廣西(xi)民(min)族大學(xue)附屬(shu)中學(xue)是(shi)一(yi)所事業辦(ban)(ban)全日(ri)制(zhi)寄宿中學(xue),創(chuang)辦(ban)(ban)于1957年,現有在校生930人。學(xue)校辦(ban)(ban)學(xue)理念先進,管理嚴謹,學(xue)風(feng)濃厚,校風(feng)昂揚,是(shi)學(xue)子的樂園,人才的搖籃。
平安(an)(an)校(xiao)(xiao)園(yuan)。(守(shou)規矩,講衛生(sheng)(sheng)(sheng),懂生(sheng)(sheng)(sheng)存(cun))“校(xiao)(xiao)中校(xiao)(xiao)”讓學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)具有(you)(you)雙重的安(an)(an)全(quan)保障,外圍(wei)有(you)(you)大學(xue)(xue)安(an)(an)保,校(xiao)(xiao)內有(you)(you)24小時執勤(qin)保安(an)(an),視頻監控覆(fu)蓋整個校(xiao)(xiao)園(yuan);宿(su)舍和教學(xue)(xue)樓安(an)(an)裝有(you)(you)三筒(tong)四級過濾飲(yin)水(shui)(shui)機,確保學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)飲(yin)用(yong)水(shui)(shui)安(an)(an)全(quan);所有(you)(you)宿(su)舍和部(bu)分教室(shi)有(you)(you)空調,公共(gong)浴室(shi)提(ti)供熱水(shui)(shui)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)每學(xue)(xue)期(qi)定(ding)期(qi)進行防火、防暴、逃生(sheng)(sheng)(sheng)等演練,提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)安(an)(an)全(quan)意識和避險能力(li)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各項制度健全(quan),學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獨立生(sheng)(sheng)(sheng)活、自主(zhu)管理能力(li)強。
陽光校園。(有(you)良知(zhi),負(fu)責任,能(neng)擔當)學(xue)(xue)校堅持立德樹人,重視學(xue)(xue)生(sheng)價值(zhi)觀(guan)教育(yu)和良好行為習慣培養。按計(ji)劃定期(qi)開展新生(sheng)國(guo)防教育(yu)、藝(yi)術節、運(yun)動(dong)會(hui)(hui)、校外社會(hui)(hui)實踐等(deng)活動(dong);與大學(xue)(xue)藝(yi)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、體(ti)育(yu)與健康科(ke)學(xue)(xue)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、教育(yu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、理(li)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等(deng)單(dan)位合作,組(zu)建學(xue)(xue)生(sheng)舞蹈隊(dui)(dui)(dui)、合唱隊(dui)(dui)(dui)、樂隊(dui)(dui)(dui)、籃(lan)球隊(dui)(dui)(dui)、羽毛(mao)球隊(dui)(dui)(dui)及民族體(ti)育(yu)運(yun)動(dong)項目隊(dui)(dui)(dui),開設(she)心理(li)健康教育(yu)、科(ke)普(pu)教育(yu)講堂,培養學(xue)(xue)生(sheng)的文(wen)體(ti)特(te)長和科(ke)技興趣(qu)。
書(shu)(shu)(shu)香校園。(好讀書(shu)(shu)(shu),讀好書(shu)(shu)(shu),書(shu)(shu)(shu)讀好)學(xue)校坐落(luo)在(zai)(zai)風景(jing)秀麗的(de)相(xiang)思湖畔——廣西民族大(da)學(xue)校園內(nei),遠離鬧市,綠樹成蔭,環境(jing)幽雅。共享大(da)學(xue)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)、禮堂(tang)、標準運動(dong)場、體(ti)育館(guan)、游泳(yong)池等資源。學(xue)生每天(tian)與大(da)學(xue)生一起(qi)在(zai)(zai)校園晨(chen)讀,一同在(zai)(zai)大(da)學(xue)食堂(tang)進餐,感受與高素質讀書(shu)(shu)(shu)人同行(xing)的(de)樂趣(qu)(qu)。學(xue)校定期開展讀書(shu)(shu)(shu)節、辯(bian)論賽、講歷史故事、趣(qu)(qu)味英(ying)語競賽等文(wen)化活(huo)動(dong),讀書(shu)(shu)(shu)氛(fen)圍濃郁。
廣西民族大(da)學(xue)(xue)附屬中(zhong)學(xue)(xue)曾獲(huo)“南(nan)(nan)寧(ning)(ning)(ning)(ning)市初(chu)中(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)優秀(xiu)獎(jiang)(jiang)”、“南(nan)(nan)寧(ning)(ning)(ning)(ning)市初(chu)中(zhong)畢業班(ban)教(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)績一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)”、“南(nan)(nan)寧(ning)(ning)(ning)(ning)市初(chu)中(zhong)畢業班(ban)五(wu)率評估優秀(xiu)獎(jiang)(jiang)”、連續(xu)四年(nian)獲(huo)得(de)“南(nan)(nan)寧(ning)(ning)(ning)(ning)市教(jiao)育(yu)系統文(wen)明(ming)學(xue)(xue)校”光榮稱號。其中(zhong),2006年(nian)至2008年(nian)間,連續(xu)3年(nian)榮獲(huo)南(nan)(nan)寧(ning)(ning)(ning)(ning)市高(gao)中(zhong)畢業班(ban)工作成(cheng)績優秀(xiu)獎(jiang)(jiang),是全(quan)南(nan)(nan)寧(ning)(ning)(ning)(ning)市(含六縣(xian))100多所高(gao)中(zhong)學(xue)(xue)校中(zhong)的(de)佼佼者。
成長校園(yuan)。(夯基礎,強素質(zhi),求卓越(yue))學(xue)(xue)校有教(jiao)職員(yuan)工(gong)73名(ming),33%的教(jiao)師(shi)具有中學(xue)(xue)高級教(jiao)師(shi)職稱(cheng),10%具有研究生學(xue)(xue)歷。教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)(xue)經驗豐富,敬業(ye)勤業(ye)。多人次獲得“廣(guang)西優(you)秀教(jiao)育工(gong)作者”、“廣(guang)西優(you)秀教(jiao)師(shi)”、“廣(guang)西優(you)秀班主(zhu)任”、“南寧(ning)市(shi)優(you)秀教(jiao)育工(gong)作者”、“南寧(ning)市(shi)優(you)秀教(jiao)師(shi)”、“南寧(ning)市(shi)學(xue)(xue)科帶頭(tou)人”、“南寧(ning)市(shi)教(jiao)學(xue)(xue)骨干”等榮(rong)(rong)譽稱(cheng)號,多名(ming)教(jiao)師(shi)在(zai)全國、全區以及南寧(ning)市(shi)各學(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)技(ji)能比(bi)賽中榮(rong)(rong)獲一等獎。
學(xue)(xue)校(xiao)每(mei)年(nian)為南(nan)寧(ning)市二中(zhong)、三中(zhong)等(deng)(deng)示(shi)范性高中(zhong)輸送大批優秀學(xue)(xue)生。學(xue)(xue)生參加全國英語、數學(xue)(xue)、書法、繪畫等(deng)(deng)學(xue)(xue)科競賽(sai)每(mei)年(nian)都有多人獲(huo)一等(deng)(deng)獎;學(xue)(xue)校(xiao)舞蹈隊多次榮(rong)獲(huo)南(nan)寧(ning)市中(zhong)小學(xue)(xue)文化藝(yi)術節舞蹈比賽(sai)“金(jin)獎”;學(xue)(xue)校(xiao)羽毛(mao)球(qiu)男隊曾兩次榮(rong)獲(huo)全國中(zhong)學(xue)(xue)生羽毛(mao)球(qiu)錦標賽(sai)團體(ti)第二名。
“蓋普(pu)”(GAP)項目:學(xue)(xue)校(xiao)與(yu)英(ying)國(guo)“蓋普(pu)”(GAP)組織合(he)作多年(nian),英(ying)國(guo)方面每學(xue)(xue)期向(xiang)附(fu)(fu)中(zhong)(zhong)派遣2名外(wai)教上(shang)英(ying)語(yu)(yu)聽力、口語(yu)(yu)課,幫(bang)助學(xue)(xue)生提高英(ying)語(yu)(yu)水平。“中(zhong)(zhong)華英(ying)語(yu)(yu)夏(xia)令營(ying)”(CAMPCHINA)項目:每年(nian)暑期由美(mei)國(guo)英(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)會選派10名經(jing)過專門(men)訓(xun)練的青年(nian)教師到附(fu)(fu)中(zhong)(zhong),進行一個月的英(ying)語(yu)(yu)夏(xia)令營(ying)活動。學(xue)(xue)生在輕松愉快(kuai)的學(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)迅速提高英(ying)語(yu)(yu)聽、說能力。附(fu)(fu)中(zhong)(zhong)的畢(bi)業(ye)生英(ying)語(yu)(yu)成績具有(you)明顯(xian)的優勢。學(xue)(xue)校(xiao)每年(nian)與(yu)泰(tai)國(guo)、香(xiang)港地區(qu)等有(you)常規性的師生互訪交流活動,并接(jie)收外(wai)國(guo)留學(xue)(xue)生。
學(xue)校(xiao)(xiao)依托大(da)學(xue)辦(ban)學(xue)優(you)勢(shi)和(he)有利條件,加(jia)強與(yu)香港地區(qu)、美(mei)國、加(jia)拿大(da)特別是(shi)東盟各國的交流合作(zuo)。與(yu)泰國吉拉(la)達王室學(xue)校(xiao)(xiao)、瑪哈沙拉(la)坎大(da)學(xue)附中(zhong)、老撾國立大(da)學(xue)附中(zhong)建立友好學(xue)校(xiao)(xiao),每(mei)年互派訪學(xue)團;與(yu)老撾寮(liao)都公學(xue)、新華(hua)學(xue)校(xiao)(xiao)開展華(hua)文教育(yu)合作(zuo),傳播中(zhong)國語言文化(hua)。
根據(ju)鄧(deng)小平同志提出(chu)的(de)(de)(de)(de):“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)要(yao)面向(xiang)現代化,面向(xiang)世(shi)界(jie),要(yao)面向(xiang)未(wei)來(lai)。根據(ju)這(zhe)個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)戰略方(fang)向(xiang),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不僅把學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)內外的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)結(jie)合(he)(he)起(qi)來(lai),又把現在的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)聯系起(qi)來(lai),大量考察借鑒國(guo)(guo)內外學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)校(xiao)(xiao)、興校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)經(jing)驗后,結(jie)合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)困境(jing),進(jin)(jin)行多方(fang)位的(de)(de)(de)(de)思考,適應社會(hui)、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、家長、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展的(de)(de)(de)(de)需(xu)求,從(cong)(cong)2000年(nian)開始(shi)引(yin)進(jin)(jin)兩(liang)個(ge)國(guo)(guo)際交流項(xiang)(xiang)目:一(yi)(yi)個(ge)是與(yu)(yu)(yu)(yu)美(mei)國(guo)(guo)英語(yu)協會(hui)合(he)(he)作的(de)(de)(de)(de)“中華英語(yu)夏令營”(Camp China),每一(yi)(yi)年(nian)從(cong)(cong)美(mei)國(guo)(guo)選派12-15名(ming)經(jing)過(guo)培訓(xun)的(de)(de)(de)(de)美(mei)國(guo)(guo)優秀的(de)(de)(de)(de)年(nian)輕(qing)的(de)(de)(de)(de)人才到(dao)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)與(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)舉行一(yi)(yi)個(ge)月的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動,另一(yi)(yi)個(ge)是與(yu)(yu)(yu)(yu)英國(guo)(guo)合(he)(he)作的(de)(de)(de)(de)“蓋(gai)普”(GAP)項(xiang)(xiang)目,每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期從(cong)(cong)英國(guo)(guo)選派來(lai)兩(liang)名(ming)經(jing)過(guo)培訓(xun)年(nian)輕(qing)優秀的(de)(de)(de)(de)外教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)到(dao)該(gai)(gai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)進(jin)(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動。“蓋(gai)普”(GAP)項(xiang)(xiang)目每學(xue)(xue)(xue)(xue)期從(cong)(cong)英國(guo)(guo)派來(lai)兩(liang)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi),該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期每個(ge)班加上兩(liang)節英語(yu)口語(yu)課(ke),經(jing)過(guo)長期的(de)(de)(de)(de)實踐,該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)英語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)優勢,取(qu)得(de)了(le)顯著的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績。在這(zhe)七(qi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)實踐中有176名(ming)美(mei)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)24名(ming)英國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)到(dao)該(gai)(gai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)進(jin)(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動,通(tong)過(guo)長期的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動,英語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)動它成(cheng)(cheng)為了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)獨(du)特(te)一(yi)(yi)幟、標新立異取(qu)得(de)了(le)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong),使學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)形成(cheng)(cheng)了(le)自己的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色,以特(te)色贏得(de)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong),它的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)使學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)從(cong)(cong)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)困境(jing)中走出(chu)來(lai),走向(xiang)它美(mei)好的(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)。
廣西(xi)民(min)(min)族(zu)大(da)學附中是廣西(xi)壯族(zu)自治區寄(ji)宿制民(min)(min)族(zu)高中班承(cheng)辦學校(xiao),現有在校(xiao)民(min)(min)族(zu)高中生(sheng)(sheng)300名,招生(sheng)(sheng)對象(xiang)為老少(shao)(shao)邊山窮地區少(shao)(shao)數民(min)(min)族(zu)初(chu)中應屆畢業生(sheng)(sheng)學生(sheng)(sheng)。民(min)(min)族(zu)生(sheng)(sheng)平(ping)均每生(sheng)(sheng)每月可(ke)享受自治區政府(fu)下(xia)撥的助學金100元。
該校根據廣(guang)西邊遠山區(qu)高(gao)中(zhong)(zhong)教(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)短缺,每年招收100名少數民(min)族(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)初中(zhong)(zhong)畢業生,簡稱(cheng)為(wei)民(min)族(zu)(zu)(zu)生。民(min)族(zu)(zu)(zu)生他們(men)(men)(men)(men)來(lai)自(zi)(zi)廣(guang)西老少邊遠山區(qu),他們(men)(men)(men)(men)為(wei)人誠實(shi)和善良,學(xue)(xue)(xue)習刻苦很用功。但是(shi)民(min)族(zu)(zu)(zu)生由于當地教(jiao)育(yu)基礎差所以他們(men)(men)(men)(men)基礎薄弱,個(ge)性靦(tian)點、自(zi)(zi)卑。他們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)到(dao)來(lai)是(shi)給學(xue)(xue)(xue)校輸入新鮮血液,但對他們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)校經過分析與(yu)(yu)思考(kao),大(da)膽(dan)運用英語特(te)色的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念,滲透到(dao)教(jiao)育(yu)與(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)活動(dong)中(zhong)(zhong),在(zai)活動(dong)中(zhong)(zhong)使民(min)族(zu)(zu)(zu)生親身感(gan)(gan)悟到(dao)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)優(you)(you)勢與(yu)(yu)不足,在(zai)教(jiao)育(yu)與(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)活動(dong)中(zhong)(zhong)感(gan)(gan)悟到(dao)教(jiao)師與(yu)(yu)體系的(de)(de)(de)關愛(ai),在(zai)關愛(ai)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)會(hui)交(jiao)往(wang)、在(zai)交(jiao)往(wang)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)會(hui)了自(zi)(zi)信,在(zai)自(zi)(zi)信中(zhong)(zhong)開拓了視野,在(zai)視野中(zhong)(zhong)反思,在(zai)反思中(zhong)(zhong)感(gan)(gan)悟危(wei)機,在(zai)危(wei)機中(zhong)(zhong)增強民(min)族(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)豪感(gan)(gan)和責任感(gan)(gan)。三年的(de)(de)(de)生活與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習,他們(men)(men)(men)(men)改變了自(zi)(zi)己(ji)成長的(de)(de)(de)理念,為(wei)了適(shi)應將來(lai)發(fa)展,他們(men)(men)(men)(men)不僅面(mian)向自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)家鄉,向往(wang)世界與(yu)(yu)未(wei)來(lai),于是(shi)他們(men)(men)(men)(men)挑戰(zhan)自(zi)(zi)我(wo),張揚自(zi)(zi)己(ji)個(ge)性,在(zai)高(gao)三階段的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)(zhong),就沖刺大(da)學(xue)(xue)(xue)四級英語和六級英語等級考(kao)試,還(huan)有些來(lai)自(zi)(zi)特(te)別邊遠和落后山區(qu)的(de)(de)(de)民(min)族(zu)(zu)(zu)通過了“四級英語”的(de)(de)(de)考(kao)試。絕大(da)多數民(min)族(zu)(zu)(zu)生得益于優(you)(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)教(jiao)育(yu),他們(men)(men)(men)(men)品學(xue)(xue)(xue)兼優(you)(you)、多才多藝(yi),考(kao)進全國(guo)重點大(da)學(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)普通大(da)學(xue)(xue)(xue)。