《歡(huan)迎來到實力至上(shang)主(zhu)義(yi)的教室(shi)》及其衍生作品中的男主(zhu)角。
D班的幕后智(zhi)囊，為了(le)勝利不擇手(shou)段(duan)，會利用可(ke)以利用的一(yi)切資源，不管(guan)是敵方(fang)或是友方(fang)。
在(zai)入(ru)學考試時精準(zhun)地(di)將(jiang)所(suo)有考試成(cheng)績(ji)壓制(zhi)在(zai)50分整，常把自己是避事(shi)主(zhu)義者掛在(zai)嘴(zui)上。
在班(ban)導茶柱的欺騙下，以(yi)接觸過(guo)其父親為(wei)(wei)由強迫他(ta)，使其不是很(hen)情(qing)愿(yuan)地開始以(yi)晉(jin)升(sheng)A班(ban)為(wei)(wei)目標(biao)，作為(wei)(wei)班(ban)級幕后(hou)的智囊利用和培養著堀北。后(hou)暫時的和輕井澤(ze)惠形(xing)成情(qing)侶(lv)關(guan)系，試圖從(cong)這段感情(qing)中理解何為(wei)(wei)愛，但并不否(fou)認其對輕井澤(ze)惠沒有(you)抱有(you)過(guo)除(chu)利益(yi)之(zhi)外的關(guan)系。
不僅文武雙全，還精通各(ge)種技能，第5卷中也證實(shi)(shi)了其擁有很高的身體素質(zhi)，以強大的實(shi)(shi)力(li)在一年級D班幕(mu)后操控引導著班級，調整與其他(ta)班級的關(guan)系。
第(di)1卷·期中考(kao)試篇
開學的第一天，與堀北鈴(ling)音、櫛田(tian)桔(jie)梗在公交(jiao)車上相遇(yu)。后被(bei)堀北搭話，交(jiao)談中透露出自己是作為(wei)避事主義者而(er)(er)沒有選(xuan)擇(ze)讓座。發現之前偶遇(yu)的少女正是自己的同桌，為(wei)了嘗試交(jiao)到(dao)朋友而(er)(er)主動向其搭話，收到(dao)回應(ying)并得知其名字。對于學校發配(pei)的巨額(e)可以代替金(jin)錢使(shi)用的“個(ge)人點數”產生懷疑，決定(ding)盡(jin)量節約點數。
在班級的自(zi)(zi)我介(jie)(jie)紹環節中，進行了一次自(zi)(zi)認為是“糟糕”的自(zi)(zi)我介(jie)(jie)紹。
入學(xue)典(dian)禮后，在便利店偶遇(yu)堀北，和其(qi)進行了(le)關于(yu)交朋友話題(ti)的爭論。同時發現(xian)學(xue)校為學(xue)生提供了(le)免費(fei)生活補(bu)給(gei)品。
體育館社團說(shuo)明會上發現堀(ku)北因見(jian)到學生會長堀(ku)北學而產生的異樣。
在游(you)(you)(you)泳課程中因(yin)為上(shang)身的肌肉而被堀北問及是否有在做(zuo)什么運動，以只是受到父母的恩惠(hui)搪塞，在之(zhi)后的游(you)(you)(you)泳比(bi)賽中刻意游(you)(you)(you)出僅僅避免墊底(di)的成(cheng)績。
受(shou)櫛(zhi)田(tian)桔梗所托安排了其與(yu)堀(ku)北在咖啡(fei)廳見面，卻被(bei)(bei)堀(ku)北看(kan)破(po)進(jin)行了暗(an)中(zhong)操作，櫛(zhi)田(tian)向堀(ku)北提出交朋(peng)友的請求亦被(bei)(bei)堀(ku)北拒絕。
隨后在次月的開(kai)端(duan)被班(ban)主任茶(cha)柱佐枝告(gao)知學校以學生(sheng)實力為基(ji)礎進行考核(he)的事實，而自己(ji)所處的D班(ban)是(shi)全年級(ji)中的墊(dian)底，為了挽回(hui)差距(ju)，只有通過賺取“班(ban)級(ji)點數”追(zhui)上之前的班(ban)級(ji)。
為了在即將到(dao)來(lai)的(de)(de)(de)期中考試(shi)中賺取維持生活(huo)的(de)(de)(de)點數，同時(shi)因(yin)受到(dao)堀(ku)北的(de)(de)(de)請(qing)客而(er)落下人情，不(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)答應對方(fang)提出的(de)(de)(de)召集部分(fen)小測驗不(bu)(bu)(bu)及格的(de)(de)(de)學生召開學習(xi)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)要求，起初(chu)邀(yao)請(qing)被(bei)拒而(er)不(bu)(bu)(bu)成(cheng)功的(de)(de)(de)讀書會(hui)(hui)在櫛(zhi)田的(de)(de)(de)參(can)與下姑(gu)且組織了起來(lai)，加入(ru)讀書會(hui)(hui)的(de)(de)(de)有須藤健、池(chi)寬治、山(shan)內春樹等(deng)人，卻不(bu)(bu)(bu)料須藤等(deng)人因(yin)為堀(ku)北的(de)(de)(de)傲(ao)慢不(bu)(bu)(bu)愿繼(ji)續學習(xi)下去(qu)，學習(xi)會(hui)(hui)被(bei)迫中斷，同時(shi)堀(ku)北對櫛(zhi)田的(de)(de)(de)意(yi)圖(tu)提出質(zhi)疑(yi)，并坦白不(bu)(bu)(bu)愿與其(qi)做朋友，櫛(zhi)田傷心(xin)而(er)去(qu)。
綾小路偶然(ran)間(jian)發(fa)現了櫛(zhi)田陰暗的一面，被對(dui)方(fang)強制(zhi)性將手按在胸部上，從而(er)制(zhi)造猥褻(xie)對(dui)方(fang)的證(zheng)據(ju)，櫛(zhi)田以(yi)衣服上的指(zhi)紋作為證(zheng)據(ju)，要(yao)挾綾小路不要(yao)將自(zi)己所見到的告訴他人。
當(dang)晚綾小(xiao)路偶遇堀(ku)北(bei)(bei)(bei)(bei)并暗中(zhong)跟蹤，無意(yi)中(zhong)得知(zhi)了(le)堀(ku)北(bei)(bei)(bei)(bei)是(shi)學生會長堀(ku)北(bei)(bei)(bei)(bei)學的(de)妹妹的(de)事(shi)實，在(zai)從堀(ku)北(bei)(bei)(bei)(bei)學手中(zhong)救下堀(ku)北(bei)(bei)(bei)(bei)的(de)過程中(zhong)，顯露出了(le)自己極(ji)高(gao)的(de)身體素質(zhi)。在(zai)之后的(de)交談中(zhong)，拉住(zhu)了(le)想要逃避(bi)話題的(de)堀(ku)北(bei)(bei)(bei)(bei)，點醒其不(bu)讓(rang)人(ren)接近的(de)態(tai)度就是(shi)其被分在(zai)D班的(de)原因，讓(rang)堀(ku)北(bei)(bei)(bei)(bei)有所領悟(wu)并決定再次召集不(bu)及格組。
在堀北的(de)努力下，學習會(hui)得以再次召開，同時(shi)綾小(xiao)路(lu)暗中(zhong)向(xiang)高年(nian)級學長購(gou)買了去(qu)年(nian)期中(zhong)考(kao)試(shi)的(de)試(shi)題(ti)，并發現了其中(zhong)考(kao)古題(ti)的(de)存(cun)在，在櫛田的(de)幫助(zhu)下向(xiang)全班(ban)同學發放，使D班(ban)取得了較高的(de)期中(zhong)考(kao)試(shi)成(cheng)績，然而(er)須藤因英(ying)語成(cheng)績以一分之差不及格(ge)而(er)面臨退學。
之(zhi)后綾(ling)小(xiao)路(lu)與堀北(bei)各花費5萬(wan)個人點數從茶柱(zhu)佐枝處購得一分(fen)，使得須(xu)藤免于退學，在慶功宴(yan)上綾(ling)小(xiao)路(lu)將(jiang)功勞悉數推給了堀北(bei)。
第2卷·須藤騷亂篇
被卷進(jin)與C班三(san)學(xue)生打架事件面臨停學(xue)處分的須(xu)(xu)藤健(jian)，主動(dong)找(zhao)到綾(ling)小路和櫛(zhi)田(tian)希望其能幫(bang)助(zhu)自(zi)己(ji)，將一系列事情講述完畢并堅持并非自(zi)己(ji)先動(dong)手打人。為了(le)幫(bang)助(zhu)證明須(xu)(xu)藤的清白，一行人展開了(le)尋找(zhao)目擊(ji)證人的行動(dong)。
在班(ban)主任茶柱佐(zuo)枝公布打(da)架(jia)事(shi)件后，須(xu)藤打(da)架(jia)事(shi)件被提上(shang)了(le)議程，一開(kai)始拒絕加(jia)入協商解決方案的堀(ku)北，在綾小路和櫛田的夾(jia)擊下，主動提供了(le)同班(ban)同學佐(zuo)倉(cang)愛里(li)就是目擊證人的情報。
由櫛(zhi)田進行對佐倉的接觸，卻因其(qi)怕生的而(er)連出(chu)差錯，佐倉最為珍視的相機也(ye)被無意中撞(zhuang)壞。
同(tong)時，綾小(xiao)(xiao)路和堀(ku)北一(yi)起(qi)前(qian)往教學大樓觀察現(xian)場，綾小(xiao)(xiao)路對其作了(le)(le)(le)安裝監視器的(de)誘導(dao)提示(shi)。期間(jian)先是(shi)遇到了(le)(le)(le)慌(huang)(huang)慌(huang)(huang)張張的(de)佐倉(cang)，在堀(ku)北對佐倉(cang)連番提問時對其進行了(le)(le)(le)制止，并告知佐倉(cang)即便自(zi)己(ji)是(shi)目擊(ji)證人也(ye)不用勉(mian)強自(zi)己(ji)出來作證；后又偶遇B班的(de)一(yi)之瀨帆波，在向其講(jiang)述(shu)了(le)(le)(le)須藤打架事件的(de)來龍去脈后，三人達成(cheng)了(le)(le)(le)合作關系。
之后堀(ku)北拜訪(fang)了綾小路的(de)(de)(de)房間(jian)。綾小路從談(tan)話(hua)中得知其本想以(yi)此事件對須藤進行懲罰教育的(de)(de)(de)打算，并被堀(ku)北認(ren)為是“班里(li)最(zui)難以(yi)捉摸的(de)(de)(de)人物”和“最(zui)惡心(xin)的(de)(de)(de)存在”。
次(ci)日(ri)偶遇一(yi)之瀨，交(jiao)流中更加熟悉(xi)的(de)對(dui)方的(de)情況，之后被請(qing)求假(jia)扮一(yi)之瀨的(de)男友(you)去拒絕來(lai)自B班同(tong)性好友(you)千尋(xun)的(de)告(gao)白。在(zai)千尋(xun)向一(yi)之瀨告(gao)白時決定(ding)說出真相，讓一(yi)之瀨誠懇的(de)面對(dui)千尋(xun)。
為了給佐倉(cang)修(xiu)理(li)相機(ji)，受櫛(zhi)田(tian)的邀請(qing)而(er)陪同二人(ren)來(lai)到(dao)了相機(ji)維修(xiu)處，期間察覺出(chu)店員的異(yi)樣，并對因此而(er)感到(dao)害怕猶豫不決(jue)的佐倉(cang)提(ti)供了援手(shou)。當晚和櫛(zhi)田(tian)通(tong)(tong)了電(dian)話(hua)后(hou)，接到(dao)來(lai)自佐倉(cang)的通(tong)(tong)話(hua)，察覺到(dao)對方(fang)的不安情(qing)緒，卻(que)被掛斷了電(dian)話(hua)。
后遇到(dao)B班的一之瀨和神崎隆(long)二，得知對方通過告(gao)示并以有獎征集(ji)情報的手段來協助自己(ji)班級尋找(zhao)目擊證人。
期間(jian)收到了不知名學生提供的(de)(de)情(qing)報，并在教(jiao)一之(zhi)瀨(lai)如何向對方轉(zhuan)匯點(dian)數(shu)的(de)(de)過程中，發現了一之(zhi)瀨(lai)所持有的(de)(de)高達百萬的(de)(de)巨(ju)額點(dian)數(shu)。
受(shou)到(dao)來自堀北的視線(xian)，被(bei)對方責(ze)問(wen)假日是否和(he)櫛(zhi)田(tian)(tian)在(zai)一起，在(zai)老實坦白后(hou)(hou)卻(que)不被(bei)接受(shou)，對于露出(chu)了自己(ji)從未見過的表情的堀北而(er)感到(dao)不可思議，后(hou)(hou)由櫛(zhi)田(tian)(tian)提醒告知堀北因為自己(ji)沒有(you)受(shou)到(dao)自己(ji)的邀請而(er)感到(dao)生氣。
向(xiang)茶柱(zhu)佐枝上報目(mu)(mu)擊者的存(cun)在(zai)，卻被(bei)對方以“沒有第一時間上報”和(he)“目(mu)(mu)擊者是(shi)D班學生”為由被(bei)告知學校不會直率采納。
后(hou)(hou)收到(dao)來(lai)自佐倉(cang)(cang)的(de)(de)(de)短信邀約(yue)，在(zai)前往佐倉(cang)(cang)房間(jian)的(de)(de)(de)途中，遇上了(le)(le)堀北且被刺(ci)探(tan)消息。在(zai)和佐倉(cang)(cang)碰面后(hou)(hou)，為了(le)(le)減輕頗(po)為拘(ju)束的(de)(de)(de)佐倉(cang)(cang)的(de)(de)(de)心理負擔，邀請佐倉(cang)(cang)外出交談，對其進行了(le)(le)心理開導。當晚，在(zai)池寬治等人(ren)的(de)(de)(de)行動下發現(xian)了(le)(le)佐倉(cang)(cang)另一(yi)個身份(fen)：活潑開朗的(de)(de)(de)平面偶(ou)像“雫”；同時(shi)問及櫛(zhi)田未說(shuo)完的(de)(de)(de)事(shi)，被告知那是解決打架事(shi)件(jian)之(zhi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)私人(ren)請求(qiu)。之(zhi)后(hou)(hou)在(zai)平面偶(ou)像“雫”的(de)(de)(de)部落(luo)格上發現(xian)了(le)(le)大量來(lai)著(zhu)同一(yi)粉絲的(de)(de)(de)留(liu)言(yan)，并從中察覺到(dao)了(le)(le)異樣。
次日參(can)加了(le)(le)學(xue)生會(hui)對(dui)于(yu)打架事件的(de)審(shen)議，期間發(fa)覺(jue)堀北(bei)因哥哥堀北(bei)學(xue)在場而陷入沉默(mo)，為(wei)了(le)(le)讓(rang)其恢復平常對(dui)其進(jin)行(xing)了(le)(le)生理刺激，從而幫助完成了(le)(le)對(dui)須藤的(de)無罪辯護(hu)；而作為(wei)目擊(ji)證(zheng)人的(de)佐(zuo)倉所(suo)提供(gong)的(de)證(zheng)物照片，卻不被校(xiao)方認同為(wei)有力的(de)證(zheng)據，綾小路對(dui)因此而感到傷心沮喪的(de)佐(zuo)倉進(jin)行(xing)的(de)疏導。
之(zhi)后由堀北提出唯一解決方案，聯合(he)一之(zhi)瀨進行合(he)作，在外村秀雄的(de)(de)幫助(zhu)(zhu)下在特別(bie)教學大樓處安(an)裝了假(jia)攝像頭。隨后假(jia)借櫛田的(de)(de)名義叫出了參與事件的(de)(de)C班(ban)學生，在一之(zhi)瀨的(de)(de)協助(zhu)(zhu)下，借助(zhu)(zhu)口頭恐嚇會被退(tui)學以及(ji)來自(zi)炎熱環(huan)境因素(su)的(de)(de)壓力(li)促使C班(ban)學生無法進行理智判斷，從而(er)誘(you)導(dao)對(dui)方撤銷了向學校提出的(de)(de)對(dui)須藤(teng)的(de)(de)控訴(su)。
事件結束后幫助內向的佐倉擺脫了癡漢店員的追(zhui)求。
在幫助處理完須藤打(da)架后，雖然(ran)將(jiang)功勞推給了(le)堀北，卻(que)依舊引起了(le)學(xue)生會(hui)會(hui)長堀北學(xue)的關注，并拒絕了(le)堀北學(xue)對其發出的加入學(xue)生會(hui)的邀(yao)請。
后受到來自堀北(bei)(bei)的(de)質問，同(tong)時被堀北(bei)(bei)指出自己對其在解決事件過(guo)程中進行(xing)了(le)多方(fang)面的(de)提示誘導，回應其自己只是(shi)個“避事主義者”，并意(yi)識到茶柱佐枝(zhi)在自己和堀北(bei)(bei)之間作了(le)牽線。
第(di)3卷·無人島考試(shi)篇
在(zai)前往無(wu)(wu)人島(dao)的游(you)輪(lun)上被廣播告(gao)知(zhi)一(yi)年級(ji)學生(sheng)將被要求(qiu)在(zai)無(wu)(wu)人島(dao)上進行為期七天的無(wu)(wu)人島(dao)求(qiu)生(sheng)特別(bie)考(kao)試。
第一天綾(ling)小路即看(kan)破(po)了考試用意(yi)而暗中安排行動(dong)。在目(mu)睹了班(ban)里(li)同學關(guan)于(yu)(yu)是否購買臨時廁(ce)所的爭(zheng)議后，和堀北(bei)進行了關(guan)于(yu)(yu)對考試看(kan)法的交談，并察覺到了堀北(bei)身體狀況的異樣，同時意(yi)識(shi)到堀北(bei)試圖探查自己的過去。
為了搜索營(ying)地(di)而進行分組(zu)時，因(yin)為其(qi)他學生的主動(dong)分組(zu)而落單的綾小路、佐倉以(yi)及高圓寺被分到了一(yi)組(zu)里。
在深(shen)入探(tan)索森林的(de)過程(cheng)中(zhong)，發現高(gao)(gao)圓寺(si)(si)(si)六助(zhu)展現出強大(da)的(de)體力，同時被高(gao)(gao)圓寺(si)(si)(si)問及關于他所在地(di)方的(de)看(kan)法，察(cha)覺到高(gao)(gao)圓寺(si)(si)(si)似在提示什么；后為(wei)了照顧耗盡體能的(de)佐(zuo)倉的(de)步伐，二人漸漸被落下而(er)失去了高(gao)(gao)圓寺(si)(si)(si)的(de)蹤影。之后，在和佐(zuo)倉的(de)繼續探(tan)索中(zhong)無(wu)意中(zhong)發現了A班(ban)的(de)營地(di)，并對A班(ban)葛(ge)城康平和戶冢彌彥的(de)對話進行了竊聽。
探索營(ying)地回(hui)來(lai)后(hou)，和堀北(bei)談及了關(guan)于(yu)對高(gao)圓寺(si)的(de)(de)看法，后(hou)由平田洋介提(ti)出需要確(que)認班級領導者，在櫛田的(de)(de)建(jian)議下，最終(zhong)堀北(bei)被確(que)定為班級領導人。后(hou)發生以(yi)筱原(yuan)和池(chi)為中心的(de)(de)關(guan)于(yu)是否直接飲用河(he)川水的(de)(de)觀點沖突，綾小路被堀北(bei)提(ti)醒并要求(qiu)去勸說作(zuo)為野營(ying)人才的(de)(de)池(chi)去幫助大家。
在撿(jian)柴火的過程中發現(xian)了因不服從C班(ban)領導人龍園翔的領導而被趕出C班(ban)營(ying)地(di)的伊(yi)吹(chui)澪，并(bing)將其帶回(hui)D班(ban)營(ying)地(di)。期間綾小路察覺到了伊(yi)吹(chui)指(zhi)甲以(yi)及(ji)身下土壤(rang)的異樣。
第二天凌晨，綾小路便在大家都(dou)未(wei)醒時(shi)調查了(le)(le)伊吹(chui)的(de)包(bao)包(bao)，并(bing)發(fa)現(xian)了(le)(le)其中的(de)數碼相機。與(yu)平田前往河(he)川洗(xi)漱(shu)后，遇上了(le)(le)B班的(de)神崎隆二，并(bing)在返回時(shi)，發(fa)現(xian)了(le)(le)前來(lai)挑釁的(de)C班學生。
在告知堀北(bei)狀況(kuang)后，與堀北(bei)前往探查了各班(ban)(ban)營(ying)地(di)(di)；其(qi)中在C班(ban)(ban)營(ying)地(di)(di)發現了以龍(long)園為首的全體成員采(cai)取著幾(ji)乎是“自暴自棄(qi)”的0點(dian)數戰(zhan)略，在B班(ban)(ban)營(ying)地(di)(di)遇(yu)到了一(yi)之瀨，被(bei)對方熱情的招(zhao)待(dai)并交(jiao)換(huan)了雙方班(ban)(ban)級的詳細情報，最后在調(diao)查A班(ban)(ban)營(ying)地(di)(di)過(guo)程中堀北(bei)與葛城發生沖(chong)突，試圖(tu)進入洞窟內查看卻被(bei)阻(zu)止下(xia)來。
第(di)三天，對(dui)于之前高圓寺的(de)(de)提示(shi)感到(dao)在意的(de)(de)綾小路，前往了(le)(le)第(di)一天高圓寺的(de)(de)提示(shi)處，并(bing)在那(nei)里(li)找到(dao)了(le)(le)數量(liang)可觀的(de)(de)玉(yu)蜀(shu)黍，雖然期間(jian)同時(shi)發現了(le)(le)在場(chang)的(de)(de)葛城，對(dui)方卻意外的(de)(de)主動幫助自己守護了(le)(le)玉(yu)蜀(shu)黍的(de)(de)擁有權(quan)，回來后向平田等人進行了(le)(le)報告，并(bing)由同學帶回了(le)(le)全(quan)部的(de)(de)玉(yu)蜀(shu)黍。
第四天，綾小路為了(le)(le)(le)弄清所在島嶼的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，而展(zhan)開了(le)(le)(le)單獨行動，先是前往調(diao)查(cha)了(le)(le)(le)A班營(ying)地附(fu)近的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)施(shi)，遭遇了(le)(le)(le)坂柳一派的(de)(de)(de)(de)(de)A班學生，并受到對(dui)方的(de)(de)(de)(de)(de)責難；后在調(diao)查(cha)C班營(ying)地所在的(de)(de)(de)(de)(de)海邊是遇到了(le)(le)(le)同時前來調(diao)查(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)一之瀨(lai)和神崎，三人目(mu)睹(du)了(le)(le)(le)空無一人的(de)(de)(de)(de)(de)C班營(ying)地。
第五(wu)天早上，因輕井澤惠的內褲被偷，而以筱原為首的女生集團將矛(mao)頭(tou)指(zhi)向全體男生，引發(fa)D班(ban)男女內訌(hong)。綾小路得知被盜的內褲在(zai)池的包(bao)中后(hou)，在(zai)池的要求下替其隱(yin)藏。
在逐一搜身(shen)確認犯人的(de)過程中，受到平田洋介的(de)“包庇”而不(bu)被他人發現內(nei)褲(ku)在自己身(shen)上(shang)，被對方表示相(xiang)信自己的(de)清白并希(xi)望能幫(bang)助他找出(chu)真正的(de)犯人。
之后(hou)在(zai)女(nv)(nv)生(sheng)提(ti)議的男女(nv)(nv)分(fen)開生(sheng)活的要求中，綾(ling)小(xiao)路(lu)因堀(ku)北不相信(xin)平(ping)田(tian)而(er)提(ti)議增(zeng)加(jia)一名男生(sheng)幫忙移動帳篷而(er)被(bei)(bei)推薦(jian)，卻(que)(que)不被(bei)(bei)輕井澤所信(xin)任，在(zai)爭論中佐(zuo)倉亦站出來(lai)表示愿(yuan)意相信(xin)綾(ling)小(xiao)路(lu)，卻(que)(que)被(bei)(bei)對(dui)方強硬氣勢嚇退，后(hou)在(zai)堀(ku)北的正論下(xia)，女(nv)(nv)生(sheng)似乎接受了讓綾(ling)小(xiao)路(lu)來(lai)幫忙。后(hou)在(zai)與伊吹澪的交談(tan)中，通(tong)過眼(yan)神確(que)認(ren)了對(dui)方就是盜(dao)竊內褲的人。
當晚，被堀北告(gao)知(zhi)并發現女(nv)(nv)生方面在男生不(bu)知(zhi)情(qing)的(de)情(qing)況(kuang)下拜托使用(yong)(yong)了十二點考試專用(yong)(yong)點數(shu)購買地(di)墊﹑枕(zhen)頭和(he)電池(chi)式的(de)無線電風扇(shan)等物(wu)資，得(de)知(zhi)女(nv)(nv)生方面有(you)告(gao)知(zhi)平(ping)田以及被使用(yong)(yong)的(de)點數(shu)無法回來而(er)沒追究。后在察覺到堀北感(gan)到不(bu)適卻還故(gu)作鎮定時，指(zhi)出對方在考試第一天(tian)就身體抱恙的(de)事(shi)實(shi)，在用(yong)(yong)手確(que)認了對方已高燒(shao)至三十八(ba)度(du)的(de)事(shi)實(shi)后，希(xi)望其適可(ke)而(er)止，堀北因(yin)不(bu)想(xiang)前功盡棄而(er)選擇(ze)了繼續忍(ren)耐。
第六天(tian)早晨，為了應對(dui)即(ji)將變天(tian)的(de)(de)天(tian)氣(qi)，眾人選擇分組提前尋找好(hao)食(shi)物。期(qi)間因自(zi)己和堀北(bei)(bei)(bei)沒有笑容的(de)(de)共(gong)通(tong)點而(er)被櫛田、山(shan)內(nei)等(deng)人調侃，后在(zai)兩人搜索的(de)(de)行動中，主動要求(qiu)(qiu)堀北(bei)(bei)(bei)向(xiang)自(zi)己展(zhan)示作為班級領導(dao)人所(suo)擁有的(de)(de)鑰(yao)匙卡，在(zai)歸還鑰(yao)匙卡的(de)(de)時(shi)(shi)候故意將鑰(yao)匙卡掉(diao)落(luo)同時(shi)(shi)發出聲音以引(yin)起伊(yi)吹的(de)(de)注意；后又以佐(zuo)倉郵件地(di)址作為交換條件，要求(qiu)(qiu)山(shan)內(nei)向(xiang)堀北(bei)(bei)(bei)身(shen)上抹泥，以此(ci)誘(you)導(dao)堀北(bei)(bei)(bei)前往河川(chuan)清(qing)洗(xi)身(shen)體(ti)。
之(zhi)后(hou)被(bei)堀北告知鑰匙卡在(zai)清洗身體的過程中被(bei)偷，后(hou)留(liu)下了(le)(le)(le)因為(wei)丟失鑰匙卡而感到自責想要獨處的堀北，回(hui)到營地后(hou)暗中放(fang)火引起了(le)(le)(le)眾人的騷亂，此舉動也(ye)引起了(le)(le)(le)平(ping)田情緒的一度(du)崩潰。隨后(hou)在(zai)自己的預料(liao)之(zhi)中，伊吹(chui)消失了(le)(le)(le)蹤影，同(tong)時(shi)察覺到堀北也(ye)同(tong)時(shi)消失了(le)(le)(le)蹤跡(ji)，看準道路(lu)后(hou)邁出(chu)了(le)(le)(le)前往海(hai)邊的步伐。
后在森林深處(chu)，發現了身體虛(xu)弱被(bei)伊(yi)吹打倒的(de)堀(ku)北，并告(gao)(gao)知對(dui)(dui)方(fang)別勉(mian)強(qiang)自己，察覺到堀(ku)北依舊想孤(gu)獨作(zuo)戰(zhan)的(de)心思后，告(gao)(gao)知對(dui)(dui)方(fang)如果一(yi)(yi)個(ge)人無法作(zuo)戰(zhan)，兩(liang)個(ge)人一(yi)(yi)起戰(zhan)斗就(jiu)行了，示意自己會助其一(yi)(yi)臂之力。
折返的(de)(de)過(guo)程(cheng)中不(bu)慎掉落懸崖，被迫(po)更加深入森林(lin)，在(zai)一(yi)巨樹下放下堀(ku)(ku)(ku)(ku)北(bei)，察(cha)覺(jue)到(dao)堀(ku)(ku)(ku)(ku)北(bei)糟(zao)糕(gao)身體狀況，為減輕對方負(fu)擔而(er)將其抱緊在(zai)胸口維持體溫。在(zai)堀(ku)(ku)(ku)(ku)北(bei)恢復意(yi)識后(hou)勸說(shuo)其放棄考(kao)試被拒，被堀(ku)(ku)(ku)(ku)北(bei)第一(yi)次(ci)認同為為伙伴(ban)。在(zai)堀(ku)(ku)(ku)(ku)北(bei)再(zai)度失去意(yi)識昏迷(mi)后(hou)，表述了(le)自己(ji)并未將其看作(zuo)自己(ji)的(de)(de)伙伴(ban)，所有(you)人(ren)都只(zhi)是自己(ji)取勝的(de)(de)道具的(de)(de)心(xin)思(si)。
將堀(ku)(ku)(ku)北救出并抵達海邊(bian)后(hou)，因堀(ku)(ku)(ku)北生(sheng)病棄權而更換了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)作為(wei)(wei)D班(ban)領導(dao)者(zhe)。在考試結果發表后(hou)，D班(ban)獲得(de)了(le)(le)第(di)一名，作為(wei)(wei)幕后(hou)人將功勞悉數推給(gei)堀(ku)(ku)(ku)北，使堀(ku)(ku)(ku)北贏得(de)了(le)(le)班(ban)里眾人的(de)(de)擁沓。被(bei)堀(ku)(ku)(ku)北質問做(zuo)了(le)(le)什(shen)么，對(dui)其(qi)全盤說出了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)在島上所觀察到的(de)(de)以及所做(zuo)的(de)(de)，被(bei)指出自(zi)(zi)己(ji)(ji)利用了(le)(le)對(dui)方。后(hou)被(bei)堀(ku)(ku)(ku)北要求幫助其(qi)完(wan)成班(ban)級升A的(de)(de)目標，接受并以對(dui)方不(bu)調查自(zi)(zi)己(ji)(ji)過去作為(wei)(wei)條件，二人達成了(le)(le)契約。
第4卷·優待者篇
無(wu)人(ren)島考試后，收(shou)到來自平田(tian)的(de)(de)(de)一起吃飯的(de)(de)(de)邀(yao)請，并被對(dui)方請求在其和(he)堀北(bei)之間作中介，以此來達到拉攏(long)堀北(bei)一起為班級作貢(gong)獻的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。
晚上(shang)被佐倉(cang)以短(duan)信約出見面，被問(wen)及該如何和(he)舍友處理好關系，后(hou)(hou)偶遇(yu)櫛田(tian)，在和(he)櫛田(tian)進(jin)行(xing)了(le)外交(jiao)辭令般的對話后(hou)(hou)，收到來自己學校(xiao)將要(yao)分組舉辦特(te)別考試的短(duan)信通知，并(bing)和(he)櫛田(tian)互相確認(ren)了(le)消(xiao)(xiao)息。之后(hou)(hou)以短(duan)信向堀北(bei)確認(ren)了(le)同樣的消(xiao)(xiao)息。
來到(dao)(dao)了被分(fen)至的(de)『卯』組（免(mian)組）的(de)房間內(nei)，在(zai)指定的(de)時間聽(ting)真嶋老(lao)(lao)師對此(ci)次以(yi)找(zhao)出『優待者』為目的(de)的(de)分(fen)組考試(shi)內(nei)容的(de)簡介時，同組的(de)輕井(jing)澤對與自己、幸村(cun)、外村(cun)分(fen)到(dao)(dao)同一(yi)組而(er)感(gan)到(dao)(dao)不滿(man)。在(zai)聽(ting)完老(lao)(lao)師關于考試(shi)規(gui)則以(yi)及各個可能(neng)性的(de)考試(shi)結(jie)果后(hou)眾人離散(san)，并(bing)察覺到(dao)(dao)了來自己身旁成員的(de)厭惡感(gan)。
回來(lai)進行(xing)了短暫(zan)的休息(xi)后，被(bei)(bei)同舍的平(ping)田驚醒，被(bei)(bei)邀請一起外出走(zou)走(zou)了解情況。在二樓目的地處，目睹了堀(ku)北和葛(ge)城的口頭沖突，隨后來(lai)到(dao)的神崎和龍園也參與進來(lai)，期間堀(ku)北有(you)意幫自己(ji)隱瞞作為D班幕后人的事實(shi)。
特(te)別考試開始的(de)(de)第一(yi)天早(zao)晨，前(qian)往甲板處的(de)(de)咖啡店(dian)『blue ocean』與在(zai)那等待(dai)的(de)(de)堀(ku)北(bei)(bei)進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)情報交流，了(le)(le)(le)解到(dao)了(le)(le)(le)堀(ku)北(bei)(bei)所在(zai)組的(de)(de)龍(long)(long)組的(de)(de)小組成員，其(qi)中同(tong)(tong)班的(de)(de)平田、櫛田和(he)堀(ku)北(bei)(bei)分在(zai)了(le)(le)(le)同(tong)(tong)一(yi)組，同(tong)(tong)時確認了(le)(le)(le)雙方都不(bu)是『優待(dai)者』的(de)(de)情報，和(he)對方確認了(le)(le)(le)最為警戒(jie)的(de)(de)人(ren)物是龍(long)(long)園(yuan)后，遭(zao)遇了(le)(le)(le)前(qian)來的(de)(de)龍(long)(long)園(yuan)本人(ren)，期(qi)間目睹(du)了(le)(le)(le)堀(ku)北(bei)(bei)和(he)伊吹的(de)(de)沖突，同(tong)(tong)時察(cha)覺龍(long)(long)園(yuan)有警覺到(dao)D班有幕后人(ren)在(zai)操控的(de)(de)事實。
中午(wu)，來(lai)(lai)到(dao)(dao)了特別(bie)考(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)第一(yi)(yi)次定期討論(lun)時間(jian)，在(zai)和博士及幸村短(duan)暫(zan)交流后，收到(dao)(dao)了來(lai)(lai)自同(tong)(tong)組成(cheng)員(yuan)B班(ban)的(de)(de)一(yi)(yi)之瀨的(de)(de)招(zhao)呼。期間(jian)，得知了A班(ban)已經決定了應對考(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)方針(zhen)，目(mu)睹了各(ge)班(ban)成(cheng)員(yuan)關于考(kao)(kao)試(shi)方案猶豫不決無法(fa)確定下來(lai)(lai)的(de)(de)爭執，同(tong)(tong)時注意起了同(tong)(tong)組成(cheng)員(yuan)輕井澤的(de)(de)表現(xian)，察覺(jue)到(dao)(dao)其與(yu)C班(ban)的(de)(de)真鍋等人因以前曾與(yu)同(tong)(tong)為C班(ban)的(de)(de)梨花起糾紛而(er)發(fa)生(sheng)沖(chong)突，后在(zai)A班(ban)町田的(de)(de)介(jie)入(ru)下，停止了紛爭，第一(yi)(yi)次特別(bie)考(kao)(kao)試(shi)討論(lun)也(ye)以沒有(you)結果收場。同(tong)(tong)時對于輕井澤的(de)(de)真面目(mu)感到(dao)(dao)好奇。
后前往與佐(zuo)(zuo)倉約定碰面的地方，和佐(zuo)(zuo)倉短暫交流后了(le)(le)解到(dao)了(le)(le)對方所(suo)在的牛組成員(yuan)信息(xi)。隨(sui)后遭遇山內(nei)，被抱(bao)怨欺騙(pian)對方沒有告知其佐(zuo)(zuo)倉的郵件地址，安撫鼓勵對方后誘導其為了(le)(le)佐(zuo)(zuo)倉而作出最后在小組中勝利的奮斗。
特別考試(shi)(shi)，在(zai)眾人關于(yu)考試(shi)(shi)的第二次(ci)激烈(lie)討論中，察(cha)覺到了(le)輕井(jing)澤身上違和(he)感，認(ren)為對(dui)方為團結D班不可或缺的存在(zai)，卻未展現(xian)出本應有的控場能(neng)力，以此為契(qi)機(ji)更(geng)加(jia)留意并(bing)且(qie)想看清其本質。考試(shi)(shi)結束，與一之瀨短暫交流后，主(zhu)動接近(jin)真鍋，向(xiang)其提(ti)供(gong)了(le)虛假信息，從而加(jia)快(kuai)了(le)對(dui)方與輕井(jing)澤的矛盾發展。
當晚，在(zai)(zai)和平(ping)田的(de)交談中，了(le)(le)解到了(le)(le)D班目前已(yi)知的(de)兩名(ming)『優(you)待(dai)者』櫛(zhi)田和南君。同時，在(zai)(zai)高(gao)圓(yuan)(yuan)寺發出關于『優(you)待(dai)者』考試僅僅是(shi)找出騙(pian)子的(de)簡單謎題的(de)言(yan)論后(hou)，收到了(le)(le)高(gao)圓(yuan)(yuan)寺所在(zai)(zai)的(de)猿組(zu)考試已(yi)經結束的(de)郵件，一臉愕(e)然后(hou)，對高(gao)圓(yuan)(yuan)寺其人的(de)觀察(cha)力和判(pan)斷力感到佩(pei)服。
隨后(hou)，來到(dao)船頭偶遇了獨自一(yi)(yi)人(ren)的櫛田(tian)，在互相道完安(an)后(hou)卻在準(zhun)備離開時被對方突然(ran)(ran)抱住，因此(ci)而一(yi)(yi)時木然(ran)(ran)。后(hou)在返(fan)回途中(zhong)，偶然(ran)(ran)在聽到(dao)B班(ban)班(ban)主任星之(zhi)宮知(zhi)惠(hui)將一(yi)(yi)之(zhi)瀨與自己(ji)分(fen)在一(yi)(yi)組目(mu)的在于調查自己(ji)，對此(ci)而產生警覺。
第二天，在和(he)堀北(bei)的日常交換情(qing)報環節中，被以(yi)沒有阻止(zhi)高圓(yuan)寺的暴走為由而抱(bao)怨，向堀北(bei)尋求關(guan)于(yu)輕(qing)井澤的情(qing)報，同時告(gao)知(zhi)堀北(bei)關(guan)于(yu)輕(qing)井澤所(suo)擁有的控(kong)場能力信息，被對方問(wen)及(ji)接下來有什么打算(suan)時，龍(long)園插入了話題。后警覺到龍(long)園留下了一個處于(yu)錄音狀態(tai)的手機，并提醒了堀北(bei)，為了防止(zhi)幕后人的身(shen)份被得知(zhi)二人將計(ji)就計(ji)進行著佯裝交談。
中(zhong)(zhong)午，偶(ou)然(ran)和(he)(he)先到達討論地(di)的(de)(de)(de)(de)輕井澤(ze)處于獨處的(de)(de)(de)(de)狀況，被(bei)對(dui)方(fang)搭話并(bing)提(ti)問，告(gao)知了(le)(le)對(dui)方(fang)幸(xing)村(cun)(cun)和(he)(he)外(wai)村(cun)(cun)（即博(bo)士）并(bing)非『優(you)待者(zhe)(zhe)』的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)實(shi)。在(zai)隨后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)討論中(zhong)(zhong)，參與進(jin)了(le)(le)由一之(zhi)(zhi)(zhi)瀨(lai)(lai)(lai)組(zu)織起的(de)(de)(de)(de)打牌(pai)環(huan)節，在(zai)目睹(du)了(le)(le)一之(zhi)(zhi)(zhi)瀨(lai)(lai)(lai)毫無(wu)進(jin)展的(de)(de)(de)(de)結果后(hou)(hou)，以堀北和(he)(he)葛城在(zai)同一組(zu)為由，主(zhu)動要求和(he)(he)一之(zhi)(zhi)(zhi)瀨(lai)(lai)(lai)一起前(qian)往接(jie)觸葛城。在(zai)龍組(zu)房外(wai)，耳(er)聞了(le)(le)一之(zhi)(zhi)(zhi)瀨(lai)(lai)(lai)和(he)(he)葛城關于考試方(fang)案的(de)(de)(de)(de)對(dui)話，隨后(hou)(hou)又得知龍園(yuan)給出了(le)(le)關于后(hou)(hou)三班(ban)(ban)聯(lian)(lian)合(he)打倒(dao)A班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)戰計劃(hua)不(bu)被(bei)堀北所接(jie)受。在(zai)龍園(yuan)放棄作(zuo)(zuo)戰離開時，和(he)(he)龍園(yuan)視線交錯，有所警覺(jue)。在(zai)之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)(hou)和(he)(he)一之(zhi)(zhi)(zhi)瀨(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)交談中(zhong)(zhong)，一之(zhi)(zhi)(zhi)瀨(lai)(lai)(lai)為了(le)(le)聯(lian)(lian)同自(zi)己(ji)進(jin)行(xing)合(he)作(zuo)(zuo)，向自(zi)己(ji)坦白(bai)了(le)(le)其(qi)不(bu)是『優(you)待者(zhe)(zhe)』的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)實(shi)，回應(ying)以自(zi)己(ji)和(he)(he)幸(xing)村(cun)(cun)都不(bu)是『優(you)待者(zhe)(zhe)』的(de)(de)(de)(de)坦白(bai)后(hou)(hou)，二人達成了(le)(le)合(he)作(zuo)(zuo)。
晚上的(de)討論中(zhong)，目睹(du)了(le)輕井(jing)澤(ze)通過(guo)巴結A班(ban)(ban)學生(sheng)來解(jie)決(jue)和C班(ban)(ban)女(nv)生(sheng)的(de)沖突(tu)狀況，考試結束(shu)后，和幸(xing)村一起跟(gen)在了(le)C班(ban)(ban)真(zhen)鍋(guo)等三(san)名女(nv)生(sheng)之(zhi)后，并(bing)在三(san)人對輕井(jing)澤(ze)的(de)施暴(bao)過(guo)程中(zhong)，由幸(xing)村出面對施暴(bao)進行了(le)制止。同(tong)時(shi)作出了(le)一些關于輕井(jing)澤(ze)的(de)思考，認為其怯懦之(zhi)下不(bu)僅(jin)僅(jin)只是威脅(xie)。
當晚凌(ling)晨兩點過(guo)後，發現(xian)了準(zhun)備(bei)出(chu)門的平(ping)(ping)田(tian)而提出(chu)了通(tong)行的請求(qiu)，與(yu)平(ping)(ping)田(tian)一同來到船內(nei)見到了約出(chu)自己的男(nan)友(you)平(ping)(ping)田(tian)并準(zhun)備(bei)向其求(qiu)助的輕(qing)(qing)井澤(ze)。在平(ping)(ping)田(tian)和輕(qing)(qing)井澤(ze)的交談中，被(bei)拉(la)進了對話，得知平(ping)(ping)田(tian)和輕(qing)(qing)井澤(ze)的虛假情侶內(nei)幕。在輕(qing)(qing)井澤(ze)焦躁離(li)去(qu)(qu)后，從平(ping)(ping)田(tian)口中得知了其過(guo)去(qu)(qu)的經歷(li)、輕(qing)(qing)井澤(ze)過(guo)去(qu)(qu)被(bei)欺凌(ling)的事件以及(ji)輕(qing)(qing)井澤(ze)是『優待者(zhe)』的事實。
考試(shi)中場休息當天，由于(yu)對(dui)結束了(le)(le)的(de)(de)(de)牛組感到在意(yi)，叫(jiao)出(chu)(chu)了(le)(le)佐倉，同時(shi)從佐倉口中得知(zhi)其(qi)不是『優待者』的(de)(de)(de)事實。隨(sui)后(hou)，借平(ping)田(tian)之(zhi)手向輕(qing)井澤(ze)(ze)(ze)發出(chu)(chu)了(le)(le)來游輪底層的(de)(de)(de)邀請，之(zhi)后(hou)又用(yong)(yong)匿(ni)名(ming)的(de)(de)(de)手機(ji)卡“聯(lian)合”真鍋(guo)等(deng)人(ren)，告知(zhi)對(dui)方(fang)輕(qing)井澤(ze)(ze)(ze)過(guo)去被(bei)欺(qi)凌(ling)事實的(de)(de)(de)同時(shi)，希望(wang)其(qi)前(qian)來報(bao)復輕(qing)井澤(ze)(ze)(ze)。目睹了(le)(le)真鍋(guo)等(deng)人(ren)欺(qi)凌(ling)輕(qing)井澤(ze)(ze)(ze)致其(qi)情緒崩潰的(de)(de)(de)全過(guo)程(cheng)，在真鍋(guo)等(deng)人(ren)離去后(hou)，又出(chu)(chu)現在輕(qing)井澤(ze)(ze)(ze)面前(qian)并對(dui)其(qi)施加更大的(de)(de)(de)精神壓力，在逐一揭露自己(ji)已經知(zhi)道對(dui)方(fang)過(guo)去以及(ji)現在被(bei)欺(qi)凌(ling)的(de)(de)(de)事件的(de)(de)(de)事實后(hou)，對(dui)其(qi)做出(chu)(chu)了(le)(le)霸凌(ling)的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)，在判斷輕(qing)井澤(ze)(ze)(ze)為(wei)一名(ming)可用(yong)(yong)的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)后(hou)，對(dui)其(qi)作出(chu)(chu)了(le)(le)會在今后(hou)的(de)(de)(de)行(xing)動(dong)中保護(hu)對(dui)方(fang)不被(bei)欺(qi)凌(ling)的(de)(de)(de)約定，以此誘導(dao)輕(qing)井澤(ze)(ze)(ze)將自己(ji)作為(wei)平(ping)田(tian)之(zhi)后(hou)的(de)(de)(de)新宿(su)主，隨(sui)和輕(qing)井澤(ze)(ze)(ze)進行(xing)了(le)(le)第一次合作。
考試(shi)最(zui)后一天，在最(zui)后一次討(tao)論前(qian)，前(qian)往和堀北進(jin)行了交流，互問(wen)的(de)對(dui)方關于考試(shi)的(de)進(jin)展后，堀北回應(ying)以(yi)『我會贏的(de)』的(de)簡(jian)短(duan)回答(da)。雖然(ran)被(bei)告知(zhi)一切都(dou)在順利進(jin)行，卻(que)依舊問(wen)及對(dui)方是否需(xu)要和自(zi)己商量，收到『沒必要的(de)』的(de)回應(ying)，同時察(cha)覺到堀北對(dui)于自(zi)己幕后人的(de)身(shen)份可能會暴露給(gei)龍園(yuan)而(er)感到在意(yi)的(de)心(xin)思。告知(zhi)堀北自(zi)己已經把平田拉進(jin)來建立起合作(zuo)關系(xi)，并希望(wang)堀北給(gei)予適當配合。后注意(yi)到堀北下意(yi)識作(zuo)出的(de)擔(dan)心(xin)動作(zuo)，想對(dui)其(qi)說出好聽的(de)話卻(que)知(zhi)道只會被(bei)認為是多管閑事(shi)而(er)閉口(kou)不言。
迎來(lai)了特(te)別考試的(de)(de)(de)最后一次討論，提(ti)前30分鐘(zhong)來(lai)到(dao)討論室，卻發現(xian)了在地板上(shang)睡覺(jue)一之(zhi)瀨，一度試圖偷看其(qi)手機來(lai)獲取情報，在意識到(dao)自(zi)己行(xing)為的(de)(de)(de)愚蠢后，放棄了行(xing)動。在一之(zhi)瀨醒來(lai)后，與其(qi)交談的(de)(de)(de)過程中被察覺(jue)到(dao)自(zi)己看到(dao)過其(qi)巨額點數的(de)(de)(de)事實，并被告知無法對自(zi)己作(zuo)出點數來(lai)源的(de)(de)(de)詳細說明。隨(sui)后的(de)(de)(de)最后討論中，在幸(xing)村和輕(qing)井澤的(de)(de)(de)偽裝配(pei)合(he)下，完(wan)成了對卯(mao)組其(qi)他班級成員的(de)(de)(de)詐騙(pian)劇演。而自(zi)己精心設(she)計的(de)(de)(de)正面(mian)背面(mian)陷阱(jing)都被一之(zhi)瀨所看破，也(ye)因此而對一之(zhi)瀨更加(jia)刮目。
考(kao)試結果(guo)出來后(hou)，由(you)于A班代(dai)表的(de)魯莽(mang)行事(shi)，最終成功(gong)的(de)隱藏了(le)優(you)待者(zhe)身份，使背叛者(zhe)發生了(le)錯判，為D班贏得(de)(de)巨大收益。同時在(zai)交談中得(de)(de)知堀(ku)北所在(zai)的(de)龍組是龍園(yuan)獲得(de)(de)了(le)最終勝利，目睹了(le)龍園(yuan)對于堀(ku)北的(de)宣言挑(tiao)釁(xin)，提醒堀(ku)北接下來即將面(mian)臨更多的(de)困境。
第4.5卷·暑假篇
震驚，葛城康平竟然也在(zai)煩惱（短(duan)篇(pian)）
在(zai)商(shang)店中購物(wu)的葛(ge)城被綾小路一行人發現(xian)而(er)對其產生了(le)(le)(le)懷疑，在(zai)得知了(le)(le)(le)葛(ge)城是為(wei)了(le)(le)(le)給自(zi)己在(zai)校外(wai)的妹(mei)妹(mei)送禮(li)(li)物(wu)而(er)苦惱時，在(zai)須(xu)藤的幫(bang)助下(xia)成功送出了(le)(le)(le)禮(li)(li)物(wu)并且收到了(le)(le)(le)葛(ge)城打來(lai)的點(dian)數(shu)報酬。
震驚，伊吹(chui)澪(ling)居然是個有常識(shi)的(de)人（短篇）
與同(tong)(tong)是(shi)獨行(xing)的(de)伊吹澪在占(zhan)卜(bu)的(de)地方碰(peng)到，由于占(zhan)卜(bu)要求兩人一(yi)組，兩人勉(mian)強(qiang)一(yi)同(tong)(tong)參加了占(zhan)卜(bu)。回宿舍的(de)路上因(yin)事故被困于電梯，在葛城(cheng)的(de)幫助下得(de)以獲救。
雖說如此，日(ri)常中也(ye)潛伏著(zhu)危險（短篇(pian)）
堀(ku)北在洗杯子時不幸將手(shou)卡了進去，由于停水而(er)無可奈何(he)的堀(ku)北向綾(ling)小路(lu)求助，在幾(ji)經周(zhou)折后成功將手(shou)拔了出來。綾(ling)小路(lu)處于好奇心也嘗試將手(shou)放(fang)進水杯，結果沒能拔出。
犯桃花，災難的(de)一天(tian)，惡魔的(de)笑容(rong)仿佛天(tian)使一般（短(duan)篇）
山內(nei)準備向佐倉(cang)告(gao)(gao)白(bai)并(bing)向綾(ling)(ling)小路求助，之后綾(ling)(ling)小路幫助山內(nei)將情書交(jiao)給佐倉(cang)，誤以為是綾(ling)(ling)小路交(jiao)來的(de)(de)情書的(de)(de)佐倉(cang)十分激(ji)動，被綾(ling)(ling)小路告(gao)(gao)知(zhi)事實(shi)后變(bian)得失落。次日(ri)拒絕了山內(nei)的(de)(de)告(gao)(gao)白(bai)，山內(nei)也從(cong)此端正(zheng)了自己(ji)的(de)(de)戀愛(ai)觀。
與其他班級的(de)交流會（短篇）
在山內(nei)等(deng)人的(de)(de)建議下，綾(ling)小(xiao)路(lu)以水瓶事件(jian)作為條件(jian)要挾(xie)堀北參(can)與班級(ji)泳(yong)池(chi)(chi)交(jiao)流會，期間池(chi)(chi)等(deng)人計(ji)劃(hua)用攝像機拍下女生們更(geng)衣(yi)時的(de)(de)裸體，但在綾(ling)小(xiao)路(lu)和輕(qing)井澤(ze)的(de)(de)作戰下攝像機內(nei)的(de)(de)內(nei)存卡被銷毀(hui)。在與輕(qing)井澤(ze)的(de)(de)交(jiao)談中，綾(ling)小(xiao)路(lu)吐露了(le)接下來(lai)要讓(rang)同級(ji)生中出現(xian)退學(xue)學(xue)生的(de)(de)計(ji)劃(hua)。
第5卷·體(ti)育祭(ji)篇
暑假結束后，在咖啡店(dian)和堀(ku)北鈴音、平(ping)田(tian)洋(yang)介以及輕井澤惠展開了對前(qian)一場考試結果的(de)(de)討(tao)論，確(que)認了優待者的(de)(de)分配規律(lv)，并(bing)從龍園(yuan)知道龍組的(de)(de)優待者而C班卻輸了的(de)(de)結果中(zhong)察(cha)覺到異樣，確(que)認D班其中(zhong)有背叛者。
下午(wu)班會(hui)上(shang)，班主(zhu)任茶柱佐(zuo)枝召(zhao)開了(le)對接下來的體(ti)育祭的活動說明班會(hui)，和堀北(bei)發現了(le)體(ti)育祭是以(yi)跨學年的分組方式進行的對決，其中A班和C班分到了(le)赤組，B、D為(wei)白組，并以(yi)有機會(hui)和堀北(bei)學一起商討議(yi)事捉(zhuo)弄了(le)堀北(bei)。在老師講述完比賽(sai)項目安排和比賽(sai)規則等(deng)說明后(hou)，目睹了(le)堀北(bei)周圍集結(jie)的三笨蛋(dan)關于考試的討論過程。
在隨后(hou)的體育館(guan)全員集會中，目睹了(le)一(yi)之(zhi)瀨(lai)率領(ling)的B班(ban)(ban)和(he)(he)龍園(yuan)率領(ling)的C班(ban)(ban)的沖突，得(de)知龍園(yuan)單方(fang)(fang)面(mian)拒絕了(le)和(he)(he)一(yi)之(zhi)瀨(lai)合作；同時注意到了(le)和(he)(he)葛城各占(zhan)一(yi)方(fang)(fang)的A班(ban)(ban)另一(yi)領(ling)率——名(ming)為坂柳有棲(qi)的少女的存在。
之(zhi)后(hou)，在和堀(ku)(ku)北的(de)交流中，談及了(le)自(zi)己(ji)(ji)對(dui)于(yu)此次比(bi)賽(sai)的(de)看法，并以(yi)此為(wei)契機，向堀(ku)(ku)北作出(chu)諸多(duo)誘導(dao)提(ti)示，希望其能擺(bai)脫因為(wei)“孤(gu)獨”而(er)導(dao)致的(de)狹隘視野，對(dui)堀(ku)(ku)北在接(jie)下(xia)來的(de)行動(dong)作出(chu)期待，并表示了(le)自(zi)己(ji)(ji)會在其失敗前做好(hao)后(hou)手(shou)準備。
當天放(fang)學后，在教室利用短(duan)信威脅C班真鍋錄下了(le)龍園的(de)作戰陰謀。
在決定作戰方(fang)(fang)案(an)(an)的(de)(de)班(ban)會上(shang)，通過短(duan)信指(zhi)使輕(qing)井(jing)澤(ze)反對(dui)堀北提出的(de)(de)“班(ban)級優(you)先”的(de)(de)的(de)(de)作戰方(fang)(fang)案(an)(an)，因此而收到了(le)來(lai)自己堀北的(de)(de)懷(huai)疑，在隨后的(de)(de)投票表決中，以避事主義為由棄權。后確定了(le)堀北的(de)(de)作戰方(fang)(fang)案(an)(an)為最終方(fang)(fang)案(an)(an)。放學后，叫住(zhu)了(le)輕(qing)井(jing)澤(ze)，被(bei)對(dui)方(fang)(fang)問及短(duan)信內(nei)容的(de)(de)真正目(mu)的(de)(de)，回應對(dui)方(fang)(fang)不需要每件事都在意，并告(gao)知其D班(ban)會出現背叛者(zhe)，并且自己已(yi)經做好了(le)布(bu)局(ju)。
在(zai)體育(yu)課身體能(neng)力測試中(zhong)，取(qu)得的即便放了水卻(que)依舊(jiu)令人注目(mu)的握力成績，因此而(er)被(bei)選入了拔河(he)項目(mu)的參賽隊伍。后在(zai)決定借(jie)物競(jing)技參與人員的環節中(zhong)因為猜拳獲勝而(er)亦被(bei)選入。
在自主練習中(zhong)，和堀(ku)北(bei)談起了(le)(le)關于龍園(yuan)的(de)(de)(de)作戰(zhan)，雖然自己(ji)事(shi)先得知了(le)(le)龍園(yuan)的(de)(de)(de)陰謀(mou)全(quan)計劃，卻僅僅對堀(ku)北(bei)進行了(le)(le)讓其自主思考的(de)(de)(de)誘導。后(hou)又目睹了(le)(le)處于單方面戀愛(ai)盲目期的(de)(de)(de)須藤為了(le)(le)回應堀(ku)北(bei)的(de)(de)(de)期待而接受了(le)(le)隊(dui)長的(de)(de)(de)位置。
第二天在(zai)(zai)大(da)家(jia)都在(zai)(zai)為比賽(sai)而練習的(de)時候處在(zai)(zai)觀察大(da)家(jia)的(de)位(wei)置準備偷懶，被(bei)堀(ku)北(bei)搭話問及體育課測試是否有放水，隱瞞(man)實力的(de)同時也(ye)不得不被(bei)堀(ku)北(bei)叫去做(zuo)賽(sai)前練習，在(zai)(zai)堀(ku)北(bei)被(bei)叫去和(he)女生進行二人三腳練習之(zhi)后，自(zi)己也(ye)同平田進行了相同練習。
距離體育祭還有兩周，看(kan)到了因為(wei)和同學無法進行協(xie)調練習(xi)而選(xuan)擇獨自(zi)一(yi)人的堀(ku)北(bei)，因此(ci)主動要求和堀(ku)北(bei)進行一(yi)次二人三腳(jiao)練習(xi)，故意(yi)借(jie)助自(zi)身的體能優勢壓制堀(ku)北(bei)的步伐使其無法跟上自(zi)己，在扶(fu)住(zhu)即將(jiang)摔倒(dao)的堀(ku)北(bei)后，對(dui)其進行了等同心理教育希望其能有所收獲(huo)和成長。
距離體育祭還(huan)有一周，以(yi)事關(guan)D班的(de)困境(jing)叫住(zhu)堀(ku)北的(de)同時(shi)主動邀請(qing)了櫛(zhi)田(tian)進(jin)行周末(mo)對(dui)其(qi)他班的(de)偵查行動。獲得櫛(zhi)田(tian)的(de)諾許后，對(dui)堀(ku)北坦言(yan)櫛(zhi)田(tian)有背(bei)叛(pan)D班尤其(qi)是背(bei)叛(pan)堀(ku)北的(de)可能性，并希(xi)望其(qi)能在(zai)明天的(de)行動中直(zhi)面櫛(zhi)田(tian)。
周末，和堀北(bei)(bei)(bei)以(yi)及(ji)櫛(zhi)田一起，三人前(qian)往足球(qiu)場(chang)對(dui)(dui)足球(qiu)部的(de)活動進(jin)行了(le)(le)偵查，期間(jian)注意到了(le)(le)候(hou)補學生會(hui)長(chang)的(de)優秀(xiu)體(ti)育(yu)才能，以(yi)及(ji)獲(huo)得(de)了(le)(le)B班柴(chai)田是個極為優秀(xiu)的(de)體(ti)育(yu)人才的(de)情報。隨后(hou)又主動出擊在堀北(bei)(bei)(bei)和櫛(zhi)田兩個當(dang)事人面(mian)前(qian)直問櫛(zhi)田關于(yu)和堀北(bei)(bei)(bei)的(de)矛盾(dun)真相(xiang)，卻被轉移話題，在堀北(bei)(bei)(bei)拋出了(le)(le)對(dui)(dui)櫛(zhi)田的(de)懷疑(yi)并獲(huo)得(de)了(le)(le)對(dui)(dui)方是絕對(dui)(dui)可(ke)信任的(de)伙伴的(de)許諾(nuo)后(hou)，留下(xia)了(le)(le)二人而離開。
在決(jue)定(ding)1200米(mi)賽跑的最后(hou)一棒人選時(shi)，對于堀北的提(ti)出的自己要跑最后(hou)一棒和(he)哥(ge)哥(ge)并肩(jian)的主動要求時(shi)，對其提(ti)供了援手，向眾人解釋其是為了和(he)吵架(jia)的哥(ge)哥(ge)和(he)好。
體育祭第一天，在100米賽跑自己所(suo)在組中取得第五(wu)的中等(deng)成績，后(hou)目睹(du)平田平息(xi)了(le)須藤(teng)健因高圓寺未(wei)參加(jia)比賽而引發的沖突。回應了(le)為了(le)班級而盡最大努(nu)力跑步的佐倉，對其奉上了(le)言語上關(guan)切。
在(zai)堀北以微(wei)弱的(de)(de)(de)優(you)勢贏(ying)的(de)(de)(de)了(le)對伊(yi)吹的(de)(de)(de)百米賽跑比賽后，向(xiang)她搭話，談起了(le)關于如何讓高圓寺積(ji)極起來的(de)(de)(de)話題，同時從堀北的(de)(de)(de)無意(yi)失言中得知了(le)其原本就不討厭櫛田的(de)(de)(de)事實。
在跨欄(lan)比賽中，和同組的神崎交談(tan)，被懷疑隱藏實力，最(zui)終取得第三名的成績。
在倒(dao)桿比賽(sai)中，盡可能在幫助須藤支撐桿不倒(dao)的過程中，注(zhu)意到了C班學生的暴力行(xing)動(dong)，以及(ji)因(yin)龍園的惡(e)意攻擊而被激怒(nu)的須藤。
在拔河(he)比(bi)賽中，作為其中的(de)(de)一員，DA班(ban)級因(yin)為C班(ban)的(de)(de)集體突然放水，最終以多數人倒下的(de)(de)不(bu)體面(mian)方(fang)式獲得勝利(li)，因(yin)此受到了來自C班(ban)學生的(de)(de)嘲諷挖苦。
在后續(xu)的(de)障礙賽中，目(mu)睹了發(fa)生在堀(ku)北身上的(de)惡(e)意事故，向下(xia)場的(de)堀(ku)北搭話，被(bei)堀(ku)北告知(zhi)似乎受到了C班的(de)惡(e)意碰瓷。勸說重(zhong)傷的(de)堀(ku)北別(bie)再勉強(qiang)自己進行后續(xu)比賽項目(mu)，無(wu)果。
在(zai)騎馬(ma)戰(zhan)中(zhong)先(xian)是目睹(du)了堀北被C班(ban)眾人針對性(xing)的(de)圍攻而(er)落(luo)敗(bai)，后又(you)在(zai)以(yi)平田為騎手(shou)，自(zi)己作為支撐(cheng)之(zhi)一的(de)作戰(zhan)中(zhong)，目睹(du)了同(tong)時支撐(cheng)者的(de)須藤因龍園的(de)挑釁而(er)落(luo)入對方(fang)的(de)陷阱，最終落(luo)敗(bai)。
隨后被(bei)輕井澤(ze)搭(da)話(hua)，被(bei)其(qi)以同樣叫(jiao)了平(ping)田的(de)(de)名(ming)字(zi)(zi)為(wei)由(you)直呼自己名(ming)字(zi)(zi)。隨后對其(qi)透露D班(ban)的(de)(de)出場表已經泄露給C班(ban)的(de)(de)事實(shi)，并且一(yi)切都在(zai)自己的(de)(de)意(yi)料(liao)之內。
在目睹了被龍園(yuan)各(ge)種犯規舉(ju)動激(ji)怒的須藤暴走(zou)脫隊之(zhi)后，點(dian)醒(xing)堀(ku)北使其勸回須藤，并(bing)表(biao)示堀(ku)北需(xu)要的是敗北和重(zhong)生。
在借(jie)物(wu)競走的(de)比賽中，因為超差(cha)的(de)運氣而屢次選到(dao)無(wu)法借(jie)到(dao)的(de)物(wu)品，最(zui)終(zhong)獲得了(le)最(zui)后(hou)一名。
與板柳見面
與板柳見面
在兩(liang)人(ren)三(san)足的(de)(de)(de)比(bi)賽(sai)中(zhong)(zhong)和(he)櫛田參(can)(can)加(jia)了(le)(le)比(bi)賽(sai)并且遇到了(le)(le)同樣參(can)(can)加(jia)比(bi)賽(sai)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)之(zhi)瀨和(he)B班(ban)的(de)(de)(de)柴田。并在隨后和(he)櫛田的(de)(de)(de)交談(tan)中(zhong)(zhong)當(dang)面(mian)指出(chu)櫛田就是泄(xie)露D班(ban)參(can)(can)賽(sai)表的(de)(de)(de)背(bei)叛者，從櫛田口中(zhong)(zhong)得知她是為(wei)了(le)(le)讓堀(ku)北(bei)退學而(er)作出(chu)一(yi)(yi)系列(lie)背(bei)叛D班(ban)的(de)(de)(de)事，同時被(bei)對方警告，自(zi)己同堀(ku)北(bei)一(yi)(yi)起被(bei)對方列(lie)入了(le)(le)退學名單。
在最后的(de)1200米比賽中，代替(ti)了因(yin)傷無(wu)法上場(chang)的(de)堀(ku)北接力最后一棒。并向(xiang)堀(ku)北學(xue)傳達(da)了其妹(mei)妹(mei)堀(ku)北想要和哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)并肩的(de)想法。在向(xiang)堀(ku)北學(xue)發起(qi)了以第(di)一名為目標(biao)進行(xing)賽跑的(de)挑釁(xin)后，首次在眾人面前展示了和堀(ku)北學(xue)不相(xiang)上下的(de)強大體(ti)育能力，引(yin)起(qi)了眾人的(de)注意。
體育祭結束后，利用(yong)事(shi)先進行的(de)錄音(yin)阻止了(le)龍園準備羞(xiu)辱堀北(bei)并榨(zha)取堀北(bei)點數(shu)的(de)計劃。之后被(bei)名叫(jiao)神室真澄的(de)女孩叫(jiao)去特(te)別教(jiao)學大樓，在(zai)(zai)那里遇到了(le)知道自己(ji)過(guo)去的(de)坂柳，在(zai)(zai)坂柳對自己(ji)發起了(le)要(yao)埋葬自己(ji)的(de)挑釁后，回應其以(yi)“憑你，能(neng)埋葬我嗎？”后轉身(shen)離去。
第6卷·交換考(kao)試篇
十月，在學校體(ti)育館內，見證(zheng)了(le)新學生(sheng)會(hui)長南云雅(ya)的(de)上(shang)任，并得知在其上(shang)任后(hou)會(hui)有關于學校的(de)大革命。
第二學(xue)期(qi)過(guo)半，發(fa)覺班級內(nei)氛(fen)圍逐漸變得團結，而自(zi)己卻因(yin)在(zai)體育(yu)祭上暴露體育(yu)實力而被曾經的(de)朋(peng)友(you)山內(nei)等人疏遠(yuan)，并因(yin)此而受到(dao)同(tong)(tong)桌堀北的(de)挖苦。之后在(zai)走廊上遇到(dao)同(tong)(tong)班同(tong)(tong)學(xue)佐(zuo)藤麻耶，被其搭話并以(yi)十分崇拜自(zi)己在(zai)體育(yu)祭上的(de)表(biao)現而告白，接受了(le)對方“從朋(peng)友(you)開始”的(de)要(yao)求(qiu)，并與其交換(huan)了(le)聯絡方式。
回校舍(she)途(tu)中，偶遇葛(ge)城康平(ping)，在與其交談的(de)過程中，被(bei)囑咐(fu)告(gao)知堀北(bei)注意龍園的(de)行動，并(bing)與其談起了關于學校的(de)點數機制(zhi)等話題，認為葛(ge)城與自(zi)己一樣都(dou)只是在為能(neng)平(ping)穩(wen)度日而努力(li)著。
在宿舍放松時，接到來自(zi)輕(qing)井澤的(de)電話(hua)，被其問起關于佐藤(teng)告白的(de)事情(qing)(qing)，對方以擔(dan)心自(zi)己(ji)(ji)的(de)情(qing)(qing)報有泄露可能性為由問及自(zi)己(ji)(ji)會如何回復(fu)，回應對方不需要擔(dan)心，同時也(ye)囑咐對方清空與自(zi)己(ji)(ji)的(de)聯系記錄。
臨近考試(shi)前，在(zai)(zai)聽完茶柱老師向大家(jia)講述接下來的(de)(de)考試(shi)內容以及考試(shi)規(gui)則后，被堀(ku)北叫去邀(yao)請平田一起開展關(guan)于(yu)考試(shi)的(de)(de)作(zuo)戰會議，同時意識(shi)到自己因為(wei)在(zai)(zai)體育祭上而(er)暴露了實力(li)會引起注目，為(wei)了避免被D班(ban)龍園等人察覺到堀(ku)北身后的(de)(de)人正(zheng)是(shi)自己而(er)想與其保持(chi)一定(ding)的(de)(de)距離，并想借(jie)此契機(ji)讓堀(ku)北和(he)平田等同學增加交流(liu)機(ji)會。
作(zuo)戰(zhan)會(hui)議上，由堀北提取(qu)(qu)考試信息重點(dian)，并(bing)確定(ding)了(le)(le)后(hou)續討論(lun)地點(dian)后(hou)，被(bei)堀北要求(qiu)作(zuo)為她和平田以及輕井(jing)澤(ze)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)介來參加(jia)后(hou)續討論(lun)。在會(hui)議之后(hou)交談中(zhong)(zhong)，得知(zhi)了(le)(le)她和櫛田上同一所初中(zhong)(zhong)并(bing)且櫛田引起了(le)(le)某班(ban)級的(de)(de)(de)騷亂(luan)事件的(de)(de)(de)事實，并(bing)向堀北表(biao)示(shi)如有必要可采取(qu)(qu)手段(duan)讓櫛田退(tui)學(xue)，被(bei)其以櫛田會(hui)是(shi)D班(ban)強大的(de)(de)(de)戰(zhan)斗力為由拒絕(jue)。后(hou)被(bei)問及自(zi)己在體(ti)育祭中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)具體(ti)行動，收到了(le)(le)來自(zi)堀北的(de)(de)(de)拐彎抹角的(de)(de)(de)感謝。
社團(tuan)活動前，咖啡店里的(de)作戰會(hui)議上，確認了指名進(jin)(jin)攻C班的(de)作戰會(hui)議后，被堀北要求(qiu)參(can)與進(jin)(jin)提高大家學習(xi)成(cheng)績的(de)學習(xi)會(hui)來，表(biao)示自己會(hui)參(can)與但是(shi)不負責(ze)指導。
在小(xiao)測驗(yan)中(zhong)，按照針對小(xiao)測驗(yan)的考(kao)試(shi)方(fang)案，自己被分到了和佐藤一組(zu)作為考(kao)試(shi)搭檔，由于(yu)佐藤是(shi)掛科后補，于(yu)是(shi)決定提高(gao)自己的分數線。為了應對考(kao)試(shi)，與長谷部波瑠加、三宅明人(ren)、幸村輝彥展開(kai)第(di)一次學習(xi)會。
第一(yi)次學(xue)習會后，被(bei)堀北(bei)請求在幸村的(de)(de)(de)學(xue)習會休息(xi)期間(jian)去(qu)堀北(bei)那邊幫忙管(guan)理(li)同(tong)(tong)學(xue)，同(tong)(tong)時和堀北(bei)談起(qi)了如何針(zhen)對(dui)給(gei)C班出(chu)考題的(de)(de)(de)話題，希望其能對(dui)考題可能會被(bei)泄露(lu)作出(chu)應對(dui)。睡前收到來自龍園的(de)(de)(de)內容為(wei)“你是誰(shui)”的(de)(de)(de)郵件(jian)。
在(zai)圖書館學習(xi)會上(shang)，被(bei)佐藤接(jie)近(jin)，并(bing)被(bei)其請教如何學習(xi)，以自己的成績和她(ta)差(cha)不多為由進行搪(tang)塞，期間注意到了堀北和一之(zhi)瀨在(zai)進行聯合學習(xi)會。學習(xi)會結束后(hou)，被(bei)拉進了堀北和一之(zhi)瀨的對話，意識(shi)到堀北在(zai)處理和櫛(zhi)田(tian)關系的問題上(shang)想從(cong)一之(zhi)瀨處獲得(de)幫助，同時，察(cha)覺出(chu)一之(zhi)瀨因堀北的過分夸贊而動搖。
后由于得知了櫛(zhi)田過去毀滅了班級(ji)的(de)“黑歷史”以及(ji)櫛(zhi)田無(wu)論如何都想要堀(ku)(ku)北退學(xue)的(de)原因，被卷入(ru)了櫛(zhi)田與堀(ku)(ku)北的(de)個人賭約，如果在交換考試中的(de)數學(xue)科考試中堀(ku)(ku)北輸(shu)了比賽(sai)，則自(zi)己也被要求(qiu)同堀(ku)(ku)北一起退學(xue)。
第五次學習會在(zai)購物中(zhong)心的(de)一家(jia)咖啡廳中(zhong)開展，納(na)入了(le)佐倉組(zu)成“綾小路組(zu)”，組(zu)內的(de)成員(yuan)開始用名(ming)字相互稱呼，期間和龍園等C班學生遭遇，察覺到了(le)其(qi)中(zhong)特殊(shu)的(de)新(xin)成員(yuan)椎名(ming)日和的(de)存在(zai)，在(zai)學習會的(de)最(zui)后，眾人決(jue)定明天前往看電影轉換心情。
睡(shui)前接到(dao)(dao)來自(zi)己堀(ku)北的(de)(de)電話，被(bei)邀請參加明天的(de)(de)最后(hou)(hou)一次針對(dui)(dui)期末考(kao)試的(de)(de)商討，對(dui)(dui)縮短了(le)(le)和同班(ban)同學(xue)的(de)(de)距離的(de)(de)堀(ku)北而感到(dao)(dao)欣慰；隨后(hou)(hou)收(shou)到(dao)(dao)輕(qing)井澤的(de)(de)關于(yu)調查椎(zhui)名(ming)的(de)(de)短信，并對(dui)(dui)之后(hou)(hou)的(de)(de)行動向(xiang)輕(qing)井澤下了(le)(le)詳細的(de)(de)指(zhi)示，在中斷聯系前，收(shou)到(dao)(dao)了(le)(le)來自(zi)己輕(qing)井澤的(de)(de)過了(le)(le)期限的(de)(de)生日祝(zhu)福，意(yi)識(shi)到(dao)(dao)對(dui)(dui)方(fang)通(tong)過個人資料(liao)察覺到(dao)(dao)了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)生日時間，以(yi)同樣的(de)(de)方(fang)式得知了(le)(le)對(dui)(dui)方(fang)的(de)(de)生日。
學習會后(hou)，在前往電影(ying)院途中(zhong)，被(bei)同(tong)來(lai)的(de)(de)(de)佐(zuo)(zuo)藤摟(lou)住胳膊，使得一旁的(de)(de)(de)佐(zuo)(zuo)倉(cang)不知所措。隨后(hou)被(bei)感到(dao)在意的(de)(de)(de)佐(zuo)(zuo)倉(cang)問及(ji)自己和(he)佐(zuo)(zuo)藤的(de)(de)(de)關系，回(hui)應(ying)以自己和(he)佐(zuo)(zuo)藤只是搭檔關系，得到(dao)回(hui)應(ying)的(de)(de)(de)佐(zuo)(zuo)倉(cang)表示會好好觀(guan)察自己，不忍心拒絕佐(zuo)(zuo)倉(cang)而把想說的(de)(de)(de)話咽下。
當晚在KTV展開了(le)最(zui)后一次(ci)商討，按照事先的(de)指示由輕井澤完(wan)成(cheng)了(le)對櫛田挑釁(xin)潑果汁計劃，以(yi)此契機得知了(le)櫛田只有一件制服的(de)情報(bao)。
期間，暗中向(xiang)一年級所有(you)學生發出信件，假借龍園名義告發一之瀨可能有(you)使用不(bu)正當的手(shou)段收集點數。
隨(sui)后(hou)在回校舍途中先后(hou)遭遇葛城、龍園、一之瀨(lai)(lai)等(deng)人，在一之瀨(lai)(lai)向校方進行(xing)說明后(hou)，由校方發出通知(zhi)，得知(zhi)一之瀨(lai)(lai)持并沒有(you)使(shi)用(yong)不正(zheng)當手段收集點數。
十二月(yue)份考試前三天的(de)(de)周五，陪(pei)同(tong)堀北一(yi)起前往辦(ban)公室上交(jiao)給(gei)C班的(de)(de)出題試卷，期間遭遇同(tong)樣目(mu)的(de)(de)的(de)(de)龍園(yuan)(yuan)，在(zai)交(jiao)題過程中，見證了本(ben)以為會再(zai)次被龍園(yuan)(yuan)算計的(de)(de)堀北漂(piao)亮的(de)(de)預(yu)先一(yi)步封住了龍園(yuan)(yuan)的(de)(de)行動。
之后(hou)，給(gei)龍(long)(long)園發出(chu)了(le)信件，向龍(long)(long)園提供(gong)了(le)他和櫛(zhi)田的(de)計劃已經事(shi)先被(bei)堀北看破(po)的(de)情(qing)報，并要求其在『提供(gong)C班已經定(ding)下(xia)來的(de)期(qi)末考試試題及其答(da)案』和『將以上東(dong)西提供(gong)給(gei)櫛(zhi)田桔(jie)(jie)梗，或(huo)者大(da)幅(fu)度變(bian)更(geng)預定(ding)提交的(de)試題及其答(da)案』之間(jian)做出(chu)選擇(ze)，以此來作為最(zui)后(hou)一手(shou)，保護堀北，并封住桔(jie)(jie)梗。
考試(shi)前(qian)，在和平田(tian)的(de)交談中(zhong)(zhong)，意(yi)(yi)識到(dao)(dao)對方對于(yu)堀(ku)北(bei)身后的(de)人(ren)就(jiu)是自己(ji)有所(suo)察覺，隨后注意(yi)(yi)到(dao)(dao)了考試(shi)前(qian)班(ban)級內學(xue)生都在集中(zhong)(zhong)準備考試(shi)的(de)從所(suo)未有過(guo)的(de)情景，隨后與(yu)堀(ku)北(bei)搭話，并感受(shou)到(dao)(dao)對方不可動搖(yao)的(de)自信。
考試(shi)開始(shi)后，察覺到(dao)櫛田(tian)在考試(shi)中的異樣(yang)，以此判斷出龍園在自己給出的選項中選擇了『那一(yi)邊』。
考試(shi)結束(shu)后，向堀(ku)北(bei)搭(da)話(hua)(hua)，并(bing)問及對(dui)方(fang)數學一科(ke)估分(fen)多少(shao)，被告知會至少(shao)是(shi)98分(fen)，并(bing)以此確定了(le)這將會是(shi)堀(ku)北(bei)鈴音的(de)勝利。隨后跟近了(le)堀(ku)北(bei)和櫛(zhi)田(tian)(tian)的(de)談話(hua)(hua)，得知櫛(zhi)田(tian)(tian)估分(fen)最好能達到80，并(bing)目(mu)睹了(le)堀(ku)北(bei)想要借(jie)此機會和櫛(zhi)田(tian)(tian)交好卻被對(dui)方(fang)只(zhi)以不會再(zai)妨礙(ai)堀(ku)北(bei)而拒(ju)絕(jue)，在櫛(zhi)田(tian)(tian)結束(shu)和堀(ku)北(bei)的(de)談話(hua)(hua)后，被對(dui)方(fang)暗示自己(ji)會是(shi)櫛(zhi)田(tian)(tian)接下(xia)來的(de)妨礙(ai)對(dui)象。
之后(hou)，收(shou)到了來自龍(long)園(yuan)的(de)郵件，并從(cong)中得知真鍋作為(wei)C班(ban)背叛者(zhe)已經(jing)被龍(long)園(yuan)揪(jiu)出，在收(shou)到龍(long)園(yuan)的(de)隔(ge)空挑釁后(hou)，回應以『別留(liu)下遺憾，用盡(jin)全力攻(gong)過來。就讓我在你(ni)喜(xi)歡的(de)舞臺(tai)上陪你(ni)玩玩吧』。
第(di)7卷·龍(long)園復仇篇
時間來到(dao)(dao)(dao)12月底，第二學期行(xing)將(jiang)結束。在購(gou)物中(zhong)心(xin)休(xiu)息區與綾小路(lu)組成員閑(xian)聊(liao)，談話中(zhong)得知(zhi)最近(jin)明人(ren)等人(ren)被C班學生跟(gen)蹤(zong)而感到(dao)(dao)(dao)煩惱，之(zhi)后被問及關(guan)于自己所了解到(dao)(dao)(dao)的堀北(bei)在之(zhi)前考試中(zhong)的所有行(xing)動(dong)，向(xiang)綾小路(lu)組成員大概說明了情況(kuang)之(zhi)后，又談起了關(guan)于圣(sheng)誕節的話題。
隨后眾人決定前往餐(can)廳用餐(can)，期間以去(qu)(qu)洗手間為由單獨接觸了坂(ban)柳安排來跟(gen)蹤自(zi)己的(de)A班(ban)學生(sheng)神(shen)室真(zhen)澄(cheng)，并以拍(pai)下對(dui)方跟(gen)蹤自(zi)己的(de)照片(pian)去(qu)(qu)向坂(ban)柳報告其跟(gen)蹤疏忽為要挾條(tiao)件，要求(qiu)對(dui)方對(dui)自(zi)己的(de)情況向坂(ban)柳之外的(de)人保密。
之后，在須藤向(xiang)堀(ku)北的(de)(de)(de)報告中得知了龍園的(de)(de)(de)行動(dong)更進了一步。在和堀(ku)北的(de)(de)(de)談話中，察覺到堀(ku)北自己思考展(zhan)開(kai)行動(dong)的(de)(de)(de)情況多(duo)了起來(lai)，并被對方問起針對龍園想要找出幕后人的(de)(de)(de)行動(dong)有無對策，回應以沒有任何(he)想法；在堀(ku)北對自己過多(duo)接觸綾小路組而感到不滿后，表(biao)示自己會(hui)在力(li)所能及的(de)(de)(de)范圍內(nei)繼續協(xie)助她，卻不被接受(shou)。
午休(xiu)時間，被堀(ku)北以借《再見，吾愛》給(gei)自己(ji)看為(wei)由(you)，被要求順便幫其向圖書(shu)館(guan)還書(shu)在(zai)圖書(shu)館(guan)，偶(ou)遇(yu)C班的椎名日和(he)。談話(hua)中察覺(jue)到(dao)對(dui)方喜歡看推理(li)小說，并且對(dui)于班級斗爭毫無興趣，隨后被對(dui)方邀請前往食(shi)堂一起(qi)就(jiu)餐。在(zai)食(shi)堂處(chu)，得知對(dui)方是(shi)第一次在(zai)食(shi)堂吃飯，雖然對(dui)椎名有所(suo)戒(jie)備(bei)，但是(shi)依舊接受了對(dui)方向自己(ji)推薦的一本私(si)物推理(li)小說。
放學后(hou)(hou)，因受到綾小路組(zu)(zu)成員前去購(gou)物中(zhong)心(xin)聚會的(de)(de)邀(yao)請而感到欣喜的(de)(de)心(xin)情被(bei)堀(ku)北(bei)察覺，而被(bei)堀(ku)北(bei)挖苦；在購(gou)物中(zhong)心(xin)休息區，從綾小路組(zu)(zu)成員的(de)(de)對話中(zhong)了(le)(le)解到龍園的(de)(de)擴(kuo)大了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)監視(shi)范圍，隨后(hou)(hou)幸(xing)村等人(ren)(ren)談起(qi)了(le)(le)D班幕后(hou)(hou)人(ren)(ren)的(de)(de)話題，被(bei)佐倉以(yi)很冷靜可靠為由懷疑為D班幕后(hou)(hou)人(ren)(ren)，作(zuo)了(le)(le)否認。
第(di)二(er)天，放學(xue)(xue)后(hou)(hou)以今天不方便為由拒絕了(le)佐(zuo)(zuo)藤的(de)(de)(de)約會(hui)要求，同時(shi)察覺到(dao)班導(dao)茶(cha)柱(zhu)佐(zuo)(zuo)枝一直在等著自己；后(hou)(hou)跟隨茶(cha)柱(zhu)來到(dao)接待室(shi)(shi)，在接待室(shi)(shi)里遇到(dao)了(le)等待自己多時(shi)的(de)(de)(de)父(fu)親(qin)。在和強硬態度的(de)(de)(de)父(fu)親(qin)談話(hua)中，得知了(le)幫助自己擺脫『白色(se)房間』繼而(er)進(jin)入學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)松(song)雄遭到(dao)了(le)父(fu)親(qin)惡意報(bao)復(fu)的(de)(de)(de)事實(shi)，在自己堅持要留在學(xue)(xue)校(xiao)和父(fu)親(qin)威脅自己退學(xue)(xue)爭執不下的(de)(de)(de)時(shi)候，從學(xue)(xue)校(xiao)理事長處獲得了(le)援手；在父(fu)親(qin)離開后(hou)(hou)，被理事長告知了(le)入學(xue)(xue)人員名單在考(kao)試(shi)前已確定而(er)入學(xue)(xue)考(kao)試(shi)僅(jin)僅(jin)是(shi)個形式的(de)(de)(de)情報(bao)，而(er)本不在入學(xue)(xue)名單內的(de)(de)(de)自己是(shi)被理事長特許進(jin)入了(le)學(xue)(xue)校(xiao)。
會(hui)面結束后(hou)，試(shi)探茶柱并揭(jie)穿了(le)其以接觸(chu)過父親的(de)謊言為由強(qiang)迫自己幫助升A班的(de)野心(xin)，警(jing)告(gao)她不要再(zai)利用自己推著D班前進，并且表示以后(hou)的(de)班級升級中不會(hui)再(zai)有(you)自己出場的(de)機會(hui)。
回宿(su)舍的路上(shang)，向輕井沢通了最(zui)后(hou)一次電話，結束了兩人的關系(xi)表示以后(hou)不會再聯(lian)系(xi)，期間(jian)撿到了疑(yi)似二(er)年級女生掉落(luo)的護身符，在通完電話后(hou)將護身符交給了宿(su)舍管(guan)理員。
夜(ye)里(li)，前學生會長(chang)堀(ku)北(bei)(bei)學突然來訪，被請(qing)求即便是利用其妹堀(ku)北(bei)(bei)鈴音也希望能(neng)對(dui)新學生會長(chang)南云(yun)接下(xia)(xia)來的行動作(zuo)出(chu)應(ying)對(dui)，沒有第一時間作(zuo)出(chu)回應(ying)，而(er)是以留(liu)下(xia)(xia)了對(dui)方的聯絡方式結束(shu)了談話。
周日和綾小路組(zu)在購物中(zhong)心作為(wei)普通學生(sheng)瘋玩了一天(tian)，結束了卡拉(la)OK的(de)活動，在回去的(de)路上偶遇了坂柳和一之瀨組(zu)合，在談話中(zhong)得知B班在交換考試(shi)中(zhong)以2點的(de)微弱(ruo)劣(lie)勢輸(shu)給了A班。
寒假(jia)將(jiang)至(zhi)的(de)(de)某天放學(xue)后，目睹了(le)龍園帶著C班學(xue)生前(qian)來(lai)D班進行挑釁(xin)的(de)(de)過程，期間龍園將(jiang)目標鎖定為(wei)高(gao)圓(yuan)寺，同時(shi)和(he)在(zai)場(chang)的(de)(de)堀北、坂柳(liu)、須藤、橋本(ben)等人亦有沖突，雖然場(chang)面一度(du)緊(jin)張(zhang)，但在(zai)排除高(gao)原寺是X的(de)(de)可能性之(zhi)后，便收場(chang)離開。
在茶柱老(lao)師交待寒假事(shi)(shi)宜的課上(shang)，收到了來自己輕井澤的郵(you)件，得知其被(bei)(bei)人以真鍋(guo)欺凌事(shi)(shi)件為(wei)由要求在今天2點前往屋頂。后被(bei)(bei)佐藤邀請(qing)，以和幸村(cun)等人定好(hao)行程為(wei)由向其提供了郵(you)箱地址(zhi)，并表示寒假期(qi)間可以聯絡。
在綾(ling)小路(lu)組成(cheng)員準(zhun)備前(qian)(qian)往卡拉OK進行活(huo)動(dong)的時候，以(yi)睡眠(mian)不(bu)足感到(dao)困(kun)為(wei)由提前(qian)(qian)脫隊(dui)，隨后電話將(jiang)(jiang)茶(cha)柱老師(shi)叫到(dao)教室(shi)，并(bing)向其(qi)(qi)說(shuo)出了龍園(yuan)已(yi)經(jing)將(jiang)(jiang)輕井澤引至屋頂的事實，在察覺到(dao)茶(cha)柱不(bu)會作為(wei)校方老師(shi)向自己提供援手之(zhi)后，向其(qi)(qi)表示了自己只是邀請(qing)其(qi)(qi)作為(wei)事件的看客而已(yi)。
為(wei)了(le)故意將事(shi)態引(yin)至(zhi)(zhi)自己預料的(de)(de)方向(xiang)發展，繼(ji)續作了(le)等(deng)待，并(bing)向(xiang)茶柱拋(pao)出(chu)閑(xian)聊的(de)(de)話題(ti)，通過談話試圖摸(mo)索校方的(de)(de)規則(ze)；隨(sui)后向(xiang)堀北學(xue)發了(le)郵件，將其引(yin)至(zhi)(zhi)目(mu)的(de)(de)地(di)，作為(wei)答應其之(zhi)前關于學(xue)生會的(de)(de)請求的(de)(de)交換條件，讓堀北學(xue)作為(wei)屋(wu)頂(ding)事(shi)件的(de)(de)見證人，隨(sui)后邁向(xiang)了(le)屋(wu)頂(ding)。
途中被阿爾伯特阻擋，向(xiang)其(qi)作了(le)(le)事件(jian)由自(zi)己(ji)(ji)來解(jie)決的說明(ming)并(bing)挑釁后，出(chu)現在(zai)(zai)(zai)了(le)(le)龍(long)(long)園等人(ren)面前。在(zai)(zai)(zai)受到伊(yi)吹(chui)關于自(zi)己(ji)(ji)就是(shi)X的質(zhi)疑后，主(zhu)動承(cheng)認(ren)(ren)自(zi)己(ji)(ji)就是(shi)幕(mu)后人(ren)，并(bing)向(xiang)伊(yi)吹(chui)透露了(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)在(zai)(zai)(zai)無人(ren)島針對(dui)其(qi)所(suo)作的一(yi)系列暗中破壞(huai)行動，以此讓其(qi)確信自(zi)己(ji)(ji)就是(shi)幕(mu)后人(ren)，隨后向(xiang)龍(long)(long)園等人(ren)表現出(chu)消極的應(ying)付(fu)態度想(xiang)要帶(dai)走(zou)輕(qing)井澤，并(bing)向(xiang)龍(long)(long)園一(yi)伙透露即便是(shi)犧牲(sheng)輕(qing)井澤，自(zi)己(ji)(ji)也不(bu)(bu)會(hui)陷入困境，因(yin)為在(zai)(zai)(zai)場的還(huan)有(you)一(yi)人(ren)；交涉無果后，向(xiang)龍(long)(long)園等人(ren)發(fa)起挑釁，先后打倒了(le)(le)石崎、阿爾伯特、伊(yi)吹(chui)和龍(long)(long)園，期間為了(le)(le)體驗龍(long)(long)園所(suo)說的痛楚(chu)而(er)刻(ke)意承(cheng)受龍(long)(long)園的一(yi)擊，隨后救(jiu)下輕(qing)井澤并(bing)認(ren)(ren)定對(dui)方還(huan)是(shi)離(li)不(bu)(bu)開且不(bu)(bu)會(hui)輕(qing)易背叛自(zi)己(ji)(ji)這(zhe)個宿主(zhu)，并(bing)向(xiang)其(qi)表示之后遇到類(lei)似的情況自(zi)己(ji)(ji)依舊會(hui)來救(jiu)她，認(ren)(ren)為舍棄這(zhe)枚棋子實在(zai)(zai)(zai)太過浪費，后讓其(qi)先行離(li)去并(bing)告(gao)知原(yuan)學(xue)生會(hui)長和茶柱老師在(zai)(zai)(zai)待機會(hui)幫助其(qi)處理后續問題。
在龍(long)園醒來后，對(dui)對(dui)方提出(chu)了只要不繼續(xu)針對(dui)自(zi)己就不會(hui)將今天的(de)事(shi)情抖露出(chu)去的(de)約(yue)定，意識到龍(long)園承認了自(zi)己的(de)失(shi)敗想獨攬責任(ren)而(er)打算將點(dian)數全額轉給(gei)伊(yi)吹等人，并表(biao)示自(zi)己會(hui)退學。
后通過教唆石崎(qi)等人(ren)，阻止(zhi)了龍園退(tui)學，并認為(wei)對方和(he)自己相似且仍有(you)利(li)用價值。
本作男主(zhu)角。高(gao)度育成大(da)學附(fu)屬高(gao)中一(yi)年D班學生。開始時(shi)(shi)(shi)凡(fan)事(shi)(shi)欠缺積極性，自稱是(shi)避事(shi)(shi)主(zhu)義者，入學后對于(yu)結(jie)交(jiao)朋友有著(zhu)一(yi)定渴求，但一(yi)直沒和眾人(ren)深(shen)交(jiao)。在校內(nei)時(shi)(shi)(shi)刻意(yi)隱(yin)藏各方面(mian)的(de)(de)(de)實力，故(gu)意(yi)將(jiang)自己的(de)(de)(de)分數控制在中間值或者中間偏低(di)的(de)(de)(de)程度來減(jian)少引人(ren)注目(mu)。真實實力極高(gao)，是(shi)其政界父(fu)親“東(dong)山再起(comeback)”計(ji)劃的(de)(de)(de)一(yi)環，兒時(shi)(shi)(shi)在近(jin)乎剝(bo)奪人(ren)權的(de)(de)(de)機構(gou)“White Room”（白(bai)色房(fang)間）中完全掌握生活中所有的(de)(de)(de)學問(wen)學術，有武(wu)術、體術、護(hu)身術、處世術等(deng)等(deng)其他人(ren)耗盡一(yi)生才(cai)能學到的(de)(de)(de)東(dong)西，家庭背(bei)景(jing)也不(bu)一(yi)般，且(qie)擅于(yu)智謀、布局(ju)。現實主(zhu)義者，認為勝(sheng)利(li)就(jiu)是(shi)一(yi)切，犧牲多寡都(dou)無(wu)所謂，即便是(shi)同伴，必要時(shi)(shi)(shi)也會將(jiang)其當成棋(qi)子、道具來利(li)用。在班導茶(cha)柱以(yi)(yi)其父(fu)親為籌碼威脅的(de)(de)(de)半強迫(po)的(de)(de)(de)謊(huang)言要求下，不(bu)是(shi)很情愿(yuan)地開始以(yi)(yi)晉(jin)升(sheng)A班為目(mu)標。行動退(tui)居幕后，不(bu)輕易(yi)嶄露頭角，屢次拒絕學生會長(chang)希望其擔任(ren)書記(ji)、副會長(chang)的(de)(de)(de)邀(yao)請(qing)，名義上不(bu)擔任(ren)任(ren)何(he)領導職務。
為了學習那被父親認為不需要的(de)(de)“世(shi)俗”并(bing)且探(tan)究被稱作所(suo)謂最高(gao)等(deng)(deng)的(de)(de)人類的(de)(de)自己是否(fou)真的(de)(de)是一件值得開心(xin)的(de)(de)事情(qing)以及了解(jie)“平等(deng)(deng)”真正(zheng)的(de)(de)含義和(he)探(tan)究真正(zheng)的(de)(de)“實力”到底是什(shen)么(me)等(deng)(deng)等(deng)(deng)問題，處于好奇心(xin)的(de)(de)目的(de)(de)叛離(li)了“White Room”來到高(gao)度(du)育成高(gao)中。
小說中(zhong)有著(zhu)較多的(de)掩人耳目的(de)與普通高(gao)中(zhong)生(sheng)相仿(fang)的(de)心理(li)活動(dong)描寫，漫畫中(zhong)日常(chang)生(sheng)活也表情豐富，偽裝的(de)與好友池寬治等人相仿(fang)，但在動(dong)畫中(zhong)一直(zhi)保(bao)持(chi)著(zhu)冷(leng)淡的(de)表情，即“面癱(tan)”。
《歡迎(ying)來到(dao)實力至上主義的教室(shi)1》
『人與(yu)人之(zhi)間是平(ping)(ping)(ping)等(deng)的嗎？不管怎么(me)說，人類是一種會思考的動(dong)物。現代社會不停地在倡(chang)導平(ping)(ping)(ping)等(deng)，平(ping)(ping)(ping)等(deng)。有(you)位偉(wei)人曾說道“天不造(zao)人上之(zhi)人，亦不造(zao)人下之(zhi)人。”但這(zhe)句話還(huan)有(you)后續，“人雖生來(lai)平(ping)(ping)(ping)等(deng)，但后來(lai)人之(zhi)間產生的差距在于學與(yu)不學。”雖然平(ping)(ping)(ping)等(deng)這(zhe)個(ge)詞充斥著(zhu)謊言，但不平(ping)(ping)(ping)等(deng)也是一件令人難以接受的現實。』
『什么才是真正的實力？為了(le)探尋它，為了(le)了(le)解真正的答案，我來到了(le)這里。』
『我明明就打算要遠(yuan)離(li)這(zhe)(zhe)種世界，回過神來卻已經(jing)投身在其中(zhong)。這(zhe)(zhe)已經(jing)可以說是被詛咒了吧？』
《歡迎來(lai)到實力至上(shang)主義的教(jiao)室2》
『打算強行改變自己，將導致她(ta)心中某處綻裂開來。』
『進(jin)行理論(lun)、創造性思(si)考時(shi)，要(yao)是不(bu)在舒(shu)適環境下(xia)的話，就無法(fa)完(wan)全發揮實力。』
『攻撃對方(fang)的謊言、虛假，并(bing)申(shen)訴我方(fang)說的才(cai)是真相。』
『我只是(shi)(shi)在(zai)尋求平(ping)凡、平(ping)靜的日常生活。我要(yao)是(shi)(shi)不(bu)這么做的話——是(shi)(shi)不(bu)行的。我比任何人(ren)都還了(le)解(jie)我自己(ji)。了(le)解(jie)我自己(ji)有多(duo)么充滿缺陷，并且是(shi)(shi)多(duo)么愚蠢……多(duo)么恐怖(bu)的人(ren)。』
『我是(shi)開始在熱血沸騰(teng)個什么勁兒啊。還擅自去分析、評論D班。我不就是(shi)因為討厭(yan)這樣，才選擇了這所學校嗎？』
《歡迎來到實力至上主(zhu)義的教室3》
『因為(wei)我(wo)們只是把超越(yue)自己理(li)解(jie)范(fan)疇的(de)事物，自私(si)地斷言為(wei)「很奇怪(guai)」、「不可能(neng)」。從能(neng)夠理(li)解(jie)的(de)那方看(kan)來則會稱(cheng)此為(wei)滑稽吧。』
『要是可以馬(ma)上靈活改變至今(jin)為止一(yi)直(zhi)前進的道路，那誰(shui)也都不(bu)必辛苦(ku)了。』
『人在這世上是無法獨自生存的。因為學校和(he)社會(hui)都是由眾(zhong)多人所組成。』
『假如(ru)你(ni)無(wu)法獨自戰(zhan)斗，那(nei)只要兩人(ren)一起戰(zhan)斗就行了。我會(hui)助你(ni)一臂之(zhi)力。』
『對(dui)不(bu)(bu)起啊堀(ku)北(bei)，你搞錯了(le)一件事情，從(cong)最開始我(wo)(wo)就從(cong)未把你當做同伴。無(wu)論是你還是平田，不(bu)(bu)，所有人都只是為了(le)讓我(wo)(wo)取勝(sheng)的道具。所以別怪罪自己，堀(ku)北(bei)，因為你對(dui)我(wo)(wo)派上用(yong)場(chang)了(le)。』
『這世界上「勝利(li)」便是一切，無(wu)關乎過程。要付出多少犧牲都無(wu)所謂。只要最后我「勝出」那就行了。』
『我為(wei)了我自己，你則為(wei)了你自己。這場為(wei)了讓這處于(yu)谷底的(de)班級往上(shang)升的(de)戰(zhan)斗才正要開始。』
《歡迎來到實力至上主義(yi)的教室4》
『被徹底地毀滅一次，再去(qu)構筑的(de)時候(hou)才會省事很多。』
『為此哪(na)怕一度去破壞掉，只(zhi)要(yao)不被察(cha)覺到縫補的地(di)方就好。雖然很極端，但哪(na)怕殺了(le)人，只(zhi)要(yao)沒有證(zheng)據，就無法制裁(cai)。』
『在(zai)這(zhe)被(bei)封閉起來的(de)昏暗的(de)地方(fang)，兩人(ren)獨處的(de)狀況持續下去的(de)話，距離自(zi)然會縮(suo)短起來。就算是平日里(li)互相討厭的(de)人(ren)在(zai)心理(li)上的(de)距離也會一時(shi)地得到縮(suo)短。人(ren)就是這(zhe)樣。』
『經受了這樣(yang)的(de)(de)過去，真(zhen)虧她(ta)還能夠(gou)站(zhan)起來。甚至還打算再次(ci)去戰(zhan)斗。正(zheng)因為“芯”的(de)(de)部分很堅強，她(ta)才能夠(gou)決定再次(ci)站(zhan)起來進(jin)入了高中。就(jiu)是這么回事吧(ba)。』
『正(zheng)因為話不(bu)多，所以才可怕，才無法反抗。』
《歡迎來到實力至(zhi)上主義的(de)教室5》
『在(zai)至今(jin)為止的(de)人生(sheng)中(zhong)(zhong)，從來沒有認真地在(zai)廣(guang)闊(kuo)無垠的(de)世界中(zhong)(zhong)奔跑過。』
『真是求(qiu)之不得(de)。』
『那么(me)你對“我(wo)是怎樣(yang)一個人(ren)”感(gan)興(xing)趣嗎？』
『如果你希(xi)望的話，我(wo)可(ke)以跟你賽跑(pao)』
『單挑前(qian)，有一(yi)句話要跟你(ni)說』
『——給我盡全力跑(pao)』
『這個瞬間(jian)，與我(wo)身(shen)旁的男(nan)人決(jue)一雌雄才是(shi)全部(bu)。』
『我想(xiang)問(wen)(wen)你(ni)一個問(wen)(wen)題：憑你(ni)，能埋(mai)葬我嗎(ma)？！』
『我自身的敗(bai)北即是那個男人的敗(bai)北。希望你能破壞掉心中這悲哀的矛盾。』
《歡迎來到(dao)實力(li)至上主義的(de)教室6》
『對待(dai)挑釁就還以挑釁。』
『正因為簡(jian)單，所以強而有力。』
『在那家伙心中(zhong)，這并(bing)不是能簡單(dan)升華的事(shi)情。為了守護(hu)自己的存在，無論如何都(dou)必(bi)須排除(chu)我們。』
『你既然想要挑釁我的(de)話，那我就迎擊吧。』
『別留下遺憾，用盡全力攻過來。就讓我在你喜歡的舞(wu)臺(tai)上陪你玩(wan)玩(wan)吧。』
『也(ye)差不多對他這樣不休地糾(jiu)纏而感到厭(yan)煩了。』
『要想削弱別人精神力量，不夠徹底的(de)行動是沒(mei)意義的(de)。』
《歡迎來到實力至上主義的教室7》
『自由(you)是(shi)什(shen)么、不被束(shu)縛的(de)意義是(shi)什(shen)么？』
『將認為不需(xu)要(yao)的(de)東(dong)西盡可能地舍棄，這就(jiu)是(shi)白色房間。』
『的(de)確(que)人會屈服(fu)于暴力。我不(bu)(bu)是(shi)不(bu)(bu)懂你的(de)意思。但是(shi)要貫徹(che)這條理論(lun)就必須(xu)擁有凌駕于對方之上的(de)實力。』
『決定暴力成敗的(de)(de)，可不止是實力。內心的(de)(de)強大也是一環。』
『區區在場(chang)四(si)人，可阻止不了我(wo)。』
『你(ni)以為你(ni)贏得了(le)我嗎？』
『……抱歉(qian)啊。我想象不出我會輸”』
『當(dang)然，我(wo)也是有幾個(ge)可(ke)以(yi)稱(cheng)之為欲望的(de)東西的(de)。不過，那個(ge)跟現(xian)在無關。』
『不(bu)(bu)過就(jiu)算她(ta)吐出(chu)了(le)我的名字，也會受到(dao)『罪惡感』的譴責，不(bu)(bu)用(yong)想，我今后采取(qu)行動肯定(ding)會很方便。畢竟，舍棄輕井澤(ze)這枚棋子就(jiu)太浪費了(le)。』
『若是連為何在(zai)此(ci)敗北的(de)意義都不知道就這么離開(kai)的(de)話，你(ni)的(de)成長也(ye)就到此(ci)為止(zhi)了』
精靈世(shi)界
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