華北電業聯合(he)職(zhi)(zhi)工(gong)大(da)學(xue)(xue)的(de)歷史可(ke)以追溯到1984年的(de)華北電力(li)(li)(li)職(zhi)(zhi)工(gong)大(da)學(xue)(xue)，1987年經國家教(jiao)育(yu)部批準、教(jiao)育(yu)部備案，有華北電力(li)(li)(li)職(zhi)(zhi)工(gong)大(da)學(xue)(xue)、河北電力(li)(li)(li)職(zhi)(zhi)工(gong)大(da)學(xue)(xue)、山西電力(li)(li)(li)職(zhi)(zhi)工(gong)大(da)學(xue)(xue)、天(tian)津(jin)電力(li)(li)(li)職(zhi)(zhi)工(gong)大(da)學(xue)(xue)合(he)并組建而成的(de)，具有獨(du)立(li)頒(ban)發(fa)國家承認的(de)學(xue)(xue)歷文憑資(zi)格的(de)高等(deng)院校。學(xue)(xue)校位于北京市(shi)石景山區，地理位置優越，區域優勢得天(tian)獨(du)厚。
學院擁有一支(zhi)結構(gou)合理(li)、素(su)質較高、相(xiang)對穩定的專(zhuan)兼職(zhi)師資隊伍，青年教(jiao)師中研(yan)究生(sheng)以上(shang)學歷占(zhan)35%。兼職(zhi)教(jiao)師以研(yan)究生(sheng)、教(jiao)授或教(jiao)授級高工居多。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校堅持“育(yu)人(ren)(ren)為(wei)本、質(zhi)量(liang)立校、特色辦學(xue)(xue)(xue)(xue)”以(yi)(yi)及(ji)“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)立校之本，科(ke)(ke)研(yan)是(shi)(shi)強校之路，人(ren)(ren)才(cai)(cai)是(shi)(shi)發展關鍵”的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)，堅持以(yi)(yi)地方所需人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)為(wei)根本任務，以(yi)(yi)本科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作為(wei)中(zhong)心，以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)專業(ye)建設(she)為(wei)重(zhong)點，以(yi)(yi)科(ke)(ke)研(yan)促進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，致力于創(chuang)新人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式，培養(yang)具有(you)引領(ling)意識、創(chuang)業(ye)精神和實(shi)踐(jian)能(neng)力的應用型高級(ji)專門人(ren)(ren)才(cai)(cai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校先后獲(huo)國(guo)(guo)家級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果二(er)等獎1項(xiang)；獲(huo)省級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果獎20項(xiang)；2門課(ke)程(cheng)被評(ping)為(wei)省級(ji)精品課(ke)程(cheng)，4部教(jiao)(jiao)材(cai)獲(huo)"十(shi)一五"國(guo)(guo)家級(ji)、部委級(ji)教(jiao)(jiao)材(cai)規劃選題；1部教(jiao)(jiao)材(cai)獲(huo)教(jiao)(jiao)育(yu)部“精品教(jiao)(jiao)材(cai)”，物(wu)理實(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)心被評(ping)為(wei)2009年(nian)度北京市高等學(xue)(xue)(xue)(xue)校實(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)示(shi)范中(zhong)心，圖書(shu)(shu)館藏書(shu)(shu)15萬冊(ce)，中(zhong)外文(wen)期刊2968份，報(bao)紙207份，電子(zi)圖書(shu)(shu)10萬多(duo)種，中(zhong)外文(wen)數據庫12個(ge)。設(she)有(you)信息(xi)與(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)中(zhong)心、各類實(shi)驗(yan)(yan)中(zhong)心等具有(you)現代化水平的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、科(ke)(ke)研(yan)基地和實(shi)驗(yan)(yan)室。
學(xue)校(xiao)(xiao)堅持(chi)社會(hui)主(zhu)義(yi)辦學(xue)方向，大力(li)加強黨建(jian)和思想政治工作(zuo)，建(jian)設良(liang)(liang)好的校(xiao)(xiao)風、教風和學(xue)風，營造良(liang)(liang)好的育人環境，開展(zhan)豐(feng)富多彩的校(xiao)(xiao)園科技文(wen)化活動，學(xue)生的創(chuang)新精(jing)神和實踐能(neng)力(li)顯著增(zeng)強，獲得了社會(hui)與用人單位(wei)的認(ren)可(ke)。
明德博學(xue)，自強有為(wei)。華北(bei)電業聯合職(zhi)工大(da)學(xue)正(zheng)以(yi)朝氣蓬勃的(de)活力(li)、兼容并蓄的(de)開放(fang)姿(zi)態和銳(rui)意(yi)創新的(de)改(gai)革精神，按"管(guan)理為(wei)主，綜合發(fa)展"的(de)構想，積極組建(jian)(jian)學(xue)科平臺，創新人才培(pei)養模(mo)式，逐步實施“四大(da)戰(zhan)略(lve)”、“八(ba)大(da)工程” 與新校園(yuan)規劃建(jian)(jian)設，立(li)足地方，面向基層(ceng)，朝著建(jian)(jian)設有特色高(gao)質量的(de)綜合性大(da)學(xue)的(de)目標邁(mai)進(jin)。
學哥
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