芒果视频下载

北京市(shi)東城(cheng)區(qu)(qu)職工業(ye)余大學是1980年創建，經北京市(shi)人民政府驗收批準、教育(yu)部備案，由東城(cheng)區(qu)(qu)人民政府主(zhu)辦的(de)一所(suo)獨立設置的(de)成人高等學校(xiao)。 2011年，由東城(cheng)區(qu)(qu)政府批準更名為北京市(shi)東城(cheng)區(qu)(qu)職業(ye)大學。

學(xue)(xue)校以“有其(qi)學(xue)(xue)，優(you)其(qi)學(xue)(xue)，辦(ban)百姓身(shen)邊的大學(xue)(xue)”為共同發展愿景，走出(chu)了(le)一條(tiao)多(duo)渠道、多(duo)層次(ci)、多(duo)形式的開放式辦(ban)學(xue)(xue)道路：

學歷教育——形成(cheng)多形式、多種(zhong)類、多層次的辦學格局

學校(xiao)常年(nian)保持學歷(li)在(zai)校(xiao)生(sheng)4000余(yu)人的規模，這些學生(sheng)分布(bu)在(zai)各(ge)種類型的學歷(li)教育(yu)中：

東城區(qu)職(zhi)業(ye)(ye)大(da)學(xue)成人高等教(jiao)育專(zhuan)科層次(ci)學(xue)歷教(jiao)育，開(kai)設有11個專(zhuan)科專(zhuan)業(ye)(ye)，頒(ban)發國家承認學(xue)歷的(de)專(zhuan)科畢業(ye)(ye)證書。北(bei)京廣播電視(shi)大(da)學(xue)東城分校專(zhuan)、本(ben)科學(xue)歷開(kai)放教(jiao)育，開(kai)設22個專(zhuan)業(ye)(ye)（專(zhuan)科13個、本(ben)科9個）。教(jiao)學(xue)水平、管(guan)理層次(ci)、學(xue)生規模一(yi)直(zhi)居于北(bei)京廣播電視(shi)大(da)學(xue)各分校和工作站的(de)前列。

重慶大(da)學(xue)(xue)網絡教育(yu)學(xue)(xue)院北京校(xiao)外學(xue)(xue)習中心，2005年與重慶大(da)學(xue)(xue)合(he)作成立。目前開(kai)辦土木工程、工程管理等15個專業的專本(ben)科教學(xue)(xue)，頒發國家承認學(xue)(xue)歷并經教育(yu)部電(dian)子注冊的重慶大(da)學(xue)(xue)畢業證，并可授予學(xue)(xue)位。

東城職(zhi)業(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)(xue)奧鵬(peng)遠程教育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)心，與(yu)中(zhong)(zhong)國最(zui)大(da)的(de)連鎖網絡(luo)教育(yu)(yu)超市——“奧鵬(peng)”（Open）合作成立。目前授(shou)權我(wo)校(xiao)招生(sheng)的(de)高校(xiao)有北京大(da)學(xue)(xue)(xue)、浙江(jiang)大(da)學(xue)(xue)(xue)、東北財(cai)經大(da)學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)央音樂學(xue)(xue)(xue)院、西安交通大(da)學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)國醫科(ke)大(da)學(xue)(xue)(xue)等八所高校(xiao)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)后即頒(ban)發相關高校(xiao)的(de)、國家承(cheng)認學(xue)(xue)(xue)歷(li)的(de)專、本科(ke)畢(bi)業(ye)(ye)證書(shu)，并可授(shou)予學(xue)(xue)(xue)位(wei)。

多年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)一貫把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量作為(wei)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的生(sheng)命線。通過加強特色(se)專業(ye)(ye)建設(she)，不斷深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)注重師資(zi)隊(dui)伍建設(she)，擁有(you)一支熟悉成人教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)規律、敬業(ye)(ye)精(jing)神強、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平高(gao)(gao)、熱心為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)員服(fu)務的專兼(jian)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)踐行(xing)以人為(wei)本、實(shi)行(xing)科學(xue)(xue)(xue)(xue)民主管(guan)理，并積極探索雙證書教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模式、強化實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式，形(xing)成了一套行(xing)之有(you)效的質(zhi)量監控體(ti)系(xi)，保(bao)證較高(gao)(gao)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)同時繼續推進(jin)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，注重學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合素質(zhi)和實(shi)踐應用(yong)能力的培養。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)連續四年(nian)參(can)加“正保(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)杯”全國ITAT教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工程就業(ye)(ye)技能大賽(sai)，并多次將(jiang)大賽(sai)一、二、三等獎收入囊(nang)中。

東(dong)城(cheng)職業大學以師資隊(dui)伍建設為基礎(chu)，以完善的教(jiao)學管理為保障，為區(qu)域建設發展(zhan)及在職人員(yuan)提(ti)供高等繼續(xu)教(jiao)育服(fu)務。

非學歷教育——提供滿足社會需求的(de)、靈(ling)活(huo)開(kai)放的(de)教育服務(wu)

通過區(qu)(qu)(qu)內(nei)成(cheng)人教育資源的(de)(de)重組，以東(dong)(dong)城職工大學為主體的(de)(de)東(dong)(dong)城社區(qu)(qu)(qu)學院成(cheng)立，并形成(cheng)了東(dong)(dong)、西、南一校(xiao)(xiao)三址(zhi)的(de)(de)辦學條件：本校(xiao)(xiao)（潘(pan)家坡(po)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)）、南校(xiao)(xiao)（美術館校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)）、西校(xiao)(xiao)（鼓樓校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)）。

社區(qu)(qu)學(xue)(xue)院(yuan)作(zuo)為(wei)社區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的龍頭和(he)骨(gu)干，本著“立足社區(qu)(qu)、服務(wu)(wu)社區(qu)(qu)”的原則，充分利用(yong)學(xue)(xue)校的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)源，不(bu)斷擴大(da)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)市場，大(da)力開(kai)(kai)展形式(shi)多樣(yang)、適合區(qu)(qu)域發(fa)(fa)展需求的培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)項目，使學(xue)(xue)校的非學(xue)(xue)歷教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)開(kai)(kai)始向(xiang)技能化、專(zhuan)業化發(fa)(fa)展，為(wei)構建(jian)終身教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)搭建(jian)學(xue)(xue)習超市平臺。學(xue)(xue)院(yuan)社區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)辦公室和(he)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)中(zhong)心先后自主開(kai)(kai)發(fa)(fa)或合作(zuo)開(kai)(kai)發(fa)(fa)了知識普(pu)及型(xing)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，如計算機、外(wai)語、美(mei)術、老年文(wen)化藝術培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)等(deng)(deng)；服務(wu)(wu)型(xing)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，如考試輔導培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、家政培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、健康講堂(tang)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、數(shu)字化能力培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、文(wen)教(jiao)事務(wu)(wu)助理培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)等(deng)(deng)；專(zhuan)業技能型(xing)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，如職業培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、導游資(zi)格培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、咖啡師調酒(jiu)師培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)等(deng)(deng)；高層(ceng)次(ci)繼續教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，如公務(wu)(wu)員MPA培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工程(cheng)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)等(deng)(deng)。

多規(gui)格、多層次、多種類(lei)的辦學(xue)格局已然形成(cheng)，東城職工大學(xue)已經成(cheng)為東城區(qu)各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)繼續教育、職業培(pei)訓(xun)的基地，并(bing)逐步向“學(xue)習超(chao)市”邁進(jin)。

東城職工(gong)大學(xue)自創建以(yi)來，堅(jian)持(chi)“立(li)足東城，服(fu)務(wu)首都，服(fu)務(wu)社區，辦百姓身邊的(de)(de)大學(xue)”的(de)(de)辦學(xue)宗(zong)旨(zhi)，以(yi)就業為導向(xiang)，以(yi)質量求(qiu)生(sheng)存，以(yi)創新(xin)促(cu)發展。堅(jian)持(chi)規模(mo)與(yu)質量、速(su)度與(yu)效益的(de)(de)統一，充分發揮產(chan)學(xue)研(yan)結合的(de)(de)優勢，積極進行新(xin)型人才培養模(mo)式(shi)的(de)(de)探索，努力培養適應社會經濟發展的(de)(de)德(de)才兼備的(de)(de)高級(ji)應用(yong)型人才，力爭把(ba)東城職工(gong)大學(xue)建設(she)成以(yi)培養實用(yong)型人才為主(zhu)、多種教(jiao)育模(mo)式(shi)協調發展的(de)(de)，高層次、現代化(hua)、開放式(shi)的(de)(de)新(xin)型的(de)(de)成人高校。