er)游(you)(you)戲(xi)理論與(yu)活動指(zhi)導、幼(you)(you)兒(er)行為觀察與(yu)指(zhi)導、幼(you)(you)兒(er)教(jiao)師口語、幼(you)(you)兒(er)教(jiao)師禮儀、教(jiao)育(yu)政(zheng)策法規、幼(you)(you)兒(er)體操、體育(yu)游(you)(you)戲(xi)、幼(you)(you)兒(er)文學(xue)(xue)(xue)、音樂(le)、鋼(gang)琴、舞(wu)蹈、美術等。

就業面(mian)向(xiang)：本專業主要面(mian)向(xiang)托(tuo)幼機構(gou)和其他學(xue)前教(jiao)(jiao)育機構(gou)，以及社區幼教(jiao)(jiao)機構(gou)、家(jia)庭教(jiao)(jiao)育咨詢機構(gou)、社會辦(ban)學(xue)機構(gou)、兒童玩(wan)具開發機構(gou)、兒童書籍出版機構(gou)、從事教(jiao)(jiao)學(xue)與(yu)管理工(gong)作(zuo)。

小學語文教育

培養目標：本專業培養德(de)、智、體、美全(quan)方面發展，具有良好(hao)職(zhi)業道德(de)和人文素(su)養，能夠熟練掌握并應用漢語(yu)知識，具備(bei)較強(qiang)的漢語(yu)閱讀、鑒賞、寫作、溝(gou)通交(jiao)流、管理及公關(guan)能力，從事小學語(yu)文教(jiao)育工作的教(jiao)師。

主干課程：語(yu)(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)法、文(wen)學(xue)(xue)概論、現(xian)代(dai)(dai)漢語(yu)(yu)、古(gu)代(dai)(dai)漢語(yu)(yu)、現(xian)當(dang)代(dai)(dai)文(wen)學(xue)(xue)、古(gu)代(dai)(dai)文(wen)學(xue)(xue)史、外(wai)國文(wen)學(xue)(xue)、寫作、普(pu)通話(hua)、教(jiao)師口語(yu)(yu)、兒童文(wen)學(xue)(xue)、心(xin)理(li)學(xue)(xue)、教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)、教(jiao)育(yu)(yu)心(xin)理(li)學(xue)(xue)、音樂、美術、書法、中(zhong)國傳統(tong)文(wen)化、教(jiao)師資格考試指(zhi)導(dao)、現(xian)代(dai)(dai)教(jiao)育(yu)(yu)技術、文(wen)秘(mi)基礎等(deng)。

就業面向：語(yu)(yu)文(wen)(wen)教育(yu)(yu)專業培養具有(you)(you)良好的教師職(zhi)業道(dao)德(de)，較(jiao)高的人(ren)文(wen)(wen)精神和素養，較(jiao)寬泛的文(wen)(wen)化知(zhi)(zhi)識，掌握語(yu)(yu)言文(wen)(wen)學(xue)(xue)基礎知(zhi)(zhi)識和基本能(neng)力(li)，懂得(de)中(zhong)小學(xue)(xue)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)規律(lv)，綜合技能(neng)突(tu)出，具有(you)(you)從事(shi)小學(xue)(xue)語(yu)(yu)文(wen)(wen)及相關(guan)學(xue)(xue)科(ke)的教學(xue)(xue)、教育(yu)(yu)管理(li)能(neng)力(li)，也具有(you)(you)在黨(dang)政機關(guan)、企(qi)事(shi)業單(dan)位從事(shi)行(xing)政管理(li)和文(wen)(wen)秘工作(zuo)能(neng)力(li)，主要(yao)面向教育(yu)(yu)行(xing)業，在教師和管理(li)崗位群，從事(shi)教學(xue)(xue)、宣傳(chuan)、教育(yu)(yu)、管理(li)等工作(zuo)。

心理健康教育

培(pei)養目標(biao)：本專業培(pei)養德、智、體、美(mei)、勞全面發展(zhan)，具有良好職業道德、人文素養和(he)心(xin)理(li)(li)素質，掌握扎實的(de)(de)心(xin)理(li)(li)學基(ji)礎(chu)理(li)(li)論知識(shi)，具備初(chu)級(ji)心(xin)理(li)(li)輔導和(he)心(xin)理(li)(li)咨詢能力，適應基(ji)礎(chu)教(jiao)育和(he)相關行(xing)業需求，從事少年(nian)兒(er)童心(xin)理(li)(li)咨詢和(he)教(jiao)育工(gong)作(zuo)的(de)(de)教(jiao)師和(he)咨詢師。

主(zhu)干(gan)課程：普通心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、解剖生理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、發(fa)展(zhan)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)咨(zi)詢(xun)原理(li)(li)(li)與(yu)(yu)實踐、兒童發(fa)展(zhan)與(yu)(yu)教育(yu)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、社(she)會(hui)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、變態心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、兒童常(chang)見(jian)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)問題(ti)及(ji)其輔導、小學(xue)(xue)(xue)(xue)教育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)統計與(yu)(yu)測量、心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)史(shi)等(deng)。

就業面向：主要面向中小(xiao)學(xue)、幼兒園、社區醫院(yuan)、心理機構等相關行業從事心理健(jian)康教育、心理咨詢、教育教學(xue)等工作。

邯鄲學院大名分院

邯鄲(dan)學(xue)院大名(ming)分院的前(qian)身是直(zhi)隸省(sheng)立(li)第七師范(fan)學(xue)校，坐落在歷史文化名(ming)城大名(ming)府(fu)，創建于1923年(nian)7月。時任(ren)省(sheng)參議員(yuan)的謝臺臣任(ren)校長。定(ding)校名(ming)為直(zhi)隸省(sheng)立(li)第七師范(fan)學(xue)校。

1928年10月(yue)18日，因(yin)直隸省改稱河北(bei)省，學校易(yi)名為(wei)河北(bei)省立第七師范學校。

1933年10月15日(ri)，奉河北省教(jiao)育廳令，遵照部頒師(shi)范(fan)學校規程，更校名為(wei)河北省立大(da)名師(shi)范(fan)學校。

1937年7月抗(kang)日(ri)(ri)戰爭(zheng)開始后，學校(xiao)流亡河南。11月12日(ri)(ri)，大名(ming)陷落，在飛機和(he)大炮的輪番轟炸中，學校(xiao)被夷為平(ping)地，變成一片廢(fei)墟，被迫停辦19年之久。

1956年7月，經(jing)省政府批準，學(xue)校在七師(shi)原校址重建，定名為"河北大名師(shi)范學(xue)校"。

2003年3月，學(xue)校改稱邯鄲師(shi)范專科學(xue)校大(da)名分(fen)校。

2004年7月(yue)，邯鄲(dan)師(shi)專(zhuan)升(sheng)格為"邯鄲(dan)學(xue)院"，學(xue)校(xiao)隨之改名為"邯鄲(dan)學(xue)院大名分院"。

邯鄲學院曲周分院

1979年4月25日，河(he)北省革(ge)命委員會批準成(cheng)立(li)“河(he)北曲周師范學校”，為全(quan)省32所(suo)“老中師”之一，建制為正縣處級(ji)。

2003年3月，學校(xiao)更名為“邯鄲師(shi)范(fan)專科(ke)學校(xiao)曲周分校(xiao)”。

2004年7月，邯鄲師(shi)專升(sheng)格為"邯鄲學院"，學校隨之改名為"邯鄲學院曲周分(fen)院"。

邯鄲學院武安分院

1946年9月1日學(xue)校(xiao)(xiao)成立(li)，校(xiao)(xiao)名為"武安縣簡(jian)易(yi)師范學(xue)校(xiao)(xiao)"，隸屬武安縣人民政府教育科。

1950年3月，經上級(ji)決定，學校(xiao)更名(ming)為"武(wu)安(an)縣立初級(ji)師范學校(xiao)"。仍招收十六(liu)周歲以上的高小畢業生和同(tong)等(deng)學歷者，學制三年。

1955年7月(yue)，學校又更名(ming)為(wei)"河北武(wu)安(an)師范(fan)學校"，隸屬(shu)河北省教育廳(ting)，委(wei)托(tuo)地區(qu)和(he)武(wu)安(an)縣雙(shuang)重領導。招生對象是初中畢業生，學制(zhi)三年。

1962年7月，奉河北(bei)省(sheng)教育廳(ting)，邯鄲地區(qu)教育局(ju)指示，根據精簡，壓縮(suo)精神，決定(ding)停(ting)辦武安師范。

1964年9月(yue)，經(jing)河(he)北省(sheng)教(jiao)育廳批準，又恢復"河(he)北武(wu)安師范學校"，隸屬省(sheng)教(jiao)育廳領導。

1972年(nian)12月(yue)，學校(xiao)更(geng)名為"邯鄲地區武安師(shi)范學校(xiao)"，隸屬(shu)地區行署文教衛生辦公(gong)室領導。

1983年7月(yue)，按(an)照省(sheng)教(jiao)育廳、地區教(jiao)育局(ju)"武(wu)師(shi)不再招收民辦(ban)教(jiao)師(shi)，改招應屆初中(zhong)畢業生普師(shi)班"、"中(zhong)師(shi)辦(ban)學(xue)(xue)宗(zong)旨(zhi)，主要為國家(jia)培養合格(ge)小學(xue)(xue)人民教(jiao)師(shi)，學(xue)(xue)制三(san)年"的通知精神，學(xue)(xue)校(xiao)正式恢復"河(he)北武(wu)安師(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)"，正式確立(li)為中(zhong)等(deng)師(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)。

2000年12月28日，河北省教育(yu)廳給(gei)邯(han)鄲市教育(yu)局的批復(fu)中(zhong)明確指出：撤銷武安(an)師(shi)范(fan)(fan)建制，歸邯(han)鄲師(shi)專統(tong)籌管(guan)理(li)。至此學校更名為"邯(han)鄲師(shi)范(fan)(fan)專科學校武安(an)分校"。

2004年7月(yue)12日，省教育廳下發了《關于部(bu)分師(shi)范專科學(xue)校分校更命名(ming)的通知》，學(xue)校正式更名(ming)為"邯鄲(dan)學(xue)院(yuan)武安分院(yuan)"。

邯鄲幼兒師范高等專科學校

2018年7月6日，河北省(sheng)人民政府辦公(gong)廳印發《河北省(sheng)學(xue)前教育人才培養方案》，明確提出：整(zheng)合邯鄲(dan)學(xue)院(yuan)武安分院(yuan)、曲周分院(yuan)、大(da)名(ming)分院(yuan)的辦學(xue)資源(yuan)，籌建邯鄲(dan)幼兒師范高等專科(ke)學(xue)校。

2020年2月(yue)18日，河北省(sheng)人民(min)政府對(dui)省(sheng)教育(yu)廳下達了《關于同意設(she)立邯鄲(dan)幼(you)兒師范高等專(zhuan)科學(xue)校(xiao)的(de)批復(fu)》。

2020年5月11日，邯鄲幼專順(shun)利通(tong)過(guo)教(jiao)育部備案(an)。