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人物簡介

角色介紹

折木奉太郎，推(tui)理小說《古典部系列》、動畫(hua)《冰菓》第(di)一(yi)(yi)男主(zhu)角(jiao)。擁有(you)出色(se)的(de)洞察力(li)和推(tui)理能力(li)。人生信條是(shi)“不做(zuo)也行的(de)事情就(jiu)不做(zuo)，非(fei)做(zuo)不可的(de)事情一(yi)(yi)切(qie)從(cong)簡”，自稱“節能主(zhu)義者”。對校內的(de)社團(tuan)活(huo)動幾乎沒有(you)興趣，但在姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)的(de)邀請下(xia)加入(ru)了(le)古典社。洞察力(li)和推(tui)理能力(li)被古典社的(de)千(qian)反田愛瑠發現，面(mian)對時常充(chong)滿好奇心的(de)千(qian)反田愛瑠而開(kai)始分析一(yi)(yi)些(xie)生活(huo)中的(de)謎團(tuan)。

身份背景

小說(shuo)第一卷(juan)開篇(pian)15歲(sui)，一兩話后16歲(sui)，小說(shuo)第五卷(juan)中(zhong)已過17歲(sui)生(sheng)日。神(shen)山(shan)高中(zhong)一年級B班的(de)(de)男生(sheng)，是古典文學部的(de)(de)部員，姐(jie)姐(jie)是折木(mu)供惠。座右銘是：沒必(bi)要(yao)做(zuo)的(de)(de)事(shi)不做(zuo)，必(bi)須(xu)做(zuo)的(de)(de)事(shi)情一律(lv)從簡。

相貌穿著

留著(zhu)深棕色(se)的卷發（少(shao)許(xu)泛綠），（動畫中隨環境不同(tong)，渲染的發色(se)也(ye)有(you)微(wei)(wei)(wei)妙的不同(tong)，通過取色(se)發現(xian)，深棕色(se)所占比例最大，有(you)幾次微(wei)(wei)(wei)微(wei)(wei)(wei)泛著(zhu)綠色(se)）。有(you)著(zhu)翠綠的瞳孔。平時大多身著(zhu)黑(hei)色(se)修(xiu)長的學生(sheng)裝(zhuang)，休閑裝(zhuang)大多簡約(yue)，冬季愛(ai)穿白(bai)色(se)的大夾襖，帶一條厚厚的黃色(se)圍巾。

性格特點

擁有出色(se)的洞察力和推理(li)能(neng)(neng)力，但自認(ren)是個(ge)再平(ping)凡(fan)也(ye)不(bu)過(guo)的灰色(se)高中生。個(ge)人座右銘是“沒必要(yao)的事不(bu)做，必要(yao)的事盡快做。”不(bu)愿做任(ren)何(he)會讓(rang)自己(ji)消耗能(neng)(neng)量的事情，對校園活(huo)動沒有任(ren)何(he)興趣，覺得這是一種浪費效率(lv)的事情，很不(bu)節能(neng)(neng)。在姐姐折木供惠的“威逼利(li)誘”下加入了古(gu)典部。

在(zai)各個事件中(zhong)擔當“偵探”的(de)角色(se)，對(dui)于(yu)愛瑠(liu)迎(ying)面襲(xi)來(lai)的(de)好奇(qi)心(xin)與委托，多半無法脫身。為了撫平愛瑠(liu)排(pai)山倒(dao)海般的(de)疑問，常不由(you)自主地(di)順應(ying)愛瑠(liu)的(de)意思，開始分析日常生活中(zhong)的(de)謎團，提出(chu)最具可能性的(de)假說并(bing)找(zhao)出(chu)真相。在(zai)“節能主義”的(de)影(ying)響下，社交(jiao)活動(dong)少(shao)。即便是(shi)古籍研究(jiu)社的(de)成員，也僅(jin)(jin)是(shi)和(he)里志保持(chi)了較持(chi)續(xu)的(de)交(jiao)流，與摩耶花(hua)和(he)愛瑠(liu)在(zai)很大程度上(shang)僅(jin)(jin)止于(yu)必要(yao)的(de)熟悉(xi)而(er)沒有進一步的(de)深(shen)交(jiao)，對(dui)三人在(zai)其余時間(jian)的(de)活動(dong)幾乎一無所知。

主要經歷

冰菓事件

奉太(tai)郎升如(ru)神山高中一(yi)年級B班后(hou)奉姐(jie)姐(jie)的(de)命令(ling)被迫加入了(le)(le)(le)(le)古(gu)典部，不(bu)(bu)(bu)過和福部里(li)(li)志的(de)交談后(hou)覺得(de)在(zai)學校內有個私人(ren)(ren)空間(jian)是很(hen)不(bu)(bu)(bu)錯的(de)事情，某天下班后(hou)前往社團活(huo)(huo)動室，并(bing)且(qie)(qie)在(zai)活(huo)(huo)動室里(li)(li)面(mian)遇到(dao)了(le)(le)(le)(le)千反田愛(ai)瑠(liu)，并(bing)且(qie)(qie)感嘆姐(jie)姐(jie)的(de)古(gu)典部有人(ren)(ren)繼承，和愛(ai)瑠(liu)交談后(hou)得(de)知她被鎖在(zai)活(huo)(huo)動室內，遭到(dao)了(le)(le)(le)(le)愛(ai)瑠(liu)一(yi)連串(chuan)的(de)發(fa)問，最終在(zai)里(li)(li)志的(de)慫恿下不(bu)(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)(bu)向(xiang)愛(ai)瑠(liu)解釋，并(bing)且(qie)(qie)使愛(ai)瑠(liu)信任(ren)。第二(er)天，奉太(tai)郎為了(le)(le)(le)(le)不(bu)(bu)(bu)繞遠路(lu)去音樂室，捏造所謂的(de)女郎蜘蛛會的(de)事件，成功(gong)吸引了(le)(le)(le)(le)愛(ai)瑠(liu)的(de)注(zhu)意力。

加入古典部后，周五下(xia)課(ke)后來到(dao)活(huo)動室消遣，愛瑠(liu)(liu)提(ti)出(chu)(chu)了(le)在(zai)校園文化(hua)祭之前制作社刊(kan)《冰菓》的(de)想(xiang)法，但苦于(yu)沒有歷(li)史記錄，被(bei)愛瑠(liu)(liu)拉著到(dao)圖書(shu)館等地(di)尋找。在(zai)圖書(shu)館遇(yu)到(dao)了(le)伊原摩耶花(hua)，摩耶花(hua)提(ti)出(chu)(chu)了(le)同一(yi)本書(shu)不(bu)停(ting)被(bei)人(ren)借走的(de)事件，奉太郎看到(dao)愛瑠(liu)(liu)如(ru)此感興(xing)趣表現(xian)的(de)很(hen)(hen)不(bu)爽，再次被(bei)愛瑠(liu)(liu)逼迫做出(chu)(chu)解(jie)釋，最后得(de)到(dao)了(le)完美(mei)的(de)答案。出(chu)(chu)很(hen)(hen)大的(de)興(xing)趣，說了(le)“我(wo)很(hen)(hen)在(zai)意”，想(xiang)讓奉太郎為其解(jie)釋，并也得(de)到(dao)了(le)滿意的(de)解(jie)釋。

某個周(zhou)末(mo)午后被(bei)(bei)愛瑠約出來，被(bei)(bei)愛瑠委(wei)托尋找當年她忘了(le)舅(jiu)舅(jiu)說的話和(he)為(wei)什么(me)神山高(gao)中(zhong)校(xiao)園文化祭(ji)(ji)被(bei)(bei)稱(cheng)為(wei)KANYA祭(ji)(ji)的原因。奉(feng)太郎(lang)沒有徹底接受，但是(shi)表示(shi)愿意幫忙，之后在(zai)古典(dian)部成員的幫助下成功讓愛瑠回想起了(le)自己(ji)舅(jiu)舅(jiu)的事情，奉(feng)太郎(lang)也向大(da)家解釋了(le)了(le)學(xue)校(xiao)為(wei)什么(me)禁(jin)止(zhi)把(ba)校(xiao)園祭(ji)(ji)稱(cheng)為(wei)KANYA祭(ji)(ji)的原因。

社團活動

某天上課的(de)時(shi)候(hou)，聽到(dao)A班的(de)愛瑠和數學(xue)老師爭執了起(qi)來，下課后(hou)愛瑠向奉太郎請教老師為(wei)什么會(hui)記(ji)錯(cuo)教學(xue)進(jin)度。結論是數學(xue)老師因(yin)為(wei)認錯(cuo)B和D的(de)原因(yin)從而記(ji)錯(cuo)教學(xue)進(jin)度的(de)事(shi)情(qing)。

暑假期摩耶(ye)花(hua)邀請古典部成員一(yi)起溫(wen)(wen)泉(quan)(quan)集宿旅(lv)行，剛好(hao)摩耶(ye)花(hua)的(de)親戚(qi)在那邊有(you)個旅(lv)館(guan)。到(dao)了旅(lv)館(guan)，受到(dao)了摩耶(ye)花(hua)妹妹們(men)熱情的(de)接(jie)待，晚上(shang)剛好(hao)和愛(ai)瑠一(yi)同前往溫(wen)(wen)泉(quan)(quan)，路(lu)上(shang)談(tan)論了兄弟(di)姐妹的(de)事情，并對(dui)愛(ai)瑠表示(shi)一(yi)直想要一(yi)個姐姐或弟(di)弟(di)感到(dao)驚(jing)訝。之(zhi)后卻因(yin)為泡溫(wen)(wen)泉(quan)(quan)時聽(ting)見千反(fan)田(tian)沐浴(yu)的(de)聲音而暈堂。與千反(fan)田(tian)關系(xi)曖昧。然后晚上(shang)就在旅(lv)館(guan)里(li)休息(xi)，第二天聽(ting)愛(ai)瑠和摩耶(ye)花(hua)說(shuo)所謂的(de)鬼影事件，就與愛(ai)瑠一(yi)起調查真相(xiang)，后來得(de)知是旅(lv)館(guan)姐妹之(zhi)間的(de)問題(ti)所引發的(de)。

萬人死角

某天古典(dian)部社員(yuan)收到了愛瑠學姐(jie)入須(xu)冬實的(de)(de)(de)邀請，幫(bang)忙去(qu)參(can)加試映會(hui)，得(de)知入須(xu)學姐(jie)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)是讓(rang)他們從(cong)這個(ge)未完成(cheng)的(de)(de)(de)推理(li)電影(ying)中(zhong)推理(li)出兇手(shou)以及完成(cheng)結局，大家本(ben)想拜(bai)托奉(feng)太郎(lang)幫(bang)忙，但奉(feng)太郎(lang)并沒有馬上答應。后在(zai)入須(xu)學姐(jie)的(de)(de)(de)拜(bai)托下，古典(dian)社作為“旁聽”人員(yuan)去(qu)判斷(duan)電影(ying)制作者對于結局的(de)(de)(de)推理(li)。

在學(xue)(xue)姐的(de)(de)(de)(de)帶領下來到了電(dian)(dian)影推(tui)理(li)人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)教室，但(dan)三人(ren)的(de)(de)(de)(de)推(tui)理(li)均(jun)被(bei)(bei)奉(feng)(feng)太(tai)郎(lang)否定(ding)，結(jie)束后在回(hui)家(jia)的(de)(de)(de)(de)路上(shang)遇到了入須學(xue)(xue)姐，表示(shi)單獨約談(tan)奉(feng)(feng)太(tai)郎(lang)，被(bei)(bei)學(xue)(xue)姐所謂“女(nv)帝”的(de)(de)(de)(de)灌輸思(si)想而(er)自負式(shi)的(de)(de)(de)(de)推(tui)理(li)出(chu)了電(dian)(dian)影結(jie)局，學(xue)(xue)姐對奉(feng)(feng)太(tai)郎(lang)推(tui)理(li)出(chu)的(de)(de)(de)(de)結(jie)局表示(shi)滿意，但(dan)在試映(ying)會結(jie)束后被(bei)(bei)摩耶花等人(ren)均(jun)指出(chu)了電(dian)(dian)影的(de)(de)(de)(de)硬(ying)傷，而(er)且其他社員(yuan)認為這(zhe)個(ge)結(jie)局并不是(shi)作者(zhe)本(ben)鄉(xiang)的(de)(de)(de)(de)本(ben)意，傍晚愛瑠與奉(feng)(feng)太(tai)郎(lang)單獨談(tan)了兩(liang)句，奉(feng)(feng)太(tai)郎(lang)重新思(si)考出(chu)了正確的(de)(de)(de)(de)結(jie)局和(he)本(ben)鄉(xiang)學(xue)(xue)姐的(de)(de)(de)(de)心意。

經歷了這個事件奉(feng)(feng)太(tai)郎大(da)受打(da)擊(ji)，消沉(chen)了一段時間(jian)。某天被他姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)叫去泳池(chi)打(da)工，在(zai)泳池(chi)遇到了愛瑠與里志和摩耶(ye)花(hua)。午飯(fan)后(hou)奉(feng)(feng)太(tai)郎和大(da)家(jia)聊(liao)了一會，聽到愛瑠對他說“折木同學對我來(lai)說是特別的”。奉(feng)(feng)太(tai)郎后(hou)來(lai)也因此恢復了不少。

學園游祭

《萬人の死角(jiao)》電(dian)影事(shi)件(jian)(jian)結束后，神山高(gao)中迎來(lai)了(le)(le)(le)第(di)五十(shi)(shi)四屆學園(yuan)祭，古典(dian)部(bu)(bu)成功出(chu)版了(le)(le)(le)一(yi)部(bu)(bu)《冰(bing)菓》文集(ji)，但(dan)(dan)由于摩耶(ye)花的(de)疏忽，導致向(xiang)廠家定制了(le)(le)(le)200本(ben)(ben)，原本(ben)(ben)只需要(yao)30本(ben)(ben)，既后悔又懊惱。自己不擅長交涉。只能看店(dian)，在(zai)(zai)學園(yuan)祭幾天中百無聊賴的(de)度過，學園(yuan)祭第(di)一(yi)天結束后也(ye)賣出(chu)了(le)(le)(le)14本(ben)(ben)文集(ji)，但(dan)(dan)奉太郎偶然看到(dao)了(le)(le)(le)愛(ai)瑠(liu)拍的(de)寫真，非(fei)常尷尬。第(di)二天依(yi)然在(zai)(zai)活動(dong)室(shi)看店(dian)，偶然和(he)其他(ta)(ta)部(bu)(bu)的(de)社員(yuan)以物換物時得到(dao)了(le)(le)(le)一(yi)袋面粉，在(zai)(zai)窗戶上觀看了(le)(le)(le)里志(zhi)，愛(ai)瑠(liu)和(he)伊原摩耶(ye)花三(san)人參(can)加料理大賽，在(zai)(zai)關鍵時刻呼(hu)喊里志(zhi)把(ba)面粉扔給了(le)(le)(le)他(ta)(ta)們，最終(zhong)幫助他(ta)(ta)們三(san)人取得勝(sheng)利。但(dan)(dan)也(ye)發現了(le)(le)(le)本(ben)(ben)屆學園(yuan)祭上出(chu)現的(de)“十(shi)(shi)文字(zi)”怪盜事(shi)件(jian)(jian)。

屢(lv)屢(lv)發生“十文字”事(shi)件后(hou)，整個學校(xiao)也重(zhong)視起了(le)本次(ci)學園祭的奇異十文字事(shi)件，不(bu)過奉太郎(lang)一直蹲在部室(shi)，只能提供(gong)些線索，但也足夠給壁報社(she)材料順便(bian)讓他們宣(xuan)傳古典(dian)部。

第三(san)天(tian)愛瑠成功的(de)給(gei)古(gu)典社的(de)文集(ji)做了(le)(le)(le)宣傳，也向“十(shi)文字”大盜宣戰，最后(hou)一(yi)個襲(xi)擊地(di)點定為(wei)古(gu)典社活動室，但最終(zhong)還是輸給(gei)了(le)(le)(le)“十(shi)文字”。學園祭結束(shu)后(hou)，才(cai)知道是奉太郎已經私下(xia)思考到(dao)了(le)(le)(le)扮(ban)演“十(shi)文字”的(de)人(ren)是神山高中學生會(hui)主(zhu)席，作為(wei)保密(mi)交(jiao)換逼(bi)迫主(zhu)席買下(xia)了(le)(le)(le)全部(bu)的(de)《冰(bing)菓》文集(ji)，也解(jie)決了(le)(le)(le)文集(ji)的(de)銷(xiao)售難題，但被路過的(de)福部(bu)里(li)志聽到(dao)了(le)(le)(le)事件(jian)過程。使得古(gu)典部(bu)大家了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)“十(shi)文字”的(de)真(zhen)面目，以(yi)及古(gu)典部(bu)會(hui)輸掉的(de)原因(yin)。

秋冬時節

學(xue)校結(jie)束了(le)學(xue)園祭和(he)“十文字”事件結(jie)束后，恢復(fu)了(le)平(ping)靜，某天下午在社(she)團活動(dong)室(shi)看到窗外的(de)(de)直升(sheng)機(ji)，奉太郎(lang)對(dui)愛(ai)(ai)瑠講起(qi)了(le)小(xiao)時候和(he)福(fu)部里志說起(qi)來他們初中時候小(xiao)木老師喜歡(huan)直升(sheng)機(ji)的(de)(de)事情。并且見奉太郎(lang)竟(jing)然(ran)(ran)要主動(dong)去(qu)調(diao)查(cha)，愛(ai)(ai)瑠也(ye)表現出很大的(de)(de)興(xing)趣(qu)，想了(le)解是什么事情竟(jing)然(ran)(ran)讓奉太郎(lang)主動(dong)調(diao)查(cha)。放學(xue)后奉太郎(lang)和(he)愛(ai)(ai)瑠去(qu)縣城圖書館尋(xun)找多年前(qian)新聞報紙。最終調(diao)查(cha)出了(le)原因，在返回的(de)(de)途中，奉太郎(lang)對(dui)愛(ai)(ai)瑠說的(de)(de)一番話讓感動(dong)的(de)(de)無法表達，奉太郎(lang)和(he)愛(ai)(ai)瑠的(de)(de)好感加深(shen)。

某天(tian)和愛(ai)瑠(liu)在活動室獨處，相(xiang)互(hu)交談起了性格(ge)，愛(ai)瑠(liu)對(dui)奉(feng)太(tai)(tai)郎無所(suo)不(bu)能的推(tui)理(li)能力很稱贊，但奉(feng)太(tai)(tai)郎死(si)不(bu)承認，并(bing)說理(li)由可以套(tao)在任何事物(wu)上，隨便拿個(ge)什么東西都能套(tao)個(ge)合理(li)的理(li)由。于(yu)是(shi)兩人利用放學后的校園廣播玩起了推(tui)理(li)游(you)戲。這(zhe)個(ge)一句(ju)話(hua)推(tui)理(li)扯得有(you)夠遠的，但是(shi)很合理(li)。而看到第(di)二天(tian)的報紙，奉(feng)太(tai)(tai)郎的推(tui)理(li)歪打(da)正著。

元旦(dan)新(xin)年期間，奉太(tai)郎(lang)被(bei)愛瑠(liu)邀請去神社(she)拜年，奉太(tai)郎(lang)見(jian)到愛瑠(liu)后(hou)稱贊了她的和(he)服，但在幫神社(she)工作人(ren)員拿東(dong)西時，奉太(tai)郎(lang)誤以為(wei)雜屋(wu)是庫房，進(jin)入雜屋(wu)后(hou)不(bu)小(xiao)心(xin)被(bei)管(guan)理大(da)叔鎖住(zhu)，在奉太(tai)郎(lang)準備喊人(ren)救(jiu)援時，因為(wei)怕被(bei)誤會，愛瑠(liu)讓奉太(tai)郎(lang)不(bu)要(yao)喊人(ren)，最終奉太(tai)郎(lang)利用愛瑠(liu)的藍色包裹給摩耶(ye)花向里志傳遞了自己被(bei)困的信息，成功得救(jiu)。

情(qing)人節期間(jian)，得知愛瑠(liu)不(bu)小心弄丟了(le)(le)摩耶(ye)花準備送給福部里志的(de)巧(qiao)克(ke)(ke)力(li)，幫(bang)助焦(jiao)急傷心的(de)愛瑠(liu)去尋找，實(shi)際上已經知道是是誰(shui)偷走的(de)巧(qiao)克(ke)(ke)力(li)，在(zai)愛瑠(liu)負面情(qing)緒爆發的(de)時候(hou)攔(lan)住(zhu)了(le)(le)愛瑠(liu)，并且給愛瑠(liu)編(bian)了(le)(le)一個讓她心安的(de)解釋，在(zai)回家的(de)途中，揭穿了(le)(le)里志偷摩耶(ye)花巧(qiao)克(ke)(ke)力(li)的(de)事實(shi)，也對里志偷巧(qiao)克(ke)(ke)力(li)的(de)原因(yin)表示理解，之(zhi)后也告訴了(le)(le)愛瑠(liu)原因(yin)。

新春伊始

新(xin)春伊始，神山市要舉行雛(chu)偶祭，最近數年一直由愛(ai)(ai)瑠(liu)(liu)飾演皇后，因為(wei)撐傘的(de)(de)人倒下(xia)了(le)，便邀請(qing)奉(feng)(feng)太(tai)郎(lang)來(lai)為(wei)其(qi)做撐傘的(de)(de)人。期間因為(wei)一些事故改變了(le)游行路線(xian)，整條(tiao)游行隊伍難得(de)走在(zai)盛開(kai)的(de)(de)櫻花樹(shu)下(xia)。祭祀結束后奉(feng)(feng)太(tai)郎(lang)享用完宴席(xi)后坐在(zai)千(qian)反田(tian)家(jia)里發(fa)呆，然(ran)后遇到了(le)迫不及待問他祭祀過程中發(fa)生事情的(de)(de)愛(ai)(ai)瑠(liu)(liu)，最后告訴了(le)愛(ai)(ai)瑠(liu)(liu)答案，傍晚和愛(ai)(ai)瑠(liu)(liu)散步(bu)并且(qie)準備回家(jia)，途中和愛(ai)(ai)瑠(liu)(liu)促(cu)心交談，得(de)知了(le)愛(ai)(ai)瑠(liu)(liu)將會在(zai)未來(lai)為(wei)了(le)家(jia)族及村民過的(de)(de)富裕而努(nu)力，放(fang)棄了(le)擴大家(jia)業的(de)(de)戰略(lve)經營模式。想表明喜(xi)歡愛(ai)(ai)瑠(liu)(liu)的(de)(de)心情，但是始終沒有(you)說出口。

然(ran)后(hou)奉太郎內心(xin)突然(ran)有了(le)(le)為其(qi)經(jing)營(ying)千反田(tian)所放(fang)棄的(de)(de)戰略(lve)經(jing)營(ying)模式的(de)(de)想法，但(dan)是(shi)并沒有說出(chu)口，而是(shi)回了(le)(le)一句“天冷了(le)(le)”，交談以櫻花(hua)飛舞中千反田(tian)的(de)(de)一句“不，已經(jing)是(shi)春天了(le)(le)”結束(shu)。

新學迎新

古典部幾人(ren)順利升到(dao)高二，招募到(dao)了鏑(di)矢中(zhong)學(xue)(xue)畢(bi)業的(de)新部員日向(xiang)，本來是(shi)(shi)該(gai)高興的(de)事(shi)情。千反田誤以為是(shi)(shi)她(ta)接了學(xue)(xue)妹(mei)的(de)電話(hua)被討(tao)厭，非常的(de)后悔，準(zhun)備在馬拉松結束后好好道歉。知悉一切的(de)奉太郎(lang)告訴(su)她(ta)日向(xiang)退部和她(ta)沒有關系，是(shi)(shi)外界(jie)（學(xue)(xue)校外）的(de)事(shi)，這才恢復了以往開朗的(de)樣子。