上海(hai)市奉賢區西(xi)(xi)(xi)渡學校(xiao)(xiao)(xiao)的前身是(shi)西(xi)(xi)(xi)渡中學，2001年遷往(wang)新址，確定為九年一貫(guan)制學校(xiao)(xiao)(xiao)，同時更名為西(xi)(xi)(xi)渡學校(xiao)(xiao)(xiao)。西(xi)(xi)(xi)渡學校(xiao)(xiao)(xiao)坐落于奉賢區北面，隔黃(huang)浦江與閔(min)行(xing)相望。
西渡學(xue)校(xiao)(xiao)師(shi)生來(lai)自(zi)五(wu)湖四海(hai)，因(yin)而(er)其文化的(de)(de)表現(xian)是(shi)多元的(de)(de)。學(xue)校(xiao)(xiao)以“文明(ming)、求實、開拓(tuo)、創(chuang)新”的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文化精神為主體，創(chuang)建學(xue)校(xiao)(xiao)自(zi)己的(de)(de)“組織精神”，以此引導全體師(shi)生文化的(de)(de)趨同和歸(gui)屬，“篤學(xue)領先(xian)聚賢(xian)為友”的(de)(de)校(xiao)(xiao)訓也是(shi)為了適應學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)文化的(de)(de)需求而(er)提出。因(yin)此，學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)教育管理就以課程(cheng)建設、隊伍建設、學(xue)校(xiao)(xiao)文化而(er)展開。
西渡學校(xiao)更致力隊(dui)伍(wu)建(jian)設，校(xiao)本教(jiao)研和(he)培訓(xun)是隊(dui)伍(wu)建(jian)設的(de)關鍵。在實施二(er)(er)期(qi)課改的(de)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，不(bu)(bu)斷地促進二(er)(er)期(qi)課改新理念的(de)生成，不(bu)(bu)斷地調整教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)學策略。通過(guo)(guo)教(jiao)學比武、公開課、專(zhuan)家(jia)培養、骨干教(jiao)師(shi)培訓(xun)等(deng)途徑(jing)，選拔有潛質(zhi)的(de)教(jiao)學能(neng)(neng)手和(he)提高(gao)教(jiao)師(shi)的(de)業務(wu)能(neng)(neng)力。同(tong)時(shi)，不(bu)(bu)斷進行教(jiao)學手段和(he)方(fang)式的(de)更新，運用新技術優化課堂教(jiao)學過(guo)(guo)程(cheng)，使二(er)(er)期(qi)課改的(de)實踐活動扎根于課堂。同(tong)時(shi)引導教(jiao)師(shi)不(bu)(bu)斷去發現問(wen)題(ti)，研究(jiu)問(wen)題(ti)，提高(gao)自(zi)己的(de)教(jiao)育科研能(neng)(neng)力。
西渡學(xue)(xue)(xue)校致力于課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設，明確課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校的(de)中心工作(zuo)(zuo)。認真組織實(shi)施基礎性(xing)(xing)(xing)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)、拓展性(xing)(xing)(xing)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)和(he)探究性(xing)(xing)(xing)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)。校本課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)拓展性(xing)(xing)(xing)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)補充(chong)來加以實(shi)施。使課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)充(chong)分(fen)體(ti)現為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)活動(dong)(dong)提供經歷和(he)獲(huo)得體(ti)驗的(de)理(li)念(nian)(nian)；更新教學(xue)(xue)(xue)觀念(nian)(nian)，體(ti)現教學(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)活動(dong)(dong)探究知(zhi)識生(sheng)成，培(pei)養(yang)(yang)技能和(he)創新思維(wei)的(de)理(li)念(nian)(nian)；注(zhu)重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)基本的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣的(de)養(yang)(yang)成，注(zhu)重學(xue)(xue)(xue)科與信息技術的(de)整合；體(ti)現教學(xue)(xue)(xue)方式和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方式的(de)有效(xiao)轉變，增(zeng)強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)探究性(xing)(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)習(xi)能力的(de)培(pei)養(yang)(yang)。
西渡(du)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)遵(zun)循“篤(du)學(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)先(xian)，聚(ju)賢為(wei)(wei)友”的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓(xun)(xun)，一(yi)步一(yi)個腳印，踏(ta)踏(ta)實實開拓(tuo)進(jin)取。經過老師辛勤而富于創(chuang)造(zao)性(xing)的(de)努力，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各(ge)項工作都(dou)取得驕人的(de)業績(ji)。03、04連續兩年，西渡(du)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)中考成績(ji)都(dou)位(wei)居(ju)本區(qu)(qu)前(qian)茅(mao)，受到教育(yu)(yu)局良好評(ping)價，在社會上(shang)引起強烈反響。幾年來，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生積極參加各(ge)種比(bi)賽(sai)，并不斷有人在國家(jia)、市(shi)、區(qu)(qu)級(ji)獲獎(jiang)，其中科技、藝術教育(yu)(yu)是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)較大(da)亮點。西渡(du)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多年被評(ping)為(wei)(wei)區(qu)(qu)文明單位(wei)，榮獲區(qu)(qu)“三好”機關事業黨支部、區(qu)(qu)等級(ji)達標(biao)B2級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、區(qu)(qu)科技教育(yu)(yu)示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)花園單位(wei)、市(shi)少先(xian)隊紅(hong)旗大(da)隊、區(qu)(qu)家(jia)庭教育(yu)(yu)先(xian)進(jin)集體、區(qu)(qu)優秀家(jia)長(chang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、區(qu)(qu)師德建設先(xian)進(jin)集體、區(qu)(qu)民防教育(yu)(yu)合格(ge)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、區(qu)(qu)“三星”級(ji)行(xing)為(wei)(wei)規(gui)范示范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、區(qu)(qu)教育(yu)(yu)科研管(guan)理合格(ge)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、區(qu)(qu)心理健康教育(yu)(yu)合格(ge)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、教育(yu)(yu)部規(gui)劃(hua)課題（校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本培訓(xun)(xun)）基(ji)地(di)。西渡(du)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)榮譽欄(lan)中一(yi)塊塊金燦(can)燦(can)的(de)獎(jiang)牌，充(chong)分顯示了西渡(du)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)強大(da)的(de)實力。
西渡學(xue)校的校園(yuan)文化(hua)建設，突出多元文化(hua)向全(quan)校師(shi)生(sheng)的凝聚精(jing)神、健康心(xin)理精(jing)神、積極(ji)向上(shang)(shang)精(jing)神上(shang)(shang)認(ren)同，來構(gou)建我(wo)們自己的組織精(jing)神，形成在學(xue)習上(shang)(shang)爭(zheng)取人人領先，互幫互助，積極(ji)向上(shang)(shang)，同事之間(jian)以健康的心(xin)態去真心(xin)對待(dai)。
給生活一把琴 
