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吉林省教育學院創辦于1957年，是一所具有師范性質的成人高等院校。學院在省委、省政府和省委教育工委、省教育廳的領導下全方位服務于基礎教育、職業教育、民族教育、特殊教育、高等教育和成人教育，是具有業務管理職能的事業單位。學院以教育教學研究、校長（園長、教育行政管理干部）及教師培訓、教育科學研究等為主要職責。同時，還承擔著吉林省教育政策咨詢、基礎教育質量監測、基礎教育改革實驗、高等學校少數民族預科教育、全省教育網絡信息資源建設、電化教育指導、全省中小學教材審定及教輔評議、全省基礎教育及職業教育課程資源開發，以及全省市、縣兩級進修院校業務指導與管理等基本職責。

自(zi)“十二五(wu)”以(yi)(yi)來學(xue)院(yuan)組織(zhi)實施了(le)(le)(le)吉林省(sheng)杰(jie)出(chu)校長(chang)培(pei)(pei)(pei)養(yang)工程(cheng)(cheng)(cheng)、專(zhuan)家(jia)型校長(chang)培(pei)(pei)(pei)養(yang)工程(cheng)(cheng)(cheng)、骨干(gan)校長(chang)分崗培(pei)(pei)(pei)訓(xun)等(deng)“十百千萬”省(sheng)級(ji)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)項目，完成了(le)(le)(le)教育部(bu)農村校長(chang)助力(li)工程(cheng)(cheng)(cheng)、教育部(bu)-中國移動遠(yuan)程(cheng)(cheng)(cheng)及影子培(pei)(pei)(pei)訓(xun)等(deng)任(ren)務，在(zai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)過程(cheng)(cheng)(cheng)中逐(zhu)漸形成了(le)(le)(le)以(yi)(yi)專(zhuan)業化培(pei)(pei)(pei)訓(xun)促(cu)進校長(chang)專(zhuan)業化發展的培(pei)(pei)(pei)訓(xun)理(li)念，開(kai)創了(le)(le)(le)實效性、特色化的培(pei)(pei)(pei)訓(xun)模(mo)式，2013年以(yi)(yi)來連續五(wu)年在(zai)教育部(bu)教師工作司國培(pei)(pei)(pei)辦組織(zhi)的“邊遠(yuan)貧困農村校長(chang)助力(li)工程(cheng)(cheng)(cheng)”評估中獲得(de)第一名，以(yi)(yi)高(gao)質量的培(pei)(pei)(pei)訓(xun)效果贏得(de)了(le)(le)(le)參培(pei)(pei)(pei)中小學(xue)校長(chang)和省(sheng)內(nei)外同行的認可和贊譽。

學(xue)院持續致力于提(ti)升(sheng)全(quan)省(sheng)教(jiao)(jiao)師培(pei)(pei)(pei)訓(xun)專業化(hua)水平，制定(ding)《吉林省(sheng)國(guo)培(pei)(pei)(pei)計劃(hua)(hua)項目(mu)(mu)管(guan)理辦法》《吉林省(sheng)國(guo)培(pei)(pei)(pei)計劃(hua)(hua)項目(mu)(mu)改(gai)革實(shi)施辦法》等(deng)全(quan)省(sheng)國(guo)培(pei)(pei)(pei)、省(sheng)培(pei)(pei)(pei)項目(mu)(mu)管(guan)理文件(jian)，組(zu)織完(wan)成了(le)(le)全(quan)省(sheng)23萬名(ming)中(zhong)小學(xue)教(jiao)(jiao)師的全(quan)員培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，遴選(xuan)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)了(le)(le)100名(ming)“長白山教(jiao)(jiao)學(xue)名(ming)師”，建立了(le)(le)100個省(sheng)級(ji)中(zhong)小學(xue)名(ming)師工作(zuo)室，組(zu)織了(le)(le)3000名(ming)省(sheng)級(ji)骨(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)師提(ti)高培(pei)(pei)(pei)訓(xun)和3000名(ming)省(sheng)級(ji)骨(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)師預備培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，打造了(le)(le)100所省(sheng)級(ji)教(jiao)(jiao)師專業發展(zhan)示(shi)范(fan)校(xiao)，建立了(le)(le)18個國(guo)家教(jiao)(jiao)育體(ti)制改(gai)革實(shi)驗(yan)區和126個大學(xue)區協作(zuo)體(ti)。以學(xue)院為主體(ti)承擔的吉林省(sheng)“國(guo)培(pei)(pei)(pei)計劃(hua)(hua)（2016）”中(zhong)西(xi)部(bu)項目(mu)(mu)和幼師國(guo)培(pei)(pei)(pei)項目(mu)(mu)，在教(jiao)(jiao)育部(bu)組(zu)織的對(dui)全(quan)國(guo)23個省(sheng)份“國(guo)培(pei)(pei)(pei)項目(mu)(mu)”的匿名(ming)評估中(zhong)，獲得綜(zong)合排名(ming)全(quan)國(guo)第二名(ming)的佳績。

學校(xiao)現有南、北、東五個(ge)校(xiao)區，占地(di)面積(ji)約13萬平(ping)方米，總建筑面積(ji)10萬平(ping)方米。現有教職工341人(ren)，其中專業(ye)技術人(ren)員254人(ren)，正(zheng)高級資(zi)格(ge)人(ren)員（41人(ren)）占比(bi)16.1%，副高級資(zi)格(ge)人(ren)員（107人(ren)）占比(bi)42.1%，基本形成了一支學歷層次(ci)高、專業(ye)能(neng)力強、年齡(ling)結構漸趨合理的教師隊伍。學院設有研訓、教學、黨群行政、教輔等41個(ge)部門。

學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)設置的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)訓(xun)部(bu)(bu)(bu)、小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)培(pei)(pei)訓(xun)部(bu)(bu)(bu)、初中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)培(pei)(pei)訓(xun)部(bu)(bu)(bu)、高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)培(pei)(pei)訓(xun)部(bu)(bu)(bu)、民族教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)（吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)(gao)等學(xue)(xue)(xue)校少數民族預科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)）、職業與(yu)成人(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)培(pei)(pei)訓(xun)院(yuan)(yuan)(yuan)、綜合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)培(pei)(pei)訓(xun)部(bu)(bu)(bu)等研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)訓(xun)部(bu)(bu)(bu)門分別(bie)承擔(dan)(dan)著(zhu)(zhu)相(xiang)關學(xue)(xue)(xue)段、學(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)與(yu)培(pei)(pei)訓(xun)工作(zuo)(zuo)。2018年吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)以(yi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)為龍頭獲批籌建(jian)“國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師發展(zhan)協同創(chuang)新(xin)(xin)實驗(yan)基(ji)(ji)地(di)(di)(di)”，這是(shi)全(quan)國以(yi)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)為平臺建(jian)設的(de)(de)(de)國家(jia)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師發展(zhan)協同創(chuang)新(xin)(xin)實驗(yan)基(ji)(ji)地(di)(di)(di)，籌建(jian)基(ji)(ji)地(di)(di)(di)既是(shi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)深入貫徹落實黨的(de)(de)(de)十九大精(jing)神(shen)和(he)習近平總書記關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)系列講話精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)實際行動，也是(shi)新(xin)(xin)時代學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)深化研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)培(pei)(pei)一體(ti)、戰線協作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)有效途徑，更是(shi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)著(zhu)(zhu)力(li)推進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)現代化、構建(jian)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)終身(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服(fu)務體(ti)系的(de)(de)(de)“長(chang)遠之計(ji)(ji)”和(he)“固本之舉(ju)”。學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)“吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)(gao)校人(ren)文社科(ke)重點研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)基(ji)(ji)地(di)(di)(di)”——吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)校長(chang)專(zhuan)業發展(zhan)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)針對學(xue)(xue)(xue)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)情和(he)有關教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)政策開展(zhan)調研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)和(he)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)工作(zuo)(zuo)，為進(jin)(jin)一步創(chuang)新(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)校長(chang)專(zhuan)業發展(zhan)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)提供(gong)堅(jian)實的(de)(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)支持和(he)機制(zhi)保障(zhang)。設在(zai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)室(shi)(shi)辦(ban)公室(shi)(shi)（吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課程(cheng)改革實驗(yan)領導小(xiao)(xiao)組辦(ban)公室(shi)(shi)、吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)發展(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)）、吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)校長(chang)培(pei)(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)、吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)幼兒(er)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師培(pei)(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)、吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)辦(ban)公室(shi)(shi)、吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)國培(pei)(pei)計(ji)(ji)劃(hua)項目執行辦(ban)公室(shi)(shi)、吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材審定(ding)委員(yuan)會辦(ban)公室(shi)(shi)、吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)網絡信息中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)、吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量監測中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)等部(bu)(bu)(bu)門分別(bie)承擔(dan)(dan)著(zhu)(zhu)對全(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)的(de)(de)(de)指導、協調、監督和(he)管(guan)理等職責。

第一章總則

第一條   為(wei)規范我校(xiao)今年招生(sheng)工作，依據(ju)《中(zhong)華(hua)人民共和(he)國教育(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)》、《中(zhong)華(hua)人民共和(he)國高等(deng)教育(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)》等(deng)法(fa)(fa)(fa)律法(fa)(fa)(fa)規以及教育(yu)(yu)部(bu)有關規定(ding)，特制(zhi)定(ding)本章程。

第二條   本章程適用于我校今年(nian)普(pu)通(tong)高等教育的專科層次招生工作。

第三條   學校全稱：吉林省教育學院

辦(ban)學類型：公辦(ban)、成人高等學校(xiao)

層次：專科

第四條   卡倫校(xiao)區(qu)地(di)址：長春市九臺經濟開發區(qu)卡倫老(lao)街3555號。

第二章收費標準

第五(wu)條 學費收取標準

高等職(zhi)業(ye)教育(yu)（專科）專業(ye)：

計算機應用技術專業(ye)學費標(biao)(biao)準待定，以(yi)吉(ji)林(lin)省物價部門最新審(shen)核(he)標(biao)(biao)準收取(qu)；

電子(zi)信息工程技術專(zhuan)業學費標準待定，以吉林(lin)省物(wu)價(jia)部門最新(xin)審核標準收取；

電子商務專業學(xue)費標準待定(ding)，以吉林省物價(jia)部門最新審(shen)核標準收取(qu)；

軟件(jian)技術專(zhuan)業學費(fei)標(biao)準待定(ding)，以(yi)吉林(lin)省物價(jia)部門最新審核(he)標(biao)準收取；

環境藝(yi)術設計(ji)專業學(xue)費標準(zhun)待(dai)定，以吉林省物價(jia)部(bu)門最新審核標準(zhun)收取(qu)；

數字媒體(ti)藝術設計專業(ye)學(xue)費標準為每(mei)生每(mei)學(xue)年5100元；

視覺傳播設計與制作專業學費(fei)標(biao)準(zhun)為(wei)每(mei)生每(mei)學年5100元；

人物形象(xiang)設(she)計專業學(xue)費標(biao)準為每(mei)生(sheng)每(mei)學(xue)年5100元；

公(gong)共藝術設(she)計專業(ye)學(xue)費標準為每生(sheng)每學(xue)年(nian)5100元；

應用英語專業學費(fei)標準為(wei)每生每學年4300元；

心理(li)咨詢專業學(xue)費(fei)標準為每生每學(xue)年3300元；

廣告設計與制作專業學費(fei)標準為每生每學年5100元；

美術專業學(xue)費標(biao)準為每生每學(xue)年(nian)5100元。

第三章學歷證書頒發

第六條 學(xue)生完成培養(yang)方(fang)案要求的(de)教學(xue)內容，成績合(he)格，符合(he)畢業(ye)條件，高職(zhi)畢業(ye)生由吉林省(sheng)教育(yu)學(xue)院(yuan)頒發國家規定的(de)專科(ke)（高職(zhi)）畢業(ye)證書。

第四章家庭經濟困難學生資助政策及有關程序

第七條 高校(xiao)家庭經濟困難(nan)學生國家資助政策(ce)主(zhu)要(yao)內容。

按照(zhao)《關于建(jian)立健(jian)全普通(tong)本科高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)、高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和(he)中等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)家庭(ting)經濟(ji)困難學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)資助(zhu)(zhu)(zhu)政策體(ti)系的(de)意(yi)見(jian)》要(yao)求，建(jian)立了國(guo)家獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)、國(guo)家勵志獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)、國(guo)家助(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)、國(guo)家助(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)貸款（包括校(xiao)(xiao)園(yuan)地國(guo)家助(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)貸款和(he)生(sheng)源地信用(yong)助(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)貸款）、師范生(sheng)免(mian)費(fei)(fei)教(jiao)育(yu)、服兵役(yi)高(gao)(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)國(guo)家教(jiao)育(yu)資助(zhu)(zhu)(zhu)、基層(ceng)就業學(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)補償助(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)貸款代償、新生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)資助(zhu)(zhu)(zhu)項目、勤工助(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)減免(mian)等(deng)(deng)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)家庭(ting)經濟(ji)困難學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)資助(zhu)(zhu)(zhu)政策。

入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)前，家(jia)庭經濟困難學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可(ke)在家(jia)庭戶(hu)籍所在地的縣（市(shi)、區）級教(jiao)育部門(men)申請辦理生(sheng)(sheng)源地信用(yong)助學(xue)(xue)(xue)貸款，用(yong)于解決(jue)學(xue)(xue)(xue)費(fei)和住宿(su)費(fei)。入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)時，家(jia)庭經濟特別困難的新生(sheng)(sheng)，可(ke)通過學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開設的“綠(lv)色通道”報到。入(ru)(ru)校(xiao)后，由(you)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)核實認定后采取不同措施給予資助。

第八條 高校(xiao)家庭經濟困難學生(sheng)校(xiao)內資助政策主(zhu)要內容(rong)

我院從事(shi)業收入中(zhong)提取5%的(de)資(zi)助經費(fei)，用(yong)于家(jia)庭經濟(ji)(ji)困(kun)難(nan)學(xue)生(sheng)的(de)資(zi)助工作。對部分確因(yin)經濟(ji)(ji)條件(jian)所限，交(jiao)納學(xue)費(fei)有困(kun)難(nan)的(de)學(xue)生(sheng)，實行學(xue)費(fei)減(jian)免(mian)制(zhi)度。家(jia)庭經濟(ji)(ji)特(te)別(bie)困(kun)難(nan)且學(xue)習刻苦(ku)(ku)努力(li)，遵守校規校紀，積極參加集體(ti)活動，生(sheng)活艱苦(ku)(ku)樸素、勤儉節約，并符合下列條件(jian)之一者，可申請減(jian)免(mian)全部或部分學(xue)費(fei)：遭受自然災害或家(jia)庭遭受重大(da)變故，經濟(ji)(ji)特(te)別(bie)困(kun)難(nan)者；孤兒；經濟(ji)(ji)困(kun)難(nan)的(de)烈士子(zi)女和(he)優撫(fu)家(jia)庭子(zi)女。

第九條 高校(xiao)家庭經濟困難學生資助對象及相關程(cheng)序

家(jia)庭經濟(ji)困(kun)(kun)難(nan)(nan)學(xue)生是(shi)指學(xue)生本人(ren)及(ji)其(qi)(qi)家(jia)庭所能籌集到的(de)資金，難(nan)(nan)以支付其(qi)(qi)在校學(xue)習期間學(xue)習和生活基本費用的(de)學(xue)生。學(xue)生需向學(xue)校申報家(jia)庭經濟(ji)困(kun)(kun)難(nan)(nan)，由學(xue)校根據(ju)有關部門設置(zhi)的(de)標準和規定(ding)的(de)程(cheng)序(xu)、以民(min)主評議方式認(ren)定(ding)。學(xue)校根據(ju)學(xue)生家(jia)庭經濟(ji)困(kun)(kun)難(nan)(nan)認(ren)定(ding)結果，按照資助政策相關規定(ding)予以相應的(de)資助。

第五章 錄取說明

第十條 專業培(pei)養對外語的要求

應用(yong)英語專業只(zhi)招英語語種(zhong)考生，其(qi)他專業無限(xian)制。

第十(shi)一(yi)條 批準的招收男女生比例的要(yao)求

各(ge)專業男女(nv)不限。

第十二條 經批準的身體及(ji)健(jian)康狀況要求

執(zhi)行(xing)教(jiao)育部、國家衛生(sheng)健(jian)康(kang)委員會(hui)、中國殘疾人(ren)聯合會(hui)制訂并下發的《普通高等學(xue)校招生(sheng)體檢(jian)工作指導意見》及相(xiang)關補充規定。

第十三條 錄(lu)取規則

1. 高職(zhi)分類考(kao)試類

學校招生(sheng)(sheng)錄取(qu)工作執行國家教育部、省招生(sheng)(sheng)委(wei)員會制定(ding)的錄取(qu)政(zheng)策及(ji)本章程公(gong)布(bu)的有關規(gui)定(ding)；遵(zun)循公(gong)平競爭、公(gong)正選拔、公(gong)開透(tou)明的原則(ze)；對考生(sheng)(sheng)德智體美全面(mian)考核和綜合評價，擇(ze)優(you)錄取(qu)。

錄(lu)取(qu)時(shi)按綜(zong)合成(cheng)績(ji)進行排序擇優錄(lu)取(qu)：錄(lu)取(qu)總(zong)成(cheng)績(ji)=（文化素質考試成(cheng)績(ji)總(zong)分(fen)×100%）+（職業(ye)技能測試成(cheng)績(ji)總(zong)分(fen)×100%）。

照顧加分(fen)(fen)項，對(dui)享受政策性加分(fen)(fen)的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)生，按吉林省教育考(kao)(kao)(kao)試院的(de)(de)規定投檔。在專(zhuan)業(ye)錄(lu)取(qu)時只按實考(kao)(kao)(kao)分(fen)(fen)數進行排序，實考(kao)(kao)(kao)分(fen)(fen)數相同的(de)(de)情況下，優(you)先錄(lu)取(qu)有政策照顧加分(fen)(fen)的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)生和(he)有一定特長(chang)的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)生。

1）吉林省普通高(gao)校對口招生統一考(kao)試類

院校志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)：優先錄(lu)取(qu)第一院校志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)考生，調閱檔案(an)的比例(li)原則(ze)上控制在110%以內，在第一志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)未錄(lu)滿的情況下，順序錄(lu)取(qu)第二志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)及(ji)征集志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)考生。

專(zhuan)(zhuan)業錄(lu)(lu)(lu)取(qu)：遵從“專(zhuan)(zhuan)業清”的(de)原則(ze)，從高分(fen)(fen)到(dao)低分(fen)(fen)擇優(you)(you)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)。投檔分(fen)(fen)數相同時，優(you)(you)先(xian)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)文(wen)化(hua)素質考(kao)試(shi)成績分(fen)(fen)高的(de)考(kao)生；考(kao)生文(wen)化(hua)素質成績相同時，則(ze)按單科(ke)(ke)(ke)順序及分(fen)(fen)數從高到(dao)低排序，即(ji)：語文(wen)、數學、綜合、外語為順序，科(ke)(ke)(ke)目成績高者優(you)(you)先(xian)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)。服從專(zhuan)(zhuan)業調(diao)劑的(de)考(kao)生，只調(diao)劑到(dao)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)計劃未滿的(de)同科(ke)(ke)(ke)類專(zhuan)(zhuan)業。

報考我院(yuan)2020年藝(yi)術類招生專業的考生必須參加吉林省(sheng)2020年美術與設計類專業省(sheng)統考并取得(de)相應合(he)格證。

2）高職單招

考生的(de)文化素質考試(shi)成績須(xu)達到省教育(yu)考試(shi)院統(tong)一劃定的(de)高(gao)職單招職業技(ji)能測(ce)試(shi)資(zi)格線(xian)，方可報考我院并參(can)加職業技(ji)能測(ce)試(shi)。

錄取控制(zhi)線(xian)(xian)：學院根據招生計劃(hua)數和考(kao)生的考(kao)試成績綜合考(kao)慮，按(an)105%調(diao)檔(dang)比(bi)例(li)劃(hua)定錄取控制(zhi)線(xian)(xian)。

專(zhuan)(zhuan)業錄(lu)取：遵從“分數優先”的原則，按(an)(an)照專(zhuan)(zhuan)業志愿(yuan)順序(xu)錄(lu)取。若所有專(zhuan)(zhuan)業志愿(yuan)均不能滿足時，服從專(zhuan)(zhuan)業調(diao)劑(ji)的考生(sheng)，將(jiang)其(qi)調(diao)劑(ji)到錄(lu)取計(ji)劃未滿的專(zhuan)(zhuan)業。考生(sheng)成(cheng)(cheng)績相(xiang)同時，優先錄(lu)取文化素質考試(shi)成(cheng)(cheng)績高的考生(sheng)；文化素質考試(shi)成(cheng)(cheng)績相(xiang)同時，則按(an)(an)單科順序(xu)及分數從高到低排序(xu)，即(ji)以語文、數學、外語為順序(xu)，科目成(cheng)(cheng)績高者優先錄(lu)取。

征(zheng)集(ji)志愿(yuan)：如生源不足未(wei)能完(wan)成計劃，按(an)規(gui)定時間在學院網站公(gong)布剩余計劃，未(wei)被(bei)錄(lu)取(qu)的考(kao)生可再次網上填報征(zheng)集(ji)志愿(yuan)并參(can)加職業技(ji)能測(ce)試，并按(an)上述原則完(wan)成征(zheng)集(ji)志愿(yuan)錄(lu)取(qu)。

2. 高考類

1）投(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)比例(li)(li)，按照順序志(zhi)愿投(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)的(de)批(pi)次，學校(xiao)調(diao)(diao)閱考生(sheng)(sheng)檔(dang)(dang)(dang)案的(de)比例(li)(li)原則上(shang)控制在120%以內。按照平行志(zhi)愿投(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)的(de)批(pi)次，調(diao)(diao)檔(dang)(dang)(dang)比例(li)(li)原則上(shang)控制在105%以內。如生(sheng)(sheng)源(yuan)省(sheng)份投(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)比例(li)(li)有特(te)殊規定、按生(sheng)(sheng)源(yuan)省(sheng)份投(tou)(tou)檔(dang)(dang)(dang)比例(li)(li)要求執行。

2）對所有進檔(dang)(dang)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)專(zhuan)業安排(pai)，實行專(zhuan)業清辦法(fa)予(yu)以(yi)(yi)錄(lu)取(qu)。在錄(lu)取(qu)時，按投檔(dang)(dang)分數進行排(pai)序(xu)，對于第一專(zhuan)業志愿(yuan)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)，根據考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)專(zhuan)業志愿(yuan)，從高分到(dao)低分擇(ze)優錄(lu)取(qu)；如(ru)第一志愿(yuan)不(bu)能滿(man)足的(de)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)，按其(qi)第二專(zhuan)業志愿(yuan)錄(lu)取(qu)，以(yi)(yi)此類(lei)推(tui)；所有專(zhuan)業志愿(yuan)均不(bu)能滿(man)足時，服從專(zhuan)業調劑(ji)(ji)的(de)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)，將(jiang)其(qi)調劑(ji)(ji)到(dao)錄(lu)取(qu)未(wei)滿(man)計劃的(de)專(zhuan)業；對所報志愿(yuan)未(wei)被錄(lu)取(qu)，且(qie)不(bu)服從調劑(ji)(ji)的(de)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)，予(yu)以(yi)(yi)退檔(dang)(dang)。

3）如志愿、分(fen)數(shu)(shu)皆(jie)相同的(de)情況下，專業(ye)相關科目成績高(gao)(gao)者優(you)先錄(lu)取(qu)，文(wen)(wen)史類依(yi)次按考生(sheng)的(de)語文(wen)(wen)、外語、文(wen)(wen)綜(zong)(zong)合(he)、數(shu)(shu)學(xue)的(de)成績從高(gao)(gao)分(fen)到低(di)分(fen)錄(lu)取(qu)；理工類依(yi)次按考生(sheng)的(de)數(shu)(shu)學(xue)、外語、理綜(zong)(zong)合(he)、語文(wen)(wen)的(de)成績從高(gao)(gao)分(fen)到低(di)分(fen)錄(lu)取(qu)。

4）對享受(shou)政策(ce)性加分(fen)或者(zhe)降分(fen)投(tou)(tou)檔(dang)(dang)的考生，按所在(zai)省(sheng)（市、區）招生考試機構(gou)的規定投(tou)(tou)檔(dang)(dang)，在(zai)專業錄(lu)取時按投(tou)(tou)檔(dang)(dang)分(fen)數進行排序，從(cong)高分(fen)到低(di)分(fen)擇優錄(lu)取。

5）報考(kao)(kao)我院(yuan)2020年藝術類招生(sheng)專(zhuan)業的考(kao)(kao)生(sheng)必須參加(jia)吉林省(sheng)2020年美(mei)術與設計類專(zhuan)業省(sheng)統(tong)考(kao)(kao)并(bing)取得相(xiang)應合格證。

第十四(si)條 聯系方式

學(xue)校網址：www.jledu.net

通訊地址：長春市人民大街(jie)9199號吉林省(sheng)教育學院招生辦，郵編(bian)130022

聯(lian)系(xi)電(dian)話(hua)：0431-81170192、81170193

第十(shi)五(wu)條 本章程未盡事宜，按(an)照國家招生政策執(zhi)行。

第十六(liu)條 此章(zhang)程由(you)學校負(fu)責解釋。

本章更新于2020年6月，最新章程以官網為準。

學院不(bu)斷加強學術科研(yan)能力(li)建設，學術水(shui)平穩步(bu)提升，學術影響(xiang)力(li)不(bu)斷擴大。近(jin)五年來,學院承擔全國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學規(gui)劃(hua)課題2項(xiang)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)人(ren)文社(she)科青年項(xiang)目1項(xiang)，吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)社(she)會科學基金(jin)項(xiang)目1項(xiang)，吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳科技與(yu)社(she)科研(yan)究(jiu)規(gui)劃(hua)課題30項(xiang)，吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學規(gui)劃(hua)課題78項(xiang)。3名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)師榮獲“吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)高校(xiao)新世紀人(ren)文社(she)科優秀人(ren)才(cai)”稱(cheng)號(hao),4名(ming)(ming)青年教(jiao)(jiao)師入選“吉(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)(sheng)高校(xiao)科研(yan)春苗人(ren)才(cai)培(pei)育(yu)(yu)計劃(hua)”。

學院在注(zhu)重內涵發展(zhan)的(de)同時(shi)還廣泛(fan)開展(zhan)對外(wai)合作與(yu)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流工(gong)作，與(yu)美國(guo)(guo)、加拿(na)大、日本、韓國(guo)(guo)、新加坡等(deng)國(guo)(guo)家建(jian)立(li)了交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流合作機(ji)制，并以服(fu)務中小學教(jiao)(jiao)師、校長培(pei)訓(xun)(xun)為基本出發點(dian)(dian)建(jian)立(li)了與(yu)美國(guo)(guo)、加拿(na)大等(deng)地的(de)國(guo)(guo)際(ji)培(pei)訓(xun)(xun)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流平臺，和以提升職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)品質(zhi)為基本出發點(dian)(dian)與(yu)韓國(guo)(guo)建(jian)立(li)了國(guo)(guo)際(ji)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流平臺。

1957年吉林省(sheng)教師進修(xiu)學院創建。

1958年(nian)吉林省工農速成中學(xue)升格為吉林省工農師范學(xue)院。

1962年吉林省工農師范學院更(geng)名為吉林教育(yu)學院。

1962年吉林(lin)省教師進修學(xue)院(yuan)、吉林(lin)教育學(xue)院(yuan)合并組(zu)建(jian)吉林(lin)教育學(xue)院(yuan)。

1969年吉林教(jiao)育學院停辦。

1972年(nian)吉林教(jiao)育學院復校。

1972年吉(ji)林(lin)省函(han)授(shou)學院（資(zi)源）并入吉(ji)林(lin)教育學院組建吉(ji)林(lin)省教育學院。

1978年吉林省(sheng)函授學(xue)院復(fu)校。

1982年吉(ji)林省函授學院并入（合(he)署(shu)）吉(ji)林省教育學院。

（相關數據統計截止日期為2020年6月，具體請以官網為準。）