1942年(nian),正值第二(er)次世界大(da)戰肆虐之際(ji),抗(kang)擊德(de)國(guo)納(na)粹及其(qi)盟(meng)國(guo)的歐洲國(guo)家政(zheng)府在英(ying)格蘭召開(kai)盟(meng)國(guo)教育(yu)(yu)部長會(hui)議(yi)。當時,戰爭遠未結束,但這些國(guo)家開(kai)始思考一旦(dan)恢復和平(ping),應該如何(he)重建教育(yu)(yu)體系(xi)。更多國(guo)家的政(zheng)府,其(qi)中包(bao)括(kuo)美利堅合眾國(guo),決定(ding)參與。教科文組織第一屆大(da)會(hui)于1946年(nian)11月20日(ri)到12月10日(ri)在巴黎索邦大(da)學召開(kai)。
1945年(nian)11月(yue)1日-16日,二(er)戰(zhan)結束(shu),根(gen)據(ju)盟國(guo)教育(yu)部長會(hui)議(yi)的(de)(de)提議(yi),在倫敦舉(ju)行了旨在成立一個(ge)教育(yu)及文(wen)(wen)化組織的(de)(de)聯合(he)國(guo)會(hui)議(yi)(ECO/CONF)。約(yue)四十個(ge)國(guo)家(jia)的(de)(de)代(dai)(dai)表(biao)出席了這次會(hui)議(yi)。在飽經戰(zhan)爭苦難的(de)(de)兩個(ge)國(guo)家(jia)——法國(guo)和(he)英(ying)國(guo)的(de)(de)推動下(xia),會(hui)議(yi)代(dai)(dai)表(biao)決(jue)定成立一個(ge)以建立真正和(he)平文(wen)(wen)化為宗旨的(de)(de)組織。按(an)照他們的(de)(de)設想,這個(ge)新(xin)的(de)(de)組織應建立“人類智力上和(he)道義上的(de)(de)團(tuan)結”,從而防止爆發新(xin)的(de)(de)世界大戰(zhan)。
會(hui)議結束時(shi),三十七個(ge)國家簽署(shu)了《組(zu)織法》,聯(lian)合國教育、科學及(ji)文化組(zu)織(UNESCO)從此誕生。
1946年,《組織法》獲(huo)得以下20個國家的批(pi)準(zhun),開始生(sheng)效:南非(fei)、沙特阿拉伯、澳大(da)利亞、巴西、加拿大(da)、中國、丹麥、埃及、美利堅合眾國、法國、希臘、印度、黎巴嫩、墨西哥(ge)、挪威、新西蘭、多(duo)米尼加共(gong)和國、英(ying)國、捷克(ke)斯洛伐克(ke)和土耳其。
2011年(nian)10月(yue)31日,聯合國(guo)教科文組織(UNESCO)全體大會在巴(ba)黎總(zong)部投票表決,巴(ba)勒斯坦被正式(shi)接納為該組織正式(shi)會員國(guo)。
2013年11月5日,在該組織成立(li)67周(zhou)年之際,中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)育部副部長兼中(zhong)國(guo)(guo)聯(lian)合國(guo)(guo)教(jiao)科文(wen)組織全國(guo)(guo)委員會主席郝(hao)平當選為該組織的(de)第(di)37屆大會主席。
2018年11月,“一帶一路”國際科學組(zu)織聯盟正式(shi)成(cheng)立(li),聯合(he)國教科文組(zu)織作(zuo)為首(shou)批成(cheng)員(yuan)單位(wei)加入聯盟。
該組織之宗旨在于通過教(jiao)(jiao)育、科(ke)學及文化來促進各國間之合作(zuo),對和(he)平與安全作(zuo)出貢(gong)獻(xian),以增進對正義、法治及聯(lian)合國憲章所確認之世界人民不分種族、性別、語言或宗教(jiao)(jiao)均享(xiang)人權與基本自由之普(pu)遍尊重。
聯合國教科文組織是各國政府(fu)間(jian)討論關(guan)于教育、科學和文化問題的國際組織,設置(zhi)了(le)五大職能:
1、前(qian)瞻性研究:明天的世界需要什么樣的教育、科學、文化(hua)和傳(chuan)播。
2、知(zhi)識的發(fa)展、傳播(bo)與交(jiao)流:主要依靠研(yan)究、培(pei)訓(xun)和教學。
3、制訂準則(ze):起草和通過國(guo)際文件和法(fa)律(lv)建議。
4、知識和技(ji)術:以(yi)“技(ji)術合作”的形式提供給會員國制訂發展政策(ce)和發展計劃。
5、專門化(hua)信息的交流。
聯合國(guo)教科文組(zu)織主要設大會、執行局(ju)和秘書(shu)處三大部門。
大(da)(da)會為(wei)最高(gao)機構(gou),由(you)會員國(guo)的代表組(zu)成(cheng),一(yi)(yi)(yi)般每(mei)兩年(nian)(nian)(nian)舉(ju)行一(yi)(yi)(yi)次(ci)大(da)(da)會(1954年(nian)(nian)(nian)之前為(wei)一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)一(yi)(yi)(yi)屆(jie),1954年(nian)(nian)(nian)之后(hou)改(gai)為(wei)兩年(nian)(nian)(nian)一(yi)(yi)(yi)屆(jie),其中,1983年(nian)(nian)(nian)以前為(wei)雙數年(nian)(nian)(nian)份(fen)舉(ju)行一(yi)(yi)(yi)屆(jie),而從(cong)1983年(nian)(nian)(nian)之后(hou)改(gai)為(wei)每(mei)單(dan)數年(nian)(nian)(nian)份(fen)舉(ju)行一(yi)(yi)(yi)屆(jie),大(da)(da)會一(yi)(yi)(yi)般在(zai)總部巴黎舉(ju)行,而在(zai)總部以外舉(ju)行的先(xian)后(hou)有八次(ci):1947年(nian)(nian)(nian)在(zai)墨西哥、1948年(nian)(nian)(nian)在(zai)黎巴嫩(nen)、1950年(nian)(nian)(nian)在(zai)意大(da)(da)利的佛(fo)城(cheng)(佛(fo)羅(luo)倫薩)、1954年(nian)(nian)(nian)在(zai)烏拉圭、1956年(nian)(nian)(nian)在(zai)印(yin)度、1976年(nian)(nian)(nian)在(zai)肯尼亞、1980年(nian)(nian)(nian)在(zai)南斯(si)拉夫、1985年(nian)(nian)(nian)在(zai)保加利亞(其中除了(le)佛(fo)城(cheng)以外的剩下7次(ci)都(dou)在(zai)本國(guo)首都(dou)舉(ju)行))。
執(zhi)行(xing)(xing)局負責監督該組(zu)織各(ge)項計劃(hua)的實施,每年(nian)至少舉行(xing)(xing)2次會議(yi)。委(wei)員(yuan)任(ren)期4年(nian),總干(gan)事(shi)任(ren)期6年(nian),可以連任(ren)。該組(zu)織現任(ren)總干(gan)事(shi)為(wei)法國人奧德蕾·阿(a)祖(zu)萊,她也(ye)是該組(zu)織成立以來第二位女性(xing)總干(gan)事(shi)。
秘書處是日(ri)常工作機構,分成(cheng)若干部門,分別實施教育、自(zi)然科(ke)學、社(she)會科(ke)學、文(wen)化(hua)和(he)交流等領域的(de)業務活動(dong),或進行行政和(he)計劃(hua)工作,各(ge)部門由一名(ming)助理(li)總干事領導。
另外,該組(zu)織(zhi)在(zai)(zai)包括中國(guo)(guo)在(zai)(zai)內的(de)200多個其(qi)(qi)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)和(he)(he)準成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)國(guo)(guo)家(jia)和(he)(he)地(di)(di)區的(de)首都設有全(quan)(quan)國(guo)(guo)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui),作為其(qi)(qi)在(zai)(zai)各個成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)國(guo)(guo)的(de)常(chang)設機構(gou)(其(qi)(qi)中南蘇丹、安圭拉和(he)(he)開曼(man)群島(dao)迄今未設立(li)全(quan)(quan)國(guo)(guo)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui),德國(guo)(guo)的(de)全(quan)(quan)國(guo)(guo)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)設在(zai)(zai)波恩而非柏(bo)林,而阿曼(man)和(he)(he)索馬(ma)里的(de)全(quan)(quan)國(guo)(guo)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)的(de)聯系(xi)地(di)(di)址不在(zai)(zai)馬(ma)斯喀特和(he)(he)摩加迪沙而在(zai)(zai)巴黎的(de)教科文(wen)組(zu)織(zhi)總部),我國(guo)(guo)的(de)全(quan)(quan)國(guo)(guo)委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)1979年2月19日成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)立(li)于北京(jing)。
秘(mi)書(shu)處(chu)由巴黎總(zong)部及各地區辦(ban)事(shi)(shi)處(chu)的(de)國際(ji)公務員組成。2007年(nian)1月,秘(mi)書(shu)處(chu)的(de)工(gong)作人(ren)(ren)員約為(wei)2100人(ren)(ren),來自170多個(ge)(ge)國家,他們包括(kuo)干(gan)部(專業人(ren)(ren)員)和(he)非干(gan)部類(一般事(shi)(shi)務人(ren)(ren)員)。由于采取了非集中化措(cuo)施,約三(san)分之(zhi)二的(de)人(ren)(ren)員在(zai)總(zong)部工(gong)作,700多人(ren)(ren)在(zai)總(zong)部外工(gong)作,總(zong)部外由50個(ge)(ge)辦(ban)事(shi)(shi)處(chu)、2個(ge)(ge)聯(lian)絡處(chu)和(he)1個(ge)(ge)中心組成。
聯(lian)合國教科文組織的機(ji)構和中心秘書處在總(zong)部和總(zong)部外開展的計劃得到一系(xi)列在教科文組織主要行動(dong)領域(yu)從事更高水平(ping)工作的機(ji)構和中心的協助。
聯合國教科文組(zu)織各(ge)機(ji)構和(he)中心(xin)所在地:
聯合國教科文(wen)組織(zhi)歐洲高等教育中心(xin)(羅馬尼(ni)亞布加勒(le)斯(si)特)
聯合(he)國(guo)教科文組織阿卜杜勒·薩拉姆國(guo)際理(li)論物理(li)中(zhong)心(意大利的(de)里雅斯(si)特)
聯合(he)國教科文組(zu)織非洲國際能力培養研(yan)究所(埃塞俄比(bi)亞(ya)(ya)亞(ya)(ya)的斯亞(ya)(ya)貝巴)
聯(lian)合國教科文(wen)組織教育研(yan)究(jiu)所(德(de)國漢(han)堡)
聯合國教科(ke)文組織水教育學院(yuan)(荷蘭(lan)代(dai)爾夫特)
聯(lian)合國教科(ke)文組織國際教育(yu)規(gui)劃(hua)研究所(suo)(法(fa)國巴(ba)黎(li);阿根(gen)廷(ting)布(bu)宜諾斯艾利斯)
聯(lian)合國教(jiao)科文組(zu)織拉丁美洲及(ji)加勒比地區國際(ji)高等教(jiao)育研究所(suo)(委內瑞(rui)拉加拉加斯)
聯合國(guo)教科文組織國(guo)際教育(yu)局(瑞(rui)士日內(nei)瓦)
聯合(he)國教科文(wen)組織教育信(xin)息技術(shu)研究(jiu)所(俄(e)羅斯(si)莫斯(si)科)
聯(lian)合國(guo)教(jiao)科文組織(zhi)國(guo)際技(ji)術和(he)職(zhi)業教(jiao)育(yu)與培訓中心(德國(guo)波恩)
聯合國(guo)教科文組織統計研究所(加拿大蒙特(te)利爾)
聯合(he)國加勒比教育革(ge)新為(wei)發展服務(wu)網(巴(ba)巴(ba)多斯布里奇頓)
聯合(he)國教科文組織微量元素研(yan)究院(法國里昂)
(1)國際教育局
設在瑞士日內瓦。任務是協助籌備和(he)(he)組(zu)織兩年一次(ci)的國(guo)際公共教(jiao)育會議,出版國(guo)際教(jiao)育年鑒和(he)(he)比(bi)較教(jiao)育研究叢書(shu),建立(li)國(guo)際教(jiao)育情報交流網等。
(2)國際教育規劃研究所
設在法國巴黎。主要活動(dong)是組織教(jiao)育計劃和教(jiao)育行政管理方(fang)面(mian)的(de)人員培訓,開展有關教(jiao)育計劃、教(jiao)育改革評價方(fang)法、教(jiao)育與勞動(dong)就業關系的(de)合(he)作研究(jiu)。
(3)聯合國教科文組織教育研究所
設在德(de)國漢堡。主要研究(jiu)終身(shen)教育(yu)理論及(ji)其在教育(yu)制度、教育(yu)內(nei)容、師資培訓等方(fang)面(mian)實施(shi)的問題(ti)。
(4)歐洲高等教育中心
設在羅馬尼亞(ya)布(bu)加(jia)勒斯特。主(zhu)要任務是組(zu)織歐洲地區會員國在高等教育(yu)(yu)領域的合(he)(he)作和(he)交流。歷年(nian)來聯(lian)合(he)(he)國教科文組(zu)織開展了(le)國際(ji)教育(yu)(yu)年(nian)、國際(ji)兒童年(nian)等活(huo)動(dong),并實(shi)施了(le)第三個聯(lian)合(he)(he)國教科文組(zu)織的“中(zhong)期規劃”和(he)“國際(ji)合(he)(he)作與(yu)和(he)平教育(yu)(yu)聯(lian)系(xi)學校計(ji)劃”。
截至2020年(nian)2月3日,聯合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文組織(zhi)有成員國(guo)(guo)(guo)193個(ge),另(ling)有11個(ge)準成員,共(gong)計204個(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)和地區,中(zhong)國(guo)(guo)(guo)是聯合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文組織(zhi)創始國(guo)(guo)(guo)之一,1971年(nian)恢復在(zai)聯合(he)國(guo)(guo)(guo)的合(he)法地位。1972年(nian)恢復在(zai)該組織(zhi)的活動。
國家:阿(a)(a)富汗、阿(a)(a)聯酋、阿(a)(a)曼、阿(a)(a)塞拜疆、巴(ba)基斯(si)(si)坦(tan)、巴(ba)勒斯(si)(si)坦(tan)、巴(ba)林、不(bu)丹、朝鮮、東帝汶、菲律賓、格魯吉亞(ya)、哈薩克斯(si)(si)坦(tan)、韓國、吉爾(er)吉斯(si)(si)斯(si)(si)坦(tan)、柬埔寨、卡(ka)塔爾(er)、科(ke)威特、老撾(zhua)、黎巴(ba)嫩(nen)、馬爾(er)代夫、馬來西(xi)亞(ya)、蒙古、孟加拉國、緬甸(dian)、尼泊爾(er)、日本、沙特阿(a)(a)拉伯、斯(si)(si)里蘭卡(ka)、塔吉克斯(si)(si)坦(tan)、泰國、土耳其、土庫曼斯(si)(si)坦(tan)、文萊、烏茲別克斯(si)(si)坦(tan)、新加坡、敘利亞(ya)、亞(ya)美尼亞(ya)、也門(men)、伊(yi)拉克、伊(yi)朗、印度(du)、印度(du)尼西(xi)亞(ya)、約旦(dan)、越南(nan)、中國
地區:中國澳門
國(guo)(guo)家:阿爾(er)(er)巴尼(ni)亞(ya)(ya)(ya)、愛(ai)爾(er)(er)蘭、愛(ai)沙尼(ni)亞(ya)(ya)(ya)、安(an)道爾(er)(er)、奧地利(li)(li)(li)、白俄(e)(e)羅(luo)斯、保(bao)加利(li)(li)(li)亞(ya)(ya)(ya)、北馬其頓、比(bi)利(li)(li)(li)時、冰島、波蘭、波斯尼(ni)亞(ya)(ya)(ya)和黑塞(sai)(sai)哥(ge)維那、丹麥(mai)、德(de)國(guo)(guo)、俄(e)(e)羅(luo)斯、法國(guo)(guo)、芬蘭、荷蘭、黑山(shan)、捷(jie)克、克羅(luo)地亞(ya)(ya)(ya)、拉脫維亞(ya)(ya)(ya)、立陶宛、盧(lu)森(sen)堡、羅(luo)馬尼(ni)亞(ya)(ya)(ya)、馬耳他、摩(mo)爾(er)(er)多瓦、摩(mo)納(na)哥(ge)、挪威、葡萄牙、瑞典、瑞士、塞(sai)(sai)爾(er)(er)維亞(ya)(ya)(ya)、塞(sai)(sai)浦路(lu)斯、圣馬力諾、斯洛伐克、斯洛文尼(ni)亞(ya)(ya)(ya)、烏克蘭、西班牙、希(xi)臘、匈牙利(li)(li)(li)、意大利(li)(li)(li)、英(ying)國(guo)(guo)(聯合(he)王國(guo)(guo))
地區:法羅群島
國家:阿爾(er)及利亞(ya)、埃及、埃塞(sai)俄比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)亞(ya)、安(an)哥(ge)拉(la)、貝(bei)寧、博茨(ci)瓦納、布(bu)基納法索、布(bu)隆(long)迪(di)(di)、赤道幾內(nei)亞(ya)、多(duo)哥(ge)、厄立(li)特里(li)亞(ya)、佛(fo)得(de)角(jiao)、岡比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)亞(ya)、剛果共和國、剛果民主共和國、吉布(bu)提、幾內(nei)亞(ya)、幾內(nei)亞(ya)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)紹、加(jia)蓬、加(jia)納、津巴布(bu)韋、喀(ka)麥隆(long)、科摩羅、科特迪(di)(di)瓦、肯尼亞(ya)、萊索托、利比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)里(li)亞(ya)、利比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)亞(ya)、盧旺達(da)(da)、馬(ma)(ma)達(da)(da)加(jia)斯(si)(si)加(jia)、馬(ma)(ma)拉(la)維、馬(ma)(ma)里(li)、毛(mao)里(li)求斯(si)(si)、毛(mao)里(li)塔尼亞(ya)、摩洛哥(ge)、莫桑比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)克、納米比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)亞(ya)、南(nan)非、南(nan)蘇丹(dan)、尼日爾(er)、尼日利亞(ya)、塞(sai)拉(la)利昂、塞(sai)內(nei)加(jia)爾(er)、塞(sai)舌(she)爾(er)、圣多(duo)美(mei)和普林西(xi)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)、斯(si)(si)威士(shi)蘭、蘇丹(dan)、索馬(ma)(ma)里(li)、突尼斯(si)(si)、烏干達(da)(da)、坦(tan)桑尼亞(ya)、贊比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)亞(ya)、乍得(de)、中非共和國
國家:安提瓜(gua)和(he)(he)巴(ba)(ba)布(bu)達(da)、巴(ba)(ba)巴(ba)(ba)多(duo)(duo)斯(si)、巴(ba)(ba)哈馬、巴(ba)(ba)拿馬、伯利(li)茲、多(duo)(duo)米尼(ni)加、多(duo)(duo)米尼(ni)克、格林(lin)納(na)達(da)、哥(ge)(ge)斯(si)達(da)黎(li)加、古巴(ba)(ba)、海(hai)地、洪都拉(la)斯(si)、加拿大、墨西(xi)哥(ge)(ge)、尼(ni)加拉(la)瓜(gua)、薩爾瓦多(duo)(duo)、圣基茨和(he)(he)尼(ni)維斯(si)、圣盧西(xi)亞、圣文森特(te)和(he)(he)格林(lin)納(na)丁斯(si)、特(te)里尼(ni)達(da)和(he)(he)多(duo)(duo)巴(ba)(ba)哥(ge)(ge)、危地馬拉(la)、牙買(mai)加
地區(qu):阿魯巴、安圭拉、英屬維(wei)爾京群島、開(kai)曼(man)群島、庫(ku)拉索、蒙(meng)特塞拉特、荷屬圣馬丁
國(guo)家:阿根廷、巴(ba)(ba)拉(la)圭(gui)、巴(ba)(ba)西、秘(mi)魯、玻(bo)利(li)維亞(ya)、厄(e)瓜多爾、哥倫(lun)比亞(ya)、圭(gui)亞(ya)那(nei)、蘇里(li)南、委內瑞拉(la)、烏拉(la)圭(gui)、智(zhi)利(li)
國(guo)家:澳(ao)大利亞、巴布亞新幾內亞、斐濟、基里(li)巴斯、庫克群島(dao)、馬(ma)紹爾群島(dao)、密克羅尼西(xi)亞聯(lian)邦、瑙(nao)魯、紐埃、帕勞(lao)、薩摩亞、所(suo)羅門群島(dao)、湯加、圖瓦盧、瓦努阿圖、新西(xi)蘭
地區:托克勞
美國:1984年,美(mei)(mei)國就以該(gai)組織(zhi)(zhi)過(guo)于政治化(hua)為由選(xuan)擇退出(chu)(chu)聯(lian)合國教科文(wen)(wen)組織(zhi)(zhi),后于2003年回歸。2018年12月31日,美(mei)(mei)國退出(chu)(chu)聯(lian)合國教科文(wen)(wen)組織(zhi)(zhi),這是美(mei)(mei)國第二次退出(chu)(chu)該(gai)組織(zhi)(zhi)。
以色列:2017年(nian)10月12日,以色列總理本雅明·內塔尼(ni)亞胡表(biao)示,以色列將退(tui)出聯合(he)國(guo)教科文組織(zhi)。
聯(lian)合國(guo)(guo)(guo)教(jiao)科(ke)文(wen)(wen)組(zu)(zu)織(zhi)在其主(zhu)管(guan)的(de)(de)(de)教(jiao)育、科(ke)學、文(wen)(wen)化(hua)(hua)、傳播(bo)(bo)與信(xin)(xin)息(xi)(xi)等業務(wu)范圍(wei)內設立了十多個(ge)政(zheng)府(fu)(fu)(fu)間(jian)(jian)機構及大型合作(zuo)(zuo)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua),以推動國(guo)(guo)(guo)際智力合作(zuo)(zuo),其中主(zhu)要(yao)有(you):國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育局、人與生物圈(quan)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、國(guo)(guo)(guo)際地(di)質(zhi)對(dui)比計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、國(guo)(guo)(guo)際水文(wen)(wen)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、政(zheng)府(fu)(fu)(fu)間(jian)(jian)海(hai)洋(yang)學委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)、社會(hui)(hui)變革管(guan)理(li)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、世(shi)(shi)界(jie)遺產(chan)(chan)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)、促使(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)財(cai)產(chan)(chan)歸還(huan)原主(zhu)國(guo)(guo)(guo)或(huo)(huo)歸還(huan)非(fei)法占有(you)文(wen)(wen)化(hua)(hua)財(cai)產(chan)(chan)政(zheng)府(fu)(fu)(fu)間(jian)(jian)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)、世(shi)(shi)界(jie)版權公約政(zheng)府(fu)(fu)(fu)間(jian)(jian)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)、國(guo)(guo)(guo)際傳播(bo)(bo)發(fa)展計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、綜(zong)合信(xin)(xin)息(xi)(xi)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、政(zheng)府(fu)(fu)(fu)間(jian)(jian)信(xin)(xin)息(xi)(xi)學計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)、政(zheng)府(fu)(fu)(fu)間(jian)(jian)體育運動委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)等。教(jiao)科(ke)文(wen)(wen)組(zu)(zu)織(zhi)大會(hui)(hui)選(xuan)舉產(chan)(chan)生的(de)(de)(de)各執(zhi)行理(li)事機構負責規(gui)劃(hua)(hua)和管(guan)理(li)各計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)活動,并建(jian)立各自的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際或(huo)(huo)地(di)區合作(zuo)(zuo)網絡,如“國(guo)(guo)(guo)際生物圈(quan)保護區網絡”,“世(shi)(shi)界(jie)遺產(chan)(chan)名錄(lu)”等。此外,教(jiao)科(ke)文(wen)(wen)組(zu)(zu)織(zhi)還(huan)同(tong)世(shi)(shi)界(jie)上三百多個(ge)在教(jiao)育、科(ke)學、文(wen)(wen)化(hua)(hua)等領域有(you)重要(yao)地(di)位和影響的(de)(de)(de)非(fei)政(zheng)府(fu)(fu)(fu)國(guo)(guo)(guo)際組(zu)(zu)織(zhi)建(jian)立了正(zheng)式(協作(zuo)(zuo)類、咨(zi)詢類)關系(xi)或(huo)(huo)業務(wu)關系(xi)。發(fa)展教(jiao)育是教(jiao)科(ke)文(wen)(wen)組(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)重心。
1990年(nian)(nian),教(jiao)科文(wen)組織(zhi)(zhi)與(yu)聯合國(guo)其(qi)他有關機構合作,在(zai)泰國(guo)召開了世界全民教(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)(da)會,會議提(ti)出(chu)的(de)(de)(de)掃盲和(he)(he)普及(ji)初等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)目(mu)標對(dui)國(guo)際(ji)社(she)會未來10年(nian)(nian)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)展產生(sheng)了深刻影響。1998年(nian)(nian)10月(yue)(yue),教(jiao)科文(wen)組織(zhi)(zhi)在(zai)巴黎首次召開了規模(mo)空前的(de)(de)(de)“世界高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)(da)會”,會議對(dui)高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)質量、目(mu)標、資金籌措和(he)(he)管理、國(guo)際(ji)合作等(deng)(deng)問(wen)題進行(xing)了專題研討,通過了《面向21世紀高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)宣言:觀(guan)念與(yu)行(xing)動(dong)》及(ji)《高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)變革和(he)(he)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)優先(xian)行(xing)動(dong)綱領》。1999年(nian)(nian)4月(yue)(yue),教(jiao)科文(wen)組織(zhi)(zhi)在(zai)韓國(guo)漢城召開了“國(guo)際(ji)職業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)(da)會”。會議提(ti)出(chu)職業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)不是(shi)終極教(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)(he)簡單的(de)(de)(de)技術(shu)培訓,而(er)是(shi)終身(shen)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系中的(de)(de)(de)一(yi)個環節(jie),是(shi)提(ti)高(gao)(gao)(gao)人的(de)(de)(de)能力與(yu)技能、面向就業(ye)和(he)(he)發(fa)(fa)(fa)展人的(de)(de)(de)創造(zao)性的(de)(de)(de)一(yi)種教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。2000年(nian)(nian)4月(yue)(yue),教(jiao)科文(wen)組織(zhi)(zhi)在(zai)塞內加爾舉辦了“全民教(jiao)育(yu)(yu)(yu)論壇(tan)”,總(zong)結了過去(qu)10年(nian)(nian)掃盲和(he)(he)普及(ji)初等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)過程中存在(zai)的(de)(de)(de)不足(zu)之處并制定今(jin)后工作的(de)(de)(de)新(xin)戰略。
世(shi)界(jie)環境問(wen)題日益(yi)成(cheng)為人(ren)類(lei)關注的(de)(de)焦點,生態(tai)保護(hu)和(he)自(zi)然資源(yuan)管理是(shi)教(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)在科(ke)學技(ji)術領(ling)域的(de)(de)優先(xian)計(ji)劃。1996年(nian)(nian)9月,教(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)發起并在津(jin)巴(ba)布韋首都哈拉雷召開(kai)了(le)世(shi)界(jie)太陽能高峰(feng)會議(yi),體現了(le)該組(zu)織(zhi)“非洲優先(xian)”和(he)為非洲的(de)(de)持續發展(zhan)(zhan)做貢獻的(de)(de)方針。根(gen)據九十年(nian)(nian)代國際(ji)生物(wu)技(ji)術迅猛發展(zhan)(zhan)的(de)(de)形勢,教(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)于1995年(nian)(nian)成(cheng)立(li)國際(ji)生物(wu)倫理委員會,研究制定國際(ji)準(zhun)則性(xing)文(wen)件。1997年(nian)(nian)11月,教(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)第(di)29屆大會通過“人(ren)類(lei)基因組(zu)與人(ren)權宣言(yan)”,對世(shi)界(jie)各國人(ren)類(lei)基因組(zu)的(de)(de)研究作出道德規范。
1999年(nian)6月(yue),教(jiao)科(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)組織(zhi)與國際科(ke)(ke)(ke)學(xue)理事會(hui)(hui)(hui)合(he)作(zuo),在(zai)布達佩斯舉辦了(le)“世界科(ke)(ke)(ke)學(xue)大會(hui)(hui)(hui)”。會(hui)(hui)(hui)議(yi)通(tong)過(guo)了(le)《科(ke)(ke)(ke)學(xue)宣言》和(he)《行(xing)(xing)動(dong)綱領(ling)框架》兩(liang)個重(zhong)要文(wen)(wen)(wen)件(jian)。教(jiao)科(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)組織(zhi)一向(xiang)重(zhong)視文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)在(zai)發(fa)展(zhan)(zhan)中的(de)(de)(de)(de)地位和(he)作(zuo)用。1991年(nian),教(jiao)科(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)組織(zhi)發(fa)起成立了(le)以聯(lian)合(he)國前秘書(shu)長佩雷斯·德奎利亞爾(er)為(wei)首的(de)(de)(de)(de)世界文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)和(he)發(fa)展(zhan)(zhan)委(wei)員會(hui)(hui)(hui),著(zhu)手研究文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)與發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)關系。1995年(nian)秋,教(jiao)科(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)組織(zhi)發(fa)表了(le)該(gai)委(wei)員會(hui)(hui)(hui)編寫的(de)(de)(de)(de)題為(wei)“我(wo)們創造性的(de)(de)(de)(de)多樣(yang)性”的(de)(de)(de)(de)報告(gao)。為(wei)落實該(gai)報告(gao)提出的(de)(de)(de)(de)有關建議(yi),1998年(nian)3-4月(yue),教(jiao)科(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)組織(zhi)與瑞典政府合(he)作(zuo)在(zai)斯德哥爾(er)摩召開了(le)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)政策(ce)促進發(fa)展(zhan)(zhan)政府間(jian)會(hui)(hui)(hui)議(yi)”。這是教(jiao)科(ke)(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)組織(zhi)繼1982年(nian)墨西哥城(cheng)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)政策(ce)會(hui)(hui)(hui)議(yi)以來,討論文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)問題規模(mo)最大的(de)(de)(de)(de)一次政府間(jian)會(hui)(hui)(hui)議(yi)。會(hui)(hui)(hui)議(yi)對文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)多樣(yang)性、文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)與發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)關系、文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)權利、國際文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)合(he)作(zuo)等問題進行(xing)(xing)了(le)廣泛討論,通(tong)過(guo)了(le)《文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)政策(ce)促進發(fa)展(zhan)(zhan)行(xing)(xing)動(dong)計(ji)劃》。
聯合國(guo)教(jiao)科文組織在(zai)(zai)教(jiao)育(yu)領域的(de)計劃(hua)旨在(zai)(zai)實(shi)(shi)現所(suo)有級別持續一生的(de)全民教(jiao)育(yu)目標。事(shi)實(shi)(shi)上(shang),教(jiao)育(yu)對個人發(fa)展(zhan)、經濟增長和社會團(tuan)結至關重要。這也是(shi)在(zai)(zai)與貧困做斗(dou)爭(zheng)和維持可持續發(fa)展(zhan)中起決(jue)定性(xing)作用的(de)一項工作。2000年(nian)在(zai)(zai)達喀爾(er)(塞內加爾(er))舉辦的(de)國(guo)際教(jiao)育(yu)論(lun)壇為在(zai)(zai)實(shi)(shi)現這些目標方面取得(de)進步(bu)制(zhi)定了(le)一個行動框架(jia):
加強對(dui)幼兒階(jie)段的(de)關注和教育;普及全民初級教育;增(zeng)加年輕人(ren)和成年人(ren)的(de)受教育機會;將成年文(wen)盲的(de)比率減少一(yi)半;努力實(shi)現兩性平等;在(zai)各個(ge)方面改(gai)善(shan)教育質量。
在這(zhe)些(xie)目標中(zhong),兩個主要(yao)的(de)(de)、并(bing)且也是(shi)(shi)聯合國千年發展目標中(zhong)所包括的(de)(de)目標是(shi)(shi):普及初級(ji)教(jiao)育(yu)和(he)消(xiao)除兩性間在受教(jiao)育(yu)方(fang)(fang)面的(de)(de)不(bu)平等現(xian)象(xiang)。正是(shi)(shi)在這(zhe)個框架內擬訂了(le)教(jiao)科文組織(zhi)的(de)(de)中(zhong)期戰略(2002-2007年),戰略所依據的(de)(de)三個主要(yao)目標是(shi)(shi):增進教(jiao)育(yu)這(zhe)一(yi)基本人權(quan);通過內容和(he)方(fang)(fang)式的(de)(de)多樣化改善教(jiao)育(yu)質量(liang);在這(zhe)一(yi)領域促進試驗(yan)、創新(xin)、公布、交流和(he)分享(xiang)數據及更(geng)好的(de)(de)方(fang)(fang)法,并(bing)且鼓(gu)勵圍繞(rao)教(jiao)育(yu)政策(ce)進行對(dui)話。
在(zai)社會科學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)人(ren)(ren)文(wen)(wen)科學(xue)(xue)(xue)領(ling)域,聯(lian)合(he)國(guo)教科文(wen)(wen)組(zu)(zu)織的(de)(de)作用是確保(bao)知識、標準(zhun)、智力(li)合(he)作的(de)(de)進(jin)(jin)步,以(yi)(yi)促(cu)進(jin)(jin)保(bao)障正義、自由和(he)(he)人(ren)(ren)類寬(kuan)容(rong)等(deng)世界性(xing)價值標準(zhun)得到鞏固(gu)的(de)(de)社會轉變。因(yin)此,主要使命(ming)可以(yi)(yi)歸結為(wei)以(yi)(yi)下幾點:研(yan)(yan)(yan)究現實(通(tong)過(guo)社會科學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)人(ren)(ren)文(wen)(wen)科學(xue)(xue)(xue)領(ling)域基于經(jing)驗的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究);預見在(zai)這一現實中(zhong)可能會發生什么(通(tong)過(guo)哲學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)觀察研(yan)(yan)(yan)究);以(yi)(yi)及查清(qing)被推(tui)測為(wei)現實的(de)(de)東西(通(tong)過(guo)倫(lun)理和(he)(he)人(ren)(ren)權(quan)),目的(de)(de)是縮小(xiao)現實與(yu)更美(mei)好(hao)的(de)(de)現實之(zhi)間的(de)(de)差(cha)距(ju)。從非洲只有(you)(you)一個(ge)班級的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)(xue)到亞洲的(de)(de)教育(yu)部長們(men),教科文(wen)(wen)組(zu)(zu)織在(zai)各(ge)個(ge)層面開(kai)展工作,以(yi)(yi)促(cu)進(jin)(jin)有(you)(you)利(li)于人(ren)(ren)權(quan)的(de)(de)信息(xi)傳播和(he)(he)教育(yu)。通(tong)過(guo)為(wei)培訓教員提供材料、組(zu)(zu)織會議、幫(bang)助(zhu)制定戰略和(he)(he)發展國(guo)家、區域和(he)(he)國(guo)際(ji)(ji)網絡,教科文(wen)(wen)組(zu)(zu)織努(nu)力(li)把人(ren)(ren)權(quan)和(he)(he)反(fan)對歧視與(yu)不寬(kuan)容(rong)的(de)(de)斗爭作為(wei)研(yan)(yan)(yan)究和(he)(he)決策的(de)(de)重要主題。在(zai)促(cu)進(jin)(jin)與(yu)《世界人(ren)(ren)權(quan)宣(xuan)言》有(you)(you)關(guan)的(de)(de)公(gong)約(yue)和(he)(he)國(guo)際(ji)(ji)文(wen)(wen)書的(de)(de)同時,本組(zu)(zu)織還(huan)鼓勵在(zai)被忽視的(de)(de)人(ren)(ren)權(quan)領(ling)域開(kai)展研(yan)(yan)(yan)究。這些領(ling)域與(yu)文(wen)(wen)化(hua)和(he)(he)社會問(wen)題有(you)(you)關(guan),如(ru)兩性(xing)平等(deng)和(he)(he)受教育(yu)的(de)(de)權(quan)利(li)。
聯合國教科(ke)文(wen)(wen)組織有關科(ke)學進(jin)步的(de)倫理(li)態度也適用(yong)于與(yu)全球化有關的(de)社(she)會(hui)(hui)巨變。借助“社(she)會(hui)(hui)變革管(guan)理(li)計(ji)劃”,教科(ke)文(wen)(wen)組織通過一系列實(shi)地項目、磋商(shang)和大(da)學網,就城市化和管(guan)理(li)等問題開展研(yan)究(jiu)。社(she)會(hui)(hui)變革管(guan)理(li)計(ji)劃越來(lai)越側(ce)重(zhong)(zhong)于能夠(gou)幫助各國政府或當(dang)地政府在多(duo)元文(wen)(wen)化社(she)會(hui)(hui)中制定政策和發展適當(dang)結構(gou)的(de)研(yan)究(jiu),重(zhong)(zhong)點是社(she)會(hui)(hui)包容和消除貧(pin)困(kun)。
聯合國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文全(quan)委會與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文組(zu)織(zhi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)領域的(de)(de)合作(zuo)不斷(duan)擴(kuo)大,內容涉及到各級各類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科研等方面。這些活動的(de)(de)受益范圍遍及全(quan)國20個省、市、自(zi)治(zhi)區。作(zuo)為(wei)一個國際(ji)智(zhi)力合作(zuo)機構,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文組(zu)織(zhi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方面開展的(de)(de)活動形(xing)式主要是:
(1)舉(ju)辦各種類型的國際會議,促進政策性(xing)對話;
(2)開(kai)展教育(yu)研(yan)究,對當今(jin)世界教育(yu)方面(mian)的某些(xie)熱點問題進行探討(tao);
(3)促(cu)進(jin)教(jiao)育(yu)人員與教(jiao)育(yu)成果交流,通過發(fa)行出版物和建(jian)立(li)信(xin)息網促(cu)進(jin)信(xin)息傳遞與交換;
(4)舉辦培訓活(huo)動(dong);
(5)開(kai)展(zhan)實驗項目。
聯合國教科(ke)文組(zu)(zu)織在(zai)科(ke)學領域涉獵廣(guang)泛,除基(ji)礎科(ke)學、工程科(ke)學外,主要(yao)精力放在(zai)當前(qian)人(ren)類(lei)面臨的主要(yao)問(wen)題(ti)(ti)上(shang),如可持續發展(zhan)問(wen)題(ti)(ti),生命(ming)倫理(li)問(wen)題(ti)(ti),人(ren)類(lei)安全問(wen)題(ti)(ti),水資源管理(li)問(wen)題(ti)(ti)等。為此,教科(ke)文組(zu)(zu)織專門(men)設立了如下重點計劃項(xiang)目:
人和生物圈計劃
該計劃是教科文組織針(zhen)對(dui)全球(qiu)面臨的人口、資源(yuan)、環境問(wen)題的一(yi)項政府間科學計劃。
中(zhong)國于1978年加入該計劃(hua)并(bing)(bing)成(cheng)立(li)了“中(zhong)國人和(he)生(sheng)(sheng)物圈國家委員會(hui)”,設(she)在中(zhong)科院(yuan)。該委員會(hui)的(de)主要職責是確定人和(he)生(sheng)(sheng)物圈計劃(hua)在中(zhong)國的(de)優先領(ling)域(yu),并(bing)(bing)組織(zhi)實施和(he)提供指導,以及為(wei)(wei)政(zheng)府提供政(zheng)策咨(zi)詢。2004年截(jie)止中(zhong)國共有25處被(bei)聯(lian)合國教科文組織(zhi)列為(wei)(wei)人和(he)生(sheng)(sheng)物圈保留(liu)地。
國際水文計劃
國(guo)(guo)(guo)際(ji)水(shui)(shui)文計劃以開展全球性水(shui)(shui)科(ke)(ke)學研(yan)究(jiu)(jiu),進行水(shui)(shui)科(ke)(ke)學的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)培訓(xun)和(he)信息交(jiao)流,提高(gao)各(ge)國(guo)(guo)(guo)決策人(ren)員(yuan)和(he)公眾對水(shui)(shui)科(ke)(ke)學的(de)(de)認識,加強會(hui)員(yuan)國(guo)(guo)(guo)制(zhi)定水(shui)(shui)資源(yuan)(yuan)總體規(gui)劃,幫助(zhu)解決重(zhong)大的(de)(de)水(shui)(shui)資源(yuan)(yuan)問題和(he)與水(shui)(shui)有關的(de)(de)社會(hui)經濟發展問題為主要目(mu)標(biao)。1975年中國(guo)(guo)(guo)成立了“國(guo)(guo)(guo)際(ji)水(shui)(shui)文中國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)家委員(yuan)會(hui)”,設在水(shui)(shui)利部。1983年,教科(ke)(ke)文組(zu)織(zhi)在中國(guo)(guo)(guo)建立了“國(guo)(guo)(guo)際(ji)泥(ni)沙研(yan)究(jiu)(jiu)培訓(xun)中心”。該“中心”的(de)(de)任務是:促進泥(ni)沙科(ke)(ke)學研(yan)究(jiu)(jiu),承擔技術咨詢(xun),協調(diao)各(ge)國(guo)(guo)(guo)專家的(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)活動(dong),組(zu)織(zhi)國(guo)(guo)(guo)際(ji)培訓(xun)、學術研(yan)討(tao)會(hui),參與國(guo)(guo)(guo)內重(zhong)點江河泥(ni)沙的(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)并承擔有關項目(mu)的(de)(de)咨詢(xun)等。
國際地質對比計劃(IGCP)
該計劃的主要目標是:
1、增強對全球環(huan)境控(kong)制因素的了解,改善人類生存條件;
2、為(wei)能源(yuan)、礦產等自(zi)然資源(yuan)的開發與利用提(ti)出更有效的途徑;
3、通過對(dui)(dui)全球若干地(di)區的對(dui)(dui)比研究,提高對(dui)(dui)地(di)質作用(yong)與地(di)質概念(nian)的認識;
4、提(ti)(ti)高(gao)研究方(fang)法和技術水(shui)平。該計(ji)劃(hua)還(huan)涉及(ji)到管理和勘探礦物(wu)資源(yuan)及(ji)解決各類環境(jing)問題(ti),近(jin)些年來(lai)將減災(zai)、抗災(zai)以(yi)及(ji)提(ti)(ti)高(gao)人(ren)們對(dui)自然災(zai)害的(de)(de)認識(shi)作為重(zhong)點。中(zhong)國由國土資源(yuan)部牽頭,從1977年以(yi)來(lai)共參(can)加國際(ji)地質(zhi)對(dui)比(bi)計(ji)劃(hua)(IGCP)的(de)(de)96個(ge)項目,其中(zhong)主(zhu)(zhu)持14個(ge),共同主(zhu)(zhu)持14個(ge)。中(zhong)國先后有逾(yu)千名(ming)科(ke)學家參(can)加了IGCP項目。
從1996年(nian)起,聯合國教科文組(zu)織(zhi)支持各國建(jian)立由“教科文組(zu)織(zhi)支持的(de)世界地質公園”。建(jian)立地質公園的(de)目標有三:
1、保持(chi)一個健康的環(huan)境;
2、進(jin)行廣泛的地質科學(xue)教育;
3、實現本地經濟的可持續發展。(中國于1998年正式啟動這一工作,至今已在全國建立了44個國家地質公園)
政府間海洋學委員會(IOC)
政府(fu)間海(hai)洋(yang)學委員會成立于1961年,是聯合國教(jiao)科(ke)文組織負責全球(qiu)海(hai)洋(yang)科(ke)技(ji)事務的(de)一(yi)個職能自治機構,也(ye)是教(jiao)科(ke)文組織的(de)兩個旗艦項目(mu)之一(yi)。海(hai)委會的(de)宗旨是促(cu)進(jin)海(hai)洋(yang)科(ke)學調(diao)查并提(ti)供(gong)相關(guan)服(fu)務,以便通過會員國的(de)一(yi)致行動(dong),了解海(hai)洋(yang)的(de)性質和海(hai)洋(yang)資源(yuan)狀(zhuang)況,幫助各國尤其是發展中(zhong)國家(jia)提(ti)高(gao)海(hai)洋(yang)科(ke)研能力。
海(hai)(hai)委會正從一個單純的側重海(hai)(hai)洋(yang)(yang)科(ke)研調查(cha)(cha)的國際機構轉(zhuan)變(bian)為包括海(hai)(hai)洋(yang)(yang)調查(cha)(cha)、海(hai)(hai)洋(yang)(yang)服務、海(hai)(hai)洋(yang)(yang)與(yu)海(hai)(hai)岸帶管理、海(hai)(hai)洋(yang)(yang)法律(lv)與(yu)政(zheng)策制定在內的全方位的海(hai)(hai)洋(yang)(yang)國際機構,在國際海(hai)(hai)洋(yang)(yang)界發揮著日(ri)益(yi)重要的作用。
國(guo)家海洋局積極參與海委會的活(huo)動,對提高中國(guo)海洋科(ke)研能力,獲取(qu)海洋科(ke)技(ji)信(xin)息,培養海洋科(ke)技(ji)人才,促進地(di)區(qu)性(xing)的海洋研究合作等方面發揮了有益(yi)的作用。
可持續發展
可持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)問題世界(jie)首腦會(hui)議(yi)(yi)(約翰內斯堡,2002年)強(qiang)調(diao)指出,在為做出恰當(dang)的決定(ding)和制定(ding)明智的政策以促(cu)進可持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)建立(li)一個可靠框架方(fang)面,賦(fu)予了科(ke)學極其(qi)重要(yao)的作(zuo)用。教科(ke)文組織利(li)用該會(hui)議(yi)(yi)的結(jie)論(lun)和建議(yi)(yi)來擬定(ding)自己的科(ke)學計(ji)劃,還利(li)用了1999年在布達佩斯舉行(xing)的科(ke)學會(hui)議(yi)(yi)的結(jie)論(lun)和建議(yi)(yi)。通(tong)過將信(xin)息和傳播技術(shu)納入改善科(ke)學和文化教育以及(ji)建設(she)知(zhi)識(shi)社會(hui),教科(ke)文組織在科(ke)學領域(yu)繼(ji)續(xu)開展(zhan)行(xing)動(dong),以消除(chu)貧困,尤其(qi)是赤貧。
這項(xiang)工作(zuo)的(de)目的(de)是(shi),通(tong)過合(he)理管(guan)理環(huan)境、將環(huan)境觀納入國(guo)家(jia)發展(zhan)戰(zhan)略以(yi)及(ji)(ji)增強(qiang)各(ge)國(guo)家(jia)協會和組織(zhi)、尤其是(shi)與婦女權利(li)有關的(de)組織(zhi)的(de)作(zuo)用,改(gai)善人類(lei)安全(quan)狀況,以(yi)便走上可持續發展(zhan)的(de)道路。教科(ke)(ke)文(wen)(wen)組織(zhi)還參與提(ti)高發展(zhan)中國(guo)家(jia)的(de)能(neng)力(li),尤其是(shi)在基礎科(ke)(ke)學(xue)、生命科(ke)(ke)學(xue)以(yi)及(ji)(ji)工程學(xue)和技術領域。另外,教科(ke)(ke)文(wen)(wen)組織(zhi)(通(tong)過對各(ge)供(gong)資(zi)機(ji)構做工作(zuo))向各(ge)國(guo)政(zheng)府(fu)提(ti)供(gong)建(jian)議和技術援助,以(yi)便使(shi)其能(neng)夠擬(ni)定(ding)和執行科(ke)(ke)學(xue)和技術領域的(de)有效政(zheng)策和戰(zhan)略。教科(ke)(ke)文(wen)(wen)組織(zhi)與許(xu)多聯合(he)國(guo)機(ji)構、聯合(he)國(guo)科(ke)(ke)學(xue)技術組織(zhi)以(yi)及(ji)(ji)非政(zheng)府(fu)組織(zhi)開展(zhan)合(he)作(zuo)。其主要(yao)合(he)作(zuo)伙(huo)伴包括監督各(ge)個科(ke)(ke)學(xue)中心和研究團(tuan)體的(de)國(guo)際(ji)科(ke)(ke)學(xue)理事會以(yi)及(ji)(ji)國(guo)際(ji)工程學(xue)和工藝(yi)學(xue)理事會。
水是(shi)聯合國(guo)教(jiao)科文組(zu)織優(you)先關心的(de)(de)重(zhong)(zhong)點問題。因此,“國(guo)際(ji)水文計(ji)劃(hua)(hua)”旨在(zai)提(ti)供在(zai)尊重(zhong)(zhong)環(huan)境的(de)(de)情況下以(yi)有效和(he)(he)公平的(de)(de)方式管(guan)理這(zhe)一珍貴資(zi)源(yuan)的(de)(de)必要的(de)(de)科學知(zhi)識、技術信息和(he)(he)戰略(lve)建(jian)議。同樣(yang),“國(guo)際(ji)水文計(ji)劃(hua)(hua)”致力于開發工具和(he)(he)制定預防戰略(lve),以(yi)避免在(zai)國(guo)家間或者(zhe)甚至(zhi)是(shi)一國(guo)內部就水的(de)(de)問題發生沖突。
此外(wai),政府(fu)間(jian)(jian)海(hai)洋(yang)學委員會除了(le)協(xie)調(diao)聯(lian)合國(guo)各機構外(wai),還負責(ze)長期(qi)監測海(hai)洋(yang)的(de)情況(kuang),以改(gai)進(jin)氣象(xiang)預(yu)(yu)報,預(yu)(yu)告厄爾尼諾現(xian)象(xiang)的(de)出(chu)現(xian),并(bing)且在發生(sheng)海(hai)嘯或颶(ju)風的(de)情況(kuang)下能(neng)夠(gou)提前足夠(gou)長的(de)時間(jian)(jian)發出(chu)預(yu)(yu)警。同樣。該委員會參與(yu)建立全(quan)球海(hai)洋(yang)觀(guan)測系(xi)統,該系(xi)統將確保浮標、船只和專(zhuan)用衛星提供的(de)數據之(zhi)間(jian)(jian)的(de)聯(lian)系(xi),以便更好地了(le)解洋(yang)流與(yu)氣候之(zhi)間(jian)(jian)的(de)聯(lian)系(xi)。
聯(lian)合國(guo)教科文(wen)(wen)(wen)組(zu)(zu)織(zhi)在文(wen)(wen)(wen)化(hua)領域(yu)的(de)活動涉及(ji)文(wen)(wen)(wen)化(hua)政策、文(wen)(wen)(wen)化(hua)多(duo)(duo)樣性、藝術、版權、物質和(he)非物質遺(yi)(yi)(yi)產、文(wen)(wen)(wen)化(hua)間對話、歷(li)史(shi)、文(wen)(wen)(wen)化(hua)與(yu)(yu)青(qing)年(nian)、文(wen)(wen)(wen)化(hua)與(yu)(yu)婦女及(ji)性別平等諸多(duo)(duo)方(fang)面(mian)。我國(guo)近(jin)些(xie)年(nian)來參(can)與(yu)(yu)該組(zu)(zu)織(zhi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)領域(yu)的(de)活動主要集中在以(yi)下方(fang)面(mian):世界遺(yi)(yi)(yi)產的(de)申報和(he)保護,保護非物質文(wen)(wen)(wen)化(hua)遺(yi)(yi)(yi)產,關(guan)于文(wen)(wen)(wen)化(hua)政策的(de)討論以(yi)及(ji)參(can)與(yu)(yu)一些(xie)文(wen)(wen)(wen)物保護方(fang)面(mian)的(de)國(guo)際公約的(de)制定(ding)或修訂(ding)。
文化和自然遺產
保護(hu)世(shi)界(jie)(jie)文化(hua)和自(zi)(zi)然遺(yi)(yi)(yi)產(chan)是(shi)教科文組(zu)織(zhi)發(fa)起的(de)(de)(de)(de)一(yi)項深(shen)受(shou)各國(guo)歡迎的(de)(de)(de)(de)國(guo)際合(he)作活(huo)(huo)動(dong),也是(shi)教科文組(zu)織(zhi)最(zui)具影響力的(de)(de)(de)(de)另一(yi)個旗艦項目。該(gai)項活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)主要目的(de)(de)(de)(de)是(shi)確認(ren)符(fu)合(he)標(biao)準的(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)(jie)遺(yi)(yi)(yi)產(chan)并對公(gong)約(yue)締約(yue)國(guo)境內的(de)(de)(de)(de)具有“突出意義和普遍價值”的(de)(de)(de)(de)物古跡和自(zi)(zi)然景觀(guan)/資源加(jia)以保護(hu)。在1972年,該(gai)組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)第17屆大會(hui)通過了保護(hu)世(shi)界(jie)(jie)文化(hua)和自(zi)(zi)然遺(yi)(yi)(yi)產(chan)公(gong)約(yue),迄今為止,世(shi)界(jie)(jie)上已(yi)有190個國(guo)家批準或加(jia)入(ru)了該(gai)公(gong)約(yue)。全球(qiu)共有981處遺(yi)(yi)(yi)產(chan)地(di)被(bei)列入(ru)世(shi)界(jie)(jie)遺(yi)(yi)(yi)產(chan)名錄(lu)。
1985年我(wo)國(guo)加入《世(shi)界(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)公(gong)約》,迄(qi)今(jin)為止,我(wo)國(guo)共(gong)有46處(chu)(chu)文(wen)化和自然(ran)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)被批準列入《世(shi)界(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)名錄》。從而(er)使我(wo)國(guo)的(de)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)數(shu)(shu)量(liang)僅(jin)次(ci)于意大(da)利之后位列世(shi)界(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)第(di)(di)二。2004年6月第(di)(di)28屆世(shi)界(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)委員會(hui)會(hui)議在(zai)蘇州召開(kai),這是(shi)我(wo)國(guo)首次(ci)承(cheng)辦該(gai)會(hui)議。截至(zhi)2013年6月,全球世(shi)界(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)總數(shu)(shu)達(da)到981處(chu)(chu),我(wo)國(guo)世(shi)界(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)地(di)的(de)數(shu)(shu)量(liang)增加至(zhi)46處(chu)(chu),位于世(shi)界(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)名錄國(guo)家(jia)排名第(di)(di)二,僅(jin)次(ci)于擁有49個世(shi)界(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)地(di)的(de)意大(da)利。正在(zai)卡(ka)塔爾首都多哈舉行(xing)的(de)第(di)(di)38屆世(shi)界(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)大(da)會(hui)22日(北京時間)對本屆會(hui)議中(zhong)國(guo)提交的(de)“大(da)運河”文(wen)化遺(yi)(yi)產(chan)(chan)申請(qing)項(xiang)目進行(xing)了表決,該(gai)項(xiang)目成(cheng)功入選《世(shi)界(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)名錄》。中(zhong)國(guo)的(de)世(shi)界(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)遺(yi)(yi)產(chan)(chan)數(shu)(shu)量(liang)共(gong)46處(chu)(chu)。
“大(da)運(yun)河(he)(he)”文化遺產(chan)申(shen)請項目(mu)由隋唐宋時(shi)期(qi)以洛陽為(wei)中心(xin)的(de)隋唐大(da)運(yun)河(he)(he),元明清時(shi)期(qi)以北京、杭(hang)州(zhou)為(wei)起始的(de)京杭(hang)大(da)運(yun)河(he)(he),從寧波入海(hai)與海(hai)上(shang)絲綢(chou)之路(lu)相連的(de)浙東運(yun)河(he)(he)三條河(he)(he)流組成,涉及沿線(xian)8個省市27座城(cheng)市的(de)27段河(he)(he)道(dao)和58個遺產(chan)點,河(he)(he)道(dao)總長(chang)1011公里。大(da)運(yun)河(he)(he)是世界(jie)上(shang)開鑿時(shi)間(jian)較早(zao)、規(gui)模最(zui)大(da)、線(xian)路(lu)最(zui)長(chang)、延續(xu)時(shi)間(jian)最(zui)久(jiu)的(de)運(yun)河(he)(he),被國際(ji)工業(ye)遺產(chan)保護委員會(hui)在《國際(ji)運(yun)河(he)(he)古跡(ji)名錄(lu)》中列為(wei)最(zui)具影響力的(de)水(shui)道(dao)。
非物質文化遺產
保(bao)護非物質文(wen)化(hua)遺(yi)產是教(jiao)科文(wen)組織在近些年來逐(zhu)漸完善的(de)一個優先計劃(hua)。中國文(wen)化(hua)部(bu)等一直(zhi)關(guan)注該(gai)項(xiang)目的(de)發展,并積極參與了(le)相關(guan)的(de)活(huo)動、研討和政策(ce)討論(lun)。
非(fei)物質(zhi)文(wen)化包括所有傳(chuan)(chuan)統(tong)和(he)(he)(he)民(min)間文(wen)化的(de)表(biao)(biao)達(da)形(xing)式,如口(kou)傳(chuan)(chuan)文(wen)化傳(chuan)(chuan)統(tong)、習俗、語言、音樂、舞蹈、宗教儀式、節日、傳(chuan)(chuan)統(tong)醫(yi)學和(he)(he)(he)藥典(dian)、烹調藝術(shu)及所有與物質(zhi)文(wen)化(如工具和(he)(he)(he)聚居地等(deng))相(xiang)關的(de)特(te)殊(shu)技能。,2001年(nian)(nian),經(jing)過各(ge)國提名(ming)和(he)(he)(he)專家委員會的(de)評審,教科文(wen)組織公(gong)布(bu)了(le)第一(yi)批(pi)“人(ren)類(lei)口(kou)傳(chuan)(chuan)和(he)(he)(he)非(fei)物質(zhi)遺產代表(biao)(biao)作”,中國的(de)昆曲名(ming)列其中。第二批(pi)“代表(biao)(biao)作”已(yi)于2003年(nian)(nian)公(gong)布(bu),中國古琴順利入選。按(an)照規定(ding),“代表(biao)(biao)作”每兩(liang)年(nian)(nian)公(gong)布(bu)一(yi)次。
記憶遺產
記憶遺產反映了語言、民族和文化的多樣性,它是世界的一面鏡子,同時也是世界的記憶。但是,這種記憶是脆弱的,每天都有僅存的重要記憶在消失。因此,聯合國教科文組織發起了世界記憶計劃,來防止集體記憶的喪失,并且呼吁保護寶貴的文化遺產和館藏文獻,并讓它們的價值在世界范圍內廣泛傳播。共有100個國家的299份具有世(shi)界意義的文獻和文獻集合入選了《世(shi)界記(ji)憶(yi)名錄》。
文化多樣性
對促進文(wen)(wen)(wen)化多(duo)樣(yang)(yang)(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)關(guan)注(zhu)可以被看作是(shi)教(jiao)科(ke)文(wen)(wen)(wen)組織(zhi)在文(wen)(wen)(wen)化領域(yu)開展行動中的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)優先事項。為了(le)豐(feng)富多(duo)樣(yang)(yang)(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing),多(duo)樣(yang)(yang)(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)應該建立在認可他(ta)人(ren)(ren)及其文(wen)(wen)(wen)化以及開展對話的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上,以便相互了(le)解和欣賞。因(yin)此,如果沒有人(ren)(ren),沒有討(tao)論,文(wen)(wen)(wen)化多(duo)樣(yang)(yang)(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)就(jiu)不可能繼(ji)續存在。通過(guo)在2001年執(zhi)行局第三十(shi)一(yi)(yi)屆會議所做的(de)(de)(de)(de)教(jiao)科(ke)文(wen)(wen)(wen)組織(zhi)《世界文(wen)(wen)(wen)化多(duo)樣(yang)(yang)(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)宣言》,各會員(yuan)國(guo)重申(shen):堅(jian)信文(wen)(wen)(wen)化多(duo)樣(yang)(yang)(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)是(shi)發展的(de)(de)(de)(de)源泉之一(yi)(yi),其對于人(ren)(ren)類的(de)(de)(de)(de)重要性(xing)(xing)(xing)就(jiu)如同生物(wu)多(duo)樣(yang)(yang)(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)對于大自然的(de)(de)(de)(de)重要性(xing)(xing)(xing)一(yi)(yi)樣(yang)(yang)(yang)(yang)。另(ling)外(wai),各國(guo)堅(jian)決擯棄文(wen)(wen)(wen)化和文(wen)(wen)(wen)明間的(de)(de)(de)(de)沖突不可避免的(de)(de)(de)(de)觀(guan)點(dian)。
聯(lian)合國教科文(wen)(wen)組織創建了全球文(wen)(wen)化多樣性聯(lian)盟。該(gai)(gai)聯(lian)盟催生(sheng)了發展中國家(jia)公共(gong)部門(men)與私營部門(men)行(xing)(xing)動者之(zhi)(zhi)間為支(zhi)持當地(di)文(wen)(wen)化產(chan)業——例如音樂和出(chu)版——而締結的新型伙(huo)伴關(guan)系。該(gai)(gai)聯(lian)盟將(jiang)制定新的方法、行(xing)(xing)動和戰略,以(yi)減緩文(wen)(wen)化財產(chan)方面的貿易不平(ping)衡,尤其是北方國家(jia)與南方國家(jia)之(zhi)(zhi)間的不平(ping)衡,同時防止盜版,確(que)保(bao)在國際上尊(zun)重著作權。
此外,該組織(zhi)是遺(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)保護方面的(de)(de)(de)(de)國(guo)際倡(chang)議的(de)(de)(de)(de)牽頭(tou)人。1972年通過的(de)(de)(de)(de)《保護世(shi)界文化和自然遺(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)公約(yue)》所依據(ju)的(de)(de)(de)(de)觀(guan)點是,某(mou)些遺(yi)址具有普(pu)遍的(de)(de)(de)(de)突出(chu)價(jia)值,因此,應被(bei)列(lie)為人類共同遺(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)。在不影響國(guo)內立(li)法(fa)所規定的(de)(de)(de)(de)國(guo)家(jia)主權和知識產(chan)(chan)(chan)(chan)權的(de)(de)(de)(de)情況下(xia),公約(yue)締約(yue)國(guo)承認,保護世(shi)界遺(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)是整個(ge)(ge)國(guo)際社會的(de)(de)(de)(de)義務。《世(shi)界遺(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)名錄》如今已收錄了(le)981個(ge)(ge)自然和文化遺(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan),其(qi)中包括(kuo)從(cong)印度的(de)(de)(de)(de)泰姬陵(ling)到馬里的(de)(de)(de)(de)通布圖城(cheng)等歷史遺(yi)跡,還包括(kuo)像澳大利(li)亞的(de)(de)(de)(de)大堡礁(jiao)這樣的(de)(de)(de)(de)自然奇(qi)觀(guan)。世(shi)界遺(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)中心是公約(yue)的(de)(de)(de)(de)常設(she)秘書處。
聯合國教科(ke)文組織為保護特(te)殊遺產提供(gong)技術(shu)援助,如(柬埔寨)吳哥的(de)高棉古都和摩洛哥的(de)非斯(si)城。正在阿富汗(han)開展一個新項目,阿富汗(han)的(de)文化遺產之豐富在世界上名列前茅。
不(bu)能把我們共同遺(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)方(fang)(fang)面,即文化(hua)和(he)(he)自(zi)然遺(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)址,與人(ren)的(de)(de)(de)個(ge)(ge)性(xing)割裂開來,是(shi)不(bu)同個(ge)(ge)性(xing)的(de)(de)(de)人(ren)創(chuang)造(zao)了(le)文化(hua)表達方(fang)(fang)式多種多樣的(de)(de)(de)豐富(fu)多彩的(de)(de)(de)文化(hua)和(he)(he)自(zi)然遺(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan),尤(you)其(qi)是(shi)在(zai)發(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)國家。這(zhe)(zhe)一(yi)文化(hua)遺(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)大都表現為非物質遺(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)的(de)(de)(de)形式:節日、歌曲、語言和(he)(he)激發(fa)(fa)創(chuang)造(zao)性(xing)和(he)(he)團結精神的(de)(de)(de)集會(hui)地點(dian)。教(jiao)科文組織制定了(le)第一(yi)部旨在(zai)保(bao)(bao)護(hu)(hu)這(zhe)(zhe)一(yi)遺(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)的(de)(de)(de)國際法律(lv)文書:《保(bao)(bao)護(hu)(hu)非物質文化(hua)遺(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)公(gong)約》。一(yi)個(ge)(ge)國際評審委員(yuan)會(hui)在(zai)2001年選(xuan)中(zhong)了(le)首批(pi)19項《人(ren)類口述和(he)(he)非物質遺(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)產(chan)(chan)(chan)代表作(zuo)名(ming)錄》,其(qi)中(zhong)包括(kuo)中(zhong)國的(de)(de)(de)昆(kun)曲;該(gai)(gai)委員(yuan)會(hui)定期(qi)將其(qi)他(ta)杰作(zuo)列入該(gai)(gai)名(ming)錄,目的(de)(de)(de)是(shi)提(ti)供法律(lv)保(bao)(bao)護(hu)(hu)和(he)(he)財政幫助。
形式為:
(1)制定國際準則性文件,如公約(yue)、議定書(shu)、建議書(shu)、宣言等;
(2)召開各類政府間國際會議;
(3)組織開展(zhan)各(ge)類專業學術(shu)研(yan)究活動(dong);
(4)出版各類(lei)圖書、期刊、報(bao)告、文獻、音像制品及電子制品;
(5)以專家咨詢、設備支助(zhu)等形式向會員國(guo)提供技術援(yuan)助(zhu);
(6)舉辦培訓、研修、實習(xi)等(deng)活動;
(7)向非政府國際組(zu)織提供支助;
(8)與會員國和地區性機構(gou)合作開展(zhan)業務活動(dong)。
聯合國教科文組織(zhi)每(mei)十年召開一次關于文化(hua)政策(ce)的高層國際會議。
中國(guo)參加了1998年在瑞(rui)典斯(si)德哥爾(er)摩召開的(de)“文化政(zheng)策為發(fa)展(zhan)服務”政(zheng)府間國(guo)際(ji)會議,會議提出(chu)了將文化納入可持(chi)續性發(fa)展(zhan)的(de)核心政(zheng)策決策過程(cheng)中。
如(ru)今教科文(wen)組織正著眼于在國(guo)際法(fa)中引入(ru)文(wen)化(hua)多(duo)樣性(xing)原則(ze)。該組織第32屆大會(2003年10月)已批(pi)準(zhun)就制(zhi)定(ding)一份文(wen)化(hua)多(duo)樣性(xing)國(guo)際準(zhun)則(ze)性(xing)文(wen)件(jian)擬訂起草工作。
聯合(he)(he)國(guo)(guo)教科文組(zu)織(zhi)給(gei)予(yu)會員國(guo)(guo)的(de)(de)援助主要(yao)是通過智力(li)合(he)(he)作的(de)(de)方(fang)式來體(ti)現,如派(pai)遣專家、組(zu)織(zhi)召(zhao)開大型或專業國(guo)(guo)際(ji)會議/研(yan)討會、人(ren)員培訓、參與(yu)會員國(guo)(guo)在(zai)相關(guan)領域(yu)的(de)(de)能(neng)力(li)建(jian)設、制訂國(guo)(guo)際(ji)準則(ze)性文件、提出或倡導新(xin)思(si)想新(xin)理念等(deng)等(deng)。開展多(duo)邊(bian)外交和教育(yu)(yu)、科學、文化、傳播(bo)等(deng)領域(yu)國(guo)(guo)際(ji)交往的(de)(de)重(zhong)要(yao)窗口和陣(zhen)地。與(yu)該組(zu)織(zhi)在(zai)全民教育(yu)(yu)、掃盲、高等(deng)教育(yu)(yu)、遺(yi)產(chan)保護(hu)以(yi)及生物多(duo)樣性、海洋(yang)、水(shui)文、地質等(deng)領域(yu)的(de)(de)合(he)(he)作成績顯著(zhu),并(bing)產(chan)生了(le)巨大的(de)(de)社(she)會和經濟效(xiao)益(yi)。
《信(xin)(xin)使》雜(za)志(zhi),季刊,創刊于(yu)1948年(nian),因經費(fei)原(yuan)因于(yu)2012年(nian)停刊。2017年(nian)5月在中國政府資助下復刊,有(you)漢語(yu)、英語(yu)、世(shi)(shi)界(jie)(jie)語(yu)、法語(yu)、阿拉伯語(yu)、俄語(yu)、葡萄(tao)牙等(deng)8種文(wen)本;世(shi)(shi)界(jie)(jie)語(yu)版《信(xin)(xin)使》雜(za)志(zhi)由(you)國際世(shi)(shi)界(jie)(jie)語(yu)協會出(chu)版,雜(za)志(zhi)主編為黃(huang)銀寶(bao)。
《教(jiao)育(yu)展望》季刊,中(zhong)、英、西、俄(e)文;
《國(guo)際(ji)教育雜志》英、法(fa)文;
《自然與資(zi)源》季刊(kan),中、英(ying)、法、西(xi)文(wen);
《國際社會科學雜志(zhi)》季(ji)刊,中、英(ying)、法(fa)、西(xi)、俄文;
《博物館》季刊(kan),中、英、法、西、俄文;
《版(ban)權公(gong)約》季刊(kan),中、英(ying)、法(fa)、西(xi)、俄文;
《教(jiao)科文組織(zhi)統計年(nian)鑒》年(nian)刊,英(ying)、法、西(xi)文;
《出(chu)國留學》年刊(kan),英、法文;
《世界教(jiao)育(yu)報告》雙年刊,已出四期(qi),中(zhong)、英、法、德、西、俄文;
《世界(jie)科學報告》雙年(nian)刊,已(yi)出三期,中、英,法、西、俄文;
《世界文化(hua)報告》不(bu)定期(qi),英(ying)、法(fa)文;
《世界(jie)傳播報告》不定期,已(yi)出(chu)三期,中、英、法(fa)、西、俄文。
中(zhong)(zhong)國是(shi)教科文(wen)組(zu)織(zhi)的(de)(de)創(chuang)始國之(zhi)一,自1971年(nian)10月29日確認中(zhong)(zhong)華人民共和國的(de)(de)合(he)法地(di)位(wei)以來,中(zhong)(zhong)國在該組(zu)織(zhi)的(de)(de)各項活動中(zhong)(zhong)均(jun)發揮了積極的(de)(de)作用。
從(cong)1993年起,教(jiao)科(ke)文組織(zhi)對中(zhong)國的(de)一些西部地區的(de)掃盲(mang)、成人技術培訓(xun)、女童教(jiao)育(yu)研(yan)究、少數民(min)族教(jiao)育(yu)研(yan)究和基礎教(jiao)育(yu)革新等都給予各種(zhong)支(zhi)持,包括舉辦研(yan)討會、培訓(xun)班、資助開發鄉土培訓(xun)教(jiao)材和資助試(shi)點項目等。
2003年12月,中(zhong)國成立了(le)由十個部委(wei)和社會團體組(zu)成的(de)(de)中(zhong)國全民教育論(lun)壇(tan),提(ti)出了(le)新的(de)(de)“中(zhong)國全民教育行(xing)動計劃”。在該論(lun)壇(tan)項下,中(zhong)國將與(yu)教科文組(zu)織(zhi)合作,每(mei)年組(zu)織(zhi)一(yi)個主題(ti)的(de)(de)論(lun)壇(tan)活動并專題(ti)研討會。