徹底解決傳統日語學(xue)習(xi)的難題。給(gei)您全新的日語學(xue)習(xi)體驗。
全(quan)(quan)球最大(da)的私人管理基(ji)金凱雷投資集團日前宣布斥資2000萬(wan)美(mei)元攜手櫻(ying)花國際(ji)日語(yu)。櫻(ying)花國際(ji)日語(yu)計劃(hua)在未來2年的時間(jian)內在全(quan)(quan)國開(kai)設(she)至少18個學(xue)習(xi)中心，目標是成為全(quan)(quan)國高(gao)端日語(yu)培(pei)訓領(ling)導者。
櫻花國際(ji)日語已在蘇州、上海、杭州、無錫、廣州、寧波、廈門(men)、大連、深圳、青(qing)島、北京、天津、南京、重慶、成都、武漢地(di)區開放學(xue)日語學(xue)習中心，上海徐家匯地(di)區建立的為(wei)總(zong)公司，方便(bian)大家去學(xue)習。
櫻花(hua)國際(ji)日語 綻放(fang)你(ni)的人(ren)生！
資深著名外教
教(jiao)師(shi)和輔導(dao)員，始終是(shi)學(xue)好一門語(yu)(yu)言(yan)的(de)(de)(de)(de)關鍵。櫻花(hua)國際日語(yu)(yu)在日本(ben)(ben)(ben)及中國，獨立運營著一個教(jiao)師(shi)招聘和培訓的(de)(de)(de)(de)中心。在櫻花(hua)國際日語(yu)(yu)，僅僅有(you)日本(ben)(ben)(ben)語(yu)(yu)教(jiao)師(shi)資格認定(日本(ben)(ben)(ben)語(yu)(yu)教(jiao)師(shi)認定書(shu))和教(jiao)學(xue)資格證(zheng)書(shu)(中學(xue)校一種免許)是(shi)不(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)。他們還需要真誠的(de)(de)(de)(de)微笑和細致的(de)(de)(de)(de)耐(nai)心，來全力(li)以赴的(de)(de)(de)(de)對待自己的(de)(de)(de)(de)學(xue)生。
在(zai)櫻花(hua)國際日語，您將可以(yi)得(de)到(dao)日籍教師最多不超過4人的(de)(de)小班輔導。他們(men)將用各種(zhong)個性(xing)化的(de)(de)授(shou)課方式，來教會你最純正的(de)(de)日語。
應用能力強化
在(zai)櫻(ying)花(hua)國(guo)際(ji)日(ri)(ri)語(yu)(yu)，開設(she)大量的(de)文法、詞匯(hui)、發音、基(ji)礎寫作等各類日(ri)(ri)語(yu)(yu)學習課程(cheng)。以應對解決您(nin)的(de)考級、做題等應用性的(de)問題。這些(xie)精心準(zhun)備而(er)且(qie)卓(zhuo)有成效的(de)課程(cheng)，將會(hui)供您(nin)自由選(xuan)擇。針對那些(xie)學有余力(li)的(de)精英分(fen)(fen)子，櫻(ying)花(hua)國(guo)際(ji)日(ri)(ri)語(yu)(yu)更有很多難(nan)以想象(xiang)的(de)驚喜(xi)。無論是圍繞(rao)各類話題而(er)展開的(de)日(ri)(ri)語(yu)(yu)角，或(huo)者是實現布置的(de)討論作業，都能讓你們充分(fen)(fen)的(de)融入日(ri)(ri)語(yu)(yu)學習中。
有趣的(de)多媒體在線互動教材，也是學(xue)習流程中關鍵的(de)一環。通過(guo)與外教課程的(de)配(pei)合，學(xue)習水平(ping)可以與自(zi)己的(de)水平(ping)相適(shi)應。
個人學習顧問
在舒(shu)適的中心內，課(ke)程顧問隨時(shi)記錄學習進(jin)度，并(bing)且作出(chu)適當的督(du)促和解(jie)答。
在櫻(ying)花(hua)，每個人都(dou)不會落下任何(he)一(yi)堂(tang)課(ke)，因為所有的時(shi)間(jian)都(dou)是由(you)自己預(yu)約，可以(yi)在櫻(ying)花(hua)任何(he)一(yi)個中心的定課(ke)臺、或者通過電話、電子媒介等，向(xiang)個人的專署學習顧(gu)問預(yu)約課(ke)程。課(ke)程可以(yi)根據(ju)需求改變時(shi)間(jian)。如果(guo)沒有馬上掌(zhang)握這些內容，沒關系,可以(yi)再訂!
中教貼身指導
在(zai)櫻花(hua)國際日語，除(chu)了專(zhuan)業的外(wai)籍教員之(zhi)外(wai)，還(huan)會有(you)許多同樣(yang)熱(re)情，掌握著扎實日語教學功底的中教。他們將在(zai)您的身邊(bian)，隨時解答您的各種疑問(wen)，無(wu)論是通過(guo)面對面交(jiao)流、電話(hua)、還(huan)是網絡媒介(jie)。全程記錄學習進度，親(qin)切指導及督(du)促，全天候學習咨詢、評估、解答。
櫻花會員俱樂部
讓(rang)日(ri)語(yu)成為你生(sheng)活的一部分，那無疑是(shi)日(ri)語(yu)教學最(zui)頂端的一步。為此(ci)，我們(men)讓(rang)每個櫻花的學員，都成為了“櫻花會(hui)員俱樂部”的成員，豐富的活動，強大的日(ri)語(yu)學習互動俱樂部，除了日(ri)語(yu)，還給您更多(duo)的幫助。
每(mei)周，你(ni)都可(ke)以參(can)加我(wo)們俱樂部的活動(dong)。無論在中(zhong)(zhong)心內還是(shi)中(zhong)(zhong)心外，你(ni)都可(ke)以在各類活動(dong)中(zhong)(zhong)，與您(nin)的日(ri)(ri)籍教師和同學一起充(chong)分的鍛煉日(ri)(ri)語。
公司在使用傳(chuan)統(tong)教學法上(shang)遇到的問(wen)題
·傳統的(de)固(gu)定上課(ke)時間與(yu)您的(de)員工(gong)的(de)日常工(gong)作相沖突。
·培訓(xun)內容和自身才能的不平衡：在傳統日語課程中(zhong)，每班的學員水(shui)平
能力往(wang)往(wang)有所差距(ju)。
·由于(yu)傳(chuan)統課程不(bu)夠(gou)個性(xing)化，無法(fa)滿足(zu)員(yuan)工(gong)的個別需求以致浪(lang)費寶貴的
培訓經費，無效(xiao)果保障。
·管(guan)理(li)人員對其員工的學習(xi)進展情況和出席(xi)記錄缺乏了(le)解。
·教師(shi)缺乏經驗，并且不斷更換。
·缺(que)課(ke)意(yi)味著“落課(ke)”。員工會跟不(bu)上課(ke),變得(de)沒有動力,并且很快退學
·最(zui)初的目標似乎(hu)很好，但是到了最(zui)后，班(ban)組(zu)僅(jin)僅(jin)進行隨意的談話，而
沒(mei)有系(xi)統的學習，也沒(mei)有任何顯(xian)著的進展。
·在(zai)團隊課上，秘書的學(xue)習速度比(bi)（年長的）老(lao)板快，造成尷(gan)
尬的局面，并可能丟(diu)面子。
櫻花國(guo)際日(ri)語(yu)高效多維教學解決方案
·經驗豐(feng)富及具(ju)有資(zi)格認(ren)證的外教。
·靈(ling)活(huo)的(de)時間表(biao)。員工可以(yi)自(zi)由(you)選(xuan)擇課程，而(er)不會影響(xiang)工作(zuo)。
·每(mei)一名員工自己(ji)掌握學習(xi)進度，確保穩(wen)定的(de)進度和持續的(de)動力。
·櫻花國際有12個(ge)不同(tong)的(de)日語級別(bie),學員從適合自己的(de)級別(bie)開始學習。
·學員(yuan)的(de)學習結果記錄(lu)于(yu)正(zheng)式(shi)的(de)證書上(shang)。
·您(nin)的員(yuan)工可以于我們任何一家高質(zhi)量的學習中(zhong)心就(jiu)讀(du)。
·通過(guo)電子郵件，按(an)月將(jiang)學員成(cheng)績單直接寄至管理部門。
·所有(you)櫻花國際日語教師都是訓練有(you)素的專(zhuan)業人員，簽訂了長期合約(yue)。
·學員不會落課—他們可以重新預約未參加的課程。
·所有學員會(hui)收(shou)到帶(dai)有每(mei)月目(mu)標的(de)學習(xi)計劃。
·非常好的結構化(hua)方法，可以組(zu)織切實有效的班組(zu)，也可以安
排各種社會(hui)活動。
·多媒體基礎課
本軟件運(yun)用目前最先進的網絡多媒體教(jiao)(jiao)學技術。把學習日語單(dan)詞，語法(fa)，課文，對話(hua)，聽力，日本文化介紹等(deng)大量知識通(tong)過視頻，照片(pian)，圖片(pian)，動(dong)畫(hua)，音(yin)樂(le)等(deng)全(quan)方(fang)面多媒體新教(jiao)(jiao)學模(mo)式(shi)為每一個學員提供優質的動(dong)畫(hua)教(jiao)(jiao)學，錄(lu)音(yin)復(fu)讀，單(dan)元練習，單(dan)元考試等(deng)全(quan)新教(jiao)(jiao)學體驗，使學員在(zai)愉快的方(fang)式(shi)中輕松的掌握日語這門(men)語言。
在(zai)初(chu)級至(zhi)(zhi)中級到(dao)高(gao)級的(de)(de)12各(ge)級別(bie)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中，學(xue)(xue)(xue)(xue)員可(ke)以從淺至(zhi)(zhi)深(shen)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)到(dao)，用(yong)于居家場(chang)合(he)的(de)(de)家庭(ting)日(ri)語(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)話(hua)，內(nei)(nei)容(rong)(rong)涉(she)及(ji)到(dao)自我介紹，家庭(ting)成員稱呼，便利(li)店購(gou)(gou)物，飲(yin)食起居。可(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)到(dao)用(yong)于學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)場(chang)合(he)的(de)(de)校園日(ri)語(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)話(hua)，內(nei)(nei)容(rong)(rong)涉(she)及(ji)到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)情(qing)(qing)(qing)景(jing)(jing)(jing)，考試(shi)情(qing)(qing)(qing)景(jing)(jing)(jing)，畢業情(qing)(qing)(qing)景(jing)(jing)(jing)。還包括用(yong)于情(qing)(qing)(qing)感交(jiao)流的(de)(de)交(jiao)友日(ri)語(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)話(hua)，內(nei)(nei)容(rong)(rong)涉(she)及(ji)到(dao)抒(shu)情(qing)(qing)(qing)，娛樂，游(you)園，約(yue)會(hui)(hui)(hui)，商(shang)場(chang)購(gou)(gou)物，觀看電影(ying)等情(qing)(qing)(qing)景(jing)(jing)(jing)，以及(ji)用(yong)于工作場(chang)合(he)的(de)(de)商(shang)務日(ri)語(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)話(hua)，內(nei)(nei)容(rong)(rong)涉(she)及(ji)到(dao)辦公會(hui)(hui)(hui)議，外出(chu)公差，社交(jiao)宴會(hui)(hui)(hui)等情(qing)(qing)(qing)景(jing)(jing)(jing)。
·日式小班課
·實景強(qiang)化拓展(zhan)課
·日本文化課
日劇鑒賞
無(wu)可(ke)否認，日(ri)(ri)(ri)劇(ju)是能(neng)夠充分(fen)體(ti)現日(ri)(ri)(ri)本各個(ge)階層(ceng)和時(shi)(shi)代背景的(de)一種文化內容(rong)。所(suo)以櫻(ying)花國際(ji)日(ri)(ri)(ri)語為各位(wei)學(xue)員(yuan)準備了豐富的(de)日(ri)(ri)(ri)劇(ju)鑒賞課程，讓學(xue)員(yuan)能(neng)夠充分(fen)的(de)體(ti)味日(ri)(ri)(ri)本的(de)社(she)會(hui)形(xing)態，社(she)交禮儀。同時(shi)(shi)櫻(ying)花國際(ji)日(ri)(ri)(ri)語的(de)專業教(jiao)師會(hui)在旁和學(xue)員(yuan)充分(fen)的(de)講解相關內容(rong)，幫助(zhu)學(xue)員(yuan)充分(fen)學(xue)習日(ri)(ri)(ri)語。在各種主題(ti)設(she)置(zhi)下，外教(jiao)深入學(xue)生之中(zhong)，讓您扮演不同的(de)角色，模擬不同的(de)場景。充分(fen)提供口語交流的(de)機會(hui)。同時(shi)(shi)配合中(zhong)文助(zhu)教(jiao)，強(qiang)化詞匯(hui)和文法，講解實用的(de)學(xue)習技巧。讓您既能(neng)開口，更能(neng)下筆(bi)。
12人以(yi)內的(de)班級設置，可以(yi)讓您在不同(tong)的(de)場景設置下(xia)，模(mo)擬演練不同(tong)的(de)角色。在外教的(de)指導下(xia)接觸真正(zheng)(zheng)現實(shi)中的(de)純正(zheng)(zheng)日語。同(tong)時(shi)外教會鼓勵學員發(fa)表自己(ji)的(de)見解和想法(fa)，不斷演練口語，糾正(zheng)(zheng)發(fa)音、語感等(deng)。同(tong)時(shi)中文助教也會配合(he)(he)強化詞匯和文法(fa)，講解適合(he)(he)中國(guo)人的(de)學習(xi)技巧和方法(fa)。
茶道
日本茶道是室內傳(chuan)統(tong)藝術、這(zhe)種茶是在(zai)與(yu)日常生活完(wan)全(quan)隔絕(jue)的特(te)(te)殊場所(suo)，在(zai)特(te)(te)定的
時(shi)間(jian)內舉行(xing)的藝術儀式，必須通過極其繁瑣的手(shou)續(xu)，使(shi)用特定的手(shou)法才能完成。
除了講究特殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)法以外，日(ri)本茶(cha)(cha)道(dao)還強調人(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯系。日(ri)本茶(cha)(cha)道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)茶(cha)(cha)不是個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)茶(cha)(cha)，而(er)是集體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、大(da)家共有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。茶(cha)(cha)道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心便(bian)是茶(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聚會(hui)。所有參(can)加茶(cha)(cha)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)與(yu)會(hui)者通(tong)過(guo)茶(cha)(cha)通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)途(tu)徑，都(dou)可(ke)以擺脫(tuo)現實(shi)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)約，使人(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系從內心深處變得(de)融洽(qia)起(qi)來。
日(ri)本的(de)(de)(de)茶(cha)道(dao)(dao)(dao)包括一(yi)種精神主義(yi)，即強(qiang)調清、靜(jing)、和(he)、寂。在茶(cha)道(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)歷史(shi)上，有不少(shao)重名(ming)的(de)(de)(de)人，為求心(xin)之道(dao)(dao)(dao)花費(fei)了一(yi)生的(de)(de)(de)時間。茶(cha)道(dao)(dao)(dao)正是建立在與世(shi)隔絕的(de)(de)(de)基礎上的(de)(de)(de)。所(suo)以它很自然地追求一(yi)種獨特的(de)(de)(de)精神境地作為自己的(de)(de)(de)奮(fen)斗目標，即所(suo)謂的(de)(de)(de)求道(dao)(dao)(dao)性(xing)。
與(yu)此同時(shi)，茶道(dao)(dao)也具備(bei)趣(qu)味(wei)性(xing)，具有游樂的(de)性(xing)質(zhi)。當(dang)然(ran)不(bu)排除一(yi)些人是出于(yu)娛(yu)樂的(de)目的(de)參加茶道(dao)(dao)儀式(shi)的(de)。實際(ji)上，茶道(dao)(dao)的(de)求道(dao)(dao)性(xing)與(yu)趣(qu)味(wei)性(xing)并不(bu)矛(mao)盾(dun)，它們同時(shi)并存(cun)于(yu)茶道(dao)(dao)之中。
花道
日(ri)本的(de)花道，世界(jie)聞名(ming)，是一種(zhong)很迷人的(de)藝術(shu)。在日(ri)本，處處可以見到這種(zhong)藝術(shu)杰
作(zuo)。幾(ji)乎到處都有(you)一盆盆，一瓶瓶色彩(cai)艷(yan)麗，婀娜(na)多(duo)姿的插花(hua)。
“花(hua)道(dao)”，也(ye)叫做“華道(dao)”，“插花(hua)”，就是把剪下的(de)樹枝(zhi)或花(hua)草(cao)經過藝術(shu)加(jia)工，放(fang)入(ru)容器(qi)中，使之(zhi)更絢麗(li)的(de)一種技(ji)術(shu)。因為是使用活的(de)，新(xin)鮮的(de)樹枝(zhi)或者花(hua)草(cao)加(jia)工，加(jia)工后放(fang)上清水可保留幾天，所以(yi)又叫“生(sheng)花(hua)”。
日本(ben)(ben)(ben)(ben)的(de)(de)(de)插花(hua)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)有(you)著(zhu)悠久的(de)(de)(de)歷史，然(ran)而花(hua)道最早的(de)(de)(de)起源卻是(shi)中(zhong)國佛教(jiao)的(de)(de)(de)供(gong)花(hua)。奈(nai)良時(shi)代佛教(jiao)傳到日本(ben)(ben)(ben)(ben)，佛前供(gong)花(hua)的(de)(de)(de)習慣也隨之(zhi)傳到日本(ben)(ben)(ben)(ben)。平安時(shi)代供(gong)花(hua)逐漸演變成(cheng)供(gong)人(ren)們欣賞(shang)的(de)(de)(de)插花(hua)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)，直到十(shi)五世紀末才出現(xian)花(hua)道的(de)(de)(de)專(zhuan)門藝(yi)(yi)(yi)術(shu)家，花(hua)道藝(yi)(yi)(yi)術(shu)開始形成(cheng)。花(hua)道藝(yi)(yi)(yi)術(shu)之(zhi)所以能普及和(he)流(liu)行，而且受到日本(ben)(ben)(ben)(ben)各(ge)方面的(de)(de)(de)重(zhong)視，據說主(zhu)要(yao)原因(yin)是(shi)因(yin)為(wei)“日本(ben)(ben)(ben)(ben)人(ren)對自然(ran)的(de)(de)(de)一(yi)種心(xin)情”。日本(ben)(ben)(ben)(ben)人(ren)民(min)自古以來就熱愛(ai)大自然(ran)。他(ta)們甚至(zhi)對一(yi)朵花(hua)，也要(yao)研究它的(de)(de)(de)來龍去脈，觀(guan)察(cha)它的(de)(de)(de)形狀(zhuang)姿態，喜愛(ai)它的(de)(de)(de)千(qian)嬌百媚。這種深刻重(zhong)視植物，甚至(zhi)和(he)植物心(xin)心(xin)相印(yin)的(de)(de)(de)日本(ben)(ben)(ben)(ben)人(ren)特有(you)精神，是(shi)發展花(hua)道藝(yi)(yi)(yi)術(shu)的(de)(de)(de)最主(zhu)要(yao)原因(yin)。
劍道
源于中(zhong)國的劍術，在隋、唐時(shi)期(qi)傳入日(ri)本,經日(ri)本人的研習修改,形成獨特的刀(dao)法技(ji)術
古時用來保家(jia)衛(wei)國、防御外敵(di)和維護社(she)會(hui)秩序,現今才漸漸成為一項武術運動(dong)，改用竹(zhu)刀(dao)、穿著護具對打。
空手道
由距今五百年前的古老格斗術和中國傳(chuan)入日本的拳法(fa)揉合(he)而成的。空手道是世界推崇(chong)
的全民(min)健身體育。可(ke)(ke)以(yi)鍛(duan)煉人的外(wai)在(zai)肌(ji)體，可(ke)(ke)以(yi)讓人具(ju)備(bei)內在(zai)自我控制(zhi)的意志及崇高(gao)的精神信(xin)念，具(ju)備(bei)果(guo)斷、勇(yong)敢、大度、博愛(ai)、自信(xin)、機智、冷靜等個人優秀品質(zhi)。空(kong)手(shou)道起源于中國盛唐時期，由日本武道傳播者(zhe)帶回日本，將其(qi)完善。它原稱"唐手(shou)"，因(yin)日文(wen)讀音與"空(kong)手(shou)道"諧同，現代空(kong)手(shou)道繼承了(le)實用性(xing)(xing)、觀賞(shang)性(xing)(xing)的特點，屏(ping)棄現代中國武術純觀賞(shang)為主而(er)忽視實用性(xing)(xing)的特點。
·日語環境模擬
在(zai)接受(shou)櫻花國際日(ri)(ri)(ri)語(yu)(yu)(yu)課程的(de)(de)同時(shi)，您還(huan)可(ke)以(yi)隨時(shi)參與我們日(ri)(ri)(ri)語(yu)(yu)(yu)環境模擬(ni)，櫻花國際日(ri)(ri)(ri)語(yu)(yu)(yu)為學(xue)員(yuan)開設了日(ri)(ri)(ri)語(yu)(yu)(yu)角，日(ri)(ri)(ri)語(yu)(yu)(yu)沙龍，日(ri)(ri)(ri)語(yu)(yu)(yu)社區等活動(dong)內容。充(chong)分(fen)鍛煉學(xue)員(yuan)的(de)(de)口(kou)語(yu)(yu)(yu)能力，同時(shi)外教會在(zai)各個活動(dong)中(zhong)，親切的(de)(de)指導(dao)，引(yin)領學(xue)員(yuan)，徹底顛覆(fu)現(xian)今(jin)市場上“啞(ya)巴日(ri)(ri)(ri)語(yu)(yu)(yu)”的(de)(de)狀況。
櫻(ying)花國際(ji)日(ri)(ri)(ri)(ri)語(yu)，結合日(ri)(ri)(ri)(ri)本尖端語(yu)言(yan)(yan)教育(yu)的精華，凝聚了具(ju)有豐富教學經驗的日(ri)(ri)(ri)(ri)本語(yu)言(yan)(yan)教授專家和(he)深厚日(ri)(ri)(ri)(ri)語(yu)功(gong)底(di)的中國教師，為個(ge)人和(he)企業實際(ji)了極(ji)具(ju)特色的應用日(ri)(ri)(ri)(ri)語(yu)口語(yu)和(he)商務(wu)日(ri)(ri)(ri)(ri)語(yu)課程，同時開(kai)設(she)了豐富多(duo)彩的文化拓(tuo)展課程、課外活動和(he)全日(ri)(ri)(ri)(ri)語(yu)交友社區。
全球最大的私人管理基金凱雷投資(zi)集團日(ri)前宣布斥(chi)資(zi)2000萬美元攜手櫻花國(guo)(guo)際日(ri)語(yu)。櫻花國(guo)(guo)際日(ri)語(yu)在過去2年的時間內在全國(guo)(guo)開(kai)設至少(shao)18個學習中心，成為全國(guo)(guo)高端日(ri)語(yu)培(pei)訓領導者。
本次(ci)投資是凱(kai)雷投資集團(tuan)繼(ji)2006年收(shou)購華爾街(jie)英語(yu)(yu)(yu)以(yi)后，再(zai)度攜手教(jiao)育機(ji)構。凱(kai)雷投資集團(tuan)表示選擇櫻花國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)日(ri)語(yu)(yu)(yu)作(zuo)為(wei)投資的對象主要(yao)是因為(wei)對櫻花國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)日(ri)語(yu)(yu)(yu)管理團(tuan)隊(dui)和(he)教(jiao)學模式的認可，以(yi)及對中國(guo)(guo)(guo)(guo)日(ri)語(yu)(yu)(yu)培訓市場巨(ju)大潛力的期(qi)待。凱(kai)雷投資集團(tuan)認為(wei)櫻花國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)日(ri)語(yu)(yu)(yu)將成為(wei)日(ri)語(yu)(yu)(yu)培訓領域的又一(yi)個“華爾街(jie)”。
教(jiao)學(xue)系(xi)統通過原創動畫故事來引(yin)入一系(xi)列的(de)(de)教(jiao)學(xue)內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong),故事描寫了電子生(sheng)命體“櫻(ying)”SAKURA為了融入人(ren)類(lei)社(she)會(hui)(hui)(hui)，而努力的(de)(de)學(xue)習(xi)人(ren)類(lei)語(yu)(yu)言（日(ri)語(yu)(yu)），在(zai)生(sheng)活中學(xue)到了與人(ren)們交(jiao)(jiao)流所(suo)(suo)需要的(de)(de)用(yong)語(yu)(yu)知識，SAKURA原為某虛(xu)(xu)擬(ni)偶像(xiang)研究(jiu)機關設計的(de)(de)虛(xu)(xu)擬(ni)生(sheng)命體（數碼精(jing)靈），研究(jiu)者為了測試(shi)SAKURA的(de)(de)各方(fang)面能(neng)力，把她投入在(zai)人(ren)類(lei)社(she)會(hui)(hui)(hui)中，并派(pai)“柏”以(yi)弟弟的(de)(de)身份(fen)做監視．在(zai)生(sheng)活中認(ren)識了年輕白領(ling)“中村達雄”，彼此(ci)之間有了好感，但是(shi)SAKURA無(wu)法(fa)以(yi)虛(xu)(xu)擬(ni)偶像(xiang)的(de)(de)身份(fen)來接(jie)受這份(fen)情(qing)感．所(suo)(suo)以(yi)SAKURA變化出不同職業(ye)身份(fen)人(ren)出現在(zai)中村達雄的(de)(de)所(suo)(suo)到之處，在(zai)更(geng)多的(de)(de)和人(ren)們的(de)(de)接(jie)觸中，SAKURA逐漸融入了日(ri)本(ben)人(ren)類(lei)社(she)會(hui)(hui)(hui)。在(zai)初級至中級到高級的(de)(de)12各級別的(de)(de)學(xue)習(xi)中，學(xue)員可以(yi)從淺至深(shen)的(de)(de)學(xue)習(xi)，用(yong)于居家場合(he)的(de)(de)家庭(ting)日(ri)語(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)話(hua)，內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)涉(she)(she)(she)及自我介紹(shao)，家庭(ting)成員稱呼(hu)，便利店購物，飲食起(qi)居；用(yong)于學(xue)習(xi)場合(he)的(de)(de)校園日(ri)語(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)話(hua)，內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)涉(she)(she)(she)及到學(xue)習(xi)情(qing)景，考試(shi)情(qing)景，畢業(ye)情(qing)景。還包括用(yong)于情(qing)感交(jiao)(jiao)流的(de)(de)交(jiao)(jiao)友日(ri)語(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)話(hua)，內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)涉(she)(she)(she)及到抒(shu)情(qing)，娛(yu)樂，游(you)園，約(yue)會(hui)(hui)(hui)，商場購物，觀看電影等情(qing)景；以(yi)及用(yong)于工作(zuo)場合(he)的(de)(de)商務日(ri)語(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)話(hua)，內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)涉(she)(she)(she)及到辦公會(hui)(hui)(hui)議，外出公差，社(she)交(jiao)(jiao)宴會(hui)(hui)(hui)等情(qing)景。
在整(zheng)個(ge)(ge)流程中(zhong)，隨時(shi)可以預約日(ri)本文(wen)化(hua)課(ke)。體(ti)驗花(hua)道，茶(cha)道，劍(jian)道，空(kong)手道等原(yuan)味(wei)日(ri)本文(wen)化(hua)。同(tong)時(shi)還能參與日(ri)劇鑒(jian)賞，動漫賞析等主題活動，全方位接觸(chu)日(ri)本文(wen)化(hua)，更好的學(xue)習(xi)日(ri)語。針(zhen)對每單(dan)元的學(xue)習(xi)內容櫻花(hua)國際日(ri)語都會(hui)進(jin)(jin)s行增(zeng)加(jia)廣度的拓展(zhan)訓(xun)練。拓展(zhan)課(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)對整(zheng)個(ge)(ge)級(ji)別的匯總學(xue)習(xi)。在拓展(zhan)課(ke)中(zhong)，會(hui)針(zhen)對學(xue)員(yuan)進(jin)(jin)行系統的聽說讀寫譯的訓(xun)練。在整(zheng)個(ge)(ge)教學(xue)過(guo)程中(zhong)，摒(bing)棄傳統的由語法到(dao)(dao)語言的學(xue)習(xi)，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)更科(ke)學(xue)的由語言上(shang)升到(dao)(dao)語法的學(xue)習(xi)。語言是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)門工具(ju)，達到(dao)(dao)交流是(shi)(shi)(shi)(shi)最根本的作用。只(zhi)有(you)(you)教師(shi)或者是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)者，才有(you)(you)必要搞(gao)懂所有(you)(you)的語法規則。
1－4人的全外(wai)教(jiao)貴族小班讓(rang)您深入接觸日(ri)語的精髓。在外(wai)教(jiao)的親切授課中，得到更多的延伸知(zhi)識，在和(he)外(wai)教(jiao)的交流和(he)溝通之中，充分的進行日(ri)語會話(hua)。
日式(shi)全外(wai)教小班(ban)讓你(ni)(ni)徹底拋(pao)棄原先大課堂滿堂灌的(de)(de)固有模式(shi)，4人(ren)以(yi)下(xia)的(de)(de)貴族小班(ban)讓你(ni)(ni)和外(wai)教充(chong)分的(de)(de)交流，針(zhen)對你(ni)(ni)個(ge)人(ren)的(de)(de)級別和能力制(zhi)定屬于你(ni)(ni)的(de)(de)教案。
同(tong)時(shi)能夠鞏固多媒體基(ji)礎(chu)課(ke)中你(ni)接觸到的(de)知識。外教也會盡力回(hui)答你(ni)所(suo)遇到的(de)任何有關日(ri)本(ben)語的(de)問題，進(jin)行習題演(yan)練(lian)，基(ji)礎(chu)知識鞏固，口語會話課(ke)等(deng)內容。
學校為了滿(man)足不(bu)同水平(ping)學員的需要，還特地(di)從總部引(yin)進各(ge)種考級輔(fu)導(dao)班。具體如(ru)下：
全日制0-N1直達精品班
全日制0-N2直達(da)精品(pin)班(ban)
全日制N4-N1直達(da)精品班
全日制(zhi)初級0-N4精品班
全日制初級0-N4套餐班
全日制中級N4-N2精品班(ban)
全(quan)日制高級N2-N1精品班(ban)
業余制0-N2直達班(ban)
業余制0-N1直達
業余制(zhi)N4-N1中高(gao)級(ji)直達班
業余制初級0-N4全能班
業余(yu)制中級N4-N2全能班
業余制高級N2-N1全能(neng)班(ban)
業余制0-N2套(tao)餐班
業余制(zhi)0-N4套餐班
業余制(zhi)N4-N2套餐班(ban)
業(ye)余制N2-N1套(tao)餐班(ban)
業余(yu)制0-N4考前(qian)輔導班(ban)
J-TEST考前(qian)輔(fu)導(dao)E-F
業(ye)余制N4-N2考前輔導班(ban)
業余制N2-N1考(kao)前輔(fu)導(dao)班
等等
“櫻花國際日(ri)語(yu)”基于(yu)中國人日(ri)語(yu)學(xue)習(xi)的(de)思(si)維習(xi)慣，融合(he)先進(jin)多媒體(ti)日(ri)語(yu)教(jiao)學(xue)產(chan)品，配合(he)高(gao)(gao)端的(de)全外教(jiao)教(jiao)學(xue)以及融入日(ri)本文(wen)化的(de)真實語(yu)言環境。并(bing)獨創多維高(gao)(gao)效日(ri)語(yu)教(jiao)學(xue)模式。 徹底解決傳統日(ri)語(yu)學(xue)習(xi)的(de)難題。給您全新(xin)的(de)日(ri)語(yu)學(xue)習(xi)體(ti)驗(yan)。
保證100%成(cheng)功的(de)學(xue)習效果
每日免費試聽課，隨時隨地(di)學習，繁忙人士首選;
日語全外教陣容授課(ke)，中文助教貼(tie)身(shen)指導，度身(shen)定制 自由選課(ke);
12個級別的獨創(chuang)多媒體課程，持續跟蹤學習進度管理，日本認(ren)證JLPT考試(shi);
日語(yu)(yu)教育(yu)的成功和(he)自信(xin)，逾百萬學員的滿意承諾，騰訊教育(yu)回響中國十佳小語(yu)(yu)種培訓品牌(pai)
完善(shan)的學習進度管理
認為(wei)學習一門新的(de)語言需要堅持不懈的(de)努力。學習進度管理系統(tong)將幫助度過每一次難關:
私人(ren)學(xue)習(xi)顧問(wen)：私人(ren)學(xue)習(xi)顧問(wen)會(hui)伴(ban)隨度過(guo)學(xue)習(xi)過(guo)程的每(mei)一個階段，幫助解(jie)答問(wen)題，指導(dao)保持正常的學(xue)習(xi)進(jin)度。
學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)進度報告：私人學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)顧問幫助設(she)立學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)目標，設(she)計符(fu)合(he)時間安排的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計劃。每位學(xue)(xue)(xue)員都可以根據自身(shen)(shen)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)需求(qiu)，量(liang)身(shen)(shen)定(ding)做(zuo)一份個(ge)性化的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)進度報告。
多媒體(ti)課件(jian)測(ce)驗(yan)：12個(ge)級別(bie)(bie)多媒體(ti)課件(jian)，每學一個(ge)級別(bie)(bie)都能(neng)通過在線水平測(ce)試了解(jie)掌握程度。這樣(yang)的測(ce)試將幫助你正確了解(jie)學習效(xiao)果。
定期(qi)教(jiao)學(xue)反(fan)饋(kui)：每堂小班課結束，都能(neng)獲得老師的及時(shi)反(fan)饋(kui)，并記錄在學(xue)習進度報告中。這樣的反(fan)饋(kui)將(jiang)幫助優化個人學(xue)習計(ji)劃。
歲月靜好 
