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大連教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)院(yuan)建于1952年(nian)10月，是(shi)一所由市政府直(zhi)接(jie)領導，獨立設置，以(yi)學(xue)歷培(pei)訓、各類初、中等教(jiao)(jiao)育(yu)、職業教(jiao)(jiao)育(yu)、成人(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)校長教(jiao)(jiao)師培(pei)訓和教(jiao)(jiao)學(xue)研究(jiu)、教(jiao)(jiao)學(xue)指導、以(yi)及教(jiao)(jiao)育(yu)服務(wu)為主要任務(wu)的(de)成人(ren)本科(ke)高等學(xue)校。

學(xue)(xue)院(yuan)一直秉承“厚(hou)德博(bo)學(xue)(xue)、深研(yan)篤訓(xun)(xun)”的(de)(de)院(yuan)訓(xun)(xun)，不(bu)斷(duan)創(chuang)新工作(zuo)(zuo)思路(lu)和工作(zuo)(zuo)方法，在教師培訓(xun)(xun)、教學(xue)(xue)研(yan)究與(yu)指導等方面發(fa)揮(hui)了(le)(le)(le)不(bu)可(ke)替(ti)代(dai)的(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)，為(wei)區域教育(yu)(yu)的(de)(de)均衡發(fa)展(zhan)做出了(le)(le)(le)突出貢獻。“十一五”以來，學(xue)(xue)院(yuan)順(shun)應(ying)形(xing)勢，著眼未來，果斷(duan)實(shi)施改革轉型，創(chuang)新教師教育(yu)(yu)的(de)(de)組織(zhi)機構、工作(zuo)(zuo)模(mo)式和工作(zuo)(zuo)方式，拓(tuo)展(zhan)教育(yu)(yu)服(fu)務(wu)的(de)(de)空間和范圍，進一步(bu)豐富(fu)了(le)(le)(le)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)內涵，提升了(le)(le)(le)社會影響力，成為(wei)促進區域基礎教育(yu)(yu)質量提升和教師專(zhuan)業(ye)發(fa)展(zhan)不(bu)可(ke)或缺的(de)(de)重要力量。“十二五”期間，學(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)委(wei)提出了(le)(le)(le)確立“開放化(hua)(hua)(hua)”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)理念、建立“科(ke)學(xue)(xue)化(hua)(hua)(hua)”的(de)(de)標準體系(xi)、構建“特色化(hua)(hua)(hua)”的(de)(de)課程體系(xi)、打造“專(zhuan)業(ye)化(hua)(hua)(hua)”的(de)(de)工作(zuo)(zuo)團隊、探索“多元化(hua)(hua)(hua)”的(de)(de)服(fu)務(wu)模(mo)式、形(xing)成“本土化(hua)(hua)(hua)”的(de)(de)服(fu)務(wu)基地、搭建“現代(dai)化(hua)(hua)(hua)”的(de)(de)服(fu)務(wu)平臺(tai)和完(wan)善“精細化(hua)(hua)(hua)”的(de)(de)管(guan)理體系(xi)等八個方面的(de)(de)建設(she)任務(wu)，進一步(bu)豐富(fu)學(xue)(xue)院(yuan)發(fa)展(zhan)內涵，打造核心(xin)競爭力。

學(xue)院以教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為主業，啟動(dong)了(le)課程體(ti)系(xi)建(jian)(jian)(jian)設，開(kai)展了(le)標準研(yan)究，規范了(le)基地(di)建(jian)(jian)(jian)設與管理(li)，豐富了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)內涵；積極開(kai)展各類教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培訓，高(gao)水(shui)平承接了(le)遼寧省農村中(zhong)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)素質提(ti)升培訓、新疆(jiang)石河子市校長、骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培訓等多地(di)區的(de)(de)委托式培訓，逐步提(ti)高(gao)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)專業化(hua)(hua)水(shui)平和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)服務的(de)(de)市場化(hua)(hua)水(shui)平；堅持重(zhong)心下(xia)移，傾斜(xie)農村，傾斜(xie)薄(bo)弱學(xue)校，服務基層，立足(zu)實(shi)踐，聚焦(jiao)課堂，搭建(jian)(jian)(jian)的(de)(de)校本研(yan)修(xiu)互(hu)助(zhu)培訓網(wang)，被教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)列(lie)為“教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模(mo)式創(chuang)新示范項目”；開(kai)設了(le)大(da)(da)(da)連教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)網(wang)，搭建(jian)(jian)(jian)了(le)大(da)(da)(da)連教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在線學(xue)習中(zhong)心平臺，加快(kuai)了(le)大(da)(da)(da)連市教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信息化(hua)(hua)的(de)(de)進程。

經(jing)過(guo)多年(nian)的(de)(de)努力，學(xue)(xue)(xue)院固定資產總額、事業收入、學(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)在校生規模等(deng)大幅度提(ti)升。通過(guo)學(xue)(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓綜合改造及相關專用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室建設和(he)(he)設備更新(xin)，使辦學(xue)(xue)(xue)條件大幅度改善，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工的(de)(de)歸屬感和(he)(he)幸福指數穩步提(ti)高(gao)。學(xue)(xue)(xue)院加大對外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)交流活動力度，先后(hou)與美國(guo)、英國(guo)、日本、新(xin)西蘭(lan)、澳大利亞、新(xin)加坡(po)、香港、臺灣等(deng)國(guo)家和(he)(he)地區的(de)(de)高(gao)校及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)機構建立了(le)穩定、友(you)好(hao)的(de)(de)合作(zuo)關系，建有海外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基(ji)地，拓寬(kuan)了(le)學(xue)(xue)(xue)院辦學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)國(guo)際視角(jiao)。

學(xue)院(yuan)(yuan)牽頭成(cheng)立了(le)(le)全(quan)國地市(shi)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)協作委員(yuan)會，并(bing)當選為(wei)會長單位(wei)，成(cheng)為(wei)全(quan)國省級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)常(chang)務理事單位(wei)，在(zai)全(quan)國教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系統產生了(le)(le)積(ji)極的影(ying)響。學(xue)院(yuan)(yuan)先后(hou)榮(rong)獲了(le)(le)“遼寧省五一獎(jiang)狀”“大(da)連市(shi)五一獎(jiang)狀”等榮(rong)譽稱號。

學院現有(you)教(jiao)職工(gong)339人(ren)(ren)，專業技術人(ren)(ren)員占教(jiao)職工(gong)總數的72%。其中教(jiao)授(shou)23人(ren)(ren)，副教(jiao)授(shou)21人(ren)(ren)，特級教(jiao)師6人(ren)(ren)，中學高級教(jiao)師95人(ren)(ren)，碩士(shi)研(yan)究生以上學歷93人(ren)(ren)。

學院教(jiao)職工累計(ji)在國家、省(sheng)級刊物發(fa)表學術論(lun)文(wen)1200篇，在國家、省(sheng)級出版(ban)社出版(ban)專著（教(jiao)材）260余(yu)部(bu)（本）。

（以上數據截至2019年6月，具體以官網為準）