西(xi)(xi)安(an)行知(zhi)中學(xue)(xue)是(shi)西(xi)(xi)安(an)市(shi)第八十三(san)中學(xue)(xue)大(da)學(xue)(xue)區成員校。是(shi)1995年經西(xi)(xi)安(an)市(shi)教育局首(shou)批(pi)批(pi)準建(jian)立的一(yi)所(suo)民辦(ban)(ban)中學(xue)(xue)，現有30個教學(xue)(xue)班，學(xue)(xue)生1700余名，教職工120多名，坐落于西(xi)(xi)安(an)的愛學(xue)(xue)路與(yu)復聰(cong)路交(jiao)匯口向(xiang)(xiang)東150米(mi)，交(jiao)通便(bian)利，身處西(xi)(xi)安(an)交(jiao)通大(da)學(xue)(xue)、西(xi)(xi)安(an)理工大(da)學(xue)(xue)、西(xi)(xi)安(an)工程大(da)學(xue)(xue)形成的文化(hua)(hua)腹地(di)內，擁(yong)有得天獨厚的周邊文化(hua)(hua)環境。辦(ban)(ban)學(xue)(xue)22年來，依托八十三(san)中學(xue)(xue)先進辦(ban)(ban)學(xue)(xue)理念(nian)，形成了具有行知(zhi)特色的辦(ban)(ban)學(xue)(xue)模式(shi)。教育教學(xue)(xue)質量是(shi)一(yi)所(suo)受全(quan)市(shi)矚目、社(she)會贊譽(yu)、家長信賴(lai)、學(xue)(xue)生向(xiang)(xiang)往的學(xue)(xue)校。
西安(an)行知中(zhong)學(xue)(xue)(xue)和西安(an)市第八十三中(zhong)組建了大學(xue)(xue)(xue)區，實行優質教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源共享，共同(tong)發展，積(ji)極(ji)參與“大學(xue)(xue)(xue)區”各項(xiang)活(huo)動。通過學(xue)(xue)(xue)區內(nei)的同(tong)課(ke)異構(gou)、資源共享、學(xue)(xue)(xue)情調研、專家報告、名(ming)(ming)師課(ke)堂、名(ming)(ming)師工(gong)作(zuo)室等形式，促進教(jiao)師專業成長。以(yi)年輕教(jiao)師匯報課(ke)、中(zhong)青年教(jiao)師研討(tao)課(ke)、拜(bai)師結對課(ke)為(wei)平(ping)臺，不斷提高教(jiao)師的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平(ping)。以(yi)評(ping)聘分(fen)離、優勝劣(lie)汰(tai)的管(guan)理機(ji)制來優化激活(huo)教(jiao)師隊伍的建設，打造了一(yi)只愛崗敬業、勤奮奉獻、規范執教(jiao)的教(jiao)師隊伍，為(wei)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)高質量(liang)打下堅實基(ji)礎。
西安(an)行(xing)知(zhi)(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)始終把陶行(xing)知(zhi)(zhi)教育(yu)思想(xiang)作為學(xue)(xue)(xue)校教育(yu)文化內涵的核心。課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)力求貼近學(xue)(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活，以“生(sheng)活及教育(yu)”、“行(xing)是(shi)知(zhi)(zhi)之始，知(zhi)(zhi)是(shi)行(xing)之成”、“知(zhi)(zhi)行(xing)合一”等(deng)教育(yu)理念，指(zhi)導教學(xue)(xue)(xue)活動，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在“做中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)做”；以培養“全面發展、個(ge)性鮮明(ming)、樂于(yu)探究(jiu)、勇于(yu)創新”的現代中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為目標(biao)，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)搭建各種實踐平臺。
“求知、力行(xing)、勤奮、進取”的(de)(de)校(xiao)訓(xun)凝(ning)聚著行(xing)知人(ren)的(de)(de)正氣；“真誠包容，謙遜和諧”的(de)(de)校(xiao)風傳承著行(xing)知人(ren)的(de)(de)精神；“因材(cai)施教，循(xun)循(xun)善誘”的(de)(de)教風營造(zao)著良(liang)好的(de)(de)教學氛(fen)圍；“自(zi)主自(zi)覺，樂學善思(si)”的(de)(de)學風奠定了(le)發展的(de)(de)潛能。
學(xue)(xue)(xue)校校風嚴謹，以改革教學(xue)(xue)(xue)模(mo)式為切入點，“高效(xiao)(xiao)(xiao)課堂”扎實推進，在(zai)學(xue)(xue)(xue)習過程中(zhong)，教給學(xue)(xue)(xue)生科(ke)學(xue)(xue)(xue)高效(xiao)(xiao)(xiao)的(de)學(xue)(xue)(xue)習方法，培養學(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)習的(de)能力，提高了學(xue)(xue)(xue)習效(xiao)(xiao)(xiao)率。考試分(fen)析以位次積分(fen)評價(jia)教師的(de)教學(xue)(xue)(xue)、班(ban)級的(de)管理和學(xue)(xue)(xue)生的(de)提升(sheng)幅(fu)度，科(ke)學(xue)(xue)(xue)而全面，在(zai)教育教學(xue)(xue)(xue)評價(jia)上獨樹一幟。
我心明亮 
