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人物簡介

身份背景

高度(du)育(yu)成大學附屬高中(zhong)一(yi)(yi)年D班(ban)學生，學號S01T004752。學生會長堀北(bei)學之(zhi)妹。寢室房間(jian)號1201。成績優(you)秀、文武(wu)雙全、性格孤(gu)(gu)高。缺乏待人(ren)(ren)接物的同(tong)(tong)理心(xin)和團隊(dui)合(he)作意識(shi)，自國(guo)中(zhong)時(shi)期就頻頻與(yu)同(tong)(tong)學或老師產生沖突。自信比同(tong)(tong)齡(ling)人(ren)(ren)更加優(you)秀，不需要依(yi)賴(lai)任何人(ren)(ren)，同(tong)(tong)時(shi)也(ye)無法信賴(lai)任何人(ren)(ren)。自覺不知(zhi)朋(peng)友為何物，自認(ren)不可能(neng)交朋(peng)友，自視“一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)上學、一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)學習、一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)攝取午飯、一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)回家……”為秉性，但并不因此(ci)感到孤(gu)(gu)獨。

樣貌特點

超級美(mei)(mei)少女，有著及腰的(de)黑色長發(fa)，右(you)側為蝴蝶結和長長的(de)麻花辮(bian)，配以一雙狐(hu)目，全身散發(fa)著“不(bu)要和我說(shuo)話(hua)”氣場的(de)冷美(mei)(mei)人。

11.5卷(juan)在哥哥離校之際剪了短發并向其表明(ming)自己的決心(xin)意志，文中(zhong)亦暗示(shi)在2年后的畢業時期，頭發會長回(hui)原來的長度(du)。

興趣愛好

以(yi)(yi)強大自律力支撐(cheng)著(zhu)循(xun)規蹈矩的(de)(de)生活(huo)節律，習慣(guan)目的(de)(de)明確地做事(shi)。自國小時期起過每(mei)天(tian)六點起床的(de)(de)節律生活(huo)，每(mei)年都(dou)獲得優秀的(de)(de)成績，國中三(san)年期間更(geng)是沒有(you)任何(he)遲到、缺勤記(ji)錄。一向直率表達內心感受(shou)的(de)(de)毒舌(she)家，從不拐彎抹角，總(zong)是以(yi)(yi)“陳述事(shi)實而已”的(de)(de)態度(du)平(ping)靜地說出(chu)很過分的(de)(de)話。因為(wei)長期置(zhi)身事(shi)外，所(suo)以(yi)(yi)有(you)一定的(de)(de)看人的(de)(de)眼(yan)光。

擅長料理，喜愛看書，讀書品味高(gao)，PV和繪(hui)畫(hua)中多有“手不(bu)釋卷”的形象。有在讀陀思妥耶夫斯(si)基(ji)的《罪與罰》、海明威的《喪鐘為誰而(er)鳴》、阿加莎(sha)·克里斯(si)蒂的《無人(ren)生還》等。

劇情相關

第一卷·期中考試篇

與男主(zhu)角綾小路(lu)清隆的(de)孽(nie)緣(yuan)自(zi)開學(xue)(xue)當天在巴士車站的(de)偶然(ran)拉開序(xu)幕，目睹了櫛(zhi)田桔(jie)梗和高圓寺六助(zhu)關(guan)于讓座(zuo)的(de)談話，其后(hou)攔住下車的(de)綾小路(lu)解(jie)釋了自(zi)己不讓座(zuo)的(de)理由。對自(zi)己被(bei)校方分配(pei)到D班(ban)的(de)境(jing)況不滿，為獲得哥哥堀(ku)北學(xue)(xue)的(de)認(ren)同(tong)而執著于升入A班(ban)。在第一次公布班(ban)級點數時出于對自(zi)身利益考量，決心(xin)“靠自(zi)己的(de)雙手(shou)試(shi)著對這種情況做點什么(me)”。

入學典禮后，和便(bian)利(li)店購買生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)用品(pin)時偶遇(yu)綾小路，和其(qi)進行了(le)(le)關(guan)于(yu)朋(peng)友話題的爭論，后發現學校為學生(sheng)(sheng)提供(gong)了(le)(le)免費的生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)補給品(pin)，從中(zhong)察覺出了(le)(le)異樣。

體(ti)育館是義社團(tuan)說明會上，因哥哥堀北學(xue)的出現而感到拘束。

游(you)(you)泳課程(cheng)比(bi)賽中，察覺到綾小路上(shang)身肌肉(rou)的不(bu)同尋常并向其(qi)發(fa)出疑問，被回應以(yi)(yi)僅僅是受到父母(mu)遺傳恩(en)惠，后在游(you)(you)泳比(bi)賽中展(zhan)現出了不(bu)俗的運動能力(li)，隨后拒絕(jue)了櫛田一(yi)起(qi)前往咖(ka)啡廳的邀(yao)請(qing)，并以(yi)(yi)自己會感到很困擾示意其(qi)不(bu)要再來邀(yao)請(qing)自己。

受綾(ling)小路邀請至咖啡廳，期間察覺出綾(ling)小路暗中(zhong)操(cao)作讓自己(ji)與桔梗碰面，因看(kan)出桔梗并不喜(xi)歡自己(ji)而對桔梗抱(bao)有(you)敵意，拒絕了其向自己(ji)提出的交(jiao)朋友的請求。

小測(ce)試(shi)成績(ji)公布后，班級(ji)被(bei)警告期(qi)中考(kao)試(shi)不(bu)(bu)及(ji)格者將會被(bei)退學(xue)，為(wei)了升級(ji)A班的堀北(bei)邀請(qing)(qing)綾(ling)小路作為(wei)自己升級(ji)A班的助手，請(qing)(qing)其(qi)(qi)吃飯并以(yi)此作為(wei)對方欠自己的人情要求其(qi)(qi)集合(he)(he)班級(ji)不(bu)(bu)及(ji)格組開(kai)展讀書會。雖然和桔(jie)梗不(bu)(bu)合(he)(he)，但也不(bu)(bu)得不(bu)(bu)借其(qi)(qi)力量而初(chu)次(ci)組建的讀書會卻因(yin)堀北(bei)和須藤雙方的口頭(tou)沖突而告失敗(bai)，堀北(bei)也因(yin)此認定拖后腿的瑕(xia)疵品被(bei)退學(xue)對班級(ji)有利無弊。

起初自(zi)信(xin)被分入D班是校方(fang)的失誤，因而去(qu)找班主(zhu)任老師(shi)茶(cha)柱佐枝理(li)論(lun)，被茶(cha)柱以綾小路(lu)為實例駁回，初步(bu)認識到(dao)了綾小路(lu)只(zhi)是“深藏不(bu)露”，遂向自(zi)己能說(shuo)上話且自(zi)信(xin)能夠使其聽話的綾小路(lu)提出合(he)作。

第二卷·須藤騷亂篇

在須(xu)藤(teng)陷(xian)入與C班男生斗毆、面臨停學(xue)的(de)事(shi)件(jian)時，初時因不滿須(xu)藤(teng)屢教不改的(de)惹(re)事(shi)態(tai)度而(er)拒絕加入綾(ling)小(xiao)路等人處理須(xu)藤(teng)打架(jia)事(shi)件(jian)的(de)對策(ce)商(shang)討，后在櫛田桔梗和(he)綾(ling)小(xiao)路的(de)多次勸說(shuo)下，雖表面上(shang)仍是態(tai)度高傲，但其早(zao)已以(yi)冷靜(jing)的(de)性格和(he)敏(min)銳的(de)洞察力判斷出同班同學(xue)佐倉愛(ai)里(li)是事(shi)件(jian)的(de)目(mu)擊(ji)證人，而(er)后告知綾(ling)小(xiao)路等人關于目(mu)擊(ji)者的(de)情況。

隨(sui)后(hou)，與綾(ling)(ling)(ling)小路(lu)一同前(qian)往(wang)特別(bie)教學(xue)大樓調查打架現(xian)場，受到綾(ling)(ling)(ling)小路(lu)的誘導提示，似有(you)第(di)二(er)計劃；期間先是以外(wai)遭遇出現(xian)在教學(xue)大樓的佐(zuo)倉(cang)，并希(xi)望(wang)其(qi)能作(zuo)為(wei)目(mu)擊證人站出來，被綾(ling)(ling)(ling)小路(lu)制止(zhi)，后(hou)又遇到一之(zhi)瀨帆波，向(xiang)其(qi)說明(ming)了(le)事件的詳細情況后(hou)與其(qi)達(da)成(cheng)合作(zuo)關系(xi)。

后(hou)拜(bai)訪了(le)綾(ling)小路的(de)房(fang)間，并(bing)向其透露出自己本(ben)想以此事件為契機對須藤進行懲罰教育(yu)的(de)心(xin)思，后(hou)損綾(ling)小路為“最(zui)難以捉摸的(de)人物”和"最(zui)惡(e)心(xin)的(de)存在"。

第三卷·研學旅行.前篇（無人島篇）

在前往無人島(dao)的游輪(lun)上被廣(guang)播告(gao)知一年級學(xue)生將被要求在無人島(dao)上進行為期七(qi)天的無人島(dao)求生特別考(kao)試(shi)。在考(kao)試(shi)之(zhi)前即(ji)已(yi)身(shen)體不適，但(dan)為避免班(ban)級受到懲罰而決心隱瞞到底(di)。

在茶柱(zhu)佐(zuo)枝進行考試規則(ze)說明期(qi)間，向(xiang)其(qi)發問(wen)并(bing)得知考試并(bing)不(bu)存在負分的(de)結果。

在(zai)目睹了(le)班內同(tong)學關于是(shi)(shi)否使用點數購買(mai)臨時(shi)廁所的爭議后，和綾(ling)小(xiao)路(lu)(lu)搭(da)話(hua)，發出了(le)即使是(shi)(shi)平田(tian)洋介也無法好好決(jue)定(ding)半件(jian)是(shi)(shi)的嘆(tan)息，并談及了(le)對考試(shi)的相關看法，同(tong)時(shi)在(zai)談話(hua)中試(shi)圖(tu)探查綾(ling)小(xiao)路(lu)(lu)。

在綾小路去查(cha)探營地回來后(hou)，被其談話，并與其談及了對高(gao)圓寺(si)的看法，認為高(gao)圓寺(si)是(shi)個除(chu)性格外無可(ke)挑剔的人物。后(hou)由平田提出，被櫛(zhi)田推薦為此次考試的班級領(ling)導人。隨(sui)后(hou)發生以筱(xiao)原和(he)池為中(zhong)心的關于是(shi)否直接飲用河川水(shui)的沖(chong)突，察覺到池為有用的野營人才叫綾小路勸其去幫助大家。

第四卷·研學旅行.后篇（優待者篇）

特(te)別考試分(fen)組當晚，接收(shou)到(dao)了來自己綾(ling)小路的(de)(de)短(duan)信(xin)，互相確(que)認了到(dao)組時間，與同班的(de)(de)平田(tian)洋介和櫛田(tian)桔梗同分(fen)于辰組，在前往通(tong)知點時和葛(ge)城、龍園等人發生了爭論(lun)，交談中不為對方的(de)(de)氣勢所壓(ya)倒，同時也在有意的(de)(de)替綾(ling)小路隱(yin)瞞其作為D班幕后人的(de)(de)身份。

考試開始(shi)的(de)第一(yi)天(tian)早晨，與綾小(xiao)路交換了(le)情(qing)報，確認了(le)兩人(ren)都(dou)不是『優待者』的(de)情(qing)報，在(zai)和對方(fang)確認了(le)最為警戒的(de)人(ren)物是龍園(yuan)(yuan)(yuan)后(hou)，遭遇了(le)前來(lai)的(de)龍園(yuan)(yuan)(yuan)本人(ren)，期間和伊吹的(de)沖(chong)突，同時察覺出龍園(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)試探(tan)D班幕(mu)后(hou)人(ren)。

之后與到來的(de)龍園翔與伊(yi)吹(chui)(chui)澪見面(mian)，堀北與伊(yi)吹(chui)(chui)發生口角，龍園在交(jiao)談中也(ye)試圖探出D班幕后人的(de)真正身份。

當晚，收到了(le)高圓寺所在(zai)的猿(yuan)組考試(shi)已經結束(shu)的郵件。

第五卷·體育祭篇

暑假(jia)結(jie)束后，在咖啡店和綾小路、平田(tian)以及(ji)輕(qing)井澤展(zhan)開了(le)對前一(yi)場考(kao)試結(jie)果的(de)討論(lun)，確(que)認了(le)優(you)待者的(de)分配規(gui)律，并從龍園知道龍組的(de)優(you)待者而(er)C班卻答錯了(le)的(de)結(jie)果中(zhong)察(cha)覺(jue)到異樣，進行了(le)多角(jiao)度推理。

下午班(ban)會上，班(ban)主任茶柱召開了(le)對(dui)接下來的體育祭的活動(dong)說(shuo)明(ming)班(ban)會，發現并示意(yi)綾小路體育祭是以跨學年的分組方式(shi)進(jin)行的對(dui)決，其中A班(ban)和C班(ban)分到(dao)了(le)赤(chi)組，B、D為白組，因此而被綾小路以有(you)(you)機會和哥(ge)哥(ge)堀北(bei)學一(yi)起商討(tao)議事捉弄。在老師(shi)講述完比(bi)賽(sai)項(xiang)目安排和比(bi)賽(sai)規則等說(shuo)明(ming)后(hou)，對(dui)于周圍集結著笨蛋(dan)三(san)人組的現實(shi)感到(dao)悲哀，進(jin)行了(le)短暫的討(tao)論后(hou)，考慮到(dao)不會有(you)(you)下一(yi)步的進(jin)展而早(zao)早(zao)結束了(le)商討(tao)。

在隨后的體育館全員集會(hui)中(zhong)，目(mu)睹(du)了(le)一之瀨率領的B班(ban)和(he)(he)(he)龍園率領的C班(ban)的沖突，得知龍園單方面拒絕(jue)了(le)和(he)(he)(he)一之瀨合作，同時接受了(le)平(ping)田(tian)和(he)(he)(he)葛(ge)城商議(yi)的在考試中(zhong)進行合作。

之(zhi)后(hou)，在和綾小(xiao)路(lu)(lu)的交(jiao)流中談(tan)及了自(zi)己(ji)對于(yu)此次比(bi)賽的看法，因將龍園和B班不合作視為(wei)(wei)有(you)利情報(bao)而(er)被綾小(xiao)路(lu)(lu)指(zhi)出雖然(ran)增長了見識但視野依舊狹(xia)窄，隨后(hou)受到(dao)綾小(xiao)路(lu)(lu)諸多誘導(dao)提示，并被其示意(yi)會以自(zi)己(ji)失敗為(wei)(wei)前(qian)提為(wei)(wei)自(zi)己(ji)留(liu)好最后(hou)一(yi)手(shou)。

獲獎記錄

2017世萌夏季新番(fan)冠軍

MF文庫J女(nv)主(zhu)角選美(mei)2017 in Melonbooks第二名

2018b萌動畫人氣大賞日本動畫場16強

人物評價

綾小路清隆

1.這是我第一次從正面看見少女的容貌。……很可愛耶。倒不如說，簡直就是超級美女啊！明明是同年級，不過就算要說她大我一兩歲，應該都還能接受。她就是有著如此沉穩氣質的美女。2.在你無法看見的事情之中，只有一點我能清楚看見。那就是堀北鈴音，這個乍看之下很完美的人所擁有的缺點。3.前方葉隙流光之下，有個美女正把腰倚在扶手上往我這邊看來。為何所謂美少女都這么擅長融入風景當中呢？我忍不住很想把自己看到畫面擷取在一張照片里。然而，很遺憾的是，我沒有拍下照片的那種膽量。 4.這位頑固的公主大人，到最后都不打算放棄考試。5.名為堀北鈴音的少女，也是作為D班的學生入學的我的第一個朋友。對方也應該為是把我當作第一個朋友吧，現在她也好像沒什么其他的朋友，是個孤高的人。綜合能力很高，文武雙全的優等生。缺點是有著災難性的孤高性格。6.堀北鈴音從起始點的跳臺上筆直注視著終點，緩慢地跳入了湛藍的水中。那個姿勢太過于美麗，以至于我沒聽到聲音。我將堀北游泳的姿勢牢牢地看在了眼里。7.可那樣的堀北也在體育祭這個舞臺上因失敗而出丑，看到了僅靠一人戰斗的極限后，她重生了。8.現在的堀北才剛出生，還無法自由地去到處活動。不過，那份不成熟同時也蘊含著無限的可能性。9.堀北逐漸開始有了變化。然而，在目前過于極端的變化之中，她迷失自己、被現場的氛圍所左右的傾向正在增加。能否找到前方真正的自己，這一點很重要。（第九卷）10.身為我的鄰居，少女的側臉所顯露出的表情比我想象中的變化還要大。仿佛觸及到了魔法的沙子一般，全身籠罩著異樣的氣場。（第十卷）11.我認為她是個優秀的人。學習能力、身體能力都不錯。可能這些確實并非是頂尖的，但是第二、第三檔的實力她從入學當初就已經擁有了。（十一卷）12.突然間，某個想法在我的腦中閃過。是我在這學校里應該做的事。不，是我想做的事。我感覺突然找到了它。我會試著改變她的。不再是像至今為止有意無意的那般，而是認真的去做。這次與堀北的哥哥的偶遇，感覺會給我的人生帶來極大的影響。這個預感會不會實現，還得很久之后才能知道。（十一卷）13.堀北在這一年中，一直在不斷地成長著。這是我，甚至堀北的哥哥也認可的事實。但是隨著與她哥哥之間的關系逐漸緩和，堀北的才能一下子便開始開花了。與堀北相處的時間遠比我長的兄長越是能夠理解堀北身上的才能有多么的驚人。（十一卷）14.現在，能(neng)阻礙堀北成長的(de)東(dong)西，已經全部剔除了(le)。從現在開始，就(jiu)看(kan)堀北能(neng)向前跑多遠(yuan)了(le)。（11.5）

櫛田桔梗(geng)你看，堀(ku)北同學不是(shi)有種難以(yi)親近(jin)的氣質嗎？所以(yi)我想(xiang)這種事也會發(fa)生。

一(yi)之瀨帆(fan)波該怎(zen)么說呢(ni)，我覺得堀(ku)北同學的肌膚光(guang)滑漂亮(liang)，非常有魅(mei)力呢(ni)。

平田(tian)洋介堀北同學(xue)對綾小(xiao)路君以外的人是不會(hui)打開心扉的。

坂柳有棲她的成(cheng)長的確(que)令人瞠(cheng)目結舌(she)，我也十分(fen)期待。（十一卷）

堀北學

1.我那個沒出(chu)息的(de)妹(mei)妹(mei)，總是在追著(zhu)我的(de)影(ying)子(zi)，他把追過那個影(ying)子(zi)視為目標(biao)，實在太膚淺了。

2.很遺憾，你是(shi)無(wu)法追逐到(dao)綾(ling)小(xiao)路的(de)(de)。可是(shi)，你完全沒必(bi)要(yao)去超越他。你只要(yao)按照你自(zi)(zi)己的(de)(de)步調來成(cheng)長就行(xing)了。（第十(shi)卷(juan)）3.我(wo)對鈴(ling)音感(gan)到(dao)失望(wang)的(de)(de)不是(shi)表面上的(de)(de)成(cheng)績，是(shi)內心的(de)(de)成(cheng)長。（十(shi)一卷(juan)）4.如果鈴(ling)音能不再(zai)追逐我(wo)的(de)(de)幻影，也不再(zai)依賴我(wo)，并(bing)且能坦率面對自(zi)(zi)己的(de)(de)話……那(nei)家伙會(hui)超越我(wo)，并(bing)且會(hui)成(cheng)為連你也無(wu)法忽視的(de)(de)存在(zai)吧。（十(shi)一卷(juan)）