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怪物(動漫)
0 票數:0 #動畫動漫#
《怪物》是根據浦澤直樹原作漫畫改編的動畫作品,由MADHOUSE制作,獲得了1997年日本文化廳媒體藝術影展首獎。動漫描寫了20世紀末在德國發生的一系列恐怖殺人案件,整個作品畫面基調灰暗,著重人物的心理描寫,故事情節緊湊,給人一種緊張壓抑的恐怖氣氛,以懸疑殺人、醫療推理、醫院內的權力斗爭、父母和兄弟姊妹之間的愛、人類之間的愛、東西冷戰結構、柏林墻倒塌前后社會等為主題。
  • 中文名: 怪物
  • 外文名: MONSTER
  • 導演: 浦沢直樹
  • 編劇: 浦沢直樹(shu)
  • 類型: 恐怖,青年,推理,醫學
  • 語種: 日語
  • 制片地區: 日本
  • 發行/播出時間: 1994年(nian)12月
詳細(xi)介紹 PROFILE +

基本介紹

1986年,一名頭部被(bei)子(zi)彈擊(ji)中(zhong)的(de)重傷(shang)少(shao)年送到(dao)西德?杜(du)塞(sai)爾(er)多夫醫(yi)院中(zhong)。日本外科(ke)醫(yi)生天馬忽視院長的(de)命令,以(yi)他(ta)天才般的(de)手術技術的(de)拯救(jiu)了那位少(shao)年。

數年(nian)后、1995年(nian),幾年(nian)不(bu)見的(de)(de)約(yue)(yue)翰(han)(han)已長(chang)成巨大的(de)(de)怪物、一點也不(bu)猶(you)豫地(di)殺掉天(tian)馬的(de)(de)病人。在(zai)體內(nei)有什么東西爆(bao)開(kai)了似(si)的(de)(de)天(tian)馬、因(yin)而追緝著(zhu)怪物約(yue)(yue)翰(han)(han)。天(tian)馬醫生是否能阻止約(yue)(yue)翰(han)(han)的(de)(de)殺戮呢?故事就在(zai)柏林(lin)墻倒塌后的(de)(de)德國與捷克展開(kai)。

角色介紹

天馬賢三

本(ben)作品的(de)主角。德國杜塞爾多夫艾斯勒紀念醫(yi)院的(de)腦(nao)外科(ke)日本(ben)醫(yi)生(sheng)。被稱為(wei)腦(nao)外科(ke)天才和被周(zhou)圍(wei)人士一致認(ren)為(wei)有著頂級(ji)的(de)手(shou)術技(ji)術。

妮娜

妮娜·弗多(duo)拿(安娜?李貝特)

約翰的雙胞胎妹妹。在(zai)(zai)『利貝爾德公館殺人(ren)事件』后喪(sang)失了10歲以前的記憶。在(zai)(zai)海德堡大學學習(xi)法律(lv)。成績優異,心地善良(liang)。

倫克警部

BKA(德國聯邦調(diao)查(cha)局(ju))的(de)警(jing)部。擁(yong)有超乎常人(ren)的(de)邏輯推理(li)思維(wei),破案率奇(qi)高(gao),卻因為沉迷工作(zuo)而(er)冷落妻女。

約翰·李貝特

雙胞(bao)胎哥哥,擁有超人頭腦的“怪物(wu)”。

鑒賞評價

看(kan)《怪物》大概都會(hui)有(you)(you)疑問(wen):為(wei)(wei)何會(hui)有(you)(you)毀滅性(xing)人格產生(sheng)(sheng)了(le)?為(wei)(wei)何會(hui)有(you)(you)的(de)窮兇(xiong)惡極的(de)人存(cun)在呢?對于(yu)產生(sheng)(sheng)毀滅性(xing)人格的(de)成因(yin),卡爾?戈登(deng)柏格所(suo)著的(de)《為(wei)(wei)什(shen)么做壞事?》中有(you)(you)很深入的(de)探討。卡爾歸納(na)出「毀滅性(xing)人格」的(de)主要成因(yin)有(you)(you)四項:「無可避免的(de)羞辱(ru)」、「善意的(de)忽略(lve)」、「無法(fa)(fa)產生(sheng)(sheng)哀傷的(de)情緒」、「無法(fa)(fa)用(yong)語言表(biao)達(da)情緒」。我們(men)可以用(yong)這幾個原(yuan)則(ze)來看(kan)一看(kan)《怪物》里的(de)例(li)子。

「無可避免的(de)(de)羞辱(ru)」指的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)對于(yu)孩(hai)童任意(yi)羞辱(ru),最明顯的(de)(de)例子就是(shi)(shi)(shi)殺人(ren)狂魔尤根斯,他(ta)媽媽小(xiao)時(shi)候常常把他(ta)關在地下(xia)室里(li),毆打他(ta),他(ta)每一(yi)次都(dou)向(xiang)洋(yang)娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)求救(jiu),洋(yang)娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)都(dou)不理他(ta),長大后就專(zhuan)找16至18歲的(de)(de)少(shao)女下(xia)手,總(zong)共犯案謀殺了(le)11名少(shao)女。可能是(shi)(shi)(shi)少(shao)女比較像是(shi)(shi)(shi)洋(yang)娃(wa)(wa)娃(wa)(wa),又(you)有(you)成(cheng)年人(ren)婦女的(de)(de)身體特(te)征,因而成(cheng)了(le)尤根斯性報復和殺害(hai)的(de)(de)對象(xiang)。當(dang)對孩(hai)童任意(yi)羞辱(ru)時(shi),孩(hai)童會對自己憎恨,導致的(de)(de)行(xing)為是(shi)(shi)(shi)越來不會內省,因為想自己是(shi)(shi)(shi)痛(tong)苦(ku),所以當(dang)有(you)苦(ku)惱的(de)(de)時(shi)候,會傾向(xiang)于(yu)暴(bao)力發洩(xie)情(qing)緒,而不是(shi)(shi)(shi)反(fan)省自己。

「善意(yi)的(de)(de)(de)忽略」指的(de)(de)(de)是對于小孩子(zi)(zi)不(bu)聞不(bu)問,表面是尊(zun)重孩子(zi)(zi),但是孩子(zi)(zi)基(ji)本(ben)上是需要(yao)引導(dao)和(he)安慰(wei)的(de)(de)(de),父(fu)母(mu)(mu)沒(mei)有(you)(you)陪孩子(zi)(zi)走過人格塑(su)造(zao)的(de)(de)(de)兒(er)童以及青少年(nian)(nian)期,青少年(nian)(nian)在塑(su)造(zao)自己的(de)(de)(de)行為(wei)模(mo)式時(shi)(shi),往(wang)往(wang)會(hui)成為(wei)無(wu)法(fa)無(wu)天的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)。最著名的(de)(de)(de)例子(zi)(zi)應該就是連續殺人食人犯達莫(mo)(Jeffey Dahmer),父(fu)母(mu)(mu)都(dou)是高(gao)級的(de)(de)(de)知識分子(zi)(zi),莫(mo)達一(yi)輩子(zi)(zi)都(dou)在不(bu)停的(de)(de)(de)找別人同(tong)情和(he)認同(tong),卻沒(mei)有(you)(you)辦法(fa)建立安全感。當孩子(zi)(zi)缺乏了父(fu)母(mu)(mu)保護(hu)(hu)他對抗童年(nian)(nian)的(de)(de)(de)各(ge)種恐(kong)懼(ju)、羞辱、不(bu)安、徬徨時(shi)(shi),小孩子(zi)(zi)往(wang)往(wang)會(hui)自己找尋替代的(de)(de)(de)方式來排除心理的(de)(de)(de)焦(jiao)慮。小孩子(zi)(zi)有(you)(you)時(shi)(shi)候會(hui)半(ban)夜哭(ku),聽到一(yi)些(xie)鬼怪的(de)(de)(de)故事可能(neng)會(hui)害(hai)怕,這一(yi)些(xie)都(dou)需要(yao)父(fu)母(mu)(mu)在適當的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候,給予呵護(hu)(hu),當小孩子(zi)(zi)必須自求多(duo)福的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候,往(wang)往(wang)會(hui)把恐(kong)懼(ju)變成粗暴的(de)(de)(de)行為(wei),不(bu)是自殘就是傷害(hai)他人,心理學家波拉克曾說:

「男孩(hai)子總是默默的對(dui)抗危機。

只有當他扣下(xia)扳機的(de)時候,才知道問題的(de)嚴(yan)重性。」

《怪物(wu)》里的(de)(de)「511幼(you)兒之家」出(chu)來的(de)(de)人(ren)(ren),大概都(dou)是在童(tong)年的(de)(de)時候就(jiu)進去了,在一個沒有(you)「父母(mu)功能(neng)」的(de)(de)環(huan)境下生存,葛利馬說「511幼(you)兒之家」有(you)「假父母(mu)」存在,就(jiu)是假裝是你父母(mu)的(de)(de)成(cheng)年人(ren)(ren),很恐(kong)怖(bu)的(de)(de)教育(yu),跟殺人(ren)(ren)食人(ren)(ren)犯達(da)莫的(de)(de)「父母(mu)」一樣,小(xiao)孩(hai)子在這種環(huan)境中(zhong)成(cheng)長,很容(rong)易培(pei)養(yang)成(cheng)暴戾乖張的(de)(de)性格(ge),殺人(ren)(ren)食人(ren)(ren)魔達(da)內(nei)很小(xiao)的(de)(de)時候就(jiu)開(kai)始實驗性的(de)(de)欺(qi)負小(xiao)動(dong)物(wu),后來依樣畫葫蘆的(de)(de)對待(dai)其(qi)它孩(hai)童(tong),最后演變成(cheng)虐待(dai)性的(de)(de)強奸、折磨、謀(mou)殺他人(ren)(ren)以及(ji)吃人(ren)(ren)肉(rou)(rou)。人(ren)(ren)類往(wang)往(wang)會藉由(you)其(qi)它的(de)(de)感官的(de)(de)刺激來發(fa)泄掉內(nei)心(xin)的(de)(de)恐(kong)懼、焦慮和不安,莫肉(rou)(rou)以虐待(dai)的(de)(de)方式重新取得事物(wu)的(de)(de)主導(dao)權,避免淪于(yu)各種恐(kong)懼的(de)(de)俘虜。

「無(wu)(wu)法(fa)(fa)產(chan)生哀傷(shang)的(de)情(qing)緒(xu)」指的(de)是根本就沒有感(gan)到哀傷(shang),就像是葛利馬說他(ta)每天要(yao)受(shou)很多教(jiao)育,學習各種表情(qing),其中最難(nan)的(de)就是「笑」,他(ta)是跟(gen)書學的(de)。通(tong)常父母不準小孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)表露失望之感(gan)時,將使得(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)童日后(hou)無(wu)(wu)法(fa)(fa)產(chan)生哀傷(shang)的(de)情(qing)緒(xu)。孩(hai)(hai)(hai)(hai)童如(ru)果生長(chang)在一個(ge)無(wu)(wu)法(fa)(fa)表達(da)自己(ji)紊亂情(qing)緒(xu)的(de)環(huan)境(jing),孩(hai)(hai)(hai)(hai)童通(tong)常都(dou)會尋(xun)找(zhao)一些(xie)方法(fa)(fa),通(tong)常是透過了「奇幻幻想」(magical thinking)的(de)方式,為自己(ji)營(ying)造一個(ge)自己(ji)舒服的(de)幻想世界,讓(rang)自己(ji)覺(jue)得(de)沒有實際情(qing)況中那(nei)樣無(wu)(wu)助。久(jiu)而久(jiu)之,就無(wu)(wu)法(fa)(fa)表達(da)出(chu)哀傷(shang)的(de)情(qing)緒(xu)。這(zhe)時候(hou),為非(fei)作歹對這(zhe)些(xie)孩(hai)(hai)(hai)(hai)童來(lai)說就具有重大的(de)意義,因為表示他(ta)們(men)還可以(yi)經營(ying)自己(ji)的(de)生活,他(ta)可以(yi)做任(ren)何他(ta)高興做的(de)事,他(ta)不是那(nei)么無(wu)(wu)助的(de)。

《怪物》里除(chu)了葛(ge)利(li)馬外,幾乎所(suo)有(you)「511幼兒之家」出(chu)(chu)(chu)來的(de)(de)(de)(de)孩童都無(wu)法(fa)表達出(chu)(chu)(chu)哀(ai)傷(shang)的(de)(de)(de)(de)情緒(xu),不知道何時哭,何時該笑,而葛(ge)利(li)馬也是(shi)(shi)經(jing)過(guo)漫長的(de)(de)(de)(de)學習過(guo)程(cheng),才在臨死前知道何謂「悲傷(shang)」。無(wu)法(fa)對(dui)於其它人(ren)的(de)(de)(de)(de)情緒(xu)反應表達出(chu)(chu)(chu)正確的(de)(de)(de)(de)表情,主要是(shi)(shi)腦(nao)中的(de)(de)(de)(de)「邊緣(yuan)系統(tong)」出(chu)(chu)(chu)來問題。根據(ju)專家指出(chu)(chu)(chu),人(ren)類的(de)(de)(de)(de)悲傷(shang)情緒(xu)主要是(shi)(shi)由腦(nao)中的(de)(de)(de)(de)「邊緣(yuan)系統(tong)」主導的(de)(de)(de)(de),而「邊緣(yuan)系統(tong)」的(de)(de)(de)(de)發育(yu)又跟父母(mu)親的(de)(de)(de)(de)親密度有(you)直接的(de)(de)(de)(de)關(guan)系,小(xiao)孩子(zi)接受(shou)愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)質(zhi)與量(liang),會對(dui)于(yu)小(xiao)孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)腦(nao)細胞成長,形成關(guan)鍵性的(de)(de)(de)(de)影(ying)響。通常疏(shu)于(yu)父母(mu)疏(shu)于(yu)照顧的(de)(de)(de)(de)小(xiao)朋(peng)友,頭圍尺寸較小(xiao),若施以磁共振掃瞄(miao),則可以發現大(da)腦(nao)因(yin)喪失(shi)億萬個細胞而萎縮(《愛(ai)(ai)在大(da)腦(nao)深處》,頁244)。

哺(bu)乳(ru)類(lei)的(de)(de)動物需要親密的(de)(de)關系以(yi)(yi)使其神經生理機(ji)制可(ke)以(yi)(yi)正確連結,而靈(ling)長類(lei)腦中(zhong)抑制暴力的(de)(de)神經防線并非(fei)自動形成的(de)(de),必須藉(jie)由父母的(de)(de)關心和愛(ai)以(yi)(yi)引導孩(hai)童成長,因此邊緣系統受損(sun)的(de)(de)人(ren)具(ju)有(you)致命的(de)(de)危險。當損(sun)害的(de)(de)程(cheng)度夠深的(de)(de)話,就會完(wan)全成為(wei)具(ju)備了(le)「爬蟲(chong)類(lei)」冷血性格(ge),以(yi)(yi)及具(ju)有(you)人(ren)類(lei)智力的(de)(de)「怪(guai)物」,所以(yi)(yi)浦澤直樹才藉(jie)由波納帕達這位腦外科專家說出了(le)「人(ren)類(lei)可(ke)以(yi)(yi)被(bei)塑(su)造成任(ren)何形式」。

「無(wu)法(fa)用語(yu)言(yan)表達(da)情緒(xu)」,指的是無(wu)法(fa)用言(yan)語(yu)有效的表達(da)自(zi)己的情緒(xu)。一般(ban)人(ren)在(zai)痛苦(ku)的時候,會找(zhao)到(dao)傾訴的對(dui)象,說出自(zi)己為(wei)(wei)何感(gan)到(dao)痛苦(ku),為(wei)(wei)什么痛苦(ku),但是還是存在(zai)一些(xie)人(ren)面(mian)對(dui)自(zi)己的情緒(xu)異常(chang),無(wu)法(fa)用言(yan)語(yu)來表示(shi),或是害羞說不出口。

當一個(ge)(ge)人(ren)長期(qi)處在(zai)(zai)一個(ge)(ge)不(bu)允許表達自己情(qing)緒的(de)(de)(de)生(sheng)長環(huan)境下(xia),情(qing)緒會收回(hui)去,在(zai)(zai)柴(chai)門(men)文的(de)(de)(de)《愛情(qing)白皮書》里,男主角掛居保(bao)就(jiu)是(shi)這樣(yang)的(de)(de)(de)一個(ge)(ge)人(ren),有一次面對的(de)(de)(de)園田成美(mei)時,想(xiang)到一些悲傷的(de)(de)(de)事情(qing),眼淚在(zai)(zai)眼眶(kuang)打轉(zhuan),掛居保(bao)就(jiu)讓眼淚慢(man)慢(man)回(hui)流,不(bu)滴(di)下(xia)來。所以掛居保(bao)總是(shi)冷(leng)冷(leng)的(de)(de)(de),太(tai)(tai)多的(de)(de)(de)情(qing)緒壓(ya)(ya)回(hui)去產生(sheng)的(de)(de)(de)後果是(shi)無法(fa)預料的(de)(de)(de),就(jiu)像掛居保(bao)在(zai)(zai)高中(zhong)的(de)(de)(de)時候曾經做過(guo)學(xue)生(sheng)會會長,學(xue)校(xiao)要掛居去說服學(xue)生(sheng)遵(zun)照(zhao)學(xue)校(xiao)版的(de)(de)(de)校(xiao)規,掛居答(da)應(ying)了,但是(shi)面對太(tai)(tai)多的(de)(de)(de)同學(xue),壓(ya)(ya)力(li)太(tai)(tai)大,竟(jing)然數落學(xue)校(xiao)起來,太(tai)(tai)壓(ya)(ya)抑自己的(de)(de)(de)情(qing)緒,無法(fa)表達自己的(de)(de)(de)情(qing)緒,正是(shi)掛居的(de)(de)(de)寫(xie)照(zhao)。

其他信息

篇章劇情

患者(zhe)篇(pian) vol01-02 tv1-9

九(jiu)年(nian)前(qian)(qian),德(de)國(guo)艾斯勒醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)的(de)天才(cai)醫(yi)(yi)生天馬(ma)(ma)認為(wei)“人(ren)的(de)生命(ming)是等(deng)值的(de)”,選(xuan)擇了救(jiu)助(zhu)重傷的(de)少年(nian)而放棄市長的(de)治療手(shou)術。受到院(yuan)(yuan)長冷落,灰心之際,復活的(de)少年(nian)為(wei)天馬(ma)(ma)暗殺(sha)了毫無人(ren)性的(de)院(yuan)(yuan)長等(deng)人(ren),天馬(ma)(ma)被(bei)任(ren)命(ming)為(wei)外(wai)科(ke)主任(ren)。九(jiu)年(nian)后,1995年(nian),倫克(ke)(ke)警官負責中(zhong)年(nian)夫婦(fu)被(bei)殺(sha)案件,懷(huai)疑天馬(ma)(ma),但線索亞德(de)夫·勇克(ke)(ke)斯在天馬(ma)(ma)面前(qian)(qian)被(bei)約(yue)翰(han)所殺(sha),倫克(ke)(ke)通緝天馬(ma)(ma),天馬(ma)(ma)開(kai)始追查(cha)約(yue)翰(han),妮娜與天馬(ma)(ma)邂(xie)逅(hou),天馬(ma)(ma)去(qu)學習專業射擊準(zhun)備追殺(sha)約(yue)翰(han),辭職離開(kai)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)。

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