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人物簡介

《歡迎來到實(shi)力至上主(zhu)義的(de)教室》及其衍生作品(pin)中的(de)男(nan)主(zhu)角(jiao)。

D班(ban)的(de)幕后智(zhi)囊，為了(le)勝利(li)不擇手段，會利(li)用可以利(li)用的(de)一切資(zi)源(yuan)，不管是(shi)敵方或是(shi)友方。

在入學考試時精準地(di)將(jiang)所有考試成績壓(ya)制在50分整(zheng)，常把自己(ji)是避(bi)事(shi)主義者(zhe)掛(gua)在嘴上(shang)。

在班導茶柱的(de)欺騙下，以接觸過其(qi)父(fu)親為由強迫他，使其(qi)不(bu)是很情(qing)愿地開(kai)始以晉升A班為目標，作為班級幕后的(de)智囊利用和(he)培(pei)養著堀(ku)北。后暫時的(de)和(he)輕井(jing)澤惠形成情(qing)侶(lv)關系，試(shi)圖從這段感(gan)情(qing)中理解何為愛(ai)，但并不(bu)否認(ren)其(qi)對輕井(jing)澤惠沒有(you)抱(bao)有(you)過除利益之外的(de)關系。

不僅文武雙全，還精通各種(zhong)技能，第(di)5卷中也證(zheng)實了(le)其擁有很(hen)高(gao)的身體素(su)質，以(yi)強(qiang)大的實力在一(yi)年級(ji)(ji)D班(ban)幕后操控引導著(zhu)班(ban)級(ji)(ji)，調整與(yu)其他班(ban)級(ji)(ji)的關系。

主要經歷

第1卷·期(qi)中(zhong)考試篇

開學的(de)(de)第一天，與堀北鈴音、櫛(zhi)田桔梗(geng)在公交車(che)上相遇(yu)。后被堀北搭話，交談中透(tou)露(lu)出(chu)自己是作為避事主義者而(er)沒(mei)有選(xuan)擇讓座。發(fa)(fa)現之前偶遇(yu)的(de)(de)少女正(zheng)是自己的(de)(de)同桌(zhuo)，為了嘗(chang)試交到朋友而(er)主動向其搭話，收到回應并得(de)知其名字(zi)。對于學校(xiao)發(fa)(fa)配(pei)的(de)(de)巨額可以代替金錢使(shi)用的(de)(de)“個人(ren)點數(shu)(shu)”產生(sheng)懷疑，決定盡量(liang)節約(yue)點數(shu)(shu)。

在班級的(de)自我介(jie)(jie)紹(shao)環節中，進(jin)行了一次自認為是“糟糕”的(de)自我介(jie)(jie)紹(shao)。

入學(xue)(xue)典禮后，在(zai)便利(li)店(dian)偶遇(yu)堀北，和(he)其進行了關于交朋友話題的爭(zheng)論。同時發現學(xue)(xue)校為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供了免(mian)費生(sheng)(sheng)活補給(gei)品。

體育館(guan)社團說明會上發現堀北因見到學生會長堀北學而產(chan)生的異樣(yang)。

在(zai)(zai)游(you)泳(yong)課程中因為上身的(de)肌肉而被堀北(bei)問(wen)及(ji)是(shi)(shi)否有在(zai)(zai)做什么運動，以只(zhi)是(shi)(shi)受(shou)到父母的(de)恩(en)惠搪塞(sai)，在(zai)(zai)之后的(de)游(you)泳(yong)比賽中刻意游(you)出僅(jin)僅(jin)避免(mian)墊(dian)底的(de)成績。

受櫛田桔梗所(suo)托安排了(le)其與堀(ku)(ku)北在咖啡廳(ting)見面，卻被堀(ku)(ku)北看破進行了(le)暗中操作，櫛田向(xiang)堀(ku)(ku)北提出交朋友的請求亦(yi)被堀(ku)(ku)北拒絕。

隨(sui)后在次月的(de)(de)開端被班(ban)(ban)主任茶柱佐枝告知學校以學生實力為(wei)基礎進行考(kao)核的(de)(de)事(shi)實，而自己(ji)所處(chu)的(de)(de)D班(ban)(ban)是全(quan)年級(ji)中的(de)(de)墊(dian)底，為(wei)了挽回差距，只有通過(guo)賺取(qu)“班(ban)(ban)級(ji)點(dian)數”追上之前的(de)(de)班(ban)(ban)級(ji)。

為了在(zai)即將(jiang)到來的(de)(de)期中(zhong)考試中(zhong)賺取維持生(sheng)活的(de)(de)點(dian)數，同時因(yin)受到堀北(bei)的(de)(de)請客而(er)落下(xia)人(ren)情，不(bu)(bu)得不(bu)(bu)答應對(dui)方提(ti)出(chu)的(de)(de)召(zhao)集部分小測驗(yan)不(bu)(bu)及格的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)召(zhao)開(kai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)會(hui)的(de)(de)要(yao)求，起初邀請被拒而(er)不(bu)(bu)成功的(de)(de)讀(du)書(shu)(shu)會(hui)在(zai)櫛田(tian)的(de)(de)參與(yu)下(xia)姑且組(zu)織了起來，加(jia)入讀(du)書(shu)(shu)會(hui)的(de)(de)有須(xu)藤(teng)(teng)健(jian)、池寬治、山內春樹等(deng)人(ren)，卻不(bu)(bu)料須(xu)藤(teng)(teng)等(deng)人(ren)因(yin)為堀北(bei)的(de)(de)傲慢(man)不(bu)(bu)愿繼續學(xue)(xue)(xue)習(xi)下(xia)去，學(xue)(xue)(xue)習(xi)會(hui)被迫中(zhong)斷，同時堀北(bei)對(dui)櫛田(tian)的(de)(de)意圖提(ti)出(chu)質疑，并坦白不(bu)(bu)愿與(yu)其做朋友，櫛田(tian)傷心而(er)去。

綾(ling)(ling)小(xiao)(xiao)路偶(ou)然間(jian)發現(xian)了櫛(zhi)田(tian)陰暗的一面，被對方強制性(xing)將(jiang)(jiang)手按在(zai)胸部(bu)上，從而制造(zao)猥褻對方的證據，櫛(zhi)田(tian)以衣服上的指紋作為證據，要挾綾(ling)(ling)小(xiao)(xiao)路不(bu)要將(jiang)(jiang)自己所見到的告訴(su)他人。

當(dang)晚綾小路偶遇堀(ku)北并暗中(zhong)(zhong)跟蹤(zong)，無意中(zhong)(zhong)得知了堀(ku)北是學(xue)生會長堀(ku)北學(xue)的妹妹的事實，在從堀(ku)北學(xue)手中(zhong)(zhong)救下堀(ku)北的過程中(zhong)(zhong)，顯露出了自己(ji)極(ji)高(gao)的身體(ti)素質。在之后的交談中(zhong)(zhong)，拉住(zhu)了想要(yao)逃(tao)避話題(ti)的堀(ku)北，點醒其不(bu)讓人接(jie)近的態度就是其被分(fen)在D班(ban)的原因，讓堀(ku)北有所領悟并決定(ding)再(zai)次召集不(bu)及格(ge)組。

在(zai)堀北的努力下，學習會得以再次召開(kai)，同時綾小路暗(an)中向(xiang)高年級學長購(gou)買了(le)去(qu)年期中考(kao)試的試題(ti)，并發現(xian)了(le)其(qi)中考(kao)古題(ti)的存在(zai)，在(zai)櫛(zhi)田的幫助下向(xiang)全班同學發放，使D班取(qu)得了(le)較高的期中考(kao)試成績(ji)，然(ran)而須藤因英語(yu)成績(ji)以一(yi)分之差不(bu)及(ji)格(ge)而面臨退(tui)學。

之后(hou)綾(ling)小(xiao)路與(yu)堀北各花(hua)費(fei)5萬個人(ren)點數(shu)從茶柱(zhu)佐枝處購得(de)一(yi)分，使得(de)須藤免于退學，在慶功宴上綾(ling)小(xiao)路將(jiang)功勞悉數(shu)推給了(le)堀北。

第2卷(juan)·須藤騷亂篇

被卷進與C班三學生打架事件面臨停學處分的須(xu)藤(teng)健，主動(dong)找到綾小(xiao)路和(he)櫛田(tian)希望(wang)其能幫助(zhu)自己，將一(yi)系列事情講述完畢并(bing)堅持并(bing)非(fei)自己先動(dong)手(shou)打人(ren)。為了(le)幫助(zhu)證明須(xu)藤(teng)的清白，一(yi)行人(ren)展開了(le)尋找目擊(ji)證人(ren)的行動(dong)。

在(zai)班(ban)主任(ren)茶(cha)柱佐枝公布打架事(shi)件后，須藤打架事(shi)件被提上了議(yi)程，一開始拒絕加入協商(shang)解決方案的堀(ku)北(bei)，在(zai)綾小路和櫛田(tian)的夾擊(ji)下，主動(dong)提供了同班(ban)同學(xue)佐倉愛里就是目擊(ji)證人的情報。

由櫛田進行對(dui)佐倉(cang)的接(jie)觸，卻因其怕生的而連出(chu)差錯，佐倉(cang)最(zui)為珍視的相(xiang)機也(ye)被無意中撞壞。

同時，綾小(xiao)(xiao)路和堀(ku)北一(yi)起前往教學大樓(lou)觀察(cha)現場，綾小(xiao)(xiao)路對(dui)其(qi)作了安裝(zhuang)監視器的(de)(de)誘導提(ti)示。期間先是遇到了慌慌張張的(de)(de)佐(zuo)(zuo)(zuo)倉，在堀(ku)北對(dui)佐(zuo)(zuo)(zuo)倉連番提(ti)問時對(dui)其(qi)進行(xing)了制止，并告知佐(zuo)(zuo)(zuo)倉即(ji)便(bian)自己是目擊證人也(ye)不用(yong)勉強(qiang)自己出來作證；后又偶遇B班的(de)(de)一(yi)之瀨帆波(bo)，在向(xiang)其(qi)講述(shu)了須藤打架事(shi)件的(de)(de)來龍去脈后，三(san)人達成(cheng)了合(he)作關系。

之后堀(ku)北(bei)拜訪了(le)綾(ling)小路的(de)(de)(de)房間。綾(ling)小路從談話中(zhong)得知其本(ben)想(xiang)以(yi)此事件對須藤進行懲罰(fa)教(jiao)育的(de)(de)(de)打算(suan)，并被堀(ku)北(bei)認為是“班里最難以(yi)捉摸的(de)(de)(de)人(ren)物”和(he)“最惡心的(de)(de)(de)存(cun)在(zai)”。

次日(ri)偶遇一(yi)之(zhi)瀨(lai)(lai)，交流中(zhong)更加(jia)熟悉的(de)(de)(de)對(dui)方的(de)(de)(de)情(qing)況，之(zhi)后被請求假(jia)扮一(yi)之(zhi)瀨(lai)(lai)的(de)(de)(de)男友去(qu)拒絕來自B班(ban)同性(xing)好友千尋(xun)的(de)(de)(de)告白(bai)。在千尋(xun)向一(yi)之(zhi)瀨(lai)(lai)告白(bai)時決(jue)定說出真相，讓一(yi)之(zhi)瀨(lai)(lai)誠懇(ken)的(de)(de)(de)面(mian)對(dui)千尋(xun)。

為了(le)給佐倉(cang)修理相機(ji)，受櫛田(tian)的(de)(de)邀請而(er)陪同二人來到了(le)相機(ji)維修處，期間察覺(jue)出店員的(de)(de)異(yi)樣，并對因此而(er)感到害(hai)怕猶豫(yu)不決的(de)(de)佐倉(cang)提(ti)供了(le)援手。當晚和(he)櫛田(tian)通了(le)電話(hua)后，接到來自(zi)佐倉(cang)的(de)(de)通話(hua)，察覺(jue)到對方的(de)(de)不安情緒，卻(que)被掛斷了(le)電話(hua)。

后(hou)遇(yu)到B班的一之瀨和神(shen)崎(qi)隆二(er)，得知對方通過告(gao)示并以有獎征集(ji)情報的手段來協助自己班級尋找(zhao)目擊證(zheng)人。

期間收到了不知名學生提供的情報，并在教一(yi)(yi)之瀨如(ru)何向對方轉匯(hui)點數(shu)的過(guo)程中，發現了一(yi)(yi)之瀨所持有的高達(da)百萬(wan)的巨額點數(shu)。

受到來自堀(ku)北(bei)的(de)視線，被對(dui)方(fang)責問(wen)假(jia)日是否和櫛田在(zai)一起，在(zai)老實坦白后(hou)卻不被接受，對(dui)于露出了自己從(cong)未見(jian)過的(de)表情(qing)的(de)堀(ku)北(bei)而感(gan)到不可思(si)議，后(hou)由櫛田提醒告知堀(ku)北(bei)因(yin)為自己沒有受到自己的(de)邀請而感(gan)到生氣。

向(xiang)茶柱佐枝(zhi)上(shang)報(bao)目(mu)擊(ji)者(zhe)的存在，卻被對方以“沒有第一時間上(shang)報(bao)”和(he)“目(mu)擊(ji)者(zhe)是(shi)D班學生(sheng)”為由(you)被告知學校不會(hui)直率(lv)采納(na)。

后(hou)收(shou)到(dao)來(lai)自佐(zuo)(zuo)倉(cang)的(de)短信邀(yao)約，在(zai)前往佐(zuo)(zuo)倉(cang)房間的(de)途(tu)中，遇上了(le)(le)(le)堀北且被(bei)刺探(tan)消息。在(zai)和佐(zuo)(zuo)倉(cang)碰面后(hou)，為(wei)了(le)(le)(le)減(jian)輕頗為(wei)拘(ju)束(shu)的(de)佐(zuo)(zuo)倉(cang)的(de)心(xin)理負擔(dan)，邀(yao)請佐(zuo)(zuo)倉(cang)外出交談，對其進行了(le)(le)(le)心(xin)理開導。當晚，在(zai)池寬(kuan)治等人的(de)行動下發(fa)現(xian)了(le)(le)(le)佐(zuo)(zuo)倉(cang)另一個(ge)身份：活(huo)潑開朗的(de)平面偶像“雫”；同(tong)時問及櫛(zhi)田未說完(wan)的(de)事，被(bei)告知那是解(jie)決打架事件(jian)之后(hou)的(de)私人請求。之后(hou)在(zai)平面偶像“雫”的(de)部落格上發(fa)現(xian)了(le)(le)(le)大(da)量來(lai)著同(tong)一粉(fen)絲的(de)留(liu)言(yan)，并從中察覺到(dao)了(le)(le)(le)異樣。

次日參加了(le)學生會對(dui)于打架事件的(de)(de)(de)(de)審議，期間發覺堀(ku)北因哥(ge)哥(ge)堀(ku)北學在(zai)場(chang)而陷入沉(chen)默，為(wei)了(le)讓其(qi)恢(hui)復平常對(dui)其(qi)進(jin)行了(le)生理刺激，從而幫助完成了(le)對(dui)須藤的(de)(de)(de)(de)無罪辯護(hu)；而作為(wei)目(mu)擊證人的(de)(de)(de)(de)佐倉(cang)(cang)所提供的(de)(de)(de)(de)證物照片，卻不被校方認同為(wei)有力的(de)(de)(de)(de)證據，綾小路(lu)對(dui)因此而感到傷(shang)心沮喪的(de)(de)(de)(de)佐倉(cang)(cang)進(jin)行的(de)(de)(de)(de)疏導。

之(zhi)(zhi)后由堀北(bei)提出唯一解(jie)決方案，聯合(he)一之(zhi)(zhi)瀨進行合(he)作，在(zai)外(wai)村秀雄的(de)(de)幫助下(xia)在(zai)特(te)別教學(xue)(xue)大樓(lou)處安裝了假攝(she)像頭。隨后假借櫛田的(de)(de)名義叫出了參與事件的(de)(de)C班學(xue)(xue)生，在(zai)一之(zhi)(zhi)瀨的(de)(de)協助下(xia)，借助口(kou)頭恐嚇會被(bei)退學(xue)(xue)以及來自(zi)炎(yan)熱環境因素的(de)(de)壓力促(cu)使C班學(xue)(xue)生無法進行理智判斷，從而誘導對(dui)方撤銷了向學(xue)(xue)校(xiao)提出的(de)(de)對(dui)須藤(teng)的(de)(de)控訴(su)。

事(shi)件結束后(hou)幫助內向的佐倉擺脫(tuo)了癡漢店(dian)員的追(zhui)求。

在幫助處理完須藤打架后，雖(sui)然(ran)將功勞推給(gei)了(le)堀(ku)北，卻依舊引起了(le)學(xue)生會(hui)會(hui)長堀(ku)北學(xue)的(de)關注，并(bing)拒(ju)絕了(le)堀(ku)北學(xue)對其發出(chu)的(de)加入學(xue)生會(hui)的(de)邀請。

后受到(dao)來自(zi)堀北(bei)(bei)的(de)(de)質(zhi)問，同時被堀北(bei)(bei)指出自(zi)己對其在解決事(shi)件過程中進行了多方面的(de)(de)提示誘導，回應其自(zi)己只(zhi)是個“避事(shi)主(zhu)義者”，并意(yi)識到(dao)茶(cha)柱佐枝在自(zi)己和(he)堀北(bei)(bei)之(zhi)間作了牽線。

第3卷·無人(ren)島考試篇

在前往無人島的游輪(lun)上被廣播(bo)告知一(yi)年(nian)級學生(sheng)將被要求(qiu)在無人島上進行為期七天的無人島求(qiu)生(sheng)特別考(kao)試。

第一天綾(ling)小(xiao)路即看破(po)了(le)考(kao)試(shi)(shi)用意(yi)而暗中安排行動。在目睹(du)了(le)班里同學關于是否購(gou)買臨時廁所的(de)爭議后(hou)，和堀北進行了(le)關于對考(kao)試(shi)(shi)看法(fa)的(de)交談，并察覺到(dao)了(le)堀北身體狀況的(de)異樣(yang)，同時意(yi)識到(dao)堀北試(shi)(shi)圖探查(cha)自己的(de)過(guo)去。

為了(le)搜索營地(di)而(er)進行分組時(shi)，因(yin)為其他(ta)學生的(de)主動(dong)分組而(er)落單的(de)綾(ling)小路、佐倉以(yi)及高(gao)圓寺被分到了(le)一(yi)組里。

在深入探索森林(lin)的過程中，發現高(gao)(gao)圓寺(si)(si)(si)六(liu)助展現出(chu)強大(da)的體力(li)，同時被高(gao)(gao)圓寺(si)(si)(si)問及關于他所在地方的看法，察(cha)覺到高(gao)(gao)圓寺(si)(si)(si)似在提示什么；后為了(le)照顧(gu)耗盡體能的佐倉的步(bu)伐，二(er)人漸(jian)漸(jian)被落下而失去了(le)高(gao)(gao)圓寺(si)(si)(si)的蹤影。之后，在和佐倉的繼續(xu)探索中無意(yi)中發現了(le)A班的營地，并對(dui)A班葛(ge)城康平(ping)和戶冢彌彥(yan)的對(dui)話進(jin)行了(le)竊聽(ting)。

探索營地(di)回來后，和堀北談及了(le)關(guan)于對高圓寺的(de)看(kan)法，后由平田(tian)洋介(jie)提出需(xu)要(yao)確認班(ban)(ban)級領導者，在(zai)櫛田(tian)的(de)建(jian)議下，最(zui)終堀北被確定為(wei)班(ban)(ban)級領導人。后發生以筱原和池為(wei)中(zhong)心(xin)的(de)關(guan)于是否直接飲用河川(chuan)水的(de)觀(guan)點沖突，綾小路被堀北提醒并要(yao)求去(qu)勸說(shuo)作為(wei)野營人才的(de)池去(qu)幫助大家。

在(zai)撿柴火的(de)過程中發現了(le)因不服從C班領(ling)導人龍園翔的(de)領(ling)導而被趕出(chu)C班營地(di)的(de)伊吹澪，并將其帶回D班營地(di)。期(qi)間綾小(xiao)路(lu)察覺到了(le)伊吹指甲(jia)以及身下土壤的(de)異(yi)樣(yang)。

第二天凌晨，綾小路便在大家都未醒時調查了(le)伊吹的(de)(de)包包，并發現了(le)其中的(de)(de)數碼相(xiang)機。與平田前往(wang)河川洗(xi)漱后，遇上了(le)B班的(de)(de)神崎(qi)隆(long)二，并在返回時，發現了(le)前來挑釁的(de)(de)C班學生。

在告知堀北狀況后，與堀北前往探查(cha)(cha)了(le)各(ge)班(ban)營(ying)地；其中(zhong)在C班(ban)營(ying)地發(fa)現了(le)以龍(long)園為首的(de)全體成員采取(qu)著(zhu)幾(ji)乎是“自(zi)暴(bao)自(zi)棄”的(de)0點數(shu)戰略，在B班(ban)營(ying)地遇到了(le)一之瀨，被對方熱情(qing)的(de)招待并交換了(le)雙方班(ban)級的(de)詳細(xi)情(qing)報(bao)，最后在調查(cha)(cha)A班(ban)營(ying)地過(guo)程中(zhong)堀北與葛(ge)城(cheng)發(fa)生(sheng)沖突，試圖進入洞窟內查(cha)(cha)看(kan)卻被阻止下來。

第(di)三天，對于之前高圓(yuan)寺的(de)(de)提示感到在意的(de)(de)綾小路(lu)，前往了(le)(le)(le)第(di)一(yi)天高圓(yuan)寺的(de)(de)提示處(chu)，并(bing)在那里找(zhao)到了(le)(le)(le)數量可觀的(de)(de)玉蜀(shu)黍，雖(sui)然期間(jian)同(tong)時發現了(le)(le)(le)在場的(de)(de)葛城，對方卻意外的(de)(de)主動(dong)幫(bang)助自己(ji)守護(hu)了(le)(le)(le)玉蜀(shu)黍的(de)(de)擁有權，回來后向平田(tian)等人進行了(le)(le)(le)報告，并(bing)由同(tong)學帶回了(le)(le)(le)全部的(de)(de)玉蜀(shu)黍。

第(di)四天，綾小路為了(le)弄(nong)清所在島嶼的(de)情況，而展(zhan)開了(le)單獨(du)行動(dong)，先是前(qian)往調查了(le)A班(ban)營(ying)(ying)地(di)(di)附近的(de)設施，遭遇了(le)坂柳一(yi)派的(de)A班(ban)學生(sheng)，并受到對方的(de)責難；后在調查C班(ban)營(ying)(ying)地(di)(di)所在的(de)海邊是遇到了(le)同時前(qian)來調查的(de)一(yi)之(zhi)瀨和神崎，三人目睹了(le)空(kong)無一(yi)人的(de)C班(ban)營(ying)(ying)地(di)(di)。

第五天早上，因(yin)輕井(jing)澤惠的(de)(de)(de)內褲(ku)被偷，而以筱原(yuan)為首的(de)(de)(de)女生集團將矛頭(tou)指向全體男生，引(yin)發D班男女內訌。綾(ling)小路得(de)知(zhi)被盜的(de)(de)(de)內褲(ku)在(zai)池的(de)(de)(de)包中后，在(zai)池的(de)(de)(de)要求下替其隱(yin)藏。

在逐一搜身確認(ren)犯(fan)(fan)人(ren)的(de)過程中，受(shou)到(dao)平(ping)田洋介的(de)“包庇”而不被(bei)他人(ren)發現內(nei)褲在自己身上，被(bei)對方表示相(xiang)信自己的(de)清白并(bing)希望能幫助(zhu)他找出(chu)真正的(de)犯(fan)(fan)人(ren)。

之(zhi)后(hou)在(zai)女(nv)生提(ti)議(yi)的男(nan)女(nv)分開生活(huo)的要(yao)求中，綾小路因堀北(bei)不相信平(ping)田而提(ti)議(yi)增加一(yi)名男(nan)生幫(bang)忙(mang)移(yi)動帳篷而被(bei)推薦，卻(que)不被(bei)輕(qing)井澤所信任，在(zai)爭論中佐倉亦站(zhan)出來(lai)表(biao)示(shi)愿意相信綾小路，卻(que)被(bei)對方強硬氣勢嚇退，后(hou)在(zai)堀北(bei)的正(zheng)論下，女(nv)生似乎(hu)接受了(le)讓綾小路來(lai)幫(bang)忙(mang)。后(hou)在(zai)與伊吹(chui)澪的交談中，通過眼神確認了(le)對方就是盜竊內褲的人(ren)。

當晚，被堀(ku)(ku)北(bei)告知并發(fa)現女(nv)生方(fang)面在(zai)男生不知情的(de)情況下拜托使(shi)用(yong)(yong)了(le)十二點考試專用(yong)(yong)點數購買(mai)地墊﹑枕頭(tou)和電(dian)池式的(de)無線(xian)電(dian)風(feng)扇等物資(zi)，得知女(nv)生方(fang)面有告知平田以及被使(shi)用(yong)(yong)的(de)點數無法回來而(er)(er)沒追(zhui)究。后在(zai)察覺到堀(ku)(ku)北(bei)感到不適(shi)卻(que)還故(gu)作(zuo)鎮定時，指出對方(fang)在(zai)考試第一天就身體抱(bao)恙的(de)事實(shi)，在(zai)用(yong)(yong)手確認(ren)了(le)對方(fang)已(yi)高(gao)燒至(zhi)三十八度(du)的(de)事實(shi)后，希望(wang)其適(shi)可而(er)(er)止(zhi)，堀(ku)(ku)北(bei)因不想前功盡棄而(er)(er)選擇(ze)了(le)繼(ji)續忍耐。

第六(liu)天早晨，為了(le)應對即(ji)將(jiang)變(bian)天的(de)(de)天氣，眾(zhong)人(ren)(ren)選擇分組提前尋找好食物。期間因自(zi)己和堀北(bei)沒有(you)笑容的(de)(de)共(gong)通點而被櫛田、山內(nei)等人(ren)(ren)調侃，后在(zai)兩(liang)人(ren)(ren)搜索的(de)(de)行動中，主動要(yao)求(qiu)(qiu)堀北(bei)向(xiang)自(zi)己展示作為班(ban)級(ji)領導人(ren)(ren)所擁有(you)的(de)(de)鑰匙卡(ka)，在(zai)歸(gui)還鑰匙卡(ka)的(de)(de)時候故(gu)意將(jiang)鑰匙卡(ka)掉(diao)落(luo)同時發出(chu)聲音以(yi)引起伊(yi)吹的(de)(de)注意；后又以(yi)佐倉郵(you)件(jian)地址(zhi)作為交換(huan)條件(jian)，要(yao)求(qiu)(qiu)山內(nei)向(xiang)堀北(bei)身(shen)上(shang)抹泥(ni)，以(yi)此(ci)誘(you)導堀北(bei)前往河川清洗身(shen)體(ti)。

之后(hou)被堀(ku)北告知鑰(yao)匙(chi)卡(ka)在(zai)清洗身體的過(guo)程(cheng)中被偷，后(hou)留下了因為丟(diu)失(shi)鑰(yao)匙(chi)卡(ka)而感到(dao)自責想要獨處(chu)的堀(ku)北，回到(dao)營地(di)后(hou)暗中放火引(yin)起了眾人的騷(sao)亂(luan)，此舉動也引(yin)起了平田情(qing)緒的一度崩潰(kui)。隨后(hou)在(zai)自己的預料之中，伊(yi)吹消(xiao)失(shi)了蹤(zong)影，同時察覺(jue)到(dao)堀(ku)北也同時消(xiao)失(shi)了蹤(zong)跡(ji)，看(kan)準道路后(hou)邁出了前(qian)往海邊的步伐。

后(hou)在(zai)森林深處(chu)，發現(xian)了身體(ti)虛弱(ruo)被(bei)伊吹打倒(dao)的(de)堀北，并告知對方別勉強自己，察覺到堀北依(yi)舊想孤(gu)獨作(zuo)戰(zhan)的(de)心思后(hou)，告知對方如果一(yi)(yi)個人無法(fa)作(zuo)戰(zhan)，兩個人一(yi)(yi)起戰(zhan)斗(dou)就行了，示意(yi)自己會助其一(yi)(yi)臂(bei)之(zhi)力。

折返的(de)(de)過(guo)程中不(bu)慎掉落懸(xuan)崖，被迫更加深(shen)入森林，在一(yi)巨樹下(xia)放(fang)下(xia)堀(ku)北(bei)(bei)，察覺到堀(ku)北(bei)(bei)糟糕身(shen)體(ti)狀況，為(wei)(wei)減輕對方負擔而將其抱緊在胸口(kou)維持體(ti)溫。在堀(ku)北(bei)(bei)恢復(fu)意(yi)識(shi)后勸(quan)說其放(fang)棄考試被拒，被堀(ku)北(bei)(bei)第一(yi)次認同為(wei)(wei)為(wei)(wei)伙伴。在堀(ku)北(bei)(bei)再度失去意(yi)識(shi)昏迷后，表述了自己并未將其看作自己的(de)(de)伙伴，所(suo)有(you)人都(dou)只是自己取勝的(de)(de)道具的(de)(de)心思。

將堀北(bei)救出并抵達(da)海邊后，因(yin)堀北(bei)生病棄(qi)權而更換(huan)了(le)自(zi)己作為(wei)(wei)D班領導者。在考試(shi)結果發表后，D班獲得了(le)第一(yi)名，作為(wei)(wei)幕后人將功勞悉(xi)數推給堀北(bei)，使堀北(bei)贏得了(le)班里(li)眾人的(de)擁沓。被堀北(bei)質問(wen)做(zuo)了(le)什么，對其(qi)全盤說出了(le)自(zi)己在島上所(suo)觀察(cha)到(dao)的(de)以及所(suo)做(zuo)的(de)，被指出自(zi)己利用了(le)對方。后被堀北(bei)要求幫助其(qi)完成(cheng)班級升A的(de)目標，接受并以對方不調查自(zi)己過去作為(wei)(wei)條件，二人達(da)成(cheng)了(le)契約(yue)。

第4卷·優待者(zhe)篇

無人(ren)島考試后(hou)，收到來自平(ping)田的(de)一起(qi)(qi)吃飯的(de)邀(yao)請(qing)，并被對方請(qing)求在其和堀北(bei)之間(jian)作中介，以此來達到拉攏堀北(bei)一起(qi)(qi)為班級作貢獻的(de)目的(de)。

晚上被佐倉以短信約出見面，被問及該如(ru)何(he)和(he)舍(she)友處(chu)理好(hao)關系，后偶遇櫛(zhi)田，在和(he)櫛(zhi)田進行了外交(jiao)辭令般的對話后，收(shou)到來(lai)自己學(xue)校將要分組舉辦特別(bie)考試(shi)的短信通知(zhi)，并和(he)櫛(zhi)田互相確認(ren)了消(xiao)息。之后以短信向(xiang)堀北(bei)確認(ren)了同樣(yang)的消(xiao)息。

來(lai)到了被分至的(de)(de)(de)『卯』組（免組）的(de)(de)(de)房間內，在指定的(de)(de)(de)時間聽真嶋老(lao)師對此次以(yi)找(zhao)出『優待者』為目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)分組考試內容(rong)的(de)(de)(de)簡介時，同(tong)組的(de)(de)(de)輕井澤對與自己、幸(xing)村(cun)、外(wai)村(cun)分到同(tong)一組而感(gan)(gan)到不滿。在聽完老(lao)師關于考試規則以(yi)及各(ge)個(ge)可(ke)能性(xing)的(de)(de)(de)考試結果后(hou)眾人離(li)散，并察(cha)覺到了來(lai)自己身旁成員(yuan)的(de)(de)(de)厭(yan)惡感(gan)(gan)。

回來(lai)進行(xing)了短暫的(de)(de)休息后，被同舍的(de)(de)平田驚醒，被邀(yao)請(qing)一起外出走走了解(jie)情況。在(zai)二樓目的(de)(de)地(di)處(chu)，目睹了堀北(bei)和葛城(cheng)的(de)(de)口頭沖突，隨后來(lai)到的(de)(de)神(shen)崎和龍園也參與進來(lai)，期間堀北(bei)有意(yi)幫(bang)自己隱瞞作為D班幕后人的(de)(de)事實。

特別(bie)考試開始的(de)第一天早晨，前往(wang)甲板處(chu)的(de)咖啡店『blue ocean』與在(zai)那等(deng)待的(de)堀(ku)北進行了(le)情報交流(liu)，了(le)解到了(le)堀(ku)北所在(zai)組的(de)龍(long)組的(de)小組成員，其(qi)中同班的(de)平田、櫛田和堀(ku)北分在(zai)了(le)同一組，同時確認(ren)了(le)雙方都(dou)不是(shi)『優待者』的(de)情報，和對方確認(ren)了(le)最為警戒的(de)人物是(shi)龍(long)園(yuan)后，遭遇了(le)前來(lai)的(de)龍(long)園(yuan)本人，期間目睹了(le)堀(ku)北和伊吹的(de)沖(chong)突，同時察覺龍(long)園(yuan)有警覺到D班有幕后人在(zai)操控的(de)事實(shi)。

中午，來到了(le)(le)(le)特別(bie)考(kao)試的(de)第一(yi)次(ci)定期討(tao)論(lun)時(shi)間，在(zai)和博士及(ji)幸(xing)村短暫交流(liu)后，收到了(le)(le)(le)來自同(tong)(tong)組成(cheng)員(yuan)B班(ban)的(de)一(yi)之瀨的(de)招呼(hu)。期間，得知了(le)(le)(le)A班(ban)已經決定了(le)(le)(le)應對考(kao)試的(de)方針，目(mu)睹(du)了(le)(le)(le)各班(ban)成(cheng)員(yuan)關于考(kao)試方案猶豫不(bu)決無(wu)法(fa)確(que)定下(xia)(xia)來的(de)爭執，同(tong)(tong)時(shi)注意(yi)起了(le)(le)(le)同(tong)(tong)組成(cheng)員(yuan)輕井澤的(de)表現，察覺到其與C班(ban)的(de)真鍋(guo)等人(ren)因以前曾與同(tong)(tong)為C班(ban)的(de)梨花起糾紛(fen)而發生沖突，后在(zai)A班(ban)町田的(de)介入下(xia)(xia)，停(ting)止了(le)(le)(le)紛(fen)爭，第一(yi)次(ci)特別(bie)考(kao)試討(tao)論(lun)也以沒有(you)結果收場。同(tong)(tong)時(shi)對于輕井澤的(de)真面目(mu)感到好奇。

后(hou)前往與佐倉(cang)約定(ding)碰面的(de)地(di)方，和(he)佐倉(cang)短(duan)暫交流后(hou)了解到了對(dui)方所在的(de)牛組(zu)成員信(xin)息(xi)。隨后(hou)遭遇山內，被抱怨欺騙對(dui)方沒有(you)告(gao)知(zhi)其佐倉(cang)的(de)郵件地(di)址，安撫鼓(gu)勵對(dui)方后(hou)誘(you)導其為了佐倉(cang)而(er)作出(chu)最(zui)后(hou)在小組(zu)中勝利的(de)奮斗。

特別考試，在(zai)眾(zhong)人關于考試的第二次激(ji)烈討論中，察(cha)覺到(dao)了輕井澤身上(shang)違和感，認為對方(fang)為團(tuan)結(jie)D班不可或缺的存在(zai)，卻未(wei)展現出本應有的控場能力，以此(ci)為契機更加留意并且想看清其(qi)本質。考試結(jie)束，與一之瀨短暫交(jiao)流后，主動(dong)接近真(zhen)鍋，向其(qi)提供(gong)了虛假信(xin)息，從(cong)而加快了對方(fang)與輕井澤的矛盾發展。

當晚，在(zai)和平田的(de)交談(tan)中，了解到了D班目前已知的(de)兩名(ming)『優(you)待(dai)者』櫛田和南君。同(tong)時，在(zai)高圓(yuan)(yuan)寺發出關于『優(you)待(dai)者』考(kao)試僅僅是找(zhao)出騙子(zi)的(de)簡單謎題的(de)言論后(hou)，收到了高圓(yuan)(yuan)寺所在(zai)的(de)猿(yuan)組(zu)考(kao)試已經結束的(de)郵件，一臉愕然后(hou)，對高圓(yuan)(yuan)寺其人的(de)觀察力和判斷力感到佩服(fu)。

隨后(hou)，來(lai)到船頭偶遇了獨自(zi)一(yi)人的櫛田，在(zai)(zai)互相(xiang)道完安后(hou)卻在(zai)(zai)準備離開時(shi)被對(dui)方突然(ran)抱住，因此而一(yi)時(shi)木然(ran)。后(hou)在(zai)(zai)返回(hui)途(tu)中，偶然(ran)在(zai)(zai)聽到B班(ban)班(ban)主任星(xing)之宮(gong)知惠將一(yi)之瀨與(yu)自(zi)己分在(zai)(zai)一(yi)組目(mu)的在(zai)(zai)于調(diao)查自(zi)己，對(dui)此而產生警(jing)覺(jue)。

第二(er)(er)天，在和堀(ku)北的(de)日常交換情(qing)報環(huan)節中，被以沒有(you)阻止(zhi)高圓寺(si)的(de)暴(bao)走為由而抱怨，向堀(ku)北尋求關于輕井(jing)澤的(de)情(qing)報，同時告知(zhi)堀(ku)北關于輕井(jing)澤所擁(yong)有(you)的(de)控場能(neng)力信息，被對方問及接下(xia)來有(you)什么打算時，龍園插入(ru)了(le)(le)話題(ti)。后警覺到龍園留下(xia)了(le)(le)一個(ge)處于錄音狀態的(de)手機，并(bing)提醒了(le)(le)堀(ku)北，為了(le)(le)防止(zhi)幕后人的(de)身份被得知(zhi)二(er)(er)人將計就計進(jin)行著(zhu)佯裝交談。

中午，偶然和(he)(he)先到達討論地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)輕井澤處(chu)于(yu)(yu)獨處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)狀況，被(bei)對方搭話并提問，告知了(le)對方幸(xing)村(cun)(cun)和(he)(he)外村(cun)(cun)（即博士）并非『優(you)待(dai)者』的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)實。在(zai)隨后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)討論中，參(can)與進(jin)了(le)由一(yi)(yi)(yi)之(zhi)(zhi)瀨組織(zhi)起的(de)(de)(de)(de)(de)打牌環節，在(zai)目睹了(le)一(yi)(yi)(yi)之(zhi)(zhi)瀨毫無進(jin)展的(de)(de)(de)(de)(de)結果后(hou)(hou)，以堀北和(he)(he)葛(ge)城在(zai)同(tong)一(yi)(yi)(yi)組為由，主動要(yao)求和(he)(he)一(yi)(yi)(yi)之(zhi)(zhi)瀨一(yi)(yi)(yi)起前往接(jie)觸葛(ge)城。在(zai)龍(long)組房(fang)外，耳聞了(le)一(yi)(yi)(yi)之(zhi)(zhi)瀨和(he)(he)葛(ge)城關于(yu)(yu)考(kao)試方案的(de)(de)(de)(de)(de)對話，隨后(hou)(hou)又得知龍(long)園給出了(le)關于(yu)(yu)后(hou)(hou)三班聯合(he)打倒A班的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)戰計劃(hua)不(bu)(bu)被(bei)堀北所接(jie)受(shou)。在(zai)龍(long)園放棄作(zuo)戰離開時，和(he)(he)龍(long)園視線交錯，有所警覺。在(zai)之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)和(he)(he)一(yi)(yi)(yi)之(zhi)(zhi)瀨的(de)(de)(de)(de)(de)交談中，一(yi)(yi)(yi)之(zhi)(zhi)瀨為了(le)聯同(tong)自己(ji)進(jin)行合(he)作(zuo)，向自己(ji)坦白了(le)其不(bu)(bu)是(shi)『優(you)待(dai)者』的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)實，回應(ying)以自己(ji)和(he)(he)幸(xing)村(cun)(cun)都不(bu)(bu)是(shi)『優(you)待(dai)者』的(de)(de)(de)(de)(de)坦白后(hou)(hou)，二人達成了(le)合(he)作(zuo)。

晚上的討論中(zhong)，目(mu)睹了輕(qing)井澤(ze)通過巴結A班學(xue)生來解決和(he)C班女(nv)生的沖(chong)突狀況，考試結束后，和(he)幸(xing)村一(yi)起跟在(zai)了C班真鍋(guo)等三(san)名女(nv)生之后，并在(zai)三(san)人(ren)對輕(qing)井澤(ze)的施暴過程中(zhong)，由幸(xing)村出(chu)(chu)面對施暴進行了制止。同時作出(chu)(chu)了一(yi)些關(guan)于(yu)輕(qing)井澤(ze)的思考，認(ren)為其怯懦之下(xia)不僅(jin)僅(jin)只是威脅。

當(dang)晚凌(ling)(ling)晨兩點過後，發現了(le)(le)準備(bei)(bei)出門的(de)(de)(de)平田而提(ti)出了(le)(le)通行的(de)(de)(de)請求，與平田一同(tong)來到船(chuan)內(nei)見到了(le)(le)約出自己的(de)(de)(de)男友平田并(bing)準備(bei)(bei)向其(qi)求助的(de)(de)(de)輕(qing)(qing)井(jing)澤(ze)(ze)。在(zai)平田和輕(qing)(qing)井(jing)澤(ze)(ze)的(de)(de)(de)交談中，被(bei)拉(la)進了(le)(le)對話，得知(zhi)平田和輕(qing)(qing)井(jing)澤(ze)(ze)的(de)(de)(de)虛假情侶內(nei)幕。在(zai)輕(qing)(qing)井(jing)澤(ze)(ze)焦(jiao)躁離去(qu)后，從平田口中得知(zhi)了(le)(le)其(qi)過去(qu)的(de)(de)(de)經歷、輕(qing)(qing)井(jing)澤(ze)(ze)過去(qu)被(bei)欺凌(ling)(ling)的(de)(de)(de)事(shi)件以及輕(qing)(qing)井(jing)澤(ze)(ze)是(shi)『優待者』的(de)(de)(de)事(shi)實。

考試中(zhong)場休息當(dang)天，由(you)于對(dui)結束了(le)(le)的(de)(de)牛組感(gan)到在(zai)(zai)意，叫出了(le)(le)佐倉(cang)，同(tong)時(shi)從(cong)佐倉(cang)口中(zhong)得(de)知其(qi)(qi)不(bu)是『優待者(zhe)』的(de)(de)事(shi)(shi)實(shi)(shi)。隨(sui)后，借平田之(zhi)手(shou)向輕(qing)井(jing)澤(ze)發(fa)出了(le)(le)來(lai)(lai)游(you)輪底層的(de)(de)邀請(qing)，之(zhi)后又用匿名(ming)的(de)(de)手(shou)機卡“聯(lian)合(he)”真鍋(guo)等(deng)人(ren)，告(gao)知對(dui)方(fang)(fang)輕(qing)井(jing)澤(ze)過去(qu)被(bei)欺(qi)(qi)凌(ling)事(shi)(shi)實(shi)(shi)的(de)(de)同(tong)時(shi)，希望其(qi)(qi)前來(lai)(lai)報復輕(qing)井(jing)澤(ze)。目睹(du)了(le)(le)真鍋(guo)等(deng)人(ren)欺(qi)(qi)凌(ling)輕(qing)井(jing)澤(ze)致其(qi)(qi)情緒崩潰的(de)(de)全過程(cheng)，在(zai)(zai)真鍋(guo)等(deng)人(ren)離去(qu)后，又出現在(zai)(zai)輕(qing)井(jing)澤(ze)面前并對(dui)其(qi)(qi)施加更大的(de)(de)精(jing)神壓力，在(zai)(zai)逐一揭露自(zi)己(ji)已經(jing)知道(dao)對(dui)方(fang)(fang)過去(qu)以及(ji)現在(zai)(zai)被(bei)欺(qi)(qi)凌(ling)的(de)(de)事(shi)(shi)件(jian)的(de)(de)事(shi)(shi)實(shi)(shi)后，對(dui)其(qi)(qi)做出了(le)(le)霸凌(ling)的(de)(de)行(xing)為，在(zai)(zai)判斷輕(qing)井(jing)澤(ze)為一名(ming)可用的(de)(de)人(ren)才后，對(dui)其(qi)(qi)作(zuo)出了(le)(le)會在(zai)(zai)今(jin)后的(de)(de)行(xing)動中(zhong)保護對(dui)方(fang)(fang)不(bu)被(bei)欺(qi)(qi)凌(ling)的(de)(de)約定(ding)，以此誘導(dao)輕(qing)井(jing)澤(ze)將自(zi)己(ji)作(zuo)為平田之(zhi)后的(de)(de)新宿主(zhu)，隨(sui)和輕(qing)井(jing)澤(ze)進行(xing)了(le)(le)第一次(ci)合(he)作(zuo)。

考(kao)試(shi)最(zui)后(hou)(hou)一(yi)天，在(zai)最(zui)后(hou)(hou)一(yi)次討論前(qian)，前(qian)往和堀(ku)北(bei)(bei)進(jin)(jin)行了(le)交流，互問(wen)的(de)(de)對(dui)方(fang)關于(yu)考(kao)試(shi)的(de)(de)進(jin)(jin)展后(hou)(hou)，堀(ku)北(bei)(bei)回(hui)應以『我會(hui)贏的(de)(de)』的(de)(de)簡短回(hui)答。雖然(ran)被告知(zhi)一(yi)切都在(zai)順利進(jin)(jin)行，卻依舊問(wen)及對(dui)方(fang)是否需要和自己(ji)商量，收到(dao)『沒必(bi)要的(de)(de)』的(de)(de)回(hui)應，同時(shi)察覺到(dao)堀(ku)北(bei)(bei)對(dui)于(yu)自己(ji)幕后(hou)(hou)人的(de)(de)身份(fen)可(ke)能會(hui)暴露給龍園而感到(dao)在(zai)意(yi)的(de)(de)心思。告知(zhi)堀(ku)北(bei)(bei)自己(ji)已經把平田拉(la)進(jin)(jin)來建(jian)立起合作(zuo)(zuo)關系，并希望堀(ku)北(bei)(bei)給予適當配(pei)合。后(hou)(hou)注意(yi)到(dao)堀(ku)北(bei)(bei)下意(yi)識作(zuo)(zuo)出的(de)(de)擔(dan)心動作(zuo)(zuo)，想對(dui)其說(shuo)出好聽的(de)(de)話卻知(zhi)道只(zhi)會(hui)被認為是多管閑事(shi)而閉口不言。

迎來(lai)了(le)特別考試(shi)(shi)的(de)(de)最后(hou)(hou)一(yi)(yi)(yi)次(ci)討論，提前(qian)30分鐘來(lai)到(dao)討論室，卻發現了(le)在地板上睡覺一(yi)(yi)(yi)之瀨(lai)，一(yi)(yi)(yi)度試(shi)(shi)圖偷(tou)看(kan)其手機來(lai)獲取情報(bao)，在意識到(dao)自(zi)(zi)己(ji)行為的(de)(de)愚蠢后(hou)(hou)，放(fang)棄了(le)行動。在一(yi)(yi)(yi)之瀨(lai)醒來(lai)后(hou)(hou)，與其交談(tan)的(de)(de)過(guo)(guo)程中(zhong)被察覺到(dao)自(zi)(zi)己(ji)看(kan)到(dao)過(guo)(guo)其巨額點數(shu)的(de)(de)事實，并(bing)被告知無法對自(zi)(zi)己(ji)作出點數(shu)來(lai)源的(de)(de)詳細說明。隨后(hou)(hou)的(de)(de)最后(hou)(hou)討論中(zhong)，在幸村(cun)和(he)輕井澤的(de)(de)偽裝配合下，完成了(le)對卯組(zu)其他班級(ji)成員的(de)(de)詐(zha)騙劇演。而自(zi)(zi)己(ji)精心設(she)計的(de)(de)正面背面陷阱(jing)都(dou)被一(yi)(yi)(yi)之瀨(lai)所看(kan)破，也因此(ci)而對一(yi)(yi)(yi)之瀨(lai)更加刮目。

考試結(jie)果出來后，由于(yu)A班代表(biao)的(de)魯莽行(xing)事，最終成(cheng)功的(de)隱藏(zang)了優待者(zhe)身(shen)份(fen)，使背叛者(zhe)發生了錯(cuo)判(pan)，為(wei)D班贏得(de)巨(ju)大收(shou)益(yi)。同時(shi)在(zai)交談中得(de)知堀(ku)(ku)北(bei)所(suo)在(zai)的(de)龍(long)(long)(long)組是龍(long)(long)(long)園獲(huo)得(de)了最終勝利，目睹了龍(long)(long)(long)園對于(yu)堀(ku)(ku)北(bei)的(de)宣言挑釁，提醒堀(ku)(ku)北(bei)接下來即將(jiang)面(mian)臨更多的(de)困境。

第4.5卷(juan)·暑(shu)假篇(pian)

震(zhen)驚，葛城康平竟(jing)然也(ye)在煩(fan)惱（短篇）

在商店中購物的葛(ge)城(cheng)(cheng)被綾(ling)小(xiao)路一行人發現而對其產生了懷疑，在得知了葛(ge)城(cheng)(cheng)是為了給(gei)自己在校外的妹妹送(song)禮物而苦(ku)惱時，在須藤的幫助下(xia)成功送(song)出了禮物并(bing)且收(shou)到了葛(ge)城(cheng)(cheng)打來的點數報酬。

震(zhen)驚，伊(yi)吹澪居然是個有常識的人（短篇(pian)）

與同是獨行(xing)的伊吹(chui)澪在(zai)占卜(bu)的地方碰到，由于占卜(bu)要求兩(liang)人(ren)(ren)一(yi)組，兩(liang)人(ren)(ren)勉強一(yi)同參加(jia)了占卜(bu)。回宿舍的路上因事故被困于電梯(ti)，在(zai)葛城的幫助下(xia)得以獲救(jiu)。

雖說如(ru)此，日常中也潛伏著(zhu)危(wei)險（短篇(pian)）

堀北在洗杯(bei)子時不幸將手卡了進(jin)去，由于(yu)停水而無可奈何的(de)堀北向(xiang)綾(ling)小路求助，在幾(ji)經周折后成功將手拔(ba)(ba)了出來(lai)。綾(ling)小路處(chu)于(yu)好(hao)奇心也嘗試將手放進(jin)水杯(bei)，結果沒能拔(ba)(ba)出。

犯(fan)桃(tao)花，災難(nan)的(de)一天，惡魔的(de)笑容仿(fang)佛天使一般（短篇）

山內(nei)(nei)(nei)準備向佐倉告(gao)白并(bing)向綾(ling)(ling)小(xiao)路求助(zhu)(zhu)，之后綾(ling)(ling)小(xiao)路幫(bang)助(zhu)(zhu)山內(nei)(nei)(nei)將情書交給(gei)佐倉，誤以(yi)為是(shi)綾(ling)(ling)小(xiao)路交來的情書的佐倉十分激動，被綾(ling)(ling)小(xiao)路告(gao)知事實后變得失(shi)落。次日(ri)拒絕了山內(nei)(nei)(nei)的告(gao)白，山內(nei)(nei)(nei)也從此端正了自己(ji)的戀(lian)愛觀。

與其他(ta)班級的交(jiao)流會（短篇）

在(zai)山內等人的(de)(de)(de)建議下(xia)，綾小路以水瓶事(shi)件作為條(tiao)件要(yao)挾堀北參與班級泳池交流會，期間(jian)池等人計劃(hua)用攝(she)像(xiang)機拍(pai)下(xia)女(nv)生(sheng)(sheng)們更(geng)衣時的(de)(de)(de)裸體，但在(zai)綾小路和輕井澤的(de)(de)(de)作戰下(xia)攝(she)像(xiang)機內的(de)(de)(de)內存卡被銷(xiao)毀。在(zai)與輕井澤的(de)(de)(de)交談中，綾小路吐露了接下(xia)來要(yao)讓同級生(sheng)(sheng)中出現退(tui)學學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)計劃(hua)。

第5卷·體育(yu)祭篇(pian)

暑假結束后，在咖(ka)啡(fei)店和堀北(bei)鈴(ling)音、平田洋介以及(ji)輕(qing)井澤惠展開了(le)對(dui)前一場考試結果(guo)的討論，確認了(le)優待者的分配規律，并從龍園知道龍組的優待者而(er)C班(ban)卻輸了(le)的結果(guo)中察覺到異樣，確認D班(ban)其中有背叛者。

下(xia)(xia)午(wu)班會上，班主任茶柱佐枝召開了(le)對接下(xia)(xia)來的(de)體(ti)育祭的(de)活動說明(ming)班會，和堀北發現了(le)體(ti)育祭是以(yi)跨學(xue)年的(de)分(fen)組(zu)方式進行(xing)的(de)對決，其中A班和C班分(fen)到了(le)赤組(zu)，B、D為白組(zu)，并以(yi)有機(ji)會和堀北學(xue)一起商討議(yi)事捉弄了(le)堀北。在老師(shi)講述完比賽(sai)項目安排和比賽(sai)規(gui)則等(deng)說明(ming)后，目睹(du)了(le)堀北周圍(wei)集結(jie)的(de)三笨蛋關(guan)于考(kao)試的(de)討論過程。

在隨(sui)后的體育館全員集會中，目(mu)睹了(le)一(yi)之瀨率(lv)領(ling)(ling)的B班(ban)(ban)和龍園率(lv)領(ling)(ling)的C班(ban)(ban)的沖突，得知龍園單方面拒絕了(le)和一(yi)之瀨合(he)作；同時注(zhu)意到了(le)和葛城各占一(yi)方的A班(ban)(ban)另一(yi)領(ling)(ling)率(lv)——名為坂柳有棲的少(shao)女的存在。

之(zhi)后(hou)，在和(he)堀北(bei)的(de)交流中，談及(ji)了自(zi)己對于此(ci)次(ci)比賽的(de)看法，并(bing)以此(ci)為契機，向堀北(bei)作(zuo)出諸多誘導(dao)提示，希望其(qi)能擺脫因為“孤獨”而導(dao)致的(de)狹隘視野，對堀北(bei)在接下(xia)來的(de)行動作(zuo)出期(qi)待(dai)，并(bing)表示了自(zi)己會在其(qi)失敗前做(zuo)好后(hou)手準(zhun)備。

當天放學后，在教室(shi)利用短信威(wei)脅C班真(zhen)鍋錄下了龍園的作戰陰謀(mou)。

在決(jue)定作戰方(fang)案(an)的班(ban)會上，通過短(duan)信指使輕(qing)井(jing)澤反對堀北提(ti)出(chu)的“班(ban)級(ji)優先(xian)”的的作戰方(fang)案(an)，因此而收到了(le)來自(zi)己堀北的懷(huai)疑，在隨后(hou)的投票表決(jue)中，以避(bi)事主(zhu)義為(wei)由棄(qi)權。后(hou)確定了(le)堀北的作戰方(fang)案(an)為(wei)最終方(fang)案(an)。放學(xue)后(hou)，叫(jiao)住了(le)輕(qing)井(jing)澤，被對方(fang)問及短(duan)信內容的真(zhen)正目的，回應對方(fang)不(bu)需要每件事都在意，并告(gao)知(zhi)其D班(ban)會出(chu)現背叛者，并且自(zi)己已(yi)經做好了(le)布局。

在體育課身體能力測試中，取得的即便放(fang)了水卻依(yi)舊令人注目的握力成績，因此而被選入(ru)(ru)了拔(ba)河項目的參(can)賽隊伍(wu)。后在決定借物競(jing)技參(can)與人員(yuan)的環節中因為(wei)猜拳獲(huo)勝而亦被選入(ru)(ru)。

在自(zi)主練習中，和堀(ku)北談起了(le)(le)關(guan)于龍(long)園的(de)(de)(de)作戰(zhan)，雖然自(zi)己事先(xian)得(de)知(zhi)了(le)(le)龍(long)園的(de)(de)(de)陰謀全計(ji)劃(hua)，卻僅僅對堀(ku)北進行了(le)(le)讓其(qi)自(zi)主思考的(de)(de)(de)誘導。后又目睹了(le)(le)處于單方面(mian)戀愛盲目期的(de)(de)(de)須藤(teng)為(wei)了(le)(le)回應堀(ku)北的(de)(de)(de)期待而(er)接(jie)受(shou)了(le)(le)隊長的(de)(de)(de)位置。

第(di)二天在(zai)(zai)大(da)家都在(zai)(zai)為比賽(sai)而練(lian)習的時候處在(zai)(zai)觀察大(da)家的位置準備偷懶，被(bei)堀北(bei)(bei)搭(da)話問及體(ti)育課測試(shi)是否有放水，隱瞞實(shi)力(li)的同(tong)(tong)(tong)時也不(bu)(bu)得不(bu)(bu)被(bei)堀北(bei)(bei)叫(jiao)去(qu)(qu)做(zuo)賽(sai)前練(lian)習，在(zai)(zai)堀北(bei)(bei)被(bei)叫(jiao)去(qu)(qu)和女生進(jin)行二人三(san)腳(jiao)練(lian)習之后，自己(ji)也同(tong)(tong)(tong)平田進(jin)行了相(xiang)同(tong)(tong)(tong)練(lian)習。

距離體育祭(ji)還有(you)兩(liang)周(zhou)，看到了因為(wei)和(he)同學無法進(jin)行協(xie)調練習(xi)而選擇(ze)獨(du)自(zi)一人的(de)堀北，因此主動要求和(he)堀北進(jin)行一次二人三腳練習(xi)，故(gu)意借助自(zi)身的(de)體能(neng)(neng)優勢壓制堀北的(de)步(bu)伐(fa)使其無法跟上自(zi)己，在扶住(zhu)即(ji)將摔(shuai)倒的(de)堀北后，對其進(jin)行了等同心理教育希望其能(neng)(neng)有(you)所(suo)收獲和(he)成長(chang)。

距離體育祭還(huan)有一周，以(yi)事關D班(ban)的(de)困境叫住堀(ku)北的(de)同時主動(dong)邀(yao)請了櫛(zhi)(zhi)(zhi)田進行(xing)(xing)(xing)周末對其他(ta)班(ban)的(de)偵查行(xing)(xing)(xing)動(dong)。獲(huo)得櫛(zhi)(zhi)(zhi)田的(de)諾許后，對堀(ku)北坦言櫛(zhi)(zhi)(zhi)田有背叛D班(ban)尤其是背叛堀(ku)北的(de)可能(neng)性，并希(xi)望其能(neng)在明天(tian)的(de)行(xing)(xing)(xing)動(dong)中直面櫛(zhi)(zhi)(zhi)田。

周末(mo)，和(he)堀(ku)北以(yi)及(ji)櫛田(tian)(tian)一起，三人(ren)前往足球場對(dui)足球部的(de)活(huo)動(dong)(dong)進行了(le)(le)偵查，期間注意到了(le)(le)候(hou)補學生會(hui)長的(de)優(you)秀(xiu)體育才(cai)能，以(yi)及(ji)獲得(de)了(le)(le)B班柴田(tian)(tian)是個(ge)極為優(you)秀(xiu)的(de)體育人(ren)才(cai)的(de)情(qing)報。隨后(hou)又主動(dong)(dong)出(chu)擊在堀(ku)北和(he)櫛田(tian)(tian)兩個(ge)當事(shi)人(ren)面前直問櫛田(tian)(tian)關于和(he)堀(ku)北的(de)矛盾真相，卻(que)被轉移話題，在堀(ku)北拋出(chu)了(le)(le)對(dui)櫛田(tian)(tian)的(de)懷疑并獲得(de)了(le)(le)對(dui)方是絕(jue)對(dui)可信任的(de)伙伴的(de)許諾后(hou)，留(liu)下了(le)(le)二人(ren)而離開(kai)。

在決定1200米賽跑的最后一(yi)棒(bang)人選時，對于堀北的提出的自己要跑最后一(yi)棒(bang)和哥(ge)哥(ge)并(bing)肩的主動要求(qiu)時，對其(qi)提供了援手，向眾人解釋(shi)其(qi)是為了和吵架的哥(ge)哥(ge)和好。

體育祭(ji)第(di)一天，在(zai)100米賽跑自己所在(zai)組中取得第(di)五(wu)的中等成績，后目睹平(ping)田平(ping)息了(le)(le)須藤健因高圓寺(si)未(wei)參加比賽而(er)引發的沖(chong)突。回應了(le)(le)為了(le)(le)班(ban)級而(er)盡最大努力跑步(bu)的佐倉，對(dui)其奉(feng)上了(le)(le)言語上關(guan)切。

在堀(ku)(ku)北(bei)以微弱的(de)(de)(de)優勢贏(ying)的(de)(de)(de)了對伊吹的(de)(de)(de)百米賽(sai)跑(pao)比賽(sai)后，向她搭(da)話，談起了關于如(ru)何讓高圓寺積(ji)極(ji)起來(lai)的(de)(de)(de)話題，同時(shi)從(cong)堀(ku)(ku)北(bei)的(de)(de)(de)無意失(shi)言中得知了其原本就不討厭(yan)櫛田的(de)(de)(de)事實。

在跨欄(lan)比賽中，和同組(zu)的(de)神崎(qi)交(jiao)談，被(bei)懷疑(yi)隱藏實力(li)，最(zui)終取得第三名的(de)成績。

在(zai)倒桿比賽中(zhong)，盡可能在(zai)幫助須藤(teng)支撐桿不倒的(de)過程(cheng)中(zhong)，注(zhu)意(yi)到了C班學生(sheng)的(de)暴力(li)行動(dong)，以及因龍園(yuan)的(de)惡(e)意(yi)攻擊而被激怒的(de)須藤(teng)。

在(zai)拔河比賽中，作(zuo)為(wei)其中的(de)一員，DA班級(ji)因(yin)為(wei)C班的(de)集體突然放水(shui)，最(zui)終以多(duo)數(shu)人(ren)倒下的(de)不體面方式獲得(de)勝(sheng)利，因(yin)此(ci)受到了來自C班學生的(de)嘲諷挖苦。

在(zai)后續的(de)(de)障(zhang)礙賽(sai)中，目睹了發生在(zai)堀(ku)北身上的(de)(de)惡(e)意事故(gu)，向下場的(de)(de)堀(ku)北搭話，被(bei)堀(ku)北告知(zhi)似乎受(shou)到了C班的(de)(de)惡(e)意碰瓷。勸說重傷的(de)(de)堀(ku)北別(bie)再勉強自(zi)己進行后續比(bi)賽(sai)項目，無果。

在騎馬戰中先(xian)是目(mu)睹(du)了(le)堀北被C班眾人針對(dui)性的(de)(de)圍攻而(er)落(luo)敗，后又(you)在以平田為(wei)騎手，自己作為(wei)支撐(cheng)(cheng)之(zhi)一的(de)(de)作戰中，目(mu)睹(du)了(le)同時支撐(cheng)(cheng)者的(de)(de)須(xu)藤因龍園的(de)(de)挑釁(xin)而(er)落(luo)入對(dui)方(fang)的(de)(de)陷阱，最終(zhong)落(luo)敗。

隨后(hou)被輕井(jing)澤搭(da)話，被其以同樣叫了平田的名字(zi)為由(you)直呼自(zi)己名字(zi)。隨后(hou)對其透露(lu)D班的出場表已經泄(xie)露(lu)給C班的事實，并且一切都在自(zi)己的意料之內。

在(zai)目(mu)睹(du)了被龍園各種(zhong)犯(fan)規舉動激怒的須藤(teng)暴走脫(tuo)隊之(zhi)后，點(dian)醒(xing)堀北(bei)(bei)使(shi)其勸回須藤(teng)，并表示堀北(bei)(bei)需要的是敗北(bei)(bei)和重(zhong)生(sheng)。

在借物競走的(de)比(bi)賽中(zhong)，因為超差的(de)運氣而屢次選(xuan)到無法借到的(de)物品，最終獲得了最后一名。

與板柳見面

與板柳見面

在(zai)兩人三足的(de)(de)比(bi)(bi)賽(sai)中(zhong)和(he)(he)櫛(zhi)田參加(jia)了(le)(le)比(bi)(bi)賽(sai)并(bing)且遇到了(le)(le)同樣(yang)參加(jia)比(bi)(bi)賽(sai)的(de)(de)一之瀨和(he)(he)B班(ban)的(de)(de)柴田。并(bing)在(zai)隨后和(he)(he)櫛(zhi)田的(de)(de)交談中(zhong)當面指出(chu)(chu)櫛(zhi)田就是(shi)泄露(lu)D班(ban)參賽(sai)表的(de)(de)背叛者，從櫛(zhi)田口中(zhong)得知(zhi)她是(shi)為了(le)(le)讓堀(ku)北退學(xue)而作出(chu)(chu)一系列背叛D班(ban)的(de)(de)事(shi)，同時被(bei)(bei)對方警告(gao)，自己同堀(ku)北一起(qi)被(bei)(bei)對方列入了(le)(le)退學(xue)名單。

在最(zui)后(hou)(hou)的(de)1200米(mi)比賽中，代(dai)替了因(yin)傷無法上場的(de)堀(ku)(ku)北接力最(zui)后(hou)(hou)一棒。并向(xiang)堀(ku)(ku)北學傳達了其妹妹堀(ku)(ku)北想要和哥(ge)哥(ge)并肩(jian)的(de)想法。在向(xiang)堀(ku)(ku)北學發起(qi)了以第(di)一名為目標進行賽跑(pao)的(de)挑釁后(hou)(hou)，首次在眾人面(mian)前(qian)展示了和堀(ku)(ku)北學不相上下的(de)強(qiang)大體(ti)育能力，引起(qi)了眾人的(de)注意。

體育祭結束后(hou)，利用事先進行的錄音阻止了(le)龍(long)園(yuan)準備羞辱堀北并榨(zha)取堀北點數的計劃。之后(hou)被名叫神室真澄的女孩叫去特(te)別教學大(da)樓(lou)，在那里遇到(dao)了(le)知(zhi)道自(zi)己(ji)過去的坂(ban)柳，在坂(ban)柳對自(zi)己(ji)發起了(le)要(yao)埋葬自(zi)己(ji)的挑釁后(hou)，回應其以“憑你，能埋葬我嗎？”后(hou)轉(zhuan)身離去。

第6卷·交換(huan)考試(shi)篇

十月，在學校體(ti)育館內，見(jian)證了新(xin)學生會長南云(yun)雅的上任，并得知在其上任后(hou)會有關于學校的大革命。

第二學(xue)期過半，發覺班級內氛圍逐漸變得團結，而(er)自(zi)己卻(que)因(yin)在體育祭(ji)(ji)上(shang)暴露體育實力而(er)被(bei)曾經的朋友山內等人疏遠，并因(yin)此而(er)受到(dao)同桌(zhuo)堀北的挖苦。之后在走(zou)廊上(shang)遇到(dao)同班同學(xue)佐(zuo)藤麻耶，被(bei)其搭話(hua)并以(yi)十分崇拜(bai)自(zi)己在體育祭(ji)(ji)上(shang)的表現(xian)而(er)告白，接受了對方(fang)“從朋友開始”的要求，并與其交換了聯絡方(fang)式。

回(hui)校(xiao)舍(she)途中(zhong)，偶遇葛(ge)城(cheng)康(kang)平(ping)，在(zai)與其(qi)交談(tan)的過程中(zhong)，被囑咐(fu)告知堀北(bei)注(zhu)意龍園(yuan)的行(xing)動(dong)，并與其(qi)談(tan)起了關于學校(xiao)的點數機制等(deng)話題，認(ren)為(wei)葛(ge)城(cheng)與自己(ji)一樣都只是(shi)在(zai)為(wei)能平(ping)穩度(du)日(ri)而努力著(zhu)。

在(zai)宿舍放松時，接到來自(zi)輕井澤的(de)電話，被其問(wen)起關于(yu)佐藤(teng)告(gao)白(bai)的(de)事情(qing)，對(dui)方以擔心自(zi)己的(de)情(qing)報有泄露可能(neng)性為由問(wen)及自(zi)己會如何回(hui)復，回(hui)應對(dui)方不(bu)需要擔心，同(tong)時也囑咐對(dui)方清空與自(zi)己的(de)聯系記錄。

臨近考(kao)(kao)試(shi)前(qian)，在(zai)聽完茶(cha)柱老師向大家講(jiang)述接下(xia)來的(de)(de)考(kao)(kao)試(shi)內容(rong)以(yi)及考(kao)(kao)試(shi)規(gui)則(ze)后，被堀(ku)北(bei)叫(jiao)去邀(yao)請平田一(yi)起(qi)開展關(guan)于(yu)考(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)作(zuo)戰會議(yi)，同時意識到(dao)自己因為(wei)在(zai)體育祭上而(er)暴露了(le)實力會引(yin)起(qi)注(zhu)目，為(wei)了(le)避免被D班(ban)龍園等(deng)人(ren)察覺到(dao)堀(ku)北(bei)身(shen)后的(de)(de)人(ren)正是(shi)自己而(er)想與(yu)其保(bao)持一(yi)定的(de)(de)距(ju)離，并想借(jie)此(ci)契(qi)機讓堀(ku)北(bei)和平田等(deng)同學增(zeng)加交(jiao)流機會。

作戰會議(yi)上，由(you)堀北(bei)提取(qu)考試信息重點(dian)(dian)，并(bing)確定(ding)了后(hou)(hou)續討(tao)論地點(dian)(dian)后(hou)(hou)，被堀北(bei)要(yao)求作為(wei)她(ta)和(he)平田(tian)以(yi)及輕井澤(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)介來(lai)參加后(hou)(hou)續討(tao)論。在會議(yi)之后(hou)(hou)交(jiao)談中(zhong)，得知(zhi)了她(ta)和(he)櫛(zhi)(zhi)田(tian)上同一(yi)所初中(zhong)并(bing)且櫛(zhi)(zhi)田(tian)引起了某班級的(de)(de)(de)(de)(de)騷(sao)亂事件的(de)(de)(de)(de)(de)事實，并(bing)向堀北(bei)表示(shi)如有必(bi)要(yao)可(ke)采取(qu)手段讓櫛(zhi)(zhi)田(tian)退學，被其以(yi)櫛(zhi)(zhi)田(tian)會是D班強大的(de)(de)(de)(de)(de)戰斗(dou)力為(wei)由(you)拒絕。后(hou)(hou)被問及自己在體(ti)(ti)育祭中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)具體(ti)(ti)行動，收到了來(lai)自堀北(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)拐彎抹角的(de)(de)(de)(de)(de)感謝。

社團活動前，咖(ka)啡店里的作戰會議(yi)上，確(que)認(ren)了(le)指名(ming)進攻C班的作戰會議(yi)后，被(bei)堀北要求參與進提高大家(jia)學(xue)習成績的學(xue)習會來，表示自己(ji)會參與但(dan)是不負責指導(dao)。

在小測(ce)驗中，按照針對(dui)小測(ce)驗的(de)考試(shi)方案，自己被分到了(le)和(he)佐藤一組作為考試(shi)搭檔，由于佐藤是(shi)(shi)掛(gua)科(ke)后補(bu)，于是(shi)(shi)決定提高自己的(de)分數線。為了(le)應對(dui)考試(shi)，與長谷部(bu)波瑠加、三宅明(ming)人、幸村輝彥展(zhan)開第(di)一次學習會。

第(di)一次學(xue)習會(hui)后，被堀(ku)北請求在幸村的(de)學(xue)習會(hui)休息期間(jian)去堀(ku)北那邊幫忙管理同學(xue)，同時和堀(ku)北談起(qi)了如何針對(dui)給(gei)C班出考題(ti)的(de)話題(ti)，希望其(qi)能(neng)對(dui)考題(ti)可能(neng)會(hui)被泄(xie)露作出應對(dui)。睡前收到來自龍園的(de)內容為(wei)“你是(shi)誰(shui)”的(de)郵件。

在圖書館(guan)學習(xi)會上，被(bei)佐(zuo)藤接近，并(bing)被(bei)其請教如何學習(xi)，以自(zi)己的(de)成績(ji)和她差不(bu)多為(wei)由進(jin)行(xing)搪塞，期間(jian)注意到了堀(ku)北(bei)(bei)和一(yi)(yi)之瀨在進(jin)行(xing)聯(lian)合學習(xi)會。學習(xi)會結束后，被(bei)拉進(jin)了堀(ku)北(bei)(bei)和一(yi)(yi)之瀨的(de)對話，意識到堀(ku)北(bei)(bei)在處(chu)理(li)和櫛田(tian)關(guan)系(xi)的(de)問題上想從一(yi)(yi)之瀨處(chu)獲得幫(bang)助，同時，察覺出一(yi)(yi)之瀨因堀(ku)北(bei)(bei)的(de)過分夸贊而(er)動(dong)搖。

后(hou)由于(yu)得知了(le)櫛田(tian)過去(qu)毀滅(mie)了(le)班級的(de)“黑歷史”以(yi)及櫛田(tian)無論如何都想要堀北退學(xue)的(de)原因(yin)，被卷入了(le)櫛田(tian)與堀北的(de)個(ge)人賭約，如果在交換考試(shi)中(zhong)的(de)數學(xue)科考試(shi)中(zhong)堀北輸了(le)比賽(sai)，則自己也被要求同(tong)堀北一起退學(xue)。

第五次(ci)學(xue)(xue)習會在(zai)購物(wu)中心(xin)的(de)一家(jia)咖啡廳中開展，納(na)入了佐倉組(zu)成(cheng)“綾小路組(zu)”，組(zu)內的(de)成(cheng)員開始用名(ming)字相互稱呼，期間和龍園等(deng)C班學(xue)(xue)生(sheng)遭遇，察(cha)覺到了其中特殊的(de)新成(cheng)員椎名(ming)日和的(de)存在(zai)，在(zai)學(xue)(xue)習會的(de)最后，眾人(ren)決定明天前(qian)往看電(dian)影轉換心(xin)情。

睡前接到來自己(ji)堀北(bei)的(de)(de)(de)電話(hua)，被邀(yao)請參(can)加(jia)明天的(de)(de)(de)最后一次針對(dui)期末考試(shi)的(de)(de)(de)商(shang)討(tao)，對(dui)縮短(duan)了(le)(le)和同班同學的(de)(de)(de)距離(li)的(de)(de)(de)堀北(bei)而感到欣(xin)慰；隨后收到輕井(jing)澤(ze)的(de)(de)(de)關于(yu)調(diao)查椎(zhui)名的(de)(de)(de)短(duan)信，并對(dui)之后的(de)(de)(de)行動向輕井(jing)澤(ze)下(xia)了(le)(le)詳細的(de)(de)(de)指示，在中斷聯系前，收到了(le)(le)來自己(ji)輕井(jing)澤(ze)的(de)(de)(de)過了(le)(le)期限的(de)(de)(de)生(sheng)日(ri)祝(zhu)福，意識到對(dui)方(fang)通過個人(ren)資料察覺(jue)到了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)生(sheng)日(ri)時間(jian)，以同樣的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)得知了(le)(le)對(dui)方(fang)的(de)(de)(de)生(sheng)日(ri)。

學習(xi)會(hui)后(hou)，在(zai)前往電影院途(tu)中，被同來的(de)(de)佐(zuo)藤摟住胳膊，使得(de)一旁的(de)(de)佐(zuo)倉(cang)不(bu)知(zhi)所措。隨后(hou)被感到在(zai)意的(de)(de)佐(zuo)倉(cang)問(wen)及自(zi)己(ji)和(he)(he)佐(zuo)藤的(de)(de)關系，回應(ying)以自(zi)己(ji)和(he)(he)佐(zuo)藤只(zhi)是搭(da)檔關系，得(de)到回應(ying)的(de)(de)佐(zuo)倉(cang)表(biao)示會(hui)好(hao)好(hao)觀察自(zi)己(ji)，不(bu)忍心拒(ju)絕佐(zuo)倉(cang)而把想說的(de)(de)話(hua)咽下。

當晚在KTV展(zhan)開了最后(hou)一(yi)次商討，按照事(shi)先的指示(shi)由輕井澤完成了對櫛田挑釁(xin)潑果汁計(ji)劃，以此契(qi)機得知了櫛田只(zhi)有一(yi)件制服的情(qing)報。

期間(jian)，暗(an)中向一(yi)年(nian)級所有學(xue)生發(fa)出信件，假(jia)借(jie)龍園名義告發(fa)一(yi)之(zhi)瀨可能有使用不正當的(de)手段(duan)收集點(dian)數。

隨后(hou)在(zai)回校(xiao)舍途中(zhong)先后(hou)遭(zao)遇葛城、龍園(yuan)、一(yi)之瀨等人(ren)，在(zai)一(yi)之瀨向校(xiao)方進行(xing)說明(ming)后(hou)，由校(xiao)方發出通(tong)知，得知一(yi)之瀨持并沒有(you)使(shi)用不(bu)正當手段收(shou)集(ji)點數。

十二月份考試前三天的(de)周五，陪同堀(ku)北(bei)一起前往辦公(gong)室(shi)上交(jiao)給(gei)C班的(de)出題試卷(juan)，期間遭遇同樣(yang)目(mu)的(de)的(de)龍(long)(long)(long)園(yuan)，在交(jiao)題過程(cheng)中，見證了(le)本(ben)以為(wei)會再次被(bei)龍(long)(long)(long)園(yuan)算計的(de)堀(ku)北(bei)漂亮的(de)預先一步封住(zhu)了(le)龍(long)(long)(long)園(yuan)的(de)行(xing)動。

之后，給(gei)龍(long)園發(fa)出了信(xin)件(jian)，向龍(long)園提(ti)供了他(ta)和櫛田的(de)(de)計劃已經事先被堀(ku)北(bei)看破(po)的(de)(de)情報，并要求其在『提(ti)供C班已經定下來(lai)的(de)(de)期末(mo)考(kao)試(shi)試(shi)題及其答案(an)』和『將以(yi)上東西提(ti)供給(gei)櫛田桔(jie)梗，或者大(da)幅度變(bian)更預(yu)定提(ti)交的(de)(de)試(shi)題及其答案(an)』之間做出選擇(ze)，以(yi)此(ci)來(lai)作(zuo)為最后一手，保護堀(ku)北(bei)，并封住桔(jie)梗。

考(kao)試(shi)前，在和(he)平田的(de)交談中，意識到對(dui)方(fang)(fang)對(dui)于堀(ku)北身后的(de)人就是自己(ji)有(you)所察覺，隨后注意到了(le)考(kao)試(shi)前班級內學生都在集(ji)中準(zhun)備考(kao)試(shi)的(de)從(cong)所未有(you)過的(de)情景(jing)，隨后與(yu)堀(ku)北搭話，并感受到對(dui)方(fang)(fang)不可動搖的(de)自信(xin)。

考試開(kai)始(shi)后，察覺到櫛田在考試中的(de)(de)異樣，以(yi)此判斷(duan)出龍園在自己給(gei)出的(de)(de)選(xuan)項中選(xuan)擇(ze)了『那一(yi)邊(bian)』。

考試(shi)結束后，向堀(ku)(ku)北(bei)(bei)(bei)(bei)搭話(hua)(hua)，并(bing)(bing)問及對(dui)方(fang)數學一科估(gu)分(fen)多少，被(bei)告知(zhi)會(hui)(hui)至少是98分(fen)，并(bing)(bing)以此(ci)確(que)定了這將會(hui)(hui)是堀(ku)(ku)北(bei)(bei)(bei)(bei)鈴(ling)音的(de)勝利。隨后跟近了堀(ku)(ku)北(bei)(bei)(bei)(bei)和(he)櫛田的(de)談(tan)話(hua)(hua)，得知(zhi)櫛田估(gu)分(fen)最(zui)好能達(da)到80，并(bing)(bing)目睹(du)了堀(ku)(ku)北(bei)(bei)(bei)(bei)想(xiang)要借此(ci)機會(hui)(hui)和(he)櫛田交好卻被(bei)對(dui)方(fang)只以不會(hui)(hui)再妨礙堀(ku)(ku)北(bei)(bei)(bei)(bei)而拒絕，在(zai)櫛田結束和(he)堀(ku)(ku)北(bei)(bei)(bei)(bei)的(de)談(tan)話(hua)(hua)后，被(bei)對(dui)方(fang)暗示自(zi)己(ji)會(hui)(hui)是櫛田接下來的(de)妨礙對(dui)象。

之后，收(shou)到了來(lai)自龍園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)郵件，并從中得知真鍋作(zuo)為(wei)C班背叛(pan)者已經(jing)被龍園(yuan)(yuan)(yuan)揪出，在收(shou)到龍園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)隔空挑釁后，回應(ying)以(yi)『別留(liu)下遺憾，用盡全(quan)力攻過來(lai)。就(jiu)讓我(wo)在你喜(xi)歡的(de)(de)舞臺上陪你玩玩吧』。

第7卷·龍園(yuan)復仇篇

時(shi)間來到(dao)(dao)12月底，第二(er)學期行(xing)將(jiang)結束(shu)。在購物中(zhong)心休息區與綾(ling)小路組(zu)成員閑(xian)聊，談(tan)話中(zhong)得知最近明(ming)人(ren)等人(ren)被C班學生跟蹤而感到(dao)(dao)煩惱，之(zhi)后(hou)(hou)被問及關于(yu)自己(ji)所(suo)了(le)解到(dao)(dao)的堀(ku)北在之(zhi)前考試(shi)中(zhong)的所(suo)有行(xing)動，向綾(ling)小路組(zu)成員大概說明(ming)了(le)情(qing)況(kuang)之(zhi)后(hou)(hou)，又談(tan)起了(le)關于(yu)圣(sheng)誕節的話題。

隨后(hou)眾人(ren)決(jue)定前往餐(can)廳用餐(can)，期間以(yi)(yi)去洗手間為由單(dan)獨接(jie)觸了(le)坂(ban)柳(liu)安排來跟(gen)蹤(zong)(zong)(zong)自(zi)己的(de)A班(ban)學生(sheng)神室真澄，并以(yi)(yi)拍下(xia)對(dui)(dui)方(fang)跟(gen)蹤(zong)(zong)(zong)自(zi)己的(de)照(zhao)片去向(xiang)坂(ban)柳(liu)報告其跟(gen)蹤(zong)(zong)(zong)疏忽為要(yao)挾條件，要(yao)求對(dui)(dui)方(fang)對(dui)(dui)自(zi)己的(de)情(qing)況向(xiang)坂(ban)柳(liu)之外的(de)人(ren)保密。

之后，在須(xu)藤向堀(ku)北的(de)報告中得知了龍園的(de)行動(dong)更進了一(yi)步。在和堀(ku)北的(de)談話中，察(cha)覺到(dao)堀(ku)北自(zi)己(ji)思考展開行動(dong)的(de)情(qing)況多了起(qi)來(lai)，并(bing)被對方問起(qi)針對龍園想要找(zhao)出幕后人的(de)行動(dong)有無(wu)對策，回(hui)應以沒有任何(he)想法；在堀(ku)北對自(zi)己(ji)過多接(jie)觸(chu)綾小路組而感到(dao)不滿后，表示自(zi)己(ji)會在力所能及的(de)范(fan)圍內繼續協助(zhu)她，卻不被接(jie)受(shou)。

午休(xiu)時間(jian)，被堀北以借《再見，吾愛(ai)》給(gei)自己看(kan)為(wei)由(you)，被要求順便幫其向圖書(shu)館還書(shu)在圖書(shu)館，偶遇(yu)C班(ban)的椎名日和。談(tan)話中(zhong)察覺到對(dui)方(fang)喜歡看(kan)推理小(xiao)說，并且對(dui)于(yu)班(ban)級斗爭毫無興趣，隨后(hou)被對(dui)方(fang)邀請前往(wang)食堂一(yi)起(qi)就餐。在食堂處，得知對(dui)方(fang)是第一(yi)次在食堂吃飯，雖然(ran)對(dui)椎名有所戒備(bei)，但(dan)是依舊接(jie)受(shou)了(le)對(dui)方(fang)向自己推薦的一(yi)本私物推理小(xiao)說。

放學后(hou)，因受到(dao)綾小(xiao)路組成員前去購物中心聚會的(de)(de)邀請而感到(dao)欣喜的(de)(de)心情被(bei)堀北察覺，而被(bei)堀北挖苦(ku)；在購物中心休息區，從綾小(xiao)路組成員的(de)(de)對(dui)話(hua)中了(le)解到(dao)龍園的(de)(de)擴大了(le)自己的(de)(de)監視(shi)范圍，隨后(hou)幸村等人談起了(le)D班幕后(hou)人的(de)(de)話(hua)題(ti)，被(bei)佐倉(cang)以很冷靜可靠(kao)為由懷(huai)疑(yi)為D班幕后(hou)人，作了(le)否認。

第(di)二天，放學(xue)(xue)(xue)(xue)后以今天不(bu)方便(bian)為由拒絕(jue)了佐藤的約會(hui)要求，同時察(cha)覺到班導茶(cha)柱佐枝(zhi)一直在(zai)等(deng)著自(zi)己(ji)(ji)；后跟隨茶(cha)柱來到接(jie)(jie)待(dai)室(shi)(shi)，在(zai)接(jie)(jie)待(dai)室(shi)(shi)里遇(yu)到了等(deng)待(dai)自(zi)己(ji)(ji)多(duo)時的父(fu)(fu)(fu)親(qin)。在(zai)和強硬(ying)態度的父(fu)(fu)(fu)親(qin)談(tan)話中，得(de)知(zhi)了幫助自(zi)己(ji)(ji)擺脫(tuo)『白色房間』繼而(er)進(jin)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的松雄(xiong)遭到了父(fu)(fu)(fu)親(qin)惡意報復的事(shi)實，在(zai)自(zi)己(ji)(ji)堅持要留在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和父(fu)(fu)(fu)親(qin)威脅自(zi)己(ji)(ji)退學(xue)(xue)(xue)(xue)爭執不(bu)下的時候，從學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)理(li)事(shi)長(chang)處(chu)獲得(de)了援(yuan)手；在(zai)父(fu)(fu)(fu)親(qin)離開后，被理(li)事(shi)長(chang)告知(zhi)了入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)人員名(ming)(ming)單在(zai)考試前已(yi)確定(ding)而(er)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)考試僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是個形(xing)式的情(qing)報，而(er)本不(bu)在(zai)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)名(ming)(ming)單內(nei)的自(zi)己(ji)(ji)是被理(li)事(shi)長(chang)特許進(jin)入(ru)(ru)了學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。

會面結束后(hou)，試探茶柱并(bing)揭穿了其以接觸(chu)過父(fu)親的謊言為由強迫自(zi)(zi)己幫助升A班(ban)(ban)的野心，警告她不要再(zai)利用(yong)自(zi)(zi)己推著D班(ban)(ban)前(qian)進，并(bing)且表示以后(hou)的班(ban)(ban)級升級中不會再(zai)有自(zi)(zi)己出場(chang)的機會。

回宿(su)舍的路(lu)上，向輕(qing)井沢通了最后一次電話(hua)，結(jie)束了兩人的關系表示以后不(bu)會(hui)再聯(lian)系，期間撿到(dao)了疑似(si)二年(nian)級女(nv)生掉(diao)落的護身符，在(zai)通完電話(hua)后將護身符交給了宿(su)舍管理員。

夜里，前學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)長堀北學(xue)突然來訪(fang)，被(bei)請求即便是利用其妹堀北鈴(ling)音也希望能對(dui)新學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)長南(nan)云接下(xia)來的行(xing)動作(zuo)出(chu)應對(dui)，沒有第一時間作(zuo)出(chu)回應，而是以留(liu)下(xia)了(le)對(dui)方的聯絡方式結束了(le)談話。

周日(ri)和綾(ling)小路組在購物(wu)中(zhong)心作為普通學(xue)生瘋(feng)玩(wan)了一天(tian)，結束(shu)了卡拉(la)OK的活動，在回去的路上偶遇了坂柳(liu)和一之瀨組合(he)，在談話中(zhong)得知B班(ban)在交(jiao)換考試(shi)中(zhong)以2點的微弱劣(lie)勢輸給了A班(ban)。

寒假將至的某天放學后，目(mu)睹了(le)龍園帶(dai)著C班學生前來(lai)D班進行挑(tiao)釁的過(guo)程，期間龍園將目(mu)標鎖定為高圓寺(si)，同時和在場(chang)的堀北(bei)、坂柳、須藤、橋本等人亦有(you)沖突，雖然場(chang)面(mian)一(yi)度緊張，但在排(pai)除高原寺(si)是X的可能性之(zhi)后，便收場(chang)離(li)開。

在茶(cha)柱老(lao)師交待(dai)寒(han)假事(shi)(shi)宜的課上，收(shou)到了來自己(ji)輕(qing)井澤的郵件，得知其被人以真鍋欺凌事(shi)(shi)件為由要求在今天(tian)2點前往(wang)屋頂(ding)。后被佐藤邀(yao)請，以和幸村(cun)等人定好(hao)行程為由向其提供了郵箱地址，并表示寒(han)假期間(jian)可以聯絡(luo)。

在綾(ling)小路(lu)組成員(yuan)準備前往(wang)卡拉(la)OK進行活動的(de)時候，以睡眠不足感(gan)到困為由提前脫隊，隨后(hou)電(dian)話(hua)將茶(cha)柱老師叫到教(jiao)室，并(bing)向(xiang)其(qi)說(shuo)出了(le)龍園已(yi)(yi)經將輕井澤引至(zhi)屋頂的(de)事實，在察覺到茶(cha)柱不會作(zuo)(zuo)為校(xiao)方老師向(xiang)自己提供援手之(zhi)后(hou)，向(xiang)其(qi)表示了(le)自己只是邀請其(qi)作(zuo)(zuo)為事件的(de)看客而(er)已(yi)(yi)。

為(wei)了故(gu)意將(jiang)事(shi)態引至自己預料的(de)(de)方(fang)向(xiang)發展，繼續作了等(deng)待(dai)，并向(xiang)茶柱(zhu)拋出閑聊的(de)(de)話(hua)題(ti)，通過談話(hua)試圖摸索(suo)校方(fang)的(de)(de)規則；隨后(hou)向(xiang)堀北學發了郵件(jian)，將(jiang)其引至目的(de)(de)地(di)，作為(wei)答應其之前關于學生會(hui)的(de)(de)請求的(de)(de)交換條件(jian)，讓(rang)堀北學作為(wei)屋頂事(shi)件(jian)的(de)(de)見(jian)證(zheng)人，隨后(hou)邁向(xiang)了屋頂。

途中被阿爾(er)伯特阻擋(dang)，向(xiang)(xiang)其(qi)作了(le)事(shi)件由自(zi)(zi)己(ji)來(lai)解決的說明(ming)并(bing)挑釁(xin)后(hou)(hou)(hou)(hou)，出(chu)現在(zai)了(le)龍(long)(long)園(yuan)(yuan)(yuan)等人(ren)(ren)面(mian)前。在(zai)受到(dao)伊吹關于(yu)自(zi)(zi)己(ji)就是(shi)X的質(zhi)疑(yi)后(hou)(hou)(hou)(hou)，主動承認自(zi)(zi)己(ji)就是(shi)幕后(hou)(hou)(hou)(hou)人(ren)(ren)，并(bing)向(xiang)(xiang)伊吹透露(lu)了(le)自(zi)(zi)己(ji)在(zai)無(wu)(wu)人(ren)(ren)島針對(dui)其(qi)所作的一(yi)(yi)系列暗中破壞行動，以此讓其(qi)確(que)信自(zi)(zi)己(ji)就是(shi)幕后(hou)(hou)(hou)(hou)人(ren)(ren)，隨后(hou)(hou)(hou)(hou)向(xiang)(xiang)龍(long)(long)園(yuan)(yuan)(yuan)等人(ren)(ren)表(biao)現出(chu)消極的應付態度想要(yao)帶走輕(qing)(qing)井(jing)(jing)澤，并(bing)向(xiang)(xiang)龍(long)(long)園(yuan)(yuan)(yuan)一(yi)(yi)伙透露(lu)即(ji)便是(shi)犧(xi)牲輕(qing)(qing)井(jing)(jing)澤，自(zi)(zi)己(ji)也不會(hui)(hui)陷入(ru)困(kun)境，因(yin)為(wei)在(zai)場的還(huan)有一(yi)(yi)人(ren)(ren)；交涉無(wu)(wu)果(guo)后(hou)(hou)(hou)(hou)，向(xiang)(xiang)龍(long)(long)園(yuan)(yuan)(yuan)等人(ren)(ren)發起挑釁(xin)，先(xian)后(hou)(hou)(hou)(hou)打倒(dao)了(le)石崎、阿爾(er)伯特、伊吹和龍(long)(long)園(yuan)(yuan)(yuan)，期間為(wei)了(le)體驗龍(long)(long)園(yuan)(yuan)(yuan)所說的痛楚而刻意承受龍(long)(long)園(yuan)(yuan)(yuan)的一(yi)(yi)擊，隨后(hou)(hou)(hou)(hou)救下輕(qing)(qing)井(jing)(jing)澤并(bing)認定對(dui)方還(huan)是(shi)離不開且不會(hui)(hui)輕(qing)(qing)易背叛自(zi)(zi)己(ji)這(zhe)個宿主，并(bing)向(xiang)(xiang)其(qi)表(biao)示之后(hou)(hou)(hou)(hou)遇到(dao)類(lei)似的情(qing)況自(zi)(zi)己(ji)依(yi)舊會(hui)(hui)來(lai)救她，認為(wei)舍棄這(zhe)枚棋子實(shi)在(zai)太過浪費(fei)，后(hou)(hou)(hou)(hou)讓其(qi)先(xian)行離去并(bing)告知原學生會(hui)(hui)長和茶柱老師在(zai)待機會(hui)(hui)幫(bang)助其(qi)處理(li)后(hou)(hou)(hou)(hou)續問題(ti)。

在龍園醒(xing)來后，對(dui)對(dui)方(fang)提出了只(zhi)要不繼續針對(dui)自己(ji)就不會(hui)(hui)將今天的事(shi)情抖露出去的約定，意識(shi)到龍園承認了自己(ji)的失敗想獨攬責(ze)任而(er)打算將點(dian)數全額(e)轉給(gei)伊吹等人，并(bing)表示自己(ji)會(hui)(hui)退學。

后通過教唆石崎等人，阻止了龍園退學，并(bing)認為對方(fang)和自己相似且仍有利用價值(zhi)。

人物形象

角色簡介

本作(zuo)男主角。高度(du)育成大學(xue)附(fu)屬高中(zhong)一(yi)(yi)(yi)年D班學(xue)生。開始時(shi)(shi)凡(fan)事欠(qian)缺積極性，自(zi)稱是(shi)(shi)(shi)避事主義者(zhe)，入學(xue)后對于結交(jiao)朋友有(you)著一(yi)(yi)(yi)定渴求(qiu)，但一(yi)(yi)(yi)直(zhi)沒(mei)和眾人深(shen)交(jiao)。在(zai)校內時(shi)(shi)刻意隱藏各(ge)方(fang)面的(de)實(shi)力，故意將自(zi)己(ji)的(de)分數控(kong)制在(zai)中(zhong)間(jian)值(zhi)或者(zhe)中(zhong)間(jian)偏(pian)低的(de)程(cheng)度(du)來減少引人注目。真實(shi)實(shi)力極高，是(shi)(shi)(shi)其政界(jie)父親(qin)“東山再起(comeback)”計(ji)劃的(de)一(yi)(yi)(yi)環，兒(er)時(shi)(shi)在(zai)近乎剝奪人權的(de)機(ji)構“White Room”（白色(se)房間(jian)）中(zhong)完全掌握生活(huo)中(zhong)所(suo)有(you)的(de)學(xue)問學(xue)術(shu)，有(you)武術(shu)、體術(shu)、護(hu)身(shen)術(shu)、處世術(shu)等(deng)等(deng)其他人耗盡一(yi)(yi)(yi)生才能(neng)學(xue)到的(de)東西，家庭背景也(ye)不一(yi)(yi)(yi)般(ban)，且擅(shan)于智謀、布(bu)局。現實(shi)主義者(zhe)，認(ren)為勝利就是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)切(qie)，犧牲(sheng)多寡都無所(suo)謂，即便是(shi)(shi)(shi)同伴，必要時(shi)(shi)也(ye)會將其當成棋子、道具來利用。在(zai)班導茶(cha)柱(zhu)以其父親(qin)為籌碼威脅(xie)的(de)半強迫(po)的(de)謊言(yan)要求(qiu)下，不是(shi)(shi)(shi)很情愿地開始以晉升A班為目標。行(xing)動退居(ju)幕后，不輕易嶄露頭角，屢次(ci)拒絕學(xue)生會長希(xi)望(wang)其擔(dan)(dan)任書記、副會長的(de)邀請，名義上不擔(dan)(dan)任任何領導職(zhi)務。

為了學習那(nei)被(bei)(bei)父親認為不需要(yao)的“世俗(su)”并且探(tan)究被(bei)(bei)稱作(zuo)所謂最(zui)高(gao)等(deng)的人類的自己是否真(zhen)(zhen)的是一件值得(de)開心(xin)的事情以及了解“平等(deng)”真(zhen)(zhen)正(zheng)的含(han)義和探(tan)究真(zhen)(zhen)正(zheng)的“實力”到底是什么等(deng)等(deng)問題，處于好奇心(xin)的目的叛離了“White Room”來到高(gao)度育成高(gao)中。

小說中(zhong)有(you)著較多的(de)掩人耳目的(de)與普通(tong)高(gao)中(zhong)生(sheng)相仿(fang)的(de)心理活(huo)動描寫，漫畫(hua)中(zhong)日常生(sheng)活(huo)也表情豐(feng)富，偽裝的(de)與好友池寬治等(deng)人相仿(fang)，但在動畫(hua)中(zhong)一(yi)直保持(chi)著冷淡(dan)的(de)表情，即“面癱”。

角色語錄

《歡迎來(lai)到實力至上主義的(de)教室1》

『人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)之(zhi)間是平(ping)(ping)等(deng)的(de)嗎？不管怎(zen)么說，人(ren)(ren)(ren)類(lei)是一種(zhong)會思(si)考的(de)動物。現代(dai)社會不停地在倡導平(ping)(ping)等(deng)，平(ping)(ping)等(deng)。有(you)位偉人(ren)(ren)(ren)曾說道“天不造人(ren)(ren)(ren)上之(zhi)人(ren)(ren)(ren)，亦不造人(ren)(ren)(ren)下(xia)之(zhi)人(ren)(ren)(ren)。”但這句話還(huan)有(you)后續(xu)，“人(ren)(ren)(ren)雖生來(lai)平(ping)(ping)等(deng)，但后來(lai)人(ren)(ren)(ren)之(zhi)間產生的(de)差距在于學與不學。”雖然平(ping)(ping)等(deng)這個(ge)詞充斥著謊言，但不平(ping)(ping)等(deng)也是一件令人(ren)(ren)(ren)難以接受的(de)現實(shi)。』

『什么才是真正(zheng)的(de)實力？為了探尋它，為了了解(jie)真正(zheng)的(de)答案(an)，我來到了這里。』

『我明(ming)明(ming)就打(da)算要遠離(li)這(zhe)種世(shi)界，回過神來卻已經投身在其中。這(zhe)已經可(ke)以說(shuo)是被詛(zu)咒(zhou)了吧？』

《歡迎來(lai)到實力(li)至上主義的教(jiao)室(shi)2》

『打算強(qiang)行改變自己，將導(dao)致(zhi)她心中某處綻裂開(kai)來。』

『進行(xing)理論、創造性思考時(shi)，要是不在(zai)舒適環境下的話，就(jiu)無法完(wan)全發(fa)揮實(shi)力。』

『攻撃對(dui)方的(de)謊言、虛假，并(bing)申訴我方說的(de)才(cai)是真相。』

『我(wo)(wo)只是(shi)在尋求平凡、平靜的(de)日常生活。我(wo)(wo)要(yao)是(shi)不這(zhe)么(me)(me)(me)(me)做的(de)話(hua)——是(shi)不行的(de)。我(wo)(wo)比任(ren)何人(ren)都還了(le)解(jie)我(wo)(wo)自己。了(le)解(jie)我(wo)(wo)自己有多么(me)(me)(me)(me)充滿缺陷，并且是(shi)多么(me)(me)(me)(me)愚(yu)蠢(chun)……多么(me)(me)(me)(me)恐怖的(de)人(ren)。』

『我(wo)是開(kai)始在熱血沸騰個(ge)什么勁兒啊。還擅自去分析、評論D班。我(wo)不就是因為(wei)討厭這樣，才(cai)選擇了這所學校嗎(ma)？』

《歡迎來(lai)到實力至上主義(yi)的教室3》

『因為我們只是把超越自己理(li)解范疇(chou)的(de)事物(wu)，自私地斷(duan)言為「很(hen)奇怪」、「不(bu)可能」。從能夠理(li)解的(de)那方(fang)看(kan)來則會稱(cheng)此為滑(hua)稽吧。』

『要是可以馬上靈活改變至(zhi)今為止一(yi)直前(qian)進的道路，那(nei)誰也(ye)都不必辛苦(ku)了(le)。』

『人(ren)在(zai)這(zhe)世(shi)上是無法獨(du)自生存(cun)的。因為(wei)學校和社會都是由(you)眾多人(ren)所(suo)組成。』

『假如(ru)你無法(fa)獨(du)自戰斗，那只(zhi)要(yao)兩人一起戰斗就行(xing)了。我會助你一臂之(zhi)力。』

『對不起啊堀(ku)北，你搞錯了(le)一件(jian)事情(qing)，從最開始我就從未把你當(dang)做同伴。無論(lun)是你還是平田，不，所(suo)有人都只(zhi)是為了(le)讓(rang)我取勝的道具。所(suo)以別怪罪自己(ji)，堀(ku)北，因為你對我派(pai)上用場了(le)。』

『這世界(jie)上「勝(sheng)利」便(bian)是一(yi)切，無(wu)關乎過程(cheng)。要付出多少犧(xi)牲都(dou)無(wu)所謂。只要最后我「勝(sheng)出」那就行了(le)。』

『我(wo)為(wei)(wei)了我(wo)自(zi)己(ji)，你則為(wei)(wei)了你自(zi)己(ji)。這場為(wei)(wei)了讓(rang)這處于谷底的班級往(wang)上升(sheng)的戰斗才正要開(kai)始。』

《歡迎來到實力至(zhi)上主義的教室(shi)4》

『被徹底地毀滅一次，再去構(gou)筑的時候才會省事很多。』

『為(wei)此哪(na)怕一度去破壞(huai)掉，只要(yao)不被(bei)察(cha)覺到縫補(bu)的地方就(jiu)好。雖(sui)然很極端，但哪(na)怕殺了人，只要(yao)沒有證據，就(jiu)無(wu)法制裁(cai)。』

『在(zai)這被封閉(bi)起來的昏(hun)暗的地方，兩人獨處的狀況持續下去的話，距(ju)(ju)離自(zi)然會縮短(duan)(duan)起來。就(jiu)算是平日里互相討厭的人在(zai)心理上的距(ju)(ju)離也會一時地得到縮短(duan)(duan)。人就(jiu)是這樣。』

『經受了這樣的過(guo)去，真虧(kui)她還能夠(gou)站(zhan)(zhan)起來。甚(shen)至還打(da)算(suan)再次(ci)去戰斗(dou)。正因(yin)為“芯”的部分很堅強，她才(cai)能夠(gou)決定再次(ci)站(zhan)(zhan)起來進入了高中(zhong)。就(jiu)是(shi)這么(me)回事吧。』

『正因為話不多(duo)，所以才可怕，才無法(fa)反抗。』

《歡迎來到實力至上主義的教室5》

『在至(zhi)今為止的人生(sheng)中(zhong)(zhong)，從(cong)來沒有認真地(di)在廣闊(kuo)無垠的世界中(zhong)(zhong)奔(ben)跑過(guo)。』

『真是求之不得。』

『那么你對“我是怎(zen)樣(yang)一(yi)個人”感興(xing)趣嗎(ma)？』

『如果你(ni)希望(wang)的話，我可(ke)以跟你(ni)賽跑』

『單挑(tiao)前，有一句話(hua)要跟你說』

『——給(gei)我盡全(quan)力跑』

『這個(ge)瞬間(jian)，與我身旁的男人決一雌雄才是全(quan)部。』

『我(wo)想問你(ni)一(yi)個問題：憑你(ni)，能埋葬我(wo)嗎？！』

『我自身的(de)(de)敗北(bei)即(ji)是那個男(nan)人的(de)(de)敗北(bei)。希望(wang)你能破壞掉(diao)心中這悲哀的(de)(de)矛盾。』

《歡迎來(lai)到實(shi)力至上主義的教(jiao)室6》

『對待挑釁就還以挑釁。』

『正(zheng)因為簡單，所以強而有(you)力。』

『在那家伙心中，這并(bing)不是能(neng)簡單升華的(de)事情(qing)。為了守護自己的(de)存(cun)在，無論如何都必須排除我(wo)們。』

『你既(ji)然(ran)想要挑釁(xin)我的話，那我就迎擊(ji)吧。』

『別留下遺憾(han)，用盡全力攻(gong)過來。就(jiu)讓我(wo)在你喜歡的舞臺上(shang)陪(pei)你玩(wan)玩(wan)吧。』

『也差不多對他這樣不休地糾(jiu)纏而感(gan)到(dao)厭煩了。』

『要想削弱別人精神(shen)力(li)量，不(bu)夠徹底(di)的(de)行(xing)動是沒意義的(de)。』

《歡迎來到實力至上主義(yi)的教室7》

『自(zi)由是(shi)什么(me)、不被(bei)束縛的意(yi)義是(shi)什么(me)？』

『將認為不需要(yao)的東西盡可能地舍棄，這(zhe)就是白色房間(jian)。』

『的確人(ren)會屈服于(yu)暴力。我不是不懂你的意思。但是要貫徹這(zhe)條理論就必(bi)須擁有凌駕(jia)于(yu)對(dui)方之上的實力。』

『決(jue)定暴力成敗(bai)的(de)，可不止是(shi)實力。內心的(de)強大也是(shi)一環。』

『區區在場四人，可阻(zu)止不了我。』

『你以(yi)為你贏得了(le)我嗎？』

『……抱(bao)歉啊。我(wo)(wo)想象不出我(wo)(wo)會輸”』

『當然，我(wo)也(ye)是有幾個(ge)可以稱之(zhi)為欲望的東西的。不(bu)過(guo)，那個(ge)跟現在(zai)無關。』

『不(bu)過就(jiu)算她吐出(chu)了我(wo)(wo)的名字，也會受到『罪惡感』的譴責，不(bu)用想，我(wo)(wo)今后采(cai)取行動肯(ken)定(ding)會很方便。畢竟，舍棄(qi)輕井澤這枚棋子就(jiu)太浪費了。』

『若是連為何(he)在此敗北的(de)意義都不知道就這(zhe)么離(li)開(kai)的(de)話(hua)，你的(de)成長也就到此為止(zhi)了』