芒果视频下载

基本介紹

《漂流教室》是一部日(ri)本的恐怖災難漫畫，作(zuo)者是楳圖一雄(xiong)，內容(rong)與生命(ming)和自然息(xi)息(xi)相關。

內(nei)容(rong)在(zai)敘(xu)述一(yi)群國(guo)小全體師生，因為(wei)一(yi)場不知名(ming)的(de)(de)(de)爆炸而集體漂(piao)(piao)(piao)流(liu)(liu)到未來(lai)的(de)(de)(de)故事；作者安排一(yi)群小學(xue)生來(lai)到世(shi)界末日(ri)的(de)(de)(de)未來(lai)，他們必須面對饑(ji)餓(e)、災禍(huo)、及死(si)亡(wang)的(de)(de)(de)恐(kong)怖(bu)(bu)。其間(jian)小學(xue)生為(wei)了生存所爆發的(de)(de)(de)人(ren)性戰爭，在(zai)作者精彩的(de)(de)(de)繪畫(hua)功力(li)及生動的(de)(de)(de)狀況假(jia)想下，以及對人(ren)性美(mei)與丑(chou)陋相(xiang)互(hu)掙扎(zha)的(de)(de)(de)刻畫(hua)，讓人(ren)很難不起雞皮疙(ge)瘩(da)。《漂(piao)(piao)(piao)流(liu)(liu)教(jiao)(jiao)室》又譯《飄(piao)流(liu)(liu)教(jiao)(jiao)室》，是日(ri)本漫畫(hua)家楳圖一(yi)雄在(zai)1972年(nian)(nian)(nian)到1974年(nian)(nian)(nian)間(jian)于(yu)(yu)(yu)《周刊少年(nian)(nian)(nian)》發表的(de)(de)(de)恐(kong)怖(bu)(bu)漫畫(hua)，于(yu)(yu)(yu)1975年(nian)(nian)(nian)獲得小學(xue)館漫畫(hua)賞。中文版由時報出(chu)版社于(yu)(yu)(yu)1996年(nian)(nian)(nian)出(chu)版。1981年(nian)(nian)(nian)由大林宣彥執導拍成(cheng)電(dian)影。2002年(nian)(nian)(nian)拍成(cheng)電(dian)視劇，名(ming)為(wei)《ロング?ラブレター～漂(piao)(piao)(piao)流(liu)(liu)教(jiao)(jiao)室～》于(yu)(yu)(yu)富士電(dian)視臺播出(chu)。故事敘(xu)述主人(ren)翁高(gao)松翔在(zai)一(yi)次(ci)莫名(ming)的(de)(de)(de)大爆炸中，連(lian)同整所大和小學(xue)師生862人(ren)一(yi)同來(lai)到了荒蕪的(de)(de)(de)未來(lai)世(shi)界，他們必須面對彼此的(de)(de)(de)猜(cai)忌(ji)、各種恐(kong)怖(bu)(bu)的(de)(de)(de)怪物(wu)襲擊與根本不曉(xiao)得能否(fou)安然返回本來(lai)世(shi)界的(de)(de)(de)絕望感活下去。

角色介紹

教職人員

高橋信光

大和小學的校長，原作中(zhong)名字未(wei)知(zhi)，官方小說版(ban)中(zhong)可知(zhi)名字為高橋信光。漂流后(hou)，得(de)知(zhi)真實狀況(kuang)后(hou)，精神(shen)失常(chang)。

若原

大(da)和小(xiao)學男性教師，6年3班(ban)班(ban)主(zhu)任，原本只是普通的(de)教師。

在狀況惡化之后，變成了(le)殺(sha)(sha)(sha)人(ren)狂，為了(le)生(sheng)存(cun)而對師(shi)生(sheng)痛下殺(sha)(sha)(sha)手。大和小(xiao)學校6年3組擔任(ren)教師(shi)。漂流前只是一名普通、盡責(ze)的教師(shi)，漂流后被環境刺激成殺(sha)(sha)(sha)人(ren)狂，將除了(le)關谷以外的全(quan)校老(lao)師(shi)殺(sha)(sha)(sha)掉(diao)。最(zui)后在京陽酒店的遺址中追(zhui)殺(sha)(sha)(sha)小(xiao)翔與亞由美，卻被小(xiao)翔用母(mu)親留(liu)在酒店墻壁中的小(xiao)刀(dao)刺殺(sha)(sha)(sha)后從42樓摔落(luo)死亡。

櫻

大和小學男性教師，漂(piao)流后，得知真(zhen)實(shi)狀況(kuang)后，精神(shen)失常，用剃刀抹脖子自殺。

教(jiao)頭（教(jiao)導主任）

大和(he)小學男性教(jiao)師，漂流后(hou)，得知真實狀況后(hou)，以優秀(xiu)的(de)指揮(hui)能(neng)力(li)維(wei)持秩序，但被若原殺(sha)害。

荒川

大和(he)小學(xue)(xue)男性教(jiao)師，為(wei)了壓制學(xue)(xue)生(sheng)的慌亂，用眼(yan)鏡玻(bo)璃(li)刺傷了自己兒子(zi)的手臂。

谷村

大和小(xiao)學女性教師(shi)患有羊癲瘋(feng)，漂(piao)流后，心臟(zang)病發(fa)作死亡。

淺井

大和小學男(nan)性(xing)教(jiao)師，剛漂流時，曾試(shi)圖用收(shou)音機收(shou)聽廣播(bo)。

大冢

大(da)和小學(xue)男(nan)性教師，放送(song)部顧問，通過向學(xue)生播報(bao)情(qing)況，以善意的(de)謊言來穩定(ding)民心。

山科

大和小學男性(xing)教師(shi)，曾去對霸占了(le)食(shi)品庫(ku)的關谷(gu)久(jiu)作(zuo)進行(xing)勸說(shuo)，但(dan)被(bei)打暈后(hou)綁了(le)起來。

學生

6年級 3班

高(gao)松翔（男主角）

男(nan)主角，大和小學(xue)6年(nian)3班，一個開朗的(de)少年(nian)，很有(you)責任感。

在荒廢的未來世界(jie)，是孩子(zi)們的領(ling)導人物之(zhi)一。

大(da)和(he)(he)小(xiao)學(xue)(xue)國(guo)成立之(zhi)后，出(chu)任內閣總理大(da)臣。故事(shi)中(zhong)的(de)(de)主角，就讀大(da)和(he)(he)小(xiao)學(xue)(xue)6年3組(zu)(zu)，原(yuan)本只是(shi)一(yi)個開朗的(de)(de)普通(tong)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，漂流事(shi)件(jian)(jian)當天(tian)早(zao)上跟母親爭(zheng)吵，賭(du)氣說永不歸(gui)家。他是(shi)第一(yi)個發現(xian)學(xue)(xue)校(xiao)被荒廢沙漠包圍的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，也是(shi)往后大(da)和(he)(he)小(xiao)學(xue)(xue)大(da)部分決策(ce)的(de)(de)參(can)與者。在所有(you)(you)老(lao)師死后，他是(shi)大(da)和(he)(he)小(xiao)學(xue)(xue)的(de)(de)領袖，一(yi)直到后來(lai)女惡霸一(yi)黨崛起。后來(lai)高松翔重新控制了學(xue)(xue)校(xiao)，并被選(xuan)為大(da)和(he)(he)小(xiao)學(xue)(xue)國(guo)的(de)(de)總理。他命名(ming)(ming)了另外六名(ming)(ming)大(da)臣組(zu)(zu)成內閣。他有(you)(you)著英雄(xiong)般的(de)(de)果敢堅毅性格(ge)，同時(shi)又有(you)(you)著強烈的(de)(de)正義感。他強調每個生(sheng)(sheng)命應擁(yong)有(you)(you)同樣(yang)的(de)(de)生(sheng)(sheng)存權利，從怪蟲襲擊中(zhong)，生(sheng)(sheng)死存亡之(zhi)際(ji)他選(xuan)擇了保護事(shi)件(jian)(jian)根源的(de)(de)仲田，和(he)(he)釋(shi)放可(ke)食用(yong)的(de)(de)小(xiao)鳥這(zhe)些事(shi)件(jian)(jian)可(ke)見一(yi)斑。

大友

大和小學6年3班班長，成績優秀。

在孩子們之中是(shi)另一個領導人(ren)物，與翔(xiang)是(shi)好(hao)朋友，但曾因矛盾而與翔(xiang)決裂。

大和小學國成立后(hou)，被(bei)(bei)選為厚生大臣。故(gu)事中另一名主(zhu)要(yao)角色(se)，同樣就讀大和小學6年3組，成績優異，漂流(liu)事件后(hou)被(bei)(bei)高(gao)松翔(xiang)(xiang)任命為厚生大臣。跟(gen)高(gao)松翔(xiang)(xiang)的(de)(de)立場并不一致，大友(you)(you)認為在非常狀況(kuang)時可以犧牲部分的(de)(de)同學（例如仲田與橋本(ben)等人(ren)），以換得全體的(de)(de)生存。由于(yu)想法的(de)(de)差異，在加上大友(you)(you)的(de)(de)思(si)想過于(yu)激烈，兩人(ren)曾(ceng)經發(fa)生決裂。大友(you)(you)最后(hou)受到高(gao)松翔(xiang)(xiang)的(de)(de)感動，坦白(bai)了(le)帶炸藥要(yao)毀滅學校的(de)(de)想法。喜(xi)歡(huan)咲子，故(gu)事最后(hou)對她表(biao)白(bai)。

川田咲子

女主角，大和小學6年(nian)3班，翔的鄰桌。

有領導才能，在翔(xiang)不(bu)在的(de)時(shi)候(hou)或者(zhe)倒下(xia)的(de)時(shi)候(hou)，由(you)她(ta)來(lai)指揮(hui)大(da)家。女(nv)主(zhu)角，就(jiu)(jiu)讀大(da)和小學6年3組，高(gao)松(song)翔(xiang)的(de)朋(peng)友(you)，坐在旁(pang)邊(bian)。笑子有著男孩(hai)一般(ban)的(de)堅強(qiang)性(xing)格，頭上(shang)縛著一條馬尾是她(ta)的(de)特征。她(ta)一直偏執地維(wei)護著高(gao)松(song)翔(xiang)，成(cheng)為(wei)他(ta)的(de)一大(da)助力。高(gao)松(song)翔(xiang)不(bu)在時(shi)，很多時(shi)候(hou)也由(you)笑子執行指揮(hui)。她(ta)在女(nv)孩(hai)中(zhong)也有著巨大(da)的(de)影響力，在洪水事(shi)件中(zhong)她(ta)就(jiu)(jiu)擔當著指揮(hui)角色。大(da)和小學校(xiao)6年3組。她(ta)有一名就(jiu)(jiu)讀三(san)年級的(de)弟弟，在剛漂流(liu)到荒野時(shi)固執地走出(chu)校(xiao)園，死在校(xiao)門不(bu)遠(yuan)處。

池垣

大和小學6年3班，體育優秀。

大和小學(xue)國(guo)成立后(hou)(hou)(hou)，被選為防衛大臣。大和小學(xue)6年3組學(xue)生，同時為大和小學(xue)國(guo)的(de)國(guo)防部長。池垣性格(ge)果敢，體(ti)育成績一向優異(yi)，在(zai)怪(guai)蟲事件中(zhong)，帶(dai)領(ling)一群同學(xue)奮勇的(de)跟怪(guai)蟲對抗(kang)。他堅持到最(zui)后(hou)(hou)(hou)一分鐘，即使被剪斷一臂仍(reng)繼(ji)續英勇作戰(zhan)，可惜最(zui)后(hou)(hou)(hou)不敵怪(guai)蟲，不幸殉職。

山田信一

大和小(xiao)學6年3班，翔的朋(peng)友。

在和(he)翔一起上學時(shi)，路上由于忘了伙食(shi)費而回去取，因此而躲過大劫，沒(mei)有卷(juan)入漂流(liu)事(shi)件。

大和小(xiao)學6年3組學生，高松翔的好友。與高松翔一起回校(xiao)途中(zhong)，因折返(fan)回家取膳食費而在漂流(liu)事件(jian)中(zhong)幸(xing)免(mian)于難。大和小(xiao)學消失后，一直獲(huo)得高松惠美子的信(xin)任，連番協(xie)助她(ta)拯救高松翔。

柴田

大和小學6年級，正(zheng)義感強。

大(da)(da)(da)和小學國成立(li)后，被選為(wei)建(jian)設(she)(she)大(da)(da)(da)臣。（小說(shuo)版中(zhong)，池垣死后，他兼任防衛大(da)(da)(da)臣）大(da)(da)(da)和小學國的建(jian)設(she)(she)大(da)(da)(da)臣。正義感很強，有時調停大(da)(da)(da)友和高松的沖突。在沙漠與未來人類作戰(zhan)時頭被咬(yao)掉而喪命。

石田

大和小學6年(nian)級，沒(mei)什么(me)存(cun)在(zai)感。

大和小學國成立后，被(bei)選為食(shi)料大臣。大和小學國的食(shi)料大臣。在(zai)逃出東京(jing)站時鼓膜被(bei)強大的爆炸沖擊而破裂，回到地上(shang)時則(ze)被(bei)鐵板招(zhao)牌砸死。

大月

大(da)和小學(xue)6年級，大(da)和小學(xue)國成(cheng)立后，被(bei)選(xuan)為大(da)臣（具體職務未知）。大(da)月在試吃(chi)蘑菇(gu)事件(jian)中被(bei)關谷強(qiang)迫(po)吃(chi)下蘑菇(gu)，自此(ci)容貌(mao)與(yu)行為漸(jian)漸(jian)發(fa)生異變，成(cheng)為未來人(ren)類。

中村（新大臣）

大(da)和小學6年級，原作中(zhong)(zhong)名(ming)字未知，小說版(ban)中(zhong)(zhong)姓中(zhong)(zhong)村。

在(zai)高松翔因感(gan)(gan)染(ran)的嫌疑而退出(chu)學(xue)校之(zhi)后，他支(zhi)配了學(xue)校，為(wei)人殘忍(ren)霸道(dao)。鼠(shu)疫事件發生后因應高松的自我(wo)隔離，由我(wo)猛(meng)主持選出(chu)。性格殘忍(ren)，明(ming)知自身患有鼠(shu)疫，卻反(fan)向擴散，幾乎(hu)使全校陷入感(gan)(gan)染(ran)的危險當中。煽動群(qun)眾(zhong)，將與(yu)高松有關(guan)連(lian)的人關(guan)在(zai)舊(jiu)校舍。后來因鼠(shu)疫死亡。

畑（はた）

大(da)和小(xiao)學(xue)6年(nian)3組學(xue)生。關(guan)谷(gu)捉(zhuo)了愛川作人質，畑、高松翔、池垣與(yu)大(da)久保(bao)四(si)人成行作出拯救。畑在地(di)上巧(qiao)獲(huo)馬內的(de)手槍，由于(yu)聲(sheng)稱自己(ji)很熟悉(xi)手槍，魯(lu)莽地(di)走進(jin)廚房(fang)，給關(guan)谷(gu)從背后一(yi)刀刺死(si)，手槍更走火(huo)射死(si)大(da)久保(bao)。

大久保(bao)（おおくぼ）

大和小學6年3組學生，與(yu)畑等一行四人到廚房拯救被關谷抓(zhua)著(zhu)當人質的愛(ai)川，卻被畑的手槍走(zou)火射(she)死。

5年級

西亞由美

另一個女(nv)主角，大和小學5年級，很文靜的性格。

因幼時摔倒、脊髓受到(dao)撞(zhuang)擊而雙(shuang)腿(tui)行動不(bu)便，常拄(zhu)著(zhu)拐杖(zhang)。大和小學五年級(ji)生，也是女主角之一，容貌十分(fen)美(mei)麗。因小時候一次摔倒，傷(shang)害了脊髓而變得行動不(bu)便，需依靠拐杖(zhang)扶持。亞由美(mei)身上(shang)具(ju)有(you)一種超(chao)自然(ran)力(li)量，能使兩(liang)個不(bu)同(tong)的時空(kong)(kong)產生聯系，當(dang)亞由美(mei)昏迷時，高松翔就能透過她與母親對(dui)話。在故事結尾，大家利用她的能力(li)送(song)阿由回到(dao)正常的時空(kong)(kong)。

我猛

大和(he)小學(xue)5年級，IQ230的天才兒(er)童。

大和小(xiao)學國(guo)成立(li)后，被(bei)選為文(wen)部(bu)大臣，相當于翔的參謀。大和小(xiao)學IQ230的天才學生，被(bei)任命為文(wen)部(bu)大臣，正確(que)且(qie)即時提供(gong)目前狀(zhuang)況(kuang)的分析與應對，幫助高松度過難關（事(shi)實上大和小(xiao)學國(guo)的制度亦是(shi)由(you)我猛提出）。

其它角色

馬內守也（ばない?もりや）

是(shi)(shi)名小(xiao)偷(tou)，在(zai)(zai)大(da)(da)和國(guo)小(xiao)消失事件發生之前(qian)，當天早上正在(zai)(zai)與(yu)一名同伙入小(xiao)學內(nei)行竊，大(da)(da)和國(guo)小(xiao)因(yin)大(da)(da)地震漂流到(dao)未來時，馬內(nei)剛好身體的一部(bu)分(fen)連同大(da)(da)和國(guo)小(xiao)被(bei)帶(dai)走(zou)，但其他(ta)(ta)部(bu)分(fen)仍(reng)然留在(zai)(zai)現代，卻(que)仍(reng)然能正常(chang)(chang)存活。馬內(nei)被(bei)帶(dai)到(dao)未來世(shi)界(jie)的部(bu)分(fen)是(shi)(shi)包(bao)含(han)右(you)眼的一部(bu)分(fen)頭顱(lu)切塊，與(yu)整只右(you)手(shou)(shou)，原來世(shi)界(jie)的醫(yi)生無法處理(li)這種(zhong)離(li)奇的情況，常(chang)(chang)理(li)說失去(qu)半邊(bian)臉與(yu)右(you)手(shou)(shou)的人(ren)應該是(shi)(shi)沒救了，但是(shi)(shi)馬內(nei)卻(que)仍(reng)然正常(chang)(chang)的活著(zhu)，被(bei)綁在(zai)(zai)醫(yi)院(yuan)的病(bing)床上對(dui)著(zhu)醫(yi)生咆(pao)哮。而一只手(shou)(shou)跟一塊臉在(zai)(zai)未來世(shi)界(jie)的馬內(nei)卻(que)清(qing)楚地看(kan)到(dao)高松翔(xiang)他(ta)(ta)們發生的事情，在(zai)(zai)最后(hou)高松一行人(ren)要將三歲的阿由(you)送回原來世(shi)界(jie)的儀式時，關(guan)谷(gu)闖入要破壞，馬內(nei)原先藏在(zai)(zai)阿由(you)書包(bao)中的半邊(bian)臉與(yu)手(shou)(shou)為了跟阿由(you)一起回去(qu)，阻止了關(guan)谷(gu)，將關(guan)谷(gu)打(da)倒，與(yu)阿由(you)一同回到(dao)了現代，此時馬內(nei)的半邊(bian)臉與(yu)右(you)手(shou)(shou)臂也回到(dao)了馬內(nei)身上，并向醫(yi)生護士(shi)透(tou)漏了小(xiao)朋友在(zai)(zai)未來世(shi)界(jie)奮(fen)斗的事情。校園內(nei)的手(shou)(shou)槍正是(shi)(shi)他(ta)(ta)掉的

高松 恵美子（たかまつ?えみこ）

高(gao)(gao)松(song)(song)翔(xiang)的母親(qin)，案(an)發當天的早晨跟高(gao)(gao)松(song)(song)翔(xiang)爭吵(chao)，自此母子二(er)人(ren)分隔異地，再沒法相見。事發后她(ta)一度(du)變得(de)歇(xie)斯底里，無法鎮(zhen)靜。后來高(gao)(gao)松(song)(song)翔(xiang)幾度(du)透過亞由美的超(chao)自然力量跟她(ta)重親(qin)取得(de)聯絡，她(ta)亦應兒(er)子的呼(hu)喚把所(suo)需的物資送到他身處的時空中。

關(guan)谷(gu)久作（せきや?きゅうさく）

在大和(he)小學(xue)尚未發生爆(bao)(bao)炸時(shi)是負責送飯(fan)的(de)(de)(de)(de)老(lao)伯，為人(ren)(ren)和(he)善，但(dan)在爆(bao)(bao)炸后則顯示出殘(can)忍丑陋的(de)(de)(de)(de)本(ben)性，包括控制面包與飲水的(de)(de)(de)(de)行動(dong)，甚(shen)至挾持人(ren)(ren)質作(zuo)為威脅。關谷不相信自(zi)(zi)己來(lai)到了未來(lai)，一味相信美軍人(ren)(ren)道的(de)(de)(de)(de)救(jiu)援。在面對怪蟲的(de)(de)(de)(de)襲擊時(shi)因受到極大驚嚇，精(jing)神狀況變成嬰兒，在試吃蘑菇時(shi)意(yi)外撞到階(jie)梯而回(hui)復正常。關谷是本(ben)作(zuo)中的(de)(de)(de)(de)反面角色，傳達了自(zi)(zi)私、殘(can)忍、卑鄙等負面的(de)(de)(de)(de)情緒(xu)。最后返回(hui)時(shi)空時(shi)因意(yi)圖擾亂，被馬內(nei)遺留(liu)在此的(de)(de)(de)(de)手殺死。好像曾經參加(jia)過朝鮮(xian)戰爭(zheng)協(xie)助美軍

小野田 勇(yong)一（おのだ?ゆういち，香港又譯阿由，臺灣則譯為小雄）

3歳(sui)小(xiao)男孩，周圍的人都喚(huan)他(ta)“阿(a)由”。漂(piao)流前一天跟高松翔玩(wan)耍，并相約在(zai)接下來的一天繼續。由于相約地點在(zai)學校的小(xiao)沙地中(zhong)(zhong)(zhong)，因此也(ye)被漂(piao)流到未來世界去。但阿(a)由并沒(mei)有被日本(ben)當局包括在(zai)是次漂(piao)流事件中(zhong)(zhong)(zhong)的862名失蹤師生當中(zhong)(zhong)(zhong)。阿(a)由同(tong)時也(ye)是最后回到正常時空(kong)的人之一。

內容介紹

高松翔(xiang)所(suo)在(zai)的(de)小(xiao)學——大和小(xiao)學，在(zai)一陣(zhen)不明爆炸聲(sheng)中，被(bei)連根(gen)拔起，扔到了人類(lei)已(yi)經(jing)滅絕的(de)未來(lai)時代。整個世界都變成了一片荒(huang)漠，只有這座孤零(ling)零(ling)的(de)校園。

在這樣的(de)絕境之(zhi)中，老師(shi)和學(xue)生們之(zhi)間，為了爭(zheng)奪(duo)有限的(de)食物(wu)和淡水而互相殘殺，血腥滿地。曾經友(you)好的(de)師(shi)生、同學(xue)，變成了敵人。

而(er)在一次次的(de)斗爭中幸存(cun)下(xia)來的(de)人，為了繼續生存(cun)下(xia)去(qu)，不得不踏上尋(xun)找食物和水源的(de)茫(mang)(mang)茫(mang)(mang)旅程(cheng)。一路上，又要面(mian)對氣(qi)候(hou)異(yi)變、突發地震、化學毒氣(qi)、變異(yi)生物等帶來的(de)殘(can)酷的(de)生存(cun)考(kao)驗。

而面(mian)對(dui)這些殘酷(ku)考(kao)驗的(de)，只(zhi)是(shi)一群還(huan)在小學念書的(de)孩子……

為了生(sheng)存下去(qu)，孩子們(men)成立了自己的國家——大河小(xiao)學國，對抗一切困(kun)難，

但在這個早(zao)已變成地獄(yu)一般的地球(qiu)上，最后又有多少(shao)人能夠(gou)幸(xing)存(cun)下來(lai)呢？

這個可(ke)怕的未來地球(qiu)，就是人類(lei)對資源的無節制開(kai)采和對環境的大肆污(wu)染所造成的。

鑒賞評價

這部漫畫最(zui)可(ke)貴(gui)的是(shi)其對於(wu)環(huan)境(jing)破壞的強烈批判，作者不用嚴肅和教(jiao)(jiao)條的劇情來說教(jiao)(jiao)，他將環(huan)境(jing)破壞的嚴重性(xing)巧(qiao)妙的運(yun)用在每一個橋段，整(zheng)個故(gu)事看下(xia)來高(gao)潮不斷，瘡疤被(bei)赤裸(luo)裸(luo)的揭開，摧毀性(xing)的指(zhi)責人類所(suo)種(zhong)下(xia)的惡果，但僅管(guan)波折(zhe)不斷，最(zui)后的結局還是(shi)給予(yu)一絲希(xi)望。

像(xiang)這些(xie)(xie)對於生命(ming)及自(zi)然環(huan)境有著高度關懷(huai)的(de)(de)(de)(de)(de)漫(man)(man)畫(hua)(hua)作(zuo)(zuo)品(pin)，在早(zao)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)日本漫(man)(man)畫(hua)(hua)家(jia)中(zhong)是很常(chang)見的(de)(de)(de)(de)(de)，如(ru)手冢治(zhi)蟲(chong)、藤子不(bu)二雄的(de)(de)(de)(de)(de)短篇杰作(zuo)(zuo)集(ji)…，這些(xie)(xie)漫(man)(man)畫(hua)(hua)都能成為主流，而現(xian)在也有不(bu)少的(de)(de)(de)(de)(de)日本漫(man)(man)畫(hua)(hua)家(jia)在創作(zuo)(zuo)類似的(de)(de)(de)(de)(de)漫(man)(man)畫(hua)(hua)，如(ru)魚(yu)戶(hu)修(xiu)與毛利(li)甚八(ba)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)栽之人，清水玲子的(de)(de)(de)(de)(de)輝夜姬(ji)、復制人的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，都是很受歡迎的(de)(de)(de)(de)(de)漫(man)(man)畫(hua)(hua)，有時候真的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)得(de)不(bu)佩(pei)服(fu)一些(xie)(xie)漫(man)(man)畫(hua)(hua)家(jia)亦(yi)或是文(wen)學創作(zuo)(zuo)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)遠見，他們運(yun)用文(wen)字、圖素，將(jiang)其對於大環(huan)境的(de)(de)(de)(de)(de)看法(fa)表現(xian)出來，所以今日利(li)用這小小的(de)(de)(de)(de)(de)篇幅向各位推薦《漂流教(jiao)室》這部漫(man)(man)畫(hua)(hua)，不(bu)管(guan)你(ni)愛不(bu)愛看漫(man)(man)畫(hua)(hua)，她的(de)(de)(de)(de)(de)價值絕(jue)對超(chao)乎你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)想像(xiang)！

某(mou)一(yi)天，發生(sheng)了大(da)地(di)震(zhen)，大(da)和小(xiao)學以及其中的師(shi)生(sheng)被(bei)漂移（Time slip）到(dao)另一(yi)個時空(kong)，與原先的世界隔絕。

學(xue)校身處(chu)廢(fei)墟一般的(de)(de)(de)(de)沙(sha)漠中，叫天不(bu)(bu)(bu)應叫地(di)不(bu)(bu)(bu)靈，生(sheng)存(cun)(cun)物(wu)資亦(yi)十(shi)分(fen)緊絀。學(xue)生(sheng)們(men)發現他(ta)們(men)正身處(chu)未來(lai)，已是(shi)地(di)球(qiu)(qiu)毀滅(mie)、人類滅(mie)亡的(de)(de)(de)(de)世(shi)界末(mo)日(ri)；老師們(men)因(yin)為(wei)意外而全都(dou)死亡，剩(sheng)下的(de)(de)(de)(de)小學(xue)生(sheng)為(wei)了(le)爭奪生(sheng)存(cun)(cun)物(wu)資和權力，不(bu)(bu)(bu)斷重演著(zhu)人類數千年來(lai)自(zi)(zi)相殘(can)殺(sha)的(de)(de)(de)(de)悲劇。主角高松翔的(de)(de)(de)(de)母(mu)親，夢(meng)到自(zi)(zi)己(ji)漂移中的(de)(de)(de)(de)孩子在求(qiu)救(jiu)，于(yu)是(shi)用盡各(ge)種(zhong)(zhong)方法把物(wu)資傳(chuan)送到他(ta)那邊，還被(bei)身邊的(de)(de)(de)(de)人指為(wei)精神病。各(ge)種(zhong)(zhong)怪物(wu)及精神失常的(de)(de)(de)(de)人，亦(yi)不(bu)(bu)(bu)時向(xiang)他(ta)們(men)襲擊，學(xue)校中一片風(feng)聲鶴唳。透過(guo)一種(zhong)(zhong)由人類演變而來(lai)的(de)(de)(de)(de)單眼怪物(wu)，學(xue)生(sheng)們(men)明白到人類不(bu)(bu)(bu)斷污染地(di)球(qiu)(qiu)，不(bu)(bu)(bu)維護道德的(de)(de)(de)(de)慘痛(tong)后果。

只(zhi)有少部分學生活下(xia)來(lai)，用盡各種手段希望能夠回去原本的(de)時空，不過他(ta)(ta)們最(zui)后(hou)(hou)只(zhi)送了一個小(xiao)孩返回。他(ta)(ta)們深信那(nei)個小(xiao)孩會把(ba)地球(qiu)快毀滅的(de)消息傳開，讓世(shi)人醒覺，重(zhong)建這個開始腐敗的(de)世(shi)界，改(gai)變(bian)未來(lai)成(cheng)為一個美好(hao)的(de)環境。從(cong)后(hou)(hou)來(lai)的(de)作品(pin)《14歲(sui)》來(lai)看歷史(shi)最(zui)后(hou)(hou)成(cheng)功(gong)改(gai)變(bian)了