北京教育(yu)學院(yuan)(yuan)成(cheng)立(li)于1953年，是北京市人民政府主(zhu)辦(ban)、北京市教育(yu)委員會直管(guan)的(de)(de)成(cheng)人高等(deng)師(shi)(shi)(shi)范學校，是從(cong)事首都基(ji)礎(chu)(chu)教育(yu)干部(bu)教師(shi)(shi)(shi)專業發(fa)(fa)展的(de)(de)專門機構，主(zhu)要承擔北京市中小學干部(bu)教師(shi)(shi)(shi)繼續(xu)教育(yu)及(ji)成(cheng)人高等(deng)師(shi)(shi)(shi)范教育(yu)任務(wu)。建院(yuan)(yuan)以來(lai)，學院(yuan)(yuan)堅持走(zou)服務(wu)基(ji)礎(chu)(chu)教育(yu)的(de)(de)辦(ban)學道(dao)路，以學生(sheng)為(wei)(wei)本、教師(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)先(xian)、科研為(wei)(wei)基(ji)，以服務(wu)基(ji)礎(chu)(chu)教育(yu)改革發(fa)(fa)展、干部(bu)教師(shi)(shi)(shi)專業成(cheng)長(chang)(chang)和學校辦(ban)學質量提升為(wei)(wei)己任,逐(zhu)步(bu)形(xing)成(cheng)了(le)“專業引(yin)領、實(shi)踐取(qu)向、理實(shi)結合(he)、優質服務(wu)”的(de)(de)辦(ban)學特色，充分發(fa)(fa)揮(hui)了(le)作為(wei)(wei)首都基(ji)礎(chu)(chu)教育(yu)校長(chang)(chang)教師(shi)(shi)(shi)培訓基(ji)地和黨(dang)建研究中心的(de)(de)引(yin)領作用。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)共(gong)有(you)5個(ge)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)，分別為黃寺校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)、文興街校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)、黃化(hua)(hua)門(men)(men)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)、中(zhong)軸路校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)和衙門(men)(men)口(kou)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)。內(nei)設(she)機構共(gong)30個(ge)，其中(zhong)黨政管(guan)理(li)(li)部(bu)(bu)門(men)(men)14個(ge);教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、科研(yan)部(bu)(bu)門(men)(men)10個(ge)，包(bao)括校(xiao)(xiao)長(chang)研(yan)修學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)人(ren)文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)數(shu)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、信息技術與(yu)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)與(yu)藝術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、國際(ji)語言(yan)與(yu)文化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、初(chu)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、圖書(shu)館(guan)、首(shou)都基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)人(ren)才(cai)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)院(yuan);上(shang)級機關設(she)置（掛靠）部(bu)(bu)門(men)(men)6個(ge)，包(bao)括北京(jing)(jing)市(shi)普(pu)教(jiao)(jiao)系統干部(bu)(bu)培(pei)訓(xun)中(zhong)心(xin)辦公室(shi)、北京(jing)(jing)市(shi)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)等職業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓(xun)中(zhong)心(xin)辦公室(shi)（北京(jing)(jing)市(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資格認(ren)定事務(wu)中(zhong)心(xin)）、北京(jing)(jing)市(shi)基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)黨建(jian)研(yan)究(jiu)中(zhong)心(xin)、北京(jing)(jing)市(shi)督(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)修中(zhong)心(xin)、《北京(jing)(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)叢書(shu)》辦公室(shi)（編輯(ji)部(bu)(bu)）、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)“國培(pei)計劃項目辦公室(shi)”;直屬事業單位1個(ge)為《中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)》雜(za)志社。另有(you)面向(xiang)社會獨(du)立經營(ying)的法人(ren)實(shi)體(ti)(ti)5個(ge)。
學(xue)(xue)院(yuan)現有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)554人，其(qi)中(zhong)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部“國培計劃”專家庫專家19人，專任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)260人，教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)、副教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)108人，具有(you)博士(shi)、碩士(shi)學(xue)(xue)位(wei)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)317人。另(ling)聘有(you)來自中(zhong)國科(ke)學(xue)(xue)院(yuan)、北(bei)(bei)京(jing)大(da)學(xue)(xue)、清華大(da)學(xue)(xue)、北(bei)(bei)京(jing)師(shi)范大(da)學(xue)(xue)等科(ke)研院(yuan)所的(de)客(ke)座(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)、兼職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)百余名。專任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)中(zhong)，獲北(bei)(bei)京(jing)市(shi)有(you)突出貢(gong)獻專家獎2人，獲曾憲梓教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基金獎11人，享受國務院(yuan)及北(bei)(bei)京(jing)市(shi)政府(fu)特(te)殊津貼的(de)專家12人，獲全國優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、北(bei)(bei)京(jing)市(shi)優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作者、“首都五一勞動獎章”“北(bei)(bei)京(jing)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)系(xi)統(tong)優(you)(you)秀共(gong)產黨員”和“北(bei)(bei)京(jing)市(shi)高校(xiao)師(shi)德標兵”等榮譽(yu)稱號的(de)共(gong)計38人。
學(xue)(xue)院建成(cheng)了統籌(chou)管理、覆蓋全市的中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現代化遠程教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培訓(xun)體(ti)系，為(wei)(wei)全市中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師在線學(xue)(xue)習、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究提(ti)供(gong)專(zhuan)業化的學(xue)(xue)習資源(yuan)與技術支(zhi)持。圖書館(guan)形(xing)成(cheng)了以基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、校長教(jiao)(jiao)師培訓(xun)資源(yuan)為(wei)(wei)特(te)色的綜合性藏書體(ti)系，擁有中(zhong)(zhong)國知網數據庫、萬(wan)方(fang)數據庫、師范教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)題數據庫等豐富優質的信息資源(yuan)供(gong)全院師生(sheng)使用(yong)。
學(xue)院根據首(shou)都教(jiao)育改革(ge)發展(zhan)(zhan)(zhan)要(yao)求和干部(bu)教(jiao)師發展(zhan)(zhan)(zhan)需求，貫徹(che)“創新(xin)、協調、綠色(se)、開放(fang)、共享”的發展(zhan)(zhan)(zhan)理念，堅持(chi)“以(yi)(yi)促(cu)進學(xue)生(sheng)發展(zhan)(zhan)(zhan)為(wei)目(mu)的，以(yi)(yi)解(jie)決實踐問題(ti)為(wei)導(dao)向，以(yi)(yi)服務學(xue)員需求為(wei)中心(xin)，以(yi)(yi)科(ke)研引領(ling)支持(chi)為(wei)根基”，啟動實施北京市中小學(xue)名師名校長(chang)名園長(chang)發展(zhan)(zhan)(zhan)工程、協同創新(xin)學(xue)校計(ji)劃、卓越教(jiao)育工作者研修項目(mu)、緊(jin)缺急需學(xue)科(ke)（領(ling)域(yu)）干部(bu)教(jiao)師研修項目(mu)、定制合作培訓(xun)(xun)項目(mu)等(deng)一批優質品牌項目(mu)，為(wei)首(shou)都中小學(xue)師資水平與教(jiao)育質量的提(ti)(ti)高(gao)提(ti)(ti)供(gong)了有力(li)支持(chi)。學(xue)院同時還承(cheng)擔 “國(guo)培計(ji)劃”項目(mu)、援助培訓(xun)(xun)、委托（合作）培訓(xun)(xun)等(deng)各類(lei)培訓(xun)(xun)任務，培訓(xun)(xun)學(xue)員遍及全國(guo)各地以(yi)(yi)及海外，輻射帶動作用(yong)和社(she)會影響力(li)顯著提(ti)(ti)升。
學(xue)院(yuan)(yuan)以“聚焦教(jiao)育(yu)實(shi)踐、突出(chu)問題導向(xiang)”為著(zhu)力(li)點，堅持理論與實(shi)際緊密結合(he)，不斷加大 “研(yan)訓(xun)一體”、“研(yan)用結合(he)”、科(ke)研(yan)創(chuang)新的力(li)度(du)，鼓勵科(ke)研(yan)成(cheng)果轉化(hua)。學(xue)院(yuan)(yuan)成(cheng)立了 “首都基礎教(jiao)育(yu)人(ren)才(cai)科(ke)學(xue)研(yan)究院(yuan)(yuan)”，設有教(jiao)育(yu)人(ren)才(cai)研(yan)究中(zhong)(zhong)心(xin)、培訓(xun)師研(yan)修中(zhong)(zhong)心(xin)、學(xue)生發(fa)展研(yan)究中(zhong)(zhong)心(xin)、學(xue)科(ke)教(jiao)育(yu)學(xue)研(yan)究中(zhong)(zhong)心(xin)等研(yan)究機構；舉辦了《中(zhong)(zhong)小學(xue)管理》、《北(bei)京(jing)教(jiao)育(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)報》等學(xue)術刊(kan)物，積極(ji)為中(zhong)(zhong)小學(xue)校發(fa)展、校長教(jiao)師發(fa)展和(he)教(jiao)育(yu)改革發(fa)展提供科(ke)研(yan)支撐和(he)智(zhi)庫服(fu)務。
學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)確(que)立(li)了(le)“立(li)足本(ben)院(yuan)(yuan)(yuan)，提升學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科研國(guo)(guo)際(ji)化(hua)水(shui)平；服務全市(shi)，支持首都基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)建設(she)；面向世界，開拓國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)服務市(shi)場”的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)發展(zhan)(zhan)(zhan)戰略，以開放的(de)(de)視野不斷加大(da)國(guo)(guo)際(ji)高端資(zi)源引進力度(du)，廣泛開展(zhan)(zhan)(zhan)國(guo)(guo)際(ji)雙向交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)已與(yu)(yu)美國(guo)(guo)北卡(ka)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)堂山(shan)分(fen)校(xiao)、加拿大(da)約克大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)等多個國(guo)(guo)家的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)機(ji)構簽(qian)訂合(he)作(zuo)備忘錄，開展(zhan)(zhan)(zhan)高質量、深層次(ci)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)關(guan)系，合(he)作(zuo)領域(yu)廣泛，合(he)作(zuo)形式多樣。學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)每年開展(zhan)(zhan)(zhan)面向北京市(shi)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)長教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)課(ke)程培訓十余期，參訓學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)達600人次(ci)。2013年獲國(guo)(guo)家漢辦批準，學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)與(yu)(yu)塞(sai)浦路斯(si)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)共同創辦孔子學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)每年為來(lai)自法國(guo)(guo)、澳(ao)大(da)利(li)亞(ya)、塞(sai)浦路斯(si)等國(guo)(guo)的(de)(de)外國(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)生提供豐富(fu)的(de)(de)漢語(yu)語(yu)言(yan)與(yu)(yu)文化(hua)研修課(ke)程，并積極(ji)探索(suo)向“一(yi)帶一(yi)路”國(guo)(guo)家和地區開展(zhan)(zhan)(zhan)漢語(yu)推廣。目(mu)前，學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)已形成(cheng)了(le)多國(guo)(guo)別(bie)、寬領域(yu)、多渠道、多形式、重質量、講實效的(de)(de)對外合(he)作(zuo)與(yu)(yu)交(jiao)流格局(ju)。
今天，北京(jing)教(jiao)育學(xue)院正以堅定(ding)的(de)信念，恪守“敬業(ye)垂范、博(bo)學(xue)篤行、求實創(chuang)新”的(de)院訓(xun)精神(shen)，秉承(cheng)“崇德尚(shang)能、知行合一、開拓(tuo)創(chuang)新”的(de)優良傳統，以培養優秀教(jiao)育人才(cai)、促(cu)進(jin)基礎教(jiao)育優質均衡(heng)發展為使命，為廣大(da)青少年兒童的(de)全面發展和健康成長(chang)貢獻更(geng)大(da)的(de)力量！
學哥
