南開(kai)區(qu)職工(gong)大(da)學始建于1958年，是經天津(jin)市人(ren)民(min)政府批準，國家教(jiao)(jiao)育(yu)部備案的一所綜合性成人(ren)高校，學校由(you)南開(kai)區(qu)政府主(zhu)辦，教(jiao)(jiao)育(yu)形式(shi)涵蓋了(le)成人(ren)高等(deng)學歷教(jiao)(jiao)育(yu)、普通高等(deng)職業教(jiao)(jiao)育(yu)、培(pei)訓(xun)教(jiao)(jiao)育(yu)、老年教(jiao)(jiao)育(yu)、社區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)等(deng)。在近60年的發展歷程中，培(pei)養了(le)數以萬(wan)計(ji)的“留得(de)住、用(yong)得(de)上(shang)、干得(de)好”的應用(yong)型人(ren)才。
學(xue)(xue)(xue)校秉承“崇德(de)、崇能、科學(xue)(xue)(xue)、進取(qu)”的(de)校訓，遵循(xun)“堅(jian)(jian)持(chi)一(yi)個(ge)方(fang)向、發(fa)揮兩個(ge)優勢(shi)、搞好三個(ge)服(fu)(fu)務(wu)(wu)、實現多(duo)種教育協調發(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)思路，以(yi)質量求生存，以(yi)改革促(cu)發(fa)展(zhan)(zhan)，不(bu)斷深化內部管理體制(zhi)改革，全面推進學(xue)(xue)(xue)校各項建設(she)事業穩步發(fa)展(zhan)(zhan)。通過探索實踐，形成(cheng)(cheng)了“為(wei)終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)習服(fu)(fu)務(wu)(wu)、為(wei)南(nan)開(kai)發(fa)展(zhan)(zhan)服(fu)(fu)務(wu)(wu)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)宗旨和(he)“堅(jian)(jian)持(chi)終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)習、堅(jian)(jian)持(chi)開(kai)放辦(ban)學(xue)(xue)(xue)、堅(jian)(jian)持(chi)改革創(chuang)新(xin)、堅(jian)(jian)持(chi)質量立校”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念，逐步成(cheng)(cheng)為(wei)南(nan)開(kai)區(qu)社區(qu)教育的(de)龍頭、遠程教育的(de)中心、終(zhong)身教育的(de)基(ji)地。
學(xue)校(xiao)(xiao)現有天(tian)(tian)津市(shi)南開(kai)區職工(gong)大(da)學(xue)、天(tian)(tian)津廣播(bo)電視大(da)學(xue)南開(kai)分校(xiao)(xiao)、天(tian)(tian)津城市(shi)職業(ye)學(xue)院南開(kai)分院、南開(kai)區老年大(da)學(xue)、南開(kai)社(she)(she)區學(xue)院培(pei)訓(xun)中心(xin)等(deng)(deng)五(wu)個(ge)辦學(xue)實體。南開(kai)區職工(gong)大(da)學(xue)、天(tian)(tian)津廣播(bo)電視大(da)學(xue)南開(kai)分校(xiao)(xiao)開(kai)設(she)有會計(ji)學(xue)、行政(zheng)管理(li)、工(gong)商管理(li)、學(xue)前教(jiao)育、漢(han)語言文學(xue)等(deng)(deng)7個(ge)本科專業(ye)，會展策(ce)劃(hua)與管理(li)、機(ji)電一體化、工(gong)商管理(li)等(deng)(deng)10個(ge)專科專業(ye)；高等(deng)(deng)職業(ye)教(jiao)育開(kai)設(she)了會展策(ce)劃(hua)與管理(li)、計(ji)算(suan)機(ji)信(xin)息管理(li)（制造業(ye)方向）、會計(ji)、計(ji)算(suan)機(ji)網絡技(ji)(ji)術4個(ge)專業(ye)；培(pei)訓(xun)中心(xin)開(kai)展了退伍軍人職業(ye)技(ji)(ji)能、社(she)(she)區工(gong)作者、康復協調員、殘協委(wei)員、盲人計(ji)算(suan)機(ji)應(ying)用、統計(ji)員等(deng)(deng)培(pei)訓(xun)活(huo)動。
學(xue)校堅持科學(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的理念，確定了(le)(le)“在以(yi)學(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育為主(zhu)的同(tong)時大(da)力發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、培(pei)訓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育和老年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育”的工作思路(lu)。以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)項目子(zi)課題(ti)“數字(zi)化學(xue)習(xi)型社(she)區(qu)學(xue)習(xi)中(zhong)心模(mo)式和綜合(he)研究”為契機，充分(fen)發(fa)(fa)揮南開職大(da)在具體(ti)實(shi)施社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工作中(zhong)的龍頭作用(yong)，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育改(gai)革(ge)(ge)推向(xiang)(xiang)縱深，開創了(le)(le)學(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、老年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、培(pei)訓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育和社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育共同(tong)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的新模(mo)式。通過探(tan)索(suo)實(shi)踐，提出了(le)(le)改(gai)革(ge)(ge)與發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的基本(ben)設(she)想，學(xue)校要“走(zou)向(xiang)(xiang)綜合(he)，走(zou)向(xiang)(xiang)社(she)區(qu)，走(zou)向(xiang)(xiang)合(he)作，走(zou)向(xiang)(xiang)數字(zi)化，走(zou)向(xiang)(xiang)市場“。按照(zhao)這(zhe)一設(she)想，適(shi)時調整辦學(xue)思路(lu)，進行了(le)(le)卓有成效的改(gai)革(ge)(ge)，成功(gong)實(shi)現了(le)(le)學(xue)校的轉型發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。
高等(deng)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)：自2002年(nian)(nian)(nian)創辦以來，始終堅持黨(dang)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)方針和社(she)(she)會主(zhu)義辦學(xue)方向(xiang)，以就(jiu)業(ye)為導(dao)(dao)向(xiang)，以職業(ye)素質教(jiao)育(yu)(yu)為核心(xin)，產(chan)學(xue)緊(jin)密結(jie)合(he)，培養適應生產(chan)、建設、管理(li)、服務第一線需要的(de)(de)德、智、體、美全面發展(zhan)的(de)(de)高等(deng)技術應用(yong)型人才。獨具特色(se)的(de)(de)青年(nian)(nian)(nian)黨(dang)校(xiao)、青年(nian)(nian)(nian)團(tuan)校(xiao)、社(she)(she)團(tuan)活動營造(zao)出高職學(xue)生多姿多彩的(de)(de)學(xue)習氛(fen)圍和環(huan)境。舞(wu)蹈社(she)(she)團(tuan)、禮(li)儀社(she)(she)團(tuan)、青年(nian)(nian)(nian)志愿者等(deng)社(she)(she)團(tuan)組(zu)織多年(nian)(nian)(nian)來代(dai)表(biao)學(xue)院參(can)加市區(qu)組(zu)織的(de)(de)大(da)型活動，大(da)學(xue)生們(men)在活動中的(de)(de)精彩表(biao)現贏得了各級領導(dao)(dao)的(de)(de)好評。連續多年(nian)(nian)(nian)被團(tuan)區(qu)委(wei)授(shou)予“五四紅(hong)旗(qi)團(tuan)委(wei)”的(de)(de)光榮稱(cheng)號。
成人學(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)：我校的(de)(de)成人學(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)集職大、電大、遠程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為一體，以大力發(fa)展成人職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、電大開放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和現(xian)代遠程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為己(ji)任，適(shi)應經濟建設和社會發(fa)展的(de)(de)需要，靈活辦學(xue)，滿足(zu)從業人員增(zeng)長(chang)知識、提(ti)升素(su)質的(de)(de)需求，為他們(men)提(ti)供優質的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)服務，培養了(le)萬余名(ming)“留得住(zhu)、用(yong)得上、干得好”的(de)(de)應用(yong)型人才(cai)，為實現(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)大眾化(hua)、促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)公(gong)平，做出了(le)貢獻。
培訓(xun)教育：堅持“重開放(fang)，面(mian)向社(she)(she)會；重服務，滿足需求(qiu)；重思考，適應發展(zhan)；重特色，提高效益(yi)”的辦學要求(qiu)，不斷延伸區屬(shu)成(cheng)人(ren)高校辦學職能，拓展(zhan)服務領域，形成(cheng)了(le)“以(yi)(yi)(yi)政府為主導，以(yi)(yi)(yi)社(she)(she)區學院為依(yi)托(tuo)，以(yi)(yi)(yi)滿足合作單位(wei)需求(qiu)為宗旨，以(yi)(yi)(yi)完善辦學體系為目標(biao)”的運行模式，努力為學習者、區域經濟和社(she)(she)會發展(zhan)需求(qiu)提供全(quan)方位(wei)的服務。
老(lao)(lao)(lao)(lao)年教育(yu)：在辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)中堅持改革創(chuang)新的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)思想，以社會需求為導向，以為老(lao)(lao)(lao)(lao)年朋友提供學(xue)(xue)(xue)(xue)習服務為宗旨，開(kai)(kai)拓(tuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)思路，創(chuang)新辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式，建(jian)立(li)了老(lao)(lao)(lao)(lao)年電(dian)視大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、數字化老(lao)(lao)(lao)(lao)年大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校多次被(bei)評(ping)為“天津市(shi)社會力量(liang)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)先(xian)進單位”，榮獲“全(quan)國先(xian)進老(lao)(lao)(lao)(lao)年大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)” 、“全(quan)國老(lao)(lao)(lao)(lao)年遠程教育(yu)示(shi)范(fan)區”光榮稱號。南開(kai)(kai)區老(lao)(lao)(lao)(lao)年大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)已成(cheng)為眾(zhong)多老(lao)(lao)(lao)(lao)年朋友終身學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)校園、晚年生活的(de)(de)樂園、溫馨和(he)諧(xie)的(de)(de)家(jia)園、老(lao)(lao)(lao)(lao)有所為的(de)(de)田園。
社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)：南開區(qu)(qu)社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)本著“更新(xin)觀念、科研(yan)引路、創(chuang)(chuang)新(xin)模(mo)式、跨越發展(zhan)”的(de)(de)(de)總體思(si)路。經過多年(nian)的(de)(de)(de)改(gai)革、發展(zhan)、創(chuang)(chuang)新(xin)，管理體制和運行機制日臻(zhen)完善(shan)；以我校為龍頭的(de)(de)(de)三級(ji)辦學(xue)網絡(luo)覆(fu)(fu)蓋(gai)全(quan)(quan)區(qu)(qu)；社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作者隊伍(wu)(wu)、社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)師隊伍(wu)(wu)、志(zhi)愿者隊伍(wu)(wu)建(jian)設(she)不斷加強；課程建(jian)設(she)、基地建(jian)設(she)、特色建(jian)設(she)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科研(yan)、檔案建(jian)設(she)取得(de)顯(xian)著成績；各級(ji)各類教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)培訓蓬勃開展(zhan)，各類學(xue)習(xi)型組織大量涌現；具(ju)有創(chuang)(chuang)新(xin)性、引領性的(de)(de)(de)數(shu)字化(hua)學(xue)習(xi)社(she)區(qu)(qu)建(jian)設(she)，成為全(quan)(quan)國社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)新(xin)亮點。形成了全(quan)(quan)員、全(quan)(quan)程、全(quan)(quan)覆(fu)(fu)蓋(gai)的(de)(de)(de)富有生機的(de)(de)(de)社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)新(xin)格局。先后被教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部確定(ding)為“全(quan)(quan)國社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)實驗區(qu)(qu)”； “全(quan)(quan)國數(shu)字化(hua)學(xue)習(xi)先行區(qu)(qu)”；并被教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部授予為“全(quan)(quan)國社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)示范區(qu)(qu)”。
學校(xiao)以“抓(zhua)住新機遇、提高辦學競爭力(li)、實(shi)現新發展”為抓(zhua)手(shou)，不斷調整辦學思路、完善管理體制和(he)運行(xing)機制，積極探索成(cheng)人(ren)高校(xiao)在構建(jian)終身教育體系、建(jian)設學習(xi)型城區(qu)(qu)(qu)(qu)中的(de)地位(wei)與作用，充分發揮自身特點與優勢，為滿足學習(xi)者需求服(fu)(fu)務，為學習(xi)型社(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)建(jian)設服(fu)(fu)務，為區(qu)(qu)(qu)(qu)域(yu)經濟發展服(fu)(fu)務。連續兩屆(jie)榮(rong)獲高等教育天津市級教學成(cheng)果一等獎。先(xian)后(hou)榮(rong)獲全國(guo)(guo)模范職工(gong)之家、全國(guo)(guo)示(shi)范性基層電大、全國(guo)(guo)社(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)教育示(shi)范區(qu)(qu)(qu)(qu)、全國(guo)(guo)數字化學習(xi)社(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)先(xian)行(xing)區(qu)(qu)(qu)(qu)、全國(guo)(guo)先(xian)進老年(nian)大學等光榮(rong)稱號。
學哥
