1942年，正值(zhi)第二次(ci)世界大(da)戰肆虐之際，抗擊(ji)德國(guo)納粹及(ji)其盟(meng)國(guo)的(de)歐洲國(guo)家政府在英格蘭召開(kai)盟(meng)國(guo)教育部長會(hui)議。當時(shi)，戰爭(zheng)遠未(wei)結束，但這(zhe)些(xie)國(guo)家開(kai)始思考一旦恢(hui)復和平，應該如何重建教育體系。更(geng)多國(guo)家的(de)政府，其中包括美利堅合(he)眾國(guo)，決定參與。教科文組(zu)織第一屆大(da)會(hui)于1946年11月20日(ri)到12月10日(ri)在巴(ba)黎索(suo)邦大(da)學(xue)召開(kai)。
1945年11月1日(ri)-16日(ri)，二(er)戰(zhan)結束，根據盟(meng)國(guo)教育部長會議(yi)的(de)(de)(de)提議(yi)，在(zai)(zai)倫敦舉行(xing)了旨在(zai)(zai)成(cheng)立一(yi)個教育及文化(hua)組織的(de)(de)(de)聯(lian)合國(guo)會議(yi)（ECO/CONF）。約四十個國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)代(dai)表(biao)出席了這次(ci)會議(yi)。在(zai)(zai)飽(bao)經戰(zhan)爭苦難(nan)的(de)(de)(de)兩個國(guo)家(jia)——法國(guo)和(he)英國(guo)的(de)(de)(de)推(tui)動下(xia)，會議(yi)代(dai)表(biao)決定(ding)成(cheng)立一(yi)個以建立真正和(he)平(ping)文化(hua)為宗旨的(de)(de)(de)組織。按照他(ta)們的(de)(de)(de)設想(xiang)，這個新(xin)的(de)(de)(de)組織應(ying)建立“人(ren)類智力上和(he)道義上的(de)(de)(de)團結”，從而防止爆發新(xin)的(de)(de)(de)世界大戰(zhan)。
會議結(jie)束時，三(san)十(shi)七個國(guo)家簽署了《組織(zhi)法》，聯合(he)國(guo)教育、科學(xue)及文化(hua)組織(zhi)（UNESCO）從(cong)此誕生(sheng)。
1946年，《組織法》獲得(de)以下20個國(guo)家(jia)的批(pi)準，開始生(sheng)效：南(nan)非、沙特阿拉伯(bo)、澳大利亞、巴西、加拿(na)大、中國(guo)、丹麥、埃及、美利堅合(he)眾國(guo)、法國(guo)、希臘(la)、印度、黎巴嫩(nen)、墨西哥、挪威(wei)、新西蘭、多米(mi)尼加共和(he)國(guo)、英國(guo)、捷克(ke)斯洛(luo)伐克(ke)和(he)土耳其。
2011年10月31日，聯合國教(jiao)科文組(zu)織(zhi)（UNESCO）全(quan)體大會(hui)在巴(ba)(ba)黎總部投票(piao)表決(jue)，巴(ba)(ba)勒斯坦(tan)被(bei)正(zheng)式接納為該組(zu)織(zhi)正(zheng)式會(hui)員國。
2013年11月5日(ri)，在(zai)該組(zu)織成立(li)67周年之際，中(zhong)國教育部(bu)副部(bu)長兼中(zhong)國聯合(he)國教科文組(zu)織全國委員(yuan)會(hui)主(zhu)席郝平(ping)當選(xuan)為該組(zu)織的第37屆大會(hui)主(zhu)席。
2018年11月，“一帶一路”國(guo)際(ji)科學(xue)組織(zhi)聯(lian)盟(meng)正式成立，聯(lian)合國(guo)教(jiao)科文(wen)組織(zhi)作為首批(pi)成員單位加(jia)入聯(lian)盟(meng)。
該組織之(zhi)(zhi)宗旨在(zai)于通過教育、科學及文(wen)化來促進(jin)各(ge)國間(jian)之(zhi)(zhi)合作，對和(he)平與(yu)安(an)全(quan)作出貢獻，以增(zeng)進(jin)對正義(yi)、法治及聯合國憲章所確認(ren)之(zhi)(zhi)世界人民不分(fen)種(zhong)族(zu)、性別、語言或宗教均享人權與(yu)基本(ben)自(zi)由之(zhi)(zhi)普遍尊重。
聯合國(guo)(guo)教科(ke)文組(zu)織是各國(guo)(guo)政府間討論(lun)關于教育、科(ke)學和文化問題的國(guo)(guo)際組(zu)織，設置了五大職能(neng)：
1、前瞻性研究：明天(tian)的世界需要什么樣(yang)的教(jiao)育、科學、文化和(he)傳播。
2、知識的發展、傳(chuan)播與交流：主要依靠研究、培訓和教學。
3、制訂準則：起草和(he)通(tong)過(guo)國際文件和(he)法律建議。
4、知識和技(ji)術：以“技(ji)術合作(zuo)”的形(xing)式提供給會員國制(zhi)訂發展政策和發展計劃。
5、專門化信息的(de)交流。
聯合(he)國(guo)教(jiao)科文組織(zhi)主(zhu)要設大會、執行局(ju)和秘書處(chu)三大部門。
大(da)會(hui)為最(zui)高機(ji)構，由會(hui)員國的(de)代(dai)表組成，一般每(mei)兩年(nian)(nian)(nian)舉(ju)(ju)行(xing)一次大(da)會(hui)（1954年(nian)(nian)(nian)之前(qian)為一年(nian)(nian)(nian)一屆(jie)，1954年(nian)(nian)(nian)之后(hou)改為兩年(nian)(nian)(nian)一屆(jie)，其中(zhong)，1983年(nian)(nian)(nian)以(yi)前(qian)為雙數年(nian)(nian)(nian)份舉(ju)(ju)行(xing)一屆(jie)，而從1983年(nian)(nian)(nian)之后(hou)改為每(mei)單數年(nian)(nian)(nian)份舉(ju)(ju)行(xing)一屆(jie)，大(da)會(hui)一般在(zai)(zai)總部(bu)巴(ba)黎舉(ju)(ju)行(xing)，而在(zai)(zai)總部(bu)以(yi)外舉(ju)(ju)行(xing)的(de)先后(hou)有八次：1947年(nian)(nian)(nian)在(zai)(zai)墨西哥(ge)、1948年(nian)(nian)(nian)在(zai)(zai)黎巴(ba)嫩、1950年(nian)(nian)(nian)在(zai)(zai)意大(da)利的(de)佛(fo)(fo)城(cheng)（佛(fo)(fo)羅倫薩）、1954年(nian)(nian)(nian)在(zai)(zai)烏拉圭、1956年(nian)(nian)(nian)在(zai)(zai)印(yin)度、1976年(nian)(nian)(nian)在(zai)(zai)肯尼亞(ya)、1980年(nian)(nian)(nian)在(zai)(zai)南(nan)斯拉夫、1985年(nian)(nian)(nian)在(zai)(zai)保加利亞(ya)（其中(zhong)除了佛(fo)(fo)城(cheng)以(yi)外的(de)剩下7次都在(zai)(zai)本國首都舉(ju)(ju)行(xing)））。
執行(xing)局負責監(jian)督該(gai)組(zu)織各項計劃的實施，每年(nian)(nian)至少舉行(xing)2次會(hui)議。委員任(ren)(ren)期(qi)4年(nian)(nian)，總(zong)干事(shi)任(ren)(ren)期(qi)6年(nian)(nian)，可(ke)以(yi)連任(ren)(ren)。該(gai)組(zu)織現任(ren)(ren)總(zong)干事(shi)為法國人奧德蕾·阿祖萊，她也是(shi)該(gai)組(zu)織成立以(yi)來第二位女性總(zong)干事(shi)。
秘書處是(shi)日(ri)常工(gong)作機構(gou)，分成若干部門，分別實施教(jiao)育、自然科(ke)學(xue)、社會科(ke)學(xue)、文化和交流等領域的業務活(huo)動，或進(jin)行(xing)(xing)行(xing)(xing)政(zheng)和計劃工(gong)作，各部門由一名助理總干事領導。
另外，該組織在(zai)包括中國(guo)(guo)(guo)(guo)在(zai)內的(de)200多(duo)個(ge)其成員(yuan)和(he)準成員(yuan)國(guo)(guo)(guo)(guo)家和(he)地(di)(di)區的(de)首(shou)都設(she)有全國(guo)(guo)(guo)(guo)委員(yuan)會，作為其在(zai)各個(ge)成員(yuan)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)常設(she)機構（其中南蘇丹(dan)、安圭拉和(he)開曼群島迄今未設(she)立全國(guo)(guo)(guo)(guo)委員(yuan)會，德國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)全國(guo)(guo)(guo)(guo)委員(yuan)會設(she)在(zai)波恩而非柏林，而阿曼和(he)索(suo)馬(ma)里(li)的(de)全國(guo)(guo)(guo)(guo)委員(yuan)會的(de)聯(lian)系(xi)地(di)(di)址不在(zai)馬(ma)斯喀特和(he)摩加迪沙而在(zai)巴黎的(de)教(jiao)科文組織總(zong)部(bu)），我國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)全國(guo)(guo)(guo)(guo)委員(yuan)會1979年2月19日成立于北京。
秘書(shu)處(chu)由(you)巴黎(li)總部(bu)(bu)及各地區(qu)辦(ban)事(shi)(shi)處(chu)的國(guo)際公(gong)務(wu)員(yuan)組成。2007年1月，秘書(shu)處(chu)的工(gong)作人員(yuan)約為2100人，來自170多個(ge)國(guo)家，他們包括干(gan)部(bu)(bu)（專業(ye)人員(yuan)）和非干(gan)部(bu)(bu)類（一(yi)般事(shi)(shi)務(wu)人員(yuan)）。由(you)于采取(qu)了非集中(zhong)化措施，約三(san)分之二的人員(yuan)在(zai)總部(bu)(bu)工(gong)作，700多人在(zai)總部(bu)(bu)外工(gong)作，總部(bu)(bu)外由(you)50個(ge)辦(ban)事(shi)(shi)處(chu)、2個(ge)聯(lian)絡處(chu)和1個(ge)中(zhong)心(xin)組成。
聯合國教科(ke)文組(zu)織的(de)機(ji)構和(he)中心秘書處(chu)在總(zong)(zong)部和(he)總(zong)(zong)部外開(kai)展的(de)計劃得到(dao)一系列在教科(ke)文組(zu)織主(zhu)要行動領域從(cong)事更高水平工作(zuo)的(de)機(ji)構和(he)中心的(de)協(xie)助。
聯合(he)國教科文(wen)組織各機構和中(zhong)心所在地：
聯(lian)合國教科文組織歐洲高等教育中心(xin)（羅馬尼亞布加勒斯特）
聯合國教科文組(zu)織阿卜杜(du)勒·薩拉(la)姆國際(ji)理論物理中心（意大利的(de)里雅斯(si)特）
聯(lian)合(he)國(guo)教科文組織(zhi)非洲國(guo)際能力培養(yang)研究所（埃塞俄比亞亞的斯亞貝巴）
聯(lian)合國教(jiao)科文組織教(jiao)育研究所(suo)（德國漢(han)堡(bao)）
聯合國(guo)教(jiao)科文組織水教(jiao)育學(xue)院（荷(he)蘭代爾夫特）
聯合國教(jiao)科文組織國際教(jiao)育(yu)規(gui)劃研究(jiu)所（法(fa)國巴黎(li)；阿根廷布宜諾(nuo)斯艾(ai)利斯）
聯合國教科文組織拉(la)丁(ding)美洲及(ji)加(jia)勒(le)比(bi)地區(qu)國際高等教育研究所(suo)（委內(nei)瑞拉(la)加(jia)拉(la)加(jia)斯(si)）
聯合國教科文組織國際教育局(ju)（瑞(rui)士日內瓦(wa)）
聯合(he)國教科(ke)文組織教育信息技術研究(jiu)所（俄羅斯(si)莫(mo)斯(si)科(ke)）
聯(lian)合國教(jiao)科(ke)文組織國際技術和職業教(jiao)育與培訓中心（德國波(bo)恩）
聯合國教科文(wen)組織統計研究(jiu)所（加拿大蒙特利(li)爾）
聯合國加(jia)勒(le)比教育革新(xin)為發展(zhan)服務網（巴(ba)巴(ba)多斯布里奇頓(dun)）
聯合國(guo)教科(ke)文組(zu)織微量元素研究院（法(fa)國(guo)里昂(ang)）
（1）國際教育局
設在瑞士(shi)日內瓦。任務是(shi)協助籌備和組織兩年(nian)一次的(de)國(guo)際公共教育會議，出版國(guo)際教育年(nian)鑒和比較教育研究叢(cong)書，建立國(guo)際教育情報交流網等。
（2）國際教育規劃研究所
設在法(fa)國巴黎。主要活動是組織教(jiao)育計劃(hua)和教(jiao)育行政管理方(fang)面的人(ren)員培訓，開展有關教(jiao)育計劃(hua)、教(jiao)育改革(ge)評(ping)價方(fang)法(fa)、教(jiao)育與勞(lao)動就業關系的合作研究。
（3）聯合國教科文組織教育研究所
設在德(de)國漢堡(bao)。主要研(yan)究終身教育理論及(ji)其(qi)在教育制度、教育內(nei)容、師資培訓(xun)等(deng)方面實(shi)施的問題。
（4）歐洲高等教育中心
設(she)在羅馬(ma)尼(ni)亞布加勒斯特。主要(yao)任務是組織歐洲地(di)區會員國在高等(deng)教育領域的合作和交(jiao)流。歷年(nian)來聯(lian)合國教科文組織開展了(le)國際(ji)教育年(nian)、國際(ji)兒童年(nian)等(deng)活(huo)動(dong)，并實施了(le)第三個(ge)聯(lian)合國教科文組織的“中期規(gui)劃(hua)”和“國際(ji)合作與和平(ping)教育聯(lian)系(xi)學校計劃(hua)”。
截至(zhi)2020年(nian)2月3日，聯(lian)合(he)國(guo)(guo)教科文組(zu)(zu)織有成員國(guo)(guo)193個(ge)，另有11個(ge)準成員，共(gong)計(ji)204個(ge)國(guo)(guo)家和地區(qu)，中(zhong)國(guo)(guo)是聯(lian)合(he)國(guo)(guo)教科文組(zu)(zu)織創始國(guo)(guo)之一，1971年(nian)恢復(fu)(fu)在聯(lian)合(he)國(guo)(guo)的合(he)法地位。1972年(nian)恢復(fu)(fu)在該組(zu)(zu)織的活動。
國(guo)(guo)家：阿富汗、阿聯酋、阿曼(man)、阿塞拜(bai)疆、巴基斯坦(tan)、巴勒斯坦(tan)、巴林(lin)、不(bu)丹、朝鮮、東帝汶(wen)、菲律賓、格魯吉(ji)亞(ya)(ya)、哈薩(sa)克斯坦(tan)、韓國(guo)(guo)、吉(ji)爾(er)(er)(er)吉(ji)斯斯坦(tan)、柬埔寨(zhai)、卡(ka)(ka)塔爾(er)(er)(er)、科威特、老(lao)撾(zhua)、黎巴嫩(nen)、馬(ma)爾(er)(er)(er)代夫、馬(ma)來西亞(ya)(ya)、蒙古、孟(meng)加(jia)拉(la)國(guo)(guo)、緬(mian)甸、尼泊爾(er)(er)(er)、日(ri)本、沙(sha)特阿拉(la)伯(bo)、斯里蘭卡(ka)(ka)、塔吉(ji)克斯坦(tan)、泰國(guo)(guo)、土耳(er)其、土庫(ku)曼(man)斯坦(tan)、文(wen)萊(lai)、烏茲別克斯坦(tan)、新(xin)加(jia)坡(po)、敘利亞(ya)(ya)、亞(ya)(ya)美尼亞(ya)(ya)、也(ye)門、伊(yi)拉(la)克、伊(yi)朗、印(yin)度、印(yin)度尼西亞(ya)(ya)、約旦、越南(nan)、中國(guo)(guo)
地區：中國澳門
國家：阿爾(er)巴尼(ni)亞(ya)(ya)(ya)(ya)、愛爾(er)蘭、愛沙尼(ni)亞(ya)(ya)(ya)(ya)、安道(dao)爾(er)、奧地(di)利(li)(li)、白(bai)俄羅(luo)斯(si)(si)、保加利(li)(li)亞(ya)(ya)(ya)(ya)、北馬(ma)其頓(dun)、比利(li)(li)時(shi)、冰島、波蘭、波斯(si)(si)尼(ni)亞(ya)(ya)(ya)(ya)和黑(hei)塞哥維那、丹麥、德國、俄羅(luo)斯(si)(si)、法(fa)國、芬蘭、荷蘭、黑(hei)山、捷克、克羅(luo)地(di)亞(ya)(ya)(ya)(ya)、拉脫維亞(ya)(ya)(ya)(ya)、立(li)陶(tao)宛、盧森堡、羅(luo)馬(ma)尼(ni)亞(ya)(ya)(ya)(ya)、馬(ma)耳他、摩(mo)爾(er)多(duo)瓦、摩(mo)納哥、挪威、葡萄牙、瑞典、瑞士、塞爾(er)維亞(ya)(ya)(ya)(ya)、塞浦路斯(si)(si)、圣馬(ma)力諾、斯(si)(si)洛伐克、斯(si)(si)洛文尼(ni)亞(ya)(ya)(ya)(ya)、烏克蘭、西班(ban)牙、希(xi)臘、匈牙利(li)(li)、意大利(li)(li)、英國（聯合王國）
地區：法羅群島
國家(jia)：阿(a)爾(er)及利亞、埃及、埃塞(sai)俄比(bi)(bi)亞、安哥(ge)(ge)拉(la)、貝寧、博茨瓦(wa)納(na)、布基納(na)法索(suo)、布隆(long)迪、赤(chi)道幾內(nei)亞、多哥(ge)(ge)、厄立特里(li)(li)亞、佛得角、岡(gang)比(bi)(bi)亞、剛(gang)果(guo)共(gong)和(he)國、剛(gang)果(guo)民主共(gong)和(he)國、吉(ji)布提(ti)、幾內(nei)亞、幾內(nei)亞比(bi)(bi)紹(shao)、加蓬、加納(na)、津巴布韋、喀麥隆(long)、科摩羅、科特迪瓦(wa)、肯尼(ni)亞、萊(lai)索(suo)托、利比(bi)(bi)里(li)(li)亞、利比(bi)(bi)亞、盧(lu)旺達、馬達加斯(si)(si)加、馬拉(la)維(wei)、馬里(li)(li)、毛(mao)里(li)(li)求斯(si)(si)、毛(mao)里(li)(li)塔尼(ni)亞、摩洛哥(ge)(ge)、莫(mo)桑(sang)比(bi)(bi)克、納(na)米比(bi)(bi)亞、南非(fei)、南蘇(su)丹、尼(ni)日爾(er)、尼(ni)日利亞、塞(sai)拉(la)利昂、塞(sai)內(nei)加爾(er)、塞(sai)舌爾(er)、圣多美和(he)普林西比(bi)(bi)、斯(si)(si)威士蘭、蘇(su)丹、索(suo)馬里(li)(li)、突尼(ni)斯(si)(si)、烏(wu)干達、坦桑(sang)尼(ni)亞、贊比(bi)(bi)亞、乍得、中非(fei)共(gong)和(he)國
國家(jia)：安提瓜和巴布達(da)、巴巴多(duo)(duo)斯、巴哈(ha)馬(ma)、巴拿馬(ma)、伯利(li)茲、多(duo)(duo)米(mi)尼(ni)(ni)(ni)加(jia)、多(duo)(duo)米(mi)尼(ni)(ni)(ni)克、格林(lin)納達(da)、哥(ge)斯達(da)黎加(jia)、古巴、海地(di)(di)、洪都(dou)拉斯、加(jia)拿大、墨西哥(ge)、尼(ni)(ni)(ni)加(jia)拉瓜、薩爾(er)瓦多(duo)(duo)、圣(sheng)(sheng)基茨和尼(ni)(ni)(ni)維斯、圣(sheng)(sheng)盧(lu)西亞、圣(sheng)(sheng)文森特(te)(te)和格林(lin)納丁斯、特(te)(te)里尼(ni)(ni)(ni)達(da)和多(duo)(duo)巴哥(ge)、危地(di)(di)馬(ma)拉、牙買加(jia)
地區(qu)：阿(a)魯巴、安圭拉、英屬(shu)維爾(er)京(jing)群(qun)島(dao)、開曼群(qun)島(dao)、庫拉索、蒙特(te)(te)塞拉特(te)(te)、荷屬(shu)圣馬丁
國家：阿根(gen)廷(ting)、巴(ba)拉圭(gui)、巴(ba)西、秘魯(lu)、玻利維亞、厄瓜多爾、哥倫(lun)比(bi)亞、圭(gui)亞那、蘇里南、委內瑞拉、烏拉圭(gui)、智(zhi)利
國家：澳大利亞(ya)(ya)(ya)(ya)、巴布亞(ya)(ya)(ya)(ya)新(xin)幾(ji)內亞(ya)(ya)(ya)(ya)、斐濟、基里巴斯(si)、庫克(ke)群(qun)島、馬紹爾群(qun)島、密克(ke)羅尼西亞(ya)(ya)(ya)(ya)聯邦、瑙魯、紐埃、帕勞、薩摩亞(ya)(ya)(ya)(ya)、所羅門群(qun)島、湯加、圖(tu)瓦(wa)盧、瓦(wa)努阿(a)圖(tu)、新(xin)西蘭
地區：托克勞
美國：1984年，美國就以該(gai)組織過于政治化為由選擇退出(chu)聯合國教科文(wen)組織，后于2003年回歸。2018年12月(yue)31日，美國退出(chu)聯合國教科文(wen)組織，這是(shi)美國第二次退出(chu)該(gai)組織。
以色列：2017年(nian)10月12日，以色列(lie)總(zong)理本雅明·內(nei)塔尼(ni)亞胡(hu)表(biao)示，以色列(lie)將退出聯合國教科(ke)文組織(zhi)。
聯合(he)(he)國(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)組(zu)織在(zai)其主管(guan)(guan)的教(jiao)(jiao)育、科(ke)(ke)(ke)學(xue)、文(wen)(wen)化、傳播與(yu)信息(xi)等業務范圍內設(she)立(li)了十多個(ge)政府(fu)間機構及(ji)大(da)型合(he)(he)作計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)，以推動(dong)國(guo)際智(zhi)力合(he)(he)作，其中主要(yao)(yao)有：國(guo)際教(jiao)(jiao)育局(ju)、人與(yu)生(sheng)物圈(quan)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、國(guo)際地質對比計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、國(guo)際水文(wen)(wen)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、政府(fu)間海洋學(xue)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)、社會(hui)(hui)變革(ge)管(guan)(guan)理(li)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、世界遺(yi)產(chan)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)、促使文(wen)(wen)化財(cai)產(chan)歸還(huan)原主國(guo)或(huo)(huo)歸還(huan)非法(fa)占有文(wen)(wen)化財(cai)產(chan)政府(fu)間委(wei)(wei)員會(hui)(hui)、世界版(ban)權公約政府(fu)間委(wei)(wei)員會(hui)(hui)、國(guo)際傳播發(fa)展(zhan)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、綜合(he)(he)信息(xi)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、政府(fu)間信息(xi)學(xue)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、政府(fu)間體育運動(dong)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)等。教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)組(zu)織大(da)會(hui)(hui)選舉產(chan)生(sheng)的各執(zhi)行理(li)事機構負(fu)責規劃(hua)(hua)和管(guan)(guan)理(li)各計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)的活動(dong)，并建(jian)立(li)各自的國(guo)際或(huo)(huo)地區合(he)(he)作網絡，如“國(guo)際生(sheng)物圈(quan)保(bao)護(hu)區網絡”，“世界遺(yi)產(chan)名錄”等。此外(wai)，教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)組(zu)織還(huan)同世界上三百(bai)多個(ge)在(zai)教(jiao)(jiao)育、科(ke)(ke)(ke)學(xue)、文(wen)(wen)化等領域有重要(yao)(yao)地位和影響的非政府(fu)國(guo)際組(zu)織建(jian)立(li)了正式（協作類(lei)、咨(zi)詢類(lei)）關系(xi)或(huo)(huo)業務關系(xi)。發(fa)展(zhan)教(jiao)(jiao)育是教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)組(zu)織的工作重心。
1990年，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)文(wen)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)與聯合(he)國其他有(you)關(guan)機構(gou)合(he)作(zuo)，在(zai)泰國召開了世(shi)界全民教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會(hui)，會(hui)議提出的(de)掃盲和(he)(he)普(pu)及(ji)初(chu)等(deng)(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)目標對國際(ji)(ji)社會(hui)未來10年的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展產(chan)生了深(shen)刻(ke)影(ying)響。1998年10月，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)文(wen)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)在(zai)巴黎首次召開了規模空前的(de)“世(shi)界高(gao)等(deng)(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會(hui)”，會(hui)議對高(gao)等(deng)(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)質量(liang)、目標、資金(jin)籌(chou)措和(he)(he)管理(li)、國際(ji)(ji)合(he)作(zuo)等(deng)(deng)(deng)問題(ti)進行了專題(ti)研討，通過了《面向(xiang)21世(shi)紀高(gao)等(deng)(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)宣(xuan)言(yan)：觀念(nian)與行動》及(ji)《高(gao)等(deng)(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)變革和(he)(he)發(fa)(fa)展的(de)優先行動綱領》。1999年4月，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)文(wen)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)在(zai)韓國漢城召開了“國際(ji)(ji)職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會(hui)”。會(hui)議提出職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)不是(shi)終極(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)(he)簡單(dan)的(de)技術培訓，而是(shi)終身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系中的(de)一個環節，是(shi)提高(gao)人的(de)能(neng)力(li)與技能(neng)、面向(xiang)就業和(he)(he)發(fa)(fa)展人的(de)創(chuang)造性的(de)一種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。2000年4月，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)文(wen)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)在(zai)塞(sai)內加爾舉辦了“全民教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)論(lun)壇”，總結了過去10年掃盲和(he)(he)普(pu)及(ji)初(chu)等(deng)(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)過程中存(cun)在(zai)的(de)不足(zu)之處并制定今后工作(zuo)的(de)新戰略。
世(shi)界環境問題(ti)日益成(cheng)為(wei)人類(lei)關注的(de)焦點(dian)，生態保(bao)護和自然資源管理(li)是教(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)(zhi)在科(ke)學(xue)技術(shu)領域的(de)優(you)先計劃(hua)。1996年(nian)(nian)9月(yue)(yue)，教(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)(zhi)發(fa)起并在津巴布韋首都(dou)哈拉(la)雷召開了世(shi)界太陽能高峰會議，體現了該組(zu)織(zhi)(zhi)“非洲優(you)先”和為(wei)非洲的(de)持續發(fa)展做(zuo)貢獻的(de)方針。根(gen)據九十(shi)年(nian)(nian)代(dai)國(guo)際生物技術(shu)迅(xun)猛發(fa)展的(de)形勢，教(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)(zhi)于1995年(nian)(nian)成(cheng)立國(guo)際生物倫理(li)委員會，研究(jiu)制定國(guo)際準則性文(wen)件(jian)。1997年(nian)(nian)11月(yue)(yue)，教(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)(zhi)第29屆大會通過“人類(lei)基因組(zu)與人權宣言(yan)”，對世(shi)界各國(guo)人類(lei)基因組(zu)的(de)研究(jiu)作(zuo)出道德(de)規范。
1999年6月，教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)組(zu)(zu)織(zhi)與國際(ji)科(ke)(ke)(ke)學理事會(hui)(hui)合作，在(zai)布(bu)達佩斯舉辦(ban)了(le)(le)“世(shi)界科(ke)(ke)(ke)學大(da)會(hui)(hui)”。會(hui)(hui)議(yi)通過了(le)(le)《科(ke)(ke)(ke)學宣言》和《行(xing)動(dong)綱領框架(jia)》兩個重要文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)件。教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)組(zu)(zu)織(zhi)一向重視文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)在(zai)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)中的(de)(de)(de)地位和作用。1991年，教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)組(zu)(zu)織(zhi)發(fa)(fa)起成立(li)了(le)(le)以聯合國前秘書長佩雷斯·德奎利亞爾為(wei)首的(de)(de)(de)世(shi)界文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)和發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)，著手研究文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)與發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)關(guan)系。1995年秋，教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)組(zu)(zu)織(zhi)發(fa)(fa)表了(le)(le)該(gai)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)編寫(xie)的(de)(de)(de)題為(wei)“我們創造性(xing)的(de)(de)(de)多(duo)樣性(xing)”的(de)(de)(de)報(bao)告(gao)。為(wei)落(luo)實該(gai)報(bao)告(gao)提(ti)出的(de)(de)(de)有關(guan)建議(yi)，1998年3-4月，教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)組(zu)(zu)織(zhi)與瑞典政(zheng)府合作在(zai)斯德哥(ge)爾摩召開(kai)了(le)(le)“文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)政(zheng)策促進(jin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)政(zheng)府間(jian)會(hui)(hui)議(yi)”。這是教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)組(zu)(zu)織(zhi)繼1982年墨西哥(ge)城文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)政(zheng)策會(hui)(hui)議(yi)以來，討論文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)問(wen)題規(gui)模(mo)最大(da)的(de)(de)(de)一次(ci)政(zheng)府間(jian)會(hui)(hui)議(yi)。會(hui)(hui)議(yi)對文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)多(duo)樣性(xing)、文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)與發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)關(guan)系、文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)權利、國際(ji)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)合作等問(wen)題進(jin)行(xing)了(le)(le)廣泛討論，通過了(le)(le)《文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)政(zheng)策促進(jin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)行(xing)動(dong)計劃》。
聯合國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文組織在教(jiao)(jiao)育領(ling)域的計劃旨在實(shi)現(xian)所有級(ji)別持(chi)續一生(sheng)的全民(min)教(jiao)(jiao)育目標。事實(shi)上，教(jiao)(jiao)育對(dui)個人發展、經濟增長和社會團結至關重(zhong)要。這(zhe)也是在與貧困(kun)做斗爭(zheng)和維(wei)持(chi)可持(chi)續發展中起決定性作用的一項工作。2000年在達喀爾（塞內加爾）舉辦的國(guo)(guo)際教(jiao)(jiao)育論壇為(wei)在實(shi)現(xian)這(zhe)些目標方面(mian)取得(de)進步制定了一個行動(dong)框架(jia)：
加(jia)(jia)強對幼兒階段(duan)的關注(zhu)和教育；普及全民初(chu)級教育；增(zeng)加(jia)(jia)年輕(qing)人和成(cheng)年人的受教育機會；將成(cheng)年文盲的比率(lv)減少一(yi)半；努力實現兩性平等；在(zai)各個方面(mian)改善教育質(zhi)量。
在這些目(mu)(mu)標(biao)(biao)中(zhong)，兩個主(zhu)要的(de)(de)、并(bing)且也是(shi)聯合國千年發展目(mu)(mu)標(biao)(biao)中(zhong)所包括的(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)(biao)是(shi)：普及初(chu)級教育(yu)和消除兩性間在受教育(yu)方(fang)面的(de)(de)不平等現象(xiang)。正是(shi)在這個框架內(nei)擬訂了教科文組(zu)織的(de)(de)中(zhong)期戰略(lve)（2002－2007年），戰略(lve)所依(yi)據的(de)(de)三個主(zhu)要目(mu)(mu)標(biao)(biao)是(shi)：增進(jin)(jin)教育(yu)這一基本(ben)人權；通(tong)過(guo)內(nei)容(rong)和方(fang)式的(de)(de)多樣化改善教育(yu)質(zhi)量；在這一領域促進(jin)(jin)試驗、創(chuang)新(xin)、公布、交流和分享(xiang)數據及更好的(de)(de)方(fang)法，并(bing)且鼓(gu)勵圍繞教育(yu)政(zheng)策進(jin)(jin)行對話。
在社會(hui)(hui)科(ke)(ke)學和(he)(he)(he)(he)人(ren)(ren)(ren)文(wen)科(ke)(ke)學領域(yu)，聯合國(guo)教(jiao)科(ke)(ke)文(wen)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的(de)(de)作(zuo)用是(shi)確保(bao)知(zhi)識、標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、智力(li)(li)合作(zuo)的(de)(de)進步，以(yi)(yi)促(cu)進保(bao)障正義(yi)、自由和(he)(he)(he)(he)人(ren)(ren)(ren)類寬(kuan)容(rong)等世界性(xing)價值標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)得到(dao)鞏(gong)固的(de)(de)社會(hui)(hui)轉變(bian)。因此(ci)，主要使(shi)命(ming)可(ke)以(yi)(yi)歸結為以(yi)(yi)下(xia)幾(ji)點：研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)現(xian)(xian)實(shi)（通(tong)過社會(hui)(hui)科(ke)(ke)學和(he)(he)(he)(he)人(ren)(ren)(ren)文(wen)科(ke)(ke)學領域(yu)基于(yu)經驗的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)）；預見(jian)在這一(yi)現(xian)(xian)實(shi)中可(ke)能會(hui)(hui)發生什么（通(tong)過哲學和(he)(he)(he)(he)觀察研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)）；以(yi)(yi)及查(cha)清被(bei)推測為現(xian)(xian)實(shi)的(de)(de)東西（通(tong)過倫理和(he)(he)(he)(he)人(ren)(ren)(ren)權），目的(de)(de)是(shi)縮小現(xian)(xian)實(shi)與(yu)(yu)(yu)更美(mei)好的(de)(de)現(xian)(xian)實(shi)之間的(de)(de)差距。從非洲(zhou)只(zhi)有(you)一(yi)個(ge)班級的(de)(de)學校教(jiao)學到(dao)亞洲(zhou)的(de)(de)教(jiao)育部長們(men)，教(jiao)科(ke)(ke)文(wen)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)在各個(ge)層面開展(zhan)工(gong)作(zuo)，以(yi)(yi)促(cu)進有(you)利于(yu)人(ren)(ren)(ren)權的(de)(de)信息傳(chuan)播和(he)(he)(he)(he)教(jiao)育。通(tong)過為培訓教(jiao)員(yuan)提(ti)供材料、組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)會(hui)(hui)議、幫助(zhu)制定(ding)戰略和(he)(he)(he)(he)發展(zhan)國(guo)家、區域(yu)和(he)(he)(he)(he)國(guo)際網絡，教(jiao)科(ke)(ke)文(wen)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)努(nu)力(li)(li)把(ba)人(ren)(ren)(ren)權和(he)(he)(he)(he)反(fan)對歧視與(yu)(yu)(yu)不寬(kuan)容(rong)的(de)(de)斗爭(zheng)作(zuo)為研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)和(he)(he)(he)(he)決策的(de)(de)重要主題(ti)。在促(cu)進與(yu)(yu)(yu)《世界人(ren)(ren)(ren)權宣言》有(you)關(guan)的(de)(de)公約(yue)和(he)(he)(he)(he)國(guo)際文(wen)書(shu)的(de)(de)同時，本組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)還鼓勵在被(bei)忽視的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)權領域(yu)開展(zhan)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)。這些(xie)領域(yu)與(yu)(yu)(yu)文(wen)化和(he)(he)(he)(he)社會(hui)(hui)問題(ti)有(you)關(guan)，如(ru)兩性(xing)平(ping)等和(he)(he)(he)(he)受教(jiao)育的(de)(de)權利。
聯合國教科(ke)文組織(zhi)有(you)關科(ke)學(xue)進步的(de)倫理(li)(li)態度也(ye)適用于與全球(qiu)化(hua)有(you)關的(de)社(she)(she)會巨變(bian)。借助(zhu)(zhu)“社(she)(she)會變(bian)革(ge)管(guan)(guan)理(li)(li)計(ji)劃”，教科(ke)文組織(zhi)通(tong)過一系(xi)列實地項目、磋商和(he)大學(xue)網，就(jiu)城市化(hua)和(he)管(guan)(guan)理(li)(li)等問題開展(zhan)研究。社(she)(she)會變(bian)革(ge)管(guan)(guan)理(li)(li)計(ji)劃越來越側(ce)重于能夠幫(bang)助(zhu)(zhu)各(ge)國政府或當(dang)地政府在(zai)多元文化(hua)社(she)(she)會中(zhong)制(zhi)定政策和(he)發展(zhan)適當(dang)結構的(de)研究，重點是社(she)(she)會包容和(he)消除貧困。
聯合(he)國教科文(wen)全委(wei)會與教科文(wen)組織在(zai)(zai)教育(yu)領(ling)域(yu)的(de)(de)合(he)作不斷(duan)擴(kuo)大，內容涉及(ji)到各(ge)級各(ge)類教育(yu)和教育(yu)科研等(deng)方(fang)面(mian)。這些活動的(de)(de)受益范(fan)圍遍及(ji)全國20個(ge)省、市、自治區(qu)。作為一個(ge)國際智(zhi)力合(he)作機構，教科文(wen)組織在(zai)(zai)教育(yu)方(fang)面(mian)開(kai)展的(de)(de)活動形式主要是(shi)：
（1）舉辦(ban)各種類型的國際(ji)會(hui)議(yi)，促(cu)進政策性對話(hua)；
（2）開(kai)展教(jiao)育(yu)研究，對當今世(shi)界教(jiao)育(yu)方面的某些熱點問題進行探討(tao)；
（3）促(cu)進教(jiao)育人員與(yu)教(jiao)育成果交流(liu)，通(tong)過(guo)發行出版物(wu)和建立信息網促(cu)進信息傳遞與(yu)交換；
（4）舉辦培訓活動；
（5）開展實驗項(xiang)目。
聯合國教科文組(zu)織(zhi)在科學(xue)領域涉獵(lie)廣泛(fan)，除基礎科學(xue)、工程科學(xue)外，主(zhu)要精力放(fang)在當前人類面臨(lin)的主(zhu)要問題(ti)(ti)上，如(ru)可持續發展問題(ti)(ti)，生命倫理問題(ti)(ti)，人類安全問題(ti)(ti)，水(shui)資源(yuan)管(guan)理問題(ti)(ti)等。為此，教科文組(zu)織(zhi)專門設(she)立了如(ru)下重點計劃項目：
人和生物圈計劃
該計(ji)劃是教(jiao)科(ke)文(wen)組織針對(dui)全球面(mian)臨的人口、資源、環境問題(ti)的一項政府間科(ke)學計(ji)劃。
中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)于1978年加入該(gai)計劃并(bing)成(cheng)立了“中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)人和生(sheng)(sheng)物(wu)圈(quan)國(guo)(guo)(guo)家(jia)委員會”，設在中(zhong)(zhong)(zhong)科(ke)院。該(gai)委員會的(de)主要(yao)職責是(shi)確定(ding)人和生(sheng)(sheng)物(wu)圈(quan)計劃在中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)優先領(ling)域，并(bing)組(zu)織實施和提供指導，以(yi)及為(wei)政(zheng)府提供政(zheng)策(ce)咨詢。2004年截止中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)共有25處被聯(lian)合國(guo)(guo)(guo)教科(ke)文(wen)組(zu)織列為(wei)人和生(sheng)(sheng)物(wu)圈(quan)保留(liu)地(di)。
國際水文計劃
國(guo)(guo)(guo)際水(shui)(shui)(shui)文計劃以開展全球性水(shui)(shui)(shui)科(ke)學(xue)研(yan)(yan)(yan)究，進行水(shui)(shui)(shui)科(ke)學(xue)的(de)國(guo)(guo)(guo)際培(pei)訓和信(xin)息交流，提高各(ge)國(guo)(guo)(guo)決策人員(yuan)和公眾對水(shui)(shui)(shui)科(ke)學(xue)的(de)認(ren)識，加強會(hui)員(yuan)國(guo)(guo)(guo)制(zhi)定水(shui)(shui)(shui)資(zi)源總(zong)體規劃，幫助解決重(zhong)大的(de)水(shui)(shui)(shui)資(zi)源問(wen)(wen)題(ti)和與水(shui)(shui)(shui)有(you)關的(de)社會(hui)經(jing)濟發展問(wen)(wen)題(ti)為主要目(mu)標。1975年中國(guo)(guo)(guo)成立了(le)“國(guo)(guo)(guo)際水(shui)(shui)(shui)文中國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)家(jia)委員(yuan)會(hui)”，設在(zai)水(shui)(shui)(shui)利部。1983年，教(jiao)科(ke)文組織在(zai)中國(guo)(guo)(guo)建立了(le)“國(guo)(guo)(guo)際泥(ni)(ni)沙研(yan)(yan)(yan)究培(pei)訓中心(xin)”。該(gai)“中心(xin)”的(de)任務是(shi)：促進泥(ni)(ni)沙科(ke)學(xue)研(yan)(yan)(yan)究，承擔技術(shu)咨詢(xun)，協調各(ge)國(guo)(guo)(guo)專家(jia)的(de)研(yan)(yan)(yan)究活動，組織國(guo)(guo)(guo)際培(pei)訓、學(xue)術(shu)研(yan)(yan)(yan)討會(hui)，參與國(guo)(guo)(guo)內重(zhong)點江河泥(ni)(ni)沙的(de)研(yan)(yan)(yan)究并承擔有(you)關項目(mu)的(de)咨詢(xun)等。
國際地質對比計劃（IGCP）
該計劃的主要目標是：
1、增強對全球環境控制(zhi)因素的(de)了解，改善(shan)人(ren)類生存(cun)條件；
2、為(wei)能源(yuan)、礦產等自然資源(yuan)的開發與利(li)用(yong)提出更(geng)有效的途徑；
3、通過對全球若(ruo)干地區的(de)對比(bi)研究(jiu)，提高對地質(zhi)作用與地質(zhi)概念(nian)的(de)認識；
4、提高研究(jiu)方(fang)法(fa)和技術水平。該(gai)計(ji)劃(hua)還涉及(ji)(ji)到管(guan)理和勘探(tan)礦物(wu)資(zi)源及(ji)(ji)解決各類環(huan)境問題，近些(xie)年來(lai)將(jiang)減災、抗災以及(ji)(ji)提高人們對自然災害(hai)的認識作為重點。中國(guo)由國(guo)土資(zi)源部(bu)牽頭，從1977年以來(lai)共(gong)參加國(guo)際(ji)地(di)質對比(bi)計(ji)劃(hua)（IGCP）的96個(ge)項目(mu)，其(qi)中主持14個(ge)，共(gong)同主持14個(ge)。中國(guo)先后(hou)有(you)逾千名(ming)科學家參加了IGCP項目(mu)。
從1996年(nian)起，聯合國教科(ke)文組織(zhi)支(zhi)持各國建立由(you)“教科(ke)文組織(zhi)支(zhi)持的世界(jie)地質公園(yuan)”。建立地質公園(yuan)的目標(biao)有(you)三：
1、保持一個健康的環境；
2、進行廣(guang)泛的(de)地質科學教(jiao)育；
3、實現本地經濟的可持續發展。（中國于1998年正式啟動這一工作，至今已在全國建立了44個國家地質公園）
政府間海洋學委員會（IOC）
政府間海(hai)(hai)洋(yang)(yang)學委(wei)(wei)員(yuan)會成立于1961年，是聯合(he)國(guo)教(jiao)科(ke)文組織(zhi)負責全球(qiu)海(hai)(hai)洋(yang)(yang)科(ke)技事務的(de)一個職(zhi)能自治機構，也是教(jiao)科(ke)文組織(zhi)的(de)兩個旗艦(jian)項目(mu)之一。海(hai)(hai)委(wei)(wei)會的(de)宗旨(zhi)是促進(jin)海(hai)(hai)洋(yang)(yang)科(ke)學調查并提供相關服(fu)務，以便通過會員(yuan)國(guo)的(de)一致行動，了解海(hai)(hai)洋(yang)(yang)的(de)性質和海(hai)(hai)洋(yang)(yang)資源狀(zhuang)況，幫(bang)助各國(guo)尤其是發展中(zhong)國(guo)家提高海(hai)(hai)洋(yang)(yang)科(ke)研(yan)能力(li)。
海(hai)(hai)(hai)委會(hui)正從一個(ge)單純的(de)(de)側重海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)科研調查的(de)(de)國(guo)際機構(gou)(gou)轉變(bian)為(wei)包括(kuo)海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)調查、海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)服務、海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)與(yu)海(hai)(hai)(hai)岸帶管理、海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)法(fa)律與(yu)政策(ce)制定在(zai)內(nei)的(de)(de)全(quan)方位的(de)(de)海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)國(guo)際機構(gou)(gou)，在(zai)國(guo)際海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)界(jie)發揮著(zhu)日(ri)益重要的(de)(de)作用。
國(guo)家(jia)海(hai)洋局(ju)積極參與海(hai)委會的活動，對(dui)提高(gao)中國(guo)海(hai)洋科(ke)研(yan)(yan)能力，獲(huo)取(qu)海(hai)洋科(ke)技(ji)信息，培養(yang)海(hai)洋科(ke)技(ji)人(ren)才，促進地(di)區(qu)性的海(hai)洋研(yan)(yan)究合(he)作等(deng)方面發(fa)揮了有益的作用(yong)。
可持續發展
可持續發展(zhan)問題(ti)世(shi)界(jie)首(shou)腦會議（約翰(han)內斯(si)堡，2002年）強(qiang)調(diao)指(zhi)出(chu)，在為做出(chu)恰(qia)當的(de)決定和(he)制定明智的(de)政策以促(cu)進(jin)可持續發展(zhan)建立一個可靠框(kuang)架方(fang)面，賦(fu)予了科(ke)學(xue)極其重要的(de)作用。教(jiao)科(ke)文組(zu)織(zhi)利用該會議的(de)結(jie)論和(he)建議來(lai)擬定自己的(de)科(ke)學(xue)計(ji)劃，還利用了1999年在布達佩(pei)斯(si)舉行的(de)科(ke)學(xue)會議的(de)結(jie)論和(he)建議。通過將信息和(he)傳播技術納入改善(shan)科(ke)學(xue)和(he)文化教(jiao)育以及建設(she)知(zhi)識社(she)會，教(jiao)科(ke)文組(zu)織(zhi)在科(ke)學(xue)領域繼續開展(zhan)行動，以消(xiao)除貧困，尤其是赤(chi)貧。
這項工(gong)作的(de)目(mu)的(de)是(shi)，通過合理(li)管(guan)理(li)環境、將環境觀(guan)納入國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略以(yi)及增強各(ge)(ge)國(guo)(guo)家(jia)協會(hui)和(he)組(zu)(zu)織(zhi)、尤(you)其是(shi)與婦女權利有關(guan)的(de)組(zu)(zu)織(zhi)的(de)作用，改(gai)善人類安全狀況，以(yi)便走上(shang)可(ke)持續發展(zhan)(zhan)的(de)道(dao)路。教(jiao)科(ke)文組(zu)(zu)織(zhi)還參與提高(gao)發展(zhan)(zhan)中國(guo)(guo)家(jia)的(de)能力，尤(you)其是(shi)在基礎科(ke)學(xue)(xue)、生(sheng)命科(ke)學(xue)(xue)以(yi)及工(gong)程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)和(he)技(ji)(ji)術(shu)領域(yu)。另外，教(jiao)科(ke)文組(zu)(zu)織(zhi)（通過對各(ge)(ge)供資機構(gou)做工(gong)作）向各(ge)(ge)國(guo)(guo)政府(fu)提供建議和(he)技(ji)(ji)術(shu)援(yuan)助，以(yi)便使其能夠擬定和(he)執行科(ke)學(xue)(xue)和(he)技(ji)(ji)術(shu)領域(yu)的(de)有效政策和(he)戰(zhan)略。教(jiao)科(ke)文組(zu)(zu)織(zhi)與許多聯合國(guo)(guo)機構(gou)、聯合國(guo)(guo)科(ke)學(xue)(xue)技(ji)(ji)術(shu)組(zu)(zu)織(zhi)以(yi)及非政府(fu)組(zu)(zu)織(zhi)開展(zhan)(zhan)合作。其主要合作伙伴包括監督各(ge)(ge)個科(ke)學(xue)(xue)中心和(he)研究(jiu)團體的(de)國(guo)(guo)際科(ke)學(xue)(xue)理(li)事會(hui)以(yi)及國(guo)(guo)際工(gong)程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)和(he)工(gong)藝學(xue)(xue)理(li)事會(hui)。
水(shui)是(shi)聯(lian)合國(guo)教(jiao)科文組織優先關心的(de)(de)重點問題。因(yin)此，“國(guo)際水(shui)文計劃”旨在(zai)提(ti)供(gong)在(zai)尊重環(huan)境的(de)(de)情況下(xia)以有(you)效(xiao)和(he)公平的(de)(de)方式(shi)管理這一珍貴資(zi)源(yuan)的(de)(de)必(bi)要的(de)(de)科學知識、技(ji)術信息和(he)戰略建議。同樣，“國(guo)際水(shui)文計劃”致力于開發工(gong)具和(he)制定(ding)預防戰略，以避免在(zai)國(guo)家間或者甚至(zhi)是(shi)一國(guo)內部就(jiu)水(shui)的(de)(de)問題發生(sheng)沖突。
此(ci)外，政府間(jian)海(hai)(hai)洋學委員(yuan)會(hui)除了協調聯合(he)國各機構外，還負責(ze)長(chang)期監測海(hai)(hai)洋的情(qing)況(kuang)，以(yi)改進氣象預報，預告厄(e)爾(er)尼諾現(xian)象的出現(xian)，并且在發生海(hai)(hai)嘯或颶風的情(qing)況(kuang)下能夠(gou)(gou)提前足夠(gou)(gou)長(chang)的時間(jian)發出預警。同樣。該委員(yuan)會(hui)參與(yu)建立全球海(hai)(hai)洋觀測系(xi)統，該系(xi)統將確保浮(fu)標、船只和專用衛星提供的數據之(zhi)間(jian)的聯系(xi)，以(yi)便更好(hao)地了解(jie)洋流(liu)與(yu)氣候之(zhi)間(jian)的聯系(xi)。
聯(lian)合國(guo)教科文(wen)組織在(zai)文(wen)化(hua)領(ling)域(yu)的活動涉及(ji)文(wen)化(hua)政(zheng)策、文(wen)化(hua)多樣性、藝術、版權(quan)、物(wu)質和非(fei)(fei)物(wu)質遺產、文(wen)化(hua)間對話、歷史、文(wen)化(hua)與(yu)青年、文(wen)化(hua)與(yu)婦(fu)女及(ji)性別平等諸(zhu)多方(fang)面(mian)。我國(guo)近些年來參與(yu)該(gai)組織文(wen)化(hua)領(ling)域(yu)的活動主要集中在(zai)以下方(fang)面(mian)：世界遺產的申報和保護(hu)(hu)，保護(hu)(hu)非(fei)(fei)物(wu)質文(wen)化(hua)遺產，關于文(wen)化(hua)政(zheng)策的討論以及(ji)參與(yu)一些文(wen)物(wu)保護(hu)(hu)方(fang)面(mian)的國(guo)際公約的制定或修訂。
文化和自然遺產
保(bao)護(hu)世(shi)(shi)界(jie)文化和(he)(he)自然遺產是(shi)教科(ke)文組織發(fa)起的(de)(de)一項深受各國(guo)歡迎的(de)(de)國(guo)際合(he)作活(huo)動(dong)，也是(shi)教科(ke)文組織最(zui)具影響(xiang)力的(de)(de)另(ling)一個(ge)旗艦項目。該項活(huo)動(dong)的(de)(de)主要目的(de)(de)是(shi)確認符合(he)標準(zhun)的(de)(de)世(shi)(shi)界(jie)遺產并對公(gong)約(yue)(yue)締約(yue)(yue)國(guo)境內的(de)(de)具有“突出意義和(he)(he)普遍價(jia)值”的(de)(de)物古(gu)跡和(he)(he)自然景觀/資源(yuan)加以保(bao)護(hu)。在(zai)1972年，該組織的(de)(de)第(di)17屆大會通過了(le)保(bao)護(hu)世(shi)(shi)界(jie)文化和(he)(he)自然遺產公(gong)約(yue)(yue)，迄今(jin)為止，世(shi)(shi)界(jie)上已有190個(ge)國(guo)家批準(zhun)或(huo)加入(ru)了(le)該公(gong)約(yue)(yue)。全球共(gong)有981處(chu)遺產地被列(lie)入(ru)世(shi)(shi)界(jie)遺產名錄(lu)。
1985年我國(guo)加(jia)入(ru)《世(shi)界(jie)遺(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)公約(yue)》，迄今(jin)為止，我國(guo)共有46處(chu)文化和自然遺(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)被批準列入(ru)《世(shi)界(jie)遺(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)名(ming)錄(lu)》。從而使我國(guo)的(de)遺(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)數(shu)量僅次(ci)(ci)于(yu)意大(da)利之后位列世(shi)界(jie)第二(er)。2004年6月第28屆(jie)世(shi)界(jie)遺(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)委員會(hui)(hui)會(hui)(hui)議在(zai)蘇州召開，這是我國(guo)首次(ci)(ci)承辦該會(hui)(hui)議。截至2013年6月，全球世(shi)界(jie)遺(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)總數(shu)達到981處(chu)，我國(guo)世(shi)界(jie)遺(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)地的(de)數(shu)量增(zeng)加(jia)至46處(chu)，位于(yu)世(shi)界(jie)遺(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)名(ming)錄(lu)國(guo)家排名(ming)第二(er)，僅次(ci)(ci)于(yu)擁有49個世(shi)界(jie)遺(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)地的(de)意大(da)利。正在(zai)卡(ka)塔爾首都(dou)多哈舉行(xing)的(de)第38屆(jie)世(shi)界(jie)遺(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)大(da)會(hui)(hui)22日（北京時間）對(dui)本屆(jie)會(hui)(hui)議中(zhong)國(guo)提交的(de)“大(da)運河”文化遺(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)申請項(xiang)目(mu)進(jin)行(xing)了表決，該項(xiang)目(mu)成功(gong)入(ru)選《世(shi)界(jie)遺(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)名(ming)錄(lu)》。中(zhong)國(guo)的(de)世(shi)界(jie)遺(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)數(shu)量共46處(chu)。
“大運(yun)(yun)河(he)”文化遺(yi)產(chan)申請項目由隋(sui)唐宋時期以洛陽(yang)為中心的隋(sui)唐大運(yun)(yun)河(he)，元明清(qing)時期以北京(jing)(jing)、杭州為起(qi)始的京(jing)(jing)杭大運(yun)(yun)河(he)，從寧波入海(hai)與海(hai)上(shang)絲綢之路(lu)相連的浙東運(yun)(yun)河(he)三條(tiao)河(he)流組成(cheng)，涉及(ji)沿(yan)線8個(ge)省市27座城市的27段河(he)道和58個(ge)遺(yi)產(chan)點，河(he)道總長(chang)1011公里。大運(yun)(yun)河(he)是世界上(shang)開(kai)鑿(zao)時間較早、規模最大、線路(lu)最長(chang)、延續時間最久的運(yun)(yun)河(he)，被國(guo)際工業遺(yi)產(chan)保護委員(yuan)會在《國(guo)際運(yun)(yun)河(he)古跡名(ming)錄》中列(lie)為最具影響(xiang)力的水道。
非物質文化遺產
保(bao)護非物質文化遺產是教科(ke)文組織在近些年來逐漸完善的(de)一個優先計劃(hua)。中(zhong)國文化部等一直(zhi)關注該(gai)項目的(de)發展，并(bing)積極參(can)與(yu)了(le)相關的(de)活(huo)動、研討(tao)和政策討(tao)論。
非物質文(wen)化(hua)包(bao)括所有傳(chuan)(chuan)統(tong)和(he)民間文(wen)化(hua)的(de)表(biao)(biao)達形式，如口傳(chuan)(chuan)文(wen)化(hua)傳(chuan)(chuan)統(tong)、習俗、語言、音樂、舞(wu)蹈、宗教儀(yi)式、節日、傳(chuan)(chuan)統(tong)醫學和(he)藥(yao)典、烹(peng)調藝術及所有與物質文(wen)化(hua)（如工具(ju)和(he)聚(ju)居地等）相關的(de)特(te)殊技能。，2001年，經過(guo)各國(guo)提(ti)名和(he)專家委員會的(de)評審(shen)，教科文(wen)組織公(gong)布了第一批“人類口傳(chuan)(chuan)和(he)非物質遺產代表(biao)(biao)作(zuo)(zuo)”，中國(guo)的(de)昆曲名列其中。第二批“代表(biao)(biao)作(zuo)(zuo)”已于2003年公(gong)布，中國(guo)古(gu)琴(qin)順(shun)利入選。按照(zhao)規定(ding)，“代表(biao)(biao)作(zuo)(zuo)”每兩年公(gong)布一次。
記憶遺產
記憶遺產反映了語言、民族和文化的多樣性，它是世界的一面鏡子，同時也是世界的記憶。但是，這種記憶是脆弱的，每天都有僅存的重要記憶在消失。因此，聯合國教科文組織發起了世界記憶計劃，來防止集體記憶的喪失，并且呼吁保護寶貴的文化遺產和館藏文獻，并讓它們的價值在世界范圍內廣泛傳播。共有(you)100個(ge)國家的299份具有(you)世界意(yi)義(yi)的文(wen)獻(xian)和(he)文(wen)獻(xian)集合入選了《世界記憶名錄》。
文化多樣性
對促進文(wen)化(hua)多(duo)樣(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)關注可(ke)以(yi)(yi)被看作是(shi)教(jiao)科文(wen)組織在(zai)文(wen)化(hua)領(ling)域開展(zhan)行動中的(de)(de)一(yi)個(ge)優先(xian)事項。為了豐富(fu)多(duo)樣(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)，多(duo)樣(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)應該建立在(zai)認可(ke)他(ta)人(ren)及(ji)其文(wen)化(hua)以(yi)(yi)及(ji)開展(zhan)對話(hua)的(de)(de)基礎(chu)上，以(yi)(yi)便相互了解和欣賞(shang)。因(yin)此(ci)，如果沒有人(ren)，沒有討論，文(wen)化(hua)多(duo)樣(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)就不可(ke)能繼續(xu)存在(zai)。通過在(zai)2001年(nian)執(zhi)行局第三十一(yi)屆會議(yi)所做(zuo)的(de)(de)教(jiao)科文(wen)組織《世界文(wen)化(hua)多(duo)樣(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)宣(xuan)言(yan)》，各(ge)會員國重申：堅(jian)信文(wen)化(hua)多(duo)樣(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)是(shi)發展(zhan)的(de)(de)源(yuan)泉之一(yi)，其對于人(ren)類(lei)的(de)(de)重要(yao)性(xing)(xing)(xing)就如同生物多(duo)樣(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)對于大(da)自然(ran)的(de)(de)重要(yao)性(xing)(xing)(xing)一(yi)樣(yang)(yang)。另(ling)外，各(ge)國堅(jian)決擯棄(qi)文(wen)化(hua)和文(wen)明間的(de)(de)沖(chong)突不可(ke)避(bi)免的(de)(de)觀點(dian)。
聯(lian)(lian)合國教科文(wen)組織創建了(le)全球(qiu)文(wen)化(hua)多樣性聯(lian)(lian)盟。該聯(lian)(lian)盟催生(sheng)了(le)發展中(zhong)國家(jia)公共部門與私營(ying)部門行動者之(zhi)間為支持當(dang)地(di)文(wen)化(hua)產業——例如音(yin)樂和出(chu)版——而締結的(de)新型伙伴關系。該聯(lian)(lian)盟將制定新的(de)方法、行動和戰略，以減緩文(wen)化(hua)財產方面的(de)貿易不平衡，尤其是北(bei)方國家(jia)與南(nan)方國家(jia)之(zhi)間的(de)不平衡，同(tong)時(shi)防(fang)止盜版，確保在國際上尊重著作權(quan)。
此外，該組織是遺(yi)產(chan)(chan)(chan)保護方(fang)面的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際倡議的(de)(de)(de)(de)牽頭人(ren)。1972年(nian)通過(guo)的(de)(de)(de)(de)《保護世(shi)(shi)(shi)界文化和(he)自然遺(yi)產(chan)(chan)(chan)公(gong)約(yue)(yue)》所依據(ju)的(de)(de)(de)(de)觀點是，某些遺(yi)址(zhi)具有普(pu)遍的(de)(de)(de)(de)突出價值，因(yin)此，應被列為人(ren)類(lei)共同遺(yi)產(chan)(chan)(chan)。在不影響(xiang)國(guo)(guo)內立法(fa)所規(gui)定的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)家主權和(he)知識(shi)產(chan)(chan)(chan)權的(de)(de)(de)(de)情況下(xia)，公(gong)約(yue)(yue)締約(yue)(yue)國(guo)(guo)承認(ren)，保護世(shi)(shi)(shi)界遺(yi)產(chan)(chan)(chan)是整個(ge)國(guo)(guo)際社會(hui)的(de)(de)(de)(de)義務。《世(shi)(shi)(shi)界遺(yi)產(chan)(chan)(chan)名錄》如今已收錄了981個(ge)自然和(he)文化遺(yi)產(chan)(chan)(chan)，其中包括從印(yin)度(du)的(de)(de)(de)(de)泰姬(ji)陵到馬(ma)里的(de)(de)(de)(de)通布圖城等歷(li)史遺(yi)跡，還包括像澳大利亞的(de)(de)(de)(de)大堡礁這樣的(de)(de)(de)(de)自然奇觀。世(shi)(shi)(shi)界遺(yi)產(chan)(chan)(chan)中心是公(gong)約(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)常設(she)秘書處。
聯合國教科文(wen)組織為保護特殊(shu)遺(yi)產提供技術援助，如（柬埔(pu)寨）吳(wu)哥(ge)的(de)高棉古都和摩洛哥(ge)的(de)非斯城(cheng)。正在阿(a)富汗開展一個新項(xiang)目，阿(a)富汗的(de)文(wen)化遺(yi)產之豐富在世界上名(ming)列前茅。
不(bu)能把我們共同遺(yi)產(chan)的(de)這個方面(mian)，即文(wen)化和自然遺(yi)址，與人的(de)個性割裂開來，是(shi)(shi)不(bu)同個性的(de)人創(chuang)造(zao)了(le)文(wen)化表(biao)達方式多種(zhong)多樣的(de)豐(feng)富多彩(cai)的(de)文(wen)化和自然遺(yi)產(chan)，尤其是(shi)(shi)在發展中國(guo)家。這一文(wen)化遺(yi)產(chan)大(da)都(dou)表(biao)現為非物質(zhi)遺(yi)產(chan)的(de)形(xing)式：節日、歌曲(qu)、語言和激(ji)發創(chuang)造(zao)性和團結精神的(de)集(ji)會地點。教科(ke)文(wen)組(zu)織制定(ding)了(le)第一部旨在保護(hu)這一遺(yi)產(chan)的(de)國(guo)際法律文(wen)書：《保護(hu)非物質(zhi)文(wen)化遺(yi)產(chan)公約》。一個國(guo)際評(ping)審委員(yuan)(yuan)會在2001年選中了(le)首批19項(xiang)《人類(lei)口述和非物質(zhi)遺(yi)產(chan)代表(biao)作(zuo)名錄》，其中包括(kuo)中國(guo)的(de)昆曲(qu)；該(gai)(gai)委員(yuan)(yuan)會定(ding)期將(jiang)其他杰作(zuo)列入該(gai)(gai)名錄，目(mu)的(de)是(shi)(shi)提供(gong)法律保護(hu)和財政幫助(zhu)。
形式為：
（1）制(zhi)定國際準則(ze)性文件，如公約、議(yi)定書、建議(yi)書、宣言等；
（2）召開各(ge)類政府(fu)間(jian)國際會議；
（3）組(zu)織開展各類專業學術(shu)研究活動；
（4）出版(ban)各類圖書、期刊、報告、文獻、音像(xiang)制(zhi)品及電子制(zhi)品；
（5）以(yi)專(zhuan)家咨詢、設備支助等形式向會員國提供技術援助；
（6）舉辦培訓、研修、實習等活動；
（7）向非政(zheng)府國際組(zu)織提供支助(zhu)；
（8）與會員(yuan)國(guo)和(he)地區性(xing)機構合作(zuo)開展(zhan)業務(wu)活動。
聯合國(guo)教科(ke)文(wen)組織每十年召開一次(ci)關于文(wen)化政策的高層國(guo)際(ji)會議(yi)。
中(zhong)國參加了1998年在瑞典斯(si)德哥爾摩召開的“文化(hua)政策為發展服務”政府間國際會議(yi)，會議(yi)提(ti)出(chu)了將(jiang)文化(hua)納入(ru)可(ke)持(chi)續性發展的核(he)心政策決策過程中(zhong)。
如(ru)今教科文(wen)組(zu)織(zhi)正著眼于(yu)在國(guo)際法中引入文(wen)化多樣性(xing)原則(ze)。該組(zu)織(zhi)第32屆大會（2003年10月）已(yi)批準就制定一(yi)份文(wen)化多樣性(xing)國(guo)際準則(ze)性(xing)文(wen)件擬(ni)訂起(qi)草工(gong)作。
聯合(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織給予會(hui)(hui)員國(guo)(guo)的(de)援助主要(yao)是通過智力合(he)作的(de)方式來體現，如派遣(qian)專(zhuan)家、組(zu)織召開(kai)大型或專(zhuan)業國(guo)(guo)際(ji)會(hui)(hui)議(yi)/研討會(hui)(hui)、人員培訓、參(can)與(yu)會(hui)(hui)員國(guo)(guo)在相關領(ling)域(yu)(yu)的(de)能力建設(she)、制訂國(guo)(guo)際(ji)準則性文(wen)件、提(ti)出或倡(chang)導新思想新理念等(deng)等(deng)。開(kai)展多邊外交(jiao)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育、科學(xue)、文(wen)化、傳(chuan)播等(deng)領(ling)域(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)往的(de)重要(yao)窗口和(he)陣地。與(yu)該組(zu)織在全民教(jiao)(jiao)(jiao)育、掃盲、高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育、遺產保護(hu)以及生物多樣性、海(hai)洋(yang)、水(shui)文(wen)、地質等(deng)領(ling)域(yu)(yu)的(de)合(he)作成績顯著(zhu)，并產生了巨(ju)大的(de)社會(hui)(hui)和(he)經(jing)濟(ji)效(xiao)益。
《信使》雜(za)志(zhi)(zhi)，季刊，創刊于1948年，因(yin)經(jing)費原(yuan)因(yin)于2012年停刊。2017年5月在(zai)中國(guo)政府資(zi)助下復刊，有(you)漢(han)語(yu)(yu)、英語(yu)(yu)、世(shi)界語(yu)(yu)、法語(yu)(yu)、阿拉(la)伯(bo)語(yu)(yu)、俄(e)語(yu)(yu)、葡萄牙(ya)等8種文本；世(shi)界語(yu)(yu)版(ban)《信使》雜(za)志(zhi)(zhi)由國(guo)際(ji)世(shi)界語(yu)(yu)協會出版(ban)，雜(za)志(zhi)(zhi)主編為黃銀寶。
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《國際社會(hui)科學雜志》季刊，中(zhong)、英(ying)、法、西、俄文(wen)；
《博物(wu)館》季刊，中、英(ying)、法、西、俄文；
《版權公約》季刊，中、英、法、西、俄(e)文；
《教科文(wen)組織統計年鑒》年刊(kan)，英、法、西文(wen)；
《出國留(liu)學》年刊，英、法文；
《世界教育報告》雙年刊，已出四期，中、英、法(fa)、德、西、俄(e)文；
《世界科學(xue)報告》雙年刊，已出三(san)期(qi)，中、英，法、西、俄文；
《世界文化(hua)報告》不定期，英、法文；
《世界傳播(bo)報告》不(bu)定(ding)期，已(yi)出三期，中、英、法、西、俄文(wen)。
中國(guo)是教科文組(zu)(zu)織的(de)創(chuang)始(shi)國(guo)之一(yi)，自1971年(nian)10月29日確認中華人民(min)共和國(guo)的(de)合法(fa)地位以來，中國(guo)在該組(zu)(zu)織的(de)各項活動(dong)中均發揮了積極的(de)作用。
從(cong)1993年(nian)起，教科(ke)文(wen)組織對(dui)中國的一(yi)些西部地區的掃盲、成人技(ji)術(shu)培(pei)訓(xun)、女童(tong)教育研究、少(shao)數民族教育研究和基礎教育革新等都給予各種支持，包括舉辦(ban)研討會、培(pei)訓(xun)班、資(zi)助(zhu)開發鄉土培(pei)訓(xun)教材和資(zi)助(zhu)試(shi)點項目等。
2003年(nian)12月，中(zhong)國(guo)成(cheng)(cheng)立了由十個(ge)部委和(he)社會團體組(zu)成(cheng)(cheng)的中(zhong)國(guo)全(quan)民(min)教(jiao)育論壇，提(ti)出了新的“中(zhong)國(guo)全(quan)民(min)教(jiao)育行動計(ji)劃”。在該論壇項下，中(zhong)國(guo)將與教(jiao)科文組(zu)織合作，每年(nian)組(zu)織一個(ge)主題的論壇活(huo)動并專(zhuan)題研討會。
大腳走天下
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