1942年(nian)，正值(zhi)第二次(ci)世界大戰(zhan)肆虐之際，抗擊德國(guo)(guo)納粹及其(qi)盟(meng)國(guo)(guo)的歐洲(zhou)國(guo)(guo)家(jia)(jia)政府在(zai)英(ying)格(ge)蘭召開(kai)盟(meng)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育部長會議。當時，戰(zhan)爭(zheng)遠未結束，但(dan)這些國(guo)(guo)家(jia)(jia)開(kai)始(shi)思(si)考一旦恢復和平(ping)，應該如何(he)重建教(jiao)(jiao)(jiao)育體系。更(geng)多國(guo)(guo)家(jia)(jia)的政府，其(qi)中包(bao)括美利堅合眾國(guo)(guo)，決定(ding)參(can)與。教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組織(zhi)第一屆大會于(yu)1946年(nian)11月(yue)20日到12月(yue)10日在(zai)巴黎索邦大學召開(kai)。
1945年11月1日(ri)(ri)-16日(ri)(ri)，二戰結束，根(gen)據盟國教(jiao)育(yu)部長會議的提議，在倫敦舉(ju)行(xing)了(le)旨(zhi)在成立(li)一(yi)個(ge)教(jiao)育(yu)及(ji)文(wen)化組(zu)織(zhi)的聯合國會議（ECO/CONF）。約(yue)四十個(ge)國家(jia)的代表出(chu)席了(le)這(zhe)次會議。在飽經戰爭苦難的兩個(ge)國家(jia)——法(fa)國和英國的推(tui)動下(xia)，會議代表決定成立(li)一(yi)個(ge)以建立(li)真正(zheng)和平文(wen)化為宗旨(zhi)的組(zu)織(zhi)。按照他們(men)的設想，這(zhe)個(ge)新的組(zu)織(zhi)應建立(li)“人類(lei)智力上(shang)和道(dao)義上(shang)的團結”，從而防(fang)止(zhi)爆發新的世界大戰。
會(hui)議結束時，三十七個國家簽(qian)署(shu)了《組織法》，聯合(he)國教育、科學(xue)及(ji)文化組織（UNESCO）從此誕生。
1946年，《組織法(fa)》獲得以下(xia)20個國家的批(pi)準(zhun)，開始生效：南(nan)非(fei)、沙特(te)阿拉伯、澳大利亞、巴(ba)西(xi)、加拿大、中國、丹(dan)麥、埃及、美利堅合(he)眾國、法(fa)國、希臘(la)、印(yin)度(du)、黎巴(ba)嫩、墨西(xi)哥、挪威(wei)、新(xin)西(xi)蘭、多米尼加共和(he)國、英(ying)國、捷克(ke)斯洛伐克(ke)和(he)土耳其。
2011年10月31日，聯合(he)國教科文組(zu)(zu)織(zhi)（UNESCO）全體大會在巴黎總部(bu)投票(piao)表決，巴勒(le)斯(si)坦被正式接納為該組(zu)(zu)織(zhi)正式會員(yuan)國。
2013年(nian)11月(yue)5日，在該(gai)組織成(cheng)立(li)67周年(nian)之際，中國教(jiao)育部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長(chang)兼中國聯(lian)合國教(jiao)科(ke)文組織全國委員會主席郝(hao)平當選為該(gai)組織的第37屆(jie)大(da)會主席。
2018年11月，“一帶一路”國際科(ke)學組織聯(lian)(lian)盟正式成(cheng)立，聯(lian)(lian)合(he)國教科(ke)文組織作為首批(pi)成(cheng)員(yuan)單位加(jia)入聯(lian)(lian)盟。
該組織之(zhi)(zhi)宗旨在于通過教(jiao)(jiao)育、科(ke)學及文化來(lai)促進各(ge)國間之(zhi)(zhi)合作(zuo)，對和平與安全作(zuo)出貢獻，以增進對正義、法(fa)治及聯合國憲章(zhang)所確(que)認(ren)之(zhi)(zhi)世界人民不分種族、性別、語言或(huo)宗教(jiao)(jiao)均享人權與基本自由(you)之(zhi)(zhi)普遍(bian)尊重。
聯合國(guo)教科文組織是各國(guo)政府間討論關于教育、科學和(he)文化問題的國(guo)際組織，設置了五大職能：
1、前瞻性研究：明天的(de)世界需要什(shen)么樣的(de)教育、科(ke)學、文化和傳播。
2、知識的發(fa)展、傳(chuan)播(bo)與(yu)交流：主(zhu)要依(yi)靠研究、培(pei)訓和教學。
3、制訂準則：起草和通過(guo)國際文件和法律建議。
4、知識和技(ji)術：以“技(ji)術合(he)作”的(de)形式提供給會員國制訂發展政策和發展計劃(hua)。
5、專門化信息(xi)的(de)交流(liu)。
聯合國(guo)教科文(wen)組織主(zhu)要設大會、執行局和秘書處三大部門。
大會(hui)(hui)為最高機(ji)構，由會(hui)(hui)員國的(de)代表組成，一(yi)般每兩(liang)年(nian)(nian)(nian)(nian)舉(ju)(ju)行一(yi)次大會(hui)(hui)（1954年(nian)(nian)(nian)(nian)之前為一(yi)年(nian)(nian)(nian)(nian)一(yi)屆(jie)，1954年(nian)(nian)(nian)(nian)之后改為兩(liang)年(nian)(nian)(nian)(nian)一(yi)屆(jie)，其中，1983年(nian)(nian)(nian)(nian)以前為雙數(shu)(shu)年(nian)(nian)(nian)(nian)份(fen)舉(ju)(ju)行一(yi)屆(jie)，而從(cong)1983年(nian)(nian)(nian)(nian)之后改為每單數(shu)(shu)年(nian)(nian)(nian)(nian)份(fen)舉(ju)(ju)行一(yi)屆(jie)，大會(hui)(hui)一(yi)般在(zai)(zai)總部巴黎舉(ju)(ju)行，而在(zai)(zai)總部以外(wai)舉(ju)(ju)行的(de)先后有八次：1947年(nian)(nian)(nian)(nian)在(zai)(zai)墨西哥、1948年(nian)(nian)(nian)(nian)在(zai)(zai)黎巴嫩、1950年(nian)(nian)(nian)(nian)在(zai)(zai)意大利的(de)佛城（佛羅倫薩）、1954年(nian)(nian)(nian)(nian)在(zai)(zai)烏拉(la)圭(gui)、1956年(nian)(nian)(nian)(nian)在(zai)(zai)印度、1976年(nian)(nian)(nian)(nian)在(zai)(zai)肯(ken)尼(ni)亞、1980年(nian)(nian)(nian)(nian)在(zai)(zai)南斯拉(la)夫、1985年(nian)(nian)(nian)(nian)在(zai)(zai)保加利亞（其中除(chu)了佛城以外(wai)的(de)剩下(xia)7次都(dou)在(zai)(zai)本(ben)國首都(dou)舉(ju)(ju)行））。
執行(xing)局負責監督(du)該(gai)組織各項計(ji)劃的實施，每年至少舉行(xing)2次(ci)會議(yi)。委員任(ren)期4年，總干事任(ren)期6年，可以連(lian)任(ren)。該(gai)組織現任(ren)總干事為法國人奧德蕾·阿祖萊(lai)，她也是該(gai)組織成(cheng)立以來第(di)二位女(nv)性總干事。
秘書處(chu)是日常工(gong)作機構，分(fen)成(cheng)若干部門，分(fen)別實施教育(yu)、自然科學、社會科學、文(wen)化和(he)交流等領域的業(ye)務活動，或進(jin)行行政和(he)計劃工(gong)作，各部門由一名助理總干事領導。
另外，該(gai)組(zu)織在包(bao)括中國(guo)(guo)在內的(de)200多(duo)個其(qi)成(cheng)(cheng)員(yuan)和準(zhun)成(cheng)(cheng)員(yuan)國(guo)(guo)家(jia)和地區的(de)首(shou)都設有全(quan)國(guo)(guo)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)，作為其(qi)在各個成(cheng)(cheng)員(yuan)國(guo)(guo)的(de)常設機構（其(qi)中南蘇丹、安圭(gui)拉和開曼(man)群島迄今未設立全(quan)國(guo)(guo)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)，德(de)國(guo)(guo)的(de)全(quan)國(guo)(guo)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)設在波恩而(er)非柏(bo)林(lin)，而(er)阿曼(man)和索(suo)馬(ma)里的(de)全(quan)國(guo)(guo)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)的(de)聯系地址不在馬(ma)斯喀特和摩加迪沙而(er)在巴黎(li)的(de)教科文組(zu)織總(zong)部），我國(guo)(guo)的(de)全(quan)國(guo)(guo)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)1979年(nian)2月19日成(cheng)(cheng)立于北京。
秘書(shu)處(chu)由(you)(you)巴黎(li)總(zong)部(bu)(bu)及各(ge)地區辦事處(chu)的(de)國(guo)際公務(wu)員(yuan)組成。2007年1月，秘書(shu)處(chu)的(de)工作(zuo)人員(yuan)約(yue)為2100人，來自170多(duo)(duo)個國(guo)家，他們(men)包(bao)括干(gan)部(bu)(bu)（專業人員(yuan)）和(he)非干(gan)部(bu)(bu)類（一般事務(wu)人員(yuan)）。由(you)(you)于采取了非集中化措(cuo)施，約(yue)三分之(zhi)二(er)的(de)人員(yuan)在總(zong)部(bu)(bu)工作(zuo)，700多(duo)(duo)人在總(zong)部(bu)(bu)外工作(zuo)，總(zong)部(bu)(bu)外由(you)(you)50個辦事處(chu)、2個聯絡(luo)處(chu)和(he)1個中心組成。
聯(lian)合國教(jiao)科文組織(zhi)的(de)機(ji)構和(he)中心秘書處在總部(bu)和(he)總部(bu)外開展的(de)計劃得到一系列在教(jiao)科文組織(zhi)主要行動領域從事更高水平(ping)工作的(de)機(ji)構和(he)中心的(de)協助。
聯合國教科文組(zu)織各機構和中心(xin)所在地：
聯合國教(jiao)科文組織歐(ou)洲高等教(jiao)育中心（羅馬尼(ni)亞(ya)布(bu)加勒斯特）
聯合(he)國(guo)教科文組織阿卜杜(du)勒(le)·薩拉姆國(guo)際(ji)理論物理中心（意(yi)大利的里雅斯特）
聯(lian)合國(guo)教科文組(zu)織非(fei)洲國(guo)際能力培養研究所（埃塞俄比亞(ya)亞(ya)的斯亞(ya)貝巴）
聯合國教(jiao)科文組織教(jiao)育(yu)研(yan)究所（德(de)國漢堡(bao)）
聯合國教科文組織水教育學院（荷蘭代爾夫特）
聯(lian)合(he)國教(jiao)科(ke)文(wen)組織國際教(jiao)育規劃(hua)研究(jiu)所（法國巴(ba)黎(li)；阿根廷(ting)布宜諾斯(si)艾利(li)斯(si)）
聯合國(guo)(guo)教(jiao)科(ke)文組織拉丁美洲及加(jia)勒(le)比地區國(guo)(guo)際高(gao)等教(jiao)育研究所(suo)（委(wei)內瑞拉加(jia)拉加(jia)斯(si)）
聯合國教科文組織國際教育(yu)局（瑞士(shi)日(ri)內瓦）
聯合國教(jiao)科(ke)文組織教(jiao)育信息技術(shu)研究所（俄(e)羅斯(si)莫斯(si)科(ke)）
聯合國(guo)教(jiao)科文組織國(guo)際技術和職業(ye)教(jiao)育(yu)與培訓中(zhong)心（德國(guo)波恩）
聯合國(guo)教科文組織統計研究所（加拿大蒙(meng)特(te)利爾）
聯合國加勒比(bi)教育革(ge)新為發展服務網（巴巴多(duo)斯布里奇(qi)頓）
聯合國(guo)教科文組織微量元素研(yan)究(jiu)院（法國(guo)里(li)昂）
（1）國際教育局
設在瑞(rui)士日(ri)內(nei)瓦。任(ren)務是協助籌備和(he)(he)組織兩(liang)年一次的國際(ji)公共教(jiao)育會議，出版國際(ji)教(jiao)育年鑒和(he)(he)比較教(jiao)育研究叢書，建(jian)立國際(ji)教(jiao)育情報交流網等。
（2）國際教育規劃研究所
設在(zai)法(fa)國巴黎(li)。主要活動(dong)是組織教(jiao)育計劃和教(jiao)育行政管理(li)方(fang)面的(de)人員培訓，開(kai)展有(you)關(guan)教(jiao)育計劃、教(jiao)育改革評(ping)價方(fang)法(fa)、教(jiao)育與勞動(dong)就業關(guan)系的(de)合作研究。
（3）聯合國教科文組織教育研究所
設在德國漢堡。主要研究終身教育(yu)(yu)(yu)理論及其在教育(yu)(yu)(yu)制度、教育(yu)(yu)(yu)內容(rong)、師資培(pei)訓等(deng)方面(mian)實施的問題。
（4）歐洲高等教育中心
設(she)在羅(luo)馬(ma)尼亞布加(jia)勒斯特。主要任(ren)務(wu)是組(zu)織歐(ou)洲地區會員國(guo)在高等(deng)教育(yu)(yu)領域的合作(zuo)和(he)(he)交(jiao)流。歷(li)年(nian)來聯合國(guo)教科文組(zu)織開展了國(guo)際(ji)教育(yu)(yu)年(nian)、國(guo)際(ji)兒童年(nian)等(deng)活動，并實施了第(di)三個(ge)聯合國(guo)教科文組(zu)織的“中期規劃”和(he)(he)“國(guo)際(ji)合作(zuo)與和(he)(he)平教育(yu)(yu)聯系學(xue)校計劃”。
截至2020年2月3日，聯合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)有(you)成員國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)193個，另有(you)11個準(zhun)成員，共計204個國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家和地區，中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)是聯合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)創始國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)之(zhi)一，1971年恢(hui)復在(zai)(zai)聯合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的合(he)法地位(wei)。1972年恢(hui)復在(zai)(zai)該組(zu)織(zhi)的活動(dong)。
國(guo)家：阿富汗、阿聯酋(qiu)、阿曼、阿塞拜疆、巴基斯(si)(si)(si)(si)(si)坦、巴勒(le)斯(si)(si)(si)(si)(si)坦、巴林、不丹(dan)、朝鮮、東帝汶、菲律賓、格魯吉亞(ya)、哈薩克(ke)斯(si)(si)(si)(si)(si)坦、韓國(guo)、吉爾吉斯(si)(si)(si)(si)(si)斯(si)(si)(si)(si)(si)坦、柬埔寨、卡塔(ta)爾、科(ke)威特(te)、老撾、黎巴嫩、馬(ma)爾代夫、馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)、蒙古(gu)、孟加(jia)拉(la)國(guo)、緬甸、尼泊爾、日本、沙特(te)阿拉(la)伯(bo)、斯(si)(si)(si)(si)(si)里蘭卡、塔(ta)吉克(ke)斯(si)(si)(si)(si)(si)坦、泰國(guo)、土(tu)耳其、土(tu)庫(ku)曼斯(si)(si)(si)(si)(si)坦、文萊、烏茲別克(ke)斯(si)(si)(si)(si)(si)坦、新加(jia)坡、敘利亞(ya)、亞(ya)美尼亞(ya)、也門、伊(yi)拉(la)克(ke)、伊(yi)朗、印(yin)(yin)度、印(yin)(yin)度尼西(xi)亞(ya)、約旦、越(yue)南、中國(guo)
地區：中國澳門
國(guo)(guo)(guo)家：阿爾(er)(er)(er)巴尼亞(ya)(ya)、愛(ai)爾(er)(er)(er)蘭、愛(ai)沙尼亞(ya)(ya)、安道爾(er)(er)(er)、奧地(di)利(li)、白俄羅斯(si)(si)、保(bao)加利(li)亞(ya)(ya)、北馬(ma)(ma)其頓(dun)、比利(li)時(shi)、冰(bing)島(dao)、波(bo)蘭、波(bo)斯(si)(si)尼亞(ya)(ya)和黑(hei)塞(sai)哥(ge)維(wei)那、丹(dan)麥、德國(guo)(guo)(guo)、俄羅斯(si)(si)、法國(guo)(guo)(guo)、芬蘭、荷蘭、黑(hei)山、捷克、克羅地(di)亞(ya)(ya)、拉脫維(wei)亞(ya)(ya)、立陶宛、盧(lu)森堡、羅馬(ma)(ma)尼亞(ya)(ya)、馬(ma)(ma)耳他(ta)、摩(mo)爾(er)(er)(er)多瓦、摩(mo)納哥(ge)、挪威、葡(pu)萄牙、瑞典(dian)、瑞士、塞(sai)爾(er)(er)(er)維(wei)亞(ya)(ya)、塞(sai)浦路斯(si)(si)、圣馬(ma)(ma)力諾、斯(si)(si)洛(luo)伐克、斯(si)(si)洛(luo)文尼亞(ya)(ya)、烏克蘭、西班牙、希臘、匈(xiong)牙利(li)、意大利(li)、英(ying)國(guo)(guo)(guo)（聯合王國(guo)(guo)(guo)）
地區：法羅群島
國家：阿(a)爾(er)(er)及(ji)利(li)(li)亞(ya)(ya)(ya)、埃及(ji)、埃塞俄比(bi)(bi)(bi)(bi)亞(ya)(ya)(ya)、安哥拉、貝寧、博茨瓦(wa)納(na)、布(bu)基納(na)法索、布(bu)隆迪、赤(chi)道幾(ji)內(nei)(nei)亞(ya)(ya)(ya)、多哥、厄立特(te)(te)里(li)(li)亞(ya)(ya)(ya)、佛得(de)角(jiao)、岡比(bi)(bi)(bi)(bi)亞(ya)(ya)(ya)、剛果(guo)(guo)共(gong)和(he)(he)國、剛果(guo)(guo)民主共(gong)和(he)(he)國、吉布(bu)提、幾(ji)內(nei)(nei)亞(ya)(ya)(ya)、幾(ji)內(nei)(nei)亞(ya)(ya)(ya)比(bi)(bi)(bi)(bi)紹(shao)、加(jia)(jia)蓬、加(jia)(jia)納(na)、津巴布(bu)韋、喀麥隆、科摩羅(luo)、科特(te)(te)迪瓦(wa)、肯(ken)尼亞(ya)(ya)(ya)、萊(lai)索托、利(li)(li)比(bi)(bi)(bi)(bi)里(li)(li)亞(ya)(ya)(ya)、利(li)(li)比(bi)(bi)(bi)(bi)亞(ya)(ya)(ya)、盧旺達(da)、馬(ma)(ma)達(da)加(jia)(jia)斯(si)(si)加(jia)(jia)、馬(ma)(ma)拉維、馬(ma)(ma)里(li)(li)、毛里(li)(li)求斯(si)(si)、毛里(li)(li)塔(ta)尼亞(ya)(ya)(ya)、摩洛哥、莫桑(sang)比(bi)(bi)(bi)(bi)克、納(na)米比(bi)(bi)(bi)(bi)亞(ya)(ya)(ya)、南(nan)(nan)非(fei)、南(nan)(nan)蘇丹(dan)、尼日爾(er)(er)、尼日利(li)(li)亞(ya)(ya)(ya)、塞拉利(li)(li)昂、塞內(nei)(nei)加(jia)(jia)爾(er)(er)、塞舌爾(er)(er)、圣多美和(he)(he)普林西比(bi)(bi)(bi)(bi)、斯(si)(si)威士蘭、蘇丹(dan)、索馬(ma)(ma)里(li)(li)、突尼斯(si)(si)、烏干達(da)、坦桑(sang)尼亞(ya)(ya)(ya)、贊(zan)比(bi)(bi)(bi)(bi)亞(ya)(ya)(ya)、乍得(de)、中非(fei)共(gong)和(he)(he)國
國家：安提瓜(gua)和巴布達(da)、巴巴多(duo)(duo)(duo)斯(si)(si)、巴哈馬、巴拿馬、伯利茲、多(duo)(duo)(duo)米尼(ni)加(jia)(jia)、多(duo)(duo)(duo)米尼(ni)克(ke)、格林納達(da)、哥斯(si)(si)達(da)黎加(jia)(jia)、古巴、海地(di)、洪都拉(la)斯(si)(si)、加(jia)(jia)拿大、墨西哥、尼(ni)加(jia)(jia)拉(la)瓜(gua)、薩(sa)爾瓦多(duo)(duo)(duo)、圣(sheng)基茨和尼(ni)維(wei)斯(si)(si)、圣(sheng)盧西亞、圣(sheng)文森特和格林納丁斯(si)(si)、特里尼(ni)達(da)和多(duo)(duo)(duo)巴哥、危地(di)馬拉(la)、牙買(mai)加(jia)(jia)
地區：阿(a)魯巴、安(an)圭拉(la)、英屬維爾京群(qun)島(dao)、開曼(man)群(qun)島(dao)、庫拉(la)索、蒙特塞拉(la)特、荷屬圣馬丁
國家：阿根(gen)廷、巴拉(la)圭(gui)、巴西、秘(mi)魯、玻利維(wei)亞(ya)、厄瓜多爾(er)、哥倫比亞(ya)、圭(gui)亞(ya)那、蘇里(li)南、委內瑞拉(la)、烏拉(la)圭(gui)、智利
國家：澳大利亞(ya)、巴布亞(ya)新(xin)幾內亞(ya)、斐濟、基(ji)里(li)巴斯、庫克(ke)群(qun)島(dao)、馬(ma)紹爾群(qun)島(dao)、密克(ke)羅尼(ni)西(xi)(xi)亞(ya)聯邦、瑙魯、紐(niu)埃、帕(pa)勞、薩摩亞(ya)、所羅門群(qun)島(dao)、湯加、圖瓦(wa)盧、瓦(wa)努阿圖、新(xin)西(xi)(xi)蘭
地區：托克勞
美國：1984年(nian)(nian)，美(mei)國就以該組織過于(yu)政治(zhi)化為由(you)選擇退出聯(lian)(lian)合(he)國教科文(wen)組織，后于(yu)2003年(nian)(nian)回歸(gui)。2018年(nian)(nian)12月31日(ri)，美(mei)國退出聯(lian)(lian)合(he)國教科文(wen)組織，這是(shi)美(mei)國第二次退出該組織。
以色列：2017年10月(yue)12日，以色列總理本雅明·內(nei)塔尼亞胡(hu)表示，以色列將退出聯合國(guo)教科文組織。
聯合國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)(wen)組織(zhi)在(zai)其主管的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、科(ke)學、文(wen)(wen)化、傳播與信息(xi)等(deng)(deng)業務(wu)(wu)范圍(wei)內設立了十多(duo)個政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu)間(jian)機構(gou)及大型合作計(ji)(ji)劃(hua)，以推動(dong)國(guo)際(ji)(ji)智力合作，其中主要有(you)：國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局(ju)、人與生物(wu)圈計(ji)(ji)劃(hua)、國(guo)際(ji)(ji)地質(zhi)對(dui)比計(ji)(ji)劃(hua)、國(guo)際(ji)(ji)水文(wen)(wen)計(ji)(ji)劃(hua)、政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu)間(jian)海洋學委員會(hui)、社會(hui)變革管理計(ji)(ji)劃(hua)、世(shi)界(jie)遺(yi)產(chan)委員會(hui)、促使文(wen)(wen)化財產(chan)歸還(huan)原主國(guo)或(huo)(huo)歸還(huan)非(fei)法占(zhan)有(you)文(wen)(wen)化財產(chan)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu)間(jian)委員會(hui)、世(shi)界(jie)版權公約(yue)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu)間(jian)委員會(hui)、國(guo)際(ji)(ji)傳播發展(zhan)計(ji)(ji)劃(hua)、綜(zong)合信息(xi)計(ji)(ji)劃(hua)、政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu)間(jian)信息(xi)學計(ji)(ji)劃(hua)、政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu)間(jian)體育運動(dong)委員會(hui)等(deng)(deng)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)(wen)組織(zhi)大會(hui)選舉產(chan)生的各執行理事(shi)機構(gou)負責(ze)規劃(hua)和管理各計(ji)(ji)劃(hua)的活(huo)動(dong)，并建立各自的國(guo)際(ji)(ji)或(huo)(huo)地區合作網(wang)絡(luo)(luo)，如(ru)“國(guo)際(ji)(ji)生物(wu)圈保護區網(wang)絡(luo)(luo)”，“世(shi)界(jie)遺(yi)產(chan)名錄”等(deng)(deng)。此(ci)外(wai)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)(wen)組織(zhi)還(huan)同世(shi)界(jie)上(shang)三百多(duo)個在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、科(ke)學、文(wen)(wen)化等(deng)(deng)領域有(you)重要地位(wei)和影響(xiang)的非(fei)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu)國(guo)際(ji)(ji)組織(zhi)建立了正式(shi)（協作類、咨詢類）關系(xi)或(huo)(huo)業務(wu)(wu)關系(xi)。發展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)(wen)組織(zhi)的工作重心。
1990年，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織與(yu)(yu)聯(lian)合(he)(he)(he)國其(qi)他有關機構合(he)(he)(he)作，在泰國召(zhao)開了(le)(le)世(shi)(shi)界全(quan)民教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)大會(hui)(hui)，會(hui)(hui)議提(ti)出的(de)(de)(de)(de)(de)掃(sao)盲和(he)普(pu)及(ji)初等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)目標對(dui)國際社會(hui)(hui)未(wei)來(lai)10年的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)產生了(le)(le)深刻影(ying)響(xiang)。1998年10月(yue)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織在巴黎首次召(zhao)開了(le)(le)規模空前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)“世(shi)(shi)界高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)大會(hui)(hui)”，會(hui)(hui)議對(dui)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)質量、目標、資金籌措和(he)管理、國際合(he)(he)(he)作等(deng)(deng)問題進行(xing)了(le)(le)專題研討(tao)，通過了(le)(le)《面向(xiang)21世(shi)(shi)紀(ji)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)宣言：觀念與(yu)(yu)行(xing)動》及(ji)《高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)變革和(he)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)優先行(xing)動綱領(ling)》。1999年4月(yue)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織在韓國漢城(cheng)召(zhao)開了(le)(le)“國際職(zhi)業技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)大會(hui)(hui)”。會(hui)(hui)議提(ti)出職(zhi)業技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)不是(shi)終(zhong)(zhong)極教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)技術(shu)(shu)培訓，而是(shi)終(zhong)(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)系中的(de)(de)(de)(de)(de)一個環節(jie)，是(shi)提(ti)高(gao)人的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力與(yu)(yu)技能(neng)、面向(xiang)就業和(he)發展(zhan)(zhan)人的(de)(de)(de)(de)(de)創造(zao)性的(de)(de)(de)(de)(de)一種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。2000年4月(yue)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織在塞內加爾舉辦了(le)(le)“全(quan)民教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)論壇(tan)”，總(zong)結了(le)(le)過去10年掃(sao)盲和(he)普(pu)及(ji)初等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)過程中存(cun)在的(de)(de)(de)(de)(de)不足(zu)之處并制定今(jin)后工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)新戰略。
世(shi)界環境問題日益成(cheng)為人(ren)(ren)類關注(zhu)的焦點，生(sheng)態保護和自然資源管理是教科文組(zu)織在科學(xue)技術(shu)領域的優先計劃。1996年(nian)9月，教科文組(zu)織發起并在津巴布韋首都哈拉(la)雷召開了世(shi)界太(tai)陽能(neng)高峰會(hui)議，體現了該組(zu)織“非洲(zhou)優先”和為非洲(zhou)的持續(xu)發展(zhan)做貢獻(xian)的方針(zhen)。根據(ju)九十年(nian)代國(guo)(guo)際生(sheng)物技術(shu)迅猛發展(zhan)的形勢，教科文組(zu)織于1995年(nian)成(cheng)立國(guo)(guo)際生(sheng)物倫理委員會(hui)，研究制定(ding)國(guo)(guo)際準則性文件(jian)。1997年(nian)11月，教科文組(zu)織第29屆大會(hui)通過“人(ren)(ren)類基因(yin)組(zu)與人(ren)(ren)權宣言(yan)”，對世(shi)界各國(guo)(guo)人(ren)(ren)類基因(yin)組(zu)的研究作出道德(de)規范。
1999年(nian)6月(yue)，教(jiao)科(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)組織與國(guo)際科(ke)學(xue)理(li)事會合作(zuo)，在布達佩(pei)斯舉辦了(le)“世(shi)界科(ke)學(xue)大會”。會議(yi)(yi)通過(guo)了(le)《科(ke)學(xue)宣言(yan)》和《行動綱領框架》兩個重(zhong)要文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)件。教(jiao)科(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)組織一向(xiang)重(zhong)視文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)在發(fa)(fa)展(zhan)中的(de)地位和作(zuo)用。1991年(nian)，教(jiao)科(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)組織發(fa)(fa)起成(cheng)立了(le)以聯合國(guo)前秘(mi)書長(chang)佩(pei)雷斯·德奎利亞爾為(wei)首的(de)世(shi)界文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)和發(fa)(fa)展(zhan)委(wei)員(yuan)會，著手研究(jiu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)與發(fa)(fa)展(zhan)的(de)關(guan)(guan)系(xi)。1995年(nian)秋，教(jiao)科(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)組織發(fa)(fa)表了(le)該(gai)委(wei)員(yuan)會編(bian)寫的(de)題(ti)為(wei)“我們創造(zao)性(xing)的(de)多樣(yang)性(xing)”的(de)報(bao)告。為(wei)落實(shi)該(gai)報(bao)告提出的(de)有(you)關(guan)(guan)建議(yi)(yi)，1998年(nian)3-4月(yue)，教(jiao)科(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)組織與瑞典政(zheng)府合作(zuo)在斯德哥爾摩(mo)召開了(le)“文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)政(zheng)策促(cu)(cu)進(jin)(jin)發(fa)(fa)展(zhan)政(zheng)府間會議(yi)(yi)”。這是教(jiao)科(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)組織繼(ji)1982年(nian)墨西哥城(cheng)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)政(zheng)策會議(yi)(yi)以來，討論文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)問題(ti)規模最(zui)大的(de)一次政(zheng)府間會議(yi)(yi)。會議(yi)(yi)對文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)多樣(yang)性(xing)、文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)與發(fa)(fa)展(zhan)的(de)關(guan)(guan)系(xi)、文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)權利、國(guo)際文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)合作(zuo)等問題(ti)進(jin)(jin)行了(le)廣(guang)泛討論，通過(guo)了(le)《文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)政(zheng)策促(cu)(cu)進(jin)(jin)發(fa)(fa)展(zhan)行動計劃》。
聯合國(guo)教科(ke)文(wen)組織在教育領域的(de)計(ji)劃旨(zhi)在實現所有級別(bie)持續一(yi)(yi)生的(de)全民教育目標。事實上，教育對個人發展(zhan)(zhan)、經濟增長和社會團結至(zhi)關(guan)重要。這也是(shi)在與貧困做斗爭和維(wei)持可持續發展(zhan)(zhan)中起決(jue)定性作用的(de)一(yi)(yi)項工作。2000年(nian)在達喀爾（塞內加(jia)爾）舉辦的(de)國(guo)際教育論壇為在實現這些(xie)目標方面取(qu)得進步(bu)制定了(le)一(yi)(yi)個行動框架：
加(jia)強對幼兒階段的關注(zhu)和教(jiao)育；普及全民(min)初級教(jiao)育；增加(jia)年輕人和成年人的受(shou)教(jiao)育機會；將成年文盲的比率(lv)減少一半；努力實現兩性平等；在(zai)各個方面改(gai)善教(jiao)育質量。
在這(zhe)些目(mu)標中(zhong)，兩個(ge)主(zhu)要(yao)的(de)(de)、并且(qie)也是聯合國千年發展(zhan)目(mu)標中(zhong)所(suo)包括的(de)(de)目(mu)標是：普及(ji)初級教(jiao)育(yu)(yu)和(he)消除兩性間在受教(jiao)育(yu)(yu)方面的(de)(de)不平等現象(xiang)。正是在這(zhe)個(ge)框架(jia)內(nei)擬(ni)訂了教(jiao)科文組(zu)織的(de)(de)中(zhong)期戰略（2002－2007年），戰略所(suo)依據的(de)(de)三個(ge)主(zhu)要(yao)目(mu)標是：增進教(jiao)育(yu)(yu)這(zhe)一(yi)基本人權(quan)；通過內(nei)容和(he)方式的(de)(de)多樣化(hua)改善教(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量；在這(zhe)一(yi)領(ling)域促進試驗、創新、公布、交流和(he)分享(xiang)數據及(ji)更好的(de)(de)方法(fa)，并且(qie)鼓勵圍繞教(jiao)育(yu)(yu)政策進行(xing)對話。
在(zai)(zai)(zai)社會科(ke)(ke)(ke)學(xue)和(he)(he)(he)人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)科(ke)(ke)(ke)學(xue)領(ling)域，聯(lian)合國(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)組(zu)(zu)織的(de)(de)(de)(de)作用是(shi)確保(bao)(bao)知(zhi)識、標準、智力(li)合作的(de)(de)(de)(de)進步，以(yi)促(cu)進保(bao)(bao)障正義、自(zi)由和(he)(he)(he)人(ren)(ren)(ren)類寬容等(deng)世界(jie)性價(jia)值標準得到(dao)鞏固的(de)(de)(de)(de)社會轉變。因(yin)此，主要使命(ming)可以(yi)歸結為以(yi)下幾點：研(yan)(yan)(yan)究現實(shi)（通(tong)過社會科(ke)(ke)(ke)學(xue)和(he)(he)(he)人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)科(ke)(ke)(ke)學(xue)領(ling)域基(ji)于經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究）；預見在(zai)(zai)(zai)這(zhe)一現實(shi)中(zhong)可能會發生(sheng)什么(me)（通(tong)過哲學(xue)和(he)(he)(he)觀察研(yan)(yan)(yan)究）；以(yi)及查清被推測為現實(shi)的(de)(de)(de)(de)東西（通(tong)過倫理和(he)(he)(he)人(ren)(ren)(ren)權(quan)），目的(de)(de)(de)(de)是(shi)縮小現實(shi)與(yu)更(geng)美好的(de)(de)(de)(de)現實(shi)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)差距(ju)。從非洲只有一個班級的(de)(de)(de)(de)學(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)到(dao)亞洲的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育部長們，教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)組(zu)(zu)織在(zai)(zai)(zai)各(ge)個層面(mian)開展(zhan)(zhan)工作，以(yi)促(cu)進有利于人(ren)(ren)(ren)權(quan)的(de)(de)(de)(de)信息傳播(bo)和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)育。通(tong)過為培(pei)訓教(jiao)(jiao)員提供材料、組(zu)(zu)織會議、幫(bang)助制定(ding)戰略(lve)和(he)(he)(he)發展(zhan)(zhan)國(guo)家、區(qu)域和(he)(he)(he)國(guo)際(ji)網絡，教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)組(zu)(zu)織努力(li)把(ba)人(ren)(ren)(ren)權(quan)和(he)(he)(he)反對歧視與(yu)不寬容的(de)(de)(de)(de)斗(dou)爭作為研(yan)(yan)(yan)究和(he)(he)(he)決策的(de)(de)(de)(de)重要主題。在(zai)(zai)(zai)促(cu)進與(yu)《世界(jie)人(ren)(ren)(ren)權(quan)宣言》有關的(de)(de)(de)(de)公約和(he)(he)(he)國(guo)際(ji)文(wen)(wen)書的(de)(de)(de)(de)同時，本組(zu)(zu)織還鼓勵在(zai)(zai)(zai)被忽視的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)權(quan)領(ling)域開展(zhan)(zhan)研(yan)(yan)(yan)究。這(zhe)些領(ling)域與(yu)文(wen)(wen)化和(he)(he)(he)社會問題有關，如兩(liang)性平等(deng)和(he)(he)(he)受(shou)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)權(quan)利。
聯(lian)合國(guo)教科文(wen)(wen)組織(zhi)有關(guan)科學(xue)(xue)進步的倫理態度也適用(yong)于(yu)與全球化有關(guan)的社(she)會(hui)巨變。借助(zhu)“社(she)會(hui)變革(ge)管理計(ji)劃(hua)”，教科文(wen)(wen)組織(zhi)通過(guo)一系列實地項目(mu)、磋商和大學(xue)(xue)網，就城市(shi)化和管理等(deng)問題開展研(yan)究(jiu)。社(she)會(hui)變革(ge)管理計(ji)劃(hua)越來越側重于(yu)能(neng)夠幫助(zhu)各國(guo)政(zheng)府(fu)或當地政(zheng)府(fu)在多元(yuan)文(wen)(wen)化社(she)會(hui)中制定政(zheng)策(ce)和發展適當結構的研(yan)究(jiu)，重點是社(she)會(hui)包容和消除貧困(kun)。
聯合(he)國教(jiao)(jiao)科文(wen)全(quan)(quan)委會與教(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領(ling)域的(de)合(he)作(zuo)(zuo)不斷擴大，內容(rong)涉及到各(ge)級各(ge)類教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研等方面(mian)。這些活動的(de)受益范圍遍及全(quan)(quan)國20個(ge)省、市、自治區。作(zuo)(zuo)為一(yi)個(ge)國際智力合(he)作(zuo)(zuo)機構(gou)，教(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方面(mian)開展的(de)活動形式主(zhu)要(yao)是：
（1）舉(ju)辦(ban)各(ge)種(zhong)類型的國際會議，促進政策性(xing)對話(hua)；
（2）開展教育研究，對當今(jin)世界教育方面的某些熱點問題(ti)進(jin)行探討；
（3）促進教(jiao)育人員與(yu)教(jiao)育成果交流，通過發(fa)行出版物和建(jian)立信息網促進信息傳遞與(yu)交換；
（4）舉辦培訓活(huo)動(dong)；
（5）開展(zhan)實驗項(xiang)目。
聯(lian)合國教(jiao)科(ke)文組(zu)織在科(ke)學領域涉獵(lie)廣泛，除基礎科(ke)學、工(gong)程(cheng)科(ke)學外(wai)，主要精(jing)力放在當前人類面(mian)臨(lin)的主要問(wen)(wen)題(ti)(ti)上(shang)，如可持續發(fa)展問(wen)(wen)題(ti)(ti)，生命倫(lun)理問(wen)(wen)題(ti)(ti)，人類安全問(wen)(wen)題(ti)(ti)，水資源管(guan)理問(wen)(wen)題(ti)(ti)等(deng)。為(wei)此，教(jiao)科(ke)文組(zu)織專(zhuan)門設立了如下重(zhong)點計(ji)劃項目(mu)：
人和生物圈計劃
該計劃是教科文組織針對(dui)全球面臨的人(ren)口、資源(yuan)、環境問題的一項政府間科學(xue)計劃。
中國(guo)于1978年加(jia)入該計劃并成立了“中國(guo)人(ren)和生(sheng)物(wu)(wu)圈國(guo)家委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)”，設在中科院。該委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的(de)主要職責是確定(ding)人(ren)和生(sheng)物(wu)(wu)圈計劃在中國(guo)的(de)優先領域，并組(zu)(zu)織(zhi)實施和提供指導，以及為政府提供政策咨詢。2004年截(jie)止中國(guo)共有25處被聯合國(guo)教科文組(zu)(zu)織(zhi)列為人(ren)和生(sheng)物(wu)(wu)圈保(bao)留(liu)地。
國際水文計劃
國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)水(shui)文計劃以開展(zhan)全球性水(shui)科(ke)(ke)(ke)學研(yan)究(jiu)，進行水(shui)科(ke)(ke)(ke)學的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)培(pei)訓(xun)和(he)信(xin)息交(jiao)流，提高各國(guo)(guo)(guo)(guo)決(jue)策(ce)人(ren)員和(he)公眾對水(shui)科(ke)(ke)(ke)學的(de)(de)(de)認(ren)識，加強會(hui)(hui)員國(guo)(guo)(guo)(guo)制定(ding)水(shui)資源總體規劃，幫助(zhu)解(jie)決(jue)重大(da)的(de)(de)(de)水(shui)資源問(wen)(wen)題(ti)和(he)與(yu)水(shui)有(you)關的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)經濟發展(zhan)問(wen)(wen)題(ti)為主要目標(biao)。1975年中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)成立(li)了“國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)水(shui)文中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)家委員會(hui)(hui)”，設在水(shui)利部。1983年，教科(ke)(ke)(ke)文組(zu)織(zhi)在中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)建立(li)了“國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)泥(ni)沙研(yan)究(jiu)培(pei)訓(xun)中(zhong)心”。該“中(zhong)心”的(de)(de)(de)任(ren)務是：促進泥(ni)沙科(ke)(ke)(ke)學研(yan)究(jiu)，承(cheng)擔(dan)技(ji)術咨詢，協調各國(guo)(guo)(guo)(guo)專(zhuan)家的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)活動(dong)，組(zu)織(zhi)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)培(pei)訓(xun)、學術研(yan)討會(hui)(hui)，參與(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)內重點江河(he)泥(ni)沙的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)并承(cheng)擔(dan)有(you)關項(xiang)目的(de)(de)(de)咨詢等。
國際地質對比計劃（IGCP）
該計劃的主要(yao)目標是(shi)：
1、增強對全球環(huan)境(jing)控制(zhi)因素(su)的了解，改善人類(lei)生存(cun)條件；
2、為能(neng)源、礦產(chan)等自然資源的(de)開發與利用提(ti)出更(geng)有(you)效的(de)途(tu)徑；
3、通過對(dui)全(quan)球若(ruo)干地(di)區的對(dui)比研究，提(ti)高對(dui)地(di)質作用與(yu)地(di)質概(gai)念(nian)的認識(shi)；
4、提高研究方法和技術水平。該(gai)計劃還涉及到(dao)管理和勘(kan)探礦物資源及解決(jue)各類(lei)環境(jing)問題，近(jin)些年來將減災、抗災以及提高人們對(dui)自然災害的認識作為重(zhong)點。中(zhong)國由國土資源部牽(qian)頭，從1977年以來共(gong)參(can)(can)加(jia)國際(ji)地(di)質對(dui)比計劃（IGCP）的96個項(xiang)目，其(qi)中(zhong)主持14個，共(gong)同主持14個。中(zhong)國先后有逾千名科學(xue)家參(can)(can)加(jia)了IGCP項(xiang)目。
從1996年起，聯(lian)合國教科文(wen)組織支持各國建立由(you)“教科文(wen)組織支持的世界地質公園”。建立地質公園的目標有(you)三：
1、保持一個健(jian)康(kang)的環境；
2、進行廣泛的(de)地質科學教育；
3、實現本地經濟的可持續發展。（中國于1998年正式啟動這一工作，至今已在全國建立了44個國家地質公園）
政府間海洋學委員會（IOC）
政(zheng)府(fu)間海(hai)洋學(xue)委員(yuan)會成立于1961年，是(shi)聯合國(guo)教科(ke)文組(zu)織負(fu)責(ze)全球(qiu)海(hai)洋科(ke)技事務的一(yi)個(ge)職能自治機構，也是(shi)教科(ke)文組(zu)織的兩個(ge)旗艦項目(mu)之一(yi)。海(hai)委會的宗旨是(shi)促進海(hai)洋科(ke)學(xue)調查并(bing)提(ti)供相關(guan)服務，以便通過會員(yuan)國(guo)的一(yi)致行動，了解(jie)海(hai)洋的性質和海(hai)洋資源狀況，幫助(zhu)各國(guo)尤其是(shi)發展中(zhong)國(guo)家提(ti)高(gao)海(hai)洋科(ke)研(yan)能力。
海(hai)(hai)(hai)委會正從一個(ge)單純的(de)側重(zhong)(zhong)海(hai)(hai)(hai)洋(yang)科研調(diao)查(cha)(cha)的(de)國(guo)際(ji)機(ji)構轉變(bian)為包括海(hai)(hai)(hai)洋(yang)調(diao)查(cha)(cha)、海(hai)(hai)(hai)洋(yang)服(fu)務、海(hai)(hai)(hai)洋(yang)與海(hai)(hai)(hai)岸帶管理、海(hai)(hai)(hai)洋(yang)法律與政策制定在內的(de)全方位的(de)海(hai)(hai)(hai)洋(yang)國(guo)際(ji)機(ji)構，在國(guo)際(ji)海(hai)(hai)(hai)洋(yang)界發(fa)揮著日益(yi)重(zhong)(zhong)要的(de)作用。
國(guo)家(jia)海洋局積極參與海委(wei)會(hui)的活動，對提高中國(guo)海洋科研能力，獲(huo)取海洋科技(ji)信息，培(pei)養(yang)海洋科技(ji)人才，促進(jin)地區(qu)性的海洋研究合(he)作(zuo)等方面發(fa)揮了有益的作(zuo)用(yong)。
可持續發展
可持續發(fa)展(zhan)問題世界(jie)首腦(nao)會(hui)議(yi)（約(yue)翰內斯(si)堡，2002年(nian)）強調指出(chu)，在(zai)為做出(chu)恰當的決定和(he)制定明智的政策以(yi)促進可持續發(fa)展(zhan)建立一個(ge)可靠框架方面，賦予了科(ke)學極其(qi)重要的作用(yong)(yong)。教科(ke)文(wen)組織利(li)用(yong)(yong)該會(hui)議(yi)的結論和(he)建議(yi)來擬定自己的科(ke)學計(ji)劃(hua)，還利(li)用(yong)(yong)了1999年(nian)在(zai)布達(da)佩斯(si)舉行的科(ke)學會(hui)議(yi)的結論和(he)建議(yi)。通過(guo)將信息和(he)傳播技術納入改(gai)善科(ke)學和(he)文(wen)化教育以(yi)及建設(she)知識社會(hui)，教科(ke)文(wen)組織在(zai)科(ke)學領域繼(ji)續開展(zhan)行動，以(yi)消除貧(pin)困(kun)，尤(you)其(qi)是(shi)赤(chi)貧(pin)。
這項(xiang)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)是(shi)，通過(guo)(guo)合(he)理(li)(li)管理(li)(li)環境、將環境觀納入國家發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰略(lve)以(yi)及(ji)增強各國家協會(hui)(hui)和(he)組(zu)織(zhi)、尤其(qi)是(shi)與(yu)婦女權利有(you)關的(de)(de)(de)(de)組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)作用(yong)，改善人類(lei)安全狀況，以(yi)便走上可持續發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)道路。教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)還參(can)與(yu)提(ti)高發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)中國家的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，尤其(qi)是(shi)在基礎科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)、生(sheng)命科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)以(yi)及(ji)工(gong)程學(xue)(xue)和(he)技術領(ling)域(yu)。另外，教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)（通過(guo)(guo)對各供資(zi)機構(gou)做工(gong)作）向各國政(zheng)(zheng)府(fu)提(ti)供建議和(he)技術援(yuan)助(zhu)，以(yi)便使其(qi)能(neng)(neng)夠擬定(ding)和(he)執行科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)和(he)技術領(ling)域(yu)的(de)(de)(de)(de)有(you)效政(zheng)(zheng)策和(he)戰略(lve)。教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)與(yu)許多聯(lian)合(he)國機構(gou)、聯(lian)合(he)國科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)技術組(zu)織(zhi)以(yi)及(ji)非政(zheng)(zheng)府(fu)組(zu)織(zhi)開展(zhan)(zhan)(zhan)合(he)作。其(qi)主(zhu)要合(he)作伙伴包括監督(du)各個科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)中心(xin)和(he)研究團體的(de)(de)(de)(de)國際科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)理(li)(li)事會(hui)(hui)以(yi)及(ji)國際工(gong)程學(xue)(xue)和(he)工(gong)藝學(xue)(xue)理(li)(li)事會(hui)(hui)。
水(shui)是聯合國教科文(wen)組織(zhi)優先關心(xin)的重點問(wen)題(ti)。因此，“國際水(shui)文(wen)計劃”旨在(zai)提供在(zai)尊(zun)重環境(jing)的情況下(xia)以(yi)有效和公(gong)平(ping)的方式管理(li)這一(yi)(yi)珍貴資源的必要(yao)的科學知(zhi)識、技術信(xin)息和戰(zhan)略建議。同樣，“國際水(shui)文(wen)計劃”致力于開發工具和制定預防戰(zhan)略，以(yi)避免在(zai)國家間或者甚至是一(yi)(yi)國內部(bu)就水(shui)的問(wen)題(ti)發生沖突。
此外，政府間海洋學委(wei)員會除了協(xie)調聯合國各機(ji)構(gou)外，還負責長(chang)期(qi)監測(ce)海洋的(de)(de)情(qing)況，以改(gai)進氣象(xiang)預報，預告厄爾尼諾現象(xiang)的(de)(de)出(chu)現，并(bing)且在發生海嘯或颶風的(de)(de)情(qing)況下能夠提(ti)前足夠長(chang)的(de)(de)時間發出(chu)預警(jing)。同樣。該(gai)委(wei)員會參(can)與(yu)建(jian)立全球海洋觀測(ce)系統，該(gai)系統將確保浮(fu)標、船(chuan)只和專(zhuan)用衛星提(ti)供的(de)(de)數據之(zhi)(zhi)間的(de)(de)聯系，以便(bian)更(geng)好地(di)了解洋流與(yu)氣候(hou)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)聯系。
聯合國(guo)教科(ke)文(wen)組(zu)(zu)織在文(wen)化(hua)(hua)(hua)領(ling)(ling)域的(de)活(huo)(huo)動涉及文(wen)化(hua)(hua)(hua)政(zheng)策、文(wen)化(hua)(hua)(hua)多樣(yang)性、藝術(shu)、版權、物(wu)(wu)(wu)質和非物(wu)(wu)(wu)質遺產、文(wen)化(hua)(hua)(hua)間對話、歷史、文(wen)化(hua)(hua)(hua)與(yu)青年(nian)、文(wen)化(hua)(hua)(hua)與(yu)婦(fu)女及性別平(ping)等諸多方面。我國(guo)近些年(nian)來參(can)與(yu)該(gai)組(zu)(zu)織文(wen)化(hua)(hua)(hua)領(ling)(ling)域的(de)活(huo)(huo)動主要集中在以(yi)下方面：世界遺產的(de)申報和保(bao)(bao)護，保(bao)(bao)護非物(wu)(wu)(wu)質文(wen)化(hua)(hua)(hua)遺產，關于(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)政(zheng)策的(de)討(tao)論以(yi)及參(can)與(yu)一些文(wen)物(wu)(wu)(wu)保(bao)(bao)護方面的(de)國(guo)際(ji)公約(yue)的(de)制定或修訂(ding)。
文化和自然遺產
保護世(shi)界文化和自(zi)然(ran)遺(yi)產(chan)是(shi)教科(ke)文組(zu)織發起(qi)的(de)(de)一項(xiang)(xiang)深受(shou)各國(guo)歡迎的(de)(de)國(guo)際合作活動，也是(shi)教科(ke)文組(zu)織最具影響力的(de)(de)另一個(ge)旗艦(jian)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)。該(gai)項(xiang)(xiang)活動的(de)(de)主要目(mu)(mu)的(de)(de)是(shi)確認(ren)符合標準(zhun)的(de)(de)世(shi)界遺(yi)產(chan)并對公約(yue)締約(yue)國(guo)境(jing)內(nei)的(de)(de)具有(you)“突出意義和普遍價值”的(de)(de)物古跡和自(zi)然(ran)景觀/資源加以保護。在1972年，該(gai)組(zu)織的(de)(de)第(di)17屆大會(hui)通過了保護世(shi)界文化和自(zi)然(ran)遺(yi)產(chan)公約(yue)，迄今為止，世(shi)界上已有(you)190個(ge)國(guo)家批準(zhun)或加入了該(gai)公約(yue)。全球共有(you)981處遺(yi)產(chan)地被(bei)列入世(shi)界遺(yi)產(chan)名錄。
1985年我國加(jia)入(ru)《世(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)公約》，迄今為止(zhi)，我國共(gong)有46處(chu)(chu)文化和自(zi)然遺(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)被(bei)批(pi)準列入(ru)《世(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)名(ming)錄(lu)》。從而(er)使我國的(de)(de)(de)(de)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)數(shu)量僅次(ci)(ci)于意(yi)(yi)大(da)利之后位列世(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)第二。2004年6月第28屆世(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)委(wei)員會(hui)會(hui)議(yi)在蘇州召開，這是我國首(shou)次(ci)(ci)承辦該(gai)會(hui)議(yi)。截(jie)至(zhi)2013年6月，全球(qiu)世(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)總數(shu)達(da)到(dao)981處(chu)(chu)，我國世(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)地(di)的(de)(de)(de)(de)數(shu)量增加(jia)至(zhi)46處(chu)(chu)，位于世(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)名(ming)錄(lu)國家排名(ming)第二，僅次(ci)(ci)于擁有49個世(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)地(di)的(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)大(da)利。正在卡塔爾(er)首(shou)都多哈舉(ju)行(xing)的(de)(de)(de)(de)第38屆世(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)大(da)會(hui)22日（北京(jing)時間）對本屆會(hui)議(yi)中(zhong)國提交的(de)(de)(de)(de)“大(da)運河”文化遺(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)申請項目進行(xing)了表決，該(gai)項目成(cheng)功入(ru)選《世(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)名(ming)錄(lu)》。中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)世(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)數(shu)量共(gong)46處(chu)(chu)。
“大(da)(da)運(yun)(yun)(yun)河(he)”文化(hua)遺(yi)產申請項目由隋唐宋時期(qi)以洛陽為(wei)中心的(de)隋唐大(da)(da)運(yun)(yun)(yun)河(he)，元明清(qing)時期(qi)以北京、杭州(zhou)為(wei)起始的(de)京杭大(da)(da)運(yun)(yun)(yun)河(he)，從寧波入海(hai)與海(hai)上絲綢之路相連的(de)浙東運(yun)(yun)(yun)河(he)三條河(he)流組(zu)成(cheng)，涉(she)及沿線(xian)8個(ge)省市27座城市的(de)27段河(he)道(dao)和58個(ge)遺(yi)產點，河(he)道(dao)總長1011公里。大(da)(da)運(yun)(yun)(yun)河(he)是世界(jie)上開鑿時間較早、規模最(zui)(zui)大(da)(da)、線(xian)路最(zui)(zui)長、延續時間最(zui)(zui)久的(de)運(yun)(yun)(yun)河(he)，被國際(ji)工業(ye)遺(yi)產保護委員會在《國際(ji)運(yun)(yun)(yun)河(he)古跡名錄》中列為(wei)最(zui)(zui)具影響力的(de)水(shui)道(dao)。
非物質文化遺產
保護(hu)非物質文化遺產(chan)是教科文組(zu)織在(zai)近些年來逐漸完善的一個優(you)先計劃(hua)。中國文化部等一直關(guan)(guan)注該(gai)項目(mu)的發展(zhan)，并積極參與了(le)相關(guan)(guan)的活動、研討和政策討論。
非物(wu)質文化(hua)包括所(suo)有(you)(you)傳(chuan)統和民間文化(hua)的表達形式，如口傳(chuan)文化(hua)傳(chuan)統、習俗、語言(yan)、音(yin)樂、舞蹈、宗教(jiao)儀式、節(jie)日、傳(chuan)統醫學和藥典、烹調藝(yi)術(shu)及所(suo)有(you)(you)與物(wu)質文化(hua)（如工(gong)具和聚居(ju)地等）相關(guan)的特殊技能(neng)。，2001年，經過(guo)各(ge)國提(ti)名和專(zhuan)家委員會的評審，教(jiao)科(ke)文組織(zhi)公布(bu)了第一(yi)批“人類口傳(chuan)和非物(wu)質遺產代表作”，中(zhong)國的昆曲名列其中(zhong)。第二批“代表作”已于2003年公布(bu)，中(zhong)國古琴順利入選。按照規定，“代表作”每兩年公布(bu)一(yi)次。
記憶遺產
記憶遺產反映了語言、民族和文化的多樣性，它是世界的一面鏡子，同時也是世界的記憶。但是，這種記憶是脆弱的，每天都有僅存的重要記憶在消失。因此，聯合國教科文組織發起了世界記憶計劃，來防止集體記憶的喪失，并且呼吁保護寶貴的文化遺產和館藏文獻，并讓它們的價值在世界范圍內廣泛傳播。共有(you)100個(ge)國家的299份具有(you)世(shi)界意義的文(wen)獻(xian)和文(wen)獻(xian)集合入(ru)選了《世(shi)界記憶名(ming)錄》。
文化多樣性
對(dui)(dui)促進文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)多(duo)樣(yang)(yang)(yang)性(xing)的(de)(de)(de)(de)關注可以被看(kan)作是(shi)教(jiao)科文(wen)(wen)(wen)組織在(zai)(zai)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)領域開展行動(dong)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個優先事項。為了(le)(le)豐(feng)富多(duo)樣(yang)(yang)(yang)性(xing)，多(duo)樣(yang)(yang)(yang)性(xing)應該(gai)建立在(zai)(zai)認(ren)可他人(ren)及(ji)其(qi)(qi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)以及(ji)開展對(dui)(dui)話的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上，以便(bian)相互了(le)(le)解(jie)和(he)欣(xin)賞(shang)。因此，如果沒有人(ren)，沒有討論，文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)多(duo)樣(yang)(yang)(yang)性(xing)就(jiu)不可能繼續存在(zai)(zai)。通(tong)過在(zai)(zai)2001年執行局第(di)三十一(yi)屆會議所做的(de)(de)(de)(de)教(jiao)科文(wen)(wen)(wen)組織《世界(jie)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)多(duo)樣(yang)(yang)(yang)性(xing)宣言》，各(ge)(ge)會員國重(zhong)申：堅信文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)多(duo)樣(yang)(yang)(yang)性(xing)是(shi)發展的(de)(de)(de)(de)源泉之一(yi)，其(qi)(qi)對(dui)(dui)于人(ren)類(lei)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)就(jiu)如同生物多(duo)樣(yang)(yang)(yang)性(xing)對(dui)(dui)于大自(zi)然的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)一(yi)樣(yang)(yang)(yang)。另外，各(ge)(ge)國堅決擯(bin)棄文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)和(he)文(wen)(wen)(wen)明間的(de)(de)(de)(de)沖突不可避免的(de)(de)(de)(de)觀點(dian)。
聯(lian)合(he)國(guo)(guo)教科文(wen)組織創建了全球文(wen)化多(duo)樣性聯(lian)盟(meng)。該聯(lian)盟(meng)催生了發展中國(guo)(guo)家(jia)公共部(bu)門(men)與私(si)營部(bu)門(men)行動(dong)(dong)者之間為支持當地文(wen)化產業——例如(ru)音(yin)樂和出版(ban)——而(er)締結的(de)新型(xing)伙伴關系。該聯(lian)盟(meng)將制(zhi)定新的(de)方(fang)法、行動(dong)(dong)和戰略，以減緩(huan)文(wen)化財產方(fang)面的(de)貿易(yi)不(bu)平衡(heng)，尤其是(shi)北方(fang)國(guo)(guo)家(jia)與南方(fang)國(guo)(guo)家(jia)之間的(de)不(bu)平衡(heng)，同時(shi)防止盜版(ban)，確保在國(guo)(guo)際上尊重著作權。
此外(wai)，該組織是(shi)(shi)遺(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)保護(hu)(hu)方面的(de)(de)(de)(de)國際(ji)倡議的(de)(de)(de)(de)牽頭(tou)人。1972年通過的(de)(de)(de)(de)《保護(hu)(hu)世界文化和(he)自然(ran)遺(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)公(gong)(gong)約(yue)》所依(yi)據的(de)(de)(de)(de)觀點是(shi)(shi)，某(mou)些遺(yi)(yi)(yi)址具有普遍的(de)(de)(de)(de)突出價(jia)值，因此，應被列為人類共(gong)同遺(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)。在不(bu)影響國內立法所規定的(de)(de)(de)(de)國家(jia)主權和(he)知(zhi)識(shi)產(chan)(chan)(chan)權的(de)(de)(de)(de)情(qing)況下(xia)，公(gong)(gong)約(yue)締(di)約(yue)國承(cheng)認，保護(hu)(hu)世界遺(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)是(shi)(shi)整個(ge)國際(ji)社會的(de)(de)(de)(de)義(yi)務。《世界遺(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)名錄》如今已(yi)收(shou)錄了981個(ge)自然(ran)和(he)文化遺(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)，其(qi)中包括從(cong)印度(du)的(de)(de)(de)(de)泰(tai)姬陵到馬里的(de)(de)(de)(de)通布圖(tu)城等歷史(shi)遺(yi)(yi)(yi)跡，還包括像澳大利(li)亞的(de)(de)(de)(de)大堡礁這樣的(de)(de)(de)(de)自然(ran)奇觀。世界遺(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)中心是(shi)(shi)公(gong)(gong)約(yue)的(de)(de)(de)(de)常設(she)秘(mi)書處。
聯合國教科文(wen)組織為(wei)保護特殊遺產提(ti)供技術援(yuan)助(zhu)，如（柬埔寨）吳(wu)哥(ge)的(de)高棉(mian)古都和摩(mo)洛哥(ge)的(de)非斯城。正在(zai)阿富(fu)汗開展一個新項目，阿富(fu)汗的(de)文(wen)化遺產之豐富(fu)在(zai)世界上名列前(qian)茅。
不能把我們共同遺(yi)(yi)產(chan)(chan)的這(zhe)個(ge)(ge)方面，即文(wen)(wen)(wen)化(hua)和(he)(he)自然(ran)遺(yi)(yi)址，與人(ren)的個(ge)(ge)性(xing)割裂開來(lai)，是(shi)(shi)不同個(ge)(ge)性(xing)的人(ren)創(chuang)造了(le)(le)文(wen)(wen)(wen)化(hua)表達(da)方式(shi)多種多樣的豐富多彩的文(wen)(wen)(wen)化(hua)和(he)(he)自然(ran)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)，尤其(qi)是(shi)(shi)在(zai)發展中(zhong)國家(jia)。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)大都表現為非(fei)物質(zhi)(zhi)(zhi)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)的形式(shi)：節日(ri)、歌曲(qu)(qu)、語言和(he)(he)激(ji)發創(chuang)造性(xing)和(he)(he)團結(jie)精神的集會(hui)地點。教科文(wen)(wen)(wen)組織制定了(le)(le)第一(yi)(yi)(yi)部旨(zhi)在(zai)保護(hu)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)的國際(ji)法律文(wen)(wen)(wen)書：《保護(hu)非(fei)物質(zhi)(zhi)(zhi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)公約》。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)國際(ji)評審委員(yuan)會(hui)在(zai)2001年(nian)選(xuan)中(zhong)了(le)(le)首批19項《人(ren)類口述和(he)(he)非(fei)物質(zhi)(zhi)(zhi)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)代(dai)表作名錄(lu)》，其(qi)中(zhong)包括中(zhong)國的昆(kun)曲(qu)(qu)；該委員(yuan)會(hui)定期將其(qi)他杰作列入該名錄(lu)，目的是(shi)(shi)提供法律保護(hu)和(he)(he)財政(zheng)幫(bang)助。
形式為：
（1）制定(ding)國際準則(ze)性文件，如公約、議定(ding)書(shu)、建議書(shu)、宣言等；
（2）召(zhao)開各類政府(fu)間國際會(hui)議；
（3）組織開(kai)展各(ge)類專業學術研究活動；
（4）出版各類圖書、期刊、報告、文獻、音像制品及電子制品；
（5）以(yi)專家咨詢、設備(bei)支助(zhu)等形式向會員國提供(gong)技術援助(zhu)；
（6）舉辦培訓、研修、實習(xi)等活動；
（7）向非政(zheng)府國(guo)際組織提供支(zhi)助；
（8）與會(hui)員國和地區性機構合作開展(zhan)業務活動(dong)。
聯(lian)合國教科文組織每十(shi)年(nian)召開一次關于文化政策(ce)的高層國際會(hui)議。
中國參加了1998年在瑞(rui)典斯德哥(ge)爾(er)摩召開的(de)(de)“文化(hua)政(zheng)策為發(fa)展(zhan)服務”政(zheng)府間國際會(hui)議，會(hui)議提出了將文化(hua)納入(ru)可持續性發(fa)展(zhan)的(de)(de)核(he)心政(zheng)策決策過程中。
如今教科文組織正著眼于在國際(ji)(ji)法中引(yin)入文化多(duo)樣(yang)性(xing)原則。該組織第(di)32屆大會（2003年10月）已批準(zhun)就制(zhi)定一份文化多(duo)樣(yang)性(xing)國際(ji)(ji)準(zhun)則性(xing)文件(jian)擬訂(ding)起草工作(zuo)。
聯合(he)(he)國(guo)(guo)教科(ke)(ke)文(wen)(wen)組織(zhi)給予會(hui)員國(guo)(guo)的(de)援助主要(yao)是通過智力(li)合(he)(he)作的(de)方式(shi)來(lai)體現，如派遣(qian)專家、組織(zhi)召開大(da)型或(huo)專業國(guo)(guo)際(ji)會(hui)議(yi)/研討會(hui)、人(ren)員培訓、參(can)與(yu)會(hui)員國(guo)(guo)在(zai)相關領域(yu)的(de)能力(li)建(jian)設、制(zhi)訂(ding)國(guo)(guo)際(ji)準則性文(wen)(wen)件、提出或(huo)倡導新思想新理(li)念等(deng)(deng)等(deng)(deng)。開展多邊外交和教育(yu)、科(ke)(ke)學(xue)、文(wen)(wen)化、傳播等(deng)(deng)領域(yu)國(guo)(guo)際(ji)交往(wang)的(de)重(zhong)要(yao)窗口和陣地。與(yu)該組織(zhi)在(zai)全民教育(yu)、掃盲、高等(deng)(deng)教育(yu)、遺(yi)產保(bao)護(hu)以及生物多樣性、海洋、水文(wen)(wen)、地質等(deng)(deng)領域(yu)的(de)合(he)(he)作成績顯著，并產生了巨(ju)大(da)的(de)社(she)會(hui)和經濟效益。
《信使》雜志，季刊，創(chuang)刊于1948年(nian)(nian)，因(yin)經費原(yuan)因(yin)于2012年(nian)(nian)停刊。2017年(nian)(nian)5月(yue)在中國(guo)政府資助下復(fu)刊，有漢語(yu)、英語(yu)、世界(jie)語(yu)、法語(yu)、阿拉伯語(yu)、俄語(yu)、葡萄(tao)牙等8種文(wen)本；世界(jie)語(yu)版(ban)《信使》雜志由國(guo)際世界(jie)語(yu)協會(hui)出版(ban)，雜志主編為黃銀寶。
《教育展望》季刊，中、英、西、俄文(wen)；
《國際教育雜志》英、法文；
《自(zi)然與資源》季(ji)刊(kan)，中、英、法、西文(wen)；
《國際社(she)會科(ke)學雜志》季刊，中(zhong)、英、法(fa)、西、俄文(wen)；
《博物館》季(ji)刊，中、英、法(fa)、西、俄文；
《版權公(gong)約》季刊(kan)，中(zhong)、英、法、西、俄文；
《教科(ke)文(wen)組織統計年鑒》年刊，英、法、西(xi)文(wen)；
《出國留學(xue)》年刊，英、法文(wen)；
《世界教育報告》雙年刊，已出四(si)期，中、英、法、德、西、俄文；
《世界科學報告》雙年刊，已出三期，中、英，法、西、俄文；
《世界文(wen)化報告》不定期，英、法文(wen)；
《世界傳播報告(gao)》不定期，已出三期，中、英、法、西、俄文(wen)。
中國(guo)是教科文(wen)組織的(de)(de)創始國(guo)之(zhi)一，自1971年10月29日確認(ren)中華人(ren)民共和國(guo)的(de)(de)合法地位以來，中國(guo)在該組織的(de)(de)各項活動中均發揮了積極(ji)的(de)(de)作用。
從1993年起，教(jiao)(jiao)(jiao)科文組(zu)織對中國的(de)一些西(xi)部地區的(de)掃盲、成人技術(shu)培訓(xun)(xun)、女童教(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)究(jiu)、少數民族教(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)究(jiu)和基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育革(ge)新(xin)等(deng)都給予各(ge)種支(zhi)持，包括舉辦研(yan)討會、培訓(xun)(xun)班、資助開發鄉(xiang)土培訓(xun)(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)材和資助試點項目(mu)等(deng)。
2003年12月，中(zhong)(zhong)國(guo)成立(li)了(le)由(you)十個部(bu)委和社會團體組(zu)成的中(zhong)(zhong)國(guo)全(quan)民教(jiao)育(yu)論(lun)(lun)壇，提出了(le)新的“中(zhong)(zhong)國(guo)全(quan)民教(jiao)育(yu)行動(dong)計(ji)劃”。在該(gai)論(lun)(lun)壇項下，中(zhong)(zhong)國(guo)將與教(jiao)科(ke)文組(zu)織合作，每年組(zu)織一(yi)個主題的論(lun)(lun)壇活動(dong)并專題研討會。
大(da)腳走天下
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