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基本介紹

《怪(guai)物(wu)》影片由浦澤(ze)直樹的(de)(de)同名驚悚(song)漫(man)畫《MONSTER》改編(bian)而成的(de)(de)，原作漫(man)畫共18卷，已經連載(zai)結束。作品(pin)(pin)描寫(xie)了20世紀(ji)末在德國發生(sheng)的(de)(de)一系列恐(kong)怖殺人(ren)案件。整個作品(pin)(pin)畫面基調灰(hui)暗，著重(zhong)人(ren)物(wu)的(de)(de)心(xin)理描寫(xie)，故事情節緊湊(cou)，給人(ren)一種緊張壓抑的(de)(de)恐(kong)怖氣氛

本作品曾(ceng)獲2000年（第46屆）小學館(guan)漫(man)畫(hua)賞。在2004年春季，同名動畫(hua)作品開始在日本電視(shi)臺播放。故事以(yi)懸疑(yi)殺(sha)人、醫(yi)療推(tui)理、醫(yi)院內的權力斗爭、父母和兄弟姊妹(mei)之間(jian)的愛、人類之間(jian)的愛、東西冷戰結構(gou)、柏林墻倒塌前后(hou)社會(hui)等為(wei)主題。

2005年春天，由(you)新線(xian)影業（New Line Cinema）取(qu)得電影版權，由(you)Josh Olson負責腳本(ben)。

角色介紹

天馬賢三

本作品的(de)主角(jiao)。德(de)國杜塞爾多夫艾斯勒紀(ji)念醫(yi)院的(de)腦(nao)(nao)外(wai)科日本醫(yi)生。被(bei)稱(cheng)為(wei)腦(nao)(nao)外(wai)科天才和被(bei)周圍人士一致認為(wei)有著頂級的(de)手術技(ji)術。

妮娜·弗多拿（安娜?李貝(bei)特）

約翰的雙胞(bao)胎妹(mei)妹(mei)。在『利貝爾德公館殺人事件』后(hou)喪(sang)失了10歲以(yi)前(qian)的記憶。在海德堡大學學習法(fa)律。成績優異，心地善(shan)良(liang)。

倫克警部

BKA（德國聯邦調(diao)查局）的(de)警部。擁有超(chao)乎常人的(de)邏輯推理思維(wei)，破(po)案率(lv)奇高，卻因(yin)為(wei)沉迷工作(zuo)而冷落妻女。

約翰·李貝特

雙胞胎哥(ge)哥(ge)，擁有(you)超人頭腦(nao)的“怪物”。

內容介紹

1986年，一名頭部(bu)被(bei)子彈擊中的(de)(de)重(zhong)傷少(shao)年送到西德?杜(du)塞(sai)爾(er)多夫醫院(yuan)中。日本外科醫生天(tian)馬忽視(shi)院(yuan)長的(de)(de)命令，以他天(tian)才般的(de)(de)手(shou)術技(ji)術的(de)(de)拯救了那位(wei)少(shao)年。

數(shu)年后(hou)、1995年，幾年不見的(de)約(yue)翰(han)已長成巨大的(de)怪(guai)物、一點也不猶(you)豫地殺掉(diao)天馬(ma)的(de)病(bing)人。在體(ti)內有什(shen)么(me)東西爆(bao)開了似(si)的(de)天馬(ma)、因而追(zhui)緝著怪(guai)物約(yue)翰(han)。天馬(ma)醫生(sheng)是(shi)否能阻止(zhi)約(yue)翰(han)的(de)殺戮(lu)呢(ni)？故事就在柏林墻(qiang)倒(dao)塌后(hou)的(de)德(de)國(guo)與捷克(ke)展開。

鑒賞評價

看(kan)《怪物(wu)》大概都會(hui)(hui)有疑問：為(wei)何會(hui)(hui)有毀(hui)滅(mie)性人(ren)(ren)格產(chan)生了？為(wei)何會(hui)(hui)有的(de)窮(qiong)兇惡(e)極的(de)人(ren)(ren)存在呢？對于產(chan)生毀(hui)滅(mie)性人(ren)(ren)格的(de)成因，卡(ka)爾(er)(er)?戈登柏格所著的(de)《為(wei)什么(me)做壞事？》中有很深入的(de)探討。卡(ka)爾(er)(er)歸納出「毀(hui)滅(mie)性人(ren)(ren)格」的(de)主(zhu)要成因有四項(xiang)：「無可避免的(de)羞辱」、「善(shan)意的(de)忽(hu)略」、「無法產(chan)生哀傷的(de)情緒(xu)」、「無法用語言表達情緒(xu)」。我們可以用這幾(ji)個原則來看(kan)一看(kan)《怪物(wu)》里的(de)例子。

「無可(ke)避免的(de)羞(xiu)辱」指的(de)是對(dui)(dui)于(yu)孩童(tong)(tong)任意羞(xiu)辱，最(zui)明顯的(de)例(li)子就是殺人(ren)狂魔尤根斯(si)，他(ta)媽媽小時(shi)候常常把他(ta)關在地(di)下室(shi)里，毆打他(ta)，他(ta)每一(yi)次都(dou)(dou)向洋(yang)娃娃求救，洋(yang)娃娃都(dou)(dou)不(bu)理他(ta)，長大后(hou)就專找(zhao)16至18歲的(de)少女(nv)下手，總(zong)共(gong)犯案(an)謀殺了(le)11名少女(nv)。可(ke)能(neng)是少女(nv)比較像是洋(yang)娃娃，又有成年人(ren)婦女(nv)的(de)身體特(te)征，因而成了(le)尤根斯(si)性報復和殺害的(de)對(dui)(dui)象。當對(dui)(dui)孩童(tong)(tong)任意羞(xiu)辱時(shi)，孩童(tong)(tong)會對(dui)(dui)自己(ji)憎恨，導致的(de)行為是越來不(bu)會內省，因為想(xiang)自己(ji)是痛苦(ku)，所以(yi)當有苦(ku)惱的(de)時(shi)候，會傾向于(yu)暴力發洩情緒，而不(bu)是反省自己(ji)。

「善意的(de)忽略(lve)」指的(de)是(shi)對(dui)于(yu)小孩(hai)子(zi)不聞不問(wen)，表面是(shi)尊重孩(hai)子(zi)，但(dan)是(shi)孩(hai)子(zi)基本(ben)上是(shi)需(xu)要引(yin)導和安慰的(de)，父(fu)母沒有陪孩(hai)子(zi)走(zou)過人格塑(su)造(zao)的(de)兒童以(yi)及青少年(nian)期，青少年(nian)在(zai)塑(su)造(zao)自(zi)己(ji)的(de)行(xing)為(wei)模式時(shi)，往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)會(hui)成(cheng)為(wei)無(wu)法(fa)無(wu)天的(de)孩(hai)子(zi)。最(zui)著名的(de)例子(zi)應(ying)該就是(shi)連(lian)續殺(sha)人食人犯達(da)莫(Jeffey Dahmer)，父(fu)母都(dou)是(shi)高(gao)級的(de)知識分子(zi)，莫達(da)一輩子(zi)都(dou)在(zai)不停的(de)找別人同情(qing)和認同，卻沒有辦法(fa)建(jian)立(li)安全感。當孩(hai)子(zi)缺乏了父(fu)母保護他對(dui)抗童年(nian)的(de)各種恐懼、羞辱、不安、徬(pang)徨時(shi)，小孩(hai)子(zi)往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)會(hui)自(zi)己(ji)找尋(xun)替(ti)代的(de)方式來(lai)排(pai)除心(xin)(xin)理(li)的(de)焦(jiao)慮。小孩(hai)子(zi)有時(shi)候會(hui)半夜哭，聽(ting)到一些(xie)鬼怪的(de)故事(shi)可能會(hui)害(hai)怕，這一些(xie)都(dou)需(xu)要父(fu)母在(zai)適(shi)當的(de)時(shi)候，給(gei)予呵護，當小孩(hai)子(zi)必(bi)須自(zi)求多福的(de)時(shi)候，往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)會(hui)把恐懼變成(cheng)粗暴的(de)行(xing)為(wei)，不是(shi)自(zi)殘就是(shi)傷害(hai)他人，心(xin)(xin)理(li)學(xue)家波拉克曾說：

「男孩子總是默默的對抗(kang)危機。

只有當他扣下扳機的(de)時(shi)候(hou)，才知道問題的(de)嚴重性。」

《怪(guai)物》里的(de)(de)「511幼兒(er)之(zhi)家(jia)」出來(lai)(lai)的(de)(de)人(ren)，大概都是在童年的(de)(de)時候就進去了，在一個沒有「父(fu)母(mu)功(gong)能」的(de)(de)環(huan)境下生存，葛利馬說(shuo)「511幼兒(er)之(zhi)家(jia)」有「假父(fu)母(mu)」存在，就是假裝是你父(fu)母(mu)的(de)(de)成年人(ren)，很(hen)(hen)恐(kong)(kong)怖的(de)(de)教育，跟殺(sha)(sha)人(ren)食人(ren)犯達莫的(de)(de)「父(fu)母(mu)」一樣(yang)，小(xiao)孩(hai)子在這種環(huan)境中成長(chang)，很(hen)(hen)容易培養成暴(bao)戾(li)乖(guai)張的(de)(de)性(xing)(xing)格，殺(sha)(sha)人(ren)食人(ren)魔(mo)達內很(hen)(hen)小(xiao)的(de)(de)時候就開始實(shi)驗性(xing)(xing)的(de)(de)欺負(fu)小(xiao)動物，后來(lai)(lai)依樣(yang)畫葫蘆的(de)(de)對待其(qi)它(ta)孩(hai)童，最后演變(bian)成虐待性(xing)(xing)的(de)(de)強奸、折磨、謀殺(sha)(sha)他人(ren)以(yi)及吃人(ren)肉。人(ren)類往往會藉由其(qi)它(ta)的(de)(de)感(gan)官的(de)(de)刺(ci)激來(lai)(lai)發(fa)泄掉內心的(de)(de)恐(kong)(kong)懼、焦慮(lv)和不安，莫肉以(yi)虐待的(de)(de)方式重新取得事物的(de)(de)主導(dao)權，避(bi)免淪于(yu)各種恐(kong)(kong)懼的(de)(de)俘虜。

「無(wu)法(fa)產生(sheng)哀傷(shang)的(de)情(qing)緒(xu)」指的(de)是(shi)根本就沒(mei)有感到哀傷(shang)，就像是(shi)葛利(li)馬說(shuo)他每(mei)天(tian)要(yao)受很多教育，學(xue)習各種表(biao)情(qing)，其中最難(nan)的(de)就是(shi)「笑」，他是(shi)跟書學(xue)的(de)。通常(chang)(chang)父母不(bu)準小(xiao)孩子表(biao)露失(shi)望(wang)之感時，將使得孩童(tong)日后無(wu)法(fa)產生(sheng)哀傷(shang)的(de)情(qing)緒(xu)。孩童(tong)如果(guo)生(sheng)長(chang)在一個無(wu)法(fa)表(biao)達自(zi)己紊亂情(qing)緒(xu)的(de)環境(jing)，孩童(tong)通常(chang)(chang)都會尋找一些(xie)(xie)方(fang)法(fa)，通常(chang)(chang)是(shi)透過了「奇(qi)幻(huan)幻(huan)想」(magical thinking)的(de)方(fang)式，為(wei)自(zi)己營(ying)造(zao)一個自(zi)己舒服的(de)幻(huan)想世(shi)界，讓(rang)自(zi)己覺得沒(mei)有實際情(qing)況中那(nei)樣(yang)無(wu)助(zhu)。久而久之，就無(wu)法(fa)表(biao)達出哀傷(shang)的(de)情(qing)緒(xu)。這時候，為(wei)非作(zuo)歹對這些(xie)(xie)孩童(tong)來說(shuo)就具有重(zhong)大的(de)意義，因為(wei)表(biao)示他們還可(ke)以(yi)經營(ying)自(zi)己的(de)生(sheng)活(huo)，他可(ke)以(yi)做任何(he)他高興做的(de)事，他不(bu)是(shi)那(nei)么無(wu)助(zhu)的(de)。

《怪物》里除了葛利(li)(li)馬(ma)外，幾乎所有(you)「511幼兒(er)之家」出(chu)來的(de)(de)孩童都無法表(biao)達出(chu)哀傷的(de)(de)情緒(xu)，不知道何(he)(he)時哭，何(he)(he)時該笑(xiao)，而葛利(li)(li)馬(ma)也(ye)是(shi)經過漫長的(de)(de)學習過程(cheng)，才在臨死前知道何(he)(he)謂「悲傷」。無法對(dui)於其它(ta)人(ren)的(de)(de)情緒(xu)反(fan)應表(biao)達出(chu)正確的(de)(de)表(biao)情，主要(yao)是(shi)腦中的(de)(de)「邊(bian)緣(yuan)系(xi)統」出(chu)來問題。根據專家指出(chu)，人(ren)類(lei)的(de)(de)悲傷情緒(xu)主要(yao)是(shi)由腦中的(de)(de)「邊(bian)緣(yuan)系(xi)統」主導的(de)(de)，而「邊(bian)緣(yuan)系(xi)統」的(de)(de)發育又跟父(fu)母親的(de)(de)親密度有(you)直接(jie)(jie)的(de)(de)關系(xi)，小(xiao)孩子接(jie)(jie)受愛的(de)(de)質(zhi)與量，會(hui)對(dui)于小(xiao)孩子的(de)(de)腦細胞(bao)成長，形成關鍵性的(de)(de)影響。通常疏(shu)于父(fu)母疏(shu)于照顧的(de)(de)小(xiao)朋友(you)，頭圍尺寸較小(xiao)，若施以(yi)磁共振掃瞄，則可以(yi)發現大腦因喪失億萬個細胞(bao)而萎縮（《愛在大腦深處》，頁244)。

哺(bu)乳類(lei)的(de)(de)(de)動物(wu)需要親(qin)密的(de)(de)(de)關系以(yi)(yi)(yi)(yi)使(shi)其(qi)神經(jing)生理機制可以(yi)(yi)(yi)(yi)正確(que)連結(jie)，而靈長類(lei)腦中抑制暴力的(de)(de)(de)神經(jing)防線并非自動形(xing)成的(de)(de)(de)，必須藉(jie)由父母的(de)(de)(de)關心和愛(ai)以(yi)(yi)(yi)(yi)引導孩童成長，因此邊緣(yuan)系統受損的(de)(de)(de)人具(ju)有(you)致命的(de)(de)(de)危險。當損害(hai)的(de)(de)(de)程度夠深的(de)(de)(de)話，就會完(wan)全成為具(ju)備了「爬蟲類(lei)」冷血性(xing)格，以(yi)(yi)(yi)(yi)及具(ju)有(you)人類(lei)智力的(de)(de)(de)「怪物(wu)」，所以(yi)(yi)(yi)(yi)浦澤直樹才藉(jie)由波納帕達這(zhe)位腦外科專(zhuan)家說出了「人類(lei)可以(yi)(yi)(yi)(yi)被塑造成任何形(xing)式」。

「無法(fa)用(yong)(yong)語言(yan)(yan)表(biao)達情緒」，指的(de)(de)是無法(fa)用(yong)(yong)言(yan)(yan)語有(you)效(xiao)的(de)(de)表(biao)達自(zi)己(ji)的(de)(de)情緒。一(yi)般人在痛苦的(de)(de)時候，會找到傾訴的(de)(de)對象，說(shuo)出自(zi)己(ji)為何感到痛苦，為什么痛苦，但是還是存在一(yi)些人面對自(zi)己(ji)的(de)(de)情緒異常，無法(fa)用(yong)(yong)言(yan)(yan)語來表(biao)示(shi)，或(huo)是害(hai)羞說(shuo)不出口。

當(dang)一個人長(chang)期處在(zai)一個不(bu)允許表達(da)自己情(qing)緒(xu)(xu)(xu)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)長(chang)環(huan)境下，情(qing)緒(xu)(xu)(xu)會(hui)收回(hui)去(qu)，在(zai)柴(chai)門文(wen)的(de)(de)(de)(de)《愛情(qing)白皮書》里，男主角掛(gua)居(ju)(ju)保就(jiu)(jiu)是這樣的(de)(de)(de)(de)一個人，有一次面對的(de)(de)(de)(de)園田成美時，想到一些悲傷的(de)(de)(de)(de)事情(qing)，眼淚(lei)在(zai)眼眶(kuang)打轉，掛(gua)居(ju)(ju)保就(jiu)(jiu)讓眼淚(lei)慢慢回(hui)流，不(bu)滴下來。所(suo)以掛(gua)居(ju)(ju)保總是冷冷的(de)(de)(de)(de)，太(tai)多的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)(xu)(xu)壓(ya)回(hui)去(qu)產生(sheng)的(de)(de)(de)(de)後果是無法預料的(de)(de)(de)(de)，就(jiu)(jiu)像掛(gua)居(ju)(ju)保在(zai)高中的(de)(de)(de)(de)時候曾經做過學生(sheng)會(hui)會(hui)長(chang)，學校(xiao)(xiao)要掛(gua)居(ju)(ju)去(qu)說服(fu)學生(sheng)遵(zun)照(zhao)(zhao)學校(xiao)(xiao)版的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)規，掛(gua)居(ju)(ju)答應了，但是面對太(tai)多的(de)(de)(de)(de)同學，壓(ya)力太(tai)大，竟(jing)然數落學校(xiao)(xiao)起(qi)來，太(tai)壓(ya)抑自己的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)(xu)(xu)，無法表達(da)自己的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)(xu)(xu)，正是掛(gua)居(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)寫照(zhao)(zhao)。

其他信息

翻拍信息

根據海(hai)外網(wang)站Deadline.com的(de)(de)消息，曾以(yi)漫畫《20世(shi)紀少年》為人所熟知的(de)(de)漫畫家(jia)浦(pu)澤直樹的(de)(de)另一(yi)部漫畫《怪物(wu)》(MONSTER)將被翻拍為美(mei)劇，曾執(zhi)(zhi)導(dao)《地獄男爵》、《刀鋒戰士Ⅱ》的(de)(de)導(dao)演吉(ji)爾(er)(er)莫·德爾(er)(er)·托羅(Guillermo del Toro)將執(zhi)(zhi)導(dao)該部作(zuo)(zuo)品。同時美(mei)國HBO將負責(ze)制(zhi)作(zuo)(zuo)本片，小學館也參(can)與進了該美(mei)劇的(de)(de)制(zhi)片人咨詢(xun)協助。

根據報道(dao)，漫畫《怪物(wu)》曾有真人(ren)(ren)電(dian)影化(hua)(hua)的(de)企(qi)劃(hua)，但(dan)因(yin)為(wei)種種原因(yin)企(qi)劃(hua)擱(ge)淺。而因(yin)為(wei)導(dao)演吉爾莫·德(de)爾·托羅(luo)本人(ren)(ren)對(dui)作品(pin)的(de)寫實化(hua)(hua)有著(zhu)執念(nian)，因(yin)此本次終于從電(dian)影企(qi)劃(hua)過度到了(le)電(dian)視劇(ju)(ju)(ju)，同時導(dao)演吉爾莫·德(de)爾·托羅(luo)還將(jiang)和人(ren)(ren)氣(qi)英劇(ju)(ju)(ju)《神(shen)探夏(xia)洛克》(或譯：新福(fu)爾摩斯)的(de)編(bian)(bian)劇(ju)(ju)(ju)史(shi)蒂芬·托馬森(Steve Thomson)共同探討(tao)《怪物(wu)》的(de)改編(bian)(bian)腳(jiao)本，有著(zhu)這樣的(de)陣容，不知美國版的(de)《怪物(wu)》是否能成為(wei)一部人(ren)(ren)氣(qi)美劇(ju)(ju)(ju)?讓(rang)我(wo)們拭目以(yi)待!

漫畫《怪物》是(shi)浦(pu)澤(ze)直樹(shu)自1994年(nian)起到2001年(nian)結束連載的(de)作品，曾(ceng)在2004年(nian)-2005年(nian)間給改編成TV動畫。故事(shi)是(shi)以二十世紀九十年(nian)代初的(de)德(de)國(guo)為舞臺(tai)背景(jing)，描(miao)寫天才外科醫生天馬(ma)賢(xian)三和他所搭救的(de)殺人狂約翰之間的(de)命運(yun)交錯。漫畫整(zheng)(zheng)體基調(diao)灰暗(an)(an)，突出描(miao)寫了人心(xin)的(de)灰暗(an)(an)面(mian)，整(zheng)(zheng)個(ge)故事(shi)呈現一(yi)種(zhong)抑郁，緊張的(de)恐怖氣氛。故事(shi)的(de)情節緊湊(cou)，伏筆設(she)計(ji)巧妙，在人性的(de)描(miao)寫和心(xin)理的(de)剖析上十分(fen)出彩。往(wang)往(wang)一(yi)兩句(ju)對白(bai)，或是(shi)一(yi)段心(xin)理，人物的(de)個(ge)性就(jiu)清晰的(de)展現在我們(men)面(mian)前。