《怪物》影片(pian)由(you)浦澤(ze)直樹的同名驚悚漫畫(hua)《MONSTER》改編而(er)成的,原(yuan)作(zuo)漫畫(hua)共18卷,已(yi)經連載結束。作(zuo)品(pin)描(miao)寫(xie)了20世紀末在德國發生的一系列恐怖殺(sha)人(ren)案件(jian)。整個作(zuo)品(pin)畫(hua)面(mian)基調灰暗(an),著重(zhong)人(ren)物的心理(li)描(miao)寫(xie),故事情節緊湊,給(gei)人(ren)一種緊張壓抑的恐怖氣氛
本作(zuo)品曾獲2000年(第(di)46屆)小學館漫畫(hua)賞。在2004年春季(ji),同名動畫(hua)作(zuo)品開始在日(ri)本電視臺播放。故事(shi)以懸疑殺(sha)人(ren)、醫(yi)療(liao)推理、醫(yi)院內的權力斗爭、父母(mu)和兄弟姊妹之(zhi)間(jian)的愛(ai)、人(ren)類之(zhi)間(jian)的愛(ai)、東(dong)西冷戰結構、柏(bo)林墻(qiang)倒塌前后社會等(deng)為主題。
2005年春天,由新線影業(New Line Cinema)取得電(dian)影版權,由Josh Olson負責腳本。
天馬賢三
本(ben)作品的主角。德國杜塞爾(er)多(duo)夫(fu)艾斯勒(le)紀念(nian)醫(yi)院(yuan)的腦外科日(ri)本(ben)醫(yi)生(sheng)。被稱為腦外科天才和被周(zhou)圍人(ren)士一致認為有著頂級的手術技術。
妮娜(na)·弗(fu)多拿(安娜(na)?李貝特)
約翰的雙胞胎妹(mei)妹(mei)。在『利(li)貝爾德公(gong)館殺(sha)人事件』后喪失了10歲以前的記憶。在海德堡大學(xue)學(xue)習法律。成(cheng)績優異,心(xin)地善良(liang)。
倫克警部
BKA(德(de)國(guo)聯邦調查局(ju))的(de)(de)警部。擁有超乎常人的(de)(de)邏輯(ji)推理思維,破案率奇高,卻因為沉(chen)迷工作而冷落(luo)妻女。
約翰·李貝特
雙胞胎哥哥,擁(yong)有超人頭腦的“怪物(wu)”。
1986年(nian),一(yi)名頭部被子彈擊中的(de)重傷少(shao)年(nian)送到(dao)西(xi)德?杜(du)塞爾多夫醫院中。日本外科醫生天馬忽視院長的(de)命令,以他天才般的(de)手術技術的(de)拯救了那位少(shao)年(nian)。
數年后、1995年,幾年不(bu)見的約翰已長成巨大的怪物、一點也(ye)不(bu)猶豫地(di)殺掉(diao)天馬的病(bing)人。在(zai)體內有什(shen)么東西爆開了似的天馬、因而追緝著怪物約翰。天馬醫生是否(fou)能阻止(zhi)約翰的殺戮(lu)呢(ni)?故事(shi)就(jiu)在(zai)柏林墻倒塌后的德國(guo)與捷克展開。
看《怪(guai)物》大概都會有疑問:為何會有毀滅(mie)性人格(ge)(ge)產生了?為何會有的(de)窮(qiong)兇惡極的(de)人存在呢?對于(yu)產生毀滅(mie)性人格(ge)(ge)的(de)成因,卡(ka)爾?戈登(deng)柏格(ge)(ge)所著的(de)《為什么(me)做壞事(shi)?》中有很深入(ru)的(de)探(tan)討。卡(ka)爾歸納出「毀滅(mie)性人格(ge)(ge)」的(de)主要(yao)成因有四項(xiang):「無可避免的(de)羞辱」、「善意的(de)忽略」、「無法產生哀(ai)傷的(de)情(qing)(qing)緒」、「無法用語言表達情(qing)(qing)緒」。我(wo)們可以(yi)用這幾(ji)個原(yuan)則來看一看《怪(guai)物》里的(de)例子。
「無可避免的羞辱」指的是(shi)對(dui)于(yu)孩童任意羞辱,最(zui)明(ming)顯的例(li)子就(jiu)(jiu)是(shi)殺人狂魔尤根(gen)斯,他媽媽小時(shi)候常常把(ba)他關在地下(xia)室里(li),毆打(da)他,他每一次都向洋娃(wa)娃(wa)求救,洋娃(wa)娃(wa)都不理他,長大后就(jiu)(jiu)專找16至18歲的少(shao)(shao)女(nv)下(xia)手,總共(gong)犯案謀(mou)殺了11名少(shao)(shao)女(nv)。可能是(shi)少(shao)(shao)女(nv)比較像(xiang)是(shi)洋娃(wa)娃(wa),又有(you)成(cheng)年人婦女(nv)的身(shen)體(ti)特征,因而(er)成(cheng)了尤根(gen)斯性報復和殺害的對(dui)象。當(dang)對(dui)孩童任意羞辱時(shi),孩童會(hui)對(dui)自己憎恨(hen),導(dao)致的行為(wei)(wei)是(shi)越來(lai)不會(hui)內省(sheng),因為(wei)(wei)想自己是(shi)痛(tong)苦,所以當(dang)有(you)苦惱的時(shi)候,會(hui)傾向于(yu)暴力(li)發洩情緒,而(er)不是(shi)反省(sheng)自己。
「善意的(de)(de)忽略」指的(de)(de)是(shi)對(dui)于小孩(hai)(hai)(hai)子(zi)不聞不問,表面(mian)是(shi)尊重孩(hai)(hai)(hai)子(zi),但(dan)是(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)基(ji)本上是(shi)需要引導和(he)安(an)慰的(de)(de),父(fu)(fu)母(mu)(mu)沒有陪孩(hai)(hai)(hai)子(zi)走過(guo)人格塑造的(de)(de)兒(er)童以及青少年期,青少年在(zai)塑造自己的(de)(de)行(xing)為(wei)模式時(shi),往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)會成(cheng)為(wei)無法無天的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)。最著名的(de)(de)例子(zi)應該就是(shi)連續殺人食(shi)人犯達莫(mo)(Jeffey Dahmer),父(fu)(fu)母(mu)(mu)都(dou)是(shi)高(gao)級的(de)(de)知識分(fen)子(zi),莫(mo)達一(yi)輩子(zi)都(dou)在(zai)不停的(de)(de)找別(bie)人同情和(he)認同,卻沒有辦法建(jian)立安(an)全(quan)感。當(dang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)缺(que)乏了父(fu)(fu)母(mu)(mu)保護他(ta)(ta)對(dui)抗童年的(de)(de)各種(zhong)恐懼(ju)、羞辱、不安(an)、徬(pang)徨時(shi),小孩(hai)(hai)(hai)子(zi)往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)會自己找尋(xun)替代的(de)(de)方式來排除心(xin)理的(de)(de)焦慮。小孩(hai)(hai)(hai)子(zi)有時(shi)候(hou)會半夜哭,聽到一(yi)些鬼怪(guai)的(de)(de)故事可能會害(hai)怕,這一(yi)些都(dou)需要父(fu)(fu)母(mu)(mu)在(zai)適當(dang)的(de)(de)時(shi)候(hou),給予(yu)呵(he)護,當(dang)小孩(hai)(hai)(hai)子(zi)必須自求多福的(de)(de)時(shi)候(hou),往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)會把恐懼(ju)變成(cheng)粗暴的(de)(de)行(xing)為(wei),不是(shi)自殘(can)就是(shi)傷害(hai)他(ta)(ta)人,心(xin)理學家波拉克曾說:
「男孩(hai)子(zi)總(zong)是(shi)默(mo)默(mo)的對抗危機。
只(zhi)有(you)當(dang)他扣(kou)下扳機的(de)時候,才知道問題的(de)嚴重性。」
《怪物(wu)》里(li)的(de)「511幼(you)兒之(zhi)家(jia)」出(chu)來的(de)人(ren)(ren),大概都是(shi)在(zai)童(tong)年的(de)時候就(jiu)(jiu)進(jin)去了(le),在(zai)一個沒有「父(fu)母(mu)功能(neng)」的(de)環境下生存,葛利馬說「511幼(you)兒之(zhi)家(jia)」有「假(jia)父(fu)母(mu)」存在(zai),就(jiu)(jiu)是(shi)假(jia)裝是(shi)你父(fu)母(mu)的(de)成(cheng)年人(ren)(ren),很(hen)(hen)恐怖(bu)的(de)教育,跟(gen)殺人(ren)(ren)食人(ren)(ren)犯達莫的(de)「父(fu)母(mu)」一樣(yang),小(xiao)孩(hai)子在(zai)這種環境中(zhong)成(cheng)長,很(hen)(hen)容易培(pei)養成(cheng)暴(bao)戾(li)乖張(zhang)的(de)性格,殺人(ren)(ren)食人(ren)(ren)魔達內很(hen)(hen)小(xiao)的(de)時候就(jiu)(jiu)開始實驗性的(de)欺負小(xiao)動物(wu),后(hou)來依樣(yang)畫葫蘆的(de)對(dui)待(dai)其它(ta)孩(hai)童(tong),最后(hou)演變成(cheng)虐(nve)待(dai)性的(de)強奸、折磨、謀殺他人(ren)(ren)以(yi)及(ji)吃(chi)人(ren)(ren)肉(rou)(rou)。人(ren)(ren)類往往會藉由(you)其它(ta)的(de)感官的(de)刺激來發泄(xie)掉內心的(de)恐懼(ju)、焦慮和不安,莫肉(rou)(rou)以(yi)虐(nve)待(dai)的(de)方(fang)式重新取得事物(wu)的(de)主導權,避免淪于各種恐懼(ju)的(de)俘(fu)虜。
「無(wu)法(fa)(fa)產生哀(ai)傷(shang)的(de)(de)(de)(de)情緒」指(zhi)的(de)(de)(de)(de)是(shi)根本(ben)就(jiu)(jiu)沒(mei)有感到哀(ai)傷(shang),就(jiu)(jiu)像是(shi)葛利馬說(shuo)他(ta)每(mei)天要受(shou)很(hen)多教育,學習各(ge)種表(biao)(biao)(biao)情,其中最(zui)難的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)「笑」,他(ta)是(shi)跟(gen)書學的(de)(de)(de)(de)。通(tong)常父母不準(zhun)小孩(hai)子表(biao)(biao)(biao)露失望之感時(shi),將使得孩(hai)童日后無(wu)法(fa)(fa)產生哀(ai)傷(shang)的(de)(de)(de)(de)情緒。孩(hai)童如果生長在一(yi)個無(wu)法(fa)(fa)表(biao)(biao)(biao)達(da)自己紊亂情緒的(de)(de)(de)(de)環境,孩(hai)童通(tong)常都會尋找(zhao)一(yi)些方(fang)法(fa)(fa),通(tong)常是(shi)透過(guo)了「奇幻幻想」(magical thinking)的(de)(de)(de)(de)方(fang)式,為自己營造一(yi)個自己舒服的(de)(de)(de)(de)幻想世界,讓自己覺得沒(mei)有實際情況中那樣無(wu)助(zhu)。久(jiu)而久(jiu)之,就(jiu)(jiu)無(wu)法(fa)(fa)表(biao)(biao)(biao)達(da)出哀(ai)傷(shang)的(de)(de)(de)(de)情緒。這時(shi)候,為非作歹對這些孩(hai)童來說(shuo)就(jiu)(jiu)具有重大的(de)(de)(de)(de)意義,因為表(biao)(biao)(biao)示他(ta)們還可(ke)以(yi)經營自己的(de)(de)(de)(de)生活,他(ta)可(ke)以(yi)做任(ren)何他(ta)高興做的(de)(de)(de)(de)事(shi),他(ta)不是(shi)那么無(wu)助(zhu)的(de)(de)(de)(de)。
《怪物》里除了(le)葛(ge)利(li)馬(ma)外(wai),幾(ji)乎所有「511幼兒之家(jia)」出(chu)(chu)來的(de)(de)(de)孩(hai)童都(dou)無(wu)法表達出(chu)(chu)哀傷(shang)的(de)(de)(de)情(qing)緒,不(bu)知道(dao)何(he)時(shi)哭,何(he)時(shi)該笑,而葛(ge)利(li)馬(ma)也(ye)是(shi)經過漫長的(de)(de)(de)學習(xi)過程,才(cai)在臨死(si)前知道(dao)何(he)謂(wei)「悲傷(shang)」。無(wu)法對於其它人的(de)(de)(de)情(qing)緒反應表達出(chu)(chu)正確的(de)(de)(de)表情(qing),主(zhu)(zhu)要是(shi)腦中的(de)(de)(de)「邊(bian)緣系(xi)統(tong)」出(chu)(chu)來問題。根據專(zhuan)家(jia)指(zhi)出(chu)(chu),人類的(de)(de)(de)悲傷(shang)情(qing)緒主(zhu)(zhu)要是(shi)由腦中的(de)(de)(de)「邊(bian)緣系(xi)統(tong)」主(zhu)(zhu)導的(de)(de)(de),而「邊(bian)緣系(xi)統(tong)」的(de)(de)(de)發育(yu)又跟父(fu)母親的(de)(de)(de)親密(mi)度有直(zhi)接的(de)(de)(de)關系(xi),小(xiao)孩(hai)子接受愛(ai)的(de)(de)(de)質與(yu)量,會對于小(xiao)孩(hai)子的(de)(de)(de)腦細(xi)胞成(cheng)長,形成(cheng)關鍵性的(de)(de)(de)影響。通(tong)常(chang)疏(shu)(shu)于父(fu)母疏(shu)(shu)于照(zhao)顧的(de)(de)(de)小(xiao)朋友,頭(tou)圍尺寸較小(xiao),若施以磁共振(zhen)掃瞄,則可(ke)以發現大(da)(da)腦因(yin)喪失億(yi)萬個細(xi)胞而萎(wei)縮(《愛(ai)在大(da)(da)腦深處》,頁(ye)244)。
哺乳類的(de)(de)動(dong)物需要親(qin)密的(de)(de)關(guan)系以(yi)使(shi)其神(shen)經(jing)(jing)生(sheng)理機制可以(yi)正確連結,而靈長類腦中抑制暴力(li)的(de)(de)神(shen)經(jing)(jing)防線并非自動(dong)形成(cheng)的(de)(de),必須藉(jie)由(you)父母的(de)(de)關(guan)心和愛以(yi)引導孩童(tong)成(cheng)長,因(yin)此邊緣系統(tong)受損的(de)(de)人具有(you)(you)致命(ming)的(de)(de)危險。當損害的(de)(de)程度夠深(shen)的(de)(de)話,就(jiu)會完全成(cheng)為具備了(le)「爬蟲類」冷(leng)血(xue)性(xing)格,以(yi)及(ji)具有(you)(you)人類智力(li)的(de)(de)「怪物」,所以(yi)浦(pu)澤直樹才藉(jie)由(you)波納帕達這位腦外科專(zhuan)家說出了(le)「人類可以(yi)被塑造成(cheng)任何形式」。
「無法(fa)用語言(yan)表(biao)(biao)達(da)情緒」,指的(de)是無法(fa)用言(yan)語有效的(de)表(biao)(biao)達(da)自(zi)己(ji)的(de)情緒。一(yi)般人在痛(tong)苦的(de)時候,會找到(dao)傾訴的(de)對(dui)象,說(shuo)出自(zi)己(ji)為何感到(dao)痛(tong)苦,為什么痛(tong)苦,但是還是存在一(yi)些人面對(dui)自(zi)己(ji)的(de)情緒異常,無法(fa)用言(yan)語來表(biao)(biao)示,或是害羞說(shuo)不出口。
當一個(ge)人長期處在一個(ge)不(bu)允許表達(da)自(zi)己(ji)(ji)情(qing)緒的(de)(de)(de)(de)生長環(huan)境下,情(qing)緒會收回去(qu)(qu),在柴門文的(de)(de)(de)(de)《愛情(qing)白皮書》里(li),男主角(jiao)掛(gua)(gua)居保(bao)就(jiu)是(shi)這樣的(de)(de)(de)(de)一個(ge)人,有一次面對的(de)(de)(de)(de)園田(tian)成美時(shi),想到一些悲傷(shang)的(de)(de)(de)(de)事情(qing),眼淚在眼眶打(da)轉(zhuan),掛(gua)(gua)居保(bao)就(jiu)讓眼淚慢(man)慢(man)回流,不(bu)滴下來。所以掛(gua)(gua)居保(bao)總是(shi)冷(leng)冷(leng)的(de)(de)(de)(de),太(tai)多的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒壓回去(qu)(qu)產生的(de)(de)(de)(de)後(hou)果(guo)是(shi)無(wu)法(fa)預料(liao)的(de)(de)(de)(de),就(jiu)像掛(gua)(gua)居保(bao)在高中的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)曾(ceng)經做過學(xue)生會會長,學(xue)校(xiao)(xiao)要掛(gua)(gua)居去(qu)(qu)說(shuo)服學(xue)生遵照(zhao)學(xue)校(xiao)(xiao)版的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)規(gui),掛(gua)(gua)居答應了,但是(shi)面對太(tai)多的(de)(de)(de)(de)同學(xue),壓力太(tai)大,竟然(ran)數(shu)落學(xue)校(xiao)(xiao)起來,太(tai)壓抑自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒,無(wu)法(fa)表達(da)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒,正是(shi)掛(gua)(gua)居的(de)(de)(de)(de)寫照(zhao)。
根據海外網(wang)站Deadline.com的消息,曾以漫(man)(man)畫《20世紀少年》為人(ren)所熟知的漫(man)(man)畫家浦澤直樹(shu)的另(ling)一部(bu)漫(man)(man)畫《怪物》(MONSTER)將被翻拍(pai)為美劇,曾執導《地獄男爵》、《刀鋒戰士(shi)Ⅱ》的導演吉爾(er)莫·德爾(er)·托羅(Guillermo del Toro)將執導該(gai)部(bu)作(zuo)(zuo)品。同時美國(guo)HBO將負(fu)責(ze)制作(zuo)(zuo)本片,小學館也參與(yu)進了該(gai)美劇的制片人(ren)咨詢協助。
根據報道,漫畫《怪(guai)物》曾(ceng)有(you)真人電影化的(de)(de)(de)企(qi)劃,但因為(wei)種種原因企(qi)劃擱淺。而因為(wei)導演吉爾莫(mo)·德(de)爾·托(tuo)羅本(ben)(ben)人對作品的(de)(de)(de)寫實化有(you)著執念,因此(ci)本(ben)(ben)次終于從(cong)電影企(qi)劃過度(du)到了電視劇(ju),同(tong)時導演吉爾莫(mo)·德(de)爾·托(tuo)羅還將和(he)人氣英劇(ju)《神探夏洛克》(或譯:新福爾摩斯)的(de)(de)(de)編(bian)劇(ju)史(shi)蒂芬·托(tuo)馬森(Steve Thomson)共同(tong)探討(tao)《怪(guai)物》的(de)(de)(de)改編(bian)腳本(ben)(ben),有(you)著這樣的(de)(de)(de)陣容,不知美(mei)國版的(de)(de)(de)《怪(guai)物》是否能(neng)成為(wei)一部人氣美(mei)劇(ju)?讓(rang)我(wo)們(men)拭目以待!
漫畫(hua)《怪物》是(shi)(shi)浦澤直樹自1994年(nian)起(qi)到2001年(nian)結束連載(zai)的(de)作品,曾在2004年(nian)-2005年(nian)間給改編成TV動畫(hua)。故(gu)事是(shi)(shi)以(yi)二十(shi)世紀九十(shi)年(nian)代初的(de)德國為(wei)舞臺背景,描(miao)(miao)寫天才外科醫生天馬賢(xian)三和他所搭救的(de)殺人(ren)狂約翰(han)之間的(de)命運(yun)交錯。漫畫(hua)整(zheng)體基調(diao)灰(hui)暗,突出描(miao)(miao)寫了人(ren)心(xin)的(de)灰(hui)暗面,整(zheng)個(ge)故(gu)事呈現(xian)一種抑郁,緊(jin)張的(de)恐怖氣氛。故(gu)事的(de)情節(jie)緊(jin)湊,伏筆設計巧妙,在人(ren)性的(de)描(miao)(miao)寫和心(xin)理(li)的(de)剖析上十(shi)分出彩。往往一兩句對白,或是(shi)(shi)一段(duan)心(xin)理(li),人(ren)物的(de)個(ge)性就(jiu)清晰的(de)展現(xian)在我們面前。