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學校簡介

昆(kun)明第三中學創(chuang)建于(yu)1907年，歷經寒暑近百載，為國家培養了大批優秀人(ren)才和普通勞動者。校園(yuan)里綠(lv)(lv)草如茵，小橋碧池(chi)，長廊綠(lv)(lv)蔭，現代教學大樓、科技大樓、體育(yu)訓練場館、音樂、美(mei)術、地理專用教室等(deng)教育(yu)教學設施一應俱全，優美(mei)的(de)育(yu)人(ren)環境(jing)為師生創(chuang)造了良好的(de)工(gong)作(zuo)和學習條(tiao)件。

學校有一個(ge)“講(jiang)政治(zhi)，講(jiang)正氣”的(de)(de)(de)領(ling)導班子(zi)，領(ling)導班子(zi)成員勤政廉(lian)政，密切聯系群眾，團結進取，銳意改革。在長期的(de)(de)(de)辦(ban)學實(shi)踐中，領(ling)導班子(zi)已形(xing)成了“埋頭苦干，以身作則，謙虛謹慎，深入實(shi)際”的(de)(de)(de)作風，深受教職工信(xin)賴。昆明三中有一支(zhi)精神充實(shi)，基(ji)礎(chu)扎實(shi)的(de)(de)(de)教職工隊伍。教師們(men)以良好的(de)(de)(de)職業道德修養，對教育教學工作認真負責(ze)。

老(lao)帶(dai)新、熟帶(dai)生、拜師(shi)(shi)求(qiu)教(jiao)(jiao)在(zai)教(jiao)(jiao)學活動中蔚然成風，青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)很(hen)快成長(chang)起(qi)來(lai)，成為教(jiao)(jiao)學骨干。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中愛生如子的(de)(de)事跡層出不窮。“埋(mai)頭(tou)苦干的(de)(de)老(lao)黃牛精神，無私奉獻(xian)的(de)(de)蠟燭精神，博采眾長(chang)的(de)(de)蜜蜂精神，團結(jie)協作的(de)(de)螞蟻精神”，已成為昆(kun)明(ming)三中教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)形象(xiang)的(de)(de)化身。

師資力量

昆(kun)明三中現任校長趙家(jia)林。教(jiao)(jiao)(jiao)職員工(gong)200余(yu)人(ren)(ren)，其(qi)(qi)中特級教(jiao)(jiao)(jiao)師6人(ren)(ren)，高(gao)中級教(jiao)(jiao)(jiao)師占教(jiao)(jiao)(jiao)師總(zong)數70%，還有一批由省、市教(jiao)(jiao)(jiao)育行政(zheng)部(bu)門授予的(de)學(xue)科(ke)帶頭人(ren)(ren)和骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師。學(xue)校現有教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)班43個，其(qi)(qi)中高(gao)中22個，初中21個，共有2500多(duo)名學(xue)生。

辦學特色

一、兩(liang)個文(wen)(wen)明(ming)一起抓(zhua)學校把創(chuang)建文(wen)(wen)明(ming)單位放(fang)在(zai)辦(ban)學工作的(de)重(zhong)要(yao)地位。大家認識到(dao)，而辦(ban)好(hao)學校必須兩(liang)個文(wen)(wen)明(ming)一起抓(zhua)，把教育教學和精(jing)神文(wen)(wen)明(ming)放(fang)在(zai)同等重(zhong)要(yao)的(de)地位一起抓(zhua)好(hao)。

二、抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)全(quan)面推行素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)生命線，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持“面向全(quan)體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生全(quan)面發展”，將素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)做真(zhen)(zhen)，不斷提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動中培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習與(yu)合作學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、主(zhu)動認(ren)(ren)知和思辯(bian)的(de)(de)能(neng)力(li)，最大限度(du)地提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習效益。課堂常規(gui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)管理，是素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)目標(biao)課程化的(de)(de)重要環節，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)主(zhu)要從“五(wu)認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)”來(lai)落(luo)實：認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)備課、認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)上課、認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)批改作業、認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)輔導、認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)檢(jian)測和考試(shi)。要求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)落(luo)實素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)目標(biao)，培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生分析(xi)解(jie)決問題的(de)(de)能(neng)力(li)。

三(san)、全程育(yu)人“全員育(yu)人”，是指(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)全體(ti)教(jiao)職工(gong)都(dou)是德育(yu)工(gong)作者，“全程教(jiao)育(yu)”是指(zhi)(zhi)在學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)全過程中(zhong),堅持把加強(qiang)思(si)想(xiang)道德建設(she)放在首位，堅持以教(jiao)會學(xue)生(sheng)(sheng)做人為德育(yu)工(gong)作的(de)(de)(de)出發點和(he)歸宿。在保證(zheng)全員育(yu)人的(de)(de)(de)前提(ti)下(xia)，學(xue)校(xiao)尤(you)其重(zhong)視對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)全程教(jiao)育(yu)，通(tong)過堅持不(bu)懈的(de)(de)(de)文明行為習(xi)慣的(de)(de)(de)養成教(jiao)育(yu),學(xue)生(sheng)(sheng)沐浴在溫暖的(de)(de)(de)德育(yu)春風中(zhong)，不(bu)同(tong)年齡、特(te)長和(he)心理特(te)征的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，通(tong)過各種豐富(fu)多彩的(de)(de)(de)德育(yu)活動和(he)良好校(xiao)風的(de)(de)(de)熏陶，都(dou)得(de)到了一個相同(tong)的(de)(de)(de)結(jie)果——進步。

四、和(he)(he)諧(xie)(xie)施(shi)教溫情暖人學(xue)(xue)校(xiao)提倡并樹立和(he)(he)諧(xie)(xie)施(shi)教的(de)(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)氣，倡導并發揚(yang)扶危救困(kun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)良傳統(tong)。和(he)(he)諧(xie)(xie)施(shi)教使(shi)師(shi)生教學(xue)(xue)相長(chang)、尊師(shi)愛生蔚然成風(feng)。每位(wei)教師(shi)都要負責幫教一位(wei)學(xue)(xue)習上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)難生和(he)(he)一位(wei)學(xue)(xue)習上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)等生，這(zhe)種被稱(cheng)為“1+2”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動，受到社(she)會和(he)(he)家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)稱(cheng)道。在和(he)(he)諧(xie)(xie)施(shi)教、溫情暖人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛圍(wei)中(zhong)，老(lao)師(shi)們(men)以(yi)“埋(mai)頭苦干的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)黃牛精神，無私奉獻(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)蠟燭精神，博采眾(zhong)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)蜜(mi)蜂(feng)精神，團結協(xie)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)螞蟻精神”為自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教風(feng)。“堅(jian)毅(yi)、勤(qin)奮、求實、創新”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)風(feng)已融入同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生命(ming)中(zhong)，伴隨(sui)著他們(men)去迎接(jie)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰

辦學理念

昆三中(zhong)以“育(yu)人為(wei)本、教(jiao)學(xue)為(wei)主、貫徹方針、面向全(quan)體、打(da)好基(ji)礎、發展(zhan)個性(xing)、培養特(te)長”為(wei)學(xue)校(xiao)的(de)辦學(xue)思(si)想。堅持(chi)德育(yu)工(gong)作以愛國主義、社會主義和(he)集體主義為(wei)主線，以教(jiao)會學(xue)生做人為(wei)目的(de)，深入開展(zhan)“一文明(ming)、三愛護”養成教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)；通過(guo)必修(xiu)課、選修(xiu)課和(he)活(huo)動(dong)課來實現素質教(jiao)育(yu)課程化，使學(xue)生得(de)到生動(dong)活(huo)潑(po)和(he)積極主動(dong)的(de)發展(zhan)。