芒果视频下载

北京(jing)(jing)市(shi)東(dong)(dong)城(cheng)區職(zhi)工業(ye)余大學(xue)(xue)是1980年(nian)(nian)創(chuang)建，經北京(jing)(jing)市(shi)人(ren)(ren)民政(zheng)府驗收批準、教育部備案(an)，由東(dong)(dong)城(cheng)區人(ren)(ren)民政(zheng)府主辦的一所獨立設置的成(cheng)人(ren)(ren)高(gao)等學(xue)(xue)校。 2011年(nian)(nian)，由東(dong)(dong)城(cheng)區政(zheng)府批準更(geng)名為(wei)北京(jing)(jing)市(shi)東(dong)(dong)城(cheng)區職(zhi)業(ye)大學(xue)(xue)。

學(xue)校(xiao)以(yi)“有其學(xue)，優(you)其學(xue)，辦(ban)百姓身邊的(de)大(da)學(xue)”為共同發(fa)展愿景，走出了一(yi)條(tiao)多(duo)渠道、多(duo)層次、多(duo)形式(shi)的(de)開放式(shi)辦(ban)學(xue)道路：

學歷教育——形成多(duo)形式、多(duo)種(zhong)類、多(duo)層次的辦學格局

學(xue)校常年保持(chi)學(xue)歷在(zai)校生4000余人(ren)的(de)規模，這些學(xue)生分布(bu)在(zai)各種類型的(de)學(xue)歷教育中(zhong)：

東(dong)城區職業(ye)(ye)大學(xue)(xue)成人(ren)高等教(jiao)育專(zhuan)(zhuan)科層次學(xue)(xue)歷(li)(li)教(jiao)育，開設有11個專(zhuan)(zhuan)科專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，頒發國家承認(ren)學(xue)(xue)歷(li)(li)的專(zhuan)(zhuan)科畢業(ye)(ye)證(zheng)書。北京(jing)廣播電(dian)視大學(xue)(xue)東(dong)城分校(xiao)專(zhuan)(zhuan)、本科學(xue)(xue)歷(li)(li)開放教(jiao)育，開設22個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)（專(zhuan)(zhuan)科13個、本科9個）。教(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平、管理層次、學(xue)(xue)生規模(mo)一直居于北京(jing)廣播電(dian)視大學(xue)(xue)各分校(xiao)和(he)工作站(zhan)的前列。

重慶(qing)大(da)學(xue)網絡教育學(xue)院北京(jing)校外學(xue)習中(zhong)心，2005年與重慶(qing)大(da)學(xue)合作(zuo)成(cheng)立。目(mu)前開辦土木(mu)工(gong)程、工(gong)程管理等15個專業(ye)的專本科教學(xue)，頒發國家承(cheng)認(ren)學(xue)歷(li)并(bing)(bing)經教育部電(dian)子注(zhu)冊的重慶(qing)大(da)學(xue)畢業(ye)證，并(bing)(bing)可(ke)授予學(xue)位。

東城職業(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)奧鵬(peng)遠程教育(yu)學(xue)(xue)習(xi)中心(xin)，與中國最大(da)的(de)連鎖網絡(luo)教育(yu)超(chao)市——“奧鵬(peng)”（Open）合作(zuo)成立。目前授權我校(xiao)招(zhao)生(sheng)的(de)高(gao)校(xiao)有北京大(da)學(xue)(xue)、浙江大(da)學(xue)(xue)、東北財經大(da)學(xue)(xue)、中央音(yin)樂(le)學(xue)(xue)院、西安交通大(da)學(xue)(xue)、中國醫(yi)科大(da)學(xue)(xue)等八所高(gao)校(xiao)，學(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)(ye)后即頒發相關高(gao)校(xiao)的(de)、國家承認學(xue)(xue)歷的(de)專、本科畢業(ye)(ye)證書，并可(ke)授予(yu)學(xue)(xue)位。

多(duo)年來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)貫把教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)作為(wei)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)生(sheng)命線。通過加強特色專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設，不斷深化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)注重師資隊伍(wu)建(jian)設，擁有一(yi)支熟悉成人教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)規律、敬業(ye)(ye)精神強、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平高、熱心為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)員服(fu)務的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)兼(jian)職(zhi)教(jiao)(jiao)師隊伍(wu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)踐(jian)行以人為(wei)本、實行科學(xue)(xue)(xue)(xue)民主管理(li)，并積極探(tan)索雙(shuang)證(zheng)書教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模式、強化實踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式，形成了一(yi)套(tao)行之有效的(de)(de)質量(liang)(liang)監控體系，保(bao)證(zheng)較高的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)同(tong)時繼(ji)續(xu)推進(jin)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，注重學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合(he)素(su)質和實踐(jian)應用(yong)能力的(de)(de)培養。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)連(lian)續(xu)四年參加“正保(bao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)杯”全國(guo)ITAT教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)程就業(ye)(ye)技能大(da)(da)賽，并多(duo)次(ci)將大(da)(da)賽一(yi)、二、三等獎(jiang)收入囊中(zhong)。

東城(cheng)職業大學以師資隊伍建(jian)設為(wei)基礎，以完善的教(jiao)學管(guan)理為(wei)保障，為(wei)區域建(jian)設發展及(ji)在職人員提供(gong)高等繼續教(jiao)育服(fu)務。

非(fei)學歷(li)教育(yu)——提供滿(man)足社會需求(qiu)的(de)、靈活(huo)開放的(de)教育(yu)服務(wu)

通過(guo)區(qu)(qu)內成人教育資源的(de)(de)(de)重組，以東(dong)城職工大學(xue)(xue)為(wei)主(zhu)體的(de)(de)(de)東(dong)城社區(qu)(qu)學(xue)(xue)院成立，并形(xing)成了東(dong)、西、南一校(xiao)(xiao)三(san)址的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)條件：本校(xiao)(xiao)（潘家坡(po)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)）、南校(xiao)(xiao)（美(mei)術館校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)）、西校(xiao)(xiao)（鼓樓校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)）。

社(she)區(qu)(qu)學(xue)(xue)院作(zuo)為(wei)社(she)區(qu)(qu)教(jiao)育的龍頭和骨干，本著“立足社(she)區(qu)(qu)、服(fu)務(wu)社(she)區(qu)(qu)”的原則，充分利用學(xue)(xue)校的教(jiao)育資(zi)源，不斷(duan)擴大(da)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)市場，大(da)力開展(zhan)形式多樣、適合(he)區(qu)(qu)域發展(zhan)需求的培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目，使學(xue)(xue)校的非學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)育開始向技能(neng)化(hua)、專業化(hua)發展(zhan)，為(wei)構建終身教(jiao)育搭建學(xue)(xue)習(xi)超市平臺。學(xue)(xue)院社(she)區(qu)(qu)教(jiao)育辦公室和培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)中心先后自主(zhu)開發或合(he)作(zuo)開發了(le)知識普及(ji)型(xing)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，如(ru)(ru)計算機、外(wai)語、美術、老年(nian)文(wen)化(hua)藝術培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)等(deng)；服(fu)務(wu)型(xing)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，如(ru)(ru)考試(shi)輔導培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、家政培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、健康講堂(tang)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、數字化(hua)能(neng)力培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、文(wen)教(jiao)事務(wu)助(zhu)理(li)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)等(deng)；專業技能(neng)型(xing)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，如(ru)(ru)職(zhi)業培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、導游資(zi)格(ge)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、咖啡師調酒師培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)等(deng)；高層次繼續教(jiao)育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，如(ru)(ru)公務(wu)員MPA培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、素質(zhi)教(jiao)育工程培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)等(deng)。

多(duo)規格(ge)、多(duo)層次、多(duo)種類的辦學(xue)格(ge)局(ju)已然形成，東(dong)城職工大學(xue)已經成為東(dong)城區各級各類繼續教(jiao)育、職業培訓的基地(di)，并逐(zhu)步(bu)向(xiang)“學(xue)習超(chao)市”邁(mai)進(jin)。

東(dong)城職工(gong)大(da)學(xue)自創(chuang)建以(yi)來，堅持“立(li)足(zu)東(dong)城，服務首都，服務社區，辦百姓身邊的大(da)學(xue)”的辦學(xue)宗旨，以(yi)就業為導(dao)向，以(yi)質量求(qiu)生存，以(yi)創(chuang)新(xin)促發(fa)展。堅持規(gui)模與質量、速度與效益的統一，充(chong)分發(fa)揮產學(xue)研(yan)結合(he)的優勢(shi)，積極進(jin)行新(xin)型人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)的探索(suo)，努力培(pei)養(yang)適應(ying)社會經濟發(fa)展的德才(cai)兼(jian)備的高級應(ying)用(yong)型人(ren)(ren)才(cai)，力爭把東(dong)城職工(gong)大(da)學(xue)建設(she)成以(yi)培(pei)養(yang)實用(yong)型人(ren)(ren)才(cai)為主、多(duo)種教育模式(shi)協調發(fa)展的，高層次、現代化(hua)、開(kai)放式(shi)的新(xin)型的成人(ren)(ren)高校。