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基本介紹

俄亥俄州立大學(xue)的韋克斯納視覺(jue)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)中心（Wexner Center for the Arts）是致力于探索和發展當代藝(yi)術(shu)(shu)(shu)的綜合多學(xue)科的國際性研究室。通過展覽、放映、表(biao)演、藝(yi)術(shu)(shu)(shu)家訪談和教育(yu)項目，韋克斯納藝(yi)術(shu)(shu)(shu)中心（Wexner Center for the Arts）充(chong)當著(zhu)著(zhu)名藝(yi)術(shu)(shu)(shu)家和新銳藝(yi)術(shu)(shu)(shu)家檢驗(yan)其自身藝(yi)術(shu)(shu)(shu)概(gai)念的論壇(tan)。

建筑設計

衛克斯那藝術中心是首個公共建筑物由建筑師彼得·艾森(sen)曼所設計。

為了(le)反映當地的歷史，大(da)樓有一些巨塔結構。靈感來自一個(ge)像古堡的兵工廠。那(nei)個(ge)兵工廠在1958年已(yi)經被燒毀。中心的設計(ji)也包含了(le)白色金屬(shu)方格來代表鷹架，以表示未完成的感覺，帶些解構主(zhu)義建筑的味道。

韋克斯(si)納藝術中心（Wexner Center for the Arts）的(de)(de)設計(ji)包括一個大型的(de)(de)白色金屬網架(jia)(jia)，其腳手(shou)架(jia)(jia)的(de)(de)意味，給了(le)建筑一種(zhong)與(yu)建筑師(shi)的(de)(de)解構(gou)主義品味相一致的(de)(de)未完成感。

艾森曼(man)也(ye)特別注意到俄亥俄州(zhou)立大學(xue)校園道路(lu)和(he)哥倫布城市網格的錯(cuo)位，二(er)者間的角度(du)(du)為12.25度(du)(du)，他就(jiu)是據此(ci)設計了建(jian)筑(zhu)所在的網格體(ti)系。結果給建(jian)筑(zhu)帶來(lai)了某(mou)些使用功能(neng)上(shang)的問題，但也(ye)贏(ying)得了公認的建(jian)筑(zhu)學(xue)趣味。該中心包含一(yi)個(ge)(ge)影(ying)視劇(ju)場，一(yi)個(ge)(ge)表演空間，一(yi)個(ge)(ge)影(ying)視后期工作室(shi)，一(yi)個(ge)(ge)書店，咖啡館和(he)一(yi)個(ge)(ge)1100平米(mi)的畫廊。

建筑特色

在2005年11月，韋克斯納藝術中心（Wexner Center for the Arts）歷經3年的裝(zhuang)修后重新開放。

裝(zhuang)修(xiu)工(gong)作在改進環(huan)境(jing)，日(ri)光和氣候控制(zhi)的(de)同時(shi)，也最小化對原建筑(zhu)設計的(de)影響。通(tong)過(guo)中心的(de)整體修(xiu)復工(gong)程，書店(dian)，影視劇院(yuan)和咖啡館部分都在設備和空間布局等方面做過(guo)重新(xin)調整。裝(zhuang)修(xiu)起(qi)初(chu)獲得一個當地事務所的(de)支持，后來(lai)轉到(dao)了奧雅那（Arup）事務所。除了建筑(zhu)表皮(pi)，裝(zhuang)修(xiu)的(de)范圍還(huan)包括(kuo)空調暖通(tong)，照明，電氣，管道和防火系統。

畫廊的普通票價(jia)是5美(mei)元，不過學生(sheng)可免費(fei)入內(nei)，還(huan)有(you)許多得到折扣的方法。周(zhou)四晚間和每(mei)個(ge)月第(di)一個(ge)周(zhou)日對(dui)外完(wan)全免費(fei)開放。

活動及其他

創辦者

衛克(ke)斯(si)那藝(yi)術中(zhong)(zhong)心在(zai)1989年(nian)11月開幕，以零售商(shang)Limited BrandsInc.創辦人萊斯(si)利·韋克(ke)斯(si)納的父(fu)親來(lai)命名。因(yin)為他是(shi)中(zhong)(zhong)心的捐助人。衛克(ke)斯(si)那藝(yi)術中(zhong)(zhong)心是(shi)首個公共建筑物(wu)由(you)建筑師彼得·艾森曼所(suo)設計。

在(zai)這里，各種聽眾群參(can)與(yu)(yu)文化體驗，增加對當(dang)前這個(ge)時代(dai)藝(yi)術的(de)(de)(de)理解。韋克斯納藝(yi)術中心（Wexner Center for the Arts）的(de)(de)(de)功能規(gui)劃，在(zai)恪(ke)守(shou)創新這一傳統的(de)(de)(de)實踐任務與(yu)(yu)堅(jian)持(chi)大學教育(yu)研究和(he)社區服務之(zhi)任務中保持(chi)平衡。