主體圖(tu)案(an)系(xi)(xi)(xi)草書(shu)“文(wen)(wen)(wen)”字，字體取自唐代大書(shu)法(fa)家張旭的(de)(de)名(ming)帖(tie)《古(gu)詩四帖(tie)》，寓意(yi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)根(gen)系(xi)(xi)(xi)傳(chuan)統、弘(hong)揚人(ren)文(wen)(wen)(wen)；上部(bu)(bu)系(xi)(xi)(xi)英語校(xiao)名(ming)“HONGWEN SCHOOL”，表(biao)達學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開放辦(ban)學(xue)(xue)(xue)、國際意(yi)識(shi)；下部(bu)(bu)系(xi)(xi)(xi)中文(wen)(wen)(wen)校(xiao)名(ming)“上海奉賢2005弘(hong)文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”，表(biao)明(ming)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)所在地域、創辦(ban)年份(fen)。校(xiao)徽(hui)的(de)(de)標(biao)準(zhun)色是(shi)灰(hui)色和橘黃，灰(hui)色大氣沉靜、內涵豐富，橘黃時尚現(xian)代、朝氣蓬勃，凸顯弘(hong)文(wen)(wen)(wen)是(shi)傳(chuan)承(cheng)文(wen)(wen)(wen)化、教書(shu)育人(ren)的(de)(de)園地，是(shi)與時俱進、成就未來(lai)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。整體上，校(xiao)徽(hui)傳(chuan)達弘(hong)揚人(ren)文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)特色，倡(chang)導傳(chuan)統底蘊和現(xian)代意(yi)識(shi)融(rong)合的(de)(de)價(jia)值追求。
弘(hong)(hong)文(wen)學(xue)(xue)校以(yi)“弘(hong)(hong)毅(yi)·人文(wen)”為(wei)校訓，以(yi)“用弘(hong)(hong)文(wen)的(de)(de)專業成就我們孩子的(de)(de)未來”為(wei)目標(biao)，確立了“主體(ti)建構，人文(wen)蘊育”的(de)(de)辦學(xue)(xue)理念(nian)，積極倡導寬弘(hong)(hong)樂(le)群、自(zi)強樂(le)學(xue)(xue)、崇文(wen)樂(le)思的(de)(de)“三樂(le)”校風。年輕而(er)富(fu)有活力的(de)(de)教師隊伍正(zheng)以(yi)“專業·創新”的(de)(de)精神，全面加強基于現代(dai)網絡環境下的(de)(de)教師教學(xue)(xue)和學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習。
弘(hong)毅：“弘(hong)”有寬(kuan)(kuan)廣、博大之意(yi)，寓(yu)(yu)意(yi)學(xue)(xue)校(xiao)系教(jiao)人(ren)以胸懷寬(kuan)(kuan)宏、知識寬(kuan)(kuan)厚；“毅”有剛(gang)強(qiang)、自信之意(yi)，寓(yu)(yu)意(yi)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)人(ren)以自信自律、自主自強(qiang)。人(ren)文(wen)：“人(ren)”即(ji)以人(ren)為本，寓(yu)(yu)意(yi)學(xue)(xue)校(xiao)重視教(jiao)育的生命(ming)性；“文(wen)”即(ji)文(wen)化(hua)、人(ren)文(wen)之意(yi)，寓(yu)(yu)意(yi)學(xue)(xue)校(xiao)根系傳統、弘(hong)揚人(ren)文(wen)，重視學(xue)(xue)校(xiao)文(wen)化(hua)。
總之，學校(xiao)倡導寬弘自強、人(ren)文和諧的(de)學校(xiao)精神。
給生活一把琴 
