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基本介紹

1986年，一(yi)名頭部被子(zi)彈擊中的(de)重(zhong)傷(shang)少(shao)年送到西德?杜塞爾多(duo)夫(fu)醫院中。日(ri)本(ben)外科醫生天馬忽(hu)視院長(chang)的(de)命令(ling)，以他天才般(ban)的(de)手術(shu)技術(shu)的(de)拯(zheng)救了那(nei)位少(shao)年。

數年后、1995年，幾年不(bu)見(jian)的(de)約翰已長成巨大的(de)怪(guai)(guai)物、一(yi)點也不(bu)猶豫地殺掉天馬的(de)病人。在(zai)體內有什么東西(xi)爆開了似的(de)天馬、因而(er)追緝著怪(guai)(guai)物約翰。天馬醫生(sheng)是否能阻止約翰的(de)殺戮呢？故事就在(zai)柏林墻倒塌后的(de)德國與(yu)捷克展開。

角色介紹

天馬賢三

本作(zuo)品(pin)的主角。德國(guo)杜塞爾多夫艾斯勒(le)紀念醫(yi)院的腦外科日本醫(yi)生(sheng)。被稱為(wei)腦外科天才和被周圍人(ren)士一致認為(wei)有著頂(ding)級的手術技(ji)術。

妮娜

妮娜(na)·弗(fu)多拿（安娜(na)?李貝特）

約翰的(de)雙胞胎妹妹。在(zai)『利貝(bei)爾德公館殺(sha)人(ren)事(shi)件(jian)』后喪失了(le)10歲以前的(de)記憶。在(zai)海德堡(bao)大學學習法(fa)律。成績優異，心地善(shan)良。

倫克警部

BKA（德國聯邦調(diao)查局）的(de)警部。擁有超乎常人的(de)邏輯推理思維(wei)，破案(an)率奇高，卻(que)因(yin)為(wei)沉(chen)迷工(gong)作而冷(leng)落妻女(nv)。

約翰·李貝特

雙(shuang)胞胎哥哥，擁有超人頭腦的“怪(guai)物”。

鑒賞評價

看《怪物》大概都會(hui)(hui)有(you)(you)疑問：為(wei)何會(hui)(hui)有(you)(you)毀滅(mie)性人(ren)(ren)格產生了(le)？為(wei)何會(hui)(hui)有(you)(you)的(de)(de)窮兇(xiong)惡極的(de)(de)人(ren)(ren)存在呢？對于產生毀滅(mie)性人(ren)(ren)格的(de)(de)成因，卡(ka)爾(er)?戈登柏格所(suo)著的(de)(de)《為(wei)什么(me)做(zuo)壞事(shi)？》中有(you)(you)很深入的(de)(de)探討。卡(ka)爾(er)歸(gui)納出「毀滅(mie)性人(ren)(ren)格」的(de)(de)主要成因有(you)(you)四(si)項：「無可(ke)(ke)避免的(de)(de)羞(xiu)辱」、「善(shan)意的(de)(de)忽略」、「無法(fa)產生哀傷的(de)(de)情(qing)緒」、「無法(fa)用(yong)語(yu)言表達情(qing)緒」。我們可(ke)(ke)以用(yong)這幾個原則來看一看《怪物》里的(de)(de)例子。

「無(wu)可(ke)(ke)避免(mian)的(de)羞(xiu)辱(ru)」指的(de)是(shi)對于(yu)孩(hai)童(tong)任意羞(xiu)辱(ru)，最明顯(xian)的(de)例(li)子(zi)就(jiu)是(shi)殺(sha)人狂魔尤(you)根(gen)斯，他(ta)(ta)(ta)媽(ma)媽(ma)小時(shi)(shi)候常(chang)常(chang)把他(ta)(ta)(ta)關在(zai)地下室里(li)，毆打他(ta)(ta)(ta)，他(ta)(ta)(ta)每一(yi)次(ci)都(dou)向(xiang)洋娃(wa)娃(wa)求救，洋娃(wa)娃(wa)都(dou)不(bu)理他(ta)(ta)(ta)，長大后就(jiu)專找16至18歲(sui)的(de)少女(nv)下手，總共犯案謀殺(sha)了11名(ming)少女(nv)。可(ke)(ke)能是(shi)少女(nv)比較像(xiang)是(shi)洋娃(wa)娃(wa)，又有成年人婦女(nv)的(de)身體特征，因(yin)而(er)成了尤(you)根(gen)斯性報復和殺(sha)害的(de)對象。當對孩(hai)童(tong)任意羞(xiu)辱(ru)時(shi)(shi)，孩(hai)童(tong)會(hui)(hui)對自(zi)己憎恨，導致的(de)行為(wei)是(shi)越(yue)來不(bu)會(hui)(hui)內省(sheng)，因(yin)為(wei)想自(zi)己是(shi)痛(tong)苦，所以當有苦惱的(de)時(shi)(shi)候，會(hui)(hui)傾向(xiang)于(yu)暴力發(fa)洩(xie)情緒(xu)，而(er)不(bu)是(shi)反省(sheng)自(zi)己。

「善意的(de)(de)忽(hu)略」指(zhi)的(de)(de)是(shi)(shi)對于小(xiao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)不聞不問(wen)，表面(mian)是(shi)(shi)尊重孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，但是(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)基本上是(shi)(shi)需(xu)要引(yin)導和安慰的(de)(de)，父(fu)(fu)母(mu)沒有陪孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)走過人(ren)格塑(su)造的(de)(de)兒(er)童以及(ji)青少年期(qi)，青少年在(zai)塑(su)造自己的(de)(de)行為模式時，往往會(hui)成為無法(fa)無天的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)。最(zui)著名(ming)的(de)(de)例子(zi)(zi)(zi)應(ying)該就(jiu)是(shi)(shi)連續殺人(ren)食人(ren)犯(fan)達莫(Jeffey Dahmer)，父(fu)(fu)母(mu)都(dou)(dou)是(shi)(shi)高級的(de)(de)知識分子(zi)(zi)(zi)，莫達一(yi)輩子(zi)(zi)(zi)都(dou)(dou)在(zai)不停的(de)(de)找別人(ren)同情(qing)和認同，卻(que)沒有辦法(fa)建立(li)安全感。當孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)缺(que)乏了父(fu)(fu)母(mu)保護他(ta)對抗童年的(de)(de)各種(zhong)恐懼、羞辱、不安、徬徨時，小(xiao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)往往會(hui)自己找尋替(ti)代的(de)(de)方式來排除心理的(de)(de)焦慮。小(xiao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)有時候(hou)會(hui)半夜哭(ku)，聽到一(yi)些(xie)鬼怪的(de)(de)故事可能會(hui)害怕，這(zhe)一(yi)些(xie)都(dou)(dou)需(xu)要父(fu)(fu)母(mu)在(zai)適當的(de)(de)時候(hou)，給予(yu)呵(he)護，當小(xiao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)必須自求多福(fu)的(de)(de)時候(hou)，往往會(hui)把恐懼變成粗暴的(de)(de)行為，不是(shi)(shi)自殘就(jiu)是(shi)(shi)傷(shang)害他(ta)人(ren)，心理學家波拉克(ke)曾說：

「男孩子總是(shi)默默的(de)對抗危(wei)機。

只有(you)當他(ta)扣下扳機(ji)的(de)時候，才知道問(wen)題(ti)的(de)嚴重性。」

《怪(guai)物》里(li)的(de)(de)(de)(de)「511幼兒之家」出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)人，大概都是(shi)在(zai)童年的(de)(de)(de)(de)時(shi)候就(jiu)(jiu)(jiu)進去了(le)，在(zai)一(yi)個沒有(you)「父(fu)母功能」的(de)(de)(de)(de)環境下生存，葛利馬說「511幼兒之家」有(you)「假父(fu)母」存在(zai)，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)假裝是(shi)你父(fu)母的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)年人，很(hen)恐(kong)怖的(de)(de)(de)(de)教育，跟殺(sha)人食(shi)人犯達(da)莫(mo)的(de)(de)(de)(de)「父(fu)母」一(yi)樣(yang)，小(xiao)孩子在(zai)這種環境中成(cheng)(cheng)長，很(hen)容易(yi)培養(yang)成(cheng)(cheng)暴戾乖張的(de)(de)(de)(de)性(xing)格，殺(sha)人食(shi)人魔達(da)內很(hen)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候就(jiu)(jiu)(jiu)開始實驗(yan)性(xing)的(de)(de)(de)(de)欺(qi)負小(xiao)動物，后(hou)來(lai)依(yi)樣(yang)畫(hua)葫(hu)蘆的(de)(de)(de)(de)對待其它孩童，最后(hou)演變成(cheng)(cheng)虐待性(xing)的(de)(de)(de)(de)強奸、折(zhe)磨、謀殺(sha)他(ta)人以及(ji)吃人肉。人類往(wang)往(wang)會藉由其它的(de)(de)(de)(de)感官的(de)(de)(de)(de)刺激來(lai)發泄掉內心的(de)(de)(de)(de)恐(kong)懼(ju)(ju)、焦慮和(he)不安，莫(mo)肉以虐待的(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)重新取得事物的(de)(de)(de)(de)主(zhu)導權，避免淪于(yu)各種恐(kong)懼(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)俘虜(lu)。

「無法產生(sheng)哀(ai)傷(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒」指的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是根本就沒有感到哀(ai)傷(shang)，就像是葛利馬說他每天要(yao)受很(hen)多教育，學(xue)(xue)習各種(zhong)表情(qing)，其中(zhong)最(zui)難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是「笑」，他是跟(gen)書(shu)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。通(tong)常父母不準小孩(hai)(hai)子表露失望(wang)之(zhi)感時，將使(shi)得(de)孩(hai)(hai)童(tong)(tong)(tong)日后無法產生(sheng)哀(ai)傷(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒。孩(hai)(hai)童(tong)(tong)(tong)如果(guo)生(sheng)長在一(yi)個(ge)無法表達(da)自(zi)己(ji)紊亂情(qing)緒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境，孩(hai)(hai)童(tong)(tong)(tong)通(tong)常都會尋找一(yi)些方法，通(tong)常是透(tou)過(guo)了「奇幻(huan)幻(huan)想(xiang)」(magical thinking)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式，為(wei)自(zi)己(ji)營(ying)造一(yi)個(ge)自(zi)己(ji)舒(shu)服的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幻(huan)想(xiang)世界，讓自(zi)己(ji)覺得(de)沒有實際(ji)情(qing)況中(zhong)那(nei)(nei)樣無助。久而久之(zhi)，就無法表達(da)出哀(ai)傷(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒。這時候(hou)，為(wei)非作歹對這些孩(hai)(hai)童(tong)(tong)(tong)來說就具有重(zhong)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義，因為(wei)表示他們還可以經營(ying)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)，他可以做(zuo)任何他高興做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，他不是那(nei)(nei)么無助的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

《怪物(wu)》里除了(le)葛(ge)利馬外(wai)，幾乎所有「511幼兒之家(jia)」出(chu)(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩童都無(wu)(wu)法(fa)表(biao)達出(chu)(chu)哀(ai)傷(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)(xu)，不(bu)知(zhi)道(dao)何(he)時哭，何(he)時該(gai)笑，而葛(ge)利馬也是(shi)(shi)經過(guo)漫長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)過(guo)程，才在臨死(si)前知(zhi)道(dao)何(he)謂(wei)「悲傷(shang)」。無(wu)(wu)法(fa)對於其(qi)它人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)(xu)反應表(biao)達出(chu)(chu)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)情(qing)，主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)腦(nao)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)「邊(bian)緣(yuan)(yuan)系(xi)(xi)統(tong)」出(chu)(chu)來(lai)問題(ti)。根據(ju)專家(jia)指出(chu)(chu)，人(ren)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)悲傷(shang)情(qing)緒(xu)(xu)主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)由腦(nao)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)「邊(bian)緣(yuan)(yuan)系(xi)(xi)統(tong)」主(zhu)導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而「邊(bian)緣(yuan)(yuan)系(xi)(xi)統(tong)」的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)育又跟父母(mu)親(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)密度(du)有直接(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)(xi)，小(xiao)孩子接(jie)受愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)與量(liang)，會對于(yu)小(xiao)孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)腦(nao)細胞成(cheng)長，形成(cheng)關鍵性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響。通常疏(shu)于(yu)父母(mu)疏(shu)于(yu)照(zhao)顧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)朋友(you)，頭圍尺(chi)寸較小(xiao)，若施以磁共振掃瞄，則可(ke)以發(fa)現(xian)大(da)腦(nao)因喪(sang)失億萬個細胞而萎縮(suo)（《愛在大(da)腦(nao)深處》，頁244)。

哺乳類的(de)(de)(de)(de)動物需要(yao)親密的(de)(de)(de)(de)關系(xi)以(yi)使其神(shen)經生理機制可以(yi)正(zheng)確連結，而靈長(chang)類腦中抑制暴(bao)力的(de)(de)(de)(de)神(shen)經防線并非自(zi)動形成的(de)(de)(de)(de)，必(bi)須藉由(you)父母(mu)的(de)(de)(de)(de)關心和愛以(yi)引導(dao)孩童成長(chang)，因此(ci)邊(bian)緣(yuan)系(xi)統受損的(de)(de)(de)(de)人(ren)具(ju)(ju)有致命的(de)(de)(de)(de)危險。當損害的(de)(de)(de)(de)程度夠深的(de)(de)(de)(de)話，就會完全(quan)成為具(ju)(ju)備了「爬(pa)蟲(chong)類」冷(leng)血性格，以(yi)及具(ju)(ju)有人(ren)類智(zhi)力的(de)(de)(de)(de)「怪物」，所以(yi)浦澤直樹才藉由(you)波納帕達這位腦外科專家說出了「人(ren)類可以(yi)被塑造成任(ren)何形式」。

「無法用(yong)(yong)語言(yan)表達情緒」，指的(de)(de)(de)是無法用(yong)(yong)言(yan)語有效(xiao)的(de)(de)(de)表達自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)情緒。一(yi)般(ban)人在痛(tong)苦(ku)的(de)(de)(de)時(shi)候，會找到傾訴的(de)(de)(de)對(dui)象，說(shuo)出自己(ji)(ji)為何感(gan)到痛(tong)苦(ku)，為什么痛(tong)苦(ku)，但是還是存在一(yi)些人面(mian)對(dui)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)情緒異常，無法用(yong)(yong)言(yan)語來表示(shi)，或是害羞說(shuo)不出口(kou)。

當一(yi)個人長期(qi)處在(zai)一(yi)個不允(yun)許表達自己(ji)情(qing)緒(xu)(xu)的(de)(de)生長環(huan)境(jing)下，情(qing)緒(xu)(xu)會(hui)收回去(qu)，在(zai)柴門文(wen)的(de)(de)《愛情(qing)白皮(pi)書》里，男主角掛(gua)(gua)居(ju)保(bao)就(jiu)是(shi)(shi)這樣(yang)的(de)(de)一(yi)個人，有一(yi)次面(mian)對的(de)(de)園田(tian)成美(mei)時，想到一(yi)些悲(bei)傷的(de)(de)事(shi)情(qing)，眼淚在(zai)眼眶打轉，掛(gua)(gua)居(ju)保(bao)就(jiu)讓(rang)眼淚慢慢回流，不滴下來。所以掛(gua)(gua)居(ju)保(bao)總(zong)是(shi)(shi)冷冷的(de)(de)，太(tai)多的(de)(de)情(qing)緒(xu)(xu)壓(ya)回去(qu)產(chan)生的(de)(de)後果是(shi)(shi)無(wu)法(fa)預料的(de)(de)，就(jiu)像掛(gua)(gua)居(ju)保(bao)在(zai)高中的(de)(de)時候曾經做過學(xue)生會(hui)會(hui)長，學(xue)校(xiao)要掛(gua)(gua)居(ju)去(qu)說服學(xue)生遵照學(xue)校(xiao)版的(de)(de)校(xiao)規，掛(gua)(gua)居(ju)答應了，但是(shi)(shi)面(mian)對太(tai)多的(de)(de)同學(xue)，壓(ya)力(li)太(tai)大，竟然數落學(xue)校(xiao)起來，太(tai)壓(ya)抑自己(ji)的(de)(de)情(qing)緒(xu)(xu)，無(wu)法(fa)表達自己(ji)的(de)(de)情(qing)緒(xu)(xu)，正(zheng)是(shi)(shi)掛(gua)(gua)居(ju)的(de)(de)寫照。

其他信息

篇章劇情

患(huan)者篇 vol01-02 tv1-9

九年前(qian)(qian)，德國艾斯(si)勒醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)天(tian)才(cai)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)天(tian)馬(ma)(ma)(ma)(ma)認為(wei)“人(ren)的(de)(de)生(sheng)(sheng)命是等(deng)(deng)值(zhi)的(de)(de)”，選擇了救助重傷的(de)(de)少年而放棄(qi)市長的(de)(de)治療手術(shu)。受到院(yuan)(yuan)(yuan)長冷落，灰心之際，復活的(de)(de)少年為(wei)天(tian)馬(ma)(ma)(ma)(ma)暗殺(sha)了毫無人(ren)性的(de)(de)院(yuan)(yuan)(yuan)長等(deng)(deng)人(ren)，天(tian)馬(ma)(ma)(ma)(ma)被任命為(wei)外科主(zhu)任。九年后，1995年，倫克警(jing)官負(fu)責中年夫婦被殺(sha)案件，懷疑天(tian)馬(ma)(ma)(ma)(ma)，但(dan)線索亞德夫·勇克斯(si)在天(tian)馬(ma)(ma)(ma)(ma)面前(qian)(qian)被約翰(han)所殺(sha)，倫克通緝天(tian)馬(ma)(ma)(ma)(ma)，天(tian)馬(ma)(ma)(ma)(ma)開始(shi)追查(cha)約翰(han)，妮娜(na)與(yu)天(tian)馬(ma)(ma)(ma)(ma)邂逅，天(tian)馬(ma)(ma)(ma)(ma)去(qu)學(xue)習專(zhuan)業射擊(ji)準備追殺(sha)約翰(han)，辭職離(li)開醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)。