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師資力量

學(xue)校(xiao)教師(shi)(shi)(shi)(shi)以真(zhen)誠(cheng)、民(min)主、愿意(yi)了解和尊重學(xue)生(sheng)為基(ji)礎，以扎實(shi)的專(zhuan)業(ye)(ye)，開(kai)闊的學(xue)術視野，調控自(zi)如的的教學(xue)過程為專(zhuan)業(ye)(ye)能(neng)力(li)，以課(ke)(ke)程開(kai)發能(neng)力(li)及(ji)不斷自(zi)我發展的意(yi)識和能(neng)力(li)為專(zhuan)業(ye)(ye)精神(shen)。學(xue)校(xiao)教師(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)行全(quan)天(tian)坐(zuo)班制。教師(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)學(xue)校(xiao)集(ji)中辦(ban)公(gong)、備課(ke)(ke)。學(xue)生(sheng)在(zai)校(xiao)期間(jian)的各(ge)項活動均有(you)教師(shi)(shi)(shi)(shi)參預籌劃、組織。住宿學(xue)生(sheng)在(zai)校(xiao)期間(jian)的飲(yin)食起居均有(you)生(sheng)活老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)負責(ze)管理。

辦學理念

學(xue)校(xiao)注重基礎性課程教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)并以優秀的(de)整體教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量回報家(jia)長，幾(ji)年來，學(xue)校(xiao)努力(li)進行(xing)著藝(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育新模式的(de)探索，初步構建(jian)了具有尚音特點的(de)藝(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育平臺，力(li)圖使(shi)每(mei)一個學(xue)生(sheng)都能(neng)掌握一種(zhong)或幾(ji)種(zhong)藝(yi)術(shu)技能(neng)，因(yin)為我們相信，藝(yi)術(shu)體驗中迸發的(de)生(sheng)命(ming)靈性和智慧閃光，是個性化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育不(bu)可(ke)或缺的(de)重要組成部分。

學(xue)(xue)校凸現雙語教(jiao)學(xue)(xue)特色。營造國際化(hua)教(jiao)育環境，聘請外教(jiao)，實施雙語教(jiao)學(xue)(xue)，加強外語教(jiao)學(xue)(xue)，強化(hua)孩子對(dui)異文化(hua)的(de)理(li)解和(he)(he)多元(yuan)文化(hua)社(she)會的(de)適應(ying)能力(li)，培養有(you)國際視野(ye)和(he)(he)胸懷的(de)現代人；突(tu)出教(jiao)育的(de)個(ge)別(bie)化(hua)與個(ge)性化(hua)，倡(chang)導自主學(xue)(xue)習(xi)、合(he)作學(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)探究性學(xue)(xue)習(xi)。

學校師資的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)品(pin)質以(yi)真誠、民(min)主、愿意了解和尊重孩子為(wei)(wei)基(ji)礎(chu)，以(yi)具備扎實的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)基(ji)礎(chu)，開闊的(de)(de)(de)學術視野，了解本學科前沿(yan)狀況(kuang)，調控自如的(de)(de)(de)教學過程(cheng)為(wei)(wei)專業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力；以(yi)具備課程(cheng)意識和對教材(cai)的(de)(de)(de)二度開發能(neng)(neng)力及不斷自我發展的(de)(de)(de)意識和能(neng)(neng)力為(wei)(wei)專業(ye)(ye)(ye)精神。

辦學特色

該校注重基礎(chu)性(xing)課(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)并以優秀(xiu)的整體教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量回報家長，初步構建了具有(you)尚音特點的藝術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)平(ping)臺。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校加(jia)強(qiang)(qiang)外語教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)孩子(zi)對他種文化(hua)(hua)的理解和多(duo)元文化(hua)(hua)社會(hui)的適應能力(li)，培養有(you)國際視野和胸懷的現代人(ren)；突出教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的個別化(hua)(hua)與(yu)(yu)個性(xing)化(hua)(hua)，倡導(dao)自(zi)(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、合作學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和探究學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，激(ji)勵自(zi)(zi)信、培養自(zi)(zi)律(lv)、引導(dao)自(zi)(zi)強(qiang)(qiang)；實(shi)施分(fen)類教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、分(fen)層教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，做到因材施教(jiao)(jiao)，分(fen)層提(ti)高(gao)；將藝術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)整合，進(jin)(jin)一步開發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)智力(li)潛能，促進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)心(xin)智的全面發(fa)展(zhan)；實(shi)施“互(hu)動式課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，構建民(min)主平(ping)等(deng)的師(shi)生(sheng)關系，實(shi)現師(shi)生(sheng)共同發(fa)展(zhan)。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)擁有(you)多個具(ju)有(you)較高水(shui)準(zhun)的藝術(shu)類社(she)團，經常參(can)(can)(can)加(jia)(jia)國(guo)(guo)際、國(guo)(guo)內(nei)、市、區的比賽(sai)和演出。2006年8月，該校(xiao)(xiao)的口(kou)琴(qin)隊赴臺灣(wan)參(can)(can)(can)加(jia)(jia)亞(ya)太(tai)地區口(kou)琴(qin)大賽(sai)，成績(ji)出色(se)。2007年8月該校(xiao)(xiao)口(kou)琴(qin)隊赴馬(ma)來西亞(ya)參(can)(can)(can)加(jia)(jia)口(kou)琴(qin)比賽(sai)，獲青(qing)少年組國(guo)(guo)際金獎。2006年，該校(xiao)(xiao)參(can)(can)(can)加(jia)(jia)閔行區學(xue)(xue)(xue)生藝術(shu)節，在(zai)各個組別中(zhong)都(dou)有(you)獎項所得(de)。2007年2月，該校(xiao)(xiao)的合唱隊應邀參(can)(can)(can)加(jia)(jia)上海(hai)市青(qing)年聯(lian)合會的新年聯(lian)歡(huan)會，演出得(de)到了(le)市委領導的贊揚。這(zhe)些競賽(sai)、演出與全校(xiao)(xiao)性的學(xue)(xue)(xue)生藝術(shu)普及活(huo)動交(jiao)相輝映，每學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)，該校(xiao)(xiao)都(dou)有(you)文化周(zhou)的活(huo)動，2006學(xue)(xue)(xue)年第(di)二(er)學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)該校(xiao)(xiao)以(yi)“英國(guo)(guo)文化周(zhou)”為主題(ti)(ti)開展(zhan)(zhan)了(le)一系列(lie)活(huo)動，學(xue)(xue)(xue)生、教師(shi)共同參(can)(can)(can)與的演出得(de)到了(le)閔行區少年宮的贊賞。2007學(xue)(xue)(xue)年第(di)一學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)該校(xiao)(xiao)以(yi)“韓國(guo)(guo)文化周(zhou)”為主題(ti)(ti)開展(zhan)(zhan)了(le)一系列(lie)活(huo)動，并在(zai)閉幕式上邀請了(le)韓國(guo)(guo)使館的教育參(can)(can)(can)事出席觀摩，得(de)到了(le)好評。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將以(yi)將繼續開展(zhan)(zhan)豐富多彩的文化周(zhou)活(huo)動，為學(xue)(xue)(xue)生提供(gong)了(le)解世界(jie)的途徑和方法。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)一樓為國際部(bu)。國際部(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來自各個(ge)不(bu)同的國家(jia)，安排了雙語教師，讓那些(xie)外國孩(hai)子體驗和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)國文(wen)(wen)化(hua)。國際部(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)相對比較自由，但(dan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)也注重對他(ta)們(men)的培(pei)養。小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)的活動，他(ta)們(men)可以(yi)參加(jia)，并和小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)增進交流。有興趣學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)國文(wen)(wen)化(hua)和成績優秀的孩(hai)子還可以(yi)隨班就(jiu)讀，給了他(ta)們(men)更多的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)空間。中(zhong)國孩(hai)子也可以(yi)體驗異(yi)國文(wen)(wen)化(hua)。在此(ci)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)安排了英國文(wen)(wen)化(hua)周、韓國文(wen)(wen)化(hua)周等活動。同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)通過這(zhe)些(xie)活動，可以(yi)更多地了解異(yi)國風情。各個(ge)民族的交流，是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的一大特色。

教學設施

學(xue)校(xiao)位于(yu)閔行區龍茗(ming)路185號，南毗鄰地鐵外環(huan)路站(zhan)，北依風景如畫的(de)(de)定浦河，占地16000平方米，擁有精心設計的(de)(de)花(hua)園式校(xiao)園，設施(shi)齊(qi)備的(de)(de)教(jiao)學(xue)樓(lou)、端莊典雅的(de)(de)綜(zong)藝樓(lou)和舒適(shi)悠閑的(de)(de)學(xue)生宿舍樓(lou)。是一所以(yi)雙語教(jiao)學(xue)和藝術(shu)(shu)教(jiao)育為(wei)特色，提供(gong)充分(fen)、均衡、優質(zhi)教(jiao)育的(de)(de)九年一貫制民辦學(xue)校(xiao)。有電腦房(fang)、音樂(le)室(shi)、美術(shu)(shu)室(shi)、舞蹈房(fang)、多(duo)(duo)媒體教(jiao)室(shi)專(zhuan)用(yong)教(jiao)室(shi)十(shi)多(duo)(duo)間(jian)、音樂(le)廳、琴房(fang)二十(shi)多(duo)(duo)間(jian)；學(xue)生公寓(yu)4人一間(jian)，套(tao)間(jian)內衛(wei)生設施(shi)齊(qi)全，備有空調；學(xue)校(xiao)實行上海市(shi)較(jiao)新的(de)(de)二期(qi)課(ke)改方案，同時為(wei)學(xue)生藝術(shu)(shu)興趣的(de)(de)自我發展提供(gong)更大空間(jian)。