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人物簡介

角色介紹

折木奉太郎，推(tui)理小說《古(gu)典部系(xi)列(lie)》、動畫《冰菓(guo)》第(di)一男主(zhu)角。擁有出(chu)色(se)的(de)洞察(cha)力和推(tui)理能力。人生信條(tiao)是“不(bu)做也行的(de)事(shi)(shi)情就不(bu)做，非做不(bu)可的(de)事(shi)(shi)情一切從簡”，自稱“節能主(zhu)義者”。對(dui)校(xiao)內的(de)社團(tuan)活(huo)動幾乎(hu)沒(mei)有興趣，但在姐姐的(de)邀請(qing)下加入了古(gu)典社。洞察(cha)力和推(tui)理能力被古(gu)典社的(de)千(qian)反田愛瑠發現，面對(dui)時常充(chong)滿好(hao)奇心的(de)千(qian)反田愛瑠而開始分析一些生活(huo)中(zhong)的(de)謎(mi)團(tuan)。

身份背景

小說第(di)一卷(juan)開篇15歲(sui)(sui)，一兩話后16歲(sui)(sui)，小說第(di)五卷(juan)中已過17歲(sui)(sui)生日。神(shen)山高中一年級(ji)B班的(de)(de)男(nan)生，是古典文(wen)學部的(de)(de)部員，姐姐是折木供(gong)惠。座(zuo)右銘是：沒必要做的(de)(de)事(shi)不做，必須做的(de)(de)事(shi)情一律從簡(jian)。

相貌穿著

留著(zhu)(zhu)深棕色(se)的(de)(de)(de)卷發(fa)(fa)（少許泛綠(lv)(lv)），（動畫中隨環境不(bu)同，渲染的(de)(de)(de)發(fa)(fa)色(se)也(ye)有微妙的(de)(de)(de)不(bu)同，通過(guo)取(qu)色(se)發(fa)(fa)現(xian)，深棕色(se)所占比例(li)最大(da)，有幾次微微泛著(zhu)(zhu)綠(lv)(lv)色(se)）。有著(zhu)(zhu)翠綠(lv)(lv)的(de)(de)(de)瞳孔。平時大(da)多身著(zhu)(zhu)黑色(se)修長的(de)(de)(de)學生裝，休閑裝大(da)多簡約(yue)，冬季(ji)愛穿白(bai)色(se)的(de)(de)(de)大(da)夾襖，帶一條厚(hou)厚(hou)的(de)(de)(de)黃色(se)圍巾(jin)。

性格特點

擁(yong)有(you)出(chu)色的(de)洞察(cha)力和推理能力，但自認是(shi)個再平凡也(ye)不(bu)(bu)過的(de)灰色高(gao)中生。個人(ren)座右銘(ming)是(shi)“沒必要的(de)事(shi)不(bu)(bu)做(zuo)，必要的(de)事(shi)盡快做(zuo)。”不(bu)(bu)愿做(zuo)任(ren)何會(hui)讓自己(ji)消(xiao)耗能量的(de)事(shi)情(qing)，對(dui)校(xiao)園活動沒有(you)任(ren)何興(xing)趣(qu)，覺(jue)得這是(shi)一種浪費效率的(de)事(shi)情(qing)，很不(bu)(bu)節能。在姐姐折木供惠(hui)的(de)“威逼(bi)利(li)誘”下加(jia)入了古典部。

在(zai)各(ge)個(ge)事件(jian)中擔當“偵探”的(de)(de)角(jiao)色，對于(yu)愛(ai)(ai)瑠迎面襲來的(de)(de)好奇心與委托，多半無法脫身。為了(le)撫平愛(ai)(ai)瑠排山倒海般的(de)(de)疑問，常(chang)(chang)不由自(zi)主地順應愛(ai)(ai)瑠的(de)(de)意思(si)，開始分(fen)析日常(chang)(chang)生活中的(de)(de)謎團(tuan)，提出最具可能性(xing)的(de)(de)假說并找出真相(xiang)。在(zai)“節能主義”的(de)(de)影響下，社(she)交活動少。即(ji)便是(shi)古籍(ji)研究(jiu)社(she)的(de)(de)成員，也(ye)僅是(shi)和里(li)志(zhi)保(bao)持了(le)較持續(xu)的(de)(de)交流，與摩耶花和愛(ai)(ai)瑠在(zai)很大程度上僅止(zhi)于(yu)必要的(de)(de)熟悉而(er)沒(mei)有進一步的(de)(de)深(shen)交，對三人在(zai)其(qi)余時間的(de)(de)活動幾乎一無所知。

主要經歷

冰菓事件

奉太(tai)郎升(sheng)如神(shen)山高中一年級B班(ban)后(hou)(hou)奉姐(jie)姐(jie)的(de)(de)(de)命令被迫加入了(le)(le)古典(dian)部(bu)，不(bu)(bu)(bu)過和福部(bu)里(li)志(zhi)的(de)(de)(de)交談后(hou)(hou)覺得(de)(de)在(zai)學校內(nei)有個私人空間是(shi)很不(bu)(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)事情，某天(tian)下班(ban)后(hou)(hou)前往社團活(huo)動室，并且(qie)在(zai)活(huo)動室里(li)面遇到了(le)(le)千反田愛瑠，并且(qie)感嘆姐(jie)姐(jie)的(de)(de)(de)古典(dian)部(bu)有人繼承，和愛瑠交談后(hou)(hou)得(de)(de)知她被鎖(suo)在(zai)活(huo)動室內(nei)，遭到了(le)(le)愛瑠一連串的(de)(de)(de)發問，最(zui)終在(zai)里(li)志(zhi)的(de)(de)(de)慫恿下不(bu)(bu)(bu)得(de)(de)不(bu)(bu)(bu)向(xiang)愛瑠解釋，并且(qie)使(shi)愛瑠信任。第二天(tian)，奉太(tai)郎為了(le)(le)不(bu)(bu)(bu)繞遠(yuan)路去音樂(le)室，捏造所謂的(de)(de)(de)女(nv)郎蜘蛛會的(de)(de)(de)事件，成功吸引了(le)(le)愛瑠的(de)(de)(de)注(zhu)意力。

加入(ru)古典部后，周五下課后來到(dao)活動室消遣，愛(ai)瑠(liu)提出(chu)了在校園文(wen)化祭之前制作社刊《冰菓》的(de)(de)想法(fa)，但苦(ku)于沒有(you)歷史記錄(lu)，被(bei)愛(ai)瑠(liu)拉(la)著到(dao)圖(tu)(tu)書館等地尋找。在圖(tu)(tu)書館遇(yu)到(dao)了伊原摩耶花(hua)，摩耶花(hua)提出(chu)了同(tong)一本書不停被(bei)人借走的(de)(de)事件(jian)，奉太(tai)郎看(kan)到(dao)愛(ai)瑠(liu)如此(ci)感(gan)興趣表現的(de)(de)很不爽(shuang)，再(zai)次被(bei)愛(ai)瑠(liu)逼迫(po)做出(chu)解(jie)釋(shi)(shi)，最后得到(dao)了完美的(de)(de)答案。出(chu)很大(da)的(de)(de)興趣，說了“我(wo)很在意”，想讓奉太(tai)郎為其解(jie)釋(shi)(shi)，并也(ye)得到(dao)了滿意的(de)(de)解(jie)釋(shi)(shi)。

某個周末午后被(bei)愛瑠(liu)(liu)約出來(lai)，被(bei)愛瑠(liu)(liu)委托尋找當年她忘了舅(jiu)舅(jiu)說的(de)話(hua)和(he)為(wei)什么(me)神(shen)山高中校園(yuan)文(wen)化祭被(bei)稱為(wei)KANYA祭的(de)原因。奉太郎沒有徹底(di)接受(shou)，但是表示愿意幫(bang)忙，之后在古典部成員的(de)幫(bang)助下成功讓愛瑠(liu)(liu)回想起(qi)了自己舅(jiu)舅(jiu)的(de)事情，奉太郎也向(xiang)大家解釋(shi)了了學校為(wei)什么(me)禁止把校園(yuan)祭稱為(wei)KANYA祭的(de)原因。

社團活動

某天(tian)上(shang)課(ke)(ke)的(de)時(shi)候，聽到A班的(de)愛(ai)瑠(liu)和(he)數學(xue)老師(shi)(shi)爭(zheng)執了(le)起來，下課(ke)(ke)后愛(ai)瑠(liu)向(xiang)奉(feng)太郎請教老師(shi)(shi)為什么會記錯(cuo)教學(xue)進度。結論是數學(xue)老師(shi)(shi)因為認錯(cuo)B和(he)D的(de)原因從而記錯(cuo)教學(xue)進度的(de)事(shi)情。

暑假期摩耶(ye)(ye)花邀請古典(dian)部成員一起溫(wen)(wen)泉(quan)集宿旅(lv)行，剛(gang)好(hao)摩耶(ye)(ye)花的親(qin)戚在那邊有個旅(lv)館。到了旅(lv)館，受到了摩耶(ye)(ye)花妹(mei)妹(mei)們熱(re)情的接待，晚上剛(gang)好(hao)和愛(ai)瑠(liu)(liu)(liu)一同前往溫(wen)(wen)泉(quan)，路(lu)上談論(lun)了兄弟(di)姐(jie)(jie)妹(mei)的事(shi)情，并對愛(ai)瑠(liu)(liu)(liu)表(biao)示一直想(xiang)要一個姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)或(huo)弟(di)弟(di)感到驚訝。之后(hou)卻(que)因(yin)為泡溫(wen)(wen)泉(quan)時聽(ting)見千反田沐浴的聲音而(er)暈堂。與(yu)千反田關系曖昧。然后(hou)晚上就在旅(lv)館里休息，第二天聽(ting)愛(ai)瑠(liu)(liu)(liu)和摩耶(ye)(ye)花說(shuo)所(suo)(suo)謂的鬼影事(shi)件(jian)，就與(yu)愛(ai)瑠(liu)(liu)(liu)一起調查真相，后(hou)來得知是旅(lv)館姐(jie)(jie)妹(mei)之間的問題所(suo)(suo)引(yin)發的。

萬人死角

某天古(gu)典部社(she)員收到(dao)了愛(ai)瑠學(xue)姐(jie)入(ru)須冬實的邀請，幫忙去(qu)參加試(shi)映會，得(de)知(zhi)入(ru)須學(xue)姐(jie)的目的是(shi)讓他們從這個未完成的推(tui)理電影中(zhong)推(tui)理出兇手以及完成結(jie)局，大家本想(xiang)拜(bai)托奉(feng)太(tai)郎幫忙，但奉(feng)太(tai)郎并沒有馬上答應。后在(zai)入(ru)須學(xue)姐(jie)的拜(bai)托下，古(gu)典社(she)作(zuo)為“旁聽”人員去(qu)判斷電影制作(zuo)者對(dui)于結(jie)局的推(tui)理。

在(zai)學(xue)姐(jie)的(de)(de)帶領(ling)下來到了(le)(le)電影(ying)推(tui)(tui)理(li)(li)人(ren)員的(de)(de)教室(shi)，但(dan)三人(ren)的(de)(de)推(tui)(tui)理(li)(li)均被奉(feng)(feng)太(tai)郎(lang)否定(ding)，結(jie)束后在(zai)回家的(de)(de)路上遇到了(le)(le)入須學(xue)姐(jie)，表示(shi)單獨約(yue)談奉(feng)(feng)太(tai)郎(lang)，被學(xue)姐(jie)所謂“女帝(di)”的(de)(de)灌(guan)輸思想而自(zi)負式的(de)(de)推(tui)(tui)理(li)(li)出了(le)(le)電影(ying)結(jie)局(ju)，學(xue)姐(jie)對奉(feng)(feng)太(tai)郎(lang)推(tui)(tui)理(li)(li)出的(de)(de)結(jie)局(ju)表示(shi)滿意，但(dan)在(zai)試(shi)映會結(jie)束后被摩耶花等人(ren)均指出了(le)(le)電影(ying)的(de)(de)硬傷(shang)，而且其他(ta)社員認為(wei)這個結(jie)局(ju)并(bing)不(bu)是作者本(ben)鄉的(de)(de)本(ben)意，傍晚(wan)愛瑠(liu)與(yu)奉(feng)(feng)太(tai)郎(lang)單獨談了(le)(le)兩(liang)句，奉(feng)(feng)太(tai)郎(lang)重新思考(kao)出了(le)(le)正確的(de)(de)結(jie)局(ju)和本(ben)鄉學(xue)姐(jie)的(de)(de)心意。

經歷了(le)這個(ge)事件奉太郎(lang)大(da)受(shou)打擊，消(xiao)沉(chen)了(le)一段(duan)時(shi)間。某天被(bei)他(ta)姐姐叫去泳池打工，在泳池遇到了(le)愛瑠與里志和(he)摩耶花。午(wu)飯后奉太郎(lang)和(he)大(da)家聊了(le)一會，聽(ting)到愛瑠對(dui)他(ta)說(shuo)“折木同學對(dui)我來(lai)說(shuo)是特別的”。奉太郎(lang)后來(lai)也因此(ci)恢復了(le)不少。

學園游祭

《萬人の死角》電(dian)影事件(jian)結束后(hou)，神山高中迎來了(le)(le)(le)第五十(shi)四屆(jie)學園祭，古典部(bu)(bu)成功出版了(le)(le)(le)一部(bu)(bu)《冰菓》文集，但(dan)由(you)于摩耶花的(de)(de)疏忽，導致向廠家定(ding)制了(le)(le)(le)200本(ben)，原本(ben)只需(xu)要30本(ben)，既(ji)后(hou)悔又懊惱。自(zi)己不(bu)擅長交(jiao)涉(she)。只能看(kan)(kan)店(dian)，在(zai)學園祭幾天中百無聊(liao)賴的(de)(de)度過(guo)，學園祭第一天結束后(hou)也賣出了(le)(le)(le)14本(ben)文集，但(dan)奉太郎偶然看(kan)(kan)到了(le)(le)(le)愛(ai)瑠拍的(de)(de)寫真，非(fei)常尷尬(ga)。第二天依然在(zai)活動室看(kan)(kan)店(dian)，偶然和(he)其他(ta)部(bu)(bu)的(de)(de)社員以物換(huan)物時得(de)(de)到了(le)(le)(le)一袋面(mian)粉(fen)，在(zai)窗戶(hu)上觀看(kan)(kan)了(le)(le)(le)里(li)志(zhi)，愛(ai)瑠和(he)伊原摩耶花三人參加料理(li)大賽(sai)，在(zai)關鍵時刻呼喊里(li)志(zhi)把面(mian)粉(fen)扔給了(le)(le)(le)他(ta)們，最終幫助他(ta)們三人取得(de)(de)勝利。但(dan)也發現了(le)(le)(le)本(ben)屆(jie)學園祭上出現的(de)(de)“十(shi)文字”怪(guai)盜事件(jian)。

屢屢發生“十文(wen)字(zi)”事件后，整個學校也(ye)重視起(qi)了(le)本次(ci)學園祭的奇異(yi)十文(wen)字(zi)事件，不(bu)過奉太郎(lang)一直蹲在部室，只能提供些線索(suo)，但也(ye)足夠給壁報(bao)社材料(liao)順(shun)便讓(rang)他們宣傳古典部。

第三(san)天愛瑠成功的(de)給(gei)古典社(she)的(de)文(wen)(wen)(wen)集做了(le)宣(xuan)傳，也向(xiang)“十文(wen)(wen)(wen)字”大盜宣(xuan)戰，最后一個襲擊(ji)地點定為古典社(she)活(huo)動室，但(dan)最終還是輸(shu)給(gei)了(le)“十文(wen)(wen)(wen)字”。學園(yuan)祭(ji)結束后，才知道(dao)是奉太郎已(yi)經私下思(si)考到了(le)扮演(yan)“十文(wen)(wen)(wen)字”的(de)人(ren)是神山高中學生會主席(xi)，作為保密交換(huan)逼迫主席(xi)買(mai)下了(le)全部(bu)(bu)的(de)《冰菓》文(wen)(wen)(wen)集，也解決了(le)文(wen)(wen)(wen)集的(de)銷售(shou)難題，但(dan)被(bei)路(lu)過的(de)福部(bu)(bu)里志聽到了(le)事(shi)件過程(cheng)。使得古典部(bu)(bu)大家(jia)了(le)解了(le)“十文(wen)(wen)(wen)字”的(de)真面目，以及(ji)古典部(bu)(bu)會輸(shu)掉(diao)的(de)原(yuan)因。

秋冬時節

學校結(jie)束了(le)學園祭和“十文字”事(shi)(shi)件結(jie)束后(hou)，恢復(fu)了(le)平靜，某天下午在(zai)社團活動(dong)室看到窗(chuang)外的(de)(de)直(zhi)升(sheng)(sheng)機，奉(feng)太(tai)郎(lang)對愛(ai)(ai)瑠講起了(le)小時候和福部里志說起來他們初中(zhong)時候小木老師喜歡直(zhi)升(sheng)(sheng)機的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)。并且見奉(feng)太(tai)郎(lang)竟然要主動(dong)去調查，愛(ai)(ai)瑠也(ye)表現(xian)出(chu)很大的(de)(de)興趣，想了(le)解是什么事(shi)(shi)情(qing)竟然讓奉(feng)太(tai)郎(lang)主動(dong)調查。放學后(hou)奉(feng)太(tai)郎(lang)和愛(ai)(ai)瑠去縣城圖書館尋找多年(nian)前新(xin)聞報(bao)紙。最終調查出(chu)了(le)原因，在(zai)返回(hui)的(de)(de)途(tu)中(zhong)，奉(feng)太(tai)郎(lang)對愛(ai)(ai)瑠說的(de)(de)一番話讓感(gan)動(dong)的(de)(de)無法表達(da)，奉(feng)太(tai)郎(lang)和愛(ai)(ai)瑠的(de)(de)好(hao)感(gan)加深(shen)。

某天和愛(ai)瑠(liu)在活動室(shi)獨處，相互(hu)交談起(qi)(qi)了(le)性格，愛(ai)瑠(liu)對奉太(tai)郎(lang)無所不能(neng)的(de)推(tui)(tui)理能(neng)力很稱贊，但奉太(tai)郎(lang)死(si)不承認，并說理由可以套在任(ren)何(he)事(shi)物上，隨便拿個(ge)(ge)什么東西都能(neng)套個(ge)(ge)合理的(de)理由。于是兩人利用放學后的(de)校園廣播玩起(qi)(qi)了(le)推(tui)(tui)理游戲。這個(ge)(ge)一句(ju)話(hua)推(tui)(tui)理扯得有(you)夠遠的(de)，但是很合理。而看到第(di)二(er)天的(de)報紙，奉太(tai)郎(lang)的(de)推(tui)(tui)理歪打正著。

元旦新年期間，奉(feng)(feng)太(tai)郎(lang)(lang)被(bei)愛(ai)(ai)瑠邀(yao)請去神(shen)社(she)拜(bai)年，奉(feng)(feng)太(tai)郎(lang)(lang)見到愛(ai)(ai)瑠后稱贊了她的(de)和服(fu)，但在幫神(shen)社(she)工作(zuo)人員拿東西(xi)時(shi)，奉(feng)(feng)太(tai)郎(lang)(lang)誤以為雜屋(wu)是庫房，進入雜屋(wu)后不(bu)小心被(bei)管理(li)大(da)叔鎖住(zhu)，在奉(feng)(feng)太(tai)郎(lang)(lang)準備喊(han)人救援時(shi)，因(yin)為怕被(bei)誤會，愛(ai)(ai)瑠讓(rang)奉(feng)(feng)太(tai)郎(lang)(lang)不(bu)要喊(han)人，最(zui)終(zhong)奉(feng)(feng)太(tai)郎(lang)(lang)利用愛(ai)(ai)瑠的(de)藍色包裹給(gei)摩耶花(hua)向里志傳遞了自己被(bei)困的(de)信(xin)息(xi)，成功得救。

情人節期間，得知愛(ai)瑠(liu)(liu)不小(xiao)心(xin)(xin)弄丟了(le)摩(mo)耶(ye)花準備送給(gei)福(fu)部里(li)志的(de)(de)(de)巧(qiao)克力，幫(bang)助焦急傷心(xin)(xin)的(de)(de)(de)愛(ai)瑠(liu)(liu)去尋找(zhao)，實際(ji)上已經知道(dao)是(shi)是(shi)誰偷走的(de)(de)(de)巧(qiao)克力，在愛(ai)瑠(liu)(liu)負面情緒爆發的(de)(de)(de)時候攔住(zhu)了(le)愛(ai)瑠(liu)(liu)，并且給(gei)愛(ai)瑠(liu)(liu)編了(le)一個讓她心(xin)(xin)安的(de)(de)(de)解(jie)(jie)釋，在回(hui)家的(de)(de)(de)途(tu)中，揭穿了(le)里(li)志偷摩(mo)耶(ye)花巧(qiao)克力的(de)(de)(de)事實，也(ye)對里(li)志偷巧(qiao)克力的(de)(de)(de)原因表示理解(jie)(jie)，之后也(ye)告(gao)訴了(le)愛(ai)瑠(liu)(liu)原因。

新春伊始

新春伊始(shi)，神山市要舉行(xing)雛偶祭，最近數(shu)年一直由愛瑠飾演(yan)皇(huang)后(hou)，因為(wei)(wei)撐傘(san)的人倒下了(le)，便邀請奉太郎來為(wei)(wei)其做(zuo)撐傘(san)的人。期間(jian)因為(wei)(wei)一些事(shi)故改(gai)變了(le)游行(xing)路線，整(zheng)條游行(xing)隊伍難得走(zou)在盛開(kai)的櫻花(hua)樹下。祭祀結束(shu)后(hou)奉太郎享(xiang)用(yong)完宴席(xi)后(hou)坐在千反田家(jia)里發呆，然后(hou)遇到了(le)迫不及(ji)待(dai)問他祭祀過程(cheng)中(zhong)發生事(shi)情的愛瑠，最后(hou)告訴了(le)愛瑠答案，傍晚和愛瑠散步并且準(zhun)備回家(jia)，途中(zhong)和愛瑠促心交談，得知了(le)愛瑠將會(hui)在未來為(wei)(wei)了(le)家(jia)族及(ji)村民過的富裕而努力，放(fang)棄了(le)擴大家(jia)業的戰略經營(ying)模式。想表(biao)明喜歡愛瑠的心情，但是(shi)始(shi)終沒(mei)有說(shuo)出口(kou)。

然后奉(feng)太郎內(nei)心突(tu)然有了(le)(le)為其(qi)經營(ying)千反田所(suo)放(fang)棄的戰(zhan)略經營(ying)模式的想法，但是(shi)并沒有說出口，而是(shi)回了(le)(le)一句“天(tian)冷了(le)(le)”，交談(tan)以櫻(ying)花(hua)飛舞中千反田的一句“不，已經是(shi)春天(tian)了(le)(le)”結束。

新學迎新

古典部(bu)(bu)幾人順利升到(dao)高二(er)，招募到(dao)了鏑(di)矢(shi)中學畢業(ye)的(de)(de)新(xin)部(bu)(bu)員日向，本來是該高興(xing)的(de)(de)事(shi)情。千反(fan)田誤以為是她接了學妹的(de)(de)電話被討厭，非常的(de)(de)后悔，準備在馬拉松(song)結束后好好道歉(qian)。知悉一切的(de)(de)奉太郎告訴她日向退部(bu)(bu)和她沒(mei)有關系，是外界(jie)（學校外）的(de)(de)事(shi)，這才恢復(fu)了以往開(kai)朗(lang)的(de)(de)樣子。