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學校簡介

廣西(xi)民族大學(xue)附屬中學(xue)是一所事業辦(ban)(ban)全日制寄宿中學(xue)，創辦(ban)(ban)于1957年，現有(you)在校(xiao)生930人(ren)。學(xue)校(xiao)辦(ban)(ban)學(xue)理(li)念先進，管理(li)嚴謹，學(xue)風濃厚，校(xiao)風昂揚，是學(xue)子的樂園，人(ren)才的搖籃。

平安(an)(an)校園(yuan)。（守規矩，講衛(wei)生，懂生存(cun)）“校中校”讓學(xue)校具有(you)雙重的安(an)(an)全(quan)(quan)保(bao)障，外圍有(you)大學(xue)安(an)(an)保(bao)，校內有(you)24小(xiao)時執勤保(bao)安(an)(an)，視頻監控(kong)覆(fu)蓋整個校園(yuan)；宿(su)(su)舍和(he)教學(xue)樓安(an)(an)裝有(you)三筒(tong)四級(ji)過濾飲水機，確保(bao)學(xue)生飲用(yong)水安(an)(an)全(quan)(quan)；所有(you)宿(su)(su)舍和(he)部分教室有(you)空調，公共(gong)浴室提(ti)供熱水。學(xue)校每(mei)學(xue)期定(ding)期進行防(fang)火(huo)、防(fang)暴、逃生等演練(lian)，提(ti)高學(xue)生安(an)(an)全(quan)(quan)意識和(he)避(bi)險能力(li)。學(xue)校各項制(zhi)度健全(quan)(quan)，學(xue)生獨立生活、自主管理能力(li)強。

陽光校園。（有良知，負責任，能(neng)擔當(dang)）學(xue)(xue)校堅(jian)持立德樹(shu)人，重視學(xue)(xue)生價值觀教(jiao)育(yu)(yu)和良好(hao)行為習慣培養。按計劃定(ding)期開展新(xin)生國防教(jiao)育(yu)(yu)、藝(yi)術(shu)節(jie)、運(yun)動會、校外社會實踐等活動；與大學(xue)(xue)藝(yi)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)、體育(yu)(yu)與健康科學(xue)(xue)學(xue)(xue)院(yuan)、教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)院(yuan)、理(li)學(xue)(xue)院(yuan)等單位合(he)作，組建學(xue)(xue)生舞蹈(dao)隊、合(he)唱隊、樂隊、籃球隊、羽毛球隊及(ji)民族體育(yu)(yu)運(yun)動項目(mu)隊，開設心理(li)健康教(jiao)育(yu)(yu)、科普教(jiao)育(yu)(yu)講堂(tang)，培養學(xue)(xue)生的文體特長(chang)和科技(ji)興趣。

書(shu)香(xiang)校(xiao)園。（好讀(du)書(shu)，讀(du)好書(shu)，書(shu)讀(du)好）學(xue)(xue)校(xiao)坐落在(zai)(zai)風景秀麗(li)的(de)相(xiang)思湖(hu)畔——廣西民(min)族大(da)(da)學(xue)(xue)校(xiao)園內，遠離(li)鬧市，綠樹(shu)成(cheng)蔭，環(huan)境幽(you)雅(ya)。共享大(da)(da)學(xue)(xue)圖(tu)書(shu)館(guan)、禮堂、標準運動場、體育(yu)館(guan)、游泳池等資(zi)源。學(xue)(xue)生(sheng)每天與(yu)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)一起在(zai)(zai)校(xiao)園晨讀(du)，一同(tong)在(zai)(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)食(shi)堂進餐，感受與(yu)高素質讀(du)書(shu)人(ren)同(tong)行的(de)樂趣(qu)。學(xue)(xue)校(xiao)定期開展讀(du)書(shu)節、辯(bian)論賽(sai)(sai)、講(jiang)歷史故(gu)事、趣(qu)味(wei)英語競賽(sai)(sai)等文化活動，讀(du)書(shu)氛圍濃郁(yu)。

學校榮譽

廣(guang)西(xi)民族大(da)學附屬中(zhong)(zhong)(zhong)學曾獲(huo)“南(nan)寧市初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)教學優(you)(you)(you)秀(xiu)獎”、“南(nan)寧市初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)畢(bi)(bi)業班(ban)(ban)(ban)教學成績(ji)(ji)一等獎”、“南(nan)寧市初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)畢(bi)(bi)業班(ban)(ban)(ban)五率評估優(you)(you)(you)秀(xiu)獎”、連(lian)續四年(nian)(nian)獲(huo)得“南(nan)寧市教育系統文(wen)明學校”光榮稱號。其中(zhong)(zhong)(zhong)，2006年(nian)(nian)至2008年(nian)(nian)間，連(lian)續3年(nian)(nian)榮獲(huo)南(nan)寧市高中(zhong)(zhong)(zhong)畢(bi)(bi)業班(ban)(ban)(ban)工作成績(ji)(ji)優(you)(you)(you)秀(xiu)獎，是全南(nan)寧市（含六縣(xian)）100多所高中(zhong)(zhong)(zhong)學校中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)佼(jiao)佼(jiao)者。

成長校園。（夯(hang)基礎(chu)，強(qiang)素質，求卓越）學(xue)(xue)校有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)員工(gong)(gong)(gong)73名，33%的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)具(ju)有(you)中(zhong)學(xue)(xue)高(gao)級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)(zhi)稱，10%具(ju)有(you)研究生(sheng)學(xue)(xue)歷。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗豐(feng)富，敬(jing)業勤業。多(duo)人次獲(huo)得“廣西(xi)優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)(gong)作者”、“廣西(xi)優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”、“廣西(xi)優(you)(you)秀(xiu)班主任”、“南(nan)寧市(shi)優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)(gong)作者”、“南(nan)寧市(shi)優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”、“南(nan)寧市(shi)學(xue)(xue)科帶頭人”、“南(nan)寧市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)骨(gu)干”等榮譽稱號，多(duo)名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在全(quan)國、全(quan)區以(yi)及(ji)南(nan)寧市(shi)各學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技能(neng)比賽中(zhong)榮獲(huo)一等獎(jiang)。

學(xue)(xue)校每(mei)(mei)年為南寧市二中、三中等示范性高中輸送大批(pi)優秀(xiu)學(xue)(xue)生。學(xue)(xue)生參(can)加全國英語、數(shu)學(xue)(xue)、書法、繪(hui)畫等學(xue)(xue)科(ke)競賽(sai)每(mei)(mei)年都有多人獲一等獎；學(xue)(xue)校舞(wu)蹈隊多次(ci)榮獲南寧市中小學(xue)(xue)文化藝術節舞(wu)蹈比賽(sai)“金獎”；學(xue)(xue)校羽(yu)毛球男(nan)隊曾(ceng)兩次(ci)榮獲全國中學(xue)(xue)生羽(yu)毛球錦(jin)標賽(sai)團體第二名。

辦學特色

教學國際化特色

“蓋普”(GAP)項(xiang)目(mu)：學(xue)(xue)(xue)校(xiao)與英(ying)國(guo)“蓋普”(GAP)組織(zhi)合作多年(nian)(nian)，英(ying)國(guo)方(fang)面每學(xue)(xue)(xue)期向附(fu)中派遣2名外教(jiao)上英(ying)語(yu)聽力(li)、口語(yu)課，幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提高英(ying)語(yu)水(shui)平。“中華(hua)英(ying)語(yu)夏令營”（CAMPCHINA）項(xiang)目(mu)：每年(nian)(nian)暑(shu)期由美國(guo)英(ying)語(yu)學(xue)(xue)(xue)會選派10名經(jing)過專門訓練(lian)的(de)青年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)到附(fu)中，進行一個月的(de)英(ying)語(yu)夏令營活動。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在輕(qing)松愉快的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中迅速提高英(ying)語(yu)聽、說能力(li)。附(fu)中的(de)畢業生(sheng)(sheng)英(ying)語(yu)成績具有(you)明顯的(de)優勢。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)每年(nian)(nian)與泰國(guo)、香(xiang)港地區等有(you)常規(gui)性(xing)的(de)師(shi)生(sheng)(sheng)互(hu)訪交(jiao)流(liu)活動，并(bing)接收外國(guo)留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。

東盟國際化

學(xue)(xue)(xue)校依托(tuo)大(da)學(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)優勢和有利條件，加(jia)強與(yu)香港地(di)區、美國、加(jia)拿(na)大(da)特(te)別是東(dong)盟各國的交流合作。與(yu)泰國吉拉達王室(shi)學(xue)(xue)(xue)校、瑪(ma)哈沙拉坎大(da)學(xue)(xue)(xue)附中(zhong)、老(lao)撾(zhua)國立大(da)學(xue)(xue)(xue)附中(zhong)建立友好學(xue)(xue)(xue)校，每(mei)年(nian)互(hu)派訪學(xue)(xue)(xue)團；與(yu)老(lao)撾(zhua)寮(liao)都公(gong)學(xue)(xue)(xue)、新華(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)校開展華(hua)(hua)文教育合作，傳播中(zhong)國語(yu)言文化。

英語特色

根(gen)據(ju)鄧小平同志(zhi)提出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)：“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要(yao)面向(xiang)現代(dai)化(hua)，面向(xiang)世界，要(yao)面向(xiang)未(wei)(wei)來(lai)。根(gen)據(ju)這(zhe)個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)戰略(lve)方向(xiang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不僅把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)國(guo)(guo)內(nei)外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)結合(he)起來(lai)，又(you)把現在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和未(wei)(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)聯系起來(lai)，大量考察借(jie)鑒國(guo)(guo)內(nei)外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)校(xiao)(xiao)、興(xing)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)經(jing)(jing)驗后，結合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)困(kun)境，進行多方位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)考，適應(ying)社會、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、家(jia)長(chang)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求，從(cong)2000年(nian)開始引進兩個(ge)(ge)國(guo)(guo)際交(jiao)流項目(mu)：一個(ge)(ge)是與(yu)美國(guo)(guo)英(ying)語協(xie)會合(he)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“中華(hua)英(ying)語夏令營”（Camp China），每(mei)(mei)(mei)一年(nian)從(cong)美國(guo)(guo)選(xuan)派(pai)12-15名經(jing)(jing)過培訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美國(guo)(guo)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)輕(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人才到該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)舉(ju)行一個(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)，另一個(ge)(ge)是與(yu)英(ying)國(guo)(guo)合(he)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“蓋(gai)普”（GAP）項目(mu)，每(mei)(mei)(mei)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)從(cong)英(ying)國(guo)(guo)選(xuan)派(pai)來(lai)兩名經(jing)(jing)過培訓年(nian)輕(qing)(qing)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外教(jiao)(jiao)到該(gai)(gai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)進行教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動(dong)(dong)。“蓋(gai)普”（GAP）項目(mu)每(mei)(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)從(cong)英(ying)國(guo)(guo)派(pai)來(lai)兩名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)每(mei)(mei)(mei)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)每(mei)(mei)(mei)個(ge)(ge)班(ban)加上兩節(jie)英(ying)語口語課，經(jing)(jing)過長(chang)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢，取(qu)得(de)(de)了(le)(le)顯著的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績。在這(zhe)七年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐中有176名美國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和24名英(ying)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)到該(gai)(gai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)進行教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動(dong)(dong)，通過長(chang)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)，英(ying)語教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)活動(dong)(dong)它(ta)成(cheng)(cheng)(cheng)為了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)獨特一幟、標新立異取(qu)得(de)(de)了(le)(le)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)形成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)，以特色(se)贏得(de)(de)了(le)(le)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)從(cong)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)境中走出來(lai)，走向(xiang)它(ta)美好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)(wei)來(lai)。

民族特色

廣西民族(zu)大學(xue)附中(zhong)是廣西壯族(zu)自(zi)治(zhi)區寄(ji)宿制民族(zu)高中(zhong)班承辦學(xue)校，現有(you)在校民族(zu)高中(zhong)生(sheng)(sheng)300名(ming)，招生(sheng)(sheng)對象為老(lao)少邊山窮地區少數民族(zu)初中(zhong)應屆畢業生(sheng)(sheng)學(xue)生(sheng)(sheng)。民族(zu)生(sheng)(sheng)平(ping)均(jun)每(mei)生(sheng)(sheng)每(mei)月可享受自(zi)治(zhi)區政(zheng)府下撥的(de)助(zhu)學(xue)金100元。

該校根(gen)據廣(guang)西邊遠(yuan)山區(qu)(qu)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)短缺，每年招收100名少數(shu)民(min)(min)族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)畢業生，簡稱為(wei)民(min)(min)族生。民(min)(min)族生他(ta)(ta)們(men)來自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)廣(guang)西老(lao)少邊遠(yuan)山區(qu)(qu)，他(ta)(ta)們(men)為(wei)人誠(cheng)實和(he)(he)善良，學習刻苦(ku)很用功。但(dan)是民(min)(min)族生由于(yu)當地教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基礎(chu)(chu)差所以(yi)他(ta)(ta)們(men)基礎(chu)(chu)薄弱，個(ge)性靦點、自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)卑。他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)到來是給學校輸(shu)入新鮮血液，但(dan)對他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學校經過(guo)(guo)分析與(yu)思考(kao)，大(da)膽(dan)運用英(ying)(ying)語特(te)色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學理念(nian)，滲透到教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，在(zai)(zai)(zai)活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)使民(min)(min)族生親身感(gan)(gan)(gan)悟(wu)(wu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)(you)勢與(yu)不足，在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)感(gan)(gan)(gan)悟(wu)(wu)到教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)與(yu)體系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)愛(ai)，在(zai)(zai)(zai)關(guan)愛(ai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學會交(jiao)往(wang)(wang)、在(zai)(zai)(zai)交(jiao)往(wang)(wang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學會了(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信，在(zai)(zai)(zai)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)開(kai)拓(tuo)了(le)視野(ye)，在(zai)(zai)(zai)視野(ye)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)反(fan)思，在(zai)(zai)(zai)反(fan)思中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)感(gan)(gan)(gan)悟(wu)(wu)危機，在(zai)(zai)(zai)危機中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)增強民(min)(min)族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)豪感(gan)(gan)(gan)和(he)(he)責任感(gan)(gan)(gan)。三年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)與(yu)學習，他(ta)(ta)們(men)改變了(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理念(nian)，為(wei)了(le)適(shi)應將(jiang)來發展，他(ta)(ta)們(men)不僅面向自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家鄉，向往(wang)(wang)世(shi)界(jie)與(yu)未來，于(yu)是他(ta)(ta)們(men)挑戰自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我，張揚自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)個(ge)性，在(zai)(zai)(zai)高(gao)三階段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，就沖刺大(da)學四級(ji)(ji)(ji)英(ying)(ying)語和(he)(he)六級(ji)(ji)(ji)英(ying)(ying)語等(deng)級(ji)(ji)(ji)考(kao)試，還有些來自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)特(te)別(bie)邊遠(yuan)和(he)(he)落后山區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)(min)族通過(guo)(guo)了(le)“四級(ji)(ji)(ji)英(ying)(ying)語”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)試。絕大(da)多數(shu)民(min)(min)族生得益于(yu)優(you)(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，他(ta)(ta)們(men)品學兼(jian)優(you)(you)、多才多藝(yi)，考(kao)進全(quan)國重點大(da)學與(yu)普通大(da)學。