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人物簡介

《歡迎(ying)來到實力至上主義的教室》及其衍生作(zuo)品中的男(nan)主角。

D班的幕(mu)后智(zhi)囊，為了勝利不擇手段，會利用(yong)可(ke)以利用(yong)的一(yi)切資(zi)源，不管是敵方(fang)或是友(you)方(fang)。

在入學考試時(shi)精準地將(jiang)所有(you)考試成績壓制在50分整，常把自己是避(bi)事主義者掛在嘴上(shang)。

在班導茶(cha)柱(zhu)的(de)(de)欺騙下，以接觸過其(qi)父親為(wei)由強迫他，使其(qi)不是很(hen)情(qing)(qing)愿地(di)開始以晉升A班為(wei)目標，作(zuo)為(wei)班級幕后的(de)(de)智囊(nang)利(li)用和培養著堀北。后暫時的(de)(de)和輕(qing)井(jing)澤惠(hui)形成情(qing)(qing)侶關系(xi)，試圖(tu)從(cong)這(zhe)段(duan)感情(qing)(qing)中(zhong)理解何為(wei)愛，但并(bing)不否認其(qi)對(dui)輕(qing)井(jing)澤惠(hui)沒有(you)抱(bao)有(you)過除利(li)益之外(wai)的(de)(de)關系(xi)。

不僅文武雙全，還精通各(ge)種(zhong)技(ji)能，第5卷中也證實了其擁有很高的身體素(su)質，以(yi)強大的實力在一(yi)年級(ji)D班幕后操控引導著班級(ji)，調整(zheng)與其他班級(ji)的關系。

主要經歷

第1卷(juan)·期中考試篇

開學(xue)的(de)第一天(tian)，與堀北鈴音、櫛田桔(jie)梗在公(gong)交車(che)上(shang)相遇(yu)。后被堀北搭(da)話(hua)，交談中(zhong)透露出自(zi)(zi)己(ji)(ji)是(shi)作為(wei)避(bi)事主義者而沒有選擇讓座。發(fa)現之前偶遇(yu)的(de)少女正(zheng)是(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)同(tong)桌，為(wei)了嘗試交到(dao)朋(peng)友而主動向(xiang)其搭(da)話(hua)，收到(dao)回應并(bing)得(de)知(zhi)其名字。對于學(xue)校(xiao)發(fa)配的(de)巨額可以(yi)代替金錢使用的(de)“個人(ren)點數(shu)(shu)”產生懷(huai)疑，決定盡量節約(yue)點數(shu)(shu)。

在班級的(de)自我介紹環節中(zhong)，進行了一次自認(ren)為是“糟糕”的(de)自我介紹。

入學(xue)(xue)典禮后，在(zai)便利店偶遇(yu)堀北，和(he)其(qi)進(jin)行了關于交朋(peng)友話(hua)題的(de)爭論。同(tong)時發現(xian)學(xue)(xue)校為學(xue)(xue)生提供(gong)了免費生活補給品。

體(ti)育館社團說(shuo)明會上發(fa)現堀(ku)北因(yin)見到學(xue)生(sheng)會長堀(ku)北學(xue)而產生(sheng)的異樣。

在游泳課程(cheng)中(zhong)因為上身(shen)的(de)肌肉(rou)而被堀北問及是(shi)(shi)否有在做什么運動，以只是(shi)(shi)受到父母的(de)恩惠搪塞，在之后(hou)的(de)游泳比賽中(zhong)刻(ke)意(yi)游出(chu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)避免(mian)墊底的(de)成績。

受(shou)櫛(zhi)田(tian)桔(jie)梗所托安排了(le)其與堀北在咖啡廳(ting)見(jian)面，卻被堀北看破(po)進行了(le)暗中操作，櫛(zhi)田(tian)向堀北提出(chu)交(jiao)朋友的請求亦被堀北拒絕。

隨(sui)后在次月(yue)的(de)開端被班(ban)主任茶柱佐枝告知學(xue)(xue)校以學(xue)(xue)生實(shi)力為(wei)基(ji)礎進行(xing)考核的(de)事實(shi)，而自己所處的(de)D班(ban)是全年級中的(de)墊底，為(wei)了(le)挽回差距(ju)，只有通過賺取“班(ban)級點數”追上之(zhi)前的(de)班(ban)級。

為了在即將到來(lai)的(de)(de)期中(zhong)考試中(zhong)賺取(qu)維持生活的(de)(de)點數(shu)，同時因(yin)受到堀(ku)北的(de)(de)請(qing)客而(er)落下人(ren)情，不得(de)不答應對(dui)方提(ti)出的(de)(de)召集部分小測驗不及格的(de)(de)學生召開學習(xi)會(hui)的(de)(de)要(yao)求，起(qi)初邀(yao)請(qing)被拒而(er)不成功的(de)(de)讀書(shu)會(hui)在櫛田(tian)的(de)(de)參(can)與(yu)下姑(gu)且組織了起(qi)來(lai)，加入讀書(shu)會(hui)的(de)(de)有須藤(teng)健、池寬治(zhi)、山內春(chun)樹等人(ren)，卻不料須藤(teng)等人(ren)因(yin)為堀(ku)北的(de)(de)傲(ao)慢不愿繼續(xu)學習(xi)下去，學習(xi)會(hui)被迫(po)中(zhong)斷，同時堀(ku)北對(dui)櫛田(tian)的(de)(de)意圖提(ti)出質疑(yi)，并坦白不愿與(yu)其(qi)做朋友，櫛田(tian)傷(shang)心而(er)去。

綾小(xiao)路(lu)偶(ou)然間發現了(le)櫛田陰暗的(de)一(yi)面，被對方(fang)強制性將手按在(zai)胸(xiong)部(bu)上，從而制造猥褻對方(fang)的(de)證據(ju)(ju)，櫛田以衣服上的(de)指紋作為(wei)證據(ju)(ju)，要挾綾小(xiao)路(lu)不要將自己所見到的(de)告訴他人。

當晚綾小路偶遇堀北(bei)并(bing)暗中(zhong)跟蹤，無(wu)意中(zhong)得知了(le)堀北(bei)是(shi)學生(sheng)會(hui)長堀北(bei)學的(de)(de)(de)妹妹的(de)(de)(de)事實，在(zai)從堀北(bei)學手中(zhong)救下堀北(bei)的(de)(de)(de)過程中(zhong)，顯露出了(le)自己(ji)極高的(de)(de)(de)身體素質。在(zai)之后(hou)的(de)(de)(de)交(jiao)談中(zhong)，拉住了(le)想要(yao)逃避話題的(de)(de)(de)堀北(bei)，點醒其(qi)不(bu)(bu)讓(rang)人(ren)接近的(de)(de)(de)態度(du)就是(shi)其(qi)被分在(zai)D班的(de)(de)(de)原因(yin)，讓(rang)堀北(bei)有所領(ling)悟并(bing)決定再(zai)次召集不(bu)(bu)及(ji)格組。

在堀北(bei)的(de)努力下，學(xue)習會得(de)以再次(ci)召開(kai)，同時綾小(xiao)路暗中(zhong)向(xiang)高年(nian)級學(xue)長購買了去年(nian)期中(zhong)考(kao)試(shi)的(de)試(shi)題，并發現(xian)了其中(zhong)考(kao)古題的(de)存在，在櫛田的(de)幫(bang)助下向(xiang)全(quan)班(ban)同學(xue)發放，使D班(ban)取得(de)了較高的(de)期中(zhong)考(kao)試(shi)成(cheng)績，然而(er)須(xu)藤因英語(yu)成(cheng)績以一分之差(cha)不及格而(er)面臨(lin)退學(xue)。

之后綾(ling)(ling)小(xiao)路與堀(ku)北各花費5萬(wan)個人點數從茶柱(zhu)佐枝(zhi)處購得一分，使(shi)得須藤(teng)免于退學，在慶功宴上綾(ling)(ling)小(xiao)路將功勞悉數推給了堀(ku)北。

第(di)2卷(juan)·須(xu)藤騷亂篇

被卷進與C班三學生打架事(shi)(shi)件(jian)面(mian)臨停學處分的(de)(de)須藤健(jian)，主動(dong)(dong)找(zhao)到綾小路和(he)櫛(zhi)田希望其能幫助自己，將(jiang)一系列事(shi)(shi)情講述完畢并堅持(chi)并非自己先動(dong)(dong)手打人(ren)。為了幫助證明須藤的(de)(de)清白，一行(xing)人(ren)展(zhan)開了尋找(zhao)目擊(ji)證人(ren)的(de)(de)行(xing)動(dong)(dong)。

在班主任茶柱佐枝公布打架事件后，須藤打架事件被提上了議程(cheng)，一(yi)開始拒絕加入協商(shang)解決方案的堀(ku)北(bei)，在綾小路和櫛田的夾擊(ji)下，主動(dong)提供了同班同學佐倉(cang)愛里就是目擊(ji)證(zheng)人的情報。

由櫛(zhi)田(tian)進行對佐倉(cang)的接觸，卻因其怕生的而連出(chu)差(cha)錯，佐倉(cang)最為珍視的相(xiang)機也被無意(yi)中撞壞。

同時，綾(ling)小路(lu)和堀(ku)北一起(qi)前往教學大樓觀察現場，綾(ling)小路(lu)對(dui)其(qi)作(zuo)了安裝監(jian)視(shi)器的(de)(de)誘導提示(shi)。期間先是遇(yu)到了慌(huang)慌(huang)張(zhang)張(zhang)的(de)(de)佐倉，在(zai)(zai)堀(ku)北對(dui)佐倉連番提問時對(dui)其(qi)進(jin)行了制止，并告知佐倉即便自(zi)己是目擊證人(ren)也不(bu)用(yong)勉(mian)強自(zi)己出來作(zuo)證；后(hou)又偶(ou)遇(yu)B班的(de)(de)一之瀨(lai)帆(fan)波，在(zai)(zai)向(xiang)其(qi)講(jiang)述了須藤打架事件的(de)(de)來龍去(qu)脈(mo)后(hou)，三人(ren)達成了合作(zuo)關(guan)系。

之后堀(ku)北拜訪(fang)了綾(ling)小路(lu)(lu)的(de)房(fang)間。綾(ling)小路(lu)(lu)從談話(hua)中得知其本想以此(ci)事(shi)件對須藤進行懲罰教(jiao)育的(de)打算，并被(bei)堀(ku)北認為是“班里最難以捉摸的(de)人物”和(he)“最惡心的(de)存(cun)在”。

次日偶遇一(yi)之(zhi)瀨(lai)，交(jiao)流(liu)中更加熟悉的(de)(de)對(dui)方的(de)(de)情況，之(zhi)后被(bei)請求(qiu)假扮一(yi)之(zhi)瀨(lai)的(de)(de)男友去拒(ju)絕來自(zi)B班(ban)同性好友千(qian)(qian)尋(xun)的(de)(de)告白。在(zai)千(qian)(qian)尋(xun)向一(yi)之(zhi)瀨(lai)告白時決定說出(chu)真相(xiang)，讓一(yi)之(zhi)瀨(lai)誠懇的(de)(de)面對(dui)千(qian)(qian)尋(xun)。

為了(le)給(gei)佐倉(cang)(cang)修理相機(ji)，受(shou)櫛田的邀請而(er)陪同二人來(lai)到了(le)相機(ji)維修處，期間(jian)察(cha)覺(jue)出(chu)店員的異樣，并對因此(ci)而(er)感(gan)到害怕(pa)猶豫(yu)不(bu)決(jue)的佐倉(cang)(cang)提供(gong)了(le)援手。當晚和櫛田通了(le)電(dian)話后，接到來(lai)自佐倉(cang)(cang)的通話，察(cha)覺(jue)到對方的不(bu)安情緒，卻被掛斷了(le)電(dian)話。

后遇到B班(ban)的(de)一(yi)之瀨和(he)神崎隆二，得知對方通過(guo)告示并以(yi)有獎征集情報(bao)的(de)手(shou)段(duan)來協(xie)助自己班(ban)級(ji)尋(xun)找目擊證人。

期間收(shou)到了不知名學生提供的(de)情報(bao)，并在教一之瀨如何向(xiang)對方轉匯點(dian)數的(de)過(guo)程中，發現(xian)了一之瀨所持(chi)有(you)的(de)高(gao)達百萬的(de)巨額點(dian)數。

受到來自堀北(bei)的視線，被對方(fang)責問假日是否和櫛田(tian)在一起，在老(lao)實坦白后卻不(bu)被接受，對于露出了自己(ji)從未見過的表情(qing)的堀北(bei)而感到不(bu)可思(si)議(yi)，后由櫛田(tian)提醒告知堀北(bei)因為(wei)自己(ji)沒(mei)有受到自己(ji)的邀請而感到生氣。

向茶柱佐枝上報(bao)目擊(ji)者的存在，卻被對方以“沒有(you)第一(yi)時間上報(bao)”和“目擊(ji)者是D班學(xue)生”為(wei)由(you)被告知學(xue)校不會直率采納。

后(hou)(hou)收到來自佐(zuo)倉的(de)短信邀(yao)約，在(zai)前往佐(zuo)倉房間的(de)途中，遇上了(le)(le)堀北且被(bei)(bei)刺探消息。在(zai)和(he)佐(zuo)倉碰面后(hou)(hou)，為了(le)(le)減輕頗為拘束的(de)佐(zuo)倉的(de)心(xin)理(li)負擔，邀(yao)請佐(zuo)倉外出(chu)交談，對其進行了(le)(le)心(xin)理(li)開導。當晚，在(zai)池(chi)寬治等(deng)人的(de)行動下(xia)發現了(le)(le)佐(zuo)倉另(ling)一(yi)(yi)個身份：活潑開朗的(de)平面偶(ou)像“雫(na)”；同時問及櫛田未說(shuo)完的(de)事，被(bei)(bei)告知那是解決(jue)打架(jia)事件之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)的(de)私人請求。之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)在(zai)平面偶(ou)像“雫(na)”的(de)部落格上發現了(le)(le)大量(liang)來著同一(yi)(yi)粉絲的(de)留言，并從中察覺(jue)到了(le)(le)異樣(yang)。

次(ci)日參加了(le)(le)(le)學(xue)生(sheng)會(hui)對(dui)于打架事(shi)件的(de)審議，期間發(fa)覺堀北(bei)因(yin)哥哥堀北(bei)學(xue)在場而(er)(er)(er)陷入沉默(mo)，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)讓其(qi)恢復平常對(dui)其(qi)進(jin)行了(le)(le)(le)生(sheng)理刺(ci)激，從(cong)而(er)(er)(er)幫(bang)助完(wan)成(cheng)了(le)(le)(le)對(dui)須(xu)藤的(de)無罪(zui)辯護；而(er)(er)(er)作為(wei)(wei)目(mu)擊(ji)證(zheng)人的(de)佐(zuo)倉所提供的(de)證(zheng)物照片，卻不被校(xiao)方認同為(wei)(wei)有力的(de)證(zheng)據，綾(ling)小路對(dui)因(yin)此而(er)(er)(er)感(gan)到(dao)傷心沮喪的(de)佐(zuo)倉進(jin)行的(de)疏導(dao)。

之(zhi)后由堀北(bei)提出(chu)(chu)唯一(yi)解(jie)決(jue)方案，聯合一(yi)之(zhi)瀨進行合作(zuo)，在(zai)外村秀雄的(de)(de)幫(bang)助(zhu)下在(zai)特別教學(xue)大樓處安裝(zhuang)了(le)(le)假(jia)攝像(xiang)頭。隨后假(jia)借(jie)櫛田的(de)(de)名義叫出(chu)(chu)了(le)(le)參與事件的(de)(de)C班學(xue)生，在(zai)一(yi)之(zhi)瀨的(de)(de)協助(zhu)下，借(jie)助(zhu)口頭恐嚇(xia)會(hui)被退(tui)學(xue)以及來自炎熱環(huan)境因素的(de)(de)壓(ya)力(li)促使C班學(xue)生無法(fa)進行理智判斷，從(cong)而誘導(dao)對方撤銷(xiao)了(le)(le)向學(xue)校(xiao)提出(chu)(chu)的(de)(de)對須藤的(de)(de)控(kong)訴。

事件結(jie)束后幫助內向的佐倉擺脫了(le)癡漢店(dian)員的追求。

在幫助處理(li)完須藤打架后，雖然將功勞推給了(le)堀北(bei)(bei)，卻依舊引(yin)起了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)會(hui)長堀北(bei)(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)的關注，并拒絕了(le)堀北(bei)(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)對其(qi)發出(chu)的加(jia)入學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)的邀(yao)請(qing)。

后受到(dao)來自堀北(bei)的質(zhi)問，同時(shi)被堀北(bei)指出自己(ji)(ji)對其在解決(jue)事件過程中進行了多方面的提示誘導(dao)，回應其自己(ji)(ji)只(zhi)是(shi)個(ge)“避事主(zhu)義者”，并(bing)意識(shi)到(dao)茶柱佐枝(zhi)在自己(ji)(ji)和(he)堀北(bei)之(zhi)間作了牽(qian)線。

第(di)3卷·無(wu)人島(dao)考試篇(pian)

在前往(wang)無人(ren)島的(de)游輪上(shang)被廣播告知一年級學生將(jiang)被要求在無人(ren)島上(shang)進行(xing)為期七(qi)天的(de)無人(ren)島求生特別考試。

第一天(tian)綾(ling)小路即看(kan)破了(le)考(kao)試用意而暗中安排行(xing)動。在目睹了(le)班里同學(xue)關(guan)于是(shi)否(fou)購(gou)買臨時(shi)廁所的(de)爭(zheng)議(yi)后，和堀(ku)北進行(xing)了(le)關(guan)于對考(kao)試看(kan)法(fa)的(de)交談，并察(cha)覺到了(le)堀(ku)北身體(ti)狀況(kuang)的(de)異樣(yang)，同時(shi)意識到堀(ku)北試圖(tu)探(tan)查(cha)自(zi)己的(de)過去(qu)。

為(wei)了搜索(suo)營地而進行分(fen)組時(shi)，因為(wei)其(qi)他學生的(de)主動分(fen)組而落單的(de)綾小路、佐(zuo)倉以及高(gao)圓寺被分(fen)到了一組里(li)。

在(zai)深入探索(suo)(suo)森(sen)林(lin)的(de)過程中(zhong)，發現(xian)高圓寺(si)(si)六助(zhu)展現(xian)出(chu)強大的(de)體(ti)力，同時被高圓寺(si)(si)問及關于(yu)他所在(zai)地(di)方的(de)看(kan)法(fa)，察覺到高圓寺(si)(si)似(si)在(zai)提示什(shen)么；后(hou)為了(le)照顧耗盡體(ti)能的(de)佐倉的(de)步伐，二人漸漸被落下而失去了(le)高圓寺(si)(si)的(de)蹤(zong)影(ying)。之后(hou)，在(zai)和佐倉的(de)繼續(xu)探索(suo)(suo)中(zhong)無意中(zhong)發現(xian)了(le)A班的(de)營地(di)，并對A班葛城(cheng)康平和戶冢彌彥的(de)對話進行了(le)竊聽。

探索營地回來后(hou)，和堀北(bei)談及了關(guan)于(yu)對高圓寺的(de)看法，后(hou)由平田(tian)(tian)洋介提(ti)出(chu)需要確認班級領導(dao)者，在櫛田(tian)(tian)的(de)建(jian)議下(xia)，最終堀北(bei)被確定為班級領導(dao)人(ren)。后(hou)發生(sheng)以筱原和池為中心(xin)的(de)關(guan)于(yu)是否直接飲用(yong)河(he)川水的(de)觀點(dian)沖突(tu)，綾(ling)小(xiao)路被堀北(bei)提(ti)醒(xing)并要求去勸(quan)說作為野營人(ren)才(cai)的(de)池去幫(bang)助大家。

在(zai)撿柴(chai)火的(de)過程中發現(xian)了因(yin)不服從C班(ban)(ban)(ban)領導(dao)人龍(long)園翔的(de)領導(dao)而被趕出C班(ban)(ban)(ban)營地的(de)伊(yi)吹澪(ling)，并將其帶(dai)回D班(ban)(ban)(ban)營地。期(qi)間綾(ling)小路察覺到(dao)了伊(yi)吹指甲以及身下土壤的(de)異樣(yang)。

第二天凌晨，綾(ling)小路便在大(da)家(jia)都未醒時(shi)調查(cha)了伊吹的包包，并發現了其中的數(shu)碼相機。與平(ping)田前(qian)往(wang)河川(chuan)洗(xi)漱后(hou)，遇上了B班的神崎隆二，并在返回時(shi)，發現了前(qian)來挑(tiao)釁(xin)的C班學生。

在告知(zhi)堀(ku)北狀況后(hou)(hou)，與堀(ku)北前往探查了(le)各班(ban)(ban)營(ying)地；其中在C班(ban)(ban)營(ying)地發現了(le)以(yi)龍(long)園(yuan)為首的(de)全體成(cheng)員(yuan)采(cai)取著幾乎是“自暴(bao)自棄”的(de)0點數戰略(lve)，在B班(ban)(ban)營(ying)地遇到了(le)一之瀨，被對方熱情的(de)招(zhao)待并交換(huan)了(le)雙方班(ban)(ban)級的(de)詳(xiang)細情報，最后(hou)(hou)在調(diao)查A班(ban)(ban)營(ying)地過程中堀(ku)北與葛(ge)城(cheng)發生沖突，試圖進入洞窟(ku)內查看卻(que)被阻止(zhi)下來(lai)。

第三天，對(dui)于之前高(gao)圓寺(si)的(de)(de)提(ti)示(shi)感到在意(yi)的(de)(de)綾小路，前往(wang)了(le)(le)(le)第一天高(gao)圓寺(si)的(de)(de)提(ti)示(shi)處，并(bing)在那里找(zhao)到了(le)(le)(le)數量可觀的(de)(de)玉蜀(shu)黍(shu)，雖(sui)然期(qi)間同時發現了(le)(le)(le)在場的(de)(de)葛(ge)城，對(dui)方卻(que)意(yi)外的(de)(de)主動幫(bang)助(zhu)自(zi)己守護了(le)(le)(le)玉蜀(shu)黍(shu)的(de)(de)擁(yong)有權(quan)，回來后向平田等人進行了(le)(le)(le)報(bao)告，并(bing)由同學帶(dai)回了(le)(le)(le)全部的(de)(de)玉蜀(shu)黍(shu)。

第(di)四天，綾小路(lu)為了(le)弄(nong)清所在(zai)(zai)島(dao)嶼的(de)(de)情況，而展開了(le)單(dan)獨(du)行動，先是前(qian)(qian)往調查了(le)A班(ban)營地(di)附近的(de)(de)設施(shi)，遭遇了(le)坂柳一派的(de)(de)A班(ban)學(xue)生，并(bing)受到對方(fang)的(de)(de)責難；后(hou)在(zai)(zai)調查C班(ban)營地(di)所在(zai)(zai)的(de)(de)海邊是遇到了(le)同(tong)時(shi)前(qian)(qian)來(lai)調查的(de)(de)一之瀨(lai)和神崎(qi)，三人(ren)目睹(du)了(le)空無一人(ren)的(de)(de)C班(ban)營地(di)。

第五(wu)天早上，因輕井澤(ze)惠的內褲被偷(tou)，而以筱原為(wei)首的女生(sheng)集團將矛頭指(zhi)向全(quan)體男(nan)生(sheng)，引(yin)發(fa)D班(ban)男(nan)女內訌(hong)。綾小(xiao)路得知被盜的內褲在池的包中后，在池的要(yao)求下(xia)替其隱藏。

在逐(zhu)一(yi)搜身(shen)確認(ren)犯人(ren)的過程中(zhong)，受到平(ping)田洋(yang)介的“包庇”而不被他人(ren)發現內褲(ku)在自己(ji)(ji)身(shen)上，被對方(fang)表示相信自己(ji)(ji)的清白并希(xi)望能幫助(zhu)他找(zhao)出真(zhen)正的犯人(ren)。

之后在女生(sheng)提議的男女分開生(sheng)活的要求中，綾小(xiao)路(lu)因堀(ku)北不相信(xin)平(ping)田而提議增加(jia)一名(ming)男生(sheng)幫(bang)忙(mang)(mang)移動帳篷而被推薦，卻不被輕(qing)井澤所信(xin)任(ren)，在爭論中佐倉亦站出來(lai)表示(shi)愿(yuan)意(yi)相信(xin)綾小(xiao)路(lu)，卻被對方(fang)強硬氣勢嚇退，后在堀(ku)北的正論下(xia)，女生(sheng)似乎接受了(le)讓綾小(xiao)路(lu)來(lai)幫(bang)忙(mang)(mang)。后在與(yu)伊吹澪的交談中，通過(guo)眼神確認了(le)對方(fang)就是盜竊(qie)內褲的人。

當晚，被(bei)堀(ku)北告(gao)知(zhi)并發現女生(sheng)(sheng)方(fang)面在男生(sheng)(sheng)不(bu)知(zhi)情的(de)(de)情況(kuang)下拜托使(shi)用(yong)了(le)十二點考試專用(yong)點數購買地墊﹑枕頭和(he)電(dian)池式的(de)(de)無線電(dian)風(feng)扇等(deng)物資，得知(zhi)女生(sheng)(sheng)方(fang)面有(you)告(gao)知(zhi)平田(tian)以及被(bei)使(shi)用(yong)的(de)(de)點數無法回(hui)來而(er)沒追(zhui)究(jiu)。后在察覺(jue)到(dao)堀(ku)北感到(dao)不(bu)適卻還故(gu)作鎮定時，指出對方(fang)在考試第(di)一天就身體抱(bao)恙的(de)(de)事實，在用(yong)手確認了(le)對方(fang)已高(gao)燒至(zhi)三(san)十八(ba)度的(de)(de)事實后，希望其適可而(er)止，堀(ku)北因不(bu)想前功盡棄而(er)選擇了(le)繼續(xu)忍耐。

第六(liu)天早晨，為了應對即(ji)將變(bian)天的(de)天氣(qi)，眾人(ren)選擇分(fen)組(zu)提前(qian)尋找好食(shi)物。期間因自己(ji)和堀(ku)(ku)北(bei)(bei)沒有笑容(rong)的(de)共通點而被櫛田、山(shan)內等(deng)人(ren)調侃，后在(zai)兩人(ren)搜索(suo)的(de)行動中(zhong)，主動要求(qiu)堀(ku)(ku)北(bei)(bei)向自己(ji)展(zhan)示作為班級(ji)領導人(ren)所擁有的(de)鑰(yao)匙卡，在(zai)歸還鑰(yao)匙卡的(de)時候故(gu)意將鑰(yao)匙卡掉落同時發出聲音以引起伊吹的(de)注意；后又以佐倉(cang)郵件地(di)址作為交換條件，要求(qiu)山(shan)內向堀(ku)(ku)北(bei)(bei)身(shen)(shen)上抹泥(ni)，以此(ci)誘導堀(ku)(ku)北(bei)(bei)前(qian)往河川清洗身(shen)(shen)體。

之后被(bei)堀北(bei)告知(zhi)鑰匙卡在清洗(xi)身體(ti)的過程中被(bei)偷(tou)，后留(liu)下(xia)了(le)(le)因為丟失鑰匙卡而感(gan)到(dao)自(zi)責想要獨處的堀北(bei)，回到(dao)營地后暗中放火引起了(le)(le)眾人的騷亂，此舉動也引起了(le)(le)平田情緒的一度崩潰(kui)。隨后在自(zi)己的預(yu)料之中，伊吹消(xiao)失了(le)(le)蹤(zong)影(ying)，同時察覺到(dao)堀北(bei)也同時消(xiao)失了(le)(le)蹤(zong)跡，看(kan)準道(dao)路(lu)后邁出了(le)(le)前往海邊(bian)的步伐。

后(hou)在森(sen)林深(shen)處，發現了身體虛弱被(bei)伊吹(chui)打倒的堀北，并告知對方別勉強自己，察覺到堀北依舊想孤獨作戰的心思后(hou)，告知對方如(ru)果(guo)一(yi)個人(ren)無法作戰，兩個人(ren)一(yi)起戰斗就行了，示意自己會(hui)助(zhu)其一(yi)臂之力(li)。

折返的(de)(de)過(guo)程中不(bu)慎掉落懸崖，被迫(po)更(geng)加深入森林，在(zai)一巨樹下放下堀(ku)北(bei)，察覺到(dao)堀(ku)北(bei)糟糕身(shen)體狀況，為(wei)減輕對方負擔而將其抱緊在(zai)胸口維(wei)持體溫。在(zai)堀(ku)北(bei)恢(hui)復意識后勸(quan)說其放棄考試(shi)被拒(ju)，被堀(ku)北(bei)第一次認同為(wei)為(wei)伙伴。在(zai)堀(ku)北(bei)再度失去意識昏迷后，表述了自(zi)己并未將其看作自(zi)己的(de)(de)伙伴，所有(you)人都只是自(zi)己取勝的(de)(de)道具的(de)(de)心思。

將(jiang)堀(ku)(ku)北(bei)救(jiu)出并抵達(da)海邊后(hou)，因堀(ku)(ku)北(bei)生病棄權而更換(huan)了自(zi)(zi)己(ji)作(zuo)為D班領導者。在(zai)考試結(jie)果發表后(hou)，D班獲得了第(di)一名(ming)，作(zuo)為幕后(hou)人將(jiang)功勞悉數推(tui)給(gei)堀(ku)(ku)北(bei)，使堀(ku)(ku)北(bei)贏(ying)得了班里(li)眾人的(de)(de)擁沓(ta)。被(bei)堀(ku)(ku)北(bei)質問做了什么(me)，對(dui)其全盤(pan)說出了自(zi)(zi)己(ji)在(zai)島上(shang)所觀察到的(de)(de)以及(ji)所做的(de)(de)，被(bei)指(zhi)出自(zi)(zi)己(ji)利用了對(dui)方(fang)。后(hou)被(bei)堀(ku)(ku)北(bei)要求幫助其完成班級升A的(de)(de)目標(biao)，接受并以對(dui)方(fang)不調查自(zi)(zi)己(ji)過去作(zuo)為條件，二人達(da)成了契(qi)約。

第4卷·優待者篇

無人島考試后(hou)，收到來自平田的一(yi)起吃飯(fan)的邀請，并被對方請求在其和堀北之間作中介，以此來達到拉攏堀北一(yi)起為班級作貢獻的目的。

晚上被佐倉以(yi)短(duan)信(xin)(xin)約(yue)出見(jian)面，被問及該如何和舍友(you)處(chu)理(li)好關系，后偶遇櫛田，在和櫛田進(jin)行了外交辭令般的對話后，收(shou)到來自己(ji)學校將要分組舉(ju)辦特別(bie)考試的短(duan)信(xin)(xin)通知，并和櫛田互相(xiang)確認了消息。之后以(yi)短(duan)信(xin)(xin)向堀(ku)北確認了同樣的消息。

來到了被分至的『卯』組(zu)(zu)（免組(zu)(zu)）的房間內(nei)，在(zai)指(zhi)定的時間聽真(zhen)嶋老(lao)師對此次(ci)以找(zhao)出『優待者』為目的的分組(zu)(zu)考(kao)試內(nei)容的簡(jian)介時，同組(zu)(zu)的輕井澤對與自己、幸村、外村分到同一(yi)組(zu)(zu)而感到不滿(man)。在(zai)聽完老(lao)師關(guan)于考(kao)試規則(ze)以及各個可能性的考(kao)試結果后眾人離散，并察覺到了來自己身旁成員(yuan)的厭惡感。

回來(lai)(lai)進行了(le)(le)短(duan)暫的休息后(hou)，被同舍的平田驚醒(xing)，被邀請(qing)一(yi)起外(wai)出走走了(le)(le)解情況。在二樓目的地處(chu)，目睹了(le)(le)堀北(bei)和葛城的口(kou)頭沖突，隨后(hou)來(lai)(lai)到的神(shen)崎和龍園也參與(yu)進來(lai)(lai)，期(qi)間(jian)堀北(bei)有意幫自己隱瞞作(zuo)為D班幕后(hou)人的事實。

特別考試開始的(de)(de)(de)第一(yi)天早(zao)晨，前往(wang)甲板處的(de)(de)(de)咖啡(fei)店(dian)『blue ocean』與在(zai)(zai)那等待(dai)的(de)(de)(de)堀北(bei)進行了(le)(le)(le)情報交流，了(le)(le)(le)解到了(le)(le)(le)堀北(bei)所在(zai)(zai)組的(de)(de)(de)龍(long)組的(de)(de)(de)小組成員，其中同(tong)(tong)班(ban)的(de)(de)(de)平田、櫛田和堀北(bei)分在(zai)(zai)了(le)(le)(le)同(tong)(tong)一(yi)組，同(tong)(tong)時確(que)認了(le)(le)(le)雙方(fang)都(dou)不(bu)是(shi)『優待(dai)者』的(de)(de)(de)情報，和對方(fang)確(que)認了(le)(le)(le)最為(wei)警(jing)戒的(de)(de)(de)人(ren)物(wu)是(shi)龍(long)園后，遭遇(yu)了(le)(le)(le)前來(lai)的(de)(de)(de)龍(long)園本(ben)人(ren)，期間目睹了(le)(le)(le)堀北(bei)和伊吹的(de)(de)(de)沖突(tu)，同(tong)(tong)時察覺龍(long)園有(you)警(jing)覺到D班(ban)有(you)幕后人(ren)在(zai)(zai)操(cao)控(kong)的(de)(de)(de)事實。

中午，來到(dao)了(le)(le)特別考試的(de)(de)(de)第一次(ci)定(ding)(ding)期(qi)討論時(shi)間(jian)，在和博士(shi)及幸村短暫交流后，收(shou)到(dao)了(le)(le)來自同組成員(yuan)B班(ban)的(de)(de)(de)一之瀨的(de)(de)(de)招呼。期(qi)間(jian)，得知了(le)(le)A班(ban)已(yi)經決(jue)定(ding)(ding)了(le)(le)應對考試的(de)(de)(de)方(fang)(fang)針(zhen)，目(mu)睹了(le)(le)各班(ban)成員(yuan)關于(yu)考試方(fang)(fang)案猶(you)豫(yu)不決(jue)無法確定(ding)(ding)下來的(de)(de)(de)爭(zheng)執，同時(shi)注意起了(le)(le)同組成員(yuan)輕(qing)井(jing)澤的(de)(de)(de)表現(xian)，察覺到(dao)其(qi)與C班(ban)的(de)(de)(de)真鍋等人因以前曾與同為C班(ban)的(de)(de)(de)梨(li)花起糾(jiu)紛而發(fa)生(sheng)沖突(tu)，后在A班(ban)町田的(de)(de)(de)介入(ru)下，停止了(le)(le)紛爭(zheng)，第一次(ci)特別考試討論也以沒有(you)結(jie)果收(shou)場。同時(shi)對于(yu)輕(qing)井(jing)澤的(de)(de)(de)真面目(mu)感(gan)到(dao)好奇。

后(hou)前往與佐倉約定碰面的(de)地方，和佐倉短暫交流后(hou)了(le)解到了(le)對(dui)方所在(zai)的(de)牛組成(cheng)員信息。隨后(hou)遭遇(yu)山內，被抱怨欺騙(pian)對(dui)方沒有告知其(qi)佐倉的(de)郵件地址，安撫鼓勵(li)對(dui)方后(hou)誘(you)導其(qi)為了(le)佐倉而(er)作出最后(hou)在(zai)小組中勝(sheng)利(li)的(de)奮斗(dou)。

特別(bie)考試(shi)，在眾人關于(yu)考試(shi)的(de)(de)第二(er)次激烈討論(lun)中(zhong)，察覺到了(le)輕井澤(ze)身(shen)上違和感(gan)，認為(wei)對方(fang)為(wei)團結D班不可或缺(que)的(de)(de)存在，卻未展(zhan)現出本應有的(de)(de)控場能力，以此為(wei)契機更加(jia)(jia)留意并且想看(kan)清(qing)其(qi)本質。考試(shi)結束，與(yu)一之瀨(lai)短(duan)暫交(jiao)流后，主動(dong)接近真(zhen)鍋，向其(qi)提(ti)供(gong)了(le)虛假信(xin)息，從而加(jia)(jia)快了(le)對方(fang)與(yu)輕井澤(ze)的(de)(de)矛盾發展(zhan)。

當(dang)晚，在和(he)平田(tian)的(de)交(jiao)談中，了(le)解到了(le)D班(ban)目前(qian)已知的(de)兩名『優(you)待(dai)者(zhe)』櫛(zhi)田(tian)和(he)南(nan)君。同(tong)時(shi)，在高(gao)圓(yuan)寺發出關于『優(you)待(dai)者(zhe)』考試僅僅是找出騙子(zi)的(de)簡單謎題的(de)言(yan)論后，收到了(le)高(gao)圓(yuan)寺所在的(de)猿組考試已經結束的(de)郵件，一(yi)臉愕然后，對(dui)高(gao)圓(yuan)寺其人的(de)觀察(cha)力(li)(li)和(he)判斷力(li)(li)感到佩(pei)服。

隨后，來到(dao)船(chuan)頭偶遇了(le)獨自(zi)(zi)一人的(de)櫛(zhi)田，在(zai)互相道完安后卻在(zai)準(zhun)備離開時被對方(fang)突然抱(bao)住(zhu)，因此而一時木然。后在(zai)返回途中，偶然在(zai)聽到(dao)B班班主任星之(zhi)宮知惠(hui)將一之(zhi)瀨與自(zi)(zi)己分(fen)在(zai)一組目的(de)在(zai)于(yu)調(diao)查自(zi)(zi)己，對此而產生警覺。

第二天，在和堀(ku)(ku)北(bei)的日常交換(huan)情(qing)報(bao)環節中，被以(yi)沒有阻止高圓寺的暴走為(wei)由而(er)抱怨，向堀(ku)(ku)北(bei)尋(xun)求關于(yu)輕井澤(ze)的情(qing)報(bao)，同時告知堀(ku)(ku)北(bei)關于(yu)輕井澤(ze)所擁有的控(kong)場能力信息，被對方問及(ji)接下(xia)來有什么打算(suan)時，龍園插入了話題。后警覺到龍園留下(xia)了一個處于(yu)錄音(yin)狀態的手機，并提醒了堀(ku)(ku)北(bei)，為(wei)了防止幕后人(ren)的身份被得知二人(ren)將計就計進行著佯裝(zhuang)交談(tan)。

中午，偶(ou)然和先到達(da)(da)討論地的(de)(de)(de)(de)輕井澤(ze)處于(yu)(yu)獨處的(de)(de)(de)(de)狀況，被對方搭(da)話(hua)并提問，告(gao)知了(le)對方幸(xing)村和外(wai)(wai)村（即博士）并非『優待(dai)(dai)(dai)者』的(de)(de)(de)(de)事實(shi)。在(zai)(zai)隨(sui)后(hou)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)討論中，參與進了(le)由一(yi)(yi)之瀨(lai)(lai)(lai)組織起的(de)(de)(de)(de)打牌環(huan)節，在(zai)(zai)目睹了(le)一(yi)(yi)之瀨(lai)(lai)(lai)毫無進展的(de)(de)(de)(de)結(jie)果后(hou)，以(yi)堀北和葛城在(zai)(zai)同一(yi)(yi)組為(wei)由，主動要(yao)求和一(yi)(yi)之瀨(lai)(lai)(lai)一(yi)(yi)起前往接觸葛城。在(zai)(zai)龍(long)組房外(wai)(wai)，耳(er)聞(wen)了(le)一(yi)(yi)之瀨(lai)(lai)(lai)和葛城關于(yu)(yu)考試方案的(de)(de)(de)(de)對話(hua)，隨(sui)后(hou)又得(de)知龍(long)園給出了(le)關于(yu)(yu)后(hou)三(san)班(ban)聯合(he)打倒A班(ban)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)戰計劃不被堀北所(suo)接受(shou)。在(zai)(zai)龍(long)園放(fang)棄作(zuo)(zuo)戰離開時，和龍(long)園視線(xian)交錯，有所(suo)警覺。在(zai)(zai)之后(hou)和一(yi)(yi)之瀨(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)交談中，一(yi)(yi)之瀨(lai)(lai)(lai)為(wei)了(le)聯同自己(ji)進行合(he)作(zuo)(zuo)，向自己(ji)坦白(bai)了(le)其不是『優待(dai)(dai)(dai)者』的(de)(de)(de)(de)事實(shi)，回應(ying)以(yi)自己(ji)和幸(xing)村都不是『優待(dai)(dai)(dai)者』的(de)(de)(de)(de)坦白(bai)后(hou)，二人達(da)(da)成了(le)合(he)作(zuo)(zuo)。

晚上(shang)的(de)討論中，目睹了輕井澤(ze)通(tong)過巴結(jie)A班學生(sheng)來(lai)解決和(he)C班女生(sheng)的(de)沖突狀(zhuang)況，考試結(jie)束后，和(he)幸村一(yi)起(qi)跟在了C班真鍋等三(san)名(ming)女生(sheng)之后，并在三(san)人對輕井澤(ze)的(de)施(shi)暴過程中，由幸村出面對施(shi)暴進(jin)行(xing)了制止。同時(shi)作出了一(yi)些關于輕井澤(ze)的(de)思考，認為其怯(qie)懦之下不僅僅只是威(wei)脅。

當晚凌晨兩點過後，發現了(le)準備出(chu)門(men)的(de)(de)(de)平(ping)(ping)田而提出(chu)了(le)通行的(de)(de)(de)請(qing)求(qiu)，與平(ping)(ping)田一(yi)同來(lai)到(dao)船內見到(dao)了(le)約出(chu)自己的(de)(de)(de)男友平(ping)(ping)田并準備向其求(qiu)助的(de)(de)(de)輕(qing)(qing)井澤(ze)(ze)(ze)。在平(ping)(ping)田和輕(qing)(qing)井澤(ze)(ze)(ze)的(de)(de)(de)交談中，被拉進(jin)了(le)對話(hua)，得知平(ping)(ping)田和輕(qing)(qing)井澤(ze)(ze)(ze)的(de)(de)(de)虛假(jia)情侶內幕。在輕(qing)(qing)井澤(ze)(ze)(ze)焦(jiao)躁離去后，從平(ping)(ping)田口(kou)中得知了(le)其過去的(de)(de)(de)經歷(li)、輕(qing)(qing)井澤(ze)(ze)(ze)過去被欺凌的(de)(de)(de)事件以及(ji)輕(qing)(qing)井澤(ze)(ze)(ze)是『優待(dai)者』的(de)(de)(de)事實。

考試(shi)中(zhong)場(chang)休(xiu)息當天(tian)，由于(yu)對(dui)(dui)結(jie)束了(le)(le)的(de)(de)(de)牛組感到在(zai)(zai)意(yi)，叫出(chu)(chu)了(le)(le)佐倉(cang)，同(tong)時從佐倉(cang)口(kou)中(zhong)得知其不(bu)(bu)是『優待(dai)者』的(de)(de)(de)事實(shi)。隨后(hou)(hou)(hou)，借平田之手(shou)向輕(qing)(qing)井(jing)(jing)(jing)澤(ze)(ze)(ze)發出(chu)(chu)了(le)(le)來游輪底層的(de)(de)(de)邀請，之后(hou)(hou)(hou)又用(yong)匿名的(de)(de)(de)手(shou)機卡“聯合”真(zhen)(zhen)鍋等(deng)人，告知對(dui)(dui)方(fang)輕(qing)(qing)井(jing)(jing)(jing)澤(ze)(ze)(ze)過去被欺凌(ling)事實(shi)的(de)(de)(de)同(tong)時，希(xi)望其前來報復輕(qing)(qing)井(jing)(jing)(jing)澤(ze)(ze)(ze)。目睹(du)了(le)(le)真(zhen)(zhen)鍋等(deng)人欺凌(ling)輕(qing)(qing)井(jing)(jing)(jing)澤(ze)(ze)(ze)致其情緒崩潰(kui)的(de)(de)(de)全過程，在(zai)(zai)真(zhen)(zhen)鍋等(deng)人離去后(hou)(hou)(hou)，又出(chu)(chu)現在(zai)(zai)輕(qing)(qing)井(jing)(jing)(jing)澤(ze)(ze)(ze)面前并對(dui)(dui)其施(shi)加更大的(de)(de)(de)精神壓(ya)力，在(zai)(zai)逐一揭露自己已經知道(dao)對(dui)(dui)方(fang)過去以(yi)及現在(zai)(zai)被欺凌(ling)的(de)(de)(de)事件(jian)的(de)(de)(de)事實(shi)后(hou)(hou)(hou)，對(dui)(dui)其做出(chu)(chu)了(le)(le)霸(ba)凌(ling)的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)，在(zai)(zai)判斷(duan)輕(qing)(qing)井(jing)(jing)(jing)澤(ze)(ze)(ze)為(wei)一名可(ke)用(yong)的(de)(de)(de)人才后(hou)(hou)(hou)，對(dui)(dui)其作(zuo)出(chu)(chu)了(le)(le)會在(zai)(zai)今后(hou)(hou)(hou)的(de)(de)(de)行(xing)動中(zhong)保護對(dui)(dui)方(fang)不(bu)(bu)被欺凌(ling)的(de)(de)(de)約定，以(yi)此誘導輕(qing)(qing)井(jing)(jing)(jing)澤(ze)(ze)(ze)將自己作(zuo)為(wei)平田之后(hou)(hou)(hou)的(de)(de)(de)新宿主(zhu)，隨和輕(qing)(qing)井(jing)(jing)(jing)澤(ze)(ze)(ze)進行(xing)了(le)(le)第一次合作(zuo)。

考試(shi)最(zui)(zui)后(hou)(hou)一(yi)天，在(zai)最(zui)(zui)后(hou)(hou)一(yi)次討論前，前往(wang)和(he)堀(ku)北(bei)進(jin)(jin)行了(le)交(jiao)流，互問的(de)(de)對(dui)(dui)方關(guan)于(yu)考試(shi)的(de)(de)進(jin)(jin)展后(hou)(hou)，堀(ku)北(bei)回(hui)應(ying)(ying)以『我會(hui)(hui)贏的(de)(de)』的(de)(de)簡短(duan)回(hui)答(da)。雖(sui)然被告(gao)知一(yi)切都在(zai)順利進(jin)(jin)行，卻依舊問及對(dui)(dui)方是否需要(yao)和(he)自(zi)己商量，收到(dao)『沒必要(yao)的(de)(de)』的(de)(de)回(hui)應(ying)(ying)，同時察覺到(dao)堀(ku)北(bei)對(dui)(dui)于(yu)自(zi)己幕后(hou)(hou)人的(de)(de)身份可能(neng)會(hui)(hui)暴露給龍(long)園(yuan)而感到(dao)在(zai)意的(de)(de)心思。告(gao)知堀(ku)北(bei)自(zi)己已經把(ba)平田(tian)拉進(jin)(jin)來建立起(qi)合作關(guan)系，并希望堀(ku)北(bei)給予適(shi)當配合。后(hou)(hou)注(zhu)意到(dao)堀(ku)北(bei)下意識作出的(de)(de)擔心動作，想對(dui)(dui)其說出好聽的(de)(de)話卻知道只會(hui)(hui)被認為是多管閑事而閉(bi)口不(bu)言(yan)。

迎(ying)來(lai)(lai)了特(te)別(bie)考試(shi)(shi)的(de)(de)最后(hou)一(yi)次討論，提前(qian)30分鐘來(lai)(lai)到討論室(shi)，卻發現了在(zai)地(di)板(ban)上睡(shui)覺一(yi)之(zhi)瀨(lai)(lai)，一(yi)度試(shi)(shi)圖偷看其(qi)手機來(lai)(lai)獲(huo)取(qu)情報，在(zai)意識到自己(ji)行(xing)為的(de)(de)愚蠢后(hou)，放棄了行(xing)動。在(zai)一(yi)之(zhi)瀨(lai)(lai)醒(xing)來(lai)(lai)后(hou)，與其(qi)交談的(de)(de)過程中被察覺到自己(ji)看到過其(qi)巨額點(dian)數的(de)(de)事實，并被告知無法對自己(ji)作(zuo)出點(dian)數來(lai)(lai)源的(de)(de)詳細說明(ming)。隨后(hou)的(de)(de)最后(hou)討論中，在(zai)幸村和輕井澤的(de)(de)偽(wei)裝配合下，完成了對卯組其(qi)他班級成員的(de)(de)詐騙劇(ju)演。而(er)自己(ji)精(jing)心設計(ji)的(de)(de)正面背面陷阱都被一(yi)之(zhi)瀨(lai)(lai)所看破，也(ye)因(yin)此而(er)對一(yi)之(zhi)瀨(lai)(lai)更加刮目。

考(kao)試結果出(chu)來后，由于A班(ban)(ban)代表的(de)魯莽行事，最(zui)終成功的(de)隱藏了(le)優待者(zhe)身(shen)份，使背叛者(zhe)發生(sheng)了(le)錯判，為(wei)D班(ban)(ban)贏得巨大收益。同時(shi)在(zai)交(jiao)談中得知堀北所在(zai)的(de)龍組是龍園獲(huo)得了(le)最(zui)終勝利，目睹了(le)龍園對于堀北的(de)宣言(yan)挑釁(xin)，提醒(xing)堀北接(jie)下來即將(jiang)面臨更(geng)多的(de)困境。

第4.5卷·暑假篇(pian)

震驚，葛城(cheng)康平竟(jing)然也在煩惱（短篇）

在商店中(zhong)購物(wu)的葛城(cheng)被綾小路一行人發現而對其產生了懷疑，在得(de)知了葛城(cheng)是為(wei)了給自(zi)己在校外的妹(mei)妹(mei)送禮物(wu)而苦惱時(shi)，在須(xu)藤的幫助(zhu)下成功送出了禮物(wu)并且收(shou)到了葛城(cheng)打來(lai)的點數報酬。

震驚，伊吹澪居(ju)然是個有常識的(de)人（短篇）

與同是獨行的(de)伊吹澪(ling)在占(zhan)卜的(de)地方碰到，由(you)于(yu)占(zhan)卜要求兩人一組，兩人勉強一同參加(jia)了占(zhan)卜。回(hui)宿舍(she)的(de)路上因(yin)事故被困(kun)于(yu)電梯(ti)，在葛城(cheng)的(de)幫(bang)助下得以獲救。

雖說如此(ci)，日(ri)常中也潛伏著危險（短(duan)篇(pian)）

堀(ku)北(bei)在洗杯子時不幸將(jiang)手卡(ka)了進去，由于(yu)停水而無(wu)可奈何的堀(ku)北(bei)向綾(ling)小(xiao)路(lu)求(qiu)助，在幾經周折后成功將(jiang)手拔了出來。綾(ling)小(xiao)路(lu)處于(yu)好奇心(xin)也嘗試將(jiang)手放進水杯，結果沒(mei)能拔出。

犯桃花，災難的(de)(de)一天(tian)，惡魔的(de)(de)笑容仿(fang)佛天(tian)使一般（短篇）

山(shan)內(nei)準備(bei)向佐(zuo)倉告白并向綾小(xiao)路求助，之后綾小(xiao)路幫助山(shan)內(nei)將情(qing)(qing)書(shu)交給佐(zuo)倉，誤(wu)以為(wei)是綾小(xiao)路交來(lai)的情(qing)(qing)書(shu)的佐(zuo)倉十(shi)分激(ji)動，被綾小(xiao)路告知事(shi)實后變得失落(luo)。次日拒絕了山(shan)內(nei)的告白，山(shan)內(nei)也從此端正了自己(ji)的戀(lian)愛觀。

與(yu)其他班級的交流會（短篇）

在(zai)山內等人的(de)建議下(xia)，綾(ling)(ling)小(xiao)路(lu)以(yi)水瓶事(shi)件作(zuo)為(wei)條件要挾堀北參與班級(ji)泳池交流會，期(qi)間池等人計劃(hua)用攝像機(ji)拍(pai)下(xia)女生(sheng)們(men)更衣時(shi)的(de)裸體，但(dan)在(zai)綾(ling)(ling)小(xiao)路(lu)和(he)輕(qing)井澤(ze)的(de)作(zuo)戰(zhan)下(xia)攝像機(ji)內的(de)內存卡(ka)被銷毀(hui)。在(zai)與輕(qing)井澤(ze)的(de)交談(tan)中(zhong)，綾(ling)(ling)小(xiao)路(lu)吐露了接(jie)下(xia)來(lai)要讓同級(ji)生(sheng)中(zhong)出現退學學生(sheng)的(de)計劃(hua)。

第(di)5卷·體育祭(ji)篇(pian)

暑假結(jie)束后，在咖啡店(dian)和堀北鈴(ling)音、平田洋介以及(ji)輕(qing)井澤惠展(zhan)開了(le)對前一場考試結(jie)果(guo)的(de)討論，確認了(le)優待者(zhe)的(de)分配規律(lv)，并從(cong)龍(long)園知道(dao)龍(long)組的(de)優待者(zhe)而C班卻(que)輸了(le)的(de)結(jie)果(guo)中察覺(jue)到(dao)異樣，確認D班其中有背叛(pan)者(zhe)。

下午班(ban)會(hui)上，班(ban)主任茶柱佐枝召開了(le)(le)對接下來(lai)的體育(yu)祭(ji)的活(huo)動說明班(ban)會(hui)，和堀(ku)北(bei)發現了(le)(le)體育(yu)祭(ji)是以(yi)(yi)跨學年(nian)的分組(zu)方式(shi)進行的對決，其(qi)中A班(ban)和C班(ban)分到了(le)(le)赤組(zu)，B、D為白組(zu)，并以(yi)(yi)有機會(hui)和堀(ku)北(bei)學一起商討議事捉(zhuo)弄(nong)了(le)(le)堀(ku)北(bei)。在(zai)老師講述完(wan)比賽(sai)項(xiang)目(mu)安排和比賽(sai)規則等說明后(hou)，目(mu)睹(du)了(le)(le)堀(ku)北(bei)周圍集結的三(san)笨蛋關于考試的討論(lun)過程。

在隨后的(de)(de)體(ti)育館(guan)全員集會中(zhong)，目睹了一(yi)之瀨率領的(de)(de)B班和龍園率領的(de)(de)C班的(de)(de)沖突，得知龍園單(dan)方(fang)面拒絕了和一(yi)之瀨合作；同時(shi)注(zhu)意(yi)到了和葛城各占一(yi)方(fang)的(de)(de)A班另一(yi)領率——名為(wei)坂柳有(you)棲的(de)(de)少女的(de)(de)存在。

之后(hou)，在(zai)和堀北的(de)交流中，談(tan)及了自己對于此(ci)次比賽的(de)看法，并以此(ci)為契(qi)機(ji)，向堀北作出(chu)諸多誘導提示，希望其(qi)能擺脫因為“孤(gu)獨”而導致的(de)狹隘視野，對堀北在(zai)接下來的(de)行(xing)動作出(chu)期待(dai)，并表示了自己會在(zai)其(qi)失敗前做好后(hou)手準備。

當天放學后，在(zai)教室利(li)用短(duan)信威(wei)脅(xie)C班真鍋(guo)錄(lu)下了龍園(yuan)的作戰陰(yin)謀。

在決(jue)(jue)定作戰方(fang)案的(de)(de)班會上，通(tong)過短信(xin)指使輕井(jing)澤反對堀(ku)北提出的(de)(de)“班級優(you)先”的(de)(de)的(de)(de)作戰方(fang)案，因此而收到了(le)來自己(ji)(ji)堀(ku)北的(de)(de)懷疑，在隨后的(de)(de)投票表決(jue)(jue)中，以避事主義為(wei)由棄(qi)權。后確定了(le)堀(ku)北的(de)(de)作戰方(fang)案為(wei)最(zui)終方(fang)案。放學后，叫(jiao)住了(le)輕井(jing)澤，被對方(fang)問及短信(xin)內容的(de)(de)真正目的(de)(de)，回應對方(fang)不需要(yao)每件事都(dou)在意，并告(gao)知其D班會出現背叛者，并且自己(ji)(ji)已經做好了(le)布局。

在體育課身體能力(li)測試中(zhong)，取得的即便放了(le)水卻(que)依舊令(ling)人注目的握(wo)力(li)成(cheng)績，因此而被(bei)(bei)選入了(le)拔河項目的參賽隊伍。后在決定借(jie)物競技(ji)參與(yu)人員(yuan)的環(huan)節中(zhong)因為猜拳獲勝而亦被(bei)(bei)選入。

在自主(zhu)練(lian)習(xi)中(zhong)，和堀北(bei)(bei)談(tan)起了(le)關于龍(long)園的(de)作(zuo)戰，雖然自己事先得知(zhi)了(le)龍(long)園的(de)陰謀全計劃，卻僅僅對堀北(bei)(bei)進(jin)行(xing)了(le)讓其自主(zhu)思考的(de)誘導。后又目睹了(le)處(chu)于單方(fang)面戀愛(ai)盲目期(qi)的(de)須(xu)藤為(wei)了(le)回應堀北(bei)(bei)的(de)期(qi)待而接受(shou)了(le)隊(dui)長(chang)的(de)位置。

第二(er)天(tian)在大家(jia)都在為(wei)比(bi)賽而(er)練習的(de)時(shi)(shi)候處在觀察大家(jia)的(de)位(wei)置準備偷(tou)懶，被(bei)(bei)堀北搭(da)話(hua)問及體育課測(ce)試是否有(you)放水(shui)，隱瞞實力的(de)同時(shi)(shi)也(ye)不(bu)得不(bu)被(bei)(bei)堀北叫(jiao)去(qu)做賽前練習，在堀北被(bei)(bei)叫(jiao)去(qu)和女生(sheng)進行二(er)人三腳練習之后，自己(ji)也(ye)同平田進行了相同練習。

距離體(ti)(ti)育(yu)祭(ji)還有兩周，看到(dao)了因(yin)為和(he)同學(xue)無(wu)法進(jin)行(xing)(xing)協調練(lian)習而選(xuan)擇(ze)獨自(zi)一(yi)人的(de)(de)堀(ku)北，因(yin)此主動要(yao)求和(he)堀(ku)北進(jin)行(xing)(xing)一(yi)次(ci)二人三腳練(lian)習，故意借助自(zi)身的(de)(de)體(ti)(ti)能(neng)優勢壓制堀(ku)北的(de)(de)步伐使其(qi)無(wu)法跟上(shang)自(zi)己，在扶(fu)住即(ji)將(jiang)摔(shuai)倒的(de)(de)堀(ku)北后，對其(qi)進(jin)行(xing)(xing)了等同心理教育(yu)希望其(qi)能(neng)有所(suo)收獲(huo)和(he)成長。

距離體(ti)育祭(ji)還有一周，以事關D班的困(kun)境叫(jiao)住堀(ku)北(bei)的同(tong)時主動邀(yao)請(qing)了櫛(zhi)田進(jin)行周末對其(qi)他班的偵查行動。獲得(de)櫛(zhi)田的諾許后，對堀(ku)北(bei)坦(tan)言櫛(zhi)田有背(bei)叛(pan)D班尤其(qi)是背(bei)叛(pan)堀(ku)北(bei)的可能(neng)性，并希望其(qi)能(neng)在明(ming)天的行動中直面櫛(zhi)田。

周末，和(he)堀(ku)(ku)北以(yi)及櫛田一起，三人(ren)前(qian)(qian)往足球(qiu)場(chang)對(dui)足球(qiu)部(bu)的(de)活動進行(xing)了偵查，期(qi)間注意到了候補學生會(hui)長的(de)優秀體(ti)育(yu)(yu)才(cai)(cai)能，以(yi)及獲得(de)了B班柴田是(shi)個極為優秀的(de)體(ti)育(yu)(yu)人(ren)才(cai)(cai)的(de)情報(bao)。隨(sui)后(hou)又主動出擊在堀(ku)(ku)北和(he)櫛田兩個當事人(ren)面前(qian)(qian)直問櫛田關于和(he)堀(ku)(ku)北的(de)矛(mao)盾真相(xiang)，卻被轉移話題，在堀(ku)(ku)北拋出了對(dui)櫛田的(de)懷疑并獲得(de)了對(dui)方是(shi)絕對(dui)可(ke)信任的(de)伙伴的(de)許諾(nuo)后(hou)，留下了二人(ren)而離開(kai)。

在(zai)決定1200米賽(sai)跑的(de)最(zui)后一(yi)棒(bang)(bang)人選時，對于堀北(bei)的(de)提出的(de)自己要跑最(zui)后一(yi)棒(bang)(bang)和哥哥并肩(jian)的(de)主動(dong)要求時，對其(qi)提供了(le)援手(shou)，向眾人解釋其(qi)是為(wei)了(le)和吵架的(de)哥哥和好。

體育祭第(di)一(yi)天，在100米賽跑(pao)自己所(suo)在組中(zhong)取得第(di)五的中(zhong)等成績，后(hou)目(mu)睹平田平息了須藤健因(yin)高圓寺未參(can)加比賽而(er)引發的沖(chong)突。回(hui)應了為(wei)了班級而(er)盡(jin)最大努力跑(pao)步的佐倉，對其(qi)奉上(shang)了言(yan)語上(shang)關切。

在(zai)堀(ku)北以微弱的優勢贏的了(le)對伊吹的百米(mi)賽(sai)跑比賽(sai)后，向她(ta)搭(da)話，談(tan)起了(le)關于如何讓(rang)高圓寺積(ji)極(ji)起來的話題，同時從(cong)堀(ku)北的無意失言中得知了(le)其原本就不討厭(yan)櫛田的事實。

在跨(kua)欄(lan)比(bi)賽中，和同(tong)組的神崎交談，被懷疑隱藏(zang)實(shi)力，最終取得第三名的成績。

在倒桿比賽中，盡可能在幫助須藤支撐桿不倒的過(guo)程中，注意到了C班學生的暴力行動(dong)，以(yi)及因龍園的惡意攻(gong)擊而被(bei)激怒的須藤。

在拔河比賽(sai)中，作為(wei)其(qi)中的一員，DA班(ban)級因為(wei)C班(ban)的集(ji)體突然放水，最(zui)終以(yi)多數人倒下(xia)的不(bu)體面方式(shi)獲得勝利，因此受(shou)到了(le)來(lai)自C班(ban)學生的嘲諷挖苦。

在后(hou)續(xu)(xu)的(de)障礙(ai)賽中，目睹了發(fa)生在堀(ku)北(bei)身上的(de)惡意事故，向下場(chang)的(de)堀(ku)北(bei)搭話(hua)，被堀(ku)北(bei)告知(zhi)似乎(hu)受(shou)到了C班(ban)的(de)惡意碰瓷。勸(quan)說重(zhong)傷的(de)堀(ku)北(bei)別再(zai)勉強自己進(jin)行后(hou)續(xu)(xu)比(bi)賽項目，無果(guo)。

在騎馬戰(zhan)中(zhong)(zhong)先(xian)是目睹(du)了堀北被C班(ban)眾人針對性的(de)(de)圍攻(gong)而落(luo)敗，后又在以(yi)平田為(wei)騎手，自(zi)己作為(wei)支撐(cheng)之一的(de)(de)作戰(zhan)中(zhong)(zhong)，目睹(du)了同時(shi)支撐(cheng)者的(de)(de)須藤因(yin)龍園的(de)(de)挑釁(xin)而落(luo)入對方的(de)(de)陷阱，最終落(luo)敗。

隨(sui)后被輕井澤搭(da)話，被其以(yi)同(tong)樣(yang)叫(jiao)了(le)平(ping)田的名字為(wei)由直呼自己名字。隨(sui)后對其透露(lu)D班(ban)的出場(chang)表已經泄露(lu)給C班(ban)的事實(shi)，并且一切都在自己的意(yi)料(liao)之內(nei)。

在目睹(du)了(le)被龍(long)園(yuan)各種犯規舉動激怒的(de)須藤(teng)暴(bao)走(zou)脫隊之(zhi)后，點醒(xing)堀北使其勸回須藤(teng)，并表示堀北需(xu)要的(de)是敗北和重生。

在借(jie)(jie)物(wu)競走(zou)的(de)比賽(sai)中，因為超差(cha)的(de)運氣而屢次選(xuan)到無法(fa)借(jie)(jie)到的(de)物(wu)品(pin)，最(zui)終獲(huo)得了最(zui)后一(yi)名。

與板柳見面

與板柳見面

在(zai)兩人(ren)三足的比(bi)賽(sai)(sai)中和(he)櫛(zhi)田參(can)加了比(bi)賽(sai)(sai)并且遇到了同(tong)樣參(can)加比(bi)賽(sai)(sai)的一之(zhi)瀨和(he)B班(ban)的柴田。并在(zai)隨后(hou)和(he)櫛(zhi)田的交談中當面指出櫛(zhi)田就是泄(xie)露D班(ban)參(can)賽(sai)(sai)表的背(bei)叛(pan)(pan)者(zhe)，從(cong)櫛(zhi)田口中得知她是為(wei)了讓堀(ku)北退(tui)學而(er)作(zuo)出一系列背(bei)叛(pan)(pan)D班(ban)的事，同(tong)時被對方警告，自己同(tong)堀(ku)北一起被對方列入(ru)了退(tui)學名單(dan)。

在最后的1200米(mi)比(bi)賽(sai)(sai)中，代替了因傷無法(fa)上場的堀(ku)北接力最后一(yi)棒(bang)。并向(xiang)堀(ku)北學(xue)傳達了其妹妹堀(ku)北想要和哥(ge)哥(ge)并肩的想法(fa)。在向(xiang)堀(ku)北學(xue)發起了以第一(yi)名為(wei)目標進行賽(sai)(sai)跑的挑(tiao)釁后，首次在眾人面前展示(shi)了和堀(ku)北學(xue)不相上下(xia)的強大體(ti)育能力，引起了眾人的注意。

體育祭(ji)結束后(hou)，利用事先(xian)進行的錄音阻止了(le)龍園(yuan)準備(bei)羞(xiu)辱堀北并榨取(qu)堀北點數的計劃。之后(hou)被名叫神室真澄的女(nv)孩叫去特別教學大樓，在那里(li)遇到了(le)知道自(zi)己過去的坂(ban)(ban)柳(liu)，在坂(ban)(ban)柳(liu)對自(zi)己發起了(le)要(yao)埋(mai)葬(zang)自(zi)己的挑釁后(hou)，回應其(qi)以(yi)“憑你，能埋(mai)葬(zang)我嗎？”后(hou)轉(zhuan)身(shen)離去。

第6卷·交(jiao)換(huan)考(kao)試篇(pian)

十月，在學(xue)校(xiao)體(ti)育館內，見(jian)證了新學(xue)生會長(chang)南云(yun)雅的(de)上任，并得知在其上任后會有關(guan)于學(xue)校(xiao)的(de)大革命。

第二學期過半，發覺(jue)班(ban)(ban)級內氛圍逐漸變得團結，而自己(ji)卻因在體(ti)育(yu)祭(ji)上暴(bao)露體(ti)育(yu)實力而被(bei)(bei)曾經的(de)朋(peng)友山內等人疏遠，并因此(ci)而受到同桌堀(ku)北(bei)的(de)挖(wa)苦(ku)。之后(hou)在走廊上遇(yu)到同班(ban)(ban)同學佐藤(teng)麻(ma)耶(ye)，被(bei)(bei)其搭話并以十分(fen)崇拜自己(ji)在體(ti)育(yu)祭(ji)上的(de)表現而告白，接受了對方“從朋(peng)友開(kai)始”的(de)要求，并與其交換了聯絡方式。

回校舍途中(zhong)，偶遇葛城康平，在與其交(jiao)談(tan)的過(guo)程中(zhong)，被囑咐告知堀(ku)北注意龍園的行動，并與其談(tan)起(qi)了(le)關于學校的點數機制等話(hua)題(ti)，認為(wei)葛城與自己一(yi)樣都只是在為(wei)能(neng)平穩度日而努力著。

在宿舍放(fang)松時(shi)，接到來自輕井澤的(de)電話，被其問起關于佐藤(teng)告白的(de)事情，對方以擔(dan)(dan)心自己(ji)的(de)情報有泄露(lu)可能性為由問及自己(ji)會如(ru)何回復，回應對方不需要擔(dan)(dan)心，同時(shi)也(ye)囑咐對方清空與自己(ji)的(de)聯系記(ji)錄。

臨近(jin)考(kao)試(shi)前，在聽(ting)完茶柱老(lao)師(shi)向大(da)家講述接下來的考(kao)試(shi)內容以及考(kao)試(shi)規則后，被堀(ku)北(bei)叫去邀請平田(tian)一(yi)起開展關于考(kao)試(shi)的作戰(zhan)會議(yi)，同時意識到(dao)自(zi)己(ji)因為在體(ti)育祭上而暴(bao)露了(le)實(shi)力會引(yin)起注(zhu)目，為了(le)避免被D班龍(long)園等人(ren)察覺到(dao)堀(ku)北(bei)身后的人(ren)正是自(zi)己(ji)而想與(yu)其(qi)保持一(yi)定的距離，并想借(jie)此契(qi)機讓堀(ku)北(bei)和平田(tian)等同學增加交流(liu)機會。

作戰會(hui)議(yi)上(shang)，由(you)堀北(bei)(bei)提(ti)取(qu)考試信息重點，并(bing)(bing)確(que)定了后續討論地點后，被(bei)堀北(bei)(bei)要(yao)求作為(wei)她和平(ping)田(tian)以及輕井澤的(de)(de)中介來參加后續討論。在會(hui)議(yi)之后交談中，得知了她和櫛田(tian)上(shang)同一所初中并(bing)(bing)且櫛田(tian)引起了某班級的(de)(de)騷亂事(shi)件(jian)的(de)(de)事(shi)實，并(bing)(bing)向堀北(bei)(bei)表示(shi)如有(you)必要(yao)可采取(qu)手(shou)段(duan)讓櫛田(tian)退學，被(bei)其以櫛田(tian)會(hui)是D班強大的(de)(de)戰斗力為(wei)由(you)拒絕。后被(bei)問及自己在體育祭(ji)中的(de)(de)具體行動，收到了來自堀北(bei)(bei)的(de)(de)拐彎抹角(jiao)的(de)(de)感謝(xie)。

社團活(huo)動前，咖(ka)啡店里的作(zuo)戰會議(yi)上，確(que)認了指(zhi)名進攻C班的作(zuo)戰會議(yi)后，被(bei)堀北要(yao)求(qiu)參與進提高大家學習成(cheng)績(ji)的學習會來(lai)，表示自(zi)己(ji)會參與但是不負責指(zhi)導。

在(zai)小測驗中，按照針(zhen)對(dui)小測驗的考(kao)(kao)試方案(an)，自己被分(fen)到了和佐藤一組(zu)作為考(kao)(kao)試搭檔(dang)，由(you)于佐藤是掛科后補，于是決定(ding)提高自己的分(fen)數線。為了應對(dui)考(kao)(kao)試，與長谷部波(bo)瑠加、三宅明人、幸(xing)村(cun)輝彥展開第一次學習會。

第一次學習(xi)會后，被堀北(bei)(bei)請求在幸村的(de)(de)學習(xi)會休(xiu)息期間去堀北(bei)(bei)那邊幫忙管理同學，同時和堀北(bei)(bei)談(tan)起了如何針對給C班出考(kao)題的(de)(de)話題，希(xi)望(wang)其能(neng)對考(kao)題可能(neng)會被泄露作出應對。睡前收到來(lai)自龍(long)園的(de)(de)內(nei)容為“你是誰”的(de)(de)郵件。

在圖書(shu)館學習(xi)(xi)會(hui)上(shang)，被佐(zuo)藤接近，并被其請教如(ru)何(he)學習(xi)(xi)，以自己的(de)成績(ji)和她差不多為由進(jin)(jin)行搪塞，期間注意到了堀北和一(yi)之(zhi)瀨(lai)在進(jin)(jin)行聯合學習(xi)(xi)會(hui)。學習(xi)(xi)會(hui)結束后，被拉進(jin)(jin)了堀北和一(yi)之(zhi)瀨(lai)的(de)對話，意識(shi)到堀北在處(chu)理(li)和櫛田關(guan)系的(de)問題上(shang)想(xiang)從(cong)一(yi)之(zhi)瀨(lai)處(chu)獲得幫(bang)助，同時，察覺出一(yi)之(zhi)瀨(lai)因(yin)堀北的(de)過分夸贊而動(dong)搖。

后由(you)于得(de)知了櫛田過去毀滅了班級(ji)的(de)“黑歷(li)史”以(yi)及櫛田無論如何(he)都想要堀(ku)北退(tui)學(xue)的(de)原因，被卷入(ru)了櫛田與堀(ku)北的(de)個人賭約(yue)，如果在(zai)交換考(kao)試(shi)中的(de)數學(xue)科考(kao)試(shi)中堀(ku)北輸了比賽，則自己也被要求(qiu)同堀(ku)北一起退(tui)學(xue)。

第五次學(xue)(xue)習會在(zai)購物中心(xin)的一家咖啡廳中開(kai)展，納(na)入(ru)了佐倉組(zu)(zu)成“綾小(xiao)路組(zu)(zu)”，組(zu)(zu)內的成員開(kai)始用名字相(xiang)互(hu)稱呼，期(qi)間(jian)和(he)龍園等C班學(xue)(xue)生遭遇，察覺到了其中特殊的新成員椎(zhui)名日(ri)和(he)的存在(zai)，在(zai)學(xue)(xue)習會的最(zui)后，眾人決(jue)定(ding)明天前往看(kan)電影轉換(huan)心(xin)情。

睡前接到(dao)來(lai)自己堀(ku)(ku)北(bei)的(de)電話，被邀請(qing)參加明天的(de)最后(hou)一次(ci)針對期末考試的(de)商(shang)討，對縮短了(le)和同班同學的(de)距離(li)的(de)堀(ku)(ku)北(bei)而(er)感(gan)到(dao)欣(xin)慰；隨后(hou)收(shou)到(dao)輕井(jing)(jing)澤的(de)關(guan)于調(diao)查(cha)椎名的(de)短信，并對之后(hou)的(de)行動(dong)向輕井(jing)(jing)澤下了(le)詳細(xi)的(de)指示，在中斷聯系前，收(shou)到(dao)了(le)來(lai)自己輕井(jing)(jing)澤的(de)過了(le)期限的(de)生(sheng)日(ri)祝(zhu)福，意(yi)識到(dao)對方通過個人資料察覺到(dao)了(le)自己的(de)生(sheng)日(ri)時(shi)間，以同樣的(de)方式得知了(le)對方的(de)生(sheng)日(ri)。

學習會后，在前(qian)往電影院途中(zhong)，被同來的(de)佐(zuo)(zuo)藤摟住胳膊，使得一旁的(de)佐(zuo)(zuo)倉(cang)不知所措(cuo)。隨后被感到在意(yi)的(de)佐(zuo)(zuo)倉(cang)問及自(zi)己(ji)和佐(zuo)(zuo)藤的(de)關(guan)系(xi)(xi)，回應以自(zi)己(ji)和佐(zuo)(zuo)藤只(zhi)是搭檔(dang)關(guan)系(xi)(xi)，得到回應的(de)佐(zuo)(zuo)倉(cang)表(biao)示會好好觀察(cha)自(zi)己(ji)，不忍心拒絕佐(zuo)(zuo)倉(cang)而把想說的(de)話咽下。

當晚在KTV展開了(le)最后(hou)一(yi)次商討，按照(zhao)事(shi)先的指(zhi)示由輕(qing)井澤完成了(le)對(dui)櫛田挑(tiao)釁潑果汁計(ji)劃，以此契機得(de)知了(le)櫛田只有(you)一(yi)件制(zhi)服(fu)的情報。

期(qi)間，暗中向一(yi)年級所有(you)學(xue)生發出信(xin)件，假借龍園名義告發一(yi)之瀨(lai)可能(neng)有(you)使用不(bu)正當(dang)的手段收集點數。

隨(sui)后在(zai)回校舍途中先后遭遇(yu)葛(ge)城、龍(long)園(yuan)、一(yi)(yi)之(zhi)瀨(lai)等人，在(zai)一(yi)(yi)之(zhi)瀨(lai)向校方進行說明(ming)后，由校方發出通知，得(de)知一(yi)(yi)之(zhi)瀨(lai)持(chi)并沒有(you)使用不正當手段收集點數。

十(shi)二月(yue)份考(kao)試前三天的(de)(de)周五，陪同(tong)堀(ku)北(bei)一(yi)起前往辦(ban)公(gong)室上交給C班的(de)(de)出(chu)題試卷(juan)，期間遭遇同(tong)樣目(mu)的(de)(de)的(de)(de)龍(long)園，在交題過程中，見證(zheng)了本以(yi)為會(hui)再次(ci)被龍(long)園算計的(de)(de)堀(ku)北(bei)漂亮的(de)(de)預先一(yi)步封住了龍(long)園的(de)(de)行動。

之(zhi)后，給龍(long)園發(fa)出了信件，向(xiang)龍(long)園提供(gong)了他和櫛(zhi)田的計劃已經(jing)事先被(bei)堀北(bei)看破(po)的情(qing)報，并要求(qiu)其在『提供(gong)C班已經(jing)定下(xia)來的期(qi)末考試試題(ti)(ti)及其答(da)(da)案(an)』和『將以(yi)上東西提供(gong)給櫛(zhi)田桔梗(geng)，或者大幅度變(bian)更預定提交的試題(ti)(ti)及其答(da)(da)案(an)』之(zhi)間做出選擇，以(yi)此來作為最后一手，保護(hu)堀北(bei)，并封(feng)住桔梗(geng)。

考試前(qian)，在(zai)和(he)平田的(de)交談中，意識到(dao)對(dui)(dui)方(fang)對(dui)(dui)于堀(ku)北身后(hou)的(de)人就是自己有(you)所察(cha)覺(jue)，隨(sui)后(hou)注意到(dao)了考試前(qian)班級(ji)內學生都在(zai)集中準備考試的(de)從所未有(you)過的(de)情景，隨(sui)后(hou)與堀(ku)北搭(da)話(hua)，并感受(shou)到(dao)對(dui)(dui)方(fang)不(bu)可(ke)動搖(yao)的(de)自信。

考試開始后(hou)，察覺到櫛(zhi)田(tian)在考試中的(de)異樣，以此判斷出(chu)龍(long)園(yuan)在自己給出(chu)的(de)選項中選擇了『那(nei)一(yi)邊』。

考(kao)試結(jie)束(shu)后，向堀北(bei)搭話，并問及對(dui)方數學一科估分多少，被告知會(hui)至少是(shi)98分，并以此(ci)(ci)確定(ding)了(le)這將會(hui)是(shi)堀北(bei)鈴音的(de)勝利。隨(sui)后跟近了(le)堀北(bei)和櫛(zhi)田(tian)的(de)談話，得知櫛(zhi)田(tian)估分最好能達到80，并目睹了(le)堀北(bei)想要借(jie)此(ci)(ci)機會(hui)和櫛(zhi)田(tian)交好卻(que)被對(dui)方只(zhi)以不會(hui)再妨礙堀北(bei)而拒絕，在櫛(zhi)田(tian)結(jie)束(shu)和堀北(bei)的(de)談話后，被對(dui)方暗示自己會(hui)是(shi)櫛(zhi)田(tian)接下來的(de)妨礙對(dui)象。

之后，收(shou)到了(le)來(lai)自龍園(yuan)的(de)郵(you)件，并從中得知真鍋(guo)作為C班背(bei)叛(pan)者已經被(bei)龍園(yuan)揪(jiu)出，在收(shou)到龍園(yuan)的(de)隔空挑釁后，回應以『別留下遺憾，用盡全(quan)力(li)攻過來(lai)。就讓我在你喜歡的(de)舞(wu)臺上陪你玩玩吧』。

第(di)7卷·龍園復仇篇

時間來到(dao)12月底(di)，第二學(xue)期(qi)行將結束。在購物(wu)中心(xin)休息區與綾(ling)小(xiao)路組(zu)成(cheng)員閑(xian)聊，談話中得知(zhi)最近(jin)明人等人被C班學(xue)生跟蹤而感(gan)到(dao)煩(fan)惱(nao)，之(zhi)后(hou)被問(wen)及關(guan)于自(zi)己(ji)所(suo)了(le)(le)解到(dao)的堀北在之(zhi)前(qian)考試中的所(suo)有行動，向綾(ling)小(xiao)路組(zu)成(cheng)員大概說明了(le)(le)情(qing)況之(zhi)后(hou)，又談起(qi)了(le)(le)關(guan)于圣(sheng)誕(dan)節的話題。

隨(sui)后眾人決定前往餐廳用餐，期間(jian)(jian)以去(qu)洗手間(jian)(jian)為由(you)單獨接觸了坂(ban)柳安排來跟(gen)蹤(zong)(zong)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)A班(ban)學生神室真澄，并以拍下對(dui)(dui)方(fang)跟(gen)蹤(zong)(zong)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)照片去(qu)向(xiang)坂(ban)柳報(bao)告其(qi)跟(gen)蹤(zong)(zong)疏忽為要(yao)挾條件，要(yao)求對(dui)(dui)方(fang)對(dui)(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)情況向(xiang)坂(ban)柳之(zhi)外的(de)人保密(mi)。

之(zhi)后，在(zai)須藤向堀北的(de)報(bao)告中得知了(le)龍(long)園的(de)行動更進了(le)一步。在(zai)和堀北的(de)談話中，察覺到(dao)堀北自己思考展開行動的(de)情況多(duo)了(le)起來(lai)，并被(bei)(bei)對(dui)方問起針對(dui)龍(long)園想要找(zhao)出(chu)幕后人的(de)行動有(you)(you)無對(dui)策，回應以沒有(you)(you)任何想法；在(zai)堀北對(dui)自己過(guo)多(duo)接觸綾(ling)小路(lu)組而感到(dao)不滿(man)后，表示自己會在(zai)力所能及的(de)范圍內繼續協助她，卻不被(bei)(bei)接受。

午休(xiu)時間，被(bei)堀北(bei)以借《再(zai)見，吾愛》給自己(ji)看為由(you)，被(bei)要求(qiu)順(shun)便幫(bang)其(qi)向(xiang)圖書(shu)館還書(shu)在圖書(shu)館，偶(ou)遇C班的(de)椎名日和(he)。談話中察覺到對(dui)(dui)(dui)(dui)方喜(xi)歡(huan)看推(tui)理(li)小(xiao)說，并且(qie)對(dui)(dui)(dui)(dui)于班級斗爭毫無興(xing)趣(qu)，隨(sui)后(hou)被(bei)對(dui)(dui)(dui)(dui)方邀請前(qian)往(wang)食(shi)堂一(yi)起就(jiu)餐。在食(shi)堂處，得知(zhi)對(dui)(dui)(dui)(dui)方是(shi)第(di)一(yi)次在食(shi)堂吃(chi)飯，雖然對(dui)(dui)(dui)(dui)椎名有所戒備(bei)，但是(shi)依舊(jiu)接受了對(dui)(dui)(dui)(dui)方向(xiang)自己(ji)推(tui)薦(jian)的(de)一(yi)本私物推(tui)理(li)小(xiao)說。

放學后(hou)(hou)，因受(shou)到(dao)(dao)綾小(xiao)路組(zu)成員(yuan)前去購(gou)物中(zhong)(zhong)心(xin)聚會的邀請而(er)感到(dao)(dao)欣喜的心(xin)情被(bei)(bei)堀(ku)北察覺，而(er)被(bei)(bei)堀(ku)北挖苦；在購(gou)物中(zhong)(zhong)心(xin)休息區(qu)，從綾小(xiao)路組(zu)成員(yuan)的對(dui)話(hua)中(zhong)(zhong)了(le)解到(dao)(dao)龍園的擴大了(le)自(zi)己的監視范圍(wei)，隨(sui)后(hou)(hou)幸村等人(ren)談起(qi)了(le)D班幕(mu)后(hou)(hou)人(ren)的話(hua)題(ti)，被(bei)(bei)佐倉以很冷靜可靠為(wei)由懷疑為(wei)D班幕(mu)后(hou)(hou)人(ren)，作(zuo)了(le)否認(ren)。

第二天，放(fang)學(xue)后(hou)(hou)以今天不方便為由拒(ju)絕了(le)佐藤的(de)(de)(de)約會要(yao)求，同時察(cha)覺(jue)到(dao)班導茶(cha)柱(zhu)佐枝一直在等(deng)著(zhu)自(zi)(zi)己；后(hou)(hou)跟隨(sui)茶(cha)柱(zhu)來到(dao)接待室，在接待室里遇到(dao)了(le)等(deng)待自(zi)(zi)己多時的(de)(de)(de)父(fu)(fu)親(qin)。在和(he)強硬態度的(de)(de)(de)父(fu)(fu)親(qin)談話中，得知了(le)幫(bang)助(zhu)自(zi)(zi)己擺(bai)脫『白色房間』繼(ji)而(er)(er)進入(ru)學(xue)校的(de)(de)(de)松雄遭(zao)到(dao)了(le)父(fu)(fu)親(qin)惡意(yi)報(bao)復的(de)(de)(de)事(shi)實，在自(zi)(zi)己堅持要(yao)留在學(xue)校和(he)父(fu)(fu)親(qin)威脅(xie)自(zi)(zi)己退學(xue)爭(zheng)執不下(xia)的(de)(de)(de)時候，從(cong)學(xue)校理事(shi)長(chang)(chang)處(chu)獲得了(le)援手；在父(fu)(fu)親(qin)離(li)開后(hou)(hou)，被理事(shi)長(chang)(chang)告知了(le)入(ru)學(xue)人員名單在考試(shi)前(qian)已(yi)確定而(er)(er)入(ru)學(xue)考試(shi)僅(jin)僅(jin)是(shi)個形式的(de)(de)(de)情報(bao)，而(er)(er)本(ben)不在入(ru)學(xue)名單內的(de)(de)(de)自(zi)(zi)己是(shi)被理事(shi)長(chang)(chang)特許進入(ru)了(le)學(xue)校。

會面(mian)結束后(hou)，試探茶柱并揭穿了其(qi)以(yi)接觸(chu)過父親(qin)的(de)謊言(yan)為由強迫自己幫助升A班的(de)野心，警告(gao)她(ta)不要再(zai)(zai)利(li)用自己推著(zhu)D班前(qian)進，并且表示以(yi)后(hou)的(de)班級升級中(zhong)不會再(zai)(zai)有自己出場的(de)機會。

回宿舍的(de)(de)路(lu)上，向輕井沢通了最(zui)后一次電話(hua)，結束了兩人(ren)的(de)(de)關系表(biao)示(shi)以后不(bu)會再聯系，期間撿到了疑似二年級女生(sheng)掉落(luo)的(de)(de)護身(shen)符，在(zai)通完電話(hua)后將護身(shen)符交給了宿舍管理員。

夜(ye)里(li)，前學生會(hui)長(chang)堀北學突然來訪，被(bei)請求即便(bian)是利用其妹堀北鈴音也希望能對新學生會(hui)長(chang)南(nan)云接下(xia)來的行動作出(chu)應對，沒有第一時間(jian)作出(chu)回應，而(er)是以留下(xia)了對方(fang)(fang)的聯絡方(fang)(fang)式結束了談話。

周日和(he)綾小路(lu)組(zu)(zu)在(zai)購物中心作(zuo)為普(pu)通學生(sheng)瘋玩了一天(tian)，結束了卡拉OK的活(huo)動，在(zai)回去的路(lu)上(shang)偶遇了坂柳和(he)一之瀨(lai)組(zu)(zu)合，在(zai)談話中得知B班在(zai)交換考(kao)試中以2點的微弱劣勢(shi)輸給了A班。

寒假將(jiang)至(zhi)的某天(tian)放學(xue)后，目(mu)睹了龍(long)園帶著C班(ban)學(xue)生(sheng)前(qian)來D班(ban)進行挑釁的過程(cheng)，期間龍(long)園將(jiang)目(mu)標鎖定為高圓寺，同時和在場(chang)的堀(ku)北、坂(ban)柳、須藤(teng)、橋本等人亦有沖突，雖(sui)然(ran)場(chang)面一度緊張(zhang)，但(dan)在排除高原寺是X的可能性之后，便收場(chang)離開。

在茶柱老師(shi)交待寒(han)假事宜(yi)的課上(shang)，收到了來(lai)自己輕井澤的郵件，得知其(qi)被人以真(zhen)鍋欺凌事件為由要求在今天2點前往屋頂(ding)。后被佐藤(teng)邀請(qing)，以和幸(xing)村等人定好行程為由向其(qi)提供了郵箱地址，并(bing)表示寒(han)假期間可以聯(lian)絡(luo)。

在綾小路(lu)組成(cheng)員準備(bei)前往(wang)卡拉OK進行活動的(de)時(shi)候，以睡眠不足感到困為由提(ti)前脫隊，隨后電(dian)話將(jiang)茶柱(zhu)老師(shi)叫到教室，并向其說出了龍園已(yi)經將(jiang)輕井澤引至(zhi)屋頂的(de)事實，在察覺到茶柱(zhu)不會作(zuo)為校方老師(shi)向自己提(ti)供援手(shou)之后，向其表示了自己只(zhi)是邀請其作(zuo)為事件的(de)看客而已(yi)。

為(wei)了(le)故意(yi)將事態引(yin)至自己預(yu)料的(de)方向(xiang)發(fa)展，繼續作(zuo)了(le)等待(dai)，并向(xiang)茶柱拋(pao)出閑聊的(de)話題，通過(guo)談話試(shi)圖摸(mo)索校(xiao)方的(de)規則；隨后(hou)向(xiang)堀北(bei)學(xue)發(fa)了(le)郵件(jian)，將其引(yin)至目的(de)地，作(zuo)為(wei)答應其之前關于學(xue)生會的(de)請求(qiu)的(de)交換條件(jian)，讓堀北(bei)學(xue)作(zuo)為(wei)屋頂事件(jian)的(de)見(jian)證人，隨后(hou)邁(mai)向(xiang)了(le)屋頂。

途中(zhong)(zhong)被阿爾伯特阻擋，向其(qi)(qi)作(zuo)了(le)事件(jian)由(you)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)來解(jie)決的(de)(de)說(shuo)明并挑(tiao)釁(xin)后(hou)(hou)，出現在了(le)龍(long)園(yuan)等(deng)(deng)人(ren)(ren)面前。在受到伊吹(chui)(chui)關于自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)就(jiu)是(shi)X的(de)(de)質疑后(hou)(hou)，主(zhu)動承認自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)就(jiu)是(shi)幕后(hou)(hou)人(ren)(ren)，并向伊吹(chui)(chui)透露(lu)了(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)在無人(ren)(ren)島針(zhen)對(dui)其(qi)(qi)所作(zuo)的(de)(de)一系(xi)列暗(an)中(zhong)(zhong)破壞(huai)行(xing)動，以(yi)此(ci)讓(rang)(rang)其(qi)(qi)確信自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)就(jiu)是(shi)幕后(hou)(hou)人(ren)(ren)，隨后(hou)(hou)向龍(long)園(yuan)等(deng)(deng)人(ren)(ren)表(biao)現出消(xiao)極的(de)(de)應(ying)付(fu)態度想要帶(dai)走(zou)輕井(jing)澤，并向龍(long)園(yuan)一伙透露(lu)即(ji)便是(shi)犧(xi)牲輕井(jing)澤，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)也不(bu)會(hui)陷入困境，因為在場(chang)的(de)(de)還(huan)有一人(ren)(ren)；交(jiao)涉無果后(hou)(hou)，向龍(long)園(yuan)等(deng)(deng)人(ren)(ren)發起挑(tiao)釁(xin)，先(xian)后(hou)(hou)打倒了(le)石崎、阿爾伯特、伊吹(chui)(chui)和龍(long)園(yuan)，期間為了(le)體驗龍(long)園(yuan)所說(shuo)的(de)(de)痛(tong)楚而刻意承受龍(long)園(yuan)的(de)(de)一擊，隨后(hou)(hou)救下輕井(jing)澤并認定對(dui)方還(huan)是(shi)離(li)不(bu)開且(qie)不(bu)會(hui)輕易(yi)背叛自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)這(zhe)個宿主(zhu)，并向其(qi)(qi)表(biao)示之后(hou)(hou)遇到類似(si)的(de)(de)情況(kuang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)依舊(jiu)會(hui)來救她，認為舍(she)棄這(zhe)枚棋子實在太(tai)過浪費，后(hou)(hou)讓(rang)(rang)其(qi)(qi)先(xian)行(xing)離(li)去并告知原學(xue)生會(hui)長和茶柱老師在待機會(hui)幫助(zhu)其(qi)(qi)處理(li)后(hou)(hou)續(xu)問題。

在龍(long)園醒來后，對對方提出(chu)了只要不(bu)繼續針對自己就不(bu)會(hui)將(jiang)今天的(de)(de)事情抖露出(chu)去(qu)的(de)(de)約定，意識到龍(long)園承認了自己的(de)(de)失敗想獨攬(lan)責任而打算將(jiang)點(dian)數全額轉(zhuan)給伊吹(chui)等(deng)人，并表示自己會(hui)退學。

后通過教(jiao)唆石崎等人，阻(zu)止了龍園退學(xue)，并認(ren)為對(dui)方和(he)自己(ji)相(xiang)似且仍(reng)有利用(yong)價值。

人物形象

角色簡介

本作男主角。高(gao)(gao)度育(yu)成(cheng)大學(xue)(xue)(xue)附屬高(gao)(gao)中(zhong)一(yi)年D班(ban)學(xue)(xue)(xue)生。開始時凡事欠缺(que)積(ji)極性，自(zi)稱(cheng)是(shi)(shi)避事主義者(zhe)，入學(xue)(xue)(xue)后(hou)對(dui)于(yu)結交朋(peng)友(you)有著一(yi)定渴求，但一(yi)直沒和眾人(ren)深交。在校內時刻意(yi)隱藏(zang)各方面的(de)實力，故(gu)意(yi)將(jiang)自(zi)己的(de)分(fen)數控制在中(zhong)間值或者(zhe)中(zhong)間偏(pian)低的(de)程度來(lai)減少引人(ren)注目(mu)(mu)。真(zhen)實實力極高(gao)(gao)，是(shi)(shi)其(qi)政界(jie)父親(qin)“東山再起(qi)(comeback)”計劃的(de)一(yi)環，兒時在近乎剝(bo)奪人(ren)權的(de)機(ji)構“White Room”（白(bai)色房間）中(zhong)完(wan)全掌握生活中(zhong)所有的(de)學(xue)(xue)(xue)問學(xue)(xue)(xue)術，有武術、體術、護身術、處世術等等其(qi)他人(ren)耗盡一(yi)生才能學(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)東西(xi)，家庭背景(jing)也不(bu)一(yi)般(ban)，且擅于(yu)智(zhi)謀、布(bu)局。現(xian)實主義者(zhe)，認為(wei)勝利就是(shi)(shi)一(yi)切，犧牲多寡都無(wu)所謂，即便是(shi)(shi)同伴(ban)，必(bi)要(yao)時也會將(jiang)其(qi)當成(cheng)棋子(zi)、道具(ju)來(lai)利用。在班(ban)導茶柱以其(qi)父親(qin)為(wei)籌碼(ma)威脅的(de)半強(qiang)迫的(de)謊言(yan)要(yao)求下，不(bu)是(shi)(shi)很情愿地開始以晉升A班(ban)為(wei)目(mu)(mu)標(biao)。行動退居(ju)幕后(hou)，不(bu)輕易(yi)嶄露頭角，屢(lv)次拒絕學(xue)(xue)(xue)生會長希望其(qi)擔(dan)任書記、副會長的(de)邀請，名義上不(bu)擔(dan)任任何(he)領導職(zhi)務。

為了學習那被父親認為不需要的(de)(de)“世俗(su)”并且探究(jiu)被稱作所謂最高等(deng)(deng)的(de)(de)人(ren)類(lei)的(de)(de)自己是(shi)否真的(de)(de)是(shi)一(yi)件值(zhi)得(de)開心的(de)(de)事情(qing)以及(ji)了解(jie)“平(ping)等(deng)(deng)”真正的(de)(de)含義和探究(jiu)真正的(de)(de)“實力”到(dao)底(di)是(shi)什么等(deng)(deng)等(deng)(deng)問題(ti)，處于好奇心的(de)(de)目的(de)(de)叛離了“White Room”來到(dao)高度(du)育成高中。

小說中(zhong)(zhong)有著較(jiao)多的(de)(de)(de)掩人耳目的(de)(de)(de)與(yu)普通高中(zhong)(zhong)生相(xiang)仿(fang)的(de)(de)(de)心(xin)理活動(dong)描寫，漫(man)畫中(zhong)(zhong)日常(chang)生活也表(biao)情豐富(fu)，偽裝的(de)(de)(de)與(yu)好友(you)池寬治等人相(xiang)仿(fang)，但在(zai)動(dong)畫中(zhong)(zhong)一直保持著冷淡的(de)(de)(de)表(biao)情，即“面癱”。

角色語錄

《歡迎(ying)來到實力(li)至上主義的教室1》

『人與人之(zhi)間是平(ping)等(deng)的(de)嗎？不(bu)管怎(zen)么說(shuo)，人類是一種會(hui)思(si)考的(de)動物。現(xian)代社會(hui)不(bu)停地(di)在倡(chang)導平(ping)等(deng)，平(ping)等(deng)。有(you)位(wei)偉人曾說(shuo)道“天不(bu)造(zao)人上之(zhi)人，亦不(bu)造(zao)人下之(zhi)人。”但(dan)這句話還(huan)有(you)后(hou)續(xu)，“人雖(sui)生來(lai)(lai)平(ping)等(deng)，但(dan)后(hou)來(lai)(lai)人之(zhi)間產生的(de)差距(ju)在于學與不(bu)學。”雖(sui)然(ran)平(ping)等(deng)這個詞充斥(chi)著謊言，但(dan)不(bu)平(ping)等(deng)也是一件令(ling)人難以接受的(de)現(xian)實(shi)。』

『什么(me)才是真正的實力？為(wei)(wei)了(le)探尋(xun)它，為(wei)(wei)了(le)了(le)解真正的答案(an)，我來到(dao)了(le)這里(li)。』

『我明明就打算(suan)要遠離這種世界，回過神來卻已經(jing)投(tou)身在其中。這已經(jing)可(ke)以說是被(bei)詛咒了吧？』

《歡迎(ying)來到實力至上主義(yi)的教(jiao)室2》

『打算強行改變自己，將導致她心(xin)中某處(chu)綻裂開來。』

『進(jin)行理論、創造性思(si)考(kao)時(shi)，要(yao)是不在(zai)舒(shu)適(shi)環境下的話，就無(wu)法完全發揮實(shi)力。』

『攻(gong)撃(ji)對方(fang)的謊言、虛假，并申(shen)訴我方(fang)說的才是真相。』

『我(wo)(wo)只是在尋求平凡、平靜(jing)的(de)日常生活。我(wo)(wo)要是不(bu)這么做的(de)話——是不(bu)行的(de)。我(wo)(wo)比任何人(ren)都還了解我(wo)(wo)自己。了解我(wo)(wo)自己有多(duo)(duo)么充滿(man)缺陷，并(bing)且是多(duo)(duo)么愚蠢……多(duo)(duo)么恐怖的(de)人(ren)。』

『我是(shi)開始在熱(re)血沸騰個什么勁兒啊。還(huan)擅自(zi)去分析、評論D班(ban)。我不就是(shi)因為討厭這(zhe)樣，才選擇了這(zhe)所學校嗎？』

《歡迎來到(dao)實力至上主(zhu)義的(de)教室3》

『因為(wei)我們(men)只是把超越(yue)自己理解(jie)范疇(chou)的(de)事物，自私地斷言為(wei)「很奇怪」、「不可能(neng)」。從能(neng)夠理解(jie)的(de)那方看(kan)來則會稱此為(wei)滑稽吧(ba)。』

『要是可以馬(ma)上靈活改變(bian)至今為(wei)止一直前(qian)進的道(dao)路(lu)，那誰也都不必辛苦了。』

『人在這世(shi)上是(shi)無法獨自生存(cun)的。因為(wei)學校和社會都是(shi)由眾多人所(suo)組成(cheng)。』

『假如你無法獨(du)自戰斗，那(nei)只(zhi)要兩人一(yi)起戰斗就(jiu)行了(le)。我會(hui)助你一(yi)臂之力。』

『對不起啊(a)堀北，你(ni)搞(gao)錯了(le)一件事情，從最開始我就從未把你(ni)當做同伴。無(wu)論是你(ni)還是平田，不，所(suo)有(you)人都只(zhi)是為了(le)讓我取勝的(de)道具。所(suo)以別怪罪自己，堀北，因為你(ni)對我派上用場了(le)。』

『這世界(jie)上「勝利」便是(shi)一切，無關乎過程。要付出(chu)多少(shao)犧(xi)牲(sheng)都無所謂。只要最后我「勝出(chu)」那就(jiu)行了。』

『我(wo)為了我(wo)自(zi)己(ji)，你(ni)則為了你(ni)自(zi)己(ji)。這場為了讓這處于谷底的班級往上升的戰斗才(cai)正要開始。』

《歡迎(ying)來到實力至上主義的教室4》

『被(bei)徹(che)底(di)地毀滅一次(ci)，再去構筑的時候才會(hui)省(sheng)事很多。』

『為此哪(na)怕一度去破壞掉，只要不被察覺到縫補的地方就好。雖然很(hen)極端，但哪(na)怕殺了人，只要沒(mei)有證(zheng)據，就無(wu)法制裁。』

『在(zai)這被封閉起來的昏暗的地(di)方，兩(liang)人獨(du)處(chu)的狀況(kuang)持續下去(qu)的話，距離(li)自(zi)然會縮短起來。就算是平日里互相討(tao)厭的人在(zai)心理上的距離(li)也會一時(shi)地(di)得到縮短。人就是這樣。』

『經受了這樣的過去，真虧她還能(neng)夠站(zhan)起(qi)來(lai)。甚至(zhi)還打(da)算(suan)再次去戰斗。正(zheng)因為“芯”的部分很堅強，她才能(neng)夠決(jue)定(ding)再次站(zhan)起(qi)來(lai)進入了高中。就是這么回事吧。』

『正因為(wei)話不(bu)多，所以才可怕，才無法反(fan)抗。』

《歡迎來到實力(li)至上主義的教室5》

『在至今為止(zhi)的(de)人生(sheng)中，從來(lai)沒有認真(zhen)地(di)在廣(guang)闊無垠(yin)的(de)世界中奔(ben)跑過。』

『真是求之不(bu)得。』

『那么你對“我是(shi)怎樣一個人”感(gan)興趣嗎(ma)？』

『如果(guo)你希(xi)望的話，我可以跟(gen)你賽跑』

『單挑前，有一句話要跟你(ni)說』

『——給(gei)我盡(jin)全力跑』

『這個瞬間，與我身旁(pang)的男人決一雌雄才(cai)是全部(bu)。』

『我想(xiang)問(wen)你一個問(wen)題：憑你，能埋(mai)葬我嗎？！』

『我(wo)自身的敗北(bei)即是(shi)那(nei)個(ge)男人的敗北(bei)。希望你(ni)能破壞掉心中這悲哀的矛盾。』

《歡迎來到實力至上主義(yi)的(de)教(jiao)室6》

『對待(dai)挑釁就還以挑釁。』

『正因為簡單，所以(yi)強而有力。』

『在(zai)那(nei)家伙心中，這并(bing)不是能簡(jian)單升華(hua)的事情。為了守(shou)護(hu)自己的存在(zai)，無論如(ru)何(he)都必須(xu)排除(chu)我(wo)們(men)。』

『你既然想要挑釁我的話，那我就迎擊吧。』

『別留下遺憾，用盡全力攻過來。就讓(rang)我在你喜(xi)歡(huan)的舞臺上陪你玩玩吧。』

『也差不(bu)(bu)多對他(ta)這樣不(bu)(bu)休地糾(jiu)纏而感到厭煩了。』

『要想削弱別人精神力量，不夠徹底(di)的行動(dong)是沒(mei)意義(yi)的。』

《歡迎來到(dao)實力(li)至上(shang)主義的教室7》

『自(zi)由是什(shen)么(me)、不(bu)被束(shu)縛的意義是什(shen)么(me)？』

『將認為(wei)不需要的(de)東西盡可能地(di)舍棄，這就是(shi)白色房間。』

『的(de)確人會(hui)屈服(fu)于(yu)暴(bao)力(li)。我不是不懂你的(de)意思。但是要貫(guan)徹這條理論(lun)就必(bi)須擁有凌駕(jia)于(yu)對(dui)方之上的(de)實力(li)。』

『決定暴力成敗的，可不止是實力。內心的強大也(ye)是一(yi)環。』

『區(qu)區(qu)在場四人，可阻止不了我。』

『你以為(wei)你贏得了(le)我嗎？』

『……抱歉啊。我想(xiang)象(xiang)不(bu)出我會(hui)輸(shu)”』

『當然，我也是有(you)幾個可以稱之為欲望(wang)的(de)東西的(de)。不過，那個跟(gen)現在無關。』

『不(bu)(bu)過就(jiu)算她吐出了(le)我的名字(zi)，也(ye)會(hui)受到(dao)『罪惡感』的譴(qian)責(ze)，不(bu)(bu)用想，我今(jin)后采取(qu)行動肯定會(hui)很方便。畢(bi)竟(jing)，舍棄(qi)輕井澤這枚(mei)棋子就(jiu)太浪費了(le)。』

『若是連為(wei)何在此敗北(bei)的意義都(dou)不知(zhi)道就這么離開的話，你的成長(chang)也就到(dao)此為(wei)止了』