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人物簡介

角色介紹

折木奉(feng)太郎，推理(li)小(xiao)說《古典(dian)部系列(lie)》、動畫《冰菓》第(di)一男主(zhu)(zhu)角。擁有(you)出色的(de)(de)(de)洞(dong)察(cha)(cha)力(li)和推理(li)能力(li)。人生(sheng)信條是“不(bu)做也行的(de)(de)(de)事情就不(bu)做，非做不(bu)可的(de)(de)(de)事情一切從簡”，自(zi)稱“節能主(zhu)(zhu)義者”。對(dui)校內的(de)(de)(de)社團活動幾乎沒有(you)興(xing)趣，但(dan)在姐(jie)姐(jie)的(de)(de)(de)邀(yao)請下加入(ru)了(le)古典(dian)社。洞(dong)察(cha)(cha)力(li)和推理(li)能力(li)被(bei)古典(dian)社的(de)(de)(de)千反(fan)田(tian)愛瑠(liu)發現，面對(dui)時常充(chong)滿好奇心(xin)的(de)(de)(de)千反(fan)田(tian)愛瑠(liu)而(er)開始分析(xi)一些(xie)生(sheng)活中(zhong)的(de)(de)(de)謎團。

身份背景

小(xiao)說第一卷開篇15歲(sui)，一兩話后(hou)16歲(sui)，小(xiao)說第五卷中已過17歲(sui)生日。神山高中一年級B班的(de)(de)男(nan)生，是古典文學部的(de)(de)部員，姐姐是折木(mu)供惠。座右銘是：沒必(bi)要做的(de)(de)事不(bu)做，必(bi)須(xu)做的(de)(de)事情一律從簡。

相貌穿著

留著深(shen)(shen)棕(zong)色(se)的(de)卷發（少許泛綠(lv)(lv)），（動畫(hua)中隨環(huan)境(jing)不同，渲染的(de)發色(se)也有(you)微妙的(de)不同，通過(guo)取色(se)發現，深(shen)(shen)棕(zong)色(se)所占(zhan)比(bi)例最大(da)，有(you)幾次微微泛著綠(lv)(lv)色(se)）。有(you)著翠綠(lv)(lv)的(de)瞳孔。平(ping)時大(da)多(duo)身著黑色(se)修長(chang)的(de)學(xue)生裝，休閑裝大(da)多(duo)簡約，冬季(ji)愛(ai)穿白色(se)的(de)大(da)夾襖(ao)，帶(dai)一條厚厚的(de)黃色(se)圍巾。

性格特點

擁有(you)出色(se)的洞(dong)察力和推理(li)能(neng)(neng)力，但自(zi)(zi)認是個(ge)再平凡也不(bu)過的灰(hui)色(se)高中生。個(ge)人座右(you)銘是“沒必要的事不(bu)做(zuo)，必要的事盡快做(zuo)。”不(bu)愿做(zuo)任何會(hui)讓自(zi)(zi)己消耗(hao)能(neng)(neng)量的事情，對校園活動沒有(you)任何興趣，覺得這是一種浪費(fei)效率的事情，很不(bu)節(jie)能(neng)(neng)。在姐姐折木供惠(hui)的“威逼利(li)誘”下加入了(le)古(gu)典部(bu)。

在(zai)各個事件中擔當“偵探(tan)”的(de)(de)角色，對于愛(ai)瑠(liu)迎(ying)面襲(xi)來(lai)的(de)(de)好奇(qi)心與委托，多(duo)半(ban)無法脫身。為了撫平愛(ai)瑠(liu)排山倒(dao)海般(ban)的(de)(de)疑問，常不由自主地順應愛(ai)瑠(liu)的(de)(de)意思(si)，開(kai)始分(fen)析日常生活中的(de)(de)謎(mi)團，提出(chu)最(zui)具可能性的(de)(de)假說(shuo)并(bing)找出(chu)真相。在(zai)“節能主義(yi)”的(de)(de)影(ying)響下，社(she)交(jiao)活動(dong)少。即便是(shi)古籍研(yan)究(jiu)社(she)的(de)(de)成員，也僅是(shi)和(he)里志(zhi)保(bao)持了較持續的(de)(de)交(jiao)流，與摩(mo)耶花(hua)和(he)愛(ai)瑠(liu)在(zai)很大程度上(shang)僅止于必(bi)要的(de)(de)熟悉而(er)沒有進一步的(de)(de)深交(jiao)，對三人在(zai)其余(yu)時間的(de)(de)活動(dong)幾(ji)乎(hu)一無所知。

主要經歷

冰菓事件

奉太郎(lang)升如神(shen)山(shan)高中一(yi)年(nian)級B班后(hou)奉姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)的(de)命令被迫加入了(le)古典(dian)部，不過(guo)和福部里志(zhi)的(de)交談后(hou)覺得在學校內有(you)個私人(ren)(ren)空間是(shi)很不錯的(de)事(shi)情，某天下(xia)班后(hou)前往(wang)社團活動(dong)室(shi)，并且在活動(dong)室(shi)里面遇到(dao)了(le)千反田愛(ai)瑠(liu)，并且感(gan)嘆姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)的(de)古典(dian)部有(you)人(ren)(ren)繼(ji)承，和愛(ai)瑠(liu)交談后(hou)得知她被鎖在活動(dong)室(shi)內，遭到(dao)了(le)愛(ai)瑠(liu)一(yi)連串的(de)發問，最終在里志(zhi)的(de)慫恿(yong)下(xia)不得不向愛(ai)瑠(liu)解釋，并且使愛(ai)瑠(liu)信任。第二天，奉太郎(lang)為(wei)了(le)不繞遠(yuan)路去(qu)音樂室(shi)，捏造所謂的(de)女郎(lang)蜘蛛會(hui)的(de)事(shi)件，成功吸(xi)引了(le)愛(ai)瑠(liu)的(de)注(zhu)意力。

加入古典部后(hou)(hou)，周五下課后(hou)(hou)來到(dao)活動(dong)室消遣(qian)，愛(ai)瑠(liu)提(ti)出(chu)了在校(xiao)園文化祭之前制作社刊(kan)《冰菓》的(de)(de)(de)想法，但苦于沒(mei)有歷史記錄(lu)，被(bei)愛(ai)瑠(liu)拉著(zhu)到(dao)圖書館(guan)等地尋找。在圖書館(guan)遇到(dao)了伊原摩(mo)耶花，摩(mo)耶花提(ti)出(chu)了同(tong)一本(ben)書不停被(bei)人借(jie)走的(de)(de)(de)事件，奉(feng)(feng)太郎看到(dao)愛(ai)瑠(liu)如此感(gan)興趣表現的(de)(de)(de)很不爽(shuang)，再次被(bei)愛(ai)瑠(liu)逼迫做出(chu)解釋，最(zui)后(hou)(hou)得到(dao)了完美的(de)(de)(de)答案。出(chu)很大的(de)(de)(de)興趣，說了“我很在意”，想讓奉(feng)(feng)太郎為其解釋，并也得到(dao)了滿意的(de)(de)(de)解釋。

某個周末午(wu)后(hou)被愛瑠約出(chu)來，被愛瑠委托尋找當年她忘了(le)(le)(le)舅(jiu)(jiu)舅(jiu)(jiu)說的話(hua)和為什(shen)么神山高中校園文(wen)化(hua)祭(ji)(ji)被稱(cheng)為KANYA祭(ji)(ji)的原(yuan)因(yin)。奉(feng)太郎沒(mei)有徹(che)底接受，但(dan)是表示愿意(yi)幫忙，之后(hou)在古典(dian)部成(cheng)員(yuan)的幫助下成(cheng)功讓愛瑠回想起了(le)(le)(le)自己舅(jiu)(jiu)舅(jiu)(jiu)的事(shi)情，奉(feng)太郎也向大家解釋了(le)(le)(le)了(le)(le)(le)學校為什(shen)么禁止(zhi)把校園祭(ji)(ji)稱(cheng)為KANYA祭(ji)(ji)的原(yuan)因(yin)。

社團活動

某天上(shang)課(ke)的(de)時候，聽(ting)到(dao)A班的(de)愛(ai)瑠和數(shu)學(xue)(xue)老師爭執了起來，下課(ke)后愛(ai)瑠向(xiang)奉太郎請(qing)教老師為(wei)(wei)什么(me)會記錯教學(xue)(xue)進度。結論(lun)是數(shu)學(xue)(xue)老師因為(wei)(wei)認錯B和D的(de)原因從而(er)記錯教學(xue)(xue)進度的(de)事情。

暑假期摩耶(ye)(ye)花(hua)邀請古典部(bu)成員一起(qi)溫泉(quan)(quan)集宿旅(lv)(lv)行，剛好(hao)摩耶(ye)(ye)花(hua)的(de)親戚在(zai)那邊有個旅(lv)(lv)館(guan)。到(dao)了旅(lv)(lv)館(guan)，受到(dao)了摩耶(ye)(ye)花(hua)妹妹們熱情(qing)的(de)接(jie)待，晚(wan)上(shang)(shang)剛好(hao)和愛(ai)瑠(liu)一同前往溫泉(quan)(quan)，路上(shang)(shang)談論了兄弟姐(jie)妹的(de)事情(qing)，并(bing)對(dui)愛(ai)瑠(liu)表示一直想要(yao)一個姐(jie)姐(jie)或弟弟感(gan)到(dao)驚訝。之后卻因為泡(pao)溫泉(quan)(quan)時聽見千反田(tian)沐浴的(de)聲音而暈堂。與(yu)千反田(tian)關(guan)系曖(ai)昧。然(ran)后晚(wan)上(shang)(shang)就(jiu)在(zai)旅(lv)(lv)館(guan)里(li)休息，第二天聽愛(ai)瑠(liu)和摩耶(ye)(ye)花(hua)說(shuo)所謂的(de)鬼(gui)影(ying)事件，就(jiu)與(yu)愛(ai)瑠(liu)一起(qi)調查真相(xiang)，后來得知(zhi)是旅(lv)(lv)館(guan)姐(jie)妹之間的(de)問題所引發的(de)。

萬人死角

某天古(gu)典(dian)部(bu)社(she)員收到了愛(ai)瑠學(xue)姐入(ru)須冬實(shi)的(de)邀請(qing)，幫忙去(qu)參加試映會，得知入(ru)須學(xue)姐的(de)目的(de)是讓他們從這個未完成的(de)推理電(dian)影中(zhong)推理出兇手以及完成結局，大家本(ben)想拜(bai)托奉(feng)太郎幫忙，但奉(feng)太郎并沒有馬上答應(ying)。后在入(ru)須學(xue)姐的(de)拜(bai)托下，古(gu)典(dian)社(she)作為“旁聽”人員去(qu)判斷電(dian)影制作者對于(yu)結局的(de)推理。

在(zai)學(xue)姐(jie)的(de)(de)(de)(de)帶(dai)領下來到(dao)(dao)了(le)(le)電影推(tui)理(li)(li)人員的(de)(de)(de)(de)教(jiao)室，但三人的(de)(de)(de)(de)推(tui)理(li)(li)均被奉(feng)太(tai)郎(lang)(lang)(lang)否(fou)定(ding)，結(jie)(jie)(jie)束(shu)后在(zai)回家(jia)的(de)(de)(de)(de)路上遇(yu)到(dao)(dao)了(le)(le)入須學(xue)姐(jie)，表示單獨約(yue)談奉(feng)太(tai)郎(lang)(lang)(lang)，被學(xue)姐(jie)所(suo)謂“女(nv)帝”的(de)(de)(de)(de)灌輸思(si)想而自負式的(de)(de)(de)(de)推(tui)理(li)(li)出(chu)了(le)(le)電影結(jie)(jie)(jie)局，學(xue)姐(jie)對奉(feng)太(tai)郎(lang)(lang)(lang)推(tui)理(li)(li)出(chu)的(de)(de)(de)(de)結(jie)(jie)(jie)局表示滿意(yi)(yi)，但在(zai)試映會結(jie)(jie)(jie)束(shu)后被摩(mo)耶花等人均指(zhi)出(chu)了(le)(le)電影的(de)(de)(de)(de)硬傷，而且其他社員認為(wei)這個結(jie)(jie)(jie)局并(bing)不(bu)是作者本鄉(xiang)的(de)(de)(de)(de)本意(yi)(yi)，傍晚愛瑠與奉(feng)太(tai)郎(lang)(lang)(lang)單獨談了(le)(le)兩句，奉(feng)太(tai)郎(lang)(lang)(lang)重新思(si)考出(chu)了(le)(le)正確的(de)(de)(de)(de)結(jie)(jie)(jie)局和(he)本鄉(xiang)學(xue)姐(jie)的(de)(de)(de)(de)心意(yi)(yi)。

經歷了(le)(le)這個事件奉太郎大(da)受(shou)打擊，消沉了(le)(le)一段時間。某天被他姐姐叫去泳(yong)池(chi)打工(gong)，在泳(yong)池(chi)遇到了(le)(le)愛瑠與里志和摩(mo)耶花。午飯(fan)后(hou)奉太郎和大(da)家聊了(le)(le)一會(hui)，聽到愛瑠對他說“折(zhe)木同(tong)學對我來說是特別的”。奉太郎后(hou)來也因(yin)此(ci)恢復了(le)(le)不(bu)少。

學園游祭

《萬人(ren)の死角》電(dian)影事件(jian)結束(shu)后，神山高中(zhong)迎來了第(di)(di)五十四屆學(xue)(xue)園(yuan)祭(ji)，古(gu)典(dian)部(bu)成(cheng)功出版(ban)了一部(bu)《冰菓》文(wen)集，但(dan)由于摩耶花(hua)的疏忽(hu)，導致向廠(chang)家定制了200本(ben)，原(yuan)本(ben)只需要30本(ben)，既(ji)后悔又懊惱。自己不(bu)擅長交(jiao)涉。只能看店，在學(xue)(xue)園(yuan)祭(ji)幾天(tian)中(zhong)百無聊賴的度過(guo)，學(xue)(xue)園(yuan)祭(ji)第(di)(di)一天(tian)結束(shu)后也賣出了14本(ben)文(wen)集，但(dan)奉太郎偶然(ran)(ran)看到(dao)了愛(ai)瑠拍(pai)的寫(xie)真，非常尷尬(ga)。第(di)(di)二天(tian)依然(ran)(ran)在活動室(shi)看店，偶然(ran)(ran)和其(qi)他部(bu)的社員以物換物時得到(dao)了一袋面(mian)(mian)粉，在窗(chuang)戶(hu)上觀(guan)看了里(li)志，愛(ai)瑠和伊原(yuan)摩耶花(hua)三人(ren)參(can)加料(liao)理(li)大賽(sai)，在關鍵(jian)時刻呼喊(han)里(li)志把面(mian)(mian)粉扔給了他們，最終幫(bang)助他們三人(ren)取得勝利。但(dan)也發(fa)現了本(ben)屆學(xue)(xue)園(yuan)祭(ji)上出現的“十文(wen)字”怪盜事件(jian)。

屢屢發生“十(shi)文字”事件(jian)后，整個(ge)學校也重視起了本(ben)次學園祭的奇(qi)異十(shi)文字事件(jian)，不過奉太郎一直蹲(dun)在部(bu)室(shi)，只(zhi)能提(ti)供些線(xian)索，但也足夠給壁報(bao)社材料(liao)順便(bian)讓他們(men)宣傳古(gu)典部(bu)。

第三天(tian)愛瑠成功的(de)給(gei)古(gu)典(dian)社(she)的(de)文(wen)(wen)集(ji)(ji)(ji)做了(le)(le)宣(xuan)傳，也向“十(shi)文(wen)(wen)字(zi)”大盜宣(xuan)戰，最(zui)后(hou)一個襲擊(ji)地(di)點定為古(gu)典(dian)社(she)活動室，但(dan)最(zui)終還是輸給(gei)了(le)(le)“十(shi)文(wen)(wen)字(zi)”。學園祭結束后(hou)，才知道是奉(feng)太郎已經私下思考到了(le)(le)扮演“十(shi)文(wen)(wen)字(zi)”的(de)人是神山高中學生會主席，作為保(bao)密交換逼迫(po)主席買下了(le)(le)全(quan)部的(de)《冰菓(guo)》文(wen)(wen)集(ji)(ji)(ji)，也解決了(le)(le)文(wen)(wen)集(ji)(ji)(ji)的(de)銷售難題(ti)，但(dan)被路過的(de)福部里志聽(ting)到了(le)(le)事件過程。使(shi)得古(gu)典(dian)部大家了(le)(le)解了(le)(le)“十(shi)文(wen)(wen)字(zi)”的(de)真面(mian)目，以及古(gu)典(dian)部會輸掉的(de)原(yuan)因。

秋冬時節

學(xue)校結束了(le)學(xue)園祭和(he)(he)“十文字”事(shi)件結束后，恢復了(le)平(ping)靜，某天(tian)下午在社團活動(dong)(dong)室看到窗外(wai)的(de)直升機，奉(feng)太郎(lang)(lang)對(dui)愛瑠(liu)講起了(le)小時(shi)候(hou)和(he)(he)福(fu)部里志說起來他們初中時(shi)候(hou)小木(mu)老師喜(xi)歡(huan)直升機的(de)事(shi)情(qing)。并(bing)且見奉(feng)太郎(lang)(lang)竟然(ran)要主(zhu)動(dong)(dong)去調查，愛瑠(liu)也表現出很大的(de)興趣，想了(le)解是什么事(shi)情(qing)竟然(ran)讓奉(feng)太郎(lang)(lang)主(zhu)動(dong)(dong)調查。放學(xue)后奉(feng)太郎(lang)(lang)和(he)(he)愛瑠(liu)去縣城圖書館尋(xun)找(zhao)多年前新聞報紙。最終調查出了(le)原(yuan)因，在返回的(de)途中，奉(feng)太郎(lang)(lang)對(dui)愛瑠(liu)說的(de)一番話讓感(gan)動(dong)(dong)的(de)無法表達，奉(feng)太郎(lang)(lang)和(he)(he)愛瑠(liu)的(de)好感(gan)加(jia)深。

某天(tian)和愛瑠(liu)在(zai)活動室獨處，相互交談起了(le)(le)性格(ge)，愛瑠(liu)對(dui)奉太(tai)郎無所不能(neng)的(de)推理(li)能(neng)力很稱贊(zan)，但(dan)奉太(tai)郎死不承認(ren)，并說理(li)由可以套在(zai)任何事物(wu)上，隨便拿個(ge)(ge)什么東西都能(neng)套個(ge)(ge)合理(li)的(de)理(li)由。于是兩人利用放學后(hou)的(de)校園廣播玩起了(le)(le)推理(li)游戲。這(zhe)個(ge)(ge)一句話推理(li)扯得有夠遠(yuan)的(de)，但(dan)是很合理(li)。而看到第二(er)天(tian)的(de)報紙，奉太(tai)郎的(de)推理(li)歪(wai)打正(zheng)著(zhu)。

元旦新年(nian)期間，奉(feng)太(tai)(tai)(tai)郎(lang)(lang)被愛(ai)瑠邀請去神(shen)社拜年(nian)，奉(feng)太(tai)(tai)(tai)郎(lang)(lang)見到愛(ai)瑠后稱贊了她的和服，但(dan)在(zai)幫(bang)神(shen)社工作人(ren)員拿東西(xi)時，奉(feng)太(tai)(tai)(tai)郎(lang)(lang)誤以為雜屋是庫房，進(jin)入(ru)雜屋后不小心被管理大叔(shu)鎖住，在(zai)奉(feng)太(tai)(tai)(tai)郎(lang)(lang)準備喊人(ren)救援時，因為怕(pa)被誤會(hui)，愛(ai)瑠讓奉(feng)太(tai)(tai)(tai)郎(lang)(lang)不要喊人(ren)，最終奉(feng)太(tai)(tai)(tai)郎(lang)(lang)利用愛(ai)瑠的藍色包(bao)裹給摩(mo)耶(ye)花向(xiang)里志傳遞了自己被困的信息，成(cheng)功得救。

情人(ren)節期間，得知(zhi)(zhi)愛(ai)瑠(liu)不(bu)小(xiao)心(xin)弄丟了摩(mo)(mo)耶花準備送給(gei)(gei)福部里(li)志(zhi)(zhi)的(de)巧(qiao)克(ke)(ke)力(li)(li)，幫助(zhu)焦急傷心(xin)的(de)愛(ai)瑠(liu)去(qu)尋找，實際(ji)上已經(jing)知(zhi)(zhi)道(dao)是是誰偷(tou)(tou)走的(de)巧(qiao)克(ke)(ke)力(li)(li)，在(zai)(zai)愛(ai)瑠(liu)負(fu)面情緒爆(bao)發的(de)時(shi)候(hou)攔住了愛(ai)瑠(liu)，并且給(gei)(gei)愛(ai)瑠(liu)編了一個讓(rang)她心(xin)安的(de)解(jie)釋，在(zai)(zai)回家(jia)的(de)途中，揭穿了里(li)志(zhi)(zhi)偷(tou)(tou)摩(mo)(mo)耶花巧(qiao)克(ke)(ke)力(li)(li)的(de)事實，也(ye)對里(li)志(zhi)(zhi)偷(tou)(tou)巧(qiao)克(ke)(ke)力(li)(li)的(de)原因表示(shi)理解(jie)，之后也(ye)告訴了愛(ai)瑠(liu)原因。

新春伊始

新春(chun)伊始，神(shen)山市要舉行(xing)雛(chu)偶祭，最近數(shu)年一(yi)直由愛(ai)瑠(liu)(liu)飾演皇后(hou)(hou)，因(yin)為(wei)撐(cheng)傘的人(ren)倒下了(le)(le)，便(bian)邀請(qing)奉(feng)(feng)太(tai)郎來(lai)為(wei)其做(zuo)撐(cheng)傘的人(ren)。期間(jian)因(yin)為(wei)一(yi)些(xie)事故改(gai)變了(le)(le)游行(xing)路(lu)線(xian)，整條游行(xing)隊伍難得(de)走在盛(sheng)開的櫻花樹下。祭祀結束后(hou)(hou)奉(feng)(feng)太(tai)郎享用完宴席后(hou)(hou)坐(zuo)在千反田家里發呆，然后(hou)(hou)遇到了(le)(le)迫不及(ji)待(dai)問他祭祀過程中發生(sheng)事情(qing)的愛(ai)瑠(liu)(liu)，最后(hou)(hou)告訴了(le)(le)愛(ai)瑠(liu)(liu)答案(an)，傍晚和愛(ai)瑠(liu)(liu)散步(bu)并且準備(bei)回家，途中和愛(ai)瑠(liu)(liu)促心交(jiao)談，得(de)知了(le)(le)愛(ai)瑠(liu)(liu)將會在未來(lai)為(wei)了(le)(le)家族及(ji)村民過的富裕而努力，放棄(qi)了(le)(le)擴(kuo)大(da)家業的戰略經營(ying)模式。想表明喜歡愛(ai)瑠(liu)(liu)的心情(qing)，但是始終沒有說出(chu)口(kou)。

然后奉太郎內心(xin)突然有了為其(qi)經營千反田(tian)(tian)所(suo)放棄的戰(zhan)略經營模(mo)式的想法(fa)，但(dan)是(shi)并(bing)沒有說出口，而是(shi)回了一(yi)(yi)句“天(tian)冷(leng)了”，交談(tan)以櫻花飛舞中千反田(tian)(tian)的一(yi)(yi)句“不，已經是(shi)春天(tian)了”結束。

新學迎新

古典部幾人順利升到高二，招募到了鏑矢中學(xue)畢業的(de)新部員日(ri)向，本來是(shi)(shi)該(gai)高興的(de)事(shi)情(qing)。千(qian)反田誤以為是(shi)(shi)她(ta)接了學(xue)妹的(de)電話被討(tao)厭，非常的(de)后悔(hui)，準備在馬(ma)拉松結束后好好道歉(qian)。知悉(xi)一切的(de)奉太郎告(gao)訴她(ta)日(ri)向退部和她(ta)沒有關系，是(shi)(shi)外(wai)界(jie)（學(xue)校外(wai)）的(de)事(shi)，這(zhe)才恢復了以往開(kai)朗的(de)樣(yang)子。